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九年級班主任工作總結范文
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),為此要我們寫(xiě)一份總結?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?以下是小編精心整理的九年級班主任工作總結范文,希望能夠幫助到大家。
九年級班主任工作總結范文1
班主任既是導師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠矚,宏觀(guān)引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護,但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵,在這里對我本學(xué)期的工作做總結如下:
一、培養學(xué)生積極健康的心理
在平時(shí)的教育教學(xué)中,我堅持以鼓勵為主。鼓勵會(huì )使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開(kāi)放。鼓勵的方式多樣,一句熱情的話(huà)語(yǔ),一個(gè)贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下,更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功,從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jì)的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外,班主任幫助學(xué)生樹(shù)立目標,有了目標學(xué)生前進(jìn)就不會(huì )迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹(shù)立目標,更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì )制定目標。讓學(xué)生學(xué)會(huì )激勵自己,隨時(shí)調整自己。
二、改變形象,讓教育形式貼近學(xué)生
原先總認為班主任在學(xué)生面前應該板著(zhù)臉,讓學(xué)生怕你,這樣學(xué)生才會(huì )服貼,班風(fēng)才能純正,F在看來(lái)并非如此,在不影響正常工作和學(xué)習的前提下,班主任放下師長(cháng)的架子,和學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑,套套近乎,師生打成一片。這樣,一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,學(xué)生會(huì )從內心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開(kāi)展教育工作。學(xué)生也會(huì )更樂(lè )意接受班主任善意的批評教導,從而減免口服心不服的現象。
原先在做學(xué)生思想工作時(shí),常感覺(jué)大道理已說(shuō)盡,自己勞力費神,苦口婆心,而學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷,厭煩乏味。這往往是大道理太過(guò)枯燥,缺少血肉。后來(lái)學(xué)著(zhù)以他人事例和自身體驗為參照,現身說(shuō)法。動(dòng)之以情,曉之以理,以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,與學(xué)生互動(dòng)共鳴。卻恰恰起到事半功倍的效果。
三、抓好學(xué)生日常行為規范,及時(shí)發(fā)現解決問(wèn)題
每到初三,許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現較大的.變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入青春反叛期,他們常常自認為已經(jīng)長(cháng)大,對條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,我適時(shí)在學(xué)期伊始之際,召開(kāi)主題班會(huì ),讓學(xué)生交流體會(huì )遵規守紀的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認識。在實(shí)際工作中,狠抓日常學(xué)習生活中不守紀律的現象。如課上睡覺(jué),曠課遲到,打架罵人,不做作業(yè),頂撞老師等行為。讓學(xué)生換位思考,并積極教育引導。讓學(xué)生在反省中受教育,培養自己良好的行為習慣。尤其針對初三學(xué)生的思想復雜偏激,情緒多變的特點(diǎn),班主任要及時(shí)發(fā)現存在的問(wèn)題,同學(xué)生交流談心,排解問(wèn)題。同時(shí)班主任應多觀(guān)察,多調查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。
四、抓好后進(jìn)生轉化工作
1、爭取家長(cháng)配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來(lái)形成強大的教育合力,在實(shí)際工作中采取家訪(fǎng),請家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)的形式,匯報學(xué)生在校的表現,爭取家長(cháng)支持配合。
2、對差生分層次分類(lèi)別教育。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,并通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)有益活動(dòng),發(fā)揮特長(cháng),轉移興趣,變無(wú)所事事為有所事事。
3、尊重后進(jìn)生激勵后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格,以為主,發(fā)現挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),給他們用武之地激發(fā)他們熱情,增強他們信心,比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極,肯賣(mài)力,可以委任其勞動(dòng)委員一職,負責班級衛生管理,有的后進(jìn)生讓他充當紀律委員一職。他們在記錄班級紀律的同時(shí)也約束規范了自己的行為,班主任也多了表?yè)P的依據。
九年級班主任工作總結范文2
班主任工作是一項極具挑戰性的工作,不僅需要關(guān)注學(xué)科知識的傳授,更多的是對孩子健全人格的培養。本學(xué)期,我繼續擔任初三(6)班的班主任工作。能擔任班主任工作,我感到光榮的同時(shí),也覺(jué)得身上的擔子不清。我時(shí)刻牢記愛(ài)崗敬業(yè)為人師表的職業(yè)道德宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育建設,班主任工作有了點(diǎn)滴收效。概括性地說(shuō)有以下三點(diǎn):
一、形成良好的班風(fēng),提高教育效果。
只有形成良好的班風(fēng),才能提高教育效果。為此,本學(xué)期,我在擔任初三(6)班班主任期間作了一些思考、進(jìn)行了一些嘗試: 1、形成正確的輿論導向,為孩子的健康成長(cháng)指明方向。
面對畢業(yè)班階段的孩子,面臨中考,他們的心理壓力都非常大。我常常利用晨會(huì )、班會(huì )等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通,緩解他們的壓力和減輕思想負擔,同時(shí),也加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、文明禮儀、衛生習慣等方面的教育。班集體在最近一段時(shí)間內,發(fā)生了什么問(wèn)題,學(xué)生的現狀怎么樣,有哪些不足,都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的,實(shí)實(shí)在在的分析,叫學(xué)生既知道自己存在的問(wèn)題,又明白應該怎么做。不知不覺(jué)中,班級里形成了正確的輿論導向。
2、培養良好的學(xué)習習慣,為孩子的持續發(fā)展打下基礎。
針對本班學(xué)生實(shí)際,我利用一切有利時(shí)機加強學(xué)習習慣的培養。訓練學(xué)生正確的讀寫(xiě)字姿勢。讀書(shū)時(shí),要求全班同學(xué)都捧好書(shū),做到眼到、口到、心到;學(xué)生做作業(yè)時(shí),及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫(xiě)字姿勢;學(xué)生發(fā)言時(shí),要求他們聲音響亮,吐詞清楚;作業(yè)布置時(shí),提醒學(xué)生做好復習和預習工作……長(cháng)期的關(guān)注,對學(xué)生良好習慣的養成起到了一定的促進(jìn)作用。
3、培養優(yōu)秀的班干,為孩子的自我管理創(chuàng )造條件。
一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)一支素質(zhì)良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求:首先,應具備良好的'學(xué)習生活習慣,在同學(xué)中樹(shù)立威信。其次,應以身作則,吃苦在前。在班干上崗的初始階段,我都教給他們一些工作方法和技巧,扶著(zhù)他們走好班級管理的每一步。
每天的兩個(gè)值日生,應比其他同學(xué)稍早些到班,針對環(huán)境衛生、學(xué)生紀律、出勤以及胸卡佩戴情況等方面明確分工。我在班里反復強調:班主任不在,班干部就是班主任,對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴肅批評。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥,也應先維護他們的威信,再給予具體指導。
學(xué)生是班級的主體,學(xué)生是班級的主人,每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務(wù),也有參與管理班級的權力,對于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行下崗制,選擇更能勝任的同學(xué)擔任管理工作。
良好的班風(fēng)形成后,教室環(huán)境整潔了,同學(xué)間打鬧的事少了,得到領(lǐng)導和老師們的認可也漸漸多了起來(lái)……最主要的是:在這樣的集體中學(xué)習生活,孩子們舒心了。
二、架設家校間的橋梁,凝聚教育力量。
三、不斷的學(xué)習研究,形成教育特色。
從教十年來(lái),我與班主任工作結下了不解之緣。有朋友說(shuō):你教了這么多年了,每天都做著(zhù)同樣的事,那還不是駕輕就熟、信手拈來(lái)。我卻不這么認為,因為我面臨著(zhù)千差萬(wàn)別的學(xué)生,我身處在一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代。如果一味地墨守成規,那我的班主任工作就顯得被動(dòng)而沒(méi)有活力。所以,我總是十分珍惜每一次的學(xué)習機會(huì ):向書(shū)本學(xué)習,向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習,努力提高自己的教育教學(xué)水平。
回顧一學(xué)期的工作,雖然取得了一些成績(jì),但我清醒地認識到這些成績(jì)的取得,離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導與同事的支持幫助。一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫,能在這樣一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取,團結互助的環(huán)境里工作,我感到十分幸運。班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,任重而道遠,我將繼續在今后的工作中勤觀(guān)察、多思考,不斷實(shí)踐總結,爭取把班主任工作干得更出色。
九年級班主任工作總結范文3
轉眼間,一學(xué)期的工作結束了。本學(xué)期,本人擔任初三·五班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時(shí)地總結經(jīng)驗、教訓,特總結前段工作如下:
首先,繼續抓好學(xué)生的日常行為習慣養成教育,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問(wèn)題。
作為初三下學(xué)期,許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入反叛時(shí)期,常常會(huì )自認為自己已經(jīng)長(cháng)大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,召開(kāi)班會(huì ),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習,并遵守規范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為,對同學(xué)進(jìn)行換位思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養自己良好的行為習慣。
尤其是針對初三學(xué)生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現存在的問(wèn)題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí),積極開(kāi)展文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。
其次,積極培養學(xué)生的正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),并會(huì )同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習方法,提高學(xué)習成績(jì)。
針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,開(kāi)展各種形式的班級討論會(huì )、演講會(huì )、讀書(shū)報告會(huì )等活動(dòng),或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(cháng)期目標,樹(shù)立自己的正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。
與此同時(shí),在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)、單元測試等學(xué)習活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng)、競賽中將學(xué)生的'表現通過(guò)加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習興趣。與此同時(shí),增強了學(xué)生的個(gè)人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三,積極會(huì )同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問(wèn)題、班級存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開(kāi)始,班級中出現了大量的學(xué)生上課前遲到的現象,及時(shí)的發(fā)現不良苗頭,及時(shí)的糾正,讓學(xué)生寫(xiě)出__字說(shuō)明,給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機會(huì ),同時(shí)積極在班內開(kāi)展我為什么來(lái)學(xué)習的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(cháng),及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題,共同解決。
第四,完善班級的管理制度,繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實(shí)行競選與班級考察相結合,繼續實(shí)施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權利下放,在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng )設各種機會(huì ),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。
第五,至于成績(jì)方面,一是班級形成較強的凝聚力,組織、紀律性較好,二是衛生掃除積極徹底,取得了比較優(yōu)秀的成績(jì),班級可謂一塵不染,井然有序。三是期中考試總評第一,并且在政教處、團委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jì)。當然,成績(jì)的取得,離不開(kāi)同學(xué)們的努力,更離不開(kāi)領(lǐng)導的指導和各位同事的支持。
當然也有問(wèn)題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的能力層次不一,落后面大,在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續努力,取得更優(yōu)異的成績(jì)。
九年級班主任工作總結范文4
九年級上學(xué)期是整個(gè)初中階段的重要時(shí)期,學(xué)生在生理、心理和學(xué)習生活上都發(fā)生了較大的變化,部分學(xué)生在這個(gè)轉折時(shí)期顯得無(wú)所適從,此時(shí)的班主任工作責任重大。一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導和教導處的指導下,經(jīng)過(guò)全體學(xué)生、家長(cháng)和各位任課教師的共同努力,班級順利過(guò)渡,常規秩序井然,良好的班風(fēng)班貌繼續保持,學(xué)習成績(jì)穩中有升,F將本學(xué)期班主任工作總結如下:
一、通過(guò)嚴格的班級管理制度規范學(xué)生的學(xué)習生活行為,養成良好的學(xué)習行為習慣。
本學(xué)期,我們繼續制定了一些嚴格的班級管理條例。在班會(huì )上宣讀,要求每個(gè)學(xué)生必須遵守。這個(gè)班級條例從紀律,衛生,學(xué)習,生活等方面對學(xué)生提出了較高的要求。欣喜的看到,大部分學(xué)生都能認真遵守。對于那些不能遵守的學(xué)生,我們通過(guò)談心等辦法和學(xué)生溝通。使每個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)的以量化制度約束自己的行為。第一次和第二次月考我班學(xué)生連續打了兩場(chǎng)翻身仗,各學(xué)科的總均分名列三個(gè)班級的前茅。和八年級始終處于第二第三的位置相比,真正的揚眉吐氣了。而且全年級的前二十名學(xué)生中,我班有11名之多。這對增強學(xué)生信心,鼓舞班級士氣起到了極大的推動(dòng)作用。
二、通過(guò)定期的主題班會(huì )疏通學(xué)生的思想,使學(xué)生順利適應緊張的初三生活。能夠積極主動(dòng)學(xué)習,知道自己學(xué)習的目的。
二次月考之后,有一段時(shí)間,學(xué)校為了迎元旦,在各個(gè)班級舉行了各種各樣的比賽。有乒乓球賽,有越野賽,有辯論會(huì ),還有漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽等等。當然還有元旦文藝匯演。在這期間,我班學(xué)生一向活潑好動(dòng)的本性開(kāi)始暴露。許多學(xué)生積極踴躍參與活動(dòng),沒(méi)有參加活動(dòng)的學(xué)生思想也開(kāi)了小差。那一段時(shí)間,各科老師們反映,在課堂上,一些學(xué)生恍恍惚惚。沒(méi)有了之前那種非常足勁的學(xué)習氛圍,沒(méi)有了課堂上的慷慨激昂。果然,接下來(lái)的第三次月考,我班摔個(gè)一個(gè)大跟頭,一下子從冠軍的位置下滑到了三個(gè)班級的末尾一名。
順境需要鼓勵,但是逆境更需要認真反思,查找存在的問(wèn)題。這次考試之后,我在班級調查最近一段時(shí)間來(lái)班級存在的不良現象。上交上來(lái)的一張張的字條上的問(wèn)題令我大吃一驚。學(xué)生吸煙,玩手機,上課吃零食,睡覺(jué),換位置,扎堆說(shuō)話(huà)玩耍,沒(méi)人值日掃地。更令人擔憂(yōu)的還是學(xué)習。一些學(xué)生說(shuō)他們沒(méi)有學(xué)習的勁頭,沒(méi)有方向,沒(méi)有動(dòng)力。這還了得這樣的思想,這樣的情緒,怎么可能贏(yíng)得主動(dòng)的地位呢于是,我專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一個(gè)我們?yōu)槭裁磳W(xué)習的主題班會(huì )。這個(gè)班會(huì )耽誤了我一節英語(yǔ)課,但我覺(jué)得這是非常值得的'。這個(gè)班會(huì )中,許多學(xué)生看著(zhù)那些深受啟發(fā)的圖片,文字,流下了悔恨,感動(dòng)的眼淚,真正從內心深處受到了強烈的震撼和教育。接下來(lái)的幾天,我可以明顯的感受到班級氣氛有了明顯的好轉。就連那些平時(shí)調皮搗蛋的男生們也乖了起來(lái)。好像在八年級的時(shí)候,他們還令老師頭疼,一夜之間懂事了,長(cháng)大了,懂得了他們?yōu)槭裁匆煤脤W(xué)習一樣。
期末考試隨后就到了。就在昨天,各科的成績(jì)下來(lái),我發(fā)現,學(xué)生這股子勁頭,這種態(tài)度還是有了回報。雖然總均分還是差一些,但是全校前十名我班有四人,全校前三十名,我班有11人,這個(gè)數據還是令人振奮的。我想,122班是個(gè)能夠跌倒了爬起來(lái)迎頭趕上不服輸的班集體。最終的勝利一定屬于我們,屬于我們李寨中學(xué)這個(gè)大集體!
三、通過(guò)和科任老師以及家長(cháng)的密切配合,從家庭,學(xué)校,課堂幾個(gè)方面共同給學(xué)生創(chuàng )造一片寬松而又緊張的學(xué)習空間。
我們計劃在年前再次召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì ),布置學(xué)生在寒假期間的一些相關(guān)事宜。
本學(xué)期,作為班主任老師,我也有意識的注意協(xié)調科任教師的力量。注意學(xué)生各個(gè)科目的均衡發(fā)展。一花獨放不是春,百花齊放春滿(mǎn)園。學(xué)生的全面發(fā)展需要各科教師的團結協(xié)作,積極配合。而不能各走各的道。否則,成功的大門(mén)是不會(huì )向瘸腿的學(xué)生開(kāi)啟的。各科教師需要協(xié)調配合,必要的時(shí)候要懂得舍小家為大家,要會(huì )為了集體的利益犧牲一部分個(gè)人的利益。這些是作為班主任老師需要協(xié)調的。對于我班的空堂時(shí)間,以及小自習時(shí)間,我需要根據目前學(xué)生的學(xué)習狀況,適當的讓位給一些弱科。并把這個(gè)工作做到代課老師們理解。我相信,我們學(xué)校老師的素質(zhì)是一流的。他們一定會(huì )為了學(xué)生而很好的配合。
四、通過(guò)關(guān)心學(xué)生的一日起居,以及課下的談心交流達到和學(xué)生思想情感的溝通,學(xué)習目標的一致,和學(xué)生一起成長(cháng)。
除了學(xué)習,其實(shí)還有很多方面是作為班主任必須操心的。比如衛生。班級衛生,環(huán)境衛生,宿舍衛生等等。由于本學(xué)期沒(méi)有早自習,學(xué)生也不再上早操。許多學(xué)生起床很遲,為了多睡覺(jué),不吃早飯,結果不但影響學(xué)習,影響身體,還耽誤了值日衛生的打掃。男生宿舍有5名,_宿舍有2名學(xué)生是典型的戀床。不知和這些學(xué)生做過(guò)多少次斗爭,通過(guò)各種方式教育學(xué)生按時(shí)起床。衛生工作也一樣,幾乎每次的班會(huì )都要強調。但心里很清楚,這些工作不是一勞永逸的。班主任的碎嘴就是這樣形成的。今后還是要留一只眼睛在這些雜事上。
就在今天,我還犧牲了一節英語(yǔ)課,上成了班會(huì )課,和學(xué)生一起細心分析本次期末考試的學(xué)生成績(jì)。每個(gè)學(xué)生在全年級的排名。鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生站得高一些,看得遠一些。鼓勵中等生大步往前走,迎頭趕上,鼓勵那些尾巴們爭取下次變個(gè)樣子給大家看。
總之,本學(xué)期作為班主任老師,我覺(jué)得自己在和學(xué)生一起成長(cháng)。之前當過(guò)十年了班主任了吧每年都有不一樣的體會(huì )。今年也一樣,而且,在三個(gè)班級老師們敬業(yè)精神的感召下,在大家全心全意投入教學(xué)的鼓舞下,在班級的激烈競爭下,我也一樣以更加昂揚的姿態(tài)處理自己的班級工作,并且從中學(xué)到許多,悟到許多,成長(cháng)許多。學(xué)生和同事們!今后,懷著(zhù)對新的學(xué)期的希望,對學(xué)生的明天的渴望,我們已經(jīng)準備好了,全力以赴。不辜負這大好的和諧氛圍,大好的學(xué)習時(shí)光!
九年級班主任工作總結范文5
本學(xué)期我繼續擔任九年級(1)班的化學(xué)教學(xué)及班主任工作。因為面臨著(zhù)畢業(yè),面臨著(zhù)中招考試,學(xué)生和教師所承擔的壓力都非常大,在這一學(xué)期中,我依據學(xué)校工作計劃,堅持以思想道德教育為核心,以教學(xué)為中心,開(kāi)展班級管理工作。切實(shí)做到以德育人,全面發(fā)展,努力使全體同學(xué)在初中的這最后一個(gè)學(xué)期內學(xué)有所成,學(xué)有所獲,走向成功,完成黨和人民所交給的重任。為此,我著(zhù)重從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作:
第一、抓好學(xué)生的思想政治工作,力求人心穩定,班風(fēng)穩重,學(xué)風(fēng)踏實(shí)。本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)中,活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初,我就著(zhù)力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起算時(shí)間,算任務(wù),把他們還沉浸在過(guò)年氛圍中的心拉回來(lái),及時(shí)穩定了全班學(xué)生的心理,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標,在心中有了一個(gè)大略的計劃。在隨后的幾個(gè)月里,我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,形式多樣地做好他們的思想穩定工作。出現了人心思穩,人人向上的可喜局面。自開(kāi)學(xué)至今,流失的學(xué)生極少,不少學(xué)生的成績(jì)都有了較大幅度的提高。學(xué)生們對前途有信心,學(xué)習有干勁。
第二、加強理想主義教育和自我教育。今年九年級學(xué)生面臨的大的考試有幾次月考和元月月考。以激發(fā)學(xué)生為實(shí)現理想而努力的斗志。同時(shí)在紀律上嚴格要求,以學(xué)生發(fā)展為本,培養學(xué)生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,加強對學(xué)生的自我教育,加強公民道德教育。以此為中心,制訂主題班會(huì )內容。在學(xué)生中評選積極分子,樹(shù)立身邊的典型和學(xué)習的榜樣,宣傳先進(jìn)事跡。認識自我存在的價(jià)值、認識自強的意義、認識現在的自我。
第三、抓好學(xué)生的行為規范教育,紀律教育。我們對班級的每一個(gè)同學(xué)都嚴格要求,不搞特殊化。抓好行為規范,從對小事負責做起;讓他們牢記不會(huì )做小事的人,也做不了大事。培養學(xué)生愿意做小事,學(xué)會(huì )做小事。在實(shí)踐中增強責任感。以《中學(xué)生行為規范》要求每位學(xué)生,加強道德規范宣傳教育,從小事做起、從自我教育做起,根據本班特點(diǎn),有目標、有措施,創(chuàng )設自己的特色。重點(diǎn)是行為規范養成教育,令行禁止,紀律嚴明,創(chuàng )設良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強基礎道德教育;A道德教育是教會(huì )學(xué)生做人的基本準則,是行為規范教育的`重要內容。從對自己負責做起,從自我評價(jià)做起。堅持以德育人,堅持搞好班會(huì )活動(dòng),提高自我評價(jià)的自覺(jué)性和能力。開(kāi)展愛(ài)他人、愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護公共財物,樹(shù)班風(fēng)、創(chuàng )學(xué)風(fēng)、有理想、會(huì )創(chuàng )新,做一個(gè)遵紀守法的好公民。
第四、注意各學(xué)科的均衡發(fā)展,以學(xué)生為主體,以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)生創(chuàng )新能力為方向,以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標,協(xié)調各學(xué)科教師間的關(guān)系,及時(shí)了解學(xué)生在不同學(xué)科上的學(xué)習情況,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
此外,加強紀律、衛生等各項檢查活動(dòng),努力爭創(chuàng )文明班集體。愛(ài)護公共財物,培養良好的衛生習慣,堅持每天晨掃和午掃,嚴禁亂扔紙屑雜物。積極參加學(xué)校各項活動(dòng),培養集體主義觀(guān)念。及時(shí)做好行為偏差學(xué)生的轉化和早期預防工作。認真做好青春期教育和心理健康教育,對行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)主要加強咨詢(xún)、指導、糾正工作。
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