初級職稱(chēng)認定工作總結范文
第1篇：初級職稱(chēng)評定工作總結
時(shí)光荏苒，自2015年10月從事投標工作至今已將近一年時(shí)間了。在這段時(shí)間的工作過(guò)程中我不僅加深了對原來(lái)學(xué)習的知識理解，而且對以前書(shū)本中沒(méi)有接觸或接觸不深的知識有了進(jìn)一步的認識。工作以來(lái)，在單位領(lǐng)導的精心培育和教導下，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論是思想上、學(xué)習上還是工作上，都取得了長(cháng)足的發(fā)展和巨大的收獲。
在思想上積極向上，積極學(xué)習政治理論，堅持四項基本原則，遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心。堅持實(shí)事求是，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟與水平，不斷地探索與追求。積極主動(dòng)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責，具有良好的思想政治素質(zhì)、思想品質(zhì)和職業(yè)道德。
在工作上，熱愛(ài)本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，能夠把領(lǐng)導交代的任務(wù)按質(zhì)按量完成，能夠主動(dòng)尋找自己的不足并及時(shí)學(xué)習補充。
工作能力及專(zhuān)業(yè)知識方面，我主要從事的是投標工作，負責項目從投標報名到完成施工合同備案，繳納工傷保險的每個(gè)細節，都需要足夠的耐心，還需要把各方溝通協(xié)調好。在領(lǐng)導和同事們的熱心幫助，詳細講解下，也了解和參與了一些具體工作，收獲很大。
在工作期間，我不錯過(guò)，不浪費每一次鍛煉的機會(huì )，加速自身知識的不斷更新和自身素質(zhì)的提高。同時(shí)，利用閑余時(shí)間向領(lǐng)導及同事請教有關(guān)投標工作的各種知識。曾先后參加西部新城秀川園住宅小區工程、、自由花園工程（三標段）工程、時(shí)光小區施工總承包工程的投標工作，均成功中標。在這個(gè)過(guò)程中我的個(gè)人工作能力有了一定的提高，這和領(lǐng)導的關(guān)心以及身邊同事的幫助是分不開(kāi)的，在今后的工作中我會(huì )繼續努力，再接再厲，嚴格要求自己，不斷求實(shí)創(chuàng )新，不斷磨煉自己，盡我所能把工作做好，爭取取得更大的成績(jì)。
從事投標工作以來(lái)，深深感受到工作的繁忙、責任的重大；大事、小事壓在身上，往往重視了這頭，卻忽視了那頭，顧此失彼，今后我要不斷的完善自己努力做到更好。
通過(guò)總結這段時(shí)間的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jì)，但在一些方面還存在不足，對有些領(lǐng)域的投標工作不是十分了解，個(gè)別工作做得還不夠完善。在今后的工作中，我將努力找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同時(shí)還需要多看書(shū)，認真學(xué)習好規范規程及有關(guān)文件資料，掌握好專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的工作能力，加強工作責任感，及時(shí)做好個(gè)人的各項工作。不斷的總結與反省，不斷地鞭策自己并充實(shí)能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展，與公司共同進(jìn)步、共同成長(cháng)。
第2篇：評職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結
本人自1999年8月任中學(xué)二級教師以來(lái)，在新華中學(xué)一直從事語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，同時(shí)擔任語(yǔ)文組長(cháng)及�？骶�。四年來(lái)，我盡職盡責完成本職工作，成績(jì)雖小，感慨良多。下面我就對自己這幾年來(lái)的工作作一番簡(jiǎn)單的回顧與總結。
一、思想方面：作為一名共產(chǎn)黨員，我一直堅持黨的四項基本原則，熱愛(ài)教育事業(yè)，對工作不講任何條件，只是盡自己最大的能力把工作做得更好。正因為如此，我有幸成為我縣提前晉升工資的少數教師之一。
二、教學(xué)方面：
1、教學(xué)認真并取得了一定的成效。任職以來(lái)，我對教學(xué)一絲不茍，對備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節勇于鉆研、精心設計，因而很快成為我校骨干教師，并歷任初三畢業(yè)班教學(xué)。
2、積極進(jìn)行教學(xué)研究，獲獎?wù)撐念H多。作為語(yǔ)文教研組長(cháng)，我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開(kāi)展教研活動(dòng)，我自己還不斷對教育教學(xué)進(jìn)行總結提高，并寫(xiě)成論文。任現職以來(lái)，我共有獲獎?wù)撐奈迤�，其中國家級三篇，省級一篇，地區級一篇。我的論文有的發(fā)表在省級刊物，有的入編論文專(zhuān)著(zhù)，如《“蒙太奇”手法與中學(xué)作文》入編《21世紀教育改革與發(fā)展文獻》（新疆大學(xué)出版社）。
3、為了教學(xué)的需要，我創(chuàng )辦了�？毒G原》。作為一名我校公認的寫(xiě)作能手，為了激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我主動(dòng)請示學(xué)校領(lǐng)導，發(fā)起并創(chuàng )辦了�？毒G原》，并擔任主編。這一行動(dòng)得到了老師與學(xué)生的大力支持，�？渤蔀榱送瑢W(xué)們熱切期待的精神食糧。這在我校曾是轟動(dòng)一時(shí)的大事。三。班主任工作方面：工作認真，管理有效，善待學(xué)生，這是學(xué)校對我班主任工作的一個(gè)總結。幾年來(lái)，我對學(xué)校布置的各項工作都能認真按時(shí)地完成，教育管理也有一定的成效，特別是在教育學(xué)生方面，我善于用賞識的眼光去看待學(xué)生，并注意以情動(dòng)人。學(xué)生犯錯誤時(shí)，我常像魏書(shū)生那樣讓學(xué)生寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”，而非“檢討書(shū)”，因而我也贏(yíng)得了學(xué)校的肯定和同學(xué)的愛(ài)戴，并曾獲得過(guò)縣級“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號。
以上是本人任現職以來(lái)思想、工作方面的總結，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當然其中也許難免有些不足，我一定會(huì )在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
第3篇：教師評職稱(chēng)工作總結
我已在教壇摸爬滾打了十幾年�；仡櫧畮啄甑墓ぷ�，我感慨萬(wàn)千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長(cháng)的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現對近年來(lái)教學(xué)工作作出總結：
一、堅持認真備課，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記（
二、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂
上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課，就連以前極討厭英語(yǔ)的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，而是通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)英語(yǔ)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，2015年6月我撰寫(xiě)的論文《如何使學(xué)生始終保持高漲的學(xué)習情緒》一文，榮獲基礎教育改革和發(fā)展論文評選活動(dòng)二等獎；2015年10月28日我的論文《到學(xué)生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊2015年第10期上發(fā)表；2015年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語(yǔ)校本教研促我成長(cháng)》經(jīng)專(zhuān)家評審，被評為“全國教研成果二等獎”，并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志2015年第5期，并聘為中國教育學(xué)會(huì )成長(cháng)研究會(huì )研究員。2015年6月12日我的繪畫(huà)作品，在深州市教育局舉辦的“長(cháng)明杯”迎奧運師生書(shū)畫(huà)展活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀獎；2015年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學(xué)教師評優(yōu)課活動(dòng)中，榮獲一等獎。2015年9月27日被王家井鎮教育委員會(huì )評為教學(xué)先進(jìn)。成績(jì)微不足道，只認為是對自己工作的一種肯定。成績(jì)屬于過(guò)去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的歷史責任感。那一份份獲獎證書(shū)是各級領(lǐng)導對我的激勵，為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，從今以后一定在教學(xué)這片熱土上，一定多打幾個(gè)翻身仗，讓教學(xué)成績(jì)更上一層樓！
第4篇：評職稱(chēng)學(xué)術(shù)工作總結
1992年畢業(yè)于首都師范大學(xué)英語(yǔ)系，本科，學(xué)士學(xué)位，XX年取得北京師范大學(xué)管理研究生班畢業(yè)證書(shū)。自1992年畢業(yè)，一直學(xué)校工作。期間，初中教育教學(xué)及管理工作13年，高中教育教學(xué)管理工作1年，擔任教學(xué)副校長(cháng)工作7年。1999年被評為中學(xué)一級教師。由于教育布局的調整，原工作的青塔院中學(xué)，后更名為北方交通大學(xué)第二附屬中學(xué)，XX年又與北方交通大學(xué)附屬中學(xué)合并，現名為北方交通大學(xué)附屬中學(xué)。自從取得一級教師以來(lái)，我在擔任英語(yǔ)教師的工作的同時(shí)，還先后歷任了班主任；校長(cháng)助理、教學(xué)處主任；教學(xué)副校長(cháng)；現擔任學(xué)校教學(xué)副校長(cháng)，并兼高一年級的英語(yǔ)課。下面，我將本人的工作簡(jiǎn)要匯報如下：
熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)人民教育事業(yè)，認真學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，具有良好的職業(yè)道德和健全的民主法制觀(guān)念。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心、了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，尊重、信任學(xué)生，充分尊重學(xué)生的人格和自尊心，鼓勵他們積極前進(jìn)，對學(xué)生一視同仁。熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹慎，團結協(xié)作，與全體教師、家長(cháng)、社會(huì )緊密配合，共同教育學(xué)生�！捌渖碚�，不令而行�！币陨碜鲃t，言行一致，表里如一，嚴于律己，用自己的模范行為來(lái)教育影響學(xué)生，影響學(xué)校的教師。這種影響體現在我的教育管理過(guò)程中，體現在對學(xué)生的課堂教學(xué)過(guò)程之中，同時(shí)也體現在自己全部的政治態(tài)度、思想意識、治學(xué)精神、生活作風(fēng)和待人接物的整個(gè)人格之中。在幾年的工作中，我先后被授予先進(jìn)青年教師，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等稱(chēng)號。
教書(shū)育人是教師的天職。育人是我們教師的最終目標，也是我們教學(xué)的重點(diǎn)。十幾年來(lái)，我始終工作在教育教學(xué)的第一線(xiàn)。在班主任工作中，我每天早來(lái)晚走、周六周日也難得休息，每天在校工作時(shí)間平均在十個(gè)小時(shí)以上。在接任班主任時(shí)，從樹(shù)立良好班風(fēng)開(kāi)始入手，培養班干部的責任意識和助手意識，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，與學(xué)生建立“師生+朋友”的關(guān)系，在日常管理上堅持“五個(gè)一”（每天表?yè)P一名學(xué)生、每天和一位學(xué)生說(shuō)話(huà)溝通不少于20句、每周參加一次學(xué)生活動(dòng)、每月組織一次班集體活動(dòng)、每月聽(tīng)一次本班的其他學(xué)課的課）和“三到位”（課間操到位、自習課到位、集體活動(dòng)到位），使班級工作順利開(kāi)展。
教育一門(mén)藝術(shù)，需要和諧才能體驗這種藝術(shù)，也只有和諧才能創(chuàng )造這種藝術(shù)。我注重與學(xué)生建立和諧民主平等的師生關(guān)系，深入學(xué)生的心靈，用我的真誠換取學(xué)生的真心，并有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。在這不斷發(fā)展的社會(huì )中，我們培養的學(xué)生不僅要能夠適應生存，更要能夠積極生存。
在知識結構上，能夠勝任英語(yǔ)教學(xué)，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和教育科學(xué)的理論知識。蘇聯(lián)教育家馬卡連科深刻地指出：“學(xué)生可以原諒老師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒他不學(xué)無(wú)術(shù)�！�
知識是師生交流思想感情，探討真理的橋梁，知識的傳授是教師塑造人才的主要手段。知識是無(wú)止境的。教師的知識結構直接影響著(zhù)他的學(xué)生的興趣的發(fā)展和價(jià)值觀(guān)的形成。我很注意構建自己最佳的知識結構。以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識為基礎，廣泛攝取各方面的知識，并努力做到專(zhuān)與博的有機結合。教學(xué)空余時(shí)間，我都用于看書(shū)和學(xué)習，不斷吸取專(zhuān)業(yè)的或非專(zhuān)業(yè)的知識信息，并把這些記錄、摘抄、歸納、整理，保存在我的電腦中，把它們隨時(shí)準備恰當地運用到我的教育教學(xué)過(guò)程中去，使課堂永遠
都有最新的信息和最好的內容，帶給學(xué)生歡樂(lè )和知識。
現在教師都認可，要讓學(xué)生有一桶水，教師自己就要成為不間斷的水源。為了讓自己能夠不斷地更新知識，提高教育教學(xué)管理能力，我參加了研究生課程班的學(xué)習；參加了英語(yǔ)教師國際資格證書(shū)的國際培訓，并以?xún)?yōu)秀的成績(jì)獲得證書(shū)。通過(guò)在研究生課程班學(xué)習和國外的培訓，以及我自身的教學(xué)過(guò)程中的不斷摸索和反思總結，我形成了時(shí)刻關(guān)注本學(xué)科最新研究成果和發(fā)展趨勢的習慣，在教學(xué)中，我努力研究和分析專(zhuān)業(yè)知識體系，能夠透徹理解教學(xué)大綱、課程標準和教科書(shū)的內涵。正因為掌握了知識的內在規律，我在課堂上才能融會(huì )貫通，靈活運用，駕馭自如。當今社會(huì )是信息時(shí)代，我時(shí)刻提醒自己，要永遠像海綿一樣從各方面吸取知識，成為掌握現代知識的新時(shí)代的老師，并以自己的學(xué)習意識給學(xué)生以生動(dòng)的教育影響。
在教學(xué)工作中，我積極投身教學(xué)改革，把提高課堂效益和培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力，作為始終不渝的追求目標。由于長(cháng)期管理初三年級的教育教學(xué)工作，我對于初中的教學(xué)，尤其是初三的教學(xué)工作比較熟悉。經(jīng)過(guò)多年的工作之后，我自覺(jué)更新教學(xué)觀(guān)念，在教法上不斷進(jìn)行改革探索。研究和運用游戲的方法，情景交流的方法進(jìn)行教學(xué)內容的落實(shí)，不斷改進(jìn)和完善英語(yǔ)教學(xué)模式并在教學(xué)中嘗試運用。我認真研究初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知規律，學(xué)習運用現代化教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，采用小組合作等討論式教學(xué)方法，充分重視學(xué)生的主體位，在教學(xué)中摒棄傳統講法，代之以豐富多彩的英語(yǔ)課堂活動(dòng)、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時(shí)，提高學(xué)生的綜合能力，收到了良好的教學(xué)效果。在課堂上，我常把課本教學(xué)與生活結合起來(lái)，指導學(xué)生用課本知識去表達、描述生活中的問(wèn)題，聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生應用英語(yǔ)的能力，因為靈活恰當地運用語(yǔ)言是英語(yǔ)課堂教學(xué)的最根本的目的；在復習課堂上，我精考精評，舉一反三，把評講試卷同復習課本知識、探求答題規律、提高答題能力、培養良好答題習慣結合起來(lái)，注重分析答題思路，明確答題步驟，揭示易犯錯誤，以達到評講一題，復習相關(guān)知識，掌握一類(lèi)的目的。將英語(yǔ)課與歷史、現實(shí)生活緊密聯(lián)系起來(lái)，采用靈活的方法、發(fā)揮教師的創(chuàng )新能力去贏(yíng)得學(xué)生。力爭在課堂上有最新的信息和最好的內容，帶給學(xué)生英語(yǔ)的魅力、知識的活力、方法的潛力。
XX年我上了一節區級英語(yǔ)研討課，針對英語(yǔ)考試之后的試卷講評進(jìn)行了講評課課型的研究和嘗試，受到進(jìn)修學(xué)校教研員和其他學(xué)校同行的好評。
XX年，在海淀區教師進(jìn)修學(xué)校高一年級的英語(yǔ)教研活動(dòng)中進(jìn)行了教材教法的交流工作，出色完成了區里的教材分析和交流的任務(wù)。
成功的教學(xué)是有特色的教學(xué)，是一個(gè)教師成熟的標志。在教學(xué)過(guò)程中，我不斷探索教學(xué)方法，尋找學(xué)生喜歡而且效果好的方法。教學(xué)應該給人一種藝術(shù)的享受，讓學(xué)生在一種愉悅的氛圍中不知不覺(jué)接受知識。在課堂上，我旁征博引，經(jīng)常穿插與教學(xué)內容密切相關(guān)的笑話(huà)、典故、名言警句等，既使課堂充滿(mǎn)和諧的氣氛，又有英語(yǔ)課堂的知識的滲透。
新高一的一名學(xué)生這樣對我說(shuō)：“我打心眼里佩服您淵博的知識，對英語(yǔ)課教學(xué)的趣味設計和對我學(xué)習的幫助，”，“在初中階段，我沒(méi)有感受到英語(yǔ)的樂(lè )趣，對英語(yǔ)有一種恐懼，現在我對它一點(diǎn)也不反感了，而且，我覺(jué)得將來(lái)選擇職業(yè)的時(shí)候，老師也是一個(gè)不錯的選擇�！�
教科研工作
教育科研是學(xué)校發(fā)展的必經(jīng)之路。許多學(xué)校的轉變都是從教育科研開(kāi)始的。在我的工作中，曾經(jīng)有五年的時(shí)間負責學(xué)校的教育科研工作。也正是由于我校堅持不懈的開(kāi)展科研工作，才使得原本不吸引學(xué)生和家長(cháng)的一個(gè)基礎薄弱的初中校辦成了受到社區認可，家長(cháng)和學(xué)生歡迎的優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校。在負責教育科研工作期間，負責了學(xué)校的《epd環(huán)境、人口和可持續發(fā)展》課題的研究，我本人主持了海淀區的十五期間區級課題《在初中課堂教學(xué)中開(kāi)展自主學(xué)習策略的研究》，首都師范大學(xué)組織的《校本課程開(kāi)發(fā)與校本化課程實(shí)施》，北京市教委組織的《全面提高初中教育質(zhì)量》課題組下面的子課題《運用現代化教學(xué)手段優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程》，參與了北京市教委組織的《全面提高初中教育質(zhì)量》課題組下面其他課題的研究工作；參與了首都師范大學(xué)主持的《初中階段校本化課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施》；參與了國家級課題《友善用腦課題的研究》。
諸多的課題讓教師們的眼界大開(kāi)，眼睛不再緊盯在分數上，不再僅關(guān)注課后的有限補習時(shí)間，開(kāi)始尋找更加科學(xué)有效的方法，開(kāi)始分析學(xué)生的原因，開(kāi)始尋找自身的課堂教學(xué)的可改進(jìn)環(huán)節。關(guān)注通過(guò)不斷的反思，教師們的方法更加科學(xué)了，課堂教學(xué)的效果也明顯了，學(xué)生的成績(jì)和能力得以提高。
教學(xué)管理工作：
學(xué)校的教學(xué)在一定程度上取決于學(xué)校的教學(xué)管理。為了不斷提高自己的教學(xué)管理能力，我參加了教學(xué)管理的研究生課程班，并且參加了脫產(chǎn)的干部培訓，從理論和實(shí)際操作上不斷地提高自己的管理能力。
在教學(xué)管理工作中，我在各教研組長(cháng)和全體教師的配合下，調整編寫(xiě)了新的學(xué)校制度，制訂教研組長(cháng)的崗位職責，明確了同頭備課的主意事項，再次教師課堂教學(xué)常規。為了加強教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高課堂教學(xué)能力，我組織教師開(kāi)展了“在行動(dòng)中反思，以反思來(lái)促進(jìn)行動(dòng)”的研究，開(kāi)展了課堂教學(xué)環(huán)節的細節推敲研究活動(dòng)；為了加強交流，還和學(xué)院路中學(xué)開(kāi)展了“在交流中提高，在碰撞中發(fā)展”的同課異構的課堂教學(xué)擂臺比賽；還在每個(gè)學(xué)期都舉辦一次教學(xué)開(kāi)放日的活動(dòng)，邀請首都師范大學(xué)教授、進(jìn)修學(xué)校專(zhuān)家、兄弟學(xué)校、家長(cháng)、社區人員到學(xué)校聽(tīng)課，指導，以促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)水平不斷提高。
針對學(xué)校出現的人員流動(dòng)，我能夠認真細致地對每一個(gè)新到學(xué)校工作的教師進(jìn)行培訓，從課堂教學(xué)到學(xué)生輔導的要求，從教師備課到教育科研要求。對于同學(xué)科的新大學(xué)生，我還把自己的工作經(jīng)驗和教訓傳授給他們，讓他們能夠少走彎路，有一個(gè)可借鑒的事例，以便更好地開(kāi)展教學(xué)工作。
課程改革開(kāi)始后，首先在初中進(jìn)行，XX年開(kāi)始進(jìn)入到高中階段。為了更好地把握課程改革的進(jìn)程，在校長(cháng)的安排下，我偕同教學(xué)干部、教研組長(cháng)先后到課程改革先行的省市取經(jīng)學(xué)習，并和我校的干部一起，制訂了我校的高中課程改革方案。為了更好地把握課程改革，我深入到高中課程改革的一線(xiàn)教學(xué)，和教師們一起開(kāi)始探索。在過(guò)去的這一個(gè)學(xué)年，先后組織教師進(jìn)行學(xué)科經(jīng)驗交流；邀請進(jìn)修學(xué)校專(zhuān)家做報告；安排制定各個(gè)學(xué)科的模塊成績(jì)的賦予方式；開(kāi)展學(xué)生學(xué)習情況的調查；組織安排學(xué)生選修課程、研究性學(xué)習的正常進(jìn)行；開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)；在全體同事的積極配合下，高一年級的課程改革順利完成，新的挑戰又將出現，我相信我們能夠在大家共同的智慧啟發(fā)下，一定能戰勝挑戰，提升自我。
教育是塑造人的的事業(yè)，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，它永遠充滿(mǎn)魅力和挑戰，永遠值得我們去探索和努力。作為教師，對于我的過(guò)去，我將永遠記住并不斷的總結；對于我的未來(lái)，我將不懈地攀登和向前，用我全部的汗水、精力、心血和生命去澆灌教育這永遠鮮艷的花朵。
第5篇：記者評職稱(chēng)工作總結
主要表現：
一、踏踏實(shí)實(shí)為人�！笆陿�(shù)木、百年樹(shù)人”。我一直認為要干好工作，首先得做好人�；畹锰锰谜�，做得踏踏實(shí)實(shí)。因此，在日常生活中，我始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準來(lái)要求自己，無(wú)論是自己的工作職責，還是全臺的其他工作，只要是工作需要的，我就主動(dòng)去做，把事業(yè)當作樂(lè )趣來(lái)做，把工作當作生活需求來(lái)對待。在日常工作和生活中，我注重不斷提高自身政治理論素質(zhì)和思想道德素養。嚴格遵守法律法規和各項制度，努力把自己塑造成為品德優(yōu)良、勤奮
能干、敬業(yè)樂(lè )群的人。
作為黨和群眾的喉舌，宣傳導向至關(guān)重要。我注重從先進(jìn)學(xué)習、從生活學(xué)習、從各種文件精神和理論課本學(xué)習，并認真做好讀書(shū)筆記，不斷加強自身思想政治素養和宏觀(guān)把握、快速抉擇能力。在新聞采訪(fǎng)報道中，不怕苦、不言累，用記者的事業(yè)心、黨員的責任心和普通人的真摯之心去發(fā)現新聞、采寫(xiě)報道。
二、認認真真做事。有句廣告詞我很欣賞：“成人達已、成已為人”。其實(shí)對待工作和事業(yè)亦如此。他人從你的工作中受益，自己也可以獲得社會(huì )的認可和回報。所以我把工作當自己的“家事”來(lái)做。對每一項任務(wù)要對得起自己的良心、對得起自己的工資、對得起黨的培養。
�。兀仉m然是全省較貧困的山區小縣，交通不便、信息不靈。但縣小經(jīng)濟差不等于新聞資源少，不等于新聞價(jià)值小。我憑著(zhù)年輕精神旺，憑著(zhù)青年人少有的成熟和執著(zhù)，深入ＸＸ山區的每一個(gè)角落，用心去精心采制新聞稿件，并善于從新聞事件中去分析其本質(zhì)，展現報道的最大價(jià)值。幾年來(lái)，本人圍繞全縣的脫貧攻堅、“普九”工作、“三個(gè)代表”、民營(yíng)經(jīng)濟、抗擊“非典”、關(guān)注環(huán)境等經(jīng)濟建設和精神文明建設深入基層，采寫(xiě)了大量有參考價(jià)值和學(xué)習價(jià)值的稿件。在我縣“普九”工作中，我發(fā)揮曾當過(guò)教師的優(yōu)勢，采寫(xiě)的稿件為我縣“普九”創(chuàng )造了良好的輿論環(huán)境，被縣委、縣政府表彰為“普九工作先進(jìn)個(gè)人”。
另外，采寫(xiě)的反映我縣依法治村的《采花村民自治擲地有聲》，反映土家干部風(fēng)采的《樸實(shí)的情懷》，反映土家人民精神風(fēng)貌的《同命運抗爭的土家女人》、《用拐杖丈量人生的土家漢子》等許多消息和專(zhuān)題獲得業(yè)內好評，并獲好新聞獎。特別是消息《采花村民自治擲地有聲》、專(zhuān)題《農家門(mén)口的訴訟》、《議事肯談在仁和坪》等在市縣兩級電視臺播出后，在ＸＸ引起了很大反響，受到ＸＸ人大、組織部、法院領(lǐng)導的重視，極大地推動(dòng)了ＸＸ山寨村民自治以及農村普法工作。目前，ＸＸ村民自治已在全縣形成良好態(tài)勢，農民的自治意識和水平明顯提高。仁和坪的“議事肯談”制度已于去年在全市推廣。在今年的環(huán)境整治中，作為新聞部主任和制片人，除自己帶頭采編好新聞外，還及時(shí)和有關(guān)領(lǐng)導、記者勾通，策劃、采制了一大批有深度、有價(jià)值的`報道，受到縣委書(shū)記以及相關(guān)縣級領(lǐng)導的肯定，同時(shí)也受到群眾的稱(chēng)贊。在新聞媒體的強勢推動(dòng)下，ＸＸ縣城環(huán)境已得到極大改觀(guān)，縣城專(zhuān)門(mén)投資近2000萬(wàn)元用于環(huán)境建設，為城鎮居民創(chuàng )造了一個(gè)優(yōu)美的生活、工作環(huán)境。
由于多種原因，ＸＸ廣播電視設備在全市較為落后，新聞?dòng)浾咭沧钌�，但無(wú)論對內宣傳還是對外宣傳，ＸＸ每年都在中上等水平。要作出這樣的成績(jì)，記者們就顯得既忙碌又辛苦。這些年來(lái)，我很少有休假時(shí)間，無(wú)論正常上班時(shí)間還是加班時(shí)間，往往頭天晚上采寫(xiě)稿件、編輯圖像到深夜，第二天一早又下鄉進(jìn)行采訪(fǎng)。大年三十還走村串戶(hù)進(jìn)行采訪(fǎng)，制作《新聞長(cháng)鏡頭》。在這種強大的動(dòng)力下，本人負責的專(zhuān)題欄目《新聞長(cháng)鏡頭》受到全縣廣大干部群眾的喜愛(ài)，被譽(yù)為ＸＸ的《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》。
為了對外多宣傳ＸＸ，我還克服攝像器材與省市不配套的矛盾，在盡量多送電視稿件的同時(shí)，大量向省市選送廣播稿件。平均每年在縣級臺發(fā)稿300多篇，2001年僅電視臺就發(fā)稿399篇，為全臺之最。省市廣播電視上稿總數、頭條數和體裁的多樣性、題材的豐富性均為全臺之最，廣播新聞上稿數、頭條數綜合評比在全市名列前茅。本人在采寫(xiě)大量多體材、多題材新聞稿件的同時(shí)，不斷加強學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，并有業(yè)務(wù)論文在國家、省級新聞雜志上發(fā)表。
作為一個(gè)山區小臺，人少事情雜，一個(gè)記者不僅僅只是采寫(xiě)報道。對于素質(zhì)較好的記者來(lái)說(shuō)，有時(shí)還得從事播音員、編輯等工作。在臺內，我不僅每年超額完成記者的工作任務(wù)，還承擔了大部分通訊員稿件的編輯，做到采編播制于一體，能夠獨擋一面。
自從受聘助理記者后，本人負責廣播電視臺新聞部的工作，而且成為《ＸＸ新聞》、《新聞長(cháng)鏡頭》兩個(gè)節目的制片人，不僅要協(xié)調日常新聞采編工作，還要承擔《新聞長(cháng)鏡頭》的策劃、采編以及集體記者的外宣工作。但我并沒(méi)有因任務(wù)重、事情雜就降低對自己的要求，而是更加勤奮努力地學(xué)習和工作，力爭通過(guò)自己的筆和鏡頭，鞭撻丑惡、宏揚正氣，為土家山寨的發(fā)展鼓與呼，為土家人民的奮發(fā)向上創(chuàng )造良好的氛圍。
三、做就做出成績(jì)。對待任何事情，我信奉的是“不干則已，干就干出成績(jì)�！睂λ私晦k的事、對自己的本職工作，我要么不接手，接手就要干好。
我擔任新聞部主任和局團支部書(shū)記后，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好每一項工作。自己的工作任務(wù)以及新聞部、團支部的各項工作都取得了一定成績(jì)。全年任務(wù)超額完成，自從到廣播電視臺后，本人連年受到市宣傳部門(mén)的表彰，曾連續三年年終評定為優(yōu)秀。新聞宣傳在2015年也取得前所未有的成績(jì)，首次在央視播出我臺參與采制的專(zhuān)題，廣播電視宣傳首次在全市名列第二和第三。團支部工作紅紅火火，工作經(jīng)驗在全縣大會(huì )交流，創(chuàng )造性地開(kāi)展團支部工作：在全縣建立首家農村青年通訊站，首次和團縣委、全國青年文明號合作全面展示全縣青年風(fēng)采，其活動(dòng)經(jīng)驗多次在市以上媒體刊播，團支部獲縣級首屆“青年文明號”稱(chēng)號。本人也多次獲市縣團委表彰。
以上三點(diǎn)是我在工作上有所成績(jì)的保證，但是，由于本人能力有限，對政治理論以及業(yè)務(wù)方面的學(xué)習還不夠，特別是在宏觀(guān)把握上今后還要多下功夫，提高自己的宏觀(guān)思維。
現在通過(guò)總結，我認識到，一定要永葆青春活力，把青年人的熱情和已有的成熟拿出來(lái)，在今后的工作中以理性指導工作、以激情促進(jìn)工作、以實(shí)效衡量工作，做業(yè)務(wù)上的先進(jìn)、思想政治成熟的黨員、維護團結的模范、廉潔自律的表率以及家庭、單位和社會(huì )的所需者，力爭每年工作上有新起色、新創(chuàng )造、新成績(jì)。
第6篇：評職稱(chēng)工作總結
95年7月我從大學(xué)畢業(yè)，回到武鳴高中工作，現將5年多以來(lái)的工作作如下總結。在過(guò)來(lái)的這5年內，我能堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，在政治思想上追求上進(jìn)，回來(lái)工作一年多，我即向黨組織遞交了入黨申請書(shū)，并到縣黨校參加了入黨積極分子培訓班的學(xué)習，如今我已光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。我與周?chē)藗兊年P(guān)系融洽，尊敬領(lǐng)導，對學(xué)校領(lǐng)導布置的各項工作都能樂(lè )意接受，從無(wú)怨言，我尊重同事，團結同事，樂(lè )于助人，如幫助其他教師修理電器，幫助別的教師打練習題、試題，教他們使用電腦，我還任武高計算機培訓班的上機輔導教師，教了多期的學(xué)員。我多次送生病的教師、學(xué)生上醫院就診等。我能關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，同時(shí)也得到學(xué)生的尊敬，在學(xué)生問(wèn)卷調查中，學(xué)生對我的滿(mǎn)意率均達90%以上。我積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，積極下班參加班級的勞動(dòng)，學(xué)校教職工會(huì )議及全校師生大會(huì )和教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習我從未缺席。學(xué)校安排的晚上下班輔導，我很少缺席。我遵紀守法，能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，沒(méi)有無(wú)故遲到、早退、曠課現象，對學(xué)校布置的各項任務(wù)均能積極完成。除了教學(xué)之外，我還做學(xué)生的指導工作，兼管學(xué)校的音響，為學(xué)校的各種會(huì )議及時(shí)地提供音響。我熱愛(ài)教師這個(gè)
職業(yè)。在工作上，我勤勤懇懇，任勞任怨。我能經(jīng)常專(zhuān)研教材，認真備課，既備教材，又備學(xué)生，在課堂四十分鐘上要質(zhì)量，課后我能及時(shí)批改作業(yè)，能經(jīng)常下班輔導學(xué)生，對基礎較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我鉆研電腦，利用電化教學(xué)手段，多次使用多媒體電腦上課。作為青年教師，我能經(jīng)常虛心地向老教師學(xué)習，在教學(xué)上請他們給予指導，并能經(jīng)常聽(tīng)他們的課，從老教師那里我得到了不少的豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在業(yè)務(wù)上精益求精，教學(xué)水平在不斷提高。在平時(shí)的測驗、段考、期考中，我所教的班級的成績(jì)在年級中都在中上水平。97年我所教的4個(gè)班（兩個(gè)文科班和兩個(gè)理科班）總共只有3個(gè)學(xué)生會(huì )考不通過(guò)（一次性），一次性通過(guò)率達99%。1998我所教的兩個(gè)班的物理科會(huì )考一次性通過(guò)率達100%。1999年我第一次指導學(xué)生參加高考，經(jīng)過(guò)努力，在當年的高考中，我所任的兩個(gè)班的物理成績(jì)都取得了較好的成績(jì)，其中223班高考物理平均分為556、82分，居年級（除民族班外）第一名，物理科分數上重點(diǎn)線(xiàn)的有3人，本科線(xiàn)以上的有21人，專(zhuān)科線(xiàn)以上的有35人，這在除民族班外的理科班中上專(zhuān)科線(xiàn)人數是最多的。我任的另一個(gè)班224班，是c班，高考物理平均分為435、09分，
高考物理分數上本科線(xiàn)的有1人，分數為628分。從1997年下半年至今，我一直都擔任班主任工作。我能經(jīng)常深入學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習，了解學(xué)生的思想，做他們的良師益友。在班級管理上，做到了嚴和細，在學(xué)習、紀律等各方面，我帶的班均是較好的，3次被評上文明班級，各學(xué)期班主任工作評定中我基本上都被評為ａ等。1999年我第一次帶高三，同時(shí)我還繼續任ｃ班（224班，將年級成績(jì)最差的同學(xué)組成的一個(gè)班級）的班主任。作為ｃ班，按理說(shuō)，學(xué)習、紀律都比別的班差是正常的，然而我們并不因為是ｃ班而任其放任自流，而是更加重視對這個(gè)班的管理。經(jīng)過(guò)我們的艱苦的努力，使得這個(gè)班不管是在紀律上還是在學(xué)習上都有了很大的進(jìn)步，我帶的這個(gè)班的違紀次數比別的班還少。在九八年校田徑運動(dòng)會(huì )上我班取得了團體總分第一名的好成績(jì)，其中有四位同學(xué)打破了兩項校運會(huì )記錄。我c班學(xué)生劉賢章同學(xué)被評為“九八年度武鳴高中十佳學(xué)生”，且在99年的高考中考上了重點(diǎn)線(xiàn)。我c班在高三兩次被評上了文明班級。在99年的高考中，我這個(gè)c班考上重點(diǎn)線(xiàn)的有1人，考上本科線(xiàn)以上的有3人，專(zhuān)科以上的有7人，高考錄取專(zhuān)科以上的有11人�，F我245班學(xué)生蘇莉同學(xué)
被評為“九九年度武鳴高中十佳學(xué)生”。在我不斷進(jìn)步，在我取得成績(jì)的同時(shí)，我也看到了自己的不足，但我將會(huì )虛心向其他教師請教，不斷改變自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，使自已教育教學(xué)水平能夠更快地得到提高。
1
【初級職稱(chēng)認定工作總結范文】相關(guān)文章：
教師評初級職稱(chēng)工作總結范文11-16
評初級職稱(chēng)音樂(lè )教師工作總結范文（精選6篇）11-16
小學(xué)初級職稱(chēng)評定工作總結范文（通用6篇）11-16
初級職稱(chēng)自我評價(jià)11-02
單位工傷認定申請書(shū)范文12-22
工傷認定辦法06-30
北京工傷認定06-13
青島工傷認定05-20
怎樣認定借殼上市-借殼上市的認定方法11-12