第一學(xué)期第四周教授教化工作總結報告范文
本周是“十一”國慶節前最后一周,也是開(kāi)學(xué)來(lái)第一個(gè)月中最長(cháng)的一個(gè)周。本周加快體質(zhì)監測項目的推進(jìn),開(kāi)展活動(dòng)會(huì )方隊和跳躍組的集訓工作,周二傳授初一踢腿和體側兩節廣播操,期間搜集學(xué)校的照片參加區局組織的教導系統攝影作品展。同時(shí)無(wú)緣參加北京召開(kāi)的學(xué)習貫徹全國教導大會(huì )精神扎實(shí)推進(jìn)一體化體育課程扶植研討會(huì ),但密切關(guān)注及時(shí)動(dòng)態(tài),積極領(lǐng)悟會(huì )議精神,向“享受樂(lè )趣、加強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”四位一體的學(xué)校體育目標接近,體育講堂教授教化增強人格健全和檢驗意志方面的培養,主動(dòng)介入本次課程體系扶植運動(dòng)。
上周繼續幾天雨天,把方隊訓練工作延后,本周從周二開(kāi)始課間操集中訓練工作,從開(kāi)始的立正和稍息、轉法開(kāi)始,到原地踏步,再到齊步走和正步分化演習,到喊口號訓練,不停馬不絕蹄。尤其到接到方隊必要預選開(kāi)始更是緊鑼密鼓地強化演習,此中星期日進(jìn)行了四節課的演習,后果初顯,但正步走還必要改進(jìn)。訓練歷程中降服艱苦,獨當一面。感謝級部的協(xié)折衷共同,感謝同學(xué)們的激情投入,從最初的54人到現在的45人,賡續有學(xué)生因為要求不嚴和技巧不過(guò)關(guān)鐫汰。當學(xué)生離開(kāi)的時(shí)候我也異常沮喪,但個(gè)其余行為習慣很難達到代表學(xué)校外出參賽的標準,這并不是退一步或忍一時(shí),必要久久為功抓動(dòng)作,善作善成提質(zhì)量,師生同心同德,以校為榮賡續矯正思想,塑造人格強化動(dòng)作質(zhì)量,完成短期內的緊急任務(wù)。只要我們認真介入了,就問(wèn)心無(wú)愧無(wú)問(wèn)器械。
通過(guò)三個(gè)周的體育講堂教授教化,學(xué)生也適應了我的講堂模式,渙散的越來(lái)越少,堅持的越來(lái)越多,趨向好的偏向成長(cháng)。分外是在體能規復和訓練歷程中,主動(dòng)介入并堅持到底的越來(lái)越多,此中二班表現尤為突出,一個(gè)整體和諧推進(jìn)。在3+1運動(dòng)中,漸漸由2分鐘一圈向1′45-1′50之間過(guò)渡,最后一圈撒手給學(xué)生施展,但最慢也要1′40″前完成。通過(guò)察看大多半學(xué)生完成較好,極個(gè)別女生和行為散習慣差的男生完不成,還有個(gè)別肥胖的學(xué)生完不成,同樣還有很輕松完成的,后面我會(huì )漸漸做好數據統計和闡發(fā)。
本周測試了學(xué)生的立定跳遠項目,測試發(fā)明女生造詣比男生要差一些,即便和本身上學(xué)期初一最后一次級部測試相比,也存在明顯差距。下一步在改進(jìn)立定跳遠技巧的同時(shí)演習學(xué)生下肢力量,采納不合的措施來(lái)完善和進(jìn)步。男生呈現力量突增現象的多,也有蹬擺不和諧的學(xué)生,通過(guò)微課和演習來(lái)矯正和進(jìn)步,做好數據統計闡發(fā)和整理。第二次測了學(xué)生的50米項目,這個(gè)項目學(xué)生表現的整體程度不錯,男生的造詣好于女生,此中一班的男生最優(yōu)秀,跑進(jìn)7秒的4人,女生最好的在8″4左右,大多在11秒前跑完,測試嚴格依照測試措施進(jìn)行,站立式揮旗開(kāi)表,軀干到停表,收尾記錄。也呈現兩次跑亂道現象,還有終點(diǎn)減速或者跳躍一步,重復強調賡續落實(shí),后面要改進(jìn)學(xué)生的站立式起跑,以及起跑后的加速跑,進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的`造詣。和光陰競走,與本身比較,堅持到底拼盡全力,這是我對學(xué)生的要求。
分內的工作認真過(guò)細做好,堅持做本身喜歡做的事情,賡續晉升自身業(yè)務(wù)程度,理論和實(shí)踐結合。繼承研究講堂,進(jìn)步講堂效率,增強學(xué)生體質(zhì)測試指導,認真對待數據。跳躍組的隊員訓練突擊,重點(diǎn)完整演習,帶好梯隊,增強治理,對學(xué)生負責。固然兩次完整的訓練隊員吃不消,但照樣要堅持,每次走邊防所看見(jiàn)的“”。組織教授教化和帶隊訓練是體育教師的職責,義不容辭也責無(wú)旁貸。
勝利之舉:學(xué)生體質(zhì)監測嚴格依照測試措施和要求,測試歷程中各人平等,教會(huì )學(xué)生測試技術(shù),了解測試標準,明確測試目的,控制測試措施,熟記測試造詣。從動(dòng)員到測試,最后到造詣?dòng)涗浐完U發(fā),統一要求統一款式。讓學(xué)生用科學(xué)的措施來(lái)了解自身的身體素質(zhì)狀況。方隊的思想發(fā)動(dòng)工作,以及訓練的嚴格要求和常抓不懈。
敗筆之處:班級3+1運動(dòng)學(xué)生間差異大;班級與班級間也存在明顯差距。本身在前面節制速度的同時(shí)往往忽視了后面的學(xué)生。此中,1班因此重新跑過(guò)兩圈,課下批評教導班長(cháng)和體育委員,帶頭作用沒(méi)有,也不介入班級治理。要求同學(xué)們做到的放松本身,呈現身不正,雖令不可的場(chǎng)所場(chǎng)面。
教授教化機靈:測試前的動(dòng)員,測試歷程的科學(xué)化、規范化、公開(kāi)化,讓學(xué)生各人平等介入測試中。方隊演習綁縛教導和演習,思想發(fā)動(dòng)、視頻不雅看、作業(yè)部署與反省,對學(xué)生多一點(diǎn)笑容和表?yè)P勉勵,允許犯差錯,語(yǔ)言提示行動(dòng)引導,不支持犯同樣的差錯。講堂教授教化實(shí)施國家課程一體化目標,開(kāi)展德育、人格、品質(zhì)教導,用生命影響生命,人格塑造人格。
學(xué)生意見(jiàn):跑步能不能不跑,以各類(lèi)來(lái)由不想介入3+1運動(dòng)中來(lái)。很累、身體不舒服、例假、腳傷……縱使你有千萬(wàn)個(gè)來(lái)由,但開(kāi)脫不了支授予勞績(jì)的生活軌則。個(gè)別學(xué)生想少跑一圈,其實(shí)更應該想一下,少一圈可能你體驗不到極點(diǎn),那就不能想法子降服,造詣也不會(huì )有長(cháng)進(jìn)。
再設計:籌備部分的3+1運動(dòng),關(guān)注男女生性別差異進(jìn)行,考試測驗讓學(xué)生領(lǐng)跑。演習起跑和加速跑;下肢力量和蹬擺結合。體質(zhì)測試發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行測驗,解放教師的同時(shí)熬煉學(xué)生。方隊和活動(dòng)員訓練,嚴格要求規范治理科學(xué)訓練,要堅持和勉勵。是否斟酌級部的體質(zhì)測試運動(dòng)月,各類(lèi)體質(zhì)測試項目的校園吉尼斯,開(kāi)展體質(zhì)測試家;ネ,造詣頒布等措施。
本周工作目標殺青環(huán)境:只進(jìn)行了一次初一的廣播操教授教化。訓練方隊和活動(dòng)員;完成體質(zhì)測試的立定跳遠和50米測試。
下周工作重點(diǎn)和特色:參加方隊預選賽,做好月考的體質(zhì)測試訓練,繼承進(jìn)行體質(zhì)監測,籌備一年一度的區和;顒(dòng)會(huì )工作。
【第一學(xué)期第四周教授教化工作總結報告范文】相關(guān)文章:
教授英文簡(jiǎn)歷范文07-27
教授的第一堂課勵志故事12-22
教授的英文簡(jiǎn)歷范文07-31
2017教授英文簡(jiǎn)歷范文07-27
副教授英文簡(jiǎn)歷范文08-06
學(xué)習部部長(cháng)學(xué)期工作總結報告08-31
第一學(xué)期少先隊工作計劃10-29
第一學(xué)期英語(yǔ)工作總結范文(精選6篇)12-21
工作總結報告格式及范文07-16