譚文小學(xué)工作總結范文

　　一、主要工作成績(jì)

　　1、各學(xué)科的教學(xué)成績(jì)普遍提高了。從“三率一分”的達標情況和教師教學(xué)工作量化管理得分完全可以看出來(lái)。

　　兩次測試情況及格率達標數優(yōu)秀率達標數差生率達標數平均分達標數教師最低得分教師最高得分其他科任得分

　　期中測試情況313965331882

　　期終測試情況

　　2、班隊工作成績(jì)顯著(zhù)。班隊工作量化管理得分，每班的得分都達到良好以上，最低得分分，最高得分分。優(yōu)秀的班隊有：一年級、二、二、六、六、四。學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化，空勤的學(xué)生少，滿(mǎn)勤的學(xué)生多，許許多多的學(xué)生在各個(gè)方面都養成了良好的行為習慣。班主任（輔導員）工作量化管理的得分，除了僅有一人得分達到良好以外，其他的都是80分以上（最高分為），都達到了優(yōu)秀。

　　3、競賽活動(dòng)成績(jì)顯著(zhù)。我們學(xué)校組織學(xué)生參加學(xué)區舉行的作文競賽，有四鄭文華、五吳英平等榮獲二等獎，有四張小娜、四蒙緒生、六梁昌素與蘇文耀等榮獲三等獎。在參加學(xué)區舉行的“黨在我心中”演講比賽中，我校有四班蒙緒生、五班王槐良等同學(xué)榮獲三等獎。邱仁盛、張昌榆等8位同學(xué)榮獲校級演講比賽的獎勵。在學(xué)校舉行的書(shū)寫(xiě)競賽和作業(yè)評比展覽中，有60位同學(xué)榮獲了獎勵。

　　4、辦學(xué)條件得到進(jìn)一步的改善。我們充分依靠社會(huì )各方力量，辦起了電腦室，開(kāi)了電腦課，滿(mǎn)足了學(xué)生求知的欲望。

　　二、主要工作回顧

　　1、師資隊伍建設工作

　　教師的高素質(zhì)是保證搞好教育教學(xué)工作的前提，也是教師能勝任本職工作的基本條件。因此，我們在師資隊伍建設工作中做到了“七到位”。思想政治學(xué)習到位。我們多次組織教師集中學(xué)習師德標準，學(xué)習上級的有關(guān)文件精神，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，并聯(lián)系實(shí)際，認真反思，進(jìn)行政治學(xué)習測試，大家的思想素質(zhì)得到了一定的提高。業(yè)務(wù)學(xué)習到位。我們仍然能以科組為單位組織學(xué)習，做到了人人參與業(yè)務(wù)學(xué)習，人人發(fā)言，人人參與實(shí)踐，人人講評。學(xué)習目的明確、態(tài)度端正、刻苦鉆研、認真總結經(jīng)驗的教師，其業(yè)務(wù)水平和工作能力都得到了不同程度的提高。函授學(xué)習到位。教務(wù)處認真做好了安排代課工作，大力支持年輕的教師按時(shí)參加函授學(xué)習，讓其有足夠的時(shí)間完成學(xué)業(yè)。培訓學(xué)習到位。學(xué)校合理安排部分教師按時(shí)參加短期的其他內容的培訓學(xué)習。如：電腦、新課改、普通話(huà)、英語(yǔ)等培訓學(xué)習。通過(guò)培訓，這些老師的文化素質(zhì)、工作能力也得到了不同程度的提高。外出聽(tīng)課參觀(guān)考察學(xué)習到位。本學(xué)期，我們依據不同的年級、不同的學(xué)科，選派相對應的教師往中心校、府城、�？�、廣州等各地聽(tīng)課參觀(guān)考察學(xué)習，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。師資隊伍建設經(jīng)費投入到位。教師外出的旅差費、培訓費、補助等都按規定足額發(fā)放。教師的量化評價(jià)到位。我們對教師的教學(xué)工作、班隊工作、教研工作、考勤、綜合評價(jià)等都進(jìn)行了量化管理。

　　2、“控輟保學(xué)”工作

　　我校在上頭各級有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導下，從領(lǐng)導到教師都十分重視并采取有力措施切實(shí)做好“控輟保學(xué)”工作，使本轄區適齡兒童和適齡少年“進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好”。本學(xué)期，我校轄區11個(gè)自然村、10條街道，共有368個(gè)適齡兒童和適齡少年都入了學(xué)。入學(xué)率達100%，完成了“普九”工作任務(wù)。

　　3、德育工作

　　加強班隊管理，實(shí)現班隊管理的量化和規范化，是搞好我校德育工作的重要保證。因此，我們平時(shí)加強班隊管理，主要發(fā)揮了以下三方面的作用：值日領(lǐng)導和值日生充分發(fā)揮了作用。他們都認真而積極地貫徹執行學(xué)校制訂的值日工作管理條例，當好值日，按班隊管理條例的要求做好評價(jià)工作，起到了良好的監督、教育、管理的效果，使不少學(xué)生養成了良好的行為習慣和生活習慣。政教處、大隊部、美術(shù)組也都充分發(fā)揮了作用，經(jīng)常以各種各樣的形式，靈活的方法對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育。少先隊陣地作用也得到了充分的發(fā)

　　揮，顯現了小主人翁的精神風(fēng)貌。部分中隊讓隊員自己設計、編輯、出版黑板報。紅領(lǐng)巾流動(dòng)監督崗，也充分發(fā)揮了作用，協(xié)助值日領(lǐng)導做好當天的值日工作。平時(shí)，我們還組織各班隊開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，真正做到了寓教育于活動(dòng)之中。本學(xué)期，我們開(kāi)展了“黨在我們心中”朗讀和演講賽、“現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)競賽”、“作業(yè)評比展覽”等許多有意義的大型活動(dòng)，豐富了教學(xué)內容，發(fā)展了學(xué)生的特長(cháng)，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣，擴大了學(xué)生的知識面。絕大多數班主任（輔導員）都能按班隊管理條例的要求用心管理好自己的班隊，都能積極完成學(xué)校安排的各項工作任務(wù)，不少班隊出現了良好的班風(fēng)和隊風(fēng)。

　　4、常規教學(xué)工作

　　常規教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，推行課程改革是當今常規教學(xué)工作研究的主題，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的命根子。因此，我們在抓好學(xué)校德育工作的同時(shí)，狠抓常規教學(xué)工作管理，努力推行新課程改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　通過(guò)小學(xué)基礎教育新課程改革通識培訓，我們深深地認識到，抓教學(xué)質(zhì)量并不是只抓升學(xué)率，而是要把升學(xué)教育、應試教育轉變?yōu)樗刭|(zhì)教育，面向全體，關(guān)注個(gè)體，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。因此，在常規教學(xué)工作過(guò)程中，我們首先要求老師們要積極、認真地學(xué)習新課改，更新觀(guān)念，把握新課程的標準和理念，改變自身的角色和學(xué)生的學(xué)習方式，學(xué)會(huì )妥善合理評價(jià)；再要求老師們注意處理好五個(gè)關(guān)系（即主導與主體的關(guān)系、抓好雙基與培養能力的關(guān)系、智力因素與非智力因素的關(guān)系、理論與實(shí)踐的關(guān)系、課堂教學(xué)與課外活動(dòng)的關(guān)系），抓緊五個(gè)環(huán)節（備課、上課、批改、輔導、考核）的工作，使常規教學(xué)工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。

　　按規定開(kāi)足課程我們按國家的新課程計劃規定開(kāi)足課程，安排足課時(shí)，并確保不擠占用。各位老師必須按功課表安排和新教材認真上課，若拿做它用，則當曠課論處。制訂并完善學(xué)校管理制度

　　我們制訂并完善了學(xué)�！冻Ｒ幗虒W(xué)工作量化管理條例》、《教研工作量化管理條例》、《考核制度》、《備課要求》、《科任老師上課規定》、《校本培訓方案》等多種管理制度，對教師的工作計劃、工作總結、備課、授課、作業(yè)批改、輔導、考核、聽(tīng)課、學(xué)習、研究等方面做出具體規定，每學(xué)期由教導處組織校領(lǐng)導與各學(xué)科教研組長(cháng)進(jìn)行教學(xué)檢查二到三次，并認真做好記錄，及時(shí)表?yè)P批評糾正，期中和期終總結獎勵。學(xué)校領(lǐng)導成員不定時(shí)地進(jìn)行抽查。經(jīng)檢查，絕大多數老師都能按學(xué)校的規定和要求，積極完成教學(xué)工作任務(wù)，積極參加學(xué)習與研究，學(xué)習與工作的效率十分顯著(zhù)。

　　健全教學(xué)管理機構

　　校長(cháng)主要精力放在教學(xué)管理上，在校長(cháng)的統管下，由教導處具體抓常規教學(xué)管理工作和新課程實(shí)驗推廣工作。教導處按新課程安排，下設品德與生活（社會(huì )）、語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué)、體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等8個(gè)學(xué)科教研組，以科組為單位，有計劃、有安排、有步驟地進(jìn)行教學(xué)研究。這樣，有利于老師之間互相了解，一起研究，合作交流，相互學(xué)習，共同進(jìn)步，不斷提高。

　　抓好校本培訓工作

　　結合學(xué)校常規教學(xué)工作管理抓好校本培訓工作是進(jìn)行新課程改革實(shí)驗的體現、保證和途徑。因此，我們制定了校本培訓方案，在方案中，我們對校本培訓的宗旨、目標、對象、內容、形式、時(shí)間，對校本培訓的領(lǐng)導機構、組織保障、資源開(kāi)發(fā)和家長(cháng)參與，都做了明確的規定，并結合常規教學(xué)工作組織實(shí)施，取得了很好的效果。

　　抓好常規教學(xué)環(huán)節管理

　�、僮ズ脗湔n。我們要求教師備課時(shí)要吃透教材，做到八備：備教學(xué)目標；備教材重點(diǎn)；備教材難點(diǎn)；備教學(xué)方法；備教學(xué)過(guò)程；備板書(shū)設計；備教具利用；備作業(yè)設計。要求每授一節課都要寫(xiě)出符合教學(xué)要求、切合學(xué)生實(shí)際的教案。

　�、谧ズ蒙险n。我們要求教師上的課，要體現新課程的教學(xué)理念，要體現新課程要求教師要有的教師角色，要體現新課程的學(xué)習方式，要體現新課程教學(xué)過(guò)程中合理的評價(jià)。要求教師抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓好雙基，培養能力，發(fā)展智力，處理好主導與主體的關(guān)系，培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。同時(shí)，要求教師上課盡量使用教具、掛圖和電教儀器，擴大學(xué)生視野，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

　�、圩ズ米鳂I(yè)布置和批改。我們要求教師要精心設計作業(yè)，深淺適度，份量恰當。教師要按照學(xué)�！冻Ｒ幗虒W(xué)量化管理條例》中規定的作業(yè)布置和批改的種類(lèi)、數量完成工作任務(wù)。幾年來(lái)，每次檢查，各科任老師的作業(yè)批改量都符合學(xué)校的規定。

　�、茏ズ幂o導。我們學(xué)校規定早讀、自修時(shí)間做為集中輔導時(shí)間，各科任老師要按教導處的安排

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