英語(yǔ)培訓工作總結范文（精選7篇）

　　一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jì)，需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。大家知道工作總結的格式嗎？以下是小編幫大家整理的英語(yǔ)培訓工作總結范文（精選7篇），希望對大家有所幫助。

　　英語(yǔ)培訓工作總結1

　　全縣小學(xué)英語(yǔ)教師在二中進(jìn)行了為期八天的暑假培訓，我也是其中的一員，炎炎夏日，但我非常高興能接受這次培訓，對我受益匪淺，心情感慨萬(wàn)分，特別是專(zhuān)家、學(xué)者地道的發(fā)音，塑窗的教學(xué)設計，先進(jìn)的英語(yǔ)教學(xué)理念，真是令人佩服之極，我覺(jué)得這次學(xué)習對我來(lái)說(shuō)是非常有效和必要的，現將我的培訓心得體會(huì )如下：

　　在這次培訓中，我們接受了語(yǔ)音、口語(yǔ)、語(yǔ)法等各種講座，而我在學(xué)習的過(guò)程中完全將自己轉換成學(xué)生的角色，認真學(xué)習，因為那里有無(wú)限的老師吸引我。各位教師就像一個(gè)知識豐富的圖書(shū)館，館中的每一本書(shū)都是我學(xué)習的內容。

　　的確如此，從這次培訓中我學(xué)習到了許多東西，比如在以前的教學(xué)中，對于英語(yǔ)的語(yǔ)法過(guò)于重視，而忽視了英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，也要注重它的應用性。在英語(yǔ)中也是有許多文化內涵的。還有我們農村教師接觸純真英語(yǔ)的機會(huì )比較少，這次的培訓留美教授的演講，讓我們的口語(yǔ)有了很大的提高，并長(cháng)了很多見(jiàn)識！

　　縣教研室的王振龍老師，讓我們的口語(yǔ)大大提高，他的報告總是讓我學(xué)到很多知識，我們可以聽(tīng)到一口流利的英語(yǔ)，還可以練就自己的口語(yǔ)，他到過(guò)美國留過(guò)學(xué)。在這次培訓中，我們了解到了英語(yǔ)教學(xué)中的最新理念，用心得教學(xué)理念武裝自己的頭腦。將理論聯(lián)系到實(shí)際中，為我們在教學(xué)戰線(xiàn)上注入了新的血液，使每節課都有不少的收獲，真是受益匪淺！

　　語(yǔ)音課上，讓我學(xué)到了很多知識，在語(yǔ)音上課中，我不僅領(lǐng)略了老師的標準的英語(yǔ)發(fā)音，還糾正了很多我口語(yǔ)中的錯誤對于一個(gè)鄉村教師來(lái)說(shuō)，是非常有用的，我要教自己的學(xué)生發(fā)音，如果錯了將會(huì )誤導自己的學(xué)生，所以在培訓后，我可以減少在教學(xué)中的錯誤，讓學(xué)生學(xué)得更好，讓我們的口語(yǔ)有了很大的提高，會(huì )將步步高升！

　　在最后的三天中，我們聽(tīng)了來(lái)自各個(gè)學(xué)校老師們的經(jīng)驗介紹，我深深體會(huì )到：語(yǔ)言積累之本是厚積薄發(fā)，舉一反三，在課堂教學(xué)中，我知道了讓學(xué)生學(xué)什么，怎么學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)言綜合運用能力；如何讓學(xué)生愿意學(xué)習，在今后的教學(xué)中，我會(huì )精心設計每一堂課，鼓勵學(xué)生做課堂的主人，自己做學(xué)生的幫手和學(xué)伴，盡量讓學(xué)生自學(xué)創(chuàng )新學(xué)習，盡最大努力少批評甚至不批評學(xué)生！

　　每節課都熱情飽滿(mǎn)的`上課，平等對待每一個(gè)學(xué)生，科學(xué)設計家庭作業(yè)，對同學(xué)們提出的合理化建議和意見(jiàn)，盡早的融入課堂教學(xué)中，做到學(xué)生提出的建議并改正，擴大詞匯量，讓學(xué)生多聽(tīng)、多利用音像設備，特別是在詞匯教學(xué)中，將單詞外形和發(fā)音結合起來(lái)教學(xué)。一定做到語(yǔ)音正確、流利、純正、清晰。

　　總之，通過(guò)暑假這十天的英語(yǔ)培訓，我在英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)流、語(yǔ)調、發(fā)音、聽(tīng)力及朗讀方面有了很大提高。今后，我會(huì )在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動(dòng)下，轉變教育思想改變教學(xué)模式，實(shí)施真正意義的主體性教學(xué)，力爭成為受學(xué)生喜愛(ài)家長(cháng)愛(ài)戴的好教師。今后，我會(huì )多結合教授講的理論，多用在實(shí)際教學(xué)中去，努力上好高效的英語(yǔ)課。

　　英語(yǔ)培訓工作總結2

　　一年來(lái)，我校在文教局等各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，在各位老師的積極配合下，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)年初制定的工作計劃。以下是我校工作的簡(jiǎn)要回顧。

　　一、抓好常規教學(xué)工作

　　1）制定好學(xué)期工作計劃，根據學(xué)校制定的《教學(xué)工作常規》《周工作計劃》等對教學(xué)常規工作中的備課、作業(yè)批改、常規課、備課活動(dòng)及教研活動(dòng)等作了統一、具體的要求，發(fā)給每個(gè)備課組和組員，使大家的工作做到心中有數，有的放矢，確保本學(xué)期工作的順利開(kāi)展。

　　2）配合學(xué)校的教學(xué)常規工作檢查對教研常規進(jìn)行了一次細致認真的檢查，并對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行了個(gè)別提醒，并督促存在問(wèn)題的老師進(jìn)行了及時(shí)的整改。

　　3）組織好每周一次的教研活動(dòng)，包括讀書(shū)交流活動(dòng)和評課活動(dòng)。利用教研活動(dòng)時(shí)間認真學(xué)習學(xué)部下達的《教學(xué)工作常規》，并對讀書(shū)交流活動(dòng)作了詳細的計劃和部署，使得每次教研活動(dòng)都能夠給予老師們體會(huì )讀書(shū)樂(lè )趣、分享讀書(shū)心得的機會(huì )，并使大家增長(cháng)見(jiàn)識、獲得理論的提升。

　　4）加強學(xué)校交流，營(yíng)造開(kāi)放課堂。我校有著(zhù)濃厚的教研氛圍，隨時(shí)歡迎來(lái)自全國英語(yǔ)老師到福尼斯學(xué)校聽(tīng)課、學(xué)習、交流《伊呀呀韻律拼音英語(yǔ)》。

　　二、組織、參加了豐富多彩的活動(dòng)、競賽

　　1）全體員工精誠合作辦好第一屆英語(yǔ)節。為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，體現我校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生英語(yǔ)的'聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，英語(yǔ)節，以一系列豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語(yǔ)實(shí)踐中體會(huì )到學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的快樂(lè )。孩子們在英語(yǔ)節中，既收獲了快樂(lè )，又收獲了知識。

　　2）組織好我校學(xué)生參加市小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。根據工作計劃在本學(xué)年初就制定了競賽輔導計劃，各組員踏實(shí)落實(shí)，并在競賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　三、開(kāi)展課題研究，深化教學(xué)改革

　　我們繼續圍繞重點(diǎn)課題《伊呀呀韻律拼音英語(yǔ)》，按計劃定期開(kāi)展研究活動(dòng)，抓實(shí)研究過(guò)程，并把科研與教學(xué)實(shí)踐工作緊密結合，不斷總結課題實(shí)施中出現的種種問(wèn)題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　四、堅持總結，不斷前進(jìn)

　　1）擺正自己的位置：既對學(xué)校負責，下達任務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)帶頭人。因此，要做一個(gè)有威信的管理員，首先要身先士卒，以身示范，起帶頭作用。

　　2）用好“人”，做好“人”的工作。力爭讓每一位教師都能最大限度的保持心理平衡，心理平衡是充分調動(dòng)老師積極性的重要保障。

　　3）樹(shù)正氣，形成一種健康向上的氛圍，讓教師們能夠保持心理上的平衡。風(fēng)氣對于一個(gè)團體的健康發(fā)展至關(guān)重要，甚至能決定一個(gè)團體的興衰與存亡。對于良好風(fēng)氣的樹(shù)立，一是言論方面，另一方面是行動(dòng)。比如：在處理勤與懶的問(wèn)題上：首先要對勤勤懇懇工作并善于合作的人給予不斷的表?yè)P和誠懇的肯定，雖然我們不是為了榮譽(yù)和物質(zhì)獎勵而工作。

　　4）強調合作，對于有協(xié)助精神的教師給予大張旗鼓的表?yè)P。

　　5）充分發(fā)揮教師的特長(cháng)，給他們展示自己的機會(huì )，讓他們有發(fā)揮特長(cháng)的榮譽(yù)感，并給予力所能及的支持和協(xié)助。

　　緊張的一年又過(guò)去了，福尼斯一貫堅持了以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量回報社會(huì )對福尼斯的支持，一貫堅持了以認真的教學(xué)態(tài)度回饋家長(cháng)對福尼斯的厚愛(ài)。為此，請上級領(lǐng)導相信我們在20___年會(huì )百尺竿頭，更進(jìn)一步，爭取把福尼斯英語(yǔ)培訓學(xué)校辦成保定市一流的培訓學(xué)校。

　　英語(yǔ)培訓工作總結3

　　周三晚上，億童英語(yǔ)教育的喬老師給我們全體幼師進(jìn)行了一次短暫的英語(yǔ)培訓，時(shí)間雖短，但是透過(guò)這次培訓我感觸很深，收獲到了很多寶貴的經(jīng)驗和方法。

　　這是我第一次聽(tīng)喬老師的課，聽(tīng)完她的課后給我的感受就是原先英語(yǔ)課能夠上的這么生動(dòng)，這么好��！在這樣的英語(yǔ)課上，不但學(xué)到了知識還玩得盡興。喬老師的課生動(dòng)搞笑，作為老師我們都被深深的吸引了，更何況是孩子呢。

　　喬老師在談到教學(xué)流程上提到了“1W3P”的教學(xué)模式。第一次聽(tīng)到還不能理解，心里在想什么是“1W3P”啊。之后透過(guò)喬老師的講解漸漸地明白了。1W指的.是Warming up即熱身活動(dòng)。在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)前透過(guò)一些簡(jiǎn)單的小律動(dòng)、手指操等來(lái)調動(dòng)幼兒的用心性和趣味性。我想這個(gè)不單單能應用在英語(yǔ)課堂上，也能充分的運用到我們平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中。如：上數學(xué)課前，我們能夠先和孩子們玩個(gè)數字游戲，提高孩子的學(xué)習熱情和學(xué)習氛圍。在熱身活動(dòng)中喬老師還個(gè)性提到了要注意把握度，讓孩子們熱而不鬧才能最好的發(fā)揮熱身活動(dòng)的作用。3P指的是Presentation、Practice、Production。Presentation即資料呈現。所謂資料呈現就是利用各種實(shí)物、多媒體等教學(xué)工具直觀(guān)生動(dòng)的讓孩子理解本節課的資料，讓孩子們明白這節課要掌握什么，直觀(guān)透徹，順利的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。Practice即活動(dòng)操練，旨在讓孩子掌握所學(xué)語(yǔ)言資料。掌握就要在日常生活中會(huì )說(shuō)會(huì )用。老師在本流程中要注意形式要多樣，允許孩子犯錯，寬容孩子的錯誤，只有這樣，孩子才能在錯誤中獲得經(jīng)驗，獲得正確的認識。最后一步要Production即創(chuàng )造鞏固。這一步老師和孩子們能夠一齊整合新舊知識，能夠到達學(xué)以致用，活學(xué)活用，孩子們才能對所學(xué)的知識進(jìn)行了鞏固，強化。這四步教學(xué)流程，很有實(shí)效性，在今后的教學(xué)活動(dòng)中我也將學(xué)以致用，活學(xué)活用，更好的把握教學(xué)活動(dòng)，讓孩子學(xué)得好、學(xué)的樂(lè )。

　　最后，喬老師還分享了六大教學(xué)方法予以更好的教育教學(xué)。這六大教學(xué)法分別是全身反應法（TPR）、游戲法、情景法、直觀(guān)法、模仿法、創(chuàng )編法。喬老師就每種教學(xué)方法給我們做了詳細講解，個(gè)性是在講游戲法時(shí)，分享了好多好玩的游戲，和老師們一齊游戲讓我記憶深刻樂(lè )在其中。所以，我認為游戲法是最能調動(dòng)課堂氣氛的和最受孩子歡迎的一種方法。當然這6種教學(xué)法在不同的教學(xué)活動(dòng)中是能夠共同應用的，每一種方法的應用都需要我們站在孩子的角度上用心的體驗感受。

　　透過(guò)短暫的兩個(gè)小時(shí)的培訓，我受益匪淺。不僅僅讓我對英語(yǔ)有了更深入的認識與了解，更重要的是我收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和方法。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我將把這四步流程和六大方法穿插其中，給孩子一節生動(dòng)搞笑的活動(dòng)，讓孩子體驗到在玩中學(xué)的樂(lè )趣和精神。

　　英語(yǔ)培訓工作總結4

　　緊張而繁忙的一年工作已經(jīng)全面結束，回顧一年工作，在上級教育部門(mén)的正確領(lǐng)導下，全體教師發(fā)揚與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神，圓滿(mǎn)地完成了本年度各項工作任務(wù)。為了揚長(cháng)避短，依據本年度的重點(diǎn)工作落實(shí)情況做一下總結：

　　（一）把握機遇，注重質(zhì)效，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　為了使此項工作落到實(shí)處，主要采用以下措施：

　　1、大力推行新課改，著(zhù)力打造教學(xué)新模式。

　　全校組織教師準確把握教改精神，切實(shí)改變觀(guān)念，更新教法，分課型探索課堂新教學(xué)模式。學(xué)校利用每周四上午業(yè)余學(xué)習時(shí)間，組織教師觀(guān)看課堂教學(xué)光碟、新課改講座光碟，進(jìn)行新課改培訓，并做好相關(guān)筆記，同時(shí)開(kāi)展教師公開(kāi)課競賽。

　　2、深入開(kāi)展＂兩課＂活動(dòng)。

　�。⒄n內比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家＂。校長(cháng)每月不定期對老師進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，并及時(shí)與教師溝通，積極構建開(kāi)放式、探究式、研討式、互動(dòng)式的新型課堂。教師每月對部分學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(cháng)共同架起促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的＂連心橋＂，面對面的疏導、解決孩子在成長(cháng)過(guò)程中遇到的煩惱和困惑，并做好家訪(fǎng)記錄。

　　3、堅持聽(tīng)課評課制度。

　　為了使教師理論知識實(shí)際應用于教學(xué)實(shí)踐，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我校堅持聽(tīng)課制度，每周組織教師聽(tīng)一節公開(kāi)課，每學(xué)期均組織聽(tīng)課10余節。

　　（二）加強管理，轉變作風(fēng)，切實(shí)規范辦學(xué)行為。

　　1、強化學(xué)生及學(xué)籍管理。

　　積極落實(shí)學(xué)校制定的各項規章制度，制度日常教學(xué)情況表，每周教師及時(shí)登記當天班級教學(xué)情況。為學(xué)生制定了考勤表、課文過(guò)關(guān)表、單詞過(guò)關(guān)表，強化學(xué)生學(xué)習情況管理。

　　2、加強師德師風(fēng)建設。

　　提升教師隊伍職業(yè)道德水平，加強教師隊伍＂愛(ài)校＂、＂愛(ài)崗＂教育，增強教職工服從、服務(wù)大局意識，提升教工隊伍的凝聚力和向心力。

　　3、依法依規招生和收費。

　　嚴格按照省、市有關(guān)規定依法、依規收費，凡收費必有據，已在校園醒目處公開(kāi)收費標準。

　　（三）創(chuàng )新德育工作方法，拓展德育工作新途徑。

　　1、優(yōu)化教師隊伍，深化師德師風(fēng)建設。

　　教師的德育意識決定教師的德育行為。只有強化教師的德育意識，才能營(yíng)造良好的德育氛圍，才能有效的`開(kāi)展德育工作，為學(xué)生的健康成長(cháng)奠基。

　　2、抓好日常行為規范教育。我校把每學(xué)期第一個(gè)月設立為校風(fēng)校紀整治月，并進(jìn)行＂小明星＂評選，對優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P、鼓勵，對不合格的學(xué)生進(jìn)行教育。

　　3、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)生活躍氛圍。

　　課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，培養興趣。學(xué)校

　　4月開(kāi)展了德克基點(diǎn)餐活動(dòng)、8月開(kāi)展了卡片DIY活動(dòng)、12月開(kāi)展了圣誕嘉年華活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。

　　（四）民生為本，增加投入，努力改善辦學(xué)條件。

　　1、提高教職工福利待遇。

　　進(jìn)一步提高教職工福利待遇，工資上調，年底發(fā)放年終獎。為教職工更換新宿舍，在學(xué)校建休息室供教師課后休息。

　　2、加大投入力度，為學(xué)校配置辦公電腦一臺、音響一臺，更換新空調一臺。發(fā)動(dòng)全校教師，自己動(dòng)手裝飾每間教室。補修了校舍樓梯和被凍壞的水管。還為學(xué)生購置了100本課外讀物，開(kāi)設了讀書(shū)角。

　　（五）整合資源，優(yōu)化環(huán)境，積極營(yíng)造和諧氛圍。

　　1、加強平安校園創(chuàng )建工作，每學(xué)期兩次安全講座、演習，強化法制教育，增強師生安全意識，杜絕校園安全事故。

　　2、繼續對貧困學(xué)生實(shí)行學(xué)費減免政策，本年度共幫助十五名貧困生，五人學(xué)費全免，十人學(xué)費減半。

　　存在的問(wèn)題和不足

　　1、教師對教學(xué)的探討和研究的氛圍不是很濃，缺乏強烈的奉獻敬業(yè)精神。

　　2、部分教師工作刻苦、踏實(shí)，積極參與公開(kāi)課競賽，來(lái)提高自己的教學(xué)水平，但個(gè)別教師個(gè)人課堂教學(xué)水平提高不大，對新課程改革觀(guān)念不是很新。

　　相信在上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，有校領(lǐng)導與全校師生團結一心，同舟共濟，津市市瘋狂寶貝英語(yǔ)學(xué)校的各項工作一定會(huì )有新的提高。

　　英語(yǔ)培訓工作總結5

　　八月悄然而逝，意味著(zhù)暑期的結束，同時(shí)也記錄了我工作時(shí)間的長(cháng)短。從七月份來(lái)到韋博入職，轉眼一個(gè)多月過(guò)去了，說(shuō)一點(diǎn)感觸都沒(méi)有的話(huà)，那肯定是謊言。首先，我要感激的是Anna老師，是她毫無(wú)保留地培訓了我兩個(gè)星期，讓我深入地了解了韋博的學(xué)習理念、教學(xué)方式乃至各個(gè)系統的操作流程，雖然那兩個(gè)星期很痛苦，強度大，記的多，但只有經(jīng)歷了才知道自己可以。記得剛開(kāi)始我去上課，她再忙總會(huì )去認真地邊聽(tīng)邊記錄，課后給我精心地點(diǎn)評，提出優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，對我而言，是一筆寶貴的財富。因為有時(shí)自己身處其中，很難察覺(jué)被忽視的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)別人的點(diǎn)撥，你會(huì )恍然大悟。誠然，對于自己出現的問(wèn)題，我會(huì )有則改之，無(wú)則加勉。

　　兩周之后，自己開(kāi)始有了學(xué)員，在這里意味著(zhù)你要對他們負責，因為這里的學(xué)生群體比較特殊，不像在學(xué)校，同樣的年齡，同樣的年級，學(xué)同樣的知識，這里的學(xué)生年齡差距會(huì )很大，英語(yǔ)水平也不同，課堂形式豐富多樣，很好地貫徹了因材施教的原則。對于中教，就要學(xué)會(huì )去適應這樣的課堂，更要學(xué)會(huì )去把握一堂課的教法。對我們而言，還有一個(gè)重要的任務(wù)就是跟蹤輔導，這里的學(xué)員很少有那種每天都能按時(shí)來(lái)學(xué)習的，他們有自己的工作或上學(xué)，因此我們要根據他們不同的時(shí)間段適時(shí)地去安排課程，這看似與教學(xué)無(wú)關(guān)，卻增加了老師與學(xué)生之間的交流，讓老師更了解學(xué)生。當然，在與學(xué)生溝通的過(guò)程中，也讓我學(xué)到很多，在他們身上，能讓我看到自信的臉龐、執著(zhù)的毅力，無(wú)形中給了我深刻的影響。

　　工作兩個(gè)月不到，我也曾反思過(guò)，每月底每個(gè)老師會(huì )算出學(xué)生出勤率和學(xué)習得分，記得七月月底我的學(xué)生出勤率很低，當時(shí)剛進(jìn)來(lái)的我也不懂得出勤率的意義，只覺(jué)得來(lái)不來(lái)上課是他們自己的事，后來(lái)當我通過(guò)電話(huà)詳細了解了大部分人情況之后，漸漸地我能夠理解他們的特殊情況，感覺(jué)到他們是真的需要幫助，需要適時(shí)地提醒乃至督促，這樣本著(zhù)對每個(gè)人負責的態(tài)度，我很欣慰看到了回報，出勤率在八月底升到了百分之七十以上。雖然在這過(guò)程中偶爾也會(huì )遇到態(tài)度不端正、不友善的人，但是真的`讓我學(xué)會(huì )了怎樣與不同的人交流，讓我感受到了社會(huì )與學(xué)校的不同。對于課件的學(xué)習得分，我很汗顏，一再督促，不見(jiàn)提高甚至下降，有的因為學(xué)習頻率不夠，有的因為做課件方法不到位。

　　總之，這兩個(gè)月不到的上班經(jīng)歷，無(wú)論在生活上還是在工作中，都讓我體會(huì )到了與在學(xué)校的不同感受，不再是那種象牙塔般的生活，漸漸地我學(xué)會(huì )了獨立，學(xué)會(huì )了與人相處，工作中一次次的備課、上課，讓我學(xué)會(huì )如何更好地去完善一堂課，如何更好地與學(xué)生交流。

　　英語(yǔ)培訓工作總結6

　　這一次的培訓雖然是分期進(jìn)行的，時(shí)間不是很長(cháng)，但是我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓使我受益匪淺，培訓的資料給了我教學(xué)上很大的幫忙，聽(tīng)了駱老師的理論指導，也觀(guān)看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì )了老師所講的資料。

　　一、重新認識了自我

　　透過(guò)學(xué)習使我的思想有了一個(gè)新的轉變，作為一位英語(yǔ)教師，尤其是像我這樣剛踏入工作不久的年輕教師來(lái)說(shuō)，務(wù)必具有淵博的英語(yǔ)知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一齊尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。駱老師在給我們上課的過(guò)程中就用她自己的教學(xué)方式，給我們輸入了這樣的思想。

　　二、英語(yǔ)基礎知識和基本技能有了一次質(zhì)的.飛躍

　　這次基礎知識專(zhuān)業(yè)的培訓對我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作對我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是駱老師的語(yǔ)音課，由原先不知如何正確發(fā)音到此刻基本標準，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，真是大有收獲。語(yǔ)言學(xué)習只有在有好處和有目的的活動(dòng)中才會(huì )發(fā)生。透過(guò)專(zhuān)家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué)，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì )感到學(xué)習的快樂(lè )，事實(shí)上每一項潛力的教學(xué)都能夠教得十分搞笑。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。

　　很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是因為沒(méi)有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強調詞匯和語(yǔ)法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺(jué)得很尷尬，長(cháng)此以往，學(xué)生就不愿當眾用英語(yǔ)交流了。因而，要提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)潛力，首先要給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境，教師注重交流的資料而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯潛力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽(tīng)說(shuō)潛力了。只有在不斷的練習中，學(xué)生的口語(yǔ)潛力才會(huì )不斷的提高。

　　透過(guò)這次培訓學(xué)習，還使我們明白了就應樹(shù)立終生學(xué)習、終身培訓的意識，不斷更新觀(guān)念，勤于學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)。隨著(zhù)經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語(yǔ)詞匯的不斷更新，社會(huì )需求對英語(yǔ)教師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì )越來(lái)越高，如果教師不注意加強自身的學(xué)習，勢必會(huì )被動(dòng)挨打，還誤人子弟。作為一線(xiàn)英語(yǔ)教師，透過(guò)這次培訓感到肩上的擔子更重了，十分感謝教育局領(lǐng)導能給我這樣一次學(xué)習的機會(huì )，我會(huì )加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師!

　　英語(yǔ)培訓工作總結7

　　本次小學(xué)英語(yǔ)教師培訓班的培訓內容豐富，有英語(yǔ)文化、英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)、小學(xué)英語(yǔ)<<課程標準>>、英語(yǔ)語(yǔ)言訓練、英語(yǔ)教學(xué)技能與方法等多方面內容，通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)教師的培訓，我學(xué)到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開(kāi)拓了眼界，為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎。下面我就談?wù)劚敬涡�學(xué)英語(yǔ)培訓心得體會(huì )。

　　一、觀(guān)看示范課，學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗

　　在培訓過(guò)程中老師讓我們觀(guān)看了一些示范課，雖然有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習對于我們來(lái)說(shuō)太重要了。都說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水�！边@句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不錯，在教學(xué)工作中，我一直覺(jué)得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對于英語(yǔ)教學(xué)的理論僅局限于知道英語(yǔ)教學(xué)策略和一些新課標的要求，在平時(shí)上課過(guò)程中沒(méi)有注意總結反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。因此，以后要努力學(xué)習，特別是要學(xué)習一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

　　示范課聽(tīng)過(guò)之后，我覺(jué)得每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，通過(guò)觀(guān)看示范課和聽(tīng)課后老師的點(diǎn)評，讓我更加清醒的認識我們教師應具備良好的理論知識，善于發(fā)現，善于積累，善于研究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法，提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅持寫(xiě)好“教學(xué)后記”，在教學(xué)中反思，在總結中進(jìn)步。

　　二、英語(yǔ)基礎知識和基本技能有了一個(gè)質(zhì)的飛躍

　　作為英語(yǔ)一口標準的英語(yǔ)是非常重要的，所以這次基礎知識專(zhuān)業(yè)的培訓對我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲，語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作對我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)，尤其是語(yǔ)音課，由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到現在基本標準，真是大有收獲，還有寫(xiě)作，不學(xué)習還不知道自己的缺陷在哪里，就連如何寫(xiě)標準的英文題目，都錯得千瘡百孔，還好能及時(shí)發(fā)現不足，因地制宜。

　　三、把培訓學(xué)習所得充分利用在以后的教學(xué)工作中

　　現在素質(zhì)教育精神的教育觀(guān)念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過(guò)培訓學(xué)習，讓我對本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，在以后的教學(xué)工作中可以根據自己學(xué)生的實(shí)際，對教材內容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當的教學(xué)方法，合理地組織教學(xué)過(guò)程。

　　例如在教學(xué)新單詞導入部分時(shí)，省教研室周老師講的幾種方式就常的好，讓我從中學(xué)到了很多，在以后的教學(xué)過(guò)程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，以發(fā)展個(gè)性，體現英語(yǔ)交際的特性，我通過(guò)let’s sing,let’s chant,let’s act,let’s play,listen and do等多種活動(dòng)方式達到培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。而在呈現新知的教學(xué)環(huán)節中，我采用了實(shí)物或圖片、肢體語(yǔ)言、多媒體、游戲、簡(jiǎn)筆畫(huà)等多種手段來(lái)創(chuàng )設真實(shí)的情景，使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀(guān)察、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達來(lái)學(xué)會(huì )語(yǔ)言，充分調動(dòng)起學(xué)生的.自覺(jué)性、積極性、創(chuàng )造性，使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習過(guò)程，從而達到事半功倍的學(xué)習效果。

　　在教學(xué)中我還以多樣的評價(jià)方式培養學(xué)生學(xué)習的進(jìn)取心，使他們獲得成功的體驗，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習興趣的好方法，同時(shí)也可以成為一種評價(jià)手段，為學(xué)生平時(shí)的學(xué)習提供競爭的機會(huì )，在給他們建立期望值的同時(shí)，通過(guò)勝敗的評比，激發(fā)他們取得成功的動(dòng)機，從而培養他們的競爭意識和競爭能力。

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