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高二學(xué)期班主任工作總結

時(shí)間:2023-10-29 08:37:05 工作總結范文 我要投稿

高二學(xué)期班主任工作總結范文

  總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編收集整理的高二學(xué)期班主任工作總結范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

高二學(xué)期班主任工作總結范文

高二學(xué)期班主任工作總結范文1

  本學(xué)期我接任了高二年級5班的班主任工作,作為一個(gè)新任班主任,這份工作是如此的沉重且具有挑戰性。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下,與任課教師的大力支持和配合下,本班各項工作順利開(kāi)展,學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì),F將本學(xué)期的工作總結如下

  一、關(guān)愛(ài)學(xué)生,與學(xué)生互相理解

  關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步,并以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友。雖然教師是學(xué)生就學(xué)期間最信賴(lài),最崇敬的人,但這份信賴(lài)與崇敬得以心換心才能取得。每位學(xué)生都渴望老師對他們的關(guān)懷和愛(ài),渴望老師尊重他們,渴望老師能以平等之心對待他們。尤其是他們在學(xué)習、生活方面遇到困惑與困難時(shí),他們更希望老師能伸出援助之手。

  高二(5)班是文科班的普通班,全班共有學(xué)生47人,其中女生29人,男生19人,住校生1人,F在的高中女生內心世界豐富而脆弱。學(xué)習上的壓力,青春期的驛動(dòng),與父母在知識層面、思想觀(guān)念上的代溝不斷引發(fā)新的矛盾。而獨生子女的自我個(gè)性,使他們在與同學(xué)的相處中磨擦不斷。此時(shí)他們需要一位傾聽(tīng)者和引路人。在班主任工作中,我細心地觀(guān)察著(zhù)學(xué)生的點(diǎn)滴變化,耐心地體察著(zhù)學(xué)生的內心世界:生活有困難,指點(diǎn)幫助;學(xué)習有麻煩,給予方法指導和思想慰藉;情緒波動(dòng)時(shí)給予疏導鼓勵。

  例如本學(xué)期期中考后,班級中有位同學(xué)父親猝死,這位同學(xué)返校時(shí)經(jīng)常發(fā)呆,面無(wú)表情,這是以前沒(méi)有的現象。了解了這一情況后,我和科任老師做了溝通,接著(zhù)和家長(cháng)取得聯(lián)系,同時(shí)找來(lái)班級中和她要好的朋友談話(huà),叮囑班級的同學(xué)課余時(shí)間陪他散散步,當他心情特別難受時(shí)讓他請假,使他及時(shí)將壓抑在心中的情緒宣泄出來(lái),F在,這位學(xué)生已經(jīng)重新與大家打成一片。

  二、抓契機,定位班級管理目標,培養班級集體榮譽(yù)感

  一個(gè)班級要有一個(gè)奮斗目標,制定奮斗目標及為這一目標而努力是學(xué)生班級集體榮譽(yù)感培養的有效途徑,也是促進(jìn)師生和諧關(guān)系的紐帶。同時(shí),每位學(xué)生也要有適合于自己的奮斗目標。當然,班級管理這一奮斗目標不是班主任主觀(guān)捏造的,更不是硬性規定的口號。這是和班級中同學(xué)共同制定的,并化為他們日常行為的理念。班級的管理目標需要靈活地結合學(xué);蚰甓伍_(kāi)展的活動(dòng)適時(shí)提出。班主任要做的就是找到這樣的機會(huì ),并積極引導。本學(xué)期學(xué)生處開(kāi)展了“感恩勵志活動(dòng)”,學(xué)生通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)確立了“樂(lè )觀(guān)向上,珍惜每一天”的目標。為了這一目標,每一位學(xué)生認識到班集體的榮譽(yù)是要每一位班級成員共同努力才能完成,每一位同學(xué)的表現對班級而言都很重要,缺了誰(shuí)都不行。學(xué)生感到自我對集體的重要性,為了集體學(xué)生再苦再累,都會(huì )將動(dòng)作做得更規范、更到位。班集體得到了表彰,學(xué)生有了成就感,班級的凝聚力更強了。

  三、強化心理素質(zhì),挖掘潛力,自我提高

  高中學(xué)習內容量大、難度高,這也成為折磨學(xué)生的主因。許多學(xué)生的學(xué)習毅力在一天天的消逝中。如何引導學(xué)生樹(shù)立自信,強化學(xué)習動(dòng)機,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )考試,成為班主任工作的重中之重。每一次考試前,我會(huì )找一些心理指導方面的資料在班會(huì )課上與學(xué)生交流,對一些心理素質(zhì)較差的學(xué)生主要采用面談的方式進(jìn)行干預,強化心理素質(zhì)。期中期末考試過(guò)后,都讓學(xué)生以書(shū)面形式進(jìn)行總結,談?wù)剬Ω骺茖W(xué)習的看法,談?wù)劚敬慰荚嚨牡檬,也可以談(wù)勛约嚎己蟮男那榈鹊。這樣的做法可能老套,但我覺(jué)得有以下幾方面的作用:掌握學(xué)生思想、學(xué)習的動(dòng)向態(tài)勢;讓學(xué)生以文字的形式對自己的思想進(jìn)行梳理,反思會(huì )更深刻;學(xué)生考試過(guò)后產(chǎn)生的一些負面情緒可通過(guò)文字宣泄出來(lái),這能平撫學(xué)生情緒;同時(shí),使他們在整理思想的時(shí)候,明白下一階段該怎么做;將這些總結與科任老師交流,有助于科任老師了解學(xué)情,共同探討下一階段工作的重點(diǎn)和對策。

  學(xué)生在學(xué)習中有優(yōu)勢科目和薄弱科目。優(yōu)勢科目中有弱項,弱勢科目中有較優(yōu)勢的板塊。要增強學(xué)生應考的信心,就要讓他們強的更強,弱的變強。弱勢科目或弱項上去了,學(xué)生在考試中才會(huì )不發(fā)怵。針對有些學(xué)生不敢主動(dòng)找科任老師交流的現象,我經(jīng)常鼓勵他們自己找科任老師面談,化被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習,在老師的點(diǎn)撥下找到自己的'“軟肋”,更明確自己知識掌握的情況,改善思維品質(zhì),提高思維能力。

  四、積極主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用

  各科任課老師的齊心協(xié)力是班級的整體實(shí)力提升的重要保證。在協(xié)調科任老師的關(guān)系上,我主要做以下幾方面的工作:

  1、介紹第一次上課前,向學(xué)生介紹任課老師的優(yōu)點(diǎn)及其取得的成績(jì),在學(xué)生中樹(shù)立其威信。

  2、咨詢(xún)平時(shí)經(jīng)常與科任老師交談,詢(xún)問(wèn)學(xué)生在課堂上的表現,得到科任老師對班級的評價(jià),也會(huì )看到我們工作中的盲點(diǎn);每一次考試過(guò)后主動(dòng)向科任老師抄成績(jì),了解本次考試試卷的難易程度,學(xué)生知識點(diǎn)掌握的的情況、存在的問(wèn)題,哪些學(xué)生表現失常,原因何在及下階段需要班主任配合什么;將該科薄弱的學(xué)生名單交給科任老師,平時(shí)在交談中問(wèn)問(wèn)這些學(xué)學(xué)生的學(xué)習情況,既督促科任老師主動(dòng)關(guān)心這些學(xué)生,又使科任老師在較短的時(shí)間內了解班級學(xué)生的學(xué)情。

  3、協(xié)調。請任課教師在一起合理協(xié)調,分配各科的作業(yè)時(shí)間,避免厚此薄彼。

  4、反饋一方面將科任老師對班級的看法反饋給學(xué)生,要求學(xué)生積極配合老師,讓每一位科任老師一走進(jìn)班級就心情愉快,用良好的學(xué)風(fēng)激發(fā)老師授課的激情;另一方面,及時(shí)將學(xué)生的學(xué)情反饋給科任老師,一起分析,共同討論,使科任老師不當“甩手掌柜”。

  五、創(chuàng )設生動(dòng)活潑、健康向上的班級文化,營(yíng)造和諧的成長(cháng)氛圍。

  積極與家長(cháng)溝通有無(wú)。班級是師生、生生交往互動(dòng),發(fā)展智能,塑造人格的舞臺。高中生一天的時(shí)間絕大部分都在班級里度過(guò),生動(dòng)活潑、健康向上的班級文化能使師生心情愉悅,為學(xué)生營(yíng)造和諧的成長(cháng)氛圍。我們通過(guò)征集意見(jiàn)反復討論,共同確定了班訓;創(chuàng )辦自己的圖書(shū)站,用美好的思想、美好的情感占領(lǐng)學(xué)生心靈;針對現階段學(xué)生的思想狀態(tài),召開(kāi)系列主題班會(huì ),如:怎樣與同學(xué)、舍友相處;我能為班級做什么;學(xué)習落后了怎么辦;競爭與合作矛盾嗎等等,使學(xué)生有共同認同的價(jià)值觀(guān)念、價(jià)值判斷和價(jià)值取向;堅持不懈抓行為習慣的養成教育、感恩教育等。班級在平等、和諧、寬松的人際環(huán)境中形成良好的氛圍。

  主動(dòng)與家長(cháng)取得聯(lián)系。隨時(shí)關(guān)注孩子的動(dòng)向,達到共同教育的目的學(xué)業(yè)上努力,為人上樂(lè )觀(guān)向上。

  總之,本學(xué)期通過(guò)一系列的教育工作,高二(5)班初步形成了積極努力,和諧向上的班集體。班級的凝聚力還在不斷的加強。在今后的工作中,我將繼續努力,更加嚴格的要求自己,爭取做出優(yōu)異的成績(jì)。

高二學(xué)期班主任工作總結范文2

  班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分,班級工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任,一學(xué)期以來(lái),我主要做了以下幾方面的工作:

  一、建立班級管理制度,規范學(xué)生行為

  制度是約束學(xué)生日常行為,規范其言行的有效手段,為使班級工作有條不紊,有序可循,學(xué)生剛升入高二年級,我就按照校長(cháng)的指示向學(xué)生提出“懂規矩、守秩序、有教養”的要求。尤其是高二年級,更應該把工作重點(diǎn)落在守秩序上。我組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習了《中學(xué)生日常行為規范》、《校規校紀》,并根據我班的實(shí)際情況,與學(xué)生一起討論詳細規范了高二年級我們班的《班級量化細則》,盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著(zhù)制度所規定的軌道發(fā)展,從小事抓起,養成學(xué)生良好的學(xué)習和行為習慣,有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個(gè)樣。

  二、建設一支強有力的班干部隊伍,培養學(xué)生自主管理能力

  班干部是班集體的小管家,是班級的核心和骨干,他們和集體連在一起,對班級情況了如指掌。因此,抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之一。本學(xué)期伊始我就選好了班干部,為了避免出現幾個(gè)和尚沒(méi)水吃的現象,每個(gè)職務(wù)我只選派了一名同學(xué)來(lái)?yè),一學(xué)期下來(lái),效果還是十分明顯的。班干部之間分工明確,團結協(xié)作,真正起到2班當家人的作用。其次,我對待班干部工作做到“三放”,即放手、放心、放權。讓他們大膽管理班級,逐步提高其班級管理水平,要求班干部每周五固定時(shí)間召開(kāi)班委會(huì ),對一周中班內的情況進(jìn)行總結,對于班干部無(wú)法改變的事情,我才會(huì )出面進(jìn)行干預,指導相關(guān)的班干部更好的工作。我經(jīng)常在班內肯定班干部們的工作成果,尊重他們的人格,注意維護他們在全體學(xué)生中的威信,對存在的問(wèn)題通過(guò)私下交流的方式解決。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養,我班的班干部已經(jīng)可以獨立組織每周的日常班會(huì ),管理好班級,在班中威信逐漸提高,形成了良好的班風(fēng)。

  三、以主題班會(huì )和傳統班會(huì )相結合,充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)

  每周二下午第八節課,是高二年級的`班會(huì )課。一個(gè)集體的進(jìn)步往往是這個(gè)集體所有成員努力的結果,所以在班會(huì )課上我盡可能地組織開(kāi)展各類(lèi)主題班會(huì ),一學(xué)期下來(lái),我開(kāi)展的班會(huì )有:《誠信考試陽(yáng)光做人》、《敬畏生命尊重生命》、《讓手機回家》、《對規則懷有敬畏心》、《學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )》等,每月底還會(huì )開(kāi)展本月的《生日會(huì )》。每天還會(huì )結合日常學(xué)習生活中出現的問(wèn)題,開(kāi)展一些微班會(huì )。這些主題活動(dòng)的開(kāi)展,充分發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng),讓每位學(xué)生都真正成為xx班的主人,發(fā)揚主人翁精神,努力為集體爭光,增強了同學(xué)的集體榮譽(yù)感。

  四、抓學(xué)習,協(xié)調各科教學(xué)

  抓好學(xué)習是班級管理工作的首要任務(wù),所以要抓好班級總體學(xué)習成績(jì),首先,解決學(xué)生的思想問(wèn)題,讓學(xué)生愿意學(xué),樂(lè )意學(xué),把學(xué)生當成主要任務(wù)。為了樹(shù)立學(xué)生們珍惜時(shí)間的意識,我們班的每一面墻都會(huì )說(shuō)話(huà)。我們的標語(yǔ)有:“胸無(wú)遠志莫入,心不能靜請出”、“立志惜時(shí)”、“入班即靜、入座即學(xué)”等。除此之外,我們本學(xué)期后半段每天中午還開(kāi)展了“講大學(xué)”的演講活動(dòng),內容是:介紹一所大學(xué)的地理位置、重點(diǎn)學(xué)科、知名校友、xx省考生考這所大學(xué)的最低成績(jì)、以及折合成高考分數學(xué)生們每學(xué)科需要考多少分。通過(guò)一段時(shí)間的講解,學(xué)生們真實(shí)地感受到自己學(xué)習上的差距和不足,學(xué)習都有了十足的動(dòng)力。另外,班內還設有目標墻,每位學(xué)生的目標都清晰的寫(xiě)在上面,只有目標明確了,學(xué)習的動(dòng)力才能更足。在每位學(xué)生的課桌上,還附有一個(gè)時(shí)間規劃管理表,用來(lái)指導學(xué)生在不同的時(shí)間和精力下如何來(lái)更好地分配學(xué)習任務(wù)。這一內容的設立極大的提高了學(xué)生們的學(xué)習效率,讓學(xué)生們在任何時(shí)候都有事可做。通過(guò)一學(xué)期的管理,學(xué)生們的學(xué)習成績(jì)穩步提高,逐漸縮小了與1班的差距,任課教師們也反應,學(xué)生們現在知道學(xué)了,想學(xué)好的意識非常濃。

  當然,班主任工作責任重大,任務(wù)既艱巨又瑣碎,我今后還會(huì )多讀書(shū),吸取更多名家、大家的教育智慧,并將其運用到我的日常工作中,我將繼續努力,抓好班級管理的各項工作。

高二學(xué)期班主任工作總結范文3

  光陰似箭,不覺(jué)得一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經(jīng)驗教訓,利于今后工作,現總結:

  一、充分利用主題班會(huì ),進(jìn)行養成教育,促使學(xué)生形成良好的個(gè)人品質(zhì)。

  伴隨著(zhù)班主任工作經(jīng)驗的不斷積累,越來(lái)越意識到辦好主題班會(huì )的重要性和必要性,能有效地充分地利用好每周一的班會(huì )課,是我不斷追求的目標,盡量不錯過(guò)每周一次的主題班會(huì )教育活動(dòng)。課前,會(huì )征求同學(xué)們的意見(jiàn),落實(shí)好主題,然后大家齊心協(xié)力為主題做準備,全班齊動(dòng)員,共參與,在精彩紛呈的班會(huì )活動(dòng)中即增長(cháng)了才干、知識,又鍛煉提高了能力,真是相當益彰,一舉兩得。

  本學(xué)期既按學(xué)校計劃安排開(kāi)展了一些專(zhuān)題性的活動(dòng),學(xué)習了有關(guān)的禮儀、安全知識等;也根據本班的實(shí)際情況組織了“我的未來(lái)我做主”、“做人有誠信”、“信心教育”、“學(xué)習習慣”“感恩教育”等主題班會(huì )活動(dòng),,學(xué)生深受啟發(fā)和鍛煉,也非常贊成班會(huì )的組織形式和內容。這些活動(dòng)的舉行,發(fā)展了學(xué)生的動(dòng)手能力、合作意識與創(chuàng )新能力,同時(shí)也對促進(jìn)班級良好的.學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成起到了關(guān)鍵作用。

  二、繼續抓好學(xué)習中心工作,形成良好的學(xué)習氛圍。

  1、建立良好的課堂紀律和秩序。

  引導學(xué)生學(xué)會(huì )理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認真聽(tīng)講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學(xué)習委員和課代表及組長(cháng)從各個(gè)方面做好協(xié)調工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí),指導學(xué)生如何在課堂上認真聽(tīng)講,并把良好的學(xué)習習慣歸結為“十二條準則”,從而使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣,同時(shí)也受到了帶課老師的好評。

  2、養成學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習的習慣。

  無(wú)論是自習課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論,說(shuō)閑話(huà)、往窗外看,否則,予以嚴厲批評。尤其是晚自修,一定要充分用好,嚴防講話(huà)、學(xué)習漫無(wú)目的等不良習慣形成。

  3、加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度。

  本學(xué)期,我利用班會(huì )課、談話(huà)等多種方式,,繼續加大力度從培養學(xué)生品行、指導學(xué)生進(jìn)行自我教育入手,嚴格要求,規范學(xué)生的行為,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養他們多方面的能力。把教書(shū)與育人有機地結合在一起,把心理教育與學(xué)生發(fā)展有機的結合起來(lái),通過(guò)樹(shù)立好的典型,鼓勵落后的學(xué)生,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),全班同學(xué)的自覺(jué)性大大增強。

  三、利用網(wǎng)絡(luò ),提高自己理論水平、班級管理與教育能力。

  我對于學(xué)生的教育,一向都傾向靈活性原則,樂(lè )于在活動(dòng)中培養學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐精神;使學(xué)生在活動(dòng)中感受過(guò)程、體驗成功;使學(xué)生在參與中體會(huì )生活、感悟人生。

  我充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺,認真學(xué)習相關(guān)的教育理論,與全國各地的教師,及時(shí)交流自己的教育思想與方法,使自己在學(xué)習與寫(xiě)作中,不斷提高教育能力。

  此外,為了和學(xué)生保持暢通的聯(lián)系,建立了班級的qq群之外,希望同學(xué)們能夠充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺,交流的同時(shí)也提高自己的寫(xiě)作水平。

  四、充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,取得了矚目的成績(jì)

  有付出就有回報,這個(gè)學(xué)期,在我班級同學(xué)的共同努力下,班級取得了可喜的成績(jì):在20xx年度屯昌縣優(yōu)秀團支部,我班梁奇偉等同學(xué)獲得了省生物競賽一等獎的好成績(jì)、王發(fā)訊同學(xué)還被評為省“優(yōu)秀三好學(xué)生”等。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級工作開(kāi)展得還是比較的順利,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為建設這個(gè)班花了不少心思,盡管取得了可喜的成績(jì),但有幾個(gè)無(wú)心向學(xué)的學(xué)生,還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,這也是讓我覺(jué)得疲憊和無(wú)奈的地方。以后的擔子還很重,工作還將復雜,因此,更需要再接再厲,不斷努力,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績(jì)。

高二學(xué)期班主任工作總結范文4

  本學(xué)期擔任高二(x)班班主任,帶本班已經(jīng)有一年半時(shí)間了,對全班學(xué)生的學(xué)習、思想、性格、興趣愛(ài)好等各方面都比較熟悉,因此本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導下,進(jìn)一步落實(shí)精細化管理,“以人為本”,提高學(xué)生人文素質(zhì),培養有特色的獨立人格,為高三的沖刺做好充分的準備。

  一、明確學(xué)習目標,引導自主學(xué)習

  由于本學(xué)期高二需要x月x日參加學(xué)業(yè)水平考試,結合我校學(xué)生實(shí)際情況,故把“學(xué)業(yè)水平考試”當作本學(xué)期最重要的工作來(lái)抓。明確目標,引領(lǐng)學(xué)習,幾乎是每周班會(huì )課的主題,并且以此推動(dòng)不同層次的學(xué)生共同學(xué)習、齊頭并進(jìn)。班會(huì )課中強調,盡最大的力量、盡最大的可能在高二通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試,要不然,等到次年一月高三第一學(xué)期再補考,屆時(shí)沒(méi)有另開(kāi)課復習,沒(méi)有老師幫忙復習,完全靠自己自覺(jué)復習,對本來(lái)自覺(jué)性較差的同學(xué)來(lái)說(shuō),通過(guò)則難上加難。

  由于學(xué)業(yè)水平考試對我班的一些后進(jìn)生來(lái)說(shuō)的確是個(gè)艱巨的任務(wù),備考策略?xún)?yōu)生不輕視,中等生不放松,后進(jìn)生不放棄,重點(diǎn)是放在對后進(jìn)生的教育,則采取個(gè)別談心,分化他們小集團的消極氛圍,鼓勵向上,實(shí)現趕超。通過(guò)班會(huì )課、個(gè)別教育和榜樣引導相結合的方法,使學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試科目上普遍都重視,在自習課和晚修課中都有相應的復習。思想高度重視,行動(dòng)認真落實(shí),付出總有收獲,在第一次月考中,有4人未通過(guò)最低——C級要求,難度較大的科目——生物,全班僅過(guò)18人,但占四個(gè)文科班中的18/44。第二次月考有滑坡現象,9人三科均未達到C級。因而跟緊學(xué)生的學(xué)習情況,時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習的變化,及時(shí)調整學(xué)習策略、學(xué)習心理,以激昂奮進(jìn)的心態(tài)迎接每一次考試。

  原則上,各科要均衡發(fā)展,主修的文科以及語(yǔ)數英都不能絲毫的放松,但是學(xué)生完全貫徹班主任的要求,把學(xué)習的重點(diǎn)放在了理科的學(xué)業(yè)水平考試科目了,致使文科成績(jì)沒(méi)有多大的進(jìn)步。這是一直強調學(xué)業(yè)水平考試不無(wú)相關(guān)的,但愿學(xué)業(yè)水平考試之后能實(shí)現華麗的.變身。

  從本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)方法和效果來(lái)看,學(xué)生能夠聽(tīng)從老師指導的,學(xué)習態(tài)度是認真的,對學(xué)業(yè)前途是關(guān)心的,這些精神在即將到來(lái)的高三學(xué)習是非常寶貴的。

  二、抓好常規管理,培養良好習慣

  學(xué)期初,為培養學(xué)生的自我管理能力,實(shí)行分塊管理的方法,把班級工作分成若干崗位,具體工作分為班長(cháng)全局統籌,學(xué)習、課堂紀律、勞動(dòng)衛生、體育活動(dòng)、班級文化宣傳五大方面,專(zhuān)人負責,學(xué)生自主管理。每個(gè)崗位專(zhuān)人負責,使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì )責任感得到提高。各班干部能認真履行職責,貫徹執行班主任布置的各項任務(wù)和要求,在班級管理中的確起到一定的作用,班干部也能從中得到鍛煉。由此樹(shù)立團結、積極向上的班風(fēng),營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。

  學(xué)生在自主管理中也存在比較大的問(wèn)題是,個(gè)別班干部的管理不到位,導致工作缺失,特別是課堂紀律方面。這些需要班主任及時(shí)掌握,培養和增強班干部的能力。

  三、學(xué)習目標與方法

  計劃在開(kāi)學(xué)初,引導不同層次的學(xué)生制定不同的目標,針對不同層次的學(xué)生制訂不同的學(xué)習目標,要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用,引導優(yōu)生形成一個(gè)積極向學(xué)的學(xué)習氛圍,以他們勤奮學(xué)習來(lái)感染和帶動(dòng)其他人,主動(dòng)幫助學(xué)習有困難的學(xué)生,在全班形成共同學(xué)習、齊頭并進(jìn)的局面;對后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心,讓他們樹(shù)立信心。通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、課堂紀律和考試情況,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并通過(guò)班會(huì )課、個(gè)別教育和榜樣引導相結合的方法,培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。每次考試結束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失,查找經(jīng)驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標,為明年的高考打下堅實(shí)的基礎。

  四、關(guān)注學(xué)生心理健康

  進(jìn)入高二第二學(xué)期,學(xué)生要參加學(xué)業(yè)水平考試,學(xué)生的壓力無(wú)形中增大,學(xué)生情緒穩定,保持心理健康,產(chǎn)生高效的學(xué)習,關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng)。因此,指導學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)習心理、學(xué)習方法的資料,對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習方法的輔導,比如保持考試的良好心理、樹(shù)立自信心、考前復習、考后調節心理等,將心理工作無(wú)形化轉為有形化,切切實(shí)實(shí)為學(xué)生解決學(xué)習、生活上的心理問(wèn)題。

  五、掌控輿論陣地——班會(huì )課

  班會(huì )課,是班級管理、思想教育的主要輿論陣地。根據政教處的安排,本學(xué)期根據不同時(shí)段舉行不同主題的班會(huì ),利用各種形式的班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,培養學(xué)生良好的心理素質(zhì),實(shí)現德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

  六、溝通,從心開(kāi)始

  溝通,是教育的一股重要的力量。教育,不僅僅依靠學(xué)校老師的說(shuō)教,父母是啟蒙老師,社會(huì )是檢驗人生實(shí)踐的老師。在學(xué)校與任課教師的交往中,尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當作班級的主人,視為自己的伙伴、朋友。凡事主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。對于家長(cháng),利用校迅通的網(wǎng)絡(luò )資源與家長(cháng)溝通交流,把學(xué)習、成長(cháng)記錄發(fā)給家長(cháng),并請家長(cháng)共同監督,保持與家長(cháng)必要的聯(lián)系,取得家長(cháng)的支持。

  這一學(xué)期以來(lái)在班主任工作方面的一些心得,在全體同學(xué)的努力下,我們班的行為規范有了大幅度的提高,班級同學(xué)也越來(lái)越團結,學(xué)生對學(xué)習也越來(lái)越重視,特別是對高三有強烈的期待。這種上進(jìn)心,將班級不斷進(jìn)去的強大的動(dòng)力。20xx年高考,盡管還是有點(diǎn)遠,但還有很多挑戰擺在面前,如果下學(xué)年有可能繼續帶高二(x)班,將盡自己最大的努力,引領(lǐng)他們不斷學(xué)習,爭取進(jìn)步,迎接高考的挑戰。

高二學(xué)期班主任工作總結范文5

  高二上學(xué)期的班主任工作現在已經(jīng)結束,本人將對本學(xué)期以來(lái)所做的工作、取得的成績(jì)、不足之處、今后的打算等方面總結如下:

  一、班級情況分析

  上一學(xué)年結束后分文理班,我負責管理的班級是高二理科45班,分班時(shí)實(shí)際報到注冊的學(xué)生有55人,后來(lái)自動(dòng)退學(xué)1人,在剩下的這54人中,有借讀生1人,留級生6人,復讀生1人,應屆生46人,其中有4個(gè)擇校生,4個(gè)跑校生,高一結束時(shí)背著(zhù)學(xué)校處分的有5人,父母離異的有1人,特長(cháng)生有5人,從這些學(xué)生的結構上看,無(wú)論在學(xué)習上,還是在紀律上看,這是一個(gè)難管理的.班級。

  二、我所開(kāi)展的工作

  (一)組建和培養班委

  開(kāi)學(xué)初,同學(xué)之間有的相互認識,有的相互不認識,班委如果選舉產(chǎn)生,這些班委不一定愿意干,也不一定能為全班同學(xué)的發(fā)展敢管、能管,所以我通過(guò)讓學(xué)生毛遂自薦的方式。讓學(xué)生主動(dòng)提出擔任何班委,只要提出要當班委的學(xué)生我都大膽的任用他們,通過(guò)這種方式產(chǎn)生了班長(cháng)姚曉倩、體育委員何汝華、衛生委員周娟,其他需要設置的班委讓他們自己選舉或任命。結果這些班委開(kāi)展工作積極、認真、有較強的責任心,這些班委在工作上,我指導他們開(kāi)展工作,在生活上主動(dòng)為他們提供幫助,這樣他們干工作很賣(mài)力!

  (二)經(jīng)常幫學(xué)校財務(wù)室收取各種費用

  收費是一項較為繁瑣的事情,繁瑣之處在于次數多,涉及人數多,也是一件學(xué)生較為反感的事情,但是為了學(xué)校的正常運作,對學(xué)生收費又不得不進(jìn)行,而收費十有八、九都落到班主任身上,從開(kāi)學(xué)收學(xué)費、住宿費、擇校費、書(shū)費、保險費等,到后來(lái)收水費、會(huì )考報名費、資料費、試卷費、會(huì )考補考費、有時(shí)還要幫學(xué)校財務(wù)室退費、發(fā)人助金等、

  (三)經(jīng)常開(kāi)展安全健康教育

  我始終堅持"安全無(wú)小事","安全需警鐘長(cháng)鳴"的原則,每星期天的班會(huì )都有安全教育內容,教育學(xué)生要樹(shù)立人身安全意識和財產(chǎn)安全意識,做到不打架、不乘"三無(wú)車(chē)輛"、不跟陌生人來(lái)往、不上后山、不私自亂接電線(xiàn)、不在教室、宿舍充電。在宿舍、教室不放現金等。同時(shí)督促學(xué)生鍛煉身體,不定期抽查學(xué)生上兩操的情況,引導學(xué)生加強個(gè)人衛生和飲食衛生,不喝自來(lái)水、不吃過(guò)期食品,通過(guò)教育,學(xué)生已經(jīng)初步樹(shù)立了良好的安全健康理念。

  (四)經(jīng)常開(kāi)展紀律教育督促學(xué)生遵守校紀校規

  我對本班的紀律教育頗有心得,管學(xué)生紀律,一方面,經(jīng)常宣傳學(xué)校的規章制度,另一方面經(jīng)常督促學(xué)生遵守紀律,例如:深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生就寢紀律。深入教室了解學(xué)生是否在自習時(shí)講話(huà),是否留長(cháng)發(fā),是否穿校服,是否穿拖鞋,是否佩戴耳環(huán)首飾等。每一天都關(guān)注班務(wù)日志,及時(shí)處理學(xué)生出現的課堂紀律問(wèn)題。重視科任老師發(fā)現的每一個(gè)紀律問(wèn)題。

  (五)經(jīng)常督促學(xué)生搞好衛生

  我們班不知什么原因,高一至高二一直都分到學(xué)校衛生最難搞的重災區——教室后陰溝,這段后陰溝跨度長(cháng),丟垃圾的人特別多,有時(shí)學(xué)生邊掃,樓上邊有學(xué)生扔垃圾下來(lái),很難保持干凈,所以我們班在這里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情,但是不管怎樣難搞,我還是每一天都去監督學(xué)生搞好衛生,如果沒(méi)有按時(shí)掃地的學(xué)生,罰他們拖樓道,這樣管理班級衛生達到了學(xué)校的要求。

  (六)經(jīng)常督促學(xué)生搞好學(xué)習

  學(xué)習是學(xué)生的工作重心,學(xué)生要想繼續得到深造,就必須學(xué)好各科知識,而要學(xué)好則必須注重每一個(gè)學(xué)習環(huán)節都做到位,比如:不遲到、不早退、不缺席、不抄襲作業(yè),配合老師的教學(xué),認真背書(shū),認真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)等,為了讓學(xué)生做好這些事情,我利用班會(huì )時(shí)間和課堂教學(xué)時(shí)間經(jīng)常教育學(xué)生"如何聽(tīng)好每一節課?如何完成好每一次作業(yè)?"。我還多次跟其他科任老師了解學(xué)生的學(xué)習情況,有不配合教學(xué)的學(xué)生,我及時(shí)找學(xué)生交談,教育他們配合老師教學(xué)的必要性和重要性,幫助他們改變學(xué)習上的惡習。

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