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英語(yǔ)培訓工作總結范文(精選7篇)
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,這段時(shí)間以來(lái)的工作,收獲了不少成績(jì),需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。大家知道工作總結的格式嗎?以下是小編幫大家整理的英語(yǔ)培訓工作總結范文(精選7篇),希望對大家有所幫助。
英語(yǔ)培訓工作總結1
全縣小學(xué)英語(yǔ)教師在二中進(jìn)行了為期八天的暑假培訓,我也是其中的一員,炎炎夏日,但我非常高興能接受這次培訓,對我受益匪淺,心情感慨萬(wàn)分,特別是專(zhuān)家、學(xué)者地道的發(fā)音,塑窗的教學(xué)設計,先進(jìn)的英語(yǔ)教學(xué)理念,真是令人佩服之極,我覺(jué)得這次學(xué)習對我來(lái)說(shuō)是非常有效和必要的,現將我的培訓心得體會(huì )如下:
在這次培訓中,我們接受了語(yǔ)音、口語(yǔ)、語(yǔ)法等各種講座,而我在學(xué)習的過(guò)程中完全將自己轉換成學(xué)生的角色,認真學(xué)習,因為那里有無(wú)限的老師吸引我。各位教師就像一個(gè)知識豐富的圖書(shū)館,館中的每一本書(shū)都是我學(xué)習的內容。
的確如此,從這次培訓中我學(xué)習到了許多東西,比如在以前的教學(xué)中,對于英語(yǔ)的語(yǔ)法過(guò)于重視,而忽視了英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言,也要注重它的應用性。在英語(yǔ)中也是有許多文化內涵的。還有我們農村教師接觸純真英語(yǔ)的機會(huì )比較少,這次的培訓留美教授的演講,讓我們的口語(yǔ)有了很大的提高,并長(cháng)了很多見(jiàn)識!
縣教研室的王振龍老師,讓我們的口語(yǔ)大大提高,他的報告總是讓我學(xué)到很多知識,我們可以聽(tīng)到一口流利的英語(yǔ),還可以練就自己的口語(yǔ),他到過(guò)美國留過(guò)學(xué)。在這次培訓中,我們了解到了英語(yǔ)教學(xué)中的最新理念,用心得教學(xué)理念武裝自己的頭腦。將理論聯(lián)系到實(shí)際中,為我們在教學(xué)戰線(xiàn)上注入了新的血液,使每節課都有不少的收獲,真是受益匪淺!
語(yǔ)音課上,讓我學(xué)到了很多知識,在語(yǔ)音上課中,我不僅領(lǐng)略了老師的標準的英語(yǔ)發(fā)音,還糾正了很多我口語(yǔ)中的錯誤對于一個(gè)鄉村教師來(lái)說(shuō),是非常有用的,我要教自己的學(xué)生發(fā)音,如果錯了將會(huì )誤導自己的學(xué)生,所以在培訓后,我可以減少在教學(xué)中的錯誤,讓學(xué)生學(xué)得更好,讓我們的口語(yǔ)有了很大的提高,會(huì )將步步高升!
在最后的三天中,我們聽(tīng)了來(lái)自各個(gè)學(xué)校老師們的經(jīng)驗介紹,我深深體會(huì )到:語(yǔ)言積累之本是厚積薄發(fā),舉一反三,在課堂教學(xué)中,我知道了讓學(xué)生學(xué)什么,怎么學(xué),培養學(xué)生的語(yǔ)言綜合運用能力;如何讓學(xué)生愿意學(xué)習,在今后的教學(xué)中,我會(huì )精心設計每一堂課,鼓勵學(xué)生做課堂的主人,自己做學(xué)生的幫手和學(xué)伴,盡量讓學(xué)生自學(xué)創(chuàng )新學(xué)習,盡最大努力少批評甚至不批評學(xué)生!
每節課都熱情飽滿(mǎn)的`上課,平等對待每一個(gè)學(xué)生,科學(xué)設計家庭作業(yè),對同學(xué)們提出的合理化建議和意見(jiàn),盡早的融入課堂教學(xué)中,做到學(xué)生提出的建議并改正,擴大詞匯量,讓學(xué)生多聽(tīng)、多利用音像設備,特別是在詞匯教學(xué)中,將單詞外形和發(fā)音結合起來(lái)教學(xué)。一定做到語(yǔ)音正確、流利、純正、清晰。
總之,通過(guò)暑假這十天的英語(yǔ)培訓,我在英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)流、語(yǔ)調、發(fā)音、聽(tīng)力及朗讀方面有了很大提高。今后,我會(huì )在教材的鉆研上多下功夫,在新的課程改革的帶動(dòng)下,轉變教育思想改變教學(xué)模式,實(shí)施真正意義的主體性教學(xué),力爭成為受學(xué)生喜愛(ài)家長(cháng)愛(ài)戴的好教師。今后,我會(huì )多結合教授講的理論,多用在實(shí)際教學(xué)中去,努力上好高效的英語(yǔ)課。
英語(yǔ)培訓工作總結2
一年來(lái),我校在文教局等各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下,在各位老師的積極配合下,圓滿(mǎn)完成了本學(xué)年初制定的工作計劃。以下是我校工作的簡(jiǎn)要回顧。
一、抓好常規教學(xué)工作
1)制定好學(xué)期工作計劃,根據學(xué)校制定的《教學(xué)工作常規》《周工作計劃》等對教學(xué)常規工作中的備課、作業(yè)批改、常規課、備課活動(dòng)及教研活動(dòng)等作了統一、具體的要求,發(fā)給每個(gè)備課組和組員,使大家的工作做到心中有數,有的放矢,確保本學(xué)期工作的順利開(kāi)展。
2)配合學(xué)校的教學(xué)常規工作檢查對教研常規進(jìn)行了一次細致認真的檢查,并對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行了個(gè)別提醒,并督促存在問(wèn)題的老師進(jìn)行了及時(shí)的整改。
3)組織好每周一次的教研活動(dòng),包括讀書(shū)交流活動(dòng)和評課活動(dòng)。利用教研活動(dòng)時(shí)間認真學(xué)習學(xué)部下達的《教學(xué)工作常規》,并對讀書(shū)交流活動(dòng)作了詳細的計劃和部署,使得每次教研活動(dòng)都能夠給予老師們體會(huì )讀書(shū)樂(lè )趣、分享讀書(shū)心得的機會(huì ),并使大家增長(cháng)見(jiàn)識、獲得理論的提升。
4)加強學(xué)校交流,營(yíng)造開(kāi)放課堂。我校有著(zhù)濃厚的教研氛圍,隨時(shí)歡迎來(lái)自全國英語(yǔ)老師到福尼斯學(xué)校聽(tīng)課、學(xué)習、交流《伊呀呀韻律拼音英語(yǔ)》。
二、組織、參加了豐富多彩的活動(dòng)、競賽
1)全體員工精誠合作辦好第一屆英語(yǔ)節。為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,深化新課程改革,體現我校辦學(xué)特色,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好,提高學(xué)生英語(yǔ)的'聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,英語(yǔ)節,以一系列豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)為載體,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍,豐富校園文化生活,讓學(xué)生在英語(yǔ)實(shí)踐中體會(huì )到學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的快樂(lè )。孩子們在英語(yǔ)節中,既收獲了快樂(lè ),又收獲了知識。
2)組織好我校學(xué)生參加市小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。根據工作計劃在本學(xué)年初就制定了競賽輔導計劃,各組員踏實(shí)落實(shí),并在競賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
三、開(kāi)展課題研究,深化教學(xué)改革
我們繼續圍繞重點(diǎn)課題《伊呀呀韻律拼音英語(yǔ)》,按計劃定期開(kāi)展研究活動(dòng),抓實(shí)研究過(guò)程,并把科研與教學(xué)實(shí)踐工作緊密結合,不斷總結課題實(shí)施中出現的種種問(wèn)題,真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)效率,提高教學(xué)質(zhì)量。
四、堅持總結,不斷前進(jìn)
1)擺正自己的位置:既對學(xué)校負責,下達任務(wù),同時(shí)又是一個(gè)帶頭人。因此,要做一個(gè)有威信的管理員,首先要身先士卒,以身示范,起帶頭作用。
2)用好“人”,做好“人”的工作。力爭讓每一位教師都能最大限度的保持心理平衡,心理平衡是充分調動(dòng)老師積極性的重要保障。
3)樹(shù)正氣,形成一種健康向上的氛圍,讓教師們能夠保持心理上的平衡。風(fēng)氣對于一個(gè)團體的健康發(fā)展至關(guān)重要,甚至能決定一個(gè)團體的興衰與存亡。對于良好風(fēng)氣的樹(shù)立,一是言論方面,另一方面是行動(dòng)。比如:在處理勤與懶的問(wèn)題上:首先要對勤勤懇懇工作并善于合作的人給予不斷的表?yè)P和誠懇的肯定,雖然我們不是為了榮譽(yù)和物質(zhì)獎勵而工作。
4)強調合作,對于有協(xié)助精神的教師給予大張旗鼓的表?yè)P。
5)充分發(fā)揮教師的特長(cháng),給他們展示自己的機會(huì ),讓他們有發(fā)揮特長(cháng)的榮譽(yù)感,并給予力所能及的支持和協(xié)助。
緊張的一年又過(guò)去了,福尼斯一貫堅持了以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量回報社會(huì )對福尼斯的支持,一貫堅持了以認真的教學(xué)態(tài)度回饋家長(cháng)對福尼斯的厚愛(ài)。為此,請上級領(lǐng)導相信我們在20___年會(huì )百尺竿頭,更進(jìn)一步,爭取把福尼斯英語(yǔ)培訓學(xué)校辦成保定市一流的培訓學(xué)校。
英語(yǔ)培訓工作總結3
周三晚上,億童英語(yǔ)教育的喬老師給我們全體幼師進(jìn)行了一次短暫的英語(yǔ)培訓,時(shí)間雖短,但是透過(guò)這次培訓我感觸很深,收獲到了很多寶貴的經(jīng)驗和方法。
這是我第一次聽(tīng)喬老師的課,聽(tīng)完她的課后給我的感受就是原先英語(yǔ)課能夠上的這么生動(dòng),這么好!在這樣的英語(yǔ)課上,不但學(xué)到了知識還玩得盡興。喬老師的課生動(dòng)搞笑,作為老師我們都被深深的吸引了,更何況是孩子呢。
喬老師在談到教學(xué)流程上提到了“1W3P”的教學(xué)模式。第一次聽(tīng)到還不能理解,心里在想什么是“1W3P”啊。之后透過(guò)喬老師的講解漸漸地明白了。1W指的.是Warming up即熱身活動(dòng)。在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)前透過(guò)一些簡(jiǎn)單的小律動(dòng)、手指操等來(lái)調動(dòng)幼兒的用心性和趣味性。我想這個(gè)不單單能應用在英語(yǔ)課堂上,也能充分的運用到我們平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中。如:上數學(xué)課前,我們能夠先和孩子們玩個(gè)數字游戲,提高孩子的學(xué)習熱情和學(xué)習氛圍。在熱身活動(dòng)中喬老師還個(gè)性提到了要注意把握度,讓孩子們熱而不鬧才能最好的發(fā)揮熱身活動(dòng)的作用。3P指的是Presentation、Practice、Production。Presentation即資料呈現。所謂資料呈現就是利用各種實(shí)物、多媒體等教學(xué)工具直觀(guān)生動(dòng)的讓孩子理解本節課的資料,讓孩子們明白這節課要掌握什么,直觀(guān)透徹,順利的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。Practice即活動(dòng)操練,旨在讓孩子掌握所學(xué)語(yǔ)言資料。掌握就要在日常生活中會(huì )說(shuō)會(huì )用。老師在本流程中要注意形式要多樣,允許孩子犯錯,寬容孩子的錯誤,只有這樣,孩子才能在錯誤中獲得經(jīng)驗,獲得正確的認識。最后一步要Production即創(chuàng )造鞏固。這一步老師和孩子們能夠一齊整合新舊知識,能夠到達學(xué)以致用,活學(xué)活用,孩子們才能對所學(xué)的知識進(jìn)行了鞏固,強化。這四步教學(xué)流程,很有實(shí)效性,在今后的教學(xué)活動(dòng)中我也將學(xué)以致用,活學(xué)活用,更好的把握教學(xué)活動(dòng),讓孩子學(xué)得好、學(xué)的樂(lè )。
最后,喬老師還分享了六大教學(xué)方法予以更好的教育教學(xué)。這六大教學(xué)法分別是全身反應法(TPR)、游戲法、情景法、直觀(guān)法、模仿法、創(chuàng )編法。喬老師就每種教學(xué)方法給我們做了詳細講解,個(gè)性是在講游戲法時(shí),分享了好多好玩的游戲,和老師們一齊游戲讓我記憶深刻樂(lè )在其中。所以,我認為游戲法是最能調動(dòng)課堂氣氛的和最受孩子歡迎的一種方法。當然這6種教學(xué)法在不同的教學(xué)活動(dòng)中是能夠共同應用的,每一種方法的應用都需要我們站在孩子的角度上用心的體驗感受。
透過(guò)短暫的兩個(gè)小時(shí)的培訓,我受益匪淺。不僅僅讓我對英語(yǔ)有了更深入的認識與了解,更重要的是我收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和方法。在今后的教學(xué)活動(dòng)中,我將把這四步流程和六大方法穿插其中,給孩子一節生動(dòng)搞笑的活動(dòng),讓孩子體驗到在玩中學(xué)的樂(lè )趣和精神。
英語(yǔ)培訓工作總結4
緊張而繁忙的一年工作已經(jīng)全面結束,回顧一年工作,在上級教育部門(mén)的正確領(lǐng)導下,全體教師發(fā)揚與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神,圓滿(mǎn)地完成了本年度各項工作任務(wù)。為了揚長(cháng)避短,依據本年度的重點(diǎn)工作落實(shí)情況做一下總結:
(一)把握機遇,注重質(zhì)效,提升教育教學(xué)質(zhì)量。
為了使此項工作落到實(shí)處,主要采用以下措施:
1、大力推行新課改,著(zhù)力打造教學(xué)新模式。
全校組織教師準確把握教改精神,切實(shí)改變觀(guān)念,更新教法,分課型探索課堂新教學(xué)模式。學(xué)校利用每周四上午業(yè)余學(xué)習時(shí)間,組織教師觀(guān)看課堂教學(xué)光碟、新課改講座光碟,進(jìn)行新課改培訓,并做好相關(guān)筆記,同時(shí)開(kāi)展教師公開(kāi)課競賽。
2、深入開(kāi)展"兩課"活動(dòng)。
。⒄n內比教學(xué),課外訪(fǎng)萬(wàn)家"。校長(cháng)每月不定期對老師進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課,并及時(shí)與教師溝通,積極構建開(kāi)放式、探究式、研討式、互動(dòng)式的新型課堂。教師每月對部分學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng),與家長(cháng)共同架起促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的"連心橋",面對面的疏導、解決孩子在成長(cháng)過(guò)程中遇到的煩惱和困惑,并做好家訪(fǎng)記錄。
3、堅持聽(tīng)課評課制度。
為了使教師理論知識實(shí)際應用于教學(xué)實(shí)踐,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,我校堅持聽(tīng)課制度,每周組織教師聽(tīng)一節公開(kāi)課,每學(xué)期均組織聽(tīng)課10余節。
(二)加強管理,轉變作風(fēng),切實(shí)規范辦學(xué)行為。
1、強化學(xué)生及學(xué)籍管理。
積極落實(shí)學(xué)校制定的各項規章制度,制度日常教學(xué)情況表,每周教師及時(shí)登記當天班級教學(xué)情況。為學(xué)生制定了考勤表、課文過(guò)關(guān)表、單詞過(guò)關(guān)表,強化學(xué)生學(xué)習情況管理。
2、加強師德師風(fēng)建設。
提升教師隊伍職業(yè)道德水平,加強教師隊伍"愛(ài)校"、"愛(ài)崗"教育,增強教職工服從、服務(wù)大局意識,提升教工隊伍的凝聚力和向心力。
3、依法依規招生和收費。
嚴格按照省、市有關(guān)規定依法、依規收費,凡收費必有據,已在校園醒目處公開(kāi)收費標準。
(三)創(chuàng )新德育工作方法,拓展德育工作新途徑。
1、優(yōu)化教師隊伍,深化師德師風(fēng)建設。
教師的德育意識決定教師的德育行為。只有強化教師的德育意識,才能營(yíng)造良好的德育氛圍,才能有效的`開(kāi)展德育工作,為學(xué)生的健康成長(cháng)奠基。
2、抓好日常行為規范教育。我校把每學(xué)期第一個(gè)月設立為校風(fēng)校紀整治月,并進(jìn)行"小明星"評選,對優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P、鼓勵,對不合格的學(xué)生進(jìn)行教育。
3、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),營(yíng)造學(xué)生活躍氛圍。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,培養興趣。學(xué)校
4月開(kāi)展了德克基點(diǎn)餐活動(dòng)、8月開(kāi)展了卡片DIY活動(dòng)、12月開(kāi)展了圣誕嘉年華活動(dòng),讓學(xué)生充分感受學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。
(四)民生為本,增加投入,努力改善辦學(xué)條件。
1、提高教職工福利待遇。
進(jìn)一步提高教職工福利待遇,工資上調,年底發(fā)放年終獎。為教職工更換新宿舍,在學(xué)校建休息室供教師課后休息。
2、加大投入力度,為學(xué)校配置辦公電腦一臺、音響一臺,更換新空調一臺。發(fā)動(dòng)全校教師,自己動(dòng)手裝飾每間教室。補修了校舍樓梯和被凍壞的水管。還為學(xué)生購置了100本課外讀物,開(kāi)設了讀書(shū)角。
(五)整合資源,優(yōu)化環(huán)境,積極營(yíng)造和諧氛圍。
1、加強平安校園創(chuàng )建工作,每學(xué)期兩次安全講座、演習,強化法制教育,增強師生安全意識,杜絕校園安全事故。
2、繼續對貧困學(xué)生實(shí)行學(xué)費減免政策,本年度共幫助十五名貧困生,五人學(xué)費全免,十人學(xué)費減半。
存在的問(wèn)題和不足
1、教師對教學(xué)的探討和研究的氛圍不是很濃,缺乏強烈的奉獻敬業(yè)精神。
2、部分教師工作刻苦、踏實(shí),積極參與公開(kāi)課競賽,來(lái)提高自己的教學(xué)水平,但個(gè)別教師個(gè)人課堂教學(xué)水平提高不大,對新課程改革觀(guān)念不是很新。
相信在上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,有校領(lǐng)導與全校師生團結一心,同舟共濟,津市市瘋狂寶貝英語(yǔ)學(xué)校的各項工作一定會(huì )有新的提高。
英語(yǔ)培訓工作總結5
八月悄然而逝,意味著(zhù)暑期的結束,同時(shí)也記錄了我工作時(shí)間的長(cháng)短。從七月份來(lái)到韋博入職,轉眼一個(gè)多月過(guò)去了,說(shuō)一點(diǎn)感觸都沒(méi)有的話(huà),那肯定是謊言。首先,我要感激的是Anna老師,是她毫無(wú)保留地培訓了我兩個(gè)星期,讓我深入地了解了韋博的學(xué)習理念、教學(xué)方式乃至各個(gè)系統的操作流程,雖然那兩個(gè)星期很痛苦,強度大,記的多,但只有經(jīng)歷了才知道自己可以。記得剛開(kāi)始我去上課,她再忙總會(huì )去認真地邊聽(tīng)邊記錄,課后給我精心地點(diǎn)評,提出優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),對我而言,是一筆寶貴的財富。因為有時(shí)自己身處其中,很難察覺(jué)被忽視的問(wèn)題,經(jīng)過(guò)別人的點(diǎn)撥,你會(huì )恍然大悟。誠然,對于自己出現的問(wèn)題,我會(huì )有則改之,無(wú)則加勉。
兩周之后,自己開(kāi)始有了學(xué)員,在這里意味著(zhù)你要對他們負責,因為這里的學(xué)生群體比較特殊,不像在學(xué)校,同樣的年齡,同樣的年級,學(xué)同樣的知識,這里的學(xué)生年齡差距會(huì )很大,英語(yǔ)水平也不同,課堂形式豐富多樣,很好地貫徹了因材施教的原則。對于中教,就要學(xué)會(huì )去適應這樣的課堂,更要學(xué)會(huì )去把握一堂課的教法。對我們而言,還有一個(gè)重要的任務(wù)就是跟蹤輔導,這里的學(xué)員很少有那種每天都能按時(shí)來(lái)學(xué)習的,他們有自己的工作或上學(xué),因此我們要根據他們不同的時(shí)間段適時(shí)地去安排課程,這看似與教學(xué)無(wú)關(guān),卻增加了老師與學(xué)生之間的交流,讓老師更了解學(xué)生。當然,在與學(xué)生溝通的過(guò)程中,也讓我學(xué)到很多,在他們身上,能讓我看到自信的臉龐、執著(zhù)的毅力,無(wú)形中給了我深刻的影響。
工作兩個(gè)月不到,我也曾反思過(guò),每月底每個(gè)老師會(huì )算出學(xué)生出勤率和學(xué)習得分,記得七月月底我的學(xué)生出勤率很低,當時(shí)剛進(jìn)來(lái)的我也不懂得出勤率的意義,只覺(jué)得來(lái)不來(lái)上課是他們自己的事,后來(lái)當我通過(guò)電話(huà)詳細了解了大部分人情況之后,漸漸地我能夠理解他們的特殊情況,感覺(jué)到他們是真的需要幫助,需要適時(shí)地提醒乃至督促,這樣本著(zhù)對每個(gè)人負責的態(tài)度,我很欣慰看到了回報,出勤率在八月底升到了百分之七十以上。雖然在這過(guò)程中偶爾也會(huì )遇到態(tài)度不端正、不友善的人,但是真的`讓我學(xué)會(huì )了怎樣與不同的人交流,讓我感受到了社會(huì )與學(xué)校的不同。對于課件的學(xué)習得分,我很汗顏,一再督促,不見(jiàn)提高甚至下降,有的因為學(xué)習頻率不夠,有的因為做課件方法不到位。
總之,這兩個(gè)月不到的上班經(jīng)歷,無(wú)論在生活上還是在工作中,都讓我體會(huì )到了與在學(xué)校的不同感受,不再是那種象牙塔般的生活,漸漸地我學(xué)會(huì )了獨立,學(xué)會(huì )了與人相處,工作中一次次的備課、上課,讓我學(xué)會(huì )如何更好地去完善一堂課,如何更好地與學(xué)生交流。
英語(yǔ)培訓工作總結6
這一次的培訓雖然是分期進(jìn)行的,時(shí)間不是很長(cháng),但是我感受了很多,也學(xué)到了很多,這次培訓使我受益匪淺,培訓的資料給了我教學(xué)上很大的幫忙,聽(tīng)了駱老師的理論指導,也觀(guān)看了一些教學(xué)實(shí)例,親身體驗了一些活動(dòng),讓理論聯(lián)系了實(shí)際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì )了老師所講的資料。
一、重新認識了自我
透過(guò)學(xué)習使我的思想有了一個(gè)新的轉變,作為一位英語(yǔ)教師,尤其是像我這樣剛踏入工作不久的年輕教師來(lái)說(shuō),務(wù)必具有淵博的英語(yǔ)知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì)。在英語(yǔ)的探究過(guò)程中,教師不再把英語(yǔ)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而是成為學(xué)習共同體中的成員,在問(wèn)題面前教師和孩子們一齊尋找答案,在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。駱老師在給我們上課的過(guò)程中就用她自己的教學(xué)方式,給我們輸入了這樣的思想。
二、英語(yǔ)基礎知識和基本技能有了一次質(zhì)的.飛躍
這次基礎知識專(zhuān)業(yè)的培訓對我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作對我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是駱老師的語(yǔ)音課,由原先不知如何正確發(fā)音到此刻基本標準,且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音,真是大有收獲。語(yǔ)言學(xué)習只有在有好處和有目的的活動(dòng)中才會(huì )發(fā)生。透過(guò)專(zhuān)家教師的精心講解,讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué),我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力,而不會(huì )感到學(xué)習的快樂(lè ),事實(shí)上每一項潛力的教學(xué)都能夠教得十分搞笑。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。
很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是因為沒(méi)有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強調詞匯和語(yǔ)法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學(xué)生的發(fā)言,讓學(xué)生覺(jué)得很尷尬,長(cháng)此以往,學(xué)生就不愿當眾用英語(yǔ)交流了。因而,要提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)潛力,首先要給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境,教師注重交流的資料而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯潛力,學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽(tīng)說(shuō)潛力了。只有在不斷的練習中,學(xué)生的口語(yǔ)潛力才會(huì )不斷的提高。
透過(guò)這次培訓學(xué)習,還使我們明白了就應樹(shù)立終生學(xué)習、終身培訓的意識,不斷更新觀(guān)念,勤于學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn)。隨著(zhù)經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展,英語(yǔ)詞匯的不斷更新,社會(huì )需求對英語(yǔ)教師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì )越來(lái)越高,如果教師不注意加強自身的學(xué)習,勢必會(huì )被動(dòng)挨打,還誤人子弟。作為一線(xiàn)英語(yǔ)教師,透過(guò)這次培訓感到肩上的擔子更重了,十分感謝教育局領(lǐng)導能給我這樣一次學(xué)習的機會(huì ),我會(huì )加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師!
英語(yǔ)培訓工作總結7
本次小學(xué)英語(yǔ)教師培訓班的培訓內容豐富,有英語(yǔ)文化、英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)、小學(xué)英語(yǔ)<<課程標準>>、英語(yǔ)語(yǔ)言訓練、英語(yǔ)教學(xué)技能與方法等多方面內容,通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)教師的培訓,我學(xué)到了許多新的知識和教育方法,提高了自身的基本素質(zhì),開(kāi)拓了眼界,為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎。下面我就談?wù)劚敬涡W(xué)英語(yǔ)培訓心得體會(huì )。
一、觀(guān)看示范課,學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗
在培訓過(guò)程中老師讓我們觀(guān)看了一些示范課,雖然有點(diǎn)累,但是心里有的是更多感慨,其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習對于我們來(lái)說(shuō)太重要了。都說(shuō)“要給學(xué)生一杯水,我們自己要有一桶水!边@句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不錯,在教學(xué)工作中,我一直覺(jué)得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論,都知之甚少。參加工作幾年了,我對于英語(yǔ)教學(xué)的理論僅局限于知道英語(yǔ)教學(xué)策略和一些新課標的要求,在平時(shí)上課過(guò)程中沒(méi)有注意總結反思自己的教學(xué)行為,這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。因此,以后要努力學(xué)習,特別是要學(xué)習一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
示范課聽(tīng)過(guò)之后,我覺(jué)得每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn),通過(guò)觀(guān)看示范課和聽(tīng)課后老師的點(diǎn)評,讓我更加清醒的認識我們教師應具備良好的理論知識,善于發(fā)現,善于積累,善于研究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法,提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力,不斷提高課堂教學(xué)效果,堅持寫(xiě)好“教學(xué)后記”,在教學(xué)中反思,在總結中進(jìn)步。
二、英語(yǔ)基礎知識和基本技能有了一個(gè)質(zhì)的飛躍
作為英語(yǔ)一口標準的英語(yǔ)是非常重要的,所以這次基礎知識專(zhuān)業(yè)的培訓對我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲,語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作對我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn),尤其是語(yǔ)音課,由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到現在基本標準,真是大有收獲,還有寫(xiě)作,不學(xué)習還不知道自己的缺陷在哪里,就連如何寫(xiě)標準的英文題目,都錯得千瘡百孔,還好能及時(shí)發(fā)現不足,因地制宜。
三、把培訓學(xué)習所得充分利用在以后的教學(xué)工作中
現在素質(zhì)教育精神的教育觀(guān)念,是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過(guò)培訓學(xué)習,讓我對本套教材有了更深的了解,也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗,在以后的教學(xué)工作中可以根據自己學(xué)生的實(shí)際,對教材內容有所選擇,科學(xué)地進(jìn)行加工,探尋恰當的教學(xué)方法,合理地組織教學(xué)過(guò)程。
例如在教學(xué)新單詞導入部分時(shí),省教研室周老師講的幾種方式就常的好,讓我從中學(xué)到了很多,在以后的教學(xué)過(guò)程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示,以發(fā)展個(gè)性,體現英語(yǔ)交際的特性,我通過(guò)let’s sing,let’s chant,let’s act,let’s play,listen and do等多種活動(dòng)方式達到培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。而在呈現新知的教學(xué)環(huán)節中,我采用了實(shí)物或圖片、肢體語(yǔ)言、多媒體、游戲、簡(jiǎn)筆畫(huà)等多種手段來(lái)創(chuàng )設真實(shí)的情景,使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀(guān)察、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達來(lái)學(xué)會(huì )語(yǔ)言,充分調動(dòng)起學(xué)生的.自覺(jué)性、積極性、創(chuàng )造性,使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習過(guò)程,從而達到事半功倍的學(xué)習效果。
在教學(xué)中我還以多樣的評價(jià)方式培養學(xué)生學(xué)習的進(jìn)取心,使他們獲得成功的體驗,這是一種能引起學(xué)生學(xué)習興趣的好方法,同時(shí)也可以成為一種評價(jià)手段,為學(xué)生平時(shí)的學(xué)習提供競爭的機會(huì ),在給他們建立期望值的同時(shí),通過(guò)勝敗的評比,激發(fā)他們取得成功的動(dòng)機,從而培養他們的競爭意識和競爭能力。
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