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下學(xué)期小班教研總結
篇一
本學(xué)期,我園教研工作以《幼兒園教育指導綱要》為指導,以教師為本、以教研為先、以幼兒為重,開(kāi)展了一系列豐富有 效的教研活動(dòng),有效地促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平,現就本學(xué)期教研工作總結如下:
一、關(guān)注內涵發(fā)展,提高教師素養。
1.加強學(xué)習,為實(shí)踐工作打下良好的基礎。
2.觀(guān)摩學(xué)習,開(kāi)闊教師視野。
二、扎實(shí)教研活動(dòng),提升園本教研實(shí)效。
1.開(kāi)展《互動(dòng)分享閱讀》教學(xué)研討活動(dòng)。
2.開(kāi)展各領(lǐng)域教學(xué)研討活動(dòng)。
3.以活動(dòng)為載體,錘煉教師技能。
三、加強一日生活常規管理,使幼兒獲得全面發(fā)展。
1、本學(xué)期,我園在加強學(xué)習的基礎上把各項工作細化到月考核中,使各項規范的執行過(guò)程成為教師自覺(jué)的行為要求。我園還對教師們制訂的各類(lèi)計劃及時(shí)審閱,發(fā)現優(yōu)點(diǎn),同時(shí)提出存在問(wèn)題,要求教師們及時(shí)改進(jìn),提高制訂計劃的能力。
2、進(jìn)一步加大一日活動(dòng)質(zhì)量的管理力度。
3、開(kāi)展班級主題環(huán)境創(chuàng )設交流活動(dòng)
四、加強課題研究,以科研促教研,提高科研意識。
1、省級課題《以園本教研促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的研究》。
2、完成市級課題《探索有效的園本教研方式,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》的申報工作。
五、加強園際間的互動(dòng)交流。
1、業(yè)務(wù)跟班學(xué)習。
2、落實(shí)《綱要》課例交流活動(dòng)。
3、小欖鎮幼兒園教師自制教玩具作品交流展覽活動(dòng)。
4、區域材料觀(guān)摩研討活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習、實(shí)踐、研討,我園的教研工作取得了預期的效果,教師的教育教學(xué)能力得到了一定的提升,幼兒在原有的基礎上獲得了發(fā)展。但我們也清醒的認識到,在園本教研工作中我們還存在教研深度、高度有待提高、教研管理的思路和方法需要不斷的創(chuàng )新、青年教師的教育教學(xué)能力有待進(jìn)一步提高等問(wèn)題,我們將在以后的工作中以此為起點(diǎn),向著(zhù)更高的目標邁進(jìn)。
篇二
一學(xué)期的工作即將結束,在這學(xué)期里,雖然忙碌、緊張,卻又充實(shí)而快樂(lè )。我們要感謝園領(lǐng)導對我們工作的關(guān)心、幫助與支持,使得班級各項工作都得以順利圓滿(mǎn)的完成。在為本學(xué)期工作劃上圓滿(mǎn)的句號之前,我們有必要對班級各項工作出及時(shí)的總結與反思,從而汲取經(jīng)驗,發(fā)現不足,F將班級工作總結如下:
一、班級情況分析
本班共有幼兒25名,其中男孩15名,女孩10名。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,幼兒已能基本能做到情緒穩定,常規良好,自理能力強。孩子們度過(guò)了一個(gè)學(xué)期愉快而充實(shí)的集體生活。所謂一份耕耘一份收獲,當我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心底感到無(wú)比欣慰。
二、教育教學(xué)工作
1、主題開(kāi)展
本學(xué)期,我們開(kāi)展了多個(gè)主題活動(dòng),有“高高興興上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來(lái)了”等,如“好吃的水果”主題活動(dòng),寶寶們認識了各種不同的水果,知道了他們的名稱(chēng),顏色,形狀、味道等等;還在親手操作水果色拉中體驗了成功的快樂(lè ),認識了水果的多種吃法„„可以說(shuō),主題活動(dòng)的開(kāi)展帶給孩子更多的是快樂(lè ),在這快樂(lè )之中孩子們也在不斷成長(cháng)!針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點(diǎn),我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意,來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習的愿望。我們班的小朋友,從一開(kāi)始的不愿學(xué)到主動(dòng)要求學(xué),說(shuō)明活動(dòng)的組織形式是較為成功的
2、我們注意培養孩子良好的學(xué)習習慣和初步的學(xué)習能力。
通過(guò)教師的努力,他們對幼兒園的各項活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣,能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng),喜歡參與操作性較強的活動(dòng),如美工活動(dòng),音樂(lè )活動(dòng)等,并能學(xué)習用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn),對自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情,樂(lè )于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅動(dòng)下,積極參與各項娛樂(lè )表演活動(dòng)。
3、游戲化教學(xué)。
小班教學(xué)內容以游戲為主。為了保證每節課的質(zhì)量,首先,我們給幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次,我們認真備課,設計好每個(gè)活動(dòng),通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。在教學(xué)過(guò)程中,我們努力成為孩子學(xué)習活動(dòng)中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上,把“游戲”當成“課”來(lái)做,從而來(lái)調動(dòng)孩子學(xué)習的主動(dòng)性,吸引他們學(xué)習的注意力。
三、在衛生保健方面
由于孩子年齡較小,給衛生打掃工作帶來(lái)很多麻煩,我班三位老師盡心盡責地進(jìn)行衛生保健工作,嚴格按照園里的要求執行各類(lèi)物品的消毒工作,踏踏實(shí)實(shí),從不因孩子年齡小給我們帶來(lái)的不便而影響工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班年齡比較小,所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀(guān)察記錄。如:嚴格記錄每位幼兒吃藥情況;不漏吃;不遲吃;晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色;幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng);因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要;日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情,及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,老師更是細心照顧,不怕麻煩,引導幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長(cháng)們也比較關(guān)注,每天保證幼兒喝夠兩杯水,教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分。為了保持幼兒的手指衛生和預防幼兒抓撓小朋友,每星期固定為幼兒剪手指甲。我們班注重保教并重,細心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛生舒適的生活學(xué)習環(huán)境。
四、安全工作方面
本學(xué)期我把安全教育放在了首位,因為我覺(jué)得對于小班的幼兒而言,他們還不知道如何避開(kāi)危險,自控能力差,做事有沖動(dòng)性,對危險或有害事物缺少經(jīng)驗,在活動(dòng)中容易發(fā)生事故,受到傷害。因此在一日活動(dòng)中,我時(shí)刻關(guān)注著(zhù)幼兒的安全,如在每天的戶(hù)外活動(dòng)中,更是加強觀(guān)察,在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險行為的發(fā)生。在一日活動(dòng)中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育,如利用晨間談話(huà)與幼兒分享安全知識和自我保護措施,提醒幼兒不做危險戲,不吃塑料玩具等,我們還通過(guò)兒歌教育幼兒玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。使幼兒逐步積累一些安全常識并學(xué)著(zhù)保護自己。
五、家長(cháng)工作方面
在家園工作中,我們總及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的異常情況,做好個(gè)別教育;定期更換家長(cháng)園地,向家長(cháng)宣傳保教小竅門(mén)和教學(xué)內容;定期家訪(fǎng)或電話(huà)訪(fǎng)問(wèn),及時(shí)與家長(cháng)溝通;舉辦家長(cháng)會(huì )“幼兒教學(xué)成果展示”,讓家長(cháng)了解幼兒在本學(xué)期所學(xué)的知識
本班幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步,他們健康、聰明、活潑,好表現自我,吸收知識快,動(dòng)作發(fā)展均良好,運動(dòng)能力強,基本動(dòng)作協(xié)調;喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng);口語(yǔ)方面發(fā)展較好,思維活躍,口齒清晰,好表達;有良好的學(xué)習,生活、行為、習慣;有一定的紀律性,能遵守幼兒園班級的各項常規,熱愛(ài)班集體,有一定的集體榮譽(yù)感。但是,有成績(jì)也有不足,比如:有的不會(huì )穿脫衣;有的個(gè)性較強,時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,嬌氣任性;有的說(shuō)話(huà)不清楚„„
學(xué)期即將結束,留給我們的也有很多的思考,如:如何繼續培養幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng )設更好的環(huán)境,特別是在如何注重個(gè)性,因人施教方面,我們的實(shí)施還是比較欠缺的,在新的學(xué)期里我將繼續努力,取長(cháng)補短,爭取把班級工作做得更好。
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