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五年級年級組長(cháng)的工作總結

時(shí)間:2024-08-28 13:06:10 工作總結范文 我要投稿

五年級年級組長(cháng)的工作總結范文

  總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,為此要我們寫(xiě)一份總結。我們該怎么寫(xiě)總結呢?以下是小編整理的五年級年級組長(cháng)的工作總結范文,希望能夠幫助到大家。

五年級年級組長(cháng)的工作總結范文

五年級年級組長(cháng)的工作總結范文1

  20xx學(xué)年,我們在緊張忙碌中匆匆渡過(guò);一年下來(lái),大家雖然感覺(jué)有些累,但讓我們感受更深的是付出后得到的收獲和欣慰。

  我們年級組在學(xué)校的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下。大家團結協(xié)作,齊抓共管,努力完成了過(guò)去一年的各項工作任務(wù)。為了總結經(jīng)驗,更好地做好今后的工作,現將一學(xué)年年級組的工作總結如下:

  一、育人為本,狠抓習慣養成教育。

  一提起我們這一屆學(xué)生,凡是教過(guò)的老師都搖頭,雙差生特別多,而且這部分學(xué)生都是本地學(xué)生。他們不學(xué)好不說(shuō),而且還跟部分老師對著(zhù)干,像俞正濤干脆作業(yè)不做,上課不聽(tīng),女教師去上課還要搗亂,每天都有打人等大小事故發(fā)生,聯(lián)系家長(cháng),家長(cháng)不來(lái)學(xué)校,家長(cháng)始終不參加家長(cháng)會(huì )。像這樣的學(xué)生五年級有七八個(gè)。

  為此,我們年級組在統一教師思想認識的基礎上。把抓學(xué)生的行為習慣作為頭等大事。開(kāi)展多形式,多渠道,多方位的教育形式。

  第一:把對學(xué)生的思想教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)的每一處,潛移默化地改變著(zhù)學(xué)生,盡量使學(xué)生的思想不出現較大的波動(dòng)。重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,班主任老師利用家長(cháng)主題班會(huì )、晨會(huì )、班會(huì )、午讀等時(shí)間向家長(cháng)、學(xué)生進(jìn)行各方面的思想教育,充分利用各種活動(dòng),挖掘教材中的思想教育資源,向學(xué)生滲透各方面的思想教育。教育學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)學(xué)習,樹(shù)立遠大理想,熱愛(ài)集體、尊重他人、學(xué)會(huì )與他人相處等。在學(xué)習中不斷提高學(xué)生的思想認識。各科任老師也緊密配合班主任,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育,養成良好習慣的教育,珍惜時(shí)間的教育等。

  第二:利用多種方式,隨時(shí)隨地與家長(cháng)溝通。每學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì ),各班根據本班實(shí)際,都把抓學(xué)生的行為習慣作為重點(diǎn)內容之一,非講不可。除此之外,像一班還以學(xué)生家長(cháng)茶話(huà)會(huì )等形式跟家長(cháng)交流孩子養成教育的重要性及方式方法。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。平時(shí)發(fā)現孩子有社么地方不對頭,利用校訊通、QQ、飛信、電話(huà)或個(gè)別上門(mén)等形式與家長(cháng)及時(shí)取得聯(lián)系,要求家長(cháng)配合老師對孩子及時(shí)批評教育。

  第三:一年中,我們根據學(xué)生、班級的特點(diǎn)從細節入手,始終狠抓學(xué)生的習慣養成教育。我們融匯了每周一國旗下講話(huà)的精神,以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《課堂常規》為準繩,嚴格要求學(xué)生。抓好禮儀常規方面的教育訓練工作,抓好經(jīng)常性的規范教育,促使學(xué)生養成良好的行為習慣。努力落實(shí)“課間不要跑”和“六達標”(升旗儀式、校內外文明禮貌、課堂行為表現、早操眼保健操、清潔衛生、課間紀律)。班主任和科任老師緊密結合,共同做好班級管理工作。

  王天茹、祁月娥等老師擔任班主任。管理班級主要從三個(gè)方面入手。1、建立良好的班干部隊伍。采用民主與集中相結合的方式。中隊委由學(xué)生選舉產(chǎn)生,而值日班長(cháng)和科代表則由老師根據日常學(xué)生表現來(lái)決定。為了督促班隊干部嚴格要求自己,選出來(lái)的班干隊干表現不好也會(huì )被撤換。2、配合學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生自主性。例如在班級中開(kāi)展古詩(shī)背誦比賽活動(dòng),先由小組長(cháng)檢查,并且小組比賽看那組同學(xué)最快全部背完,學(xué)生積極性較高,在送你一首詩(shī)活動(dòng)中,鼓勵每個(gè)學(xué)生都參加,并讓宣傳小組成員把古詩(shī)小報在班級文化墻上展示出來(lái)。指導宣傳小組童話(huà)天地的班級文化墻,充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性與合作能力。3、關(guān)注后進(jìn)生。積極與家長(cháng)取得聯(lián)系,建立家校聯(lián)系表,及時(shí)將學(xué)生的情況反饋給家長(cháng),與家長(cháng)共同督促孩子進(jìn)步。

  沈劍明老師擔任五(3)班班主任。班級管理以學(xué)生為主體,注重學(xué)生思想品德的養成教育,重點(diǎn)把好三個(gè)關(guān):①把好勤奮關(guān),使學(xué)生養成善于質(zhì)疑的學(xué)風(fēng)。②把好作業(yè)關(guān),使學(xué)生養成獨立思考的學(xué)風(fēng)。③把好學(xué)生“課后自學(xué)關(guān)”,使學(xué)生養成自覺(jué)學(xué)習的學(xué)風(fēng)。開(kāi)展豐富多彩的隊活動(dòng),充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,參加學(xué)校的各種文體競賽,努力營(yíng)造了一個(gè)積極向上的班級氛圍。在學(xué)校舉行的廣播操比賽中獲得了好成績(jì);在開(kāi)展的讀名著(zhù)《三國演義》中榮獲團體總成績(jì)第一名;高出年級組平均分10分,榮獲團體一等獎。

  許敏老師擔任五(1)班班主任。管理班級以人為本,積極創(chuàng )設有利于學(xué)生生動(dòng)、活潑發(fā)展的集體氛圍。努力做到在課堂上是學(xué)生的老師,課下是學(xué)生的朋友。營(yíng)造出民主、和諧、寬松的`集體氛圍。本學(xué)期努力抓了對學(xué)生的行為習慣,自覺(jué)性的養成教育。召開(kāi)了富有特色的家長(cháng)茶話(huà)會(huì ),親近家長(cháng),實(shí)現面對面交流,做好家長(cháng)的思想溝通工作,強化了家長(cháng)教育的機制,家校合力打造練好的班集體建設。促使學(xué)生遵守各項紀律制度,培養學(xué)生良好的習慣。努力塑造一個(gè)團結友愛(ài),行為文明,自覺(jué)性強,習慣良好,凝聚力強的班集體。在學(xué)校舉行的各項活動(dòng)中表現出色:在學(xué)校舉行的廣播操比賽中獲得了好成績(jì)。

  通過(guò)老師們的共同努力,如今五年級學(xué)生的思想、精神面貌和四年級時(shí)相比,發(fā)生了明顯的變化,學(xué)生們學(xué)習態(tài)度端正多了,自覺(jué)性慢慢增強了,思想認識也明顯提高了。一句話(huà),差生的隊伍在慢慢縮小。我印象比較深的是上學(xué)期談海萍校長(cháng)曾對我說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“這個(gè)學(xué)期你們五年級學(xué)生的習慣方面比以前好多了”。

  三、注重過(guò)程,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們始終追求的目標。讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展是實(shí)施素質(zhì)教育的最終歸宿。我們年級組的老師本著(zhù)這一教育理念,主要做了以下幾方面的工作:

  1、以“兩個(gè)常規”和新課程標準為準繩,明確在教育教學(xué)工作中應該遵循的規律。在教育教學(xué)過(guò)程中嚴格按照“兩個(gè)常規”中所提的要求備課,上課,批改作業(yè)等,用“新課程標準”中的要求、理念進(jìn)行課堂教學(xué),努力創(chuàng )新課堂教學(xué),向40分鐘要質(zhì)量。

  2、積極承擔研究課,在實(shí)踐中鍛煉和提高自我。

  上學(xué)期,學(xué)校要求各個(gè)科組開(kāi)展 “學(xué)生學(xué)習提升”的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。我們年級組的王天茹積極承擔高語(yǔ)組的3堂研究課,老師根據學(xué)校的統一要求,每個(gè)人都在教研組或年級組按要求上了研究課。評課中,教研氣氛濃厚,聽(tīng)課的老師誠懇的提出自己的建議和意見(jiàn),上課的老師虛心接受,讓大家共同受益。在教學(xué)研討活動(dòng)中得到了鍛煉和提高。通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索,大家的課堂教學(xué)水平有了新的提高。

  3、做好培優(yōu)幫差工作,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。

  班級出現這樣那樣的問(wèn)題是多方面因素造成的。所以,要做好班級管理和教學(xué)工作,一定要重視做好轉化后進(jìn)生的工作。對于后進(jìn)生,我們堅持“一分為二”的觀(guān)點(diǎn),即既看到他們身上的閃光點(diǎn),又看到他們身上所存在的問(wèn)題,對他們教育時(shí)多一分尊重,多一分寬容,“動(dòng)之以情,曉之以理”,使他們確信老師對他們的真情實(shí)意,同時(shí),通過(guò)多方教育、“感化”,達到“轉化”的目的。老師們經(jīng)常犧牲休息時(shí)間為學(xué)生補課,特別是期末復習階段,祁月娥、曹海琴等老師擔任四個(gè)班的復習,一天下來(lái),身心疲憊,嗓子沙啞,但她倆只要一有空課還是搶著(zhù)給學(xué)生補課。陳建琴、祁云芳、周月芬等老師在期末階段,加班加點(diǎn),放棄休息時(shí)間給學(xué)生補課,這些老師都只有一個(gè)目標:就是讓優(yōu)等生吃飽,讓中等生吃好,讓后進(jìn)生吃得了。通過(guò)長(cháng)期的努力,收到了良好的效果。

  4.充分利用計算機網(wǎng)絡(luò ),實(shí)現教學(xué)資源共享。

  目前,校園網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)完全建成,為了充分發(fā)揮計算機網(wǎng)絡(luò )在提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)實(shí)現教育公平方面的重要作用,我們組充分利用金山快盤(pán)建立在線(xiàn)教學(xué)資源共享交流平臺,讓各種優(yōu)秀的教學(xué)資源得到充分交流與共享。除此之外,各班創(chuàng )辦了班級博客,為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)優(yōu)秀習作的展示、交流、學(xué)習的平臺。各班還創(chuàng )建了QQ學(xué)生群和家長(cháng)群,讓學(xué)生做回家作業(yè)有一個(gè)交流討論的平臺,也給家長(cháng)提供了一個(gè)交流教育孩子的平臺。

  四、樂(lè )于奉獻,做好學(xué)校安排工作。

  我們年級組的老師們除了做好本職工作外,還積極主動(dòng)做好學(xué)校安排的各項工作。祁云芳、王天茹等老師參加了市里的90學(xué)時(shí)培訓,他們的課務(wù)誰(shuí)有空,就積極承擔,組員之間坦誠相助,做到組內的事就是自己的事,一人的事就是大家的事,構建真正的和諧組室。年級組內的雜務(wù)工作繁雜而眾多,我和曹海琴不分彼此,誰(shuí)有空誰(shuí)做,在這個(gè)團隊里,我們最大的感受就是“累,并快樂(lè )著(zhù)”。

  五、組織參賽,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  在學(xué)校舉行的五年級學(xué)生讀名著(zhù)“《三國演義》知識競賽”活動(dòng)中,陳建琴、曹海琴等老師放棄了中午的休息時(shí)間,突擊兩星期,辛苦排練,因此,在六一慶祝表彰會(huì )上,我們五年級課本劇《將相和》表現得活靈活現,讓人大開(kāi)眼界。在3月下旬到4月底學(xué)校舉辦的第五屆“書(shū)香滿(mǎn)校園”讀書(shū)節活動(dòng)中,創(chuàng )建“愛(ài)心書(shū)屋”:我們開(kāi)展“換一本好書(shū),交一個(gè)書(shū)友,長(cháng)一點(diǎn)知識”活動(dòng)!拔液蜁(shū)的故事”讀書(shū)征文,舉辦 “書(shū)香滿(mǎn)園”讀書(shū)小報和“書(shū)簽”展示活動(dòng)!拔因湴廖沂仟{校人”的演講!胺婪稄男拈_(kāi)始”的征文。數學(xué)競賽,寫(xiě)字比賽,廣播操比賽等都取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。

  通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng),極大地豐富了學(xué)生的校園生活,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

  六、今后努力方向

  回顧一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在老師們的共同努力下,我們組的各項工作雖然取得了一些的成績(jì),但也存在許多的不足,特別是學(xué)生的成績(jì)不是很理想。為了學(xué)生的成長(cháng)、自己的提高、學(xué)校的發(fā)展,為了爭取更大的進(jìn)步,更大的收獲,今后我們還需從以下幾個(gè)方面去不懈地努力:

  1、同學(xué)科教師之間要加強研討與交流,在教學(xué)上取長(cháng)補短,進(jìn)一步樹(shù)立團隊意識,促進(jìn)集體的成長(cháng)與進(jìn)步。

  2、真正做到與時(shí)俱進(jìn),把創(chuàng )新這個(gè)理論概念與教學(xué)實(shí)踐相結合,腳踏實(shí)地走好每一步,花大力氣做好提優(yōu)補差工作,使各學(xué)科成績(jì)有明顯的提高。

  3、要多向其他年級組學(xué)習,多動(dòng)腦筋,多創(chuàng )新。

五年級年級組長(cháng)的工作總結范文2

  五年級組由八位老師組成,我很榮幸地擔任了年級組組長(cháng)的工作。在這期間,組成之間團結協(xié)作,積極向上,對學(xué)校布置的任務(wù)認真完成,做好上傳下達的工作,F將工作總結如下:

  1、由于五年級的孩子正處于思維高速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,所以我們年級組的每一教師深感責任重大,不敢有一絲懈怠。我們對困難生的學(xué)習尤其不敢放松,好多老師經(jīng)常利用課間時(shí)間以及放學(xué)時(shí)間對他們進(jìn)行輔導。

  2、我們組的老師在教育教學(xué)的工作中,完善著(zhù)自己的業(yè)務(wù)水平,發(fā)現教學(xué)問(wèn)題及時(shí)研究探討。遇到教育學(xué)生的問(wèn)題,大家出點(diǎn)子,不分班級,不分彼此,直到問(wèn)題解決。在教學(xué)工作中,按計劃完成任務(wù),上交各種材料,積極參加教學(xué)活動(dòng)。

  3、在學(xué)校舉行的各種比賽活動(dòng)中,老師們積極準備,互幫互助,取得了一些驕人的成績(jì)。在本學(xué)期舉行的教學(xué)評比中,獲得不少獎項。在給金山區前圩小學(xué)老師課堂展示活動(dòng)中,我們組有兩位老師參加了教學(xué)展示,并獲得較好評價(jià)。

  4、以班級為單位,展開(kāi)各種素質(zhì)教育的活動(dòng)。

  年級組里絕對脫不了班級管理。我們的三個(gè)班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級管理得井井有條,每人都有一套管理的方案,我們之間互通經(jīng)驗,取長(cháng)補短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里進(jìn)入規范化的學(xué)習階段,應該說(shuō)現在的五年級的穩定與班主任的耐心、細致、無(wú)私的工作密不可分。

  5、重視德育工作。

  抓年級班風(fēng)建設,德育為百育之首。本學(xué)期我們五年級組重視德育工作,配合學(xué)校大力做好學(xué)生的行為習慣、文明禮儀的養成教育、各類(lèi)安全教育;積極開(kāi)展課內外體育活動(dòng),提高學(xué)生素質(zhì);利用班會(huì )、專(zhuān)題教育、板報等形式逐步形成各個(gè)班的文明、和諧、向上的氛圍,樹(shù)立良好的班風(fēng)。每個(gè)班都有那么幾個(gè)學(xué)習習慣差,作業(yè)拖拉,學(xué)習效率低的孩子,我們組的老師們不管是不是班主任都會(huì )主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng),與家長(cháng)談心,爭取取得家長(cháng)的配合,目的是要教育好每一位孩子。

  6、推進(jìn)少先隊實(shí)踐活動(dòng),全面深化“雛鷹爭章”活動(dòng)。

  從少年兒童生活、學(xué)習實(shí)踐和成長(cháng)發(fā)展的需要出發(fā),緊密結合教育改革實(shí)際和社會(huì )發(fā)展現狀,強化爭章過(guò)程的體驗環(huán)節,發(fā)揮雛鷹獎?wù)碌募钭饔,推?dòng)“雛鷹爭章”活動(dòng)的新發(fā)展。本年級:十美章、手拉手章。

  7、我們年級組在教導處的'領(lǐng)導下,帶領(lǐng)學(xué)生積極參加“快樂(lè )活動(dòng)日”,做到每節課有計劃、有內容、有評價(jià),學(xué)生們活動(dòng)著(zhù),也快樂(lè )著(zhù)。

  8、積極開(kāi)展“書(shū)香致遠”活動(dòng)。從讀書(shū)計劃到讀書(shū)小報、讀書(shū)體會(huì )、新書(shū)推薦等展示活動(dòng),同學(xué)們都積極參與。通過(guò)一系列的讀書(shū)活動(dòng),同學(xué)們增長(cháng)了見(jiàn)識、開(kāi)闊了視野,陶冶了情操。

  9、我們五年級組每位教師都十分注重自我提高,為了能更好地立足課堂搞好教學(xué),平時(shí)注重自己業(yè)務(wù)能力的提高,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。

  10、工作中出現的一點(diǎn)問(wèn)題:

  雖然我們付出了艱苦,有效的努力,但同時(shí)也不可避免的發(fā)現一些問(wèn)題:

  (1)工作非常扎實(shí)、有效,但創(chuàng )新精神還有待于進(jìn)一步提高。

  (2)工作積極性高,應注重工作的靈活性與其他教師的交流。

  (3)教科研能力強,參與熱情高,但平時(shí)的積累還需進(jìn)一步加強。

  11、今后努力方向。

  (1)應進(jìn)一步加大老師與學(xué)生,老師與家長(cháng)間的聯(lián)系與門(mén)交流,共同發(fā)展。

  (2)各班還應舉行更多的活動(dòng)促發(fā)展。

  (3)策劃各種比賽,讓各班之間形成一種良性的競爭意識,加強學(xué)生的相互合作與團結,增強班級凝聚力。

五年級年級組長(cháng)的工作總結范文3

  到了期末,當收到要寫(xiě)年級組工作總結的短信后,我覺(jué)得很茫然。忙打開(kāi)自己的博客,看了上學(xué)期的總結,對照這學(xué)期的一些工作,我覺(jué)得這學(xué)期的總結真的是無(wú)從下手。因為年級里的人與事都沒(méi)什么多大的變化,可是總結還是要有的,我就把這學(xué)期所觀(guān)察到的發(fā)生在我們年級里的幾個(gè)小故事與大家分享:

  一、不是班主任的班主任

  本學(xué)期,我們年級的吳建芬老師到白水去支教了,由錢(qián)伶俐擔任五(2)班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。因此,我們五年級組也有了一個(gè)新面孔,那就是錢(qián)伶俐。錢(qián)老師工作非常認真,盡責盡則。而林老師,作為他們班的數學(xué)老師卻做了許多班主任的事。林老師就是我要說(shuō)的不是班主任的班主任。五年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì )欺負新老師了,在錢(qián)老師剛接手時(shí),林老師主動(dòng)去幫助她管理班級,幫了不少忙。我們五年級的老師經(jīng)?梢月(tīng)到學(xué)生不是向錢(qián)老師匯報情況,而是向林老師反映班里的一些情況。我們也經(jīng)?吹搅掷蠋熣覍W(xué)生談心,讓他們聽(tīng)從錢(qián)老師的教誨。如今,在兩個(gè)老師的齊抓共管下,五(2)班的班級風(fēng)貌不錯,學(xué)生的思想狀況穩定。

  二、人人都是年級組長(cháng)

  詩(shī)歌朗誦活動(dòng),體現團隊的力量。我們年級組是全校最小的年級組,自然也是全校力量最單薄的年級的組。我們的組員是:林愛(ài)仙、蘭春娜、江小軍、葉章召、王月紅、錢(qián)伶俐、江俊球和我。我們組人數雖少,但學(xué)校布置的每一項活動(dòng)我們都不折不扣地完成了。在“我與春天有個(gè)約會(huì )”的詩(shī)歌朗誦活動(dòng)中,我真正感受到了我們這個(gè)小集體所體現出的巨大力量。記得當時(shí),我一心撲在班級的節目排練中,忽視了年級組的節目排練。葉章召老師看見(jiàn)其他年級已開(kāi)始排練了,心急如焚,催促我抓緊排練。我們找好了朗誦的'內容后,蘭春娜老師就做好了卡紙,給大家分好了朗誦的句子。老師們在明確了各自朗誦的內容后,每個(gè)人都非常認真地進(jìn)行反復練讀。在這次活動(dòng)中,我們年級雖然沒(méi)有取得好成績(jì),但我要說(shuō)我們都盡心了、都投入了。有句話(huà)說(shuō)得好:“結果并不重要,重要的是過(guò)程!笔堑,在參與這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中,我們感受到我們年級是一個(gè)團結的團隊,在這個(gè)團隊中,人人都是年級組長(cháng)。

  “六一”游園活動(dòng),彰顯團隊的精神。在“六一”游園活動(dòng)開(kāi)始前,我接到劉錦軍的短信就去領(lǐng)來(lái)糖果,與林老師、蘭老師說(shuō)了讓她們負責分糖的事后,就急急忙忙去班里組織班里的節目。等活動(dòng)進(jìn)行了一段時(shí)間后,我才想起應該在門(mén)辦公室門(mén)口寫(xiě)一下“領(lǐng)糖果處”時(shí)。等我來(lái)到辦公室,我看到她們已經(jīng)在小黑板上寫(xiě)好了,并在那里給學(xué)生發(fā)糖果了?戳诉@種情景,我非常感動(dòng):她們比我想得周到,比我更細心,比我更像年級組長(cháng)。說(shuō)實(shí)話(huà),我們年級的每一個(gè)老師在做著(zhù)所謂的年級組長(cháng)該做的事?谧镜奈乙恢睕](méi)向他們說(shuō)過(guò)謝謝,今天,我要借這個(gè)機會(huì )真誠地對他們說(shuō)聲:“謝謝你們!”因為有你們的支持,我們組才能有條不紊地完成學(xué)校的各項工作;因為有你們的幫助,我們組才能順利地走過(guò)又一學(xué)期。

  三、“沒(méi)關(guān)系,我們支持你!”

  本學(xué)期,我們學(xué)校開(kāi)展了“教師書(shū)法作品展示”活動(dòng)。我的任務(wù)就把年級組老師的作品粘貼出來(lái)。在我的印象中,只是在第一次我是催了一下他們,后來(lái)我都沒(méi)催過(guò)。反而,同辦公室的老師都會(huì )準時(shí)把作品給我,提醒我該去更換了。而江小軍和葉章召因為不在同一個(gè)辦公室不方便,都會(huì )事先把寫(xiě)好的書(shū)法作品多存些在我這兒。是的,我們組里的老師不但對集體的事十分支持,還是一個(gè)特會(huì )包容人的集體!

  同樣,在本學(xué)期的“影子跟崗”活動(dòng)中,我們組的老師分工合作出色的完成了這一任務(wù)。當時(shí)考慮到五(2)班的班主任不在,廟前五年級的8名學(xué)生就分在其他的兩個(gè)班級里。王月紅老師接到這個(gè)任務(wù)后,二話(huà)沒(méi)說(shuō)就將學(xué)生學(xué)生帶到班里,給他們安排好座位。在兩個(gè)星期的活動(dòng)過(guò)程中,她對影子跟崗的學(xué)生的學(xué)習、生活上的無(wú)微不至地照顧,我們年級組的老師是看在眼里的。她沒(méi)有太多的言語(yǔ),只是用行動(dòng)在默默地支持這年級組的工作。

  再說(shuō)說(shuō)這次我寫(xiě)總結的事吧。在寫(xiě)總結前,我就跟年級組的老師說(shuō):“我怕不能總結好,不能把我們年級組的一些特點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)概括好,影響了評比!笨蓻](méi)想到,大家一致說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,沒(méi)有優(yōu)秀也沒(méi)事。只要我們對得起學(xué)生,問(wèn)心無(wú)愧就行了!”的確,我們年級的老師都不太會(huì )表現,大家都是默默地在自己的崗位上認認真真地工作著(zhù)。不為別的,只為了對得起自己的良心,對得起自己班里的學(xué)生。

  我非常高興自己能在這樣一個(gè)會(huì )包容人的集體里,他們雖然不會(huì )說(shuō)些令你感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)。但他們都會(huì )用行動(dòng)默默地支持你,無(wú)論你做得如何他們都會(huì )諒解你,都會(huì )寬容你。這一學(xué)期,我們彼此就是那么默契地一起攜手前進(jìn)、一起合作完成了各項工作!

  最后,我介紹一下我們的學(xué)生。如今,五年級的學(xué)生已在校內外的各種比賽中嶄露頭角,我們可以自豪地說(shuō):“他們是一群優(yōu)秀的學(xué)生!”本學(xué)期,大隊部換屆了,現在少先隊大隊部的成員均是五年級的學(xué)生。五年級的學(xué)生已挑起了少先隊工作的大梁,他們的各方面表現是有目共睹的。對于學(xué)生參加大隊部,我們年級的老師都在默默支持他們,給他們鼓勵,讓他們盡量發(fā)揮自己的才能,為少先隊工作盡自己的一份力。另外,五(3)班的銅管樂(lè )隊也為我們的學(xué)校爭得了不少榮譽(yù),在許多活動(dòng)中立下了汗馬功勞!

五年級年級組長(cháng)的工作總結范文4

  新學(xué)期第一個(gè)月的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束,這學(xué)期我們年級組是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的;仡欉@一個(gè)月我們組的工作,在學(xué)校各級領(lǐng)導的教導中,我們五年級組全體老師根據校領(lǐng)導的要求,積極配合學(xué)校,順利的展開(kāi)各項工作。一個(gè)月來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí),F總結如下:

  一、主要工作及做法

  一是做好開(kāi)學(xué)的準備工作。俗話(huà)說(shuō):“好的開(kāi)端是成功的一半”我們組老師信心十足、同心協(xié)力,一定要把這準備工作做得有條不紊。所以開(kāi)學(xué)那天,我們就開(kāi)始做大量的準備工作。那幾天我們組老師坐在一起出謀獻策,怎么樣出板報,搞衛生,布置教室的有關(guān)材料,忙得不亦樂(lè )乎,看著(zhù)他們那干勁十足的樣子,我也信心倍增。由于我們的`努力,給了家長(cháng)們第一個(gè)好印象,看著(zhù)孩子們開(kāi)心的笑臉,家長(cháng)們那滿(mǎn)意的神情,使我們對自己今后的工作也更有信心。

  二是抓好日常的養成教育。好的習慣將讓人終生受益,我們把抓好學(xué)生的養成教育作為重點(diǎn),結合學(xué)校每月的“班級評比”,向學(xué)生進(jìn)行常規教育。利用班會(huì )課,學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸培養認真聽(tīng)課,一筆一畫(huà)認真寫(xiě)作業(yè),下課好好休息,講文明,講禮貌的好習慣。同時(shí)每周從升旗儀式的排隊,行禮做起,教他們做到升旗時(shí)行隊禮或注目禮等,有步驟,有計劃地對他們進(jìn)行常規訓練,為保證養成教育的實(shí)效性,我們組的老師真正做到嚴抓實(shí)管、反復的組織學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》,要求孩子們記清記牢,做到淳淳教導,堅持不懈。

  三是努力提高學(xué)生的綜合成績(jì)。第一,努力樹(shù)立學(xué)生在學(xué)習上的自信心。為此,我們想了很多的辦法,比如設計學(xué)生的競爭活動(dòng),及時(shí)表?yè)P在各方面有進(jìn)步的學(xué)生,組里組織朗讀,書(shū)寫(xiě)迎奧運征文等,做到每周更換,形成競爭的學(xué)習風(fēng)氣,我們將學(xué)習,紀律進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都機遇物質(zhì)和精神獎勵。第二,教師樹(shù)立嚴謹治學(xué)的精神風(fēng)貌。認真備課,用心上課,認真批改作業(yè)。嚴格要求學(xué)生,不段總結反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  首先,年級組老師能夠溝通教學(xué)上的得與失,將好的經(jīng)驗和做法相互交流。其次,堅持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作,為了這些學(xué)生費了大量的心血。一忙就是七、八點(diǎn),老師們無(wú)怨無(wú)悔。

  通過(guò)我們的共同努力,五年級年級組有了明顯的變化。

  二、幾點(diǎn)收獲

  (一)學(xué)生的綜合素養有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書(shū)寫(xiě),朗讀效果、寫(xiě)作能力,課堂表達能力等方面,可以看見(jiàn)一學(xué)期的訓練已經(jīng)收到一定的成效,同時(shí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)也有所提高。

  (二)老師在辛勤地耕耘中,提高了自己的教學(xué)水平和管理水平,豐富了自身的經(jīng)驗。在他們的共同努力下,三年級組成為一個(gè)團結、積極向上的集體。

  (三)學(xué)生有良好的行為習慣。通過(guò)一個(gè)月以來(lái)的常抓不懈,不管是從早操、課堂、課間紀律,還是放學(xué)隊伍等常規方面都能夠有良好的行為習慣。

  我們年級組老師是盡職盡責地做好班級工作,全力以赴抓好教學(xué)工作,各項工作有了長(cháng)足的進(jìn)步,我們清醒的認識到收獲和成績(jì)屬于過(guò)去,我們要繼續用自己的智慧與熱忱、用百倍的勤奮與干勁做好下學(xué)期的工作,用辛勤的工作贏(yíng)得了家長(cháng)的好評和學(xué)校領(lǐng)導的認可。

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