下學(xué)期班主任的工作總結范文
20xx年6月末，我在中考的考場(chǎng)。我看到參加考試的孩子們考完試后的表情。我想到我的孩子們，兩年后，考完試后的樣子。
一年四班是我帶的第三個(gè)初一。我告訴孩子們，青春易逝，珍惜機會(huì )。校長(cháng)也說(shuō)，物競天擇。機會(huì )只有一次，就是中考。目的有了，自然就有了拼搏的動(dòng)力。
教育大計，德育為先。這是我的原則。
先說(shuō)說(shuō)我的空間德育。班級環(huán)境的布置是能夠影響孩子們的。
我把墻上整齊的張貼上課程表，安全通道，49名副班主任，各科累積成績(jì)排名，班級一日常規，綜合素質(zhì)風(fēng)云榜，關(guān)于數學(xué)、英語(yǔ)的七彩墻報，好人好事。
窗臺上放上充滿(mǎn)生機的綠色植物，三五條魚(yú)在小魚(yú)缸里游弋。
空間的布置對孩子們是個(gè)良好的是滲透，起碼有孩子積極的做墻報了，有孩子積極學(xué)習想上風(fēng)云榜了，有孩子做好人好事了，有孩子想做班級干部管理班級了了。星星之火，可以燎原。
再說(shuō)說(shuō)我的班會(huì )德育。首先當然是學(xué)會(huì )感恩，這是人的本性，容易喚醒。知道感恩，最起碼老師付出的一切他能懂，不會(huì )出現畸形的心理。還有關(guān)于勞動(dòng)的班會(huì )，勞動(dòng)的意義、方法�，F在，孩子們干活時(shí)不用我多費唇舌的。還有關(guān)于環(huán)保的、學(xué)習的、未來(lái)的。一次次班會(huì )下來(lái)，班風(fēng)可正，凝聚力可成。
一學(xué)期下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)科任老師和我說(shuō)有孩子頂撞或抵觸老師的。我知道，那不僅僅是因為強硬的壓迫，還有德育的滲透。更多班主任謝謝您的支持和鼓勵�。�！
沒(méi)有規矩，不成方圓。這也是我的原則。
這個(gè)學(xué)期與上學(xué)期相比我懷柔了很多。孩子和我以開(kāi)始都不太適應。但我知道，這個(gè)變化是好的。因為我不需要太強硬，孩子們就已經(jīng)知道是非曲直。
我要求孩子們在嚴格遵守學(xué)校各項規章制度的前提下，要做的比其他班級還要好。我常和孩子們說(shuō)，學(xué)習因為有實(shí)驗班，我們可以不拿第一，但是紀律，精神面貌必須做到最好。于是，班級拿下多次政教處頒發(fā)的紀律紅旗，甚至有的是很是滿(mǎn)分。間操隊列的打分也一直很高。我很欣慰，更重要的是孩子們能拿集體榮譽(yù)當回事。在這方面，我也下了很多功夫。包括前一段的學(xué)農活動(dòng)，領(lǐng)導也對孩子們有較高的評價(jià)。我們還有幸成為唯一代表78中普通班的班級在兄弟學(xué)校錦城中學(xué)面前走一遭�？粗�(zhù)整齊的步伐，聽(tīng)著(zhù)嘹亮的口哨，我的心醉了。
學(xué)農最后，我和孩子們說(shuō)，有一天，你們會(huì )懷念我們在頭頂藍天的操場(chǎng)上，并肩看書(shū)、學(xué)習、拔河的日子。
當然抓紀律的重中之重是后進(jìn)生的轉化。我最近采取的方法是，給他寫(xiě)信，告訴他有些事我為什么那么處理，我為什么管他，他應該怎么做。雖然效果不大，但是有。
一切都是為了學(xué)習服務(wù)。這是我的中心思想。
別的都好，學(xué)習不好是沒(méi)用的。我告訴孩子們，好的學(xué)生拿成績(jì)說(shuō)話(huà)，好的成績(jì)拿分數說(shuō)話(huà)。我告訴他們學(xué)習方法，告訴他們中考對他們和他們家長(cháng)的重要性，告訴他們如何自主學(xué)習，如何節省時(shí)間，達到課堂學(xué)習的高效。不放心的課堂我會(huì )去查看。我告訴他們我們要在普班中拿第一，無(wú)論是3科還是7科，無(wú)論是及格率還是優(yōu)秀率，平均分，百人榜。
一學(xué)期下來(lái)，月考、期中，我們的成績(jì)始終是名列前茅的。我會(huì )給他們精神和物質(zhì)的雙重獎勵。我讓他們有幸福感。不管是班級前三名，還是進(jìn)步只有一名的，他們都需要鼓勵。
可能我還做了很多，可能我做的還是不夠。但是，我對得起這些孩子，領(lǐng)導，還有自己。
“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個(gè)麥田里的守望者�！�
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