評高級職稱(chēng)工作總結范文推薦
篇一：評高級職稱(chēng)工作總結
我叫曹操，2003年8月參加工作，2006年8月被評為小學(xué)一級教師，從事教育工作10年。這10年來(lái)，我一直工作在偏遠農村，扎根在最基層。我深知農村教師的艱苦和重要，因此我以校為家，關(guān)心集體，響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，注重法律法規的學(xué)習；配合其他教師搞好教研教改活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，提高自己的業(yè)務(wù)水平；每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤；服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽�，F把任職以來(lái)工作總結如下：
一、思想認識
我堅信共產(chǎn)主義事業(yè)，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，堅持改革開(kāi)放，堅持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”、“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”這些重要思想為準則，堅決擁護黨的方針政策。堅持學(xué)校每周的政治學(xué)習，并注意做好筆記，自覺(jué)閱讀黨報、黨刊，時(shí)刻接受黨的先進(jìn)理論知識。把學(xué)習教育類(lèi)的法律法規始終放在心上，依法執教。熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先正己身，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表。通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(cháng)，為社會(huì )培養出優(yōu)秀的人才，打下堅實(shí)的基礎。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。結合德育課，對小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，發(fā)展學(xué)生健康的心理；創(chuàng )設情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望，使
學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習；在培養學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識地培養學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng )新學(xué)習活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣。通過(guò)識字練習，寫(xiě)話(huà)練習，計算練習，應用練習等培養學(xué)生認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導。有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效；重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。根據教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”�！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會(huì )”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì )”都是使學(xué)生掌握基礎知識的基本技能。
課后輔導工作也是教學(xué)的重要一環(huán)。由于農村家庭的家長(cháng)大多文化素質(zhì)偏低，對學(xué)生的家庭輔導不及時(shí)，甚至是零。所以造成部分學(xué)生在學(xué)習上缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生托欠交作業(yè)。針對這種問(wèn)題，我就對學(xué)生進(jìn)行養成教育、感恩教育、理想教育、學(xué)法教育、讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心；還在課堂上有意識地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機會(huì )，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會(huì )，同時(shí)對他們在學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P和鼓勵。這樣一來(lái)他們也體會(huì )到學(xué)習的成功感，樹(shù)立起學(xué)習的信心，
也就愛(ài)學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習，學(xué)習成績(jì)也不斷提高。在學(xué)困生的問(wèn)題上，我大下工夫，我對學(xué)困生傾注了更多的關(guān)愛(ài)和耐心。悉心輔導，諄諄善誘，盡力給他們創(chuàng )造展示的機會(huì )，鼓勵他們要有信心和勇氣。采取“一幫一”、“眾幫一”等措施，轉化他們思想的困境，轉化他們方法的困境，給學(xué)困生創(chuàng )造一個(gè)溫暖的集體氛圍，讓他們融入積極向上的集體學(xué)習環(huán)境中。
積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，是教學(xué)工作的有力保障。我們平時(shí)說(shuō)的給學(xué)生一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習很重要。這幾年來(lái)，我積極參加各種教師培訓,還牢牢抓住每次出去學(xué)習的機會(huì )，認真觀(guān)看、思考、做記錄，然后回來(lái)認真整理。更重要的是得到前輩們的批評與指導，他們的長(cháng)處，他們多年的經(jīng)驗，給了我很大的幫助，讓我慢慢的成長(cháng)！
教學(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。愛(ài)在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能，而且要培養他們善于觀(guān)察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會(huì )生活、感悟生活。
三、班主任工作
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育，也規范了學(xué)生在各種場(chǎng)合的言談舉止，使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在對學(xué)生的管理教育過(guò)程中，規章制度的強管強約固然重要，但情感教育在班級管理中也能收到意想不到的效果。教育領(lǐng)域中的情感教育，是對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育、加強道德情操教育的重要內容。因此我經(jīng)常把自己的情感通過(guò)言語(yǔ)、表情、動(dòng)作等傳遞給學(xué)生，注意挖掘學(xué)生自身
的美，激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、賞美、贊美的情感。愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，并滲透到班級管理中，使學(xué)生有一種安全感、信任感，搭起感情的橋梁。這樣就撥動(dòng)了學(xué)生的心弦，引起了他們內心世界的共鳴，激發(fā)他們建立共同的目標，從而達到了班級管理預期的目的。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的又一項重要內容。這幾年來(lái)，與家長(cháng)的聯(lián)系溝通工作也做了不少。我主動(dòng)與家長(cháng)通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習與生活情況，也向家長(cháng)匯報其子女在校的情況，爭取與家長(cháng)的教育思想達成一致。當家長(cháng)對我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè )意接受，并且調換角色站在家長(cháng)的角度去考慮問(wèn)題。結果表明，這樣的教育效果也比較明顯。
四、紀律方面
我嚴格執行學(xué)校工作紀律和請銷(xiāo)假制度，不遲到、不早退。小事不請假，大事少請假，盡量把私事安排在工作日以外。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。服從學(xué)校領(lǐng)導對工作的安排，顧全大局，不計較個(gè)人得失。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
五、工作業(yè)績(jì)方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。我運用多媒體課件制作技術(shù)，在學(xué)區組織的公開(kāi)教學(xué)評比中，我的《古詩(shī)二首》取得了二等獎。在教學(xué)教研工作方面，我積極投身到教研教改中，勇挑重擔，多次在本校上公開(kāi)課、研討課、示范課。并以實(shí)用的教學(xué)方法形成了適合小班教學(xué)的
教學(xué)體系，推進(jìn)小班教學(xué)的積極作用。我還積極參加教育教學(xué)研討，主動(dòng)說(shuō)出自己的想法，也試著(zhù)用自己的頭腦去分析別人的觀(guān)點(diǎn)，并加以點(diǎn)評。我的小論文《小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng )新思維能力的培養》就是這樣寫(xiě)出的，并全文發(fā)表于雜志《現代閱讀》。我在教學(xué)方面也有一點(diǎn)小成績(jì)，所帶課程經(jīng)常位于全學(xué)區前列。因此我得到了學(xué)校領(lǐng)導的好評，并給我這次評審高級職稱(chēng)的機會(huì )。
我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的歷史責任感。那一份成績(jì)是各級領(lǐng)導對我的激勵，為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，從今以后一定在教學(xué)這片熱土上，更加勤懇，積極向上，謙虛謹慎，與時(shí)俱進(jìn)，做一名優(yōu)秀的、群眾認可的人民教師。
篇二：高級職稱(chēng)申報個(gè)人工作總結
本人1990年畢業(yè)于xx師范大學(xué)生物系，生物學(xué)專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)后一直堅持在教學(xué)第一線(xiàn)。1990年在xx縣山區高中口頭中學(xué)任教高中生物一年，通過(guò)自己的努力，在教學(xué)上取得了優(yōu)異成績(jì)。1991年調入行唐中學(xué)從事高中生物和化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作至今。
通過(guò)大學(xué)四年的刻苦學(xué)習和20來(lái)年的工作積累，具備了良好的思想政治素質(zhì)；不斷學(xué)習總結，具備了系統、堅實(shí)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，在學(xué)校安排從事相關(guān)化學(xué)學(xué)科教學(xué)中具備了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能勝任高中生物和化學(xué)各年級的教學(xué)任務(wù)。具備了較強的教育教學(xué)能力，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果好，熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現代化的教學(xué)手段和教育技巧，在面向全體學(xué)生，提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養學(xué)生具有以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的全面發(fā)展的基本素質(zhì)、培優(yōu)轉差等方面取得顯著(zhù)成績(jì)；不斷追蹤教育科研信息，并能獨立開(kāi)展或組織教研活動(dòng)，具有教育教學(xué)課題研究和試驗的能力，發(fā)表具有一定水平的教學(xué)研究論文，取得較突出的成果；指導和培養青年教師有成效；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。得到了學(xué)校師生和學(xué)生家長(cháng)的肯定。
遵守國家法律和法規，全面貫徹國家教育方針；教育思想端正，師德良好；敬業(yè)愛(ài)崗，有高度的事業(yè)心和責任感；嚴于律己，為人師表，關(guān)心、愛(ài)護全體學(xué)生，教書(shū)育人；團結協(xié)作，服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。任現職期間，年度考核合格兩次為優(yōu)秀，獲得縣政府嘉獎兩次。并獲得了2005-2007xx縣管專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才稱(chēng)號。20**年12月獲得高中生物中學(xué)一級教師資格。20**年1月被行唐中學(xué)聘任為高中一
級生物教師。
在任現職期間，不斷學(xué)習，勇于進(jìn)取。積極學(xué)習并掌握現代教育技術(shù)。20**年參加高級職稱(chēng)計算機應用能力考試，獲得92分的好成績(jì)。學(xué)校為了普及現代教育技術(shù)，成立了現代教育技術(shù)中心，作為主要負責人，籌備和參與了多媒體教室的建設和使用規范的撰寫(xiě)工作。并且組織學(xué)校教師多次參與了縣、市和省級的多媒體課件制作，有多人獲獎。
本人制作的課件《鹽類(lèi)的水解》powerpoint 教學(xué)課件在“20**年xx市cai課件評比”活動(dòng)中獲得二等獎，20**年1月，制作的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)課件《鹽類(lèi)的水解》（利用microsoft frontpage制作）在xx省第二屆中學(xué)化學(xué)多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)成果比賽中榮獲一等獎。制作的高中生物教學(xué)課件《減數分裂》獲得了師生的一致好評，取得了良好的教學(xué)效果。
20**年參與學(xué)校電教資源的建設。整理了全套高中生物和化學(xué)教學(xué)的多媒體課件資源。為我校的教育教學(xué)水平提高貢獻了自己的力量。擔任學(xué)校電教組組長(cháng)，負責學(xué)校多媒體教學(xué)資源的整理和整合，為學(xué)校的校本課程建設作出了自己的貢獻。多次組織學(xué)校教師進(jìn)行多媒體教學(xué)研究。熟練掌握了攝錄等媒體技術(shù)，為學(xué)校老師多次錄制課堂實(shí)錄進(jìn)行教學(xué)研究。帶領(lǐng)本組教師在運用現代教育技術(shù)方面取得了優(yōu)異成績(jì)，本組教師都能獨立制作多媒體教學(xué)課件并熟練使用學(xué)校的電化教學(xué)設備。
主持并參與了多項科研課題的研究。20**年11月，參與xx省教育科學(xué)“十五”規劃課題《貧困地區農村高中學(xué)生的學(xué)習興趣培養問(wèn)題的研究》，20**
年主持并完成了《高中化學(xué)分層教 分組學(xué)的行動(dòng)研究》課題申報論證、方案設計，研究實(shí)施和結題論文的撰寫(xiě)并順利結題。作為主研人主持 “十一五”xx省電教館省級課題：信息技術(shù)和《原電池》教學(xué)整合”課題的申報論證和研究，并取得論文聯(lián)盟整理了階段性成果。組織并參加xx縣教育局組織的中學(xué)教師多媒體課件制作大賽，全校教師都能獨立制作教學(xué)課件，體現了我校教師信息技術(shù)應用能力培訓的成果。
培養年輕教師方面，積極發(fā)揮市骨干教師的模范帶頭作用，言傳身教。1998年以來(lái)，先后輔導我校教師蓋力強、仝金山、王國旗、張艷麗、趙愛(ài)心、孫立軍等多名教師的教學(xué)基本功，將個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗和年輕教師新的教學(xué)理念完美融合，使得這些年輕教師迅速成長(cháng)為我校的教學(xué)骨干，并在縣市評優(yōu)課中多次獲獎。擔任學(xué)科備課組長(cháng)，堅持集體備課，精講精練，本學(xué)科的教學(xué)成績(jì)在四縣聯(lián)考中始終名列前茅。在教學(xué)中注重學(xué)生的思想品德教育，學(xué)習思想方法教育，得到了學(xué)生的喜愛(ài)和家長(cháng)的肯定，所教畢業(yè)班學(xué)生每年都有部分報考師范類(lèi)院校，決心投身教育事業(yè)。其中有5人先后從我的母校xx師范大學(xué)生物系畢業(yè)走上了教師的崗位。20**年被xx縣教育局聘任為兼職教研員。這使得我有更多的機會(huì )和全縣教師進(jìn)行教學(xué)交流，在教育教學(xué)研究方面發(fā)揮更大的作用。
在教育教學(xué)中不斷學(xué)習新的教學(xué)理念，積極參加各部門(mén)組織的教育教學(xué)培訓。20**年7月參加了教育部主辦的普通高中新課程研修班，專(zhuān)家的講座生動(dòng)形象，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教學(xué)體驗提高到了理論水平，例如重視過(guò)程教育，方法教育。因此不斷學(xué)習，總結，把自己的教學(xué)體驗連成短文，先后發(fā)表
了《混合物中元素質(zhì)量分數的分析》《話(huà)說(shuō)倒吸》文章，參與編寫(xiě)《高考總復習·生物》《高考總復習優(yōu)化測評·生物》等教學(xué)輔導用書(shū)的編寫(xiě)。20**年9月，在xx教育出版社創(chuàng )刊的《新高考》雜志上發(fā)表了《巧設過(guò)程顯奇效·談比較型選擇題的一種速解方法》在《新高考》20**年第1-2期雜志上發(fā)表《膠體的重要性質(zhì)及其疑難解析》在《新高考》20**年第3期上發(fā)表《電荷平衡的應用技巧》等文章。20**年參與了《學(xué)與教整合研究》高三教學(xué)輔導用書(shū)部分章節的編寫(xiě)工作。
在教學(xué)中重視學(xué)能差生的轉化工作，“愛(ài)心呵護成長(cháng)，溝通創(chuàng )造未來(lái)”，從培養學(xué)生的學(xué)習興趣入手，20**年入學(xué)的李二娟同學(xué)在我和同學(xué)們的不斷幫助下刻苦學(xué)習，成績(jì)進(jìn)步很快，從班級的中下等成績(jì)入班，到高三畢業(yè)時(shí)獲得了年級前三名的優(yōu)異成績(jì)，并且在畢業(yè)時(shí)參加的高中生物、物理、化學(xué)三科競賽中獲得市一等獎，在20**年9月中學(xué)生化學(xué)競賽中省級賽區的比賽中獲得國家級三等獎，在20**年高考中獲得了621分的好成績(jì)；重視成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生的思想工作，不斷幫助他們樹(shù)立新的目標。我輔導的學(xué)生每屆都能在學(xué)科競賽中獲獎。在我的不懈努力工作下，所任學(xué)科的教學(xué)成績(jì)一直名列前茅。
在班級管理中提出“自信自勵 自律 自強”的班級文化建設目標，鼓勵每一個(gè)學(xué)生努力進(jìn)取，做最好的自己。所帶班級每年被評為學(xué)校的先進(jìn)班集體。1998年所帶班級被評為省級先進(jìn)班集體。不斷拜訪(fǎng)名師，從心理學(xué)博士董云的講座中學(xué)習了做好學(xué)生心理輔導工作的方法。自1993年以來(lái)一直擔任班主任工作，形成了自己的管理方法。注重班級文化建設，努力
做好班干部的培養，形成團結向上的學(xué)風(fēng)。
我選擇了教育作為我的事業(yè)，從教育學(xué)生和與學(xué)生交往中體驗到了教育事業(yè)的神圣和自己肩上的重任，也獲得了無(wú)盡的快樂(lè )。教育是人類(lèi)最光輝的事業(yè)，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，它永遠充滿(mǎn)魅力和挑戰，永遠值得我們去探索和努力。作為教師，我將不懈地實(shí)踐我的教育夢(mèng)想，不斷提高教育教學(xué)水平，用我全部的精力、心血和生命在這塊充滿(mǎn)希望的田野耕耘。
篇三：申報高級職稱(chēng)工作總結
我出生于1977年3月，漢族，政治面貌中共黨員。我于1999年7月畢業(yè)于青島化工學(xué)院精細化工專(zhuān)業(yè)，取得大學(xué)本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位，2000年3月參加工作，2000年12月評定為助理工程師，2005年11月評定為工程師。2004年9月至2008年7月，應聘到青島市城陽(yáng)區建筑工程質(zhì)量檢測站主要從事室內環(huán)境檢測工作；2008年8月至今因工作需要調入青島市建筑工程質(zhì)量檢測中心有限公司從事工程質(zhì)量檢測和管理工作�，F將自擔任工程師職稱(chēng)以來(lái)的工作總結如下：
一、政治思想及職業(yè)道德
我認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)；認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策及決議，不斷提高自己的思想素質(zhì)和政治理論水平；認真學(xué)習黨的基本知識，學(xué)習科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。我堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，在思想上和行動(dòng)上始終和黨保持高度一致，并榮獲2010年度青島市青建系統“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號。
我熱愛(ài)檢測行業(yè)，認真學(xué)習《建設工程質(zhì)量檢測管理辦法》、《山東省建設工程質(zhì)量檢測管理規定》、《實(shí)驗室資質(zhì)認定評審準則》等檢測行業(yè)相關(guān)法律、法規、標準、規范。堅持“科學(xué)、規范、公平、公正”的檢測原則，嚴格遵守公司的各項規章制度和
廉政紀律，在對外接受客戶(hù)委托和工程現場(chǎng)檢測工作中，都能通過(guò)自己的言行舉止，努力體現一名合格檢測工作者的職業(yè)道德素質(zhì)。
二、業(yè)務(wù)工作情況
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和人們生活水平的提高，室內環(huán)境質(zhì)量受重視程度也越來(lái)越高，國家出臺了強制性標準《民用建筑工程室內環(huán)境污染控制規范》，民用建筑工程室內環(huán)境檢測項目作為一個(gè)新興的檢測項目在各地檢測行業(yè)陸續開(kāi)展。我對室內環(huán)境檢測充滿(mǎn)了熱愛(ài)，也看好了將來(lái)的發(fā)展前景，在青島市城陽(yáng)區建筑工程質(zhì)量檢測站對外招聘相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的良好機遇下，我應聘成功走上了室內環(huán)境檢測工作的道路。我充分利用自己的化學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎，虛心請教身邊的同事和同行業(yè)的專(zhuān)家、前輩，積極主動(dòng)報名參加省站組織的培訓學(xué)習，認真學(xué)習鉆研室內環(huán)境檢測相關(guān)標準和規范，在較短的時(shí)間內便掌握了有關(guān)標準、掌握了氣相色譜儀、分光光度計、大氣采樣儀、測氡儀等精密儀器設備的使用和維護保養，掌握了室內空氣中甲醛、氨、苯、TVOC和氡的檢驗實(shí)施細則。在室內環(huán)境檢測業(yè)務(wù)的每一個(gè)環(huán)節上，都給自己制定嚴格的要求。從聯(lián)系業(yè)務(wù)到現場(chǎng)空氣采樣，我要求自己言行舉止文明、儀器設備愛(ài)護使用、記錄規范完整、樣品標識有序；樣品檢測過(guò)程中，我要求自己嚴格按規范開(kāi)展檢測業(yè)務(wù)，充分利用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，準確無(wú)誤的配制、標定溶液，做出有效的標準曲線(xiàn)，
規范進(jìn)行化學(xué)分析和儀器分析試驗，保證了檢測數據的真實(shí)、準確、可靠性。通過(guò)日常工作中的經(jīng)驗積累，自己的業(yè)務(wù)能力也不斷的得
到提高。自任現職以來(lái)和同事共同努力順利完成了上千個(gè)工程，近萬(wàn)個(gè)點(diǎn)的空氣采樣和檢測任務(wù)。
2008年8月，因業(yè)務(wù)技術(shù)工作需要，我調入青島市建筑工程質(zhì)量檢測中心有限公司工作，承擔了籌建室內環(huán)境檢測室的重任。我利用自己的業(yè)務(wù)經(jīng)驗優(yōu)勢，負責了實(shí)驗室的布局設計、實(shí)驗臺的定制、室內環(huán)境檢測所需儀器設備、玻璃器皿和化學(xué)試劑的購置、儀器設備的安裝調試等大量工作，并且培訓了多名新招聘檢測人員，從硬件設施和軟件上使室內環(huán)境檢測業(yè)務(wù)規范有序開(kāi)展，受到了公司領(lǐng)導以及外評審專(zhuān)家的一致稱(chēng)贊。除室內環(huán)境檢測工作外，我還負責審核報告和儀器設備的管理工作。在審核報告工作中，我深知授權簽字人對保證報告的準確性、完整性、有效性和合法性具有至關(guān)重要的作用，所以不斷加強對法律法規、標準規范的學(xué)習和掌握，對每份報告都認真對照委托單和原始記錄審核，把握檢測依據的正確性和時(shí)效性、檢測數據的真實(shí)和準確性。在設備管理工作上，根據《質(zhì)量手冊》和《程序文件》的要求，及時(shí)開(kāi)展儀器設備的申購、檢定、維護、維修、自校、期間核查等工作，做好儀器設備的唯一性標識管理和檔案管理工作。
三、業(yè)務(wù)能力和業(yè)績(jì)
任現職以來(lái)，我不斷地學(xué)習和提高，熟悉了檢測行業(yè)的管理
規定，掌握了整個(gè)檢測業(yè)務(wù)的流程管理，熟悉檢測工作的質(zhì)量管理體系，對見(jiàn)證取樣項目檢測、專(zhuān)項檢測和備案項目檢測有一定的了解，尤其在室內環(huán)境檢測及設備管理方面有比較豐富的經(jīng)驗，能夠勝任。
任現職以來(lái)，我分管的項目無(wú)論在外評審還是公司內審中均受到專(zhuān)家的一致認可；一次性通過(guò)了山東省建設工程主體結構、鋼結構、室內環(huán)境、建筑門(mén)窗等項目的管理手冊考核；取得質(zhì)量管理體系內審員資格證書(shū)；取得了國家無(wú)損檢測UT-Ⅱ級證書(shū)；在省站組織的多次全省室內環(huán)境污染物能力驗證中均取得滿(mǎn)意成績(jì)；在全國專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計算機應用能力考試和外語(yǔ)考試中成績(jì)均為合格。任現職以來(lái)各年度考核成績(jì)均為優(yōu)秀。
四、學(xué)術(shù)交流、發(fā)表論文情況
我善于和同行業(yè)進(jìn)行交流、學(xué)習，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平和能力的不斷提高。因工作表現較突出，2008年參加了“山東省建筑工程質(zhì)量檢測論壇”， 就新形勢下檢測機構如何在工程質(zhì)量與安全工作中發(fā)揮作用，提高檢測技術(shù)水平，檢測工作對保證和提高工程質(zhì)量如何發(fā)揮作用，促進(jìn)我省建筑工程質(zhì)量檢測的和諧發(fā)展等問(wèn)題展開(kāi)了廣泛深入的探討。在GB 50325-2001（2006年版）《民用建筑工程室內環(huán)境污染控制規范》修訂工作中，從一名專(zhuān)業(yè)檢測人員的實(shí)踐工作角度，積極為規范的修訂工作提出合理化建議。
在做好本職工作的同時(shí)，我善于總結我努力鉆研相關(guān)領(lǐng)域的
知識，積極開(kāi)展科學(xué)研究和實(shí)驗，撰寫(xiě)的論文《微電解工藝預處理制漿黑液的研究》、《某住宅樓深基坑開(kāi)挖支護三維數值模擬》、《新型聚乙二醇接枝聚羧酸減水劑的制備》等被國家核心期刊采錄發(fā)表。
五、學(xué)習培訓、繼續教育情況
我深知在技術(shù)領(lǐng)域里，只有不斷的學(xué)習才能得到提高和進(jìn)步。任現職以來(lái)，積極主動(dòng)地報名參加了上級主管部門(mén)組織的各類(lèi)技術(shù)培訓，主要培訓經(jīng)歷有：2006年2月27～28日，參加了檢驗試驗操作人員業(yè)務(wù)知識培訓；2007年9月22～24日，參加了實(shí)驗室資質(zhì)認定管理體系培訓；2007年11月14～17日，參加了《民用建筑室內環(huán)境污染物監測操作規程》宣貫培訓；2008年1月21～24日，參加了山東省資質(zhì)認定內審員培訓；2008年5月19日～6月24日參加了無(wú)損檢測UT-Ⅱ培訓；2011年4月19～26日，參加了全省建設工程質(zhì)量檢測備案人員培訓；2011年8月22～24日，參加了全省建設工程質(zhì)量見(jiàn)證取樣和專(zhuān)項檢測人員培訓。
我在做好本職工作的同時(shí)，十分重視繼續再教育的學(xué)習培訓。2009年～2011年期間，參加了青建集團組織的繼續教育培訓班，學(xué)習了施工項目資料管理、施工項目成本管理、建筑工程管理標準及應用、創(chuàng )獎工程項目管理規范、建筑施工項目信息化管理、建筑工程計量與計價(jià)等知識，取得了繼續教育學(xué)分，拓寬了自己的知識面。
篇四：申報副高級職稱(chēng)工作總結
一、個(gè)人簡(jiǎn)歷
我叫----，出生于----年---月，漢族。于---年---月畢業(yè)---------，----年---月至今任教于------，----年---月至----年---月在--------專(zhuān)業(yè)函授學(xué)習，-----年-----月評定為小學(xué)數學(xué)高級教師。任職以來(lái)的工作總結如下：
二、政治思想及職業(yè)道德
熱愛(ài)教育事業(yè)，遵紀守法，認真學(xué)習相關(guān)法律法規，認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，團結同志，遵守紀律，服從安排，全心全意為學(xué)生服務(wù)，思想覺(jué)悟高。在實(shí)際工作中勤奮刻苦，任勞任怨，無(wú)私奉獻，從不計較個(gè)人得失，處處嚴格要求自己。
三、工作情況
在教育教學(xué)工作中，遵循教育規律和學(xué)生身心發(fā)展規律，認真鉆研教學(xué)大綱、教材和相關(guān)的參考資料，精心設計教學(xué)程序，改進(jìn)教學(xué)方法，探索教學(xué)規律，認真備好上好每一堂課，針對每一堂課中的重點(diǎn)難點(diǎn)，精心準備了許多深入淺出的方法，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)到了知識，深受學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。
在班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，特別是對待學(xué)習有困難的學(xué)生他做到了無(wú)任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰的行為，總是曉之以理，動(dòng)之以情。在學(xué)習方面，該同志做到了個(gè)人學(xué)習不放松，集中學(xué)習不打折扣，指導青年教師不含糊，每次學(xué)習有記載、有體會(huì )、有實(shí)踐。如果把師德高尚的教師看著(zhù)社會(huì )的規范、道德的化身、人類(lèi)的楷模、父母的替身，那么我真稱(chēng)得上是師德高尚的教師。
四、學(xué)習培訓、發(fā)表論文及獲獎情況
我深知，只有不斷的學(xué)習才能得到提高和進(jìn)步。積極主動(dòng)地參加上級主管部門(mén)組織的各類(lèi)技術(shù)培訓，主要培訓經(jīng)歷有：2004年4月10日至24日參加貴州省農村骨干教師素質(zhì)提升工程小學(xué)數學(xué)培訓班培訓，2010年11月8日至2011年1月9日參加教育部“國培計劃（2010）—貴州省農村骨干教師遠程培訓項目”培訓等。
在做好本職工作的同時(shí)，我善于總結，努力鉆研教育教學(xué)方面的知識，積極開(kāi)展科學(xué)研究，撰寫(xiě)的論文《關(guān)于農村小學(xué)數學(xué)教學(xué)情境的思考》于2011年在《貴州教育科研》第六期上發(fā)表。并于2008年12月4日在普定縣小學(xué)青年數學(xué)教師教學(xué)技能大賽中榮獲二等獎。教師年度考核中多次評為優(yōu)秀。
五、繼續教育情況
我十分重視繼續教育的學(xué)習培訓。只有不斷學(xué)習新的教育教學(xué)方法、理念，才能適應新的教學(xué)環(huán)境。在任職期間，參加了師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)等各種培訓，其中省級以上集中培訓80學(xué)時(shí)，縣級集中培訓144學(xué)時(shí)，校本培訓256學(xué)時(shí)。通過(guò)繼續教育培訓取得了繼續教育學(xué)分，拓寬了自己的教育教學(xué)知識。
在任現職以來(lái)，我遵紀守法、尊敬領(lǐng)導、團結同志、工作踏實(shí)、認真負責，虛心請教，取長(cháng)補短，專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識不斷向寬、高、深、精的水平發(fā)展，并取得了一定的成績(jì)。但同時(shí)也看到了自己的不足之處，在今后的工作中，我將堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，不斷學(xué)習，努力開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，做一名合格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。
篇五：高級職稱(chēng)申報專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結
一、思想態(tài)度、履行職責方面
本人身體健康，對工作熱情飽滿(mǎn)、兢兢業(yè)業(yè)，講求實(shí)效、樂(lè )于奉獻。熱愛(ài)教育事業(yè)，滿(mǎn)負荷或超負荷工作。 任勞任怨，從不計較個(gè)人得失，以一種高度的社會(huì )責任感和獻身農村高中教育的`精神，根植修仁中學(xué)，二十年如一日，對學(xué)校分給的各項任務(wù)毫無(wú)怨言并按質(zhì)按量主動(dòng)完成，絕少因個(gè)人原因而請假誤課。除了正常的教育教學(xué)外，還經(jīng)常主動(dòng)加班加點(diǎn)做好學(xué)校的其他工作。為人師表、教書(shū)育人，以自己的教育教學(xué)效果和人格魅力贏(yíng)得了廣大師生的贊譽(yù)。在思想上要求進(jìn)步，行動(dòng)上嚴于律己，使自己從一個(gè)普通教師成長(cháng)為校黨支部副書(shū)記、副校長(cháng)。
作為分管黨務(wù)工作和后勤工作的校級領(lǐng)導，注重教師的師德師風(fēng)教育，全面推行素質(zhì)教育，積極創(chuàng )設學(xué)校精神文化，利用多種形式在師生中開(kāi)展“八榮八恥”和“學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)習做事，學(xué)會(huì )鍛煉”等勵志教育和各種安全教育。依法治校，校園文明潔凈，從未有過(guò)吸毒現象，無(wú)人員參與邪教活動(dòng)，未發(fā)生過(guò)校園惡性事故，也沒(méi)有亂收費現象。學(xué)校先后被評為縣“綜合治安治理”先進(jìn)單位，區“安全文明小區”。
二、專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作方面
本人畢業(yè)于師大本科中文專(zhuān)業(yè)，具有較高教學(xué)理論水平和扎實(shí)的教學(xué)基本功，勝任高中語(yǔ)文大循環(huán)教學(xué)。多年的教育教學(xué)實(shí)踐形成了自己的一整套教育教學(xué)方法和獨特教學(xué)風(fēng)格。博覽群書(shū)，記憶力強，熟悉各種語(yǔ)詞掌故，被學(xué)校校長(cháng)、語(yǔ)文高級教師李世琛以及荔浦文史類(lèi)教學(xué)資深人士等同志譽(yù)為“修中的活字典”。又因對中國古詩(shī)文、對聯(lián)較有研究，被學(xué)校領(lǐng)導老師稱(chēng)為“夫子”，并成為荔浦教行對本人的昵稱(chēng)。
盡管本人在業(yè)務(wù)上相對比較出色，但仍主動(dòng)參加種業(yè)務(wù)培訓，大量自費訂閱各種業(yè)務(wù)及相關(guān)學(xué)科書(shū)刊，堅持自學(xué)，不斷提高，不斷超越自我。無(wú)論是集中培訓還是自學(xué)均超額完成規定的繼續教育學(xué)分。
本人知識面豐富，語(yǔ)詞人物風(fēng)情典故，順手拈來(lái)，皆為佐料；旁征博引，盡成妙趣，因而上起課來(lái)總能左右逢源，頗受歡迎。為了加深學(xué)生對某一知識點(diǎn)的理解，本人常從旁類(lèi)學(xué)科找些佐證，并上升為一種規律性的東西，以增強學(xué)生的印象和記憶，從而收到觸類(lèi)旁通，舉一反三之效。如在講析古文時(shí)，用英語(yǔ)的“for”來(lái)解釋介詞“為”，用none來(lái)解釋代詞“莫”，這時(shí)，學(xué)生便不再堅持“為”是動(dòng)詞、“莫”是副詞這類(lèi)的錯誤看法了。而在介紹朱自清先生寫(xiě)作《荷塘月色》時(shí)“心里像一團火，又像一團麻”的心情時(shí)，用沈雁冰先生第一次用“矛盾”筆名寫(xiě)作《幻滅》，后經(jīng)葉圣陶建議改“矛”為《百家姓》中的“茅”的典故，來(lái)解釋朱自清當
時(shí)是同茅盾等大多數知識分子一樣正處于理想《幻滅》的“矛盾”之中。這樣，不但講請楚了朱自清的迷茫，而且讓學(xué)生了解了當時(shí)那一代知識分子的心跡。
受本人的影響，所教學(xué)生課外閱讀興趣普遍較濃，不少學(xué)生還因此喜歡上了文史哲和詩(shī)詞對聯(lián)，語(yǔ)文成績(jì)也得到了提高。從94年以來(lái)，本人幾乎連年被聘為高三畢業(yè)班把關(guān)語(yǔ)文教員，所帶的班級參加高中畢業(yè)會(huì )考，其合格率都在99%以上， 05、06年會(huì )考，本人所任的022、032班都是100%通過(guò)。所帶的班級參加高考，成績(jì)也普遍超過(guò)本校的同類(lèi)班級，05、06年高考，所帶的班級平均分在本校雄居榜首。其中022班在05年高考中平均分達
106分，超過(guò)荔浦縣及桂林市的平均分，這一成績(jì)在修仁中學(xué)也是空前的。
從教以來(lái)，先后十一次任班主任。擔任班主任期間，能深入學(xué)生中了解學(xué)生思想狀況，勤于家訪(fǎng)，足跡踏遍荔浦境內的所有鄉鎮。作為班主任，本人較為注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養，實(shí)行“賞識教育”，做到因材施教，綜合評價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生都能成為各有所長(cháng)的社會(huì )有用人材。經(jīng)常利用主題班團會(huì )課進(jìn)行安全教育和團隊精神培育，讓學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。注重情感培養和心理健康教育，讓學(xué)生養成嚴于律己、不斷上進(jìn)的良好習慣，以“人不可我意，自是我無(wú)量；我不可人意，自是我無(wú)能”來(lái)要求自己。因此，本人所帶的班級都有較強的集體榮譽(yù)感，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在學(xué)校同年級中也相對較好，沒(méi)有出現過(guò)重大違紀事件，并多次被評為校級先進(jìn)班級。在學(xué)校舉行的文體活動(dòng)中所帶的班級總能取得較好名次，如941班從高一到高三，每年班際籃球賽總是全校第一，941、954班還多次代表學(xué)校參加縣里文藝匯演。
作為校黨支部副書(shū)記，分管校團委工作，指導團委經(jīng)常性地利用校園廣播、黑板報、手報報、小論文、征文比賽等方式，開(kāi)展有益青少年心身健康的主題活動(dòng)。如“學(xué)雷鋒愛(ài)我校園活動(dòng)月”、“緬懷先烈，爭創(chuàng )新風(fēng)活動(dòng)月”、“遠離毒品，珍愛(ài)生命活動(dòng)月”、“愛(ài)科學(xué)活動(dòng)月”、“艾滋病宣傳日”等主題活動(dòng)。每逢重大節日，還配合學(xué)校組織開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，如“紅燭頌”征文比賽，“弘揚愛(ài)國主義，培育民族精神”的演講比賽，“八榮八恥”板報比賽，禁毒手抄報比賽，“迎新文藝晚會(huì )”，年度的班際籃球賽，每年11月下旬舉行的校園文化藝術(shù)節等。通過(guò)這些活動(dòng)，對培養學(xué)生“明榮知恥”，弘揚中華美德，樹(shù)立新時(shí)期的道德價(jià)值觀(guān)，構建和諧校園、促進(jìn)校園精神文明建設起到了很好作用。我校團委和校團委書(shū)記還多次獲得縣市級先進(jìn)集體和個(gè)人。
在培養初級、中級教師方面成績(jì)顯著(zhù)。本人非常關(guān)注年輕教師的教育教學(xué)工作，注重與他們培養感情，熱心指導他們的成長(cháng)。如擔任班主任的王桂明、蒙金艷、曾俐等年輕老師，每當工作上出現困難時(shí)，我都會(huì )為他們提供解決問(wèn)題的建議，使問(wèn)題得到順利解決�，F在他們已經(jīng)成為學(xué)校的班主任骨干。還有中級教師李宗生，初級教師趙鳳謙、潘禮寧等同志在在本人的悉心指導下，無(wú)論是語(yǔ)文教學(xué)還是班主任工作都有長(cháng)足的進(jìn)步，并很快成為學(xué)校骨干教師。李宗生、曾俐、趙鳳謙三同志還先后評被為縣優(yōu)秀教師。本校教師有疑團難解時(shí)或是學(xué)術(shù)爭議，他們會(huì )誠懇地邀請本人參與，并常以我的分析見(jiàn)解為最終結論。校外教師也樂(lè )意征求本人在語(yǔ)文教學(xué)上的意見(jiàn)，如荔浦二中語(yǔ)文高級教師副校長(cháng)屠瓊英老師每與同事研討教學(xué)有問(wèn)題時(shí)，會(huì )經(jīng)常以電話(huà)形式與我探討，認為我的意見(jiàn)較有參考價(jià)值和可操作性。
在修中，本人是無(wú)可替代的“一支筆”。2000年學(xué)校將本人提為辦公室主任，在校園文化建設、文檔資料建立健全和各種文件材料起草做了大量工作并取得了很高的效益。到現在，凡代表學(xué)校上送或公開(kāi)的文字材料，須送本人審核方予以通過(guò)。
本人不僅是修仁中學(xué)語(yǔ)文的中流砥柱，在荔浦語(yǔ)文界頗有名望。自1998年以來(lái)，凡荔浦縣舉行初中以上的教師基本功比賽，本人都是語(yǔ)文科評委成員。2004年荔浦縣首次公開(kāi)在全社會(huì )范圍考、聘教師，本人是語(yǔ)文科三個(gè)命題評卷人之一。2005年夏，荔浦縣首次在荔浦中學(xué)等三所學(xué)校實(shí)行定崗定員定編的全員競聘試點(diǎn)工作，本人受聘為語(yǔ)文科說(shuō)課、模擬教學(xué)評委成員。
三、課外實(shí)踐活動(dòng)及教學(xué)科研方面
作一個(gè)語(yǔ)文教師，本人不僅在荔浦教育界小有名氣，在社會(huì )文化領(lǐng)域有頗有聲名。當年《荔浦報》上，多有本人采寫(xiě)的報道，荔浦縣文化館和文體局舉行的春聯(lián)比賽，每年都
有本人應對的征聯(lián)獲獎，最多的一年，所獲獎聯(lián)占總獎勵征聯(lián)的七分之一。
努力建設校園文化，組建修中學(xué)生記者組，指導記者組成員出版《五彩石》《校園風(fēng)采》等專(zhuān)刊，至今修中記者組仍活躍在校園中。經(jīng)常下水作文，獨自出版過(guò)數百期黑板報，曾連續四年每逢體育賽事，都每天一版《賽場(chǎng)風(fēng)云》，當年學(xué)生曾評價(jià)“看球不如看文章”。1996年11月李世琛校長(cháng)曾親自為本人的專(zhuān)版《賽場(chǎng)風(fēng)云》題詩(shī)作結：“寫(xiě)罷風(fēng)云戰陣收，龍爭虎斗各春秋。歸心學(xué)術(shù)勤研討，折桂蟾宮赴壯游�！�
在每周年舉行一次民間文化知識活動(dòng)中，學(xué)校均推薦本人向學(xué)生進(jìn)行《對聯(lián)知識》《謎語(yǔ)知識》《民俗文化與語(yǔ)文學(xué)習》等講座，每次都很受師生歡迎。
利用中國傳統年節，組織學(xué)生開(kāi)展系列課外實(shí)踐活動(dòng)：清明---《我們上山抄碑文》；中秋---《荔浦山歌收集與整理》；春節----《走進(jìn)我們的生活----荔浦年節文化調查》等等。通過(guò)這些課外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入的了解我們的生活，從而剔其糟粕，弘揚和培育民族精神。而我通過(guò)多年觀(guān)察師生寫(xiě)字的情況，開(kāi)展的課外實(shí)踐活動(dòng)----《我們一起找錯字》，更是起到了振聾發(fā)聵的作用。從測試情況來(lái)看，師生的“尷尬”“為”等字的偏旁或筆順書(shū)寫(xiě)竟是100%的錯誤！許多學(xué)生就是通過(guò)我設臵的課外活動(dòng)，才避免了今后可能發(fā)生的“尷尬”！
在教學(xué)科研方面，本人具有很強的科研能力，注重運用專(zhuān)業(yè)知識來(lái)解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題上。學(xué)識廣博，能吃苦，肯鉆研，觀(guān)察細致入微，見(jiàn)解獨到，常能見(jiàn)人之所未見(jiàn)，于司空見(jiàn)慣中成就一家之言。這些成果有較強的教學(xué)指導意義和學(xué)術(shù)研究?jì)r(jià)值。所寫(xiě)論文多次獲市論文獎，在區內外報刊上有學(xué)術(shù)論文發(fā)表。
如高考注重絕句、律詩(shī)排序的考查時(shí)，本人根據自己對古典詩(shī)詞格律研究，較為系統地總結出了絕句、律詩(shī)的排序步驟規律，并寫(xiě)成了論文《詩(shī)詞格律---解開(kāi)詩(shī)詞難題的一把金鑰匙》。根據這一技巧，對打亂順序的絕句、律詩(shī)進(jìn)行排序十分準確、快捷。并針對具體問(wèn)題在《考試報》上發(fā)表了《巧換順序解難題》一文。在教學(xué)中，本人經(jīng)常運用數學(xué)、英語(yǔ)、歷史等學(xué)科知識來(lái)解決語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，并將之形成規律，寫(xiě)成了《在古詩(shī)文教學(xué)中巧借他山之石》一文，同事閱讀后，深表贊賞。
又如1996年高考，曾考了干支紀年法，而很多語(yǔ)文教師都講不清楚干支的關(guān)系，本人通過(guò)悉心研究，不但弄清了干支配對關(guān)系及其與公元年的變化關(guān)系，還將十二地支與傳統生肖、古十二時(shí)、現代二十四時(shí)的關(guān)系制作成一個(gè)有三四個(gè)層次的轉盤(pán)教具，通過(guò)旋轉干支盤(pán)，每一種變化關(guān)系一目了然，并將其應用方法寫(xiě)成了《巧用轉盤(pán)理干支》。針對荔浦學(xué)生講普通話(huà)總帶有荔浦方言的情況，本人傾十數年研究，寫(xiě)成了《荔浦話(huà)的語(yǔ)音變化規律》一文，可以說(shuō)這是系統研究荔浦話(huà)語(yǔ)音而總結成文的民間第一人。同時(shí)根據荔浦話(huà)的一些語(yǔ)法特點(diǎn)，寫(xiě)成了《荔浦話(huà)一些特殊語(yǔ)言現象淺析》，系統分析了荔浦“搭頭話(huà)”的特點(diǎn)及程度副詞“死”和“幾”在荔浦話(huà)中的語(yǔ)法功能，這些都具有較強的學(xué)術(shù)價(jià)值。
四、獲獎情況
由于工作的卓有成效，1995年被評為“首屆荔浦縣優(yōu)秀青年”、1996、1997年先后被評為校級“先進(jìn)班主任”、1998年被評為“荔浦縣十佳青年教師”、2000年和2004年分別被評為“荔浦縣優(yōu)秀教師”、2006年被評為“荔浦縣優(yōu)秀黨員”。2002-2004年分獲荔浦縣宣傳部舉辦的春聯(lián)比賽二三等獎，2003年獲全區中學(xué)生古詩(shī)文競賽桂林賽區優(yōu)秀指導獎。
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