小學(xué)班主任工作總結范文(常用13篇)
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)班主任工作總結范文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)班主任工作總結范文 篇1
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)期的工作小結如下：
一、思想工作方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學(xué)期，本人擔任教學(xué)工作，班級人數眾多，又面臨著(zhù)新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的.積累，有了就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫(xiě)綜合活動(dòng)案例《翱游花�！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣�、獲獎、發(fā)表。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。
小學(xué)班主任工作總結范文 篇2
今年是我第一年擔任了一年級的班主任。面對那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康、快樂(lè )地成長(cháng)，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習中呢？這是我所思索的，在實(shí)踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。
一、真誠、耐心，培養學(xué)生良好的習慣
一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認為，良好的習慣是學(xué)習的基礎。因而，在了解每位學(xué)生的基礎上，我從小事抓起，注重培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些；在班內開(kāi)展“雛鷹爭章”活動(dòng)，每周定時(shí)評比，表彰先進(jìn)，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔任班干部，進(jìn)行培養、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時(shí)我清醒地認識到無(wú)論哪一種習慣的養成都不能“說(shuō)到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
二、關(guān)愛(ài)、賞識，真誠為友
每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話(huà)，平等地進(jìn)行交流，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂(lè )。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫“玉金”的小朋友，養父患有精神病，爺爺、奶奶基本上不識字。由于今年使用的新教材比較難。剛開(kāi)始學(xué)習她有一些不適應，并常對奶奶說(shuō)：我讀書(shū)肯定讀不好，別的小朋友都有爸爸、媽媽教，我沒(méi)人教。我了解情況后多次找她談心，漸漸地她對學(xué)習樹(shù)立了信心，學(xué)習比以前更認真了，學(xué)習成績(jì)也逐步提高。
三、做好后進(jìn)生的轉化工作
我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數挺多。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著(zhù)優(yōu)等生，應多給后進(jìn)生創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習。課外積極輔導，多與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
四、把握尺度，愛(ài)中有嚴
意大利著(zhù)名教育家蒙臺梭利曾寫(xiě)到：“道德的營(yíng)養和精神的中毒對人們心靈的'危害，正如身體的營(yíng)養不良對身體的危害一樣�！卑嗬镉袔讉�(gè)很聰明，但非常調皮的小男孩。對于他們身上出現的不良行為，我沒(méi)掉以輕心，聽(tīng)之任之，更不會(huì )因其學(xué)習成績(jì)好而包容、姑息。一次，班里幾個(gè)平常成績(jì)、表現都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì )嚴格要求自己，學(xué)習上也有了更大的進(jìn)步。
做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
五、一年級第一學(xué)工作概況
我任泰山小學(xué)一年級二班的班主任工作已有大半年的時(shí)間。在任職期間，我盡力履行班主任的各項工作職責，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了教育。本學(xué)期我班每個(gè)月的“班風(fēng)班紀”評比都是A級。通過(guò)這大半年的班主任工作，我積累了一些經(jīng)驗，對于做班主任也有一些心得體會(huì )。
1、抓好德育工作首先我將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習態(tài)度，形成良好的班風(fēng)。除了班會(huì )課進(jìn)行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實(shí)際，用講故事的方法教會(huì )孩子們做一個(gè)好人，優(yōu)秀的人。在當班主任以前我總以為班會(huì )課就是說(shuō)教、強制灌輸的模式，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的班隊開(kāi)放日的活動(dòng)的開(kāi)展，我才知道班隊也可以采取比較靈活的形式，給學(xué)生更多的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺(jué)中愉快地接受了教育，并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉，正所謂“一舉多得”。除了重視班會(huì )課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設中，根據我校的校規，結合本班實(shí)際與學(xué)生建立了“道德銀行”評選制度和班級獎懲制度。另外，組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)如禮儀講座、郊外旅游、體育比賽等形式多樣的文體活動(dòng)，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中得到了集體主義、紀律與安全、團結友愛(ài)等各方面的教育。
2、抓好班干部隊伍建設班團干部是班主任開(kāi)展工作的得力助手，在班內的影響甚大。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成；反之，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無(wú)法形成。因此對于班干部隊伍建設我一向非常重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵，如何選出合適的干部來(lái)呢？我認為必須采取民主集中制的原則，根據班上學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行評選�，F在的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱(chēng)的后面都加上了“班長(cháng)”二字。同時(shí)給予班干部一定的權利。我對班干部要求特別嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們去做，沒(méi)有限制得很死，我著(zhù)重樹(shù)立班干部的威信。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部，例如：周俊渝、李玢玢、陳經(jīng)緯、湯哲宣、朱苗等等同學(xué)。讓我的班工作輕松了很多。
3、抓好班集體建設一個(gè)班級的好壞，從班風(fēng)中可以體現出來(lái)。要使整個(gè)班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會(huì )有良好的班風(fēng)。這就要著(zhù)重培養他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團結友愛(ài)、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都能感覺(jué)到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭。作為班主任，主動(dòng)到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，特別是對于潛能生，更應主動(dòng)接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識教育，經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識。我也盡量為他們創(chuàng )造學(xué)習的機會(huì )和條件，比如：教室文化和走道文化的布置上我基本上都是以學(xué)生的習作為主，鼓勵他們培養各種各樣的興趣愛(ài)好。通過(guò)這些做法，使整個(gè)班級基本上形成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。要組織一個(gè)良好的班集體，還應該和學(xué)生家長(cháng)打成一片，取得家長(cháng)的支持和理解。我通過(guò)面談、家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )等各種聯(lián)系方式和家長(cháng)取得工作上的聯(lián)系和交流，同時(shí)我建立了“家長(cháng)意見(jiàn)薄”，及時(shí)了解家長(cháng)的想法和反饋。半年來(lái)，我的工作贏(yíng)得了家長(cháng)的贊同和支持，尤其是家長(cháng)委員會(huì )的支持。
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(cháng)得到充分的培育。這是一項長(cháng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
小學(xué)班主任工作總結范文 篇3
這學(xué)期，本人繼續擔任ｘｘ小學(xué)五年級的班主任。經(jīng)過(guò)上幾個(gè)學(xué)期的努力，總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的各項工作開(kāi)展的都還算順利，我也在原有的基礎上繼續加強了以下幾點(diǎn)：
一、繼續加強了解和研究每一個(gè)學(xué)生
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況，如遵守紀律、文明行為習慣、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)等情況；學(xué)生的學(xué)習情況，如學(xué)習成績(jì)、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力、學(xué)習方法等；學(xué)生的個(gè)人興趣、愛(ài)好和特長(cháng)情況。因為只有了解和研究每一個(gè)新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中。學(xué)生在長(cháng)大，因此也在變化，只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化，才能針對他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期，我還是通過(guò)家訪(fǎng)，電訪(fǎng)等形式了解所需的資料。
二、繼續加強對學(xué)生的'德育教育
第一.繼續通過(guò)每星期的班會(huì )課，每天的晨間談話(huà)課來(lái)加強學(xué)生的道德教育。
第二.繼續讓班長(cháng)每天記錄班里的好人好事和其他表現不好的事情；讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，
只要學(xué)生做好事，我就表?yè)P；只要學(xué)生犯了錯誤，就要調查清楚，然后嚴加教育；對于罵人、打架的學(xué)生，更是嚴肅處理。
第三.強化對兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個(gè)雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑�，還找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。
第四.鼓勵學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現，或做了好事，我會(huì )第一時(shí)間加以肯定，使學(xué)生強化了一些良好的行為習慣。
第五.同時(shí)，通過(guò)班會(huì )和中午時(shí)間，讓他們接觸一些好的書(shū)籍，有空還給他們講講四大名著(zhù)中的《三國演義》。
三、繼續培養學(xué)生的學(xué)習習慣
本學(xué)期我還是繼續保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開(kāi)始學(xué)習，值日同學(xué)值日；五一節后，由于天氣炎熱，中午午休。
四、強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，會(huì )使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練也很重要。本學(xué)期常規訓練的內容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規為主，同時(shí)結合課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好，出操集會(huì )也好，都能保持良好的紀律。
五、強化班干部的管理能力
前幾學(xué)期，我都是不斷的擴建班委，使更多的學(xué)生得到鍛煉的機會(huì )，也使他們懂得班干部工作的辛苦。我決定個(gè)別培養幾個(gè)能力強的干部。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習、鍛煉，10位班干部中的大部分人在他的負責方面，都能獨當一面。
六、加強安全教育
這學(xué)期，為了學(xué)生的安全，我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細則，努力做到“安全無(wú)小事，安全從小事做起”。利用每天的晨間談話(huà)課，利用平時(shí)的空余時(shí)間，一次次強調。
作為一位年輕教師，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著(zhù)實(shí)踐的深入，不斷反思；經(jīng)驗的積累，不斷改進(jìn)。我一定能夠做得越來(lái)越好，爭取當一名優(yōu)秀的班主任。
班主任工作是鎖碎、復雜的。我仍要虛心學(xué)習各位優(yōu)秀的班主任的寶貴經(jīng)驗，盡自己最大的努力去做，才可能把班主任工作做的更好一點(diǎn)!
小學(xué)班主任工作總結范文 篇4
一年的時(shí)間就這樣匆匆過(guò)去，接下來(lái)總結自己一年的工作。
一、在教育教育工作方面
這一年，我負責三年級的語(yǔ)文教育。 參加工作后，我大部分負責一、二年級的教育，教三年級的語(yǔ)文，挑戰我，為了能夠出色地完成三年級的教育任務(wù)，首先利用課馀時(shí)間學(xué)習小學(xué)的中學(xué)課程目標，利用晚上睡覺(jué)前的時(shí)間多次閱讀課程參考，早日系統地理解三年級的語(yǔ)文要求 為了提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，我決定從一開(kāi)始，每天晚上給學(xué)生做完當天的作業(yè)后，繼續讀優(yōu)秀的作文選，監護人在當天的作業(yè)本上簽字。 一開(kāi)始有不習慣的學(xué)生，一年后，我們班的學(xué)生已經(jīng)養成了這個(gè)習慣。 同時(shí)，學(xué)生的讀寫(xiě)能力明顯提高。 全班90%的學(xué)生能順利完成每次作文，內容豐富，語(yǔ)言通暢。 每個(gè)觀(guān)察日記都寫(xiě)得很好。
對于學(xué)生每天的作業(yè)，我會(huì )認真評分，對于進(jìn)步了的學(xué)生的作業(yè)，今天看到你的作業(yè)有這么大的進(jìn)步，老師會(huì )寫(xiě)下來(lái)真的很高興。 對作業(yè)做得很好的同學(xué)，我給他寫(xiě)道：“你的作業(yè)做得很好，老師很佩服你�！� 學(xué)生看了自己的作業(yè)很高興。 他的作業(yè)也寫(xiě)道：“老師，你看我今天完成的作業(yè)有進(jìn)步嗎？” 另外，也有學(xué)生告訴我作業(yè)后智力測驗和腦袋突然彎曲的主題。 通過(guò)小工作書(shū)，拉近我們師生的距離，增進(jìn)我們的感情，激發(fā)了學(xué)生認真完成作業(yè)的熱情。
在教育中，我重視所有的課程質(zhì)量，努力讓所有的學(xué)生都喜歡我的課程。 只喜歡學(xué)生，他想接受。 我給學(xué)生營(yíng)造了一種輕松的學(xué)習氛圍，我用溫柔的教育語(yǔ)言講課，使他們沒(méi)有壓力，課堂氛圍非�；钴S，學(xué)生們能積極思考，積極回答問(wèn)題，口語(yǔ)表達能力明顯提高，所以班主任老師也想在我們班的學(xué)生上優(yōu)質(zhì)的課 老師，我的孩子回來(lái)了，很喜歡上你的課，我很高興。
我的教育原則是每個(gè)學(xué)生都不落后。 我們班有一個(gè)叫高燁的學(xué)生，學(xué)習基礎不好，所以我利用上課時(shí)間給他補課，并且我經(jīng)常和他談?wù)搶W(xué)習的重要性，對他充滿(mǎn)信心，只要發(fā)現他的一點(diǎn)進(jìn)步，我就會(huì )不失機會(huì )地表?yè)P。 為了幫助他學(xué)習，我給他一個(gè)小助手，只要他學(xué)習困難，隨時(shí)可以找個(gè)小助手商量。 努力是沒(méi)有心思的人，經(jīng)過(guò)一年的努力，高學(xué)習成績(jì)明顯提高。 孫俊偉是海陽(yáng)新轉學(xué)的學(xué)生，從小沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣，經(jīng)常懶惰地學(xué)習，不完成作業(yè)，他的家長(cháng)因為工作忙，沒(méi)有時(shí)間抓他。 為了養成盡快完成作業(yè)的習慣，我每天晚上放學(xué)后看他寫(xiě)作業(yè)，工作鈴響時(shí)，我還和他一起寫(xiě)作業(yè)，幫他解決不了的問(wèn)題。
也就是說(shuō)，在教育中，我重視培養學(xué)生的學(xué)習習慣，鼓勵學(xué)生在學(xué)習中互相幫助，“一組一組，一組紅”已經(jīng)成為學(xué)生們的口號，動(dòng)員了學(xué)習積極性，學(xué)習成績(jì)顯著(zhù)提高。
二、班主任工作方面
作為班主任，我認為最重要的是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、生活習慣和行為習慣，建立積極的班級習慣。 我要培養學(xué)生從小誠實(shí)、善良、正直、勇敢。 我總是教育我的學(xué)生，老師最好是你們不怕錯，勇于承認錯誤并改正。 無(wú)論對哪個(gè)學(xué)生，不論學(xué)習好壞，家庭環(huán)境優(yōu)劣，我都會(huì )平等對待他們。 為了鼓勵學(xué)生大膽承認錯誤，及時(shí)改正錯誤，我首先向學(xué)生示范，在教師職業(yè)道德十中老師決定不能在教室里打手機，但是一次也做不到。 為了改正這個(gè)錯誤，在班上直接承認這個(gè)錯誤，保證今后上課中不間接打電話(huà)，讓學(xué)生監督。 我的這種做法感動(dòng)了學(xué)生，不斷地發(fā)現自己的缺點(diǎn)，保證今后的糾正。 每天上課后的隊伍，不管多冷，多熱，我都和學(xué)生一起下來(lái)，像小學(xué)生一樣隨著(zhù)音樂(lè )走著(zhù)。 所以，我班的`學(xué)生已經(jīng)養成了習慣，每天都排得很好。
為了順利完成班主任的工作，利用學(xué)校的活動(dòng)不誤時(shí)間地進(jìn)行教育。 為了慶祝元旦，學(xué)校要求每班練習節目。 當時(shí)我班的男生很活躍，很活躍，以前那樣的機會(huì )也是女生的事情，所以這次要練習男生參加的節目，有這個(gè)計劃，來(lái)幼兒園的雪老師，把我的想法告訴她，雪老師支持我的工作練習。這樣，全班男生除了特殊情況外都不參加練習，其他都樂(lè )于參加，在練習中，我培養了學(xué)生不怕辛苦，不怕疲勞的精神，我以保護班級的集體榮譽(yù)鼓勵他們。 結果，這個(gè)節目得到了學(xué)校領(lǐng)導的好評，代表學(xué)校出演了韓國
這學(xué)期我實(shí)行連隊委員和小隊長(cháng)的輪班制。 這樣訓練的每個(gè)學(xué)生自己管理自己的能力，同時(shí)也有助于班級工作的順利發(fā)展。
以上是我一年的工作情況，有不恰當的指點(diǎn)，請老師們指出。
小學(xué)班主任工作總結范文 篇5
作為班主任，我認為做好培優(yōu)輔差工作，對提高班級的整體水平起著(zhù)重要用。
下面，是我對培優(yōu)輔差工作的一些總結。
首先，培優(yōu)重在拔尖。指導優(yōu)生的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。并適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作能力。許多優(yōu)等生都得到了更大的發(fā)展。同時(shí)發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名后進(jìn)生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習興趣。
二、培優(yōu)重點(diǎn)不但要在優(yōu)生上，還要放在抓中等生教育上面，使中等生向著(zhù)前進(jìn)的方向發(fā)展。因為，中等生在班上占的比例最大，他們進(jìn)可以成為優(yōu)生，退則可成為差生。
一般說(shuō)來(lái)，中等生與老師的接觸機會(huì )較少。他們在品行上沒(méi)有突出的.優(yōu)缺點(diǎn)表現，會(huì )很少受到老師的表?yè)P與批評；學(xué)習上，成績(jì)不上不下，也無(wú)需開(kāi)“小灶”。時(shí)間久了，中等生在心理上就會(huì )感到自己在班上可有可無(wú)，也得不到老師的重視。這樣，一些中等生就會(huì )裹足不前，學(xué)習滑坡。要把他們培養成優(yōu)生，就必須重視他們，對他們委以重任，讓他們覺(jué)得自己是班上重要的一員。
首先為了提高中等生學(xué)習積極性，以月為一周期，選各方面進(jìn)步明顯的中等生擔任。我對他們提出具體要求，月末由老師和學(xué)生一起，結合學(xué)校開(kāi)展的文明銀行儲蓄活動(dòng)，根據每人的工作表現和記錄情況評出不同的等級，給予一定的鼓勵。
二、輔差輔差就是轉化后進(jìn)生，現在的后進(jìn)生中有智力障礙的學(xué)生少之又少，多的是日常行為表現偏激，行為習慣差的后進(jìn)生。改變他們的不良行為，我做到從情感上去感化他們，讓他們覺(jué)得老師是個(gè)有情有義的人。意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)：“情像清泉，可以澆灌干涸的土地；情像陽(yáng)光，可以溫暖冷縮的心靈�！睂Σ钌拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機會(huì )表現，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成功感。定時(shí)檢查他們的作業(yè)，以使他們養成良好的學(xué)習習慣
我們班有個(gè)學(xué)生，頭腦很聰明，體育成績(jì)也好，但是學(xué)習不認真主動(dòng)常常不注意聽(tīng)講，不完成作業(yè)。這些不良行為導致了他的學(xué)習成績(jì)也差。我通過(guò)和他談心知道他父母在外打工，我又經(jīng)常同他父母電話(huà)聯(lián)系，希望他們多關(guān)心孩子。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間教育，這名學(xué)生變得愛(ài)學(xué)習了，成績(jì)也上升了。
一學(xué)期以來(lái)，我在"培優(yōu)輔差"工作過(guò)程中，能根據實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)"培優(yōu)補差"的內容，使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，學(xué)習積極性大大地被調動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是后進(jìn)生，現都能明確自己的學(xué)習目的，不是為別人，而是為自己；學(xué)習風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是"要我學(xué)"，現在是"我要學(xué)"。
小學(xué)班主任工作總結范文 篇6
俗話(huà)說(shuō)得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴格的紀律約束，針對小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強的特點(diǎn)，應該制訂嚴密的管理制度，對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求，增強教育力度，提高學(xué)生思想認識，促進(jìn)行為規范。
在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規章制度，針對小學(xué)生的過(guò)錯行為，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時(shí)的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學(xué)生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會(huì )找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對待，從不手軟，使學(xué)生增強了紀律觀(guān)念，為創(chuàng )建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。
一、注重小干部的培養
每個(gè)班都有班干部，老師不在的時(shí)候，班干部就是班級的核心。我覺(jué)得培養干部其實(shí)是培養他們的責任心為重點(diǎn)，他們不但要對自己有責任感，也要養成對別人的責任感。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習自覺(jué)的和能力較強的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養過(guò)程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過(guò)失。我會(huì )在他們做錯了事以后單獨找他們談話(huà)，讓他們自己發(fā)現錯誤，總結經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。小干部做錯了事也會(huì )受到老師的批評，讓學(xué)生體會(huì )到人人平等。但是也要幫助小干部樹(shù)立他們的威信，如果誰(shuí)不聽(tīng)小干部的話(huà)，就是不聽(tīng)老師的'話(huà)，那么小干部的責任就很大了。要讓干部管到位，層層負責。
二、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感
我們都在一個(gè)班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理，培養孩子的集體凝聚力。學(xué)生懂得合作的快樂(lè )；讓他們一起打掃衛生，嘗到勞動(dòng)的快樂(lè )；讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事、唱歌、讀書(shū)，去發(fā)現別人的美，產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為其中的一員，要互相關(guān)心，互相團結，互相進(jìn)取。
總之，班主任應將創(chuàng )造教育貫穿于工作的始終，營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng )造教育的氛圍，使創(chuàng )造教育之花絢麗綻放。
小學(xué)班主任工作總結范文 篇7
在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng )新教育方針為指導，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現總結如下。
一、思想上
一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強思想政治學(xué)習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái)，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來(lái)，我服從學(xué)校領(lǐng)導的`分配，認真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。
在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領(lǐng)導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導，教師們及學(xué)生們的好評。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識的學(xué)習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jì)進(jìn)步不是很快。今后，我一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下，加強學(xué)習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階!
小學(xué)班主任工作總結范文 篇8
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，對于我來(lái)說(shuō)也才是一個(gè)開(kāi)始，在這個(gè)學(xué)期中，我做了如下幾方面的工作：
一、學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。一個(gè)孩子的成長(cháng)要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位，一個(gè)品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對社會(huì )也沒(méi)什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國，增強集體觀(guān)念，培養高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。但是一個(gè)人的品德是從小時(shí)候在父母的教育下形成的，到現在已成了一個(gè)習慣，要把他壞品德改正是很難的。我們就必須每天都進(jìn)行教育。
二、重視班委班風(fēng)建設
現代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部，進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
�。�1）、培養班干部
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候。對班委會(huì )的.工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
�。�2）、增強班級的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習中好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中形成團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習，完成學(xué)習任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的，端正的學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)。但班級中也存在差的學(xué)生，在學(xué)習上總是不努力，無(wú)任你怎么教育他，他只是做他自己的。
四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負責，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習，而且要引導他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。以培養他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為人民服務(wù)的思想，養成良好習慣，增加社會(huì )知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長(cháng)實(shí)際才干。
在班級工作中我有許多不足之處，也有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的班主任工作中，我一定總結經(jīng)驗教訓，那么同時(shí)也希望大家多給我意見(jiàn)，使我能在錯誤中成長(cháng)，使班級管理工作更上一層樓。
小學(xué)班主任工作總結范文 篇9
這學(xué)期我連續擔當三年二班的班主任和三年二班的語(yǔ)文教學(xué)工作，能夠積極主動(dòng)地協(xié)作各科教師共同搞好班級治理工作。對于一些后進(jìn)生，我常常找他們談心，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系共同解決，從而幫忙他們轉化思，到達育人的目的。雖然在工作中比擬嚴謹，但自己仍存在很多缺乏之處，仍需要今后不斷改良。在這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我在思想上曾經(jīng)走了一些彎路，特殊是作為一名黨員對自己的一言一行更應當慎重，由于自己所代表的不是某一個(gè)人而是東風(fēng)小學(xué)校整體教師形象。所以，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間我成熟了許多，遇事要三思而后行。只有考慮成熟了，在去做我想這樣肯定會(huì )收到事半功倍的效果。經(jīng)受了這么多，使我不僅想起了一首歌的歌詞不經(jīng)受風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹。在我今后的工作中，我會(huì )從哪跌倒在從哪站起，我信任自己會(huì )走好今后的每一步！我也更堅信自己能在東風(fēng)小學(xué)或者說(shuō)在小學(xué)教育事業(yè)上譜寫(xiě)出一首最動(dòng)人的樂(lè )章！ 本學(xué)期擔當三年級二班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、相互幫忙、遵守紀律的良好局面，是一個(gè)具有較強分散力、核心力和向心力的集體�，F將本學(xué)期班主任工作總結如下：
一、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級治理。
要做好班主任工作，并不是件簡(jiǎn)單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會(huì )做許多重復性工作。魏書(shū)生教師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，仔細鉆研魏書(shū)生教師的班級治理閱歷，積極進(jìn)展實(shí)踐，同時(shí)虛心請教同組的教師，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為標準》及《值周班長(cháng)負責制》，組建了班干部集體，確立了值周班長(cháng)輪番挨次，利用《怎樣當好班干部》主題班會(huì )，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，培育學(xué)生的各方面力量，我讓每個(gè)值周班長(cháng)在工作期間選擇一項工作進(jìn)展主抓，并讓班干部幫助期工作，這樣既調動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培育其工作的責任感又從中挖掘學(xué)生的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小干部。
二、培育學(xué)生仆人翁意識。
現在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室觀(guān)察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開(kāi)頭思考，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)懷班級，人人講衛生呢？從這以后，我每天都早早來(lái)到學(xué)校，首先清掃一下教室，灑上水，發(fā)覺(jué)地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后，有些同學(xué)觀(guān)察地上有臟東西主動(dòng)清掃潔凈，再也不用教師去指派了，對這些同學(xué)我準時(shí)的予以表?yè)P，夸獎他們愛(ài)潔凈、講衛生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學(xué)都養成了這種良好的習慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑。
三、愛(ài)惜學(xué)生，親近學(xué)生。
誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。班主任要擅長(cháng)接近孩子，愛(ài)護和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)展親切的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛(ài)。這是班主任順當開(kāi)展一切工作的根底。討論學(xué)生是教育取得勝利的'必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)看。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn)；二要討論學(xué)生的共性特征，了解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是積極分子，哪些是特殊需要留意的學(xué)生等等。在親近與討論學(xué)生的過(guò)程中，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的教師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。
四、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規是進(jìn)展正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下圓滿(mǎn)，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標準》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)展（依據詳細狀況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有聽(tīng)從集體，聽(tīng)從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣。詳細的措施是假如誰(shuí)給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分數，并且三分就去掉一顆小紅星。從今孩子們違反紀律的少了，時(shí)刻想著(zhù)集體的多了，人人爭先為班添光榮。
五、激發(fā)學(xué)生競爭意識。
使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習氣氛，一一對應的幫忙差生活動(dòng)，相互促進(jìn)，共同提高。重視對后進(jìn)生的教育工作，針對每一個(gè)學(xué)生的根底和特點(diǎn)，進(jìn)展正確的指導和必要的幫忙，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的進(jìn)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一局部男生不但難于治理，而且學(xué)習不刻苦，成績(jì)也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習的信念和士氣，幫忙他們制定學(xué)習規劃，和劃分學(xué)習小組，提高他們的學(xué)習成績(jì)。
六、重視與家長(cháng)的聯(lián)系。
班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教育勝利的，必需力爭本班科任教師和家長(cháng)對學(xué)生有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系的重要途徑，應高度重視，確保會(huì )議質(zhì)量，盡量與家長(cháng)取得共識。會(huì )上可以請個(gè)別優(yōu)秀家長(cháng)介紹勝利教育孩子的閱歷，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內容及要求，談本期整體狀況，進(jìn)展作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，協(xié)作學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順當輕松。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級工作取得了肯定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，比方遇學(xué)生犯錯誤，有時(shí)比擬急躁，和一局部學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題，我會(huì )在以后的工作中不斷改良。
小學(xué)班主任工作總結范文 篇10
回顧過(guò)去的20_年，有許多值得總結和反思的地方。為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結如下：
一、思想工作方面
堅決擁護黨的領(lǐng)導，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，尊敬領(lǐng)導、團結同事，對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、教學(xué)工作方面
根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，認真寫(xiě)好。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養，我不但自己訂閱了體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。
三、教學(xué)業(yè)績(jì)方面
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級學(xué)生體育成績(jì)喜人，學(xué)生的體質(zhì)健康標準合格率達95%以上。在課余運動(dòng)隊訓練方面，我帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統的'進(jìn)行訓練。在訓練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(cháng)的工作，使家長(cháng)能夠讓學(xué)生訓練，使學(xué)生能夠安心訓練。
總之，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我取得了一定成績(jì)，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績(jì)。
小學(xué)班主任工作總結范文 篇11
時(shí)間如流水般在不知不覺(jué)間消逝而去，彈指間20xx年即將過(guò)去了�；叵胱约哼@一年來(lái)的工作歷程，真可以用五味雜陳來(lái)表達。俗話(huà)說(shuō)“有耕耘，才有收獲�！�20xx年我兢兢業(yè)業(yè)地在自己教育崗位上默默地耕耘著(zhù)，收到的累累碩果，讓我倍感欣慰。為了讓自己在今后的工作中能夠百尺竿頭更進(jìn)一步，下面，我就20xx年全年的工作進(jìn)行總結。
一、在思想上：
作為一名共產(chǎn)黨員熱愛(ài)祖國的教育事業(yè)，在思想上始終和黨組織保持一致。注重在學(xué)習中提高自己的個(gè)人修養和道德水平，關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。堅決服從學(xué)校分配，在平凡的崗位上無(wú)私奉獻，起到黨員的模范帶頭作用。
二、在教育工作中踏實(shí)肯干，勇于進(jìn)取，展現自我價(jià)值
20xx年上半年，我擔任三年二班的班主任。這個(gè)班曾經(jīng)是全校有名的亂班，學(xué)生們頑皮的出了圈，是出了名的難管。這個(gè)家長(cháng)對孩子的學(xué)習根本沒(méi)關(guān)心的意識，更別提和老師配合了。二年級這一學(xué)期我的工作壓力是很大的，一點(diǎn)一滴的對學(xué)生的教育，對學(xué)生學(xué)習習慣的再培養，班風(fēng)班貌的重新塑造，與家長(cháng)情感的培養，無(wú)不凝結著(zhù)我的心血，那時(shí)候我每天真的感覺(jué)自己好累。好在經(jīng)過(guò)兩個(gè)多學(xué)期的磨合后，到了20xx年的第一學(xué)期的時(shí)候，三年二班這個(gè)集體無(wú)論是在學(xué)習上、紀律上還是在參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)中，都有了很大的起色�？梢哉f(shuō)，我一年多所有的辛苦，所有的付出，都值得了。雖然一切的所得都很不容易，但是在繁忙的工作中我感受著(zhù)成功的喜悅。
20xx年的第二學(xué)期，學(xué)校讓我和李紅艷、劉晗兩位老師一起接手新一年級。很多年不曾帶一年級了，雖然知道會(huì )很辛苦，但是心里也很興奮。等學(xué)生的名單拿到手里的時(shí)候，我們三個(gè)新一年級的班主任都不由得倒吸口涼氣，天啊，我們每個(gè)班都是五十多人啊。來(lái)朝陽(yáng)小學(xué)二十多年了，我還真是從來(lái)沒(méi)教過(guò)這么多人的大班。孩子那么小，對學(xué)校的一切還是那樣陌生，班里人數又那么多，一年級需要在電腦上做的事情更是一件接著(zhù)一件。剛開(kāi)學(xué)第一個(gè)月讓我們三個(gè)班主任天天忙得焦頭爛額，有時(shí)候忙不完得工作還得帶回家去做，天天都累得連動(dòng)都不想動(dòng)了，總是覺(jué)得自己頭昏腦漲。
開(kāi)學(xué)第一個(gè)月對一年級的孩子們來(lái)說(shuō)是立規矩的最佳時(shí)期。我們一年一班有五十四名學(xué)生，為了更好的了解學(xué)生，剛開(kāi)始的一周我不急于講課，而是在訓練學(xué)生的同學(xué)對班里的每一名學(xué)生進(jìn)行分析和了解，力求盡快的和孩子們熟悉起來(lái)，對每個(gè)孩子進(jìn)行有的放矢的.教育。一周后，本班孩子的基本情況我大致摸清楚了，就開(kāi)始著(zhù)手建立本班的家校聯(lián)系網(wǎng)。我也是母親，我深知這五十四位學(xué)生的家長(cháng)對自己剛入學(xué)的孩子們是非常不放心的，他們的顧慮一定不少。很快我班的QQ群，微信群就建立起來(lái)了，可以說(shuō)家長(cháng)要和聯(lián)系和溝通是非常方便的的。有了這兩大交流平臺，我就經(jīng)常的把孩子們在學(xué)校生活的照片傳到微信，傳到群里，這讓家長(cháng)們興奮不已，每天期待孩子們的照片，成了家長(cháng)們最快樂(lè )的事情。剛上學(xué)的孩子的家長(cháng)們對自己的孩子有著(zhù)許許多多的擔心和問(wèn)題，每當他們和我談?wù)摰臅r(shí)候我都是非常熱心的，非常耐心地解答。我的真誠打動(dòng)了很多家長(cháng)，換來(lái)的是他們對我工作的認可和支持。我為有一個(gè)班的好家長(cháng)而感到幸運。
接這個(gè)班不久，我就意識到，想帶好這個(gè)班非常不容易。從學(xué)生的學(xué)習結構上來(lái)說(shuō)我班屬于兩頭大中間小的情況。上課聽(tīng)不懂話(huà)的有十幾個(gè)，有些學(xué)生連照樣子寫(xiě)都寫(xiě)不出來(lái)，更有四名學(xué)生根本不學(xué)。我班的趙浚屹、齊國鈞兩位同學(xué)根本不知道學(xué)習是咋回事，天天什么也不寫(xiě)，你怎么說(shuō)，怎么嚇唬，就是不做，班里學(xué)生的學(xué)習狀況讓我和書(shū)寫(xiě)溪老師都非常著(zhù)急。怎么辦呢？我一邊和這些學(xué)生的家長(cháng)進(jìn)行溝通，一邊尋找著(zhù)解決的辦法。在想方設法地調動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習積極性的同時(shí)，我相通一個(gè)問(wèn)題。這些孩子雖然學(xué)習能力差 ，但是這也是因為他們對這些知識不熟練。如果讓他們每一個(gè)人對所學(xué)的基礎知識都熟練起來(lái)是不是情況會(huì )好起來(lái)、這時(shí)候開(kāi)始學(xué)習課文了，我靈機一動(dòng)，在群里和家長(cháng)們說(shuō)好每天早晨給孩子默寫(xiě)老師給的十八個(gè)詞語(yǔ)，必須帶拼音。從那開(kāi)始，我們班每天一聽(tīng)從那天一直堅持到現在，沒(méi)有一天斷過(guò)。每次聽(tīng)寫(xiě)后我都用手機把聽(tīng)寫(xiě)情況和家長(cháng)們用校訊通的形式匯報。每位得100分的同學(xué)都會(huì )得一張印著(zhù)牛的寫(xiě)著(zhù)孩子名字的紙。這可不得了了，牽�；丶页闪宋野嗪⒆雍图议L(cháng)特別重視的事情。每天放學(xué)的時(shí)候那些得100分牽牛的孩子會(huì )大聲告訴家長(cháng)-我牽牛了，孩子們家長(cháng)看著(zhù)孩子揚起的小手上那畫(huà)上的牛樂(lè )得眉開(kāi)眼笑。我和家長(cháng)們約好十頭牛為一次獎勵，孩子們?yōu)槎嗟门６W(xué)習。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間得牽牛競賽，讓我特別欣慰的是，原來(lái)啥也不寫(xiě)，每次聽(tīng)寫(xiě)就寫(xiě)幾個(gè)詞的趙浚屹、齊國鈞等同學(xué)居然也開(kāi)始能牽牛了。他們的牛牽之不易，家長(cháng)居然在群里興奮地喊了起來(lái)--我兒子終于牽牛了。從那以后，家長(cháng)對每次聽(tīng)寫(xiě)都非常重視，牛牽的多了孩子對學(xué)習就不那么怵頭了。在這里一定要說(shuō)的是，我們全班每天要獎勵學(xué)生的牛，全部是家長(cháng)給印來(lái)的，很多很多的家長(cháng)參與到給孩子們印牛的事來(lái)。還有很多家長(cháng)給全班的孩子印單元卷，買(mǎi)獎勵用的餅干都是一盒盒的。這樣的事情很多很多，難得是這些家長(cháng)為孩子們付出從不計較。他們得真誠和熱情一次次地感動(dòng)了我，我為他們而驕傲。與家長(cháng)們感情交流做的好，溝通及時(shí)，使我的教育工作越來(lái)越得心應手。我愛(ài)我的五十四個(gè)孩子，我感謝我們的家長(cháng)，而這些是我更努力工作的動(dòng)力。
三、在教學(xué)上積極進(jìn)取，不斷提高
在教學(xué)上我能主動(dòng)鉆研教材，認真備好、上好每一節課。不斷努力學(xué)習，提高自己的教學(xué)能力。在學(xué)習中注重更新自己的教學(xué)觀(guān)念，把理論和實(shí)踐緊密結合。要追求高效課堂，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中培養學(xué)生的學(xué)習能力，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性。關(guān)愛(ài)學(xué)困生，及時(shí)發(fā)現學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)。根據孩子的年齡和性格特點(diǎn)因材施教。樹(shù)立學(xué)生正確的學(xué)習觀(guān)，培養學(xué)生努力上進(jìn)的學(xué)習意識。
小學(xué)班主任工作總結范文 篇12
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè )趣的。本學(xué)期我擔任了二年級的班主任工作。下面是我本學(xué)期的班主任工作總結如下：
一、學(xué)習規范，建設良好的班風(fēng)班貌。
良好的常規是學(xué)生進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。而要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習小學(xué)生日常行為規范，只有讓規范深入人心，才可能實(shí)施規范。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規以及勞動(dòng)常規等等諸多方面，使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌，使每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。 良好的班風(fēng)班貌有助于學(xué)生形成強烈的成就動(dòng)機，激發(fā)求知欲，形成合理競爭與合作的態(tài)度和方式，形成同學(xué)間良好的人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
二、干部隊伍的組建與培養。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱(chēng)他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：
其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；
其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培養干部團結協(xié)作的`精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。
三、擬訂個(gè)人的遠、近目標，激發(fā)學(xué)生間的正當競爭。
有目標才有動(dòng)力。班主任要根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況幫助每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠、近期目標，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己，從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。
目標的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現目標，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實(shí)，要讓孩子能跳一跳摘到蘋(píng)果，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。有目標就會(huì )有競爭，競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動(dòng)力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。但必須強調，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
四、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，初出茅廬的我，最缺乏的就是工作經(jīng)驗。因此，我在工作之余，虛心向老教師請教，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我組建了班干部集體，確立了值周干部輪流順序，但這使部分學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養學(xué)生的各方面能力，我向老教師取經(jīng)。后來(lái)，我采取了全班學(xué)生輪流值日，讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養其工作的責任感又從中挖掘學(xué)生的潛力，培養了更多優(yōu)秀的小干部。
五、安全工作，警鐘長(cháng)鳴。
安全教育工作是學(xué)校工作的重中之重。我堅持安全笫一，預防為主的方針，時(shí)時(shí)事事提醒學(xué)生要提高安全意識。教育學(xué)生平時(shí)在課間、午間不能搞劇烈的活動(dòng)，禁止做不安全游戲。教室內隨時(shí)檢查不安全隱患，嚴禁學(xué)生買(mǎi)路邊小攤上的食物，禁止學(xué)生中午時(shí)間和放晚學(xué)后去海邊、河里、水庫等地方游泳和玩耍并進(jìn)行相互監督，一有發(fā)現馬上報告。 對交通安全更為重視，由于公路橫穿我村，我班有部分學(xué)生必須經(jīng)過(guò)馬路，教育學(xué)生一定要遵守交通規則，過(guò)馬路一定要做到一停、二看、三通過(guò)，并禁止學(xué)生騎車(chē)上學(xué)，教育漂溪學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍，走路時(shí)思想要集中。平時(shí)一旦發(fā)現有學(xué)生未來(lái)上學(xué)而沒(méi)有請假或身體不適立即打電話(huà)與家長(cháng)聯(lián)系。 在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，在工作中不斷改進(jìn)、完善自己，以提高自己的班級管理水平。
小學(xué)班主任工作總結范文 篇13
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)年就過(guò)去了，我擔任的是一年級的班主任，在這一學(xué)年中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾�？偨Y如下：
一、培養學(xué)生的良好習慣
一年級學(xué)生由于年齡小，表現為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差，凡事總得有老師在旁看著(zhù)。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養學(xué)生良好習慣上，首先是利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學(xué)生養成一些作業(yè)、讀書(shū)的習慣。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書(shū)，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書(shū)產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養成晨讀的習慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出課本讀書(shū)，不可以離開(kāi)自己的位子，由課代表監督完成。
二、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)比較多，我幫助學(xué)生收集故事參加學(xué)校舉行的講故事比賽，我們班獲得第一名;選拔學(xué)生參加校運會(huì )比賽，我們班獲多個(gè)單人第一和團體總分第一的好成績(jì)，我班在繪畫(huà)比賽和小制作比賽中，也分別獲得一、二、三等獎和總分第一的好成績(jì)，在舒適班級評比中，我們班獲二等獎，在花圃評比中，我們班獲二等獎。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛(ài)班級的感情，而且時(shí)刻想為自己的.班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
三、培養有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強的也不多，所以我著(zhù)重培養了3類(lèi)班干部：班長(cháng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(cháng)，他負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養了小干部的能力。
四、平時(shí)加強與家長(cháng)的聯(lián)系
本學(xué)年我把學(xué)生的聯(lián)系電話(huà)存進(jìn)自己的手機，以便隨身攜帶，家長(cháng)打來(lái)電話(huà)也一時(shí)，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(cháng)。在平時(shí)一旦發(fā)現學(xué)生在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(cháng)的理解和配合，共同教育孩子。家長(cháng)們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)年自己覺(jué)得做得比較成功的地方。
一學(xué)年很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話(huà)的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以下學(xué)年我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設得更好。
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