工作業(yè)績(jì)總結范文
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編精心整理的工作業(yè)績(jì)總結范文，歡迎大家分享。
工作業(yè)績(jì)總結范文1
無(wú)論對于哪一個(gè)公司來(lái)說(shuō)，業(yè)績(jì)都是公司運作的核心，看重員工的業(yè)績(jì)是企業(yè)生存的需要。因此，作為一名員工要想獲得晉升或加薪的機會(huì )，就務(wù)必做出好的業(yè)績(jì)。業(yè)績(jì)包括個(gè)人的業(yè)績(jì)、所在部門(mén)的業(yè)績(jì)以及公司的業(yè)績(jì)。正如一位人力資源經(jīng)理所說(shuō):“員工之間收入的高低，歸根結底是取決于工作業(yè)績(jì)�！�
好的業(yè)績(jì)需要好的業(yè)績(jì)報告來(lái)表現
公司對于業(yè)績(jì)的重視使得寫(xiě)好業(yè)績(jì)報告成為了至關(guān)重要的一件事。好的業(yè)績(jì)還需好的業(yè)績(jì)報告來(lái)表現，如果業(yè)績(jì)報告寫(xiě)得不好，沒(méi)有突出自己所取得的成果，沒(méi)有充分表現出自己業(yè)績(jì)的全貌，就可能影響考核部門(mén)對你構成正確的評價(jià)。
業(yè)績(jì)報告的作用在于全面、系統地反映你在某個(gè)時(shí)期所取得的業(yè)績(jì)，并對自己的表現進(jìn)行客觀(guān)的分析和總結，明確自己所取得的成績(jì)，找出工作中存在的不足，并且總結上一階段工作中的經(jīng)驗和教訓。一份優(yōu)秀的業(yè)績(jì)報告能夠把你的業(yè)績(jì)客觀(guān)地反映出來(lái)，使你的辛勤工作有所回報，而失敗的業(yè)績(jì)報告則有可能掩蓋你的實(shí)際貢獻。
真實(shí)表現自己的成績(jì)最重要
很多人在撰寫(xiě)業(yè)績(jì)報告時(shí)總表現得很謙虛，盡量少寫(xiě)自己的貢獻，甚至把自己努力取得的成績(jì)也歸功于別人。他們認為實(shí)事求是地說(shuō)出自己所取得的成績(jì)是不好的，會(huì )有邀功的嫌疑，還顯得驕傲自大。事實(shí)上，根本沒(méi)必要對自己所取得的業(yè)績(jì)羞于啟齒，客觀(guān)地反映自己的貢獻本身就是一種潛力，而且公司看重的是員工創(chuàng )造業(yè)績(jì)的潛力以及所取得的成就。如果過(guò)于謙虛，弱化自己的貢獻，不了解實(shí)際狀況的主管可能很難對你作出真實(shí)的評價(jià)。即使主管了解你的真實(shí)貢獻，也會(huì )認為你不夠自信，連真實(shí)的匯報自己的成績(jì)的勇氣都沒(méi)有，從而認為不能委以重任。因此，在撰寫(xiě)業(yè)績(jì)報告時(shí)，切記不要過(guò)謙，真實(shí)地反映自己的成績(jì)是最重要的。
固然，要想使業(yè)績(jì)報告賞心悅目，首先務(wù)必有好的業(yè)績(jì)作為依托，但恰當的陳述也是必不可少的。一份完整的業(yè)績(jì)報告就應包括以下一些資料:
第一，基本狀況概述
首先要概述工作資料、工作的主客觀(guān)條件、有利和不利因素以及工作環(huán)境等。雖然這些與業(yè)績(jì)的取得沒(méi)有必然的聯(lián)系，但是，顯然如果你處于不利的工作環(huán)境，工作條件也甚是惡劣的話(huà)，無(wú)疑能夠使你所取得的業(yè)績(jì)大放光彩。比如說(shuō)，你的工作是處理客戶(hù)投訴，這一工作的環(huán)境顯然不是十分優(yōu)越的，它要求員工能夠忍受客戶(hù)的`抱怨，甚至是謾罵、侮辱。環(huán)境本身的特殊性實(shí)際上是業(yè)績(jì)的一部分，因此就應把工作環(huán)境陳述出來(lái)，以使自己的業(yè)績(jì)有所依托。當然，在陳述不利條件和環(huán)境時(shí)，千萬(wàn)不要理直氣壯，不管怎樣說(shuō)，這是工作性質(zhì)所決定的，理解了這份工作就務(wù)必理解它所帶來(lái)的特殊的工作環(huán)境。
第二，陳述自己所取得的成績(jì)
陳述自己的成績(jì)是業(yè)績(jì)報告的重點(diǎn)。撰寫(xiě)業(yè)績(jì)報告的根本目的就是要肯定成績(jì)，突出自己的貢獻，從而為公司考核和晉升帶給參考。
在撰寫(xiě)業(yè)績(jì)報告之前應認真思考，盡可能把自己所取得的所有業(yè)績(jì)都列出來(lái)，然后按照重要程度排序。在陳述時(shí)，首先要清楚地表述自己所取得的成績(jì)有哪些，是在什么樣的狀況下取得的，每項成績(jì)的分量有多大，對企業(yè)有多大的貢獻。在陳述時(shí)，必須要注意有條有理，突出重點(diǎn)，千萬(wàn)不能把各種成績(jì)堆在一起，讓人事經(jīng)理去挑選對你有利的成績(jì)。這種做法不但加重了人事經(jīng)理的工作，而且還會(huì )給人馬虎、做事沒(méi)條理的印象。試想，一個(gè)人連自己所取得的成績(jì)都理不出頭緒，工作時(shí)怎樣能夠做得有條有理呢
工作業(yè)績(jì)總結范文2
一、目前已完成的工作：
（一）、完成了學(xué)習宣傳動(dòng)員階段任務(wù)
1、成立了學(xué)�！氨葞煹�、比師能、比業(yè)績(jì)”活動(dòng)領(lǐng)導小組，討論、制定了學(xué)�；顒�(dòng)方案。
2、利用每周一下午教師集中學(xué)習時(shí)間向全體教師宣講了活動(dòng)方案，布置了活動(dòng)安排。
（二）、校內組織實(shí)施階段完成部分任務(wù)
�。�1）、開(kāi)展“比師德，講奉獻”活動(dòng)。
活動(dòng)契入點(diǎn)：關(guān)愛(ài)系列活動(dòng)：《關(guān)愛(ài)從我做起》。將活動(dòng)與師德月活動(dòng)、學(xué)校關(guān)愛(ài)特色活動(dòng)有機結合。
�、僮珜�(xiě)“我的關(guān)愛(ài)座右銘”。每位教師收集一則典型關(guān)愛(ài)故事，撰寫(xiě)一條關(guān)愛(ài)座右銘。
�、谶M(jìn)行了“關(guān)愛(ài)敘事”征文評比。每位教師結合自身實(shí)際工作，撰寫(xiě)了一篇關(guān)愛(ài)敘事。學(xué)校組織評委進(jìn)行了評比，并公示、獎勵。
�。�2）、開(kāi)展“三優(yōu)”競賽活動(dòng)。
活動(dòng)契入點(diǎn)：關(guān)注課堂，重塑行為：“有效預設與智慧生存”研究。將活動(dòng)與教學(xué)研究相結合，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)案例、優(yōu)秀論文等“三優(yōu)”競賽活動(dòng)。
�、匍_(kāi)展了“關(guān)注課堂，重塑行為”語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體育等學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽。
�、谕瓿闪恕坝行ьA設與智慧生存” 優(yōu)質(zhì)案例競賽前期工作：教師 “案例素描”或“課例診斷”撰寫(xiě)培訓。
�。�3）、開(kāi)展“比業(yè)績(jì)，講貢獻”活動(dòng)。
活動(dòng)契入點(diǎn)：尋找身邊的偉人——榜樣。將活動(dòng)與學(xué)校規范建設相結合，與政教處、教導處、教科室工作相結合。以活動(dòng)為載體，樹(shù)立身邊的榜樣，激發(fā)和引導全體教師積極投入到建功立業(yè)勞動(dòng)中去。
�、匍_(kāi)展了“常規展示”示范活動(dòng)。從“作業(yè)批改、教案復備、家校聯(lián)系”微觀(guān)入手，小切入，大動(dòng)作，用榜樣引導、激勵、帶動(dòng)他人。
�、陂_(kāi)展了“常規達標驗收”活動(dòng)。一周一評，一月一達標驗收，對“行為習慣示范班”進(jìn)行了授牌、掛牌表彰。典型人物做了經(jīng)驗交流。
�、坶_(kāi)展了“關(guān)注課堂，重塑行為”——課堂教學(xué)中“有效預設與智慧生成”系列校本研究活動(dòng)。
�、軉�(dòng)了“愛(ài)心幫扶天使”行動(dòng)，建立了相關(guān)資料檔案。
�、蓍_(kāi)展了學(xué)生及家長(cháng)評教評學(xué)調查。在全校學(xué)生及家長(cháng)中從“學(xué)生基本情況、學(xué)生學(xué)習情況、教師教學(xué)情況、學(xué)校工作”四方面進(jìn)行調查，真實(shí)、有效地加強了家校聯(lián)系與溝通，擴大了學(xué)校辦學(xué)影響力。
二、下一階段要完成的`工作：
1、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教育”沙龍活動(dòng)：針對我校學(xué)困生、特異體質(zhì)學(xué)生相對較多的現狀，探討、交流學(xué)困生、特異體質(zhì)學(xué)生的教育問(wèn)題。先組內交流，再每組推薦一名教師代表本組在全校交流。要求提出具體的操作辦法和相關(guān)的理論依據。
2、啟動(dòng)教師“愛(ài)心義務(wù)幫扶”行動(dòng)。全面推廣教師一幫一或一幫多的義工式活動(dòng)，對活動(dòng)進(jìn)行啟動(dòng)，即選定幫扶對象；實(shí)施，即義務(wù)輔導；驗收，即全面檢驗幫扶成果。
3、舉辦《關(guān)愛(ài)從我做起》師德演講比賽。
4、開(kāi)展“有效預設與智慧生存” 優(yōu)質(zhì)案例競賽。
5、開(kāi)展學(xué)科專(zhuān)題或課題優(yōu)質(zhì)論文競賽。每位教師根據本學(xué)期所教學(xué)科研究專(zhuān)題或課題研究撰寫(xiě)一篇較有價(jià)值的論文，學(xué)校學(xué)校組織評委進(jìn)行評比，并編輯成冊。有學(xué)術(shù)價(jià)值的論文將推薦到相關(guān)教學(xué)雜志或網(wǎng)站上發(fā)表。
6、“愛(ài)心幫扶天使”行動(dòng)成功經(jīng)驗交流。
7、組織學(xué)校先進(jìn)典型參加局工會(huì )組織的各學(xué)科競賽。
8、活動(dòng)總結。認真總結學(xué)�；顒�(dòng)情況，推廣經(jīng)驗，于暑假前將活動(dòng)總結及典型材料上報區教育工會(huì )。
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