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班主任的培訓工作總結

時(shí)間:2022-05-27 20:02:57 工作總結范文 我要投稿

班主任的培訓工作總結范文

  我是一名參加工作近九年的青年教師以及班主任,今年暑假有幸參加了中小學(xué)班主任國家遠程培訓,從中學(xué)到了許多的理論知識。通過(guò)六個(gè)模塊的學(xué)習,使我對新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認識,對班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解,對班級管理更趨理性化,F總結如下:

班主任的培訓工作總結范文

  1.潤物細無(wú)聲。培訓中談到諸如:教師要平等對待學(xué)生,對學(xué)生眼保健操、廣播操的態(tài)度,安排座位、評選干部、三好學(xué)生、值日生工作等,雖然都是一些日,嵥樾∈,但不認真對待卻會(huì )引出許多負面影響:通過(guò)培訓,我深刻認識到要達到潤物細無(wú)聲的目的,要在教育的細節上下功夫,把細節的工作做好,把平凡的工作做得不平凡,就會(huì )收到事半功倍的效果。

  2.更新教育觀(guān)念。在每一個(gè)模塊的學(xué)習中,都有專(zhuān)家講座,聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座后,茅塞頓開(kāi),對于日計劃,班主任工作要忙到點(diǎn)子上,課堂管理的新認識,如何開(kāi)始新半年,班級文化,班級常規的制定與落實(shí)、主題教育活動(dòng)的設計與開(kāi)展等等,都有了一個(gè)全新的認識,思路清新、目標明確。

  3.增強了理性思考。班主任工作紛繁復雜,常常忙于班級日常事務(wù)處理,忽略了班級工作的理性思考,如今我深深體會(huì )到班務(wù)工作要有目標。目標就是方向,有了方向才有動(dòng)力。班主任應根據學(xué)校工作和本班的實(shí)際情況,制定全班在知識、能力、情感等方面的總體目標和階段目標,讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班正在努力奮斗的目標是什么,以避免盲目、低效地學(xué)習和生活,從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力,而且要將集體的目標動(dòng)力落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個(gè)學(xué)生,使每一個(gè)學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力自覺(jué)要求自己。

  4.管理要有藝術(shù)性。班主任一句不負責任的話(huà),一句偏激的語(yǔ)言,都會(huì )給學(xué)生帶來(lái)意想不到的傷害。在這次培訓中,專(zhuān)家們也講到了班主任工作要有藝術(shù)性。魏書(shū)生老師給我們介紹了他的班級管理方法:“讓民主與科學(xué)走進(jìn)班級”的班級管理方法,使我認識到了民主與科學(xué)管理方法的重要作用,我們一貫的教育方式就是教師約束學(xué)生,強制性完成教師的一些任務(wù),而民主與科學(xué)的班級管理方法則不同,他能讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,提高學(xué)習效率。學(xué)到了一些班主任管理工作的具體做法、管理學(xué)生的新理念,班主任的工作準則等等,使我們收益非淺,那種“凡事分析原因”的學(xué)生管理理念,與學(xué)生增進(jìn)交流,尊重學(xué)生,寬容學(xué)生,善于運用表?yè)P與激勵的方法促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。有一段話(huà),我很受教育:“今天我們要想成為合格的教師,就必須學(xué)會(huì )新的教育思路——以學(xué)生為起點(diǎn)。我不是說(shuō)不要目標,不是說(shuō)不提要求,教育是不可以沒(méi)有目標,沒(méi)有目標就不是教育了。我們不能總是從自己的目標出發(fā)要求學(xué)生,我們要學(xué)會(huì )從學(xué)生的具體情況出發(fā),一個(gè)個(gè)引導他們趨向我們的目標。這目標應該大同小異,且因人而異。教師應該是一個(gè)引導方向的人,不應該是一個(gè)制訂一刀切的指標的人!边@段話(huà)將激勵著(zhù)我們認真地對待工作。再者,對于學(xué)生的心理健康教育,我們有了更進(jìn)一步的了解與認識。過(guò)去對有學(xué)生的心理健康教育我沒(méi)太關(guān)注,心理健康教育也應該是不容忽視的,應該讓學(xué)生在學(xué)校得到全面健康的發(fā)展,也許對他們的將來(lái)有一定的幫助。

  5.讓心靈健康成長(cháng)。豐富多彩的班會(huì )活動(dòng)是學(xué)生們心靈成長(cháng)的沃土,

  因為班會(huì )是培養學(xué)生文明行為習慣、健康心理素質(zhì),良好道德品質(zhì)的重要陣地,也是一個(gè)班級的學(xué)生與學(xué)生之間,學(xué)生與班主任之間進(jìn)行情感交流、心靈溝通的重要方法,班主任要通過(guò)成功地組織形式多樣、內容豐富的主題班會(huì ),充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性,讓他們能說(shuō)出心聲,能從別人的交流中收獲到許多有益的東西,從而使學(xué)生形成積極、健康的心理狀態(tài)。

  這幾個(gè)月來(lái),享受著(zhù)遠程培訓的智慧大餐,方才明白,班主任工作原來(lái)可以如此精彩,夢(mèng)想與智慧的相逢原來(lái)可以如此激情澎湃!俗話(huà)說(shuō):“十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”,黨和人民把培育國家未來(lái)接班人的光榮而又艱巨的重任托付給我們班主任、我深深體會(huì )到任重而道遠,須不斷學(xué)習與時(shí)俱進(jìn),在教育專(zhuān)家的引領(lǐng)下朝著(zhù)既定目標,為做好新時(shí)期的班主任工作奮力前行!

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