人事股的工作總結范文

　　200*年工作回顧，人事股工作總結。

　　舊歲辭去，新年伊始。值此歲末年首之際，回顧一年來(lái)的工作，感慨很多。這一年來(lái)，我們全股室的同志，和諧相處，團結協(xié)作，勤奮工作。工作有分有合，對口工作專(zhuān)人干，應急性工作大家干，忙中有樂(lè )，苦中帶甜，大家心情暢快�；厥譞X年年，人事股所做工作主要有以下幾方面。

　　1．完成校長(cháng)任期目標考核。按照《莊浪縣校長(cháng)任期目標管理責任制實(shí)施辦法》，抽組人員，歷時(shí)一周，對各學(xué)區（校）XX--XX年學(xué)年度校長(cháng)任期目標完成情況進(jìn)行了一次全面的考核評估。對學(xué)校領(lǐng)導班子整體做出了評價(jià)。這項工作的全面完成，促進(jìn)了學(xué)校領(lǐng)導班子抓管理、抓教學(xué)的積極性和主動(dòng)性。

　　2、充實(shí)學(xué)校領(lǐng)導班子，完成教師調配工作。在全縣教育人事摸底的基礎上，廣泛征求意見(jiàn)，推薦提拔科級干部4人，調整7人；提拔教育督導室督學(xué)2人，調整原督學(xué)3人；提拔股級干部53人，調整10人。加強和充實(shí)了各學(xué)區（校）領(lǐng)導班子隊伍，提高了學(xué)校的教育管理能力。按照“大穩定、小調整；突出重點(diǎn)、統籌安排；調整和優(yōu)化教師隊伍結構”的原則，調動(dòng)教師175人，其中涉及中學(xué)專(zhuān)業(yè)結構調整的57人，涉及小學(xué)專(zhuān)業(yè)結構調整的69人，從小學(xué)選擇到中學(xué)的13人，學(xué)區干事免職調中學(xué)的4人，初中不能勝任教學(xué)工作流向小學(xué)的17人。初步解決了專(zhuān)任教師專(zhuān)業(yè)結構不合理，區域性失衡的問(wèn)題，教師隊伍結構在調整中初步得到優(yōu)化。

　　3、加大引進(jìn)人才力度，不斷充實(shí)教師隊伍。按照“引進(jìn)一批、分配一批、公選一批、培養培訓一批”的教師隊伍建設思路，重點(diǎn)加強高中教師隊伍建設，0*年共引進(jìn)76名基礎學(xué)科師范類(lèi)本科生充實(shí)到高中任教；根據《甘肅省XX年年農村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設崗位計劃實(shí)施方案》，按照“公開(kāi)招聘、合同管理”的原則，招聘語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)五個(gè)專(zhuān)業(yè)的“特崗”教師19人，充實(shí)到農村初中學(xué)校任教；按照“按需設崗、公開(kāi)招考、擇優(yōu)聘用”的大中專(zhuān)畢業(yè)生聘用就業(yè)原則，考試、錄用、分配XX年以來(lái)的大中專(zhuān)畢業(yè)生129人，充實(shí)到各中小學(xué)校任教。通過(guò)以上途徑，XX年年新增教師224人，在一定程度上緩解了教師數量不足的壓力，使全縣教師隊伍得到了補充和壯大。

　　4、組織開(kāi)展了教師的繼續教育和培訓提高工作。7月份在一中組織完成了全縣2165名中學(xué)教師的教材教法過(guò)關(guān)考試，對XX年考試合格的1710名小學(xué)教師頒發(fā)合格證書(shū)。組織46名擬晉升副高級職稱(chēng)的教師參加市上的繼續教育培訓，在職教中心設點(diǎn)辦班，組織實(shí)施了1235名擬晉升中級和初級職稱(chēng)教師的繼續教育培訓工作并頒發(fā)了合格證，組織89人參加了市上的計算機考試，完成了1585名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的繼續教育考試。安排了XX年新分配的124名教師的崗前培訓工作。組織了27名校長(cháng)參加市級培訓。暑假協(xié)助普教股和教研室,進(jìn)行了中小學(xué)校長(cháng)和骨干教師培訓工作。

　　5、完成了0*年借調城區和崗前培訓教師的考察考核。對XX年借調城區學(xué)校的34名教師進(jìn)行了考察考核；對XX年崗前培訓的105名大中專(zhuān)畢業(yè)生進(jìn)行了綜合考核。

　　6、完成了各類(lèi)先進(jìn)的評選工作。經(jīng)過(guò)推薦評選，我縣良邑中學(xué)被評為全國教育系統先進(jìn)集體，全縣有4人被評為市級優(yōu)秀校長(cháng)，19人被評為市級優(yōu)秀教師，1人被評為市級優(yōu)秀教育工作者；在全縣開(kāi)展“感動(dòng)莊浪教育人物”評選活動(dòng)中，各學(xué)區（校）共推薦上報86名教師，最終評選出“感動(dòng)莊浪教育人物”4人，工作總結《人事股工作總結》。

　　7、完成了職稱(chēng)晉升工作。今年是我縣實(shí)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)校評校聘制的第二年，各學(xué)區（校）共推薦評審副高級教師17人，中級教師137人，初級教師587人；完成了500名教師續聘工作、各單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)結構比例核定工作；完成了4200多名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的年度考核，對這些人員的考核材料進(jìn)行審查、加注意見(jiàn)、建立檔案、整理歸檔、分校管理。完成了XX年全縣4700多名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的年度量化考核工作。

　　8、完成了28390人（次）的工資進(jìn)檔、調標、套改工作。

　　其中，摸底申報了205名同志享受知老補助、351名同志享受和遞增教齡津貼；對4487名在職工作人員和502名離退休人員工資進(jìn)行了套改；對120名同志學(xué)歷變動(dòng)后改定了工資標準；分別對133名同志晉升助理級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、對140名同志晉升中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、對17名同志晉升高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)后晉升了工資；對3208名同志的浮動(dòng)、固定工資取消后，改為鄉鎮崗位津貼；對4100名同志晉升了級別工資和正常晉升工資；對245名大中專(zhuān)畢業(yè)生工資進(jìn)行了轉正定級；對5153名同志規范了津貼補貼；對4437名同志發(fā)放了年終獎金和績(jì)效工資；對4487名在職工作人員建立了工資檔案（紙質(zhì)）；按照《甘肅省事業(yè)單位實(shí)行聘用合同制管理辦法的通知》要求，對604名在職工作人員簽訂了聘用合同；對XX年崗前培訓的105名大中專(zhuān)畢業(yè)生核算了工資標準。

　　9、完成了各類(lèi)檔案的清查、整理、歸檔，為有關(guān)部門(mén)提供檔案服務(wù)。組織完成了0*年人事年報，收集整理了0*年文書(shū)檔案共484件，其中永久31件，長(cháng)期201件,短期252件，為XX年年新就業(yè)的224名大中專(zhuān)畢業(yè)生建立檔案，對XX年職稱(chēng)和工資晉升人員、教師資格認定人員的檔案材料進(jìn)行整理歸檔，共計7000多份，為教師職稱(chēng)評聘、工資晉升、繼續教育、計劃生育、離退休等工作，以及組織、人事、檢察、統計等部門(mén)提供查檔服務(wù)6200多人次。10、開(kāi)展了教師資格認定工作。組織完成了XX年86名教師的資格認定工作，并對09年4月即將開(kāi)始的教師資格認定做了摸底報名等有關(guān)準備工作。

　　11．完成了“選拔普通高校畢業(yè)生到農村中小學(xué)任教”工作。按市上“選拔普通高校畢業(yè)生到農村中小學(xué)任教”工作安排，對我縣報名考試的478名大專(zhuān)以上畢業(yè)生進(jìn)行資格初審和上報，對筆試上線(xiàn)的168名人員組織集中體檢、統一帶隊去平?jīng)鰠⒓用嬖嚒?/p>

　　12．清理登記離退休、未上崗、吃空餉、自用臨時(shí)工、同一單位工作的直系親屬等人員。造冊登記了離退休人員522名，落實(shí)了288名享受遺補人員的待遇，對XX年年病故的22名教師進(jìn)行了上門(mén)優(yōu)撫，清退了10名未上崗人員。

　　13．完成了省、市、縣各級政府、教育部門(mén)安排的重要工作任務(wù)10余項。

　�。�1）完成了省教育廳教師隊伍調研前的數據核算、材料整理、調研點(diǎn)的確定等準備工作。

　�。�2）完成了市上下達的附加編制的核算、校對和上報工作。

　�。�3）完成了教育系統人事人才信息數據庫的建立、數據錄入、校驗和上繳工作。

　�。�4）完成了農村中學(xué)本科畢業(yè)生安家補助費和特崗教師工資待遇的落實(shí)工作。

　�。�5）完成了“新農村建設人才保障工程”—“莊浪縣農村基礎教育工程實(shí)施辦法”的制訂和上報工作。

　�。�6）印制了《教育系統管理干部花名冊》。

　�。�7）完成了原莊浪二中高中、初中部教職工的分離工作。

　�。�8）多次答復了金輝、王祥順、高煥蓮等同志的信訪(fǎng)件，并向有關(guān)部門(mén)形成有關(guān)材料。

　�。�9）完成了教育統計室檔案的建立、歸類(lèi)、整理工作。

　�。�10）正在進(jìn)行“莊浪縣教師業(yè)績(jì)信息管理系統”程序的設計開(kāi)發(fā)、編制、數據入庫工作。

　�。�11）配合其他股室，完成了教育局各項重點(diǎn)工作。

　　200*年，人事股同志在上述13個(gè)方面做了大量工作，成績(jì)是主要的。感覺(jué)滿(mǎn)意的幾項工作：

　�、� 0*年引進(jìn)本科畢業(yè)生和特崗教師，這項工作與住年相比，我們準備的更充分，抽組面視專(zhuān)家組，面視內容符合實(shí)際，操作性強，引入的人才素質(zhì)高，事業(yè)性強，在各自的崗位上，擔當重任，受到了各校校長(cháng)和師生的贊譽(yù)。也就是說(shuō)，XX年的人才引進(jìn)是成功的。

　�、�0*年工資調標、進(jìn)檔，崗位津貼、正常晉升涉及28390人（次），此項工作涉及人數多，業(yè)務(wù)量大，政策性強，其他人員幫不上忙，主搞的同志，來(lái)得早，去得遲，經(jīng)常加班加點(diǎn)，保質(zhì)保量，出色地完成了這一浩大工程，全縣4000多名教師，沒(méi)有一人因工資之事上訪(fǎng)。 這項工作，受到了廣大教職工的肯定。

　�、圻x拔普通高校畢業(yè)生到農村中小學(xué)任教工作，在報名的時(shí)候出現一些問(wèn)題，但這項工作我們做的還是滿(mǎn)意的。從資格初審到后來(lái)的體檢、面試等方面，人事股的全體同志，分工明確，組織有序，責任性強，順利地完成了這項工作。在構建和諧社會(huì )的今天，體現了以人為本的思想，受到社會(huì )的廣泛好評，特別是考生和家長(cháng)，對我們的工作是非常滿(mǎn)意的，

　　感覺(jué)比較滿(mǎn)意的幾項工作

　�、�0*年人事調整工作基本達到了預期的目的。在加強班子建設方面邁的步子比較大，通過(guò)提拔、調整，學(xué)區（校）教育管理綜合能力得到了進(jìn)一步提升，使能者上，庸者下的局面已逐步形成。按照大穩定、小調整、突出重點(diǎn)、統籌安排的原則，高中、初中教師隊伍結構初步趨于合理。

　�、趯�(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)實(shí)行校評校聘制后，權利下放了，但業(yè)務(wù)沒(méi)有下放，人多，量大，事雜，主搞人員上下協(xié)調，左右聯(lián)系，很平穩地完成了0*年的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升工作。

　�、墼谌�局重點(diǎn)工作配合方面，象會(huì )議的籌備、文藝演出、局里的階段性重點(diǎn)工作，抽調的人員，都能按時(shí)到崗，主動(dòng)配合，保證了工作質(zhì)量和效率。

　　做得不夠理想的幾項工作。

　　1．校長(cháng)任期目標考核。這項工作，我們歷時(shí)一周，逐單位進(jìn)行考核，通過(guò)考核來(lái)看，有些軟指標量分標準不夠統一，加分項沒(méi)有做明確的規定，導致激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用不夠明顯。

　　2．教師過(guò)關(guān)考試�？荚囀且环N手段，而不是目的，通過(guò)這種手段，促使廣大教師不斷加強自身學(xué)習，提高教學(xué)能力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。但從考試成績(jì)來(lái)看，不夠理想。專(zhuān)業(yè)教師成績(jì)低于非專(zhuān)業(yè)教師成績(jì)，教學(xué)人員成績(jì)低于非教學(xué)人員成績(jì)，沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)的教師成績(jì)反而比英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師成績(jì)高，甚至出現了28名教師的替考現象。這些事實(shí)說(shuō)明，我們對這次過(guò)關(guān)考試的組織還不夠嚴密，也說(shuō)明我們教育系統內部造假現象依然存在。

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