2020年小學(xué)音樂(lè )教師上半年工作總結范文

　　通過(guò)小學(xué)音樂(lè )課的親身實(shí)踐，我對小學(xué)音樂(lè )課的教學(xué)深有體會(huì )。小學(xué)的兒童，就其心理和生理上的發(fā)展來(lái)說(shuō)，是一個(gè)相對于中學(xué)生大學(xué)生是特別的，他們對于音樂(lè )的學(xué)習處于一個(gè)以形象思維為主的階段，活潑而好動(dòng)。對于直觀(guān)的東西充滿(mǎn)了興趣，最容易接受。優(yōu)美的旋律，鮮明的節奏是最適合他們的興趣。所以，在音樂(lè )課的教學(xué)過(guò)程中，適時(shí)的融入唱、玩、敲、聽(tīng)、編等活動(dòng)，可以提高他們學(xué)習的興趣，從而達到提高教學(xué)效果的目的。

　　我從實(shí)踐過(guò)程中感受到了，從以下幾個(gè)方面來(lái)做可以實(shí)現教學(xué)效果的提高。

　　1.學(xué)會(huì )“聽(tīng)”音樂(lè )。讓學(xué)生多聽(tīng)，從聽(tīng)的過(guò)程中感受音樂(lè )的節奏、高低、和聲、結構等，達到潛移默化的作用。

　　2.編繪。利用教學(xué)中的簡(jiǎn)單的片段來(lái)編寫(xiě)詞，或小曲，或者讓孩子們說(shuō)一說(shuō)自己聽(tīng)到的感受，發(fā)表自己對這些音樂(lè )的看法，也可以在聽(tīng)過(guò)演唱的過(guò)程中用自己喜歡的樂(lè )器來(lái)附和敲一敲、彈一彈。

　　3.表演。表演是孩子最熱衷的事兒，充分的利用這種方式，可以激發(fā)學(xué)生更多的潛力。4.電化教學(xué)設備運用。在教學(xué)中，通過(guò)電化的教學(xué)設備，可以讓學(xué)生了解更多的音樂(lè )知識，感受音樂(lè )的樂(lè )趣。從而引導學(xué)生創(chuàng )新思維的發(fā)展，使他們對音樂(lè )的興趣更加濃厚和持久。

　　總之，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)，玩中學(xué)，充分的調動(dòng)了他們的積極性。就可以提高教學(xué)的效果。

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