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優(yōu)秀班級工作總結

時(shí)間:2022-05-22 01:25:12 工作總結范文 我要投稿

優(yōu)秀班級工作總結范文

  時(shí)光飛逝,一轉眼又是忙碌的一學(xué)期,本學(xué)期我圍繞學(xué)校的中心工作,虛心向老教師請教,了解學(xué)生的特點(diǎn),家長(cháng)的情況,掌握科學(xué)的管理方法,為搞好班級建設,作出了不懈的努力,F將主要的體會(huì ),向領(lǐng)導及同事們匯報一下,望提出批評,給予幫助。

優(yōu)秀班級工作總結范文

  一。以愛(ài)字出發(fā),溝通師生情感

  多年的班主任工作,使我深刻體會(huì )到:班主任是班級的靈魂,班主任的一言一行在塑造學(xué)生的靈魂中起著(zhù)巨大的力量。因此,我深深懂得,熱愛(ài)學(xué)生是做好班主任工作的前提。我班上有四十三位同學(xué),他們來(lái)自不同的家庭,有著(zhù)不同的性格習慣和愛(ài)好,有的同學(xué)成績(jì)優(yōu)秀,性格乖巧(一部分女同學(xué));有的同學(xué)天真可愛(ài),活動(dòng)積極;有的同學(xué)脾氣古怪,缺點(diǎn)特多,我都一視同仁,不以學(xué)習成績(jì)來(lái)論高低,評好壞,而是用愛(ài)心去打動(dòng)他們,使他們真正體會(huì )到老師對他們的關(guān)心,愿意接近老師,聽(tīng)老師的話(huà)。

  1課上多微笑。

  記得杜殿坤教授說(shuō)過(guò):知識好比種子,老師的親切態(tài)度好比陽(yáng)光,兒童的心情好比土壤————只有這時(shí)的播種,才能使知識的幼苗茁壯成長(cháng)!币虼宋页3е(zhù)微笑出現在課堂上,在學(xué)生表現突出的時(shí)候,給予一個(gè)微笑以示表?yè)P;在學(xué)生膽怯不敢發(fā)言的時(shí)候,給予一個(gè)微笑以示鼓勵;在學(xué)生出現錯誤的時(shí)候,給予一個(gè)微笑以示寬容。這樣就在教與學(xué)之間架起了一座情感交流的橋梁,使學(xué)生在和藹可親的氣氛中掌握知識,感悟老師的愛(ài),從而提高向心力。

  2。平常多關(guān)心

  班主任的工作僅靠課堂上是遠遠不夠的,課后還須深入班級,了解學(xué)生,耐心細致地做好思想教育。在每天的教學(xué)中,我注意多關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,問(wèn)問(wèn)他們的身體情況,了解他們的家庭作業(yè)是否困難。特別是對那些基礎比較差的學(xué)生,每天放學(xué)后都留下來(lái)補課,總是五點(diǎn)半左右到家,有時(shí)甚至六點(diǎn)才回家。他們稍有一丁點(diǎn)的進(jìn)步,我就及時(shí)表?yè)P,鼓勵他們,每次不管做到多晚,總是認認真真地完成后再離校。

  二。以嚴字當頭,強化行為訓練。

  熱愛(ài)學(xué)生只有與嚴格要求相結合,才能收到良好的教育效果。我又以嚴字當頭,逐步強化學(xué)生的行為訓練。

  1強化班委會(huì )的隊伍建設。

  一個(gè)班級風(fēng)氣的好壞,很大程度上與班隊干部的素質(zhì)有關(guān)。為了挑選一支具有榜樣作用和負有影響力的班隊干部隊伍,在開(kāi)學(xué)初,我充分發(fā)揚民主,讓全班同學(xué)自己報名,自己競選。同學(xué)們積極發(fā)表施政演說(shuō),爭取"選民"自我竟選,為自己在班級謀求一份職位:“班長(cháng)”、“中隊長(cháng)”、“學(xué)習委員”、各種“監督崗”等應運而生,同學(xué)們參與管理的熱情空前高漲,連成績(jì)品行暫時(shí)最落后的同學(xué)也謀得了一份工作。所有競選到的班隊干部,一律接受全班同學(xué)的監督,如果不合格,就會(huì )有“下崗”的命運。這種方式,使我班同學(xué)管理班級的意識逐漸濃厚,管理能力也逐漸提高。許多的班隊課都是在中隊長(cháng)及組織、文娛委員的帶領(lǐng)下由學(xué)生自己組織,自己活動(dòng)?粗(zhù)他們站在講臺上有模有樣地操作電腦,組織學(xué)生討論話(huà)題,而全班同學(xué)也都在積極舉手踴躍發(fā)言,我一直感嘆不已。這是鄉下的小干部們無(wú)法做到的。

  2、細化學(xué)生的常規訓練

  班主任工作是繁多而又瑣碎的,工作精細,落到實(shí)處,是班主任工作的基礎。本學(xué)期,我也深深領(lǐng)教了城市孩子的懶惰與調皮。我班的學(xué)生大多是家中的小皇帝小公主,在家時(shí)從來(lái)也不做什么家務(wù),更不要談拖地了。因此,剛開(kāi)始的那段日子,我竟然發(fā)現他們連簡(jiǎn)單的值日工作都不能做好,有的馬馬虎虎掃了一下地面就算完事,任由地上依然滿(mǎn)是紙屑,課桌依然是歪歪扭扭;有的認為自己的值日已經(jīng)完成了,也不顧別人干了多少,扔下工具理直氣壯地離開(kāi);甚至有的學(xué)生認為事不關(guān)已,溜之大吉。一遇到大掃除,更是百呼不得一應。怎么辦?發(fā)現問(wèn)題總要找個(gè)解決的辦法。于是,每天我總是身體力行,自覺(jué)地從每項細小的工作做起,逐步細化學(xué)生的常規訓練。首先從衛生工作抓起,早晨到校開(kāi)始檢查衛生,發(fā)現紙屑隨時(shí)撿起,督促學(xué)生擦干凈玻璃,排整齊課桌;中午組織學(xué)生午餐管理,收拾飯后垃圾,親自教給他們拖地的方法;放學(xué)后檢查值日工作和課桌內的清理。使衛生要求人人明確,嚴格訓練,逐項落實(shí)。學(xué)生的衛生意識也明顯增強。本班還多次被評到衛生紅旗。其次是廣播操訓練,配合學(xué)校的廣播操比賽,我利用晨會(huì )時(shí)間對本班同學(xué)的踏步進(jìn)行了強化訓練,一小組一小組檢查過(guò)關(guān),做操時(shí),又不失時(shí)機地加以指導,不論在思想上還是行動(dòng)上都引起大家的重視,。至于平時(shí)的紀律等常規管理,則努力做到全面抓,重點(diǎn)抓,反復抓。特別是對于班內的一些犯了較嚴重錯誤的學(xué)生,決不能放任自流。例如班中有個(gè)顧煜的,平時(shí)拖拉作業(yè)是出了名的,總想自己占便宜,在班內惹事生非。對于這樣的學(xué)生,我積極與家長(cháng)取得聯(lián)系,告知其在校的表現,盡可能把發(fā)生在他身上的每一件事都考慮周到,處理妥當,使該生找不到說(shuō)謊的理由,使家長(cháng)配合學(xué)校進(jìn)行教育。每天,總是為了他多操許多的心思。為了抓好班級的常規管理,我還十分重視家校的聯(lián)系工作,本學(xué)期,通過(guò)老師家訪(fǎng),電話(huà)通知,來(lái)校詢(xún)問(wèn)等多種方式與家長(cháng)取得聯(lián)系,進(jìn)行經(jīng)常性的教育。

  三、以活動(dòng)為突破,進(jìn)行專(zhuān)題教育。

  我們中隊采用每個(gè)同學(xué)均可參加,自由結合、自報主題、自行表演的辦法,由同學(xué)們自行組織、開(kāi)展。如“勤儉節約,從一做起”的主題活動(dòng),使學(xué)生明確了勤儉節約的重要性,初步養成了勤儉節約的習慣,增強了自覺(jué)節約一滴水、一粒糧的意識。為激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,大家積極行動(dòng),共同參與,拿出自己的書(shū)來(lái)充實(shí)班級的書(shū)架,有時(shí)進(jìn)行課本劇的表演,有時(shí)組織“小小辯論會(huì )”,討論十分熱烈,有時(shí)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記進(jìn)行交流,有時(shí)進(jìn)行成語(yǔ)接龍,還結合教學(xué)實(shí)際,進(jìn)行了故事會(huì ),演講賽等各種小型讀書(shū)活動(dòng)。六一前夕,還組織了“水果拼盤(pán)”比賽,大大豐富了學(xué)生的學(xué)習生活。

  四、以評比為手段,激勵不斷進(jìn)步。

  牬蠹葉伎春煤炱歟我根據學(xué)校小組奪旗欄目的評比規則,分別設“勞動(dòng)、作業(yè)、紀律、衛生、發(fā)言”五大評比范圍。按照記星要求給每組同學(xué)記下每天的表現。堅持在每天放學(xué)后利用十分鐘左右的時(shí)間公布紅旗數。好的給予表?yè)P。不好的給予批評,并看第二天的表現,如表現好,則給他們再加上,以示鼓勵。如有同學(xué)對班級對學(xué)校作出了貢獻,那就要大大表?yè)P,給他們小組加上紅旗。由于評比合理、公正,評出了學(xué)生的干勁,學(xué)生的表現也日趨好轉。

  總之,在教學(xué)中,我力求去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,也力求去嚴格要求每一個(gè)學(xué)生,希望每一個(gè)學(xué)生都能在我們班茁壯地成長(cháng)。但教育是一項長(cháng)期的工程,需要我們做長(cháng)期而深入細致地工作,我將盡我所能,去取得良好的教學(xué)效果。

  2005。6。12

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