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班主任工作總結

時(shí)間:2020-08-13 15:01:39 工作總結范文 我要投稿

【精選】班主任工作總結范文集錦9篇

  總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可以使我們更有效率,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎?以下是小編整理的班主任工作總結9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】班主任工作總結范文集錦9篇

班主任工作總結 篇1

  配合班級建設良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主要措施

  一、做好學(xué)生思想工作

  注重學(xué)生思想品德教育,培養學(xué)生自覺(jué)遵守法規紀律,提高識別善惡能力。加強安全意識。

  二、抓好常規管理

  結合學(xué)校常規要求和工作,重抓安全、衛生教育工作。利用班會(huì )宣傳安全、衛生知識,同事教育學(xué)生遵守交通規則,注意防震防火意識,多與家長(cháng)溝通交流。

  三、開(kāi)展特色活動(dòng)

  開(kāi)展“綠絲帶”讀書(shū)漂流系列活動(dòng)和團隊協(xié)作系列班會(huì )。

  轉化后進(jìn)生情況

  對于班上的后進(jìn)生,課堂上給予更多的關(guān)注,努力挖掘他們身上的閃光點(diǎn),逐步培養他們的自信,并建立互幫互助小組,使其感受到集體的溫暖,產(chǎn)生愛(ài)學(xué)的動(dòng)力,鼓勵他們不偏科,全面發(fā)展。

  工作亮點(diǎn)、特色

  1、開(kāi)展讀書(shū)漂流活動(dòng),學(xué)生和家長(cháng)撰寫(xiě)讀書(shū)感言,制作漂流卡。

  2、開(kāi)展一幫一活動(dòng),設定復習師徒配對,讓學(xué)生互相幫助,共同促進(jìn)。

  3、安排好值班表,搞好班級衛生工作,讓孩子們都能在干凈、整潔的環(huán)境下學(xué)習,并培養了孩子愛(ài)勞動(dòng),講究衛生的好習慣。

  4、利用集體活動(dòng)培養班級凝聚力及集體榮譽(yù)感。

  工作建議、意見(jiàn)

  1、對學(xué)困生的輔導要繼續抓好,家庭因素影響的,要進(jìn)一步開(kāi)展家校聯(lián)系工作。

  2、進(jìn)一步培養學(xué)生的集體意識,提高班級凝聚力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。

班主任工作總結 篇2

  到**的一學(xué)期,一切都是新的?梢哉f(shuō)接觸到的學(xué)生和教材及工作環(huán)境都是不同于以往的東西,需要不斷的適應和調整,因此說(shuō),這一學(xué)期,其實(shí)也是我不斷自我挑戰和不斷改進(jìn)的一學(xué)期,具體可從作為班主任和任課教師兩個(gè)方面來(lái)總結:

  一、放低姿態(tài),不做保姆型班主任,做學(xué)生的良師益友

  搖身一變,我成了韓語(yǔ)班班主任,面對一批十七、八歲的青少年,叛逆期正盛,該用什么樣的姿態(tài)來(lái)面對她們是我一直思考和摸索的問(wèn)題,初中的學(xué)生還小,不對的地方老師訓斥他們可能覺(jué)得也沒(méi)什么,但這批學(xué)生明顯的有著(zhù)自己的思想和想法,老師的方法不當可能會(huì )容易激發(fā)他們的抵觸情緒,在實(shí)踐中,明白首先要放低姿態(tài),盡量以朋友和大人的眼光去看待他們,當然更要輔以足夠的耐心。

  一學(xué)期,我很慶幸自己能成為她們信任的人,班級的特殊學(xué)生很多,每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭,很多是來(lái)自單親或離異家庭或領(lǐng)養的孩子,問(wèn)題家庭導致問(wèn)題孩子,如陸x是典型的例子。打架、借錢(qián)、抽煙,在學(xué)校班級籠絡(luò )了一批人,是個(gè)相當危險的人物。前后找她不下于10次深入的聊天,終于使她在行為上有所改進(jìn),但她的家庭問(wèn)題嚴重,她的父母也將我當成了知心的朋友,有問(wèn)題便及時(shí)和我溝通,父母挺深明大義,將她在班級到處所借的錢(qián)悉數歸還了。但可惜她的心結還是未能解開(kāi),目前仍是處于在外游離狀態(tài)。

  另外一個(gè)例子便是徐xx,該女生脾氣暴躁,喜歡罵人,和家人關(guān)系較為緊張,曾經(jīng)深夜求助于我,表示不想回家,經(jīng)過(guò)2個(gè)多小時(shí)的開(kāi)導,她終于豁然開(kāi)朗,表示以后好好表現,我也及時(shí)和他家長(cháng)取得聯(lián)系,在教育孩子的方法上做了下探討,家長(cháng)也表示在方法上有些粗暴,今后會(huì )注意改進(jìn),在后續的關(guān)注中,她表示和家人相處愉快多了。還有問(wèn)題男生陳x,愛(ài)吃零食的低保孩子陳x、雙重性格的管xx等,在一次次不厭其煩的真誠交流溝通下,我也慶幸能深入孩子們的內心深處,了解她們真實(shí)的想法,對自己的耐心也是個(gè)極大的挑戰。

  為了便于和家長(cháng)的溝通,我建立了一個(gè)家長(cháng)群,平時(shí)發(fā)一些親子教育方面的文字共享,也贏(yíng)得了家長(cháng)的信任,有事沒(méi)事總愛(ài)聊幾句,孩子在家不愛(ài)說(shuō)話(huà)了,情緒有些低落了,是不是早戀了等等,家長(cháng)也都喜歡在群里討論,然后拜托班主任多關(guān)注下,基本也都能幫家長(cháng)解決這些疑問(wèn),及時(shí)找孩子聊天,了解情況,第一時(shí)間安反饋給家長(cháng)。

  對于孩子在校的活動(dòng)剪影,如運動(dòng)會(huì ),迎新晚會(huì ),英語(yǔ)角等及時(shí)上傳照片,讓家長(cháng)看到孩子在校的表現,對于成績(jì)則要求家長(cháng)只做參考,不能一味以成績(jì)來(lái)評價(jià)孩子,以免造成孩子的挫敗感,要看到孩子其他方面的成長(cháng),通過(guò)家長(cháng)群,一方面與家長(cháng)保持了緊密的聯(lián)系,一方面也起到正面宣傳我校的目的。很多家長(cháng)表示,以后讓朋友、親戚的孩子也報我們學(xué)校,因為我們校給孩子成長(cháng)提供了很好的平臺。

  確實(shí),發(fā)展才是硬道理,作為班主任,我將孩子的自我意識和發(fā)展放在了第一位,因為會(huì )讀書(shū)的一定不是來(lái)這個(gè)學(xué)校了,所以我很注重學(xué)生能力的發(fā)展和自我展現。班級也開(kāi)展了一些列的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的參與意識和自我展現,如開(kāi)學(xué)初的班干競選活動(dòng),讓大家自由參與競選,鼓勵她們落落大方地在講臺上發(fā)表演講,班會(huì )課一改往日的一言談姿態(tài),給出主題,讓學(xué)生自己準備課件,自己上課;所有能讓學(xué)生自己解決的統統放手讓學(xué)生去準備,班主任只做幕后策劃,一方面解放了班主任,同時(shí)很好的鍛煉了學(xué)生。但一學(xué)期下來(lái),也有值得反思的地方,比如工作重心的不同,可能對于部分同學(xué)在學(xué)習上不是很重視,本來(lái)基礎不好,剛開(kāi)學(xué)還有些熱情,但隨著(zhù)難度的加大,產(chǎn)生了畏難情緒,部分同學(xué)放棄學(xué)習;還有很多東西都有班干操作,比如值日生表的安排有些空檔,導致值日生工作的不到位,反映黑板經(jīng)常沒(méi)人擦,包干區打掃不夠,還有班級的衛生還需要加強等。

  班主任工作千頭萬(wàn)緒,還需要時(shí)間慢慢糾正孩子們的不良習慣。由于陸藝打人事件,和13日同學(xué)之間最終也靠真誠化解了她們的信任危機,如今相處得比自己班級的還要其樂(lè )融融。職校班主任,教會(huì )我性子要慢,遇事不能急躁,蹲下身子,做她們真誠的朋友,才會(huì )贏(yíng)得學(xué)生的心,事情也會(huì )迎刃而解,指引學(xué)生正確的方向。

  二、積極創(chuàng )新,不做照本宣科型教師,打造學(xué)生喜歡的活力課堂

  一本教科書(shū)便是全部,二級的教材確實(shí)只為應試來(lái)的,沒(méi)有過(guò)多的花哨,甚至連圖片都很少。需要吃透教材把握方向很重要,當然如果沒(méi)有創(chuàng )新意識,這套教材學(xué)生很容易失去興趣。教材是從口語(yǔ)、閱讀材料加聽(tīng)力編排的,是訓練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的很好的素材。因此,每個(gè)單元前的三個(gè)對話(huà)既可以訓練口語(yǔ)也可以鍛煉聽(tīng)力,每個(gè)對話(huà)的預留問(wèn)題我都將它作為了聽(tīng)力材料加以訓練,后兩篇文章先讓學(xué)生以預習的形式自我閱讀,解決問(wèn)題,訓練她們的閱讀理解能力,課堂再詳細解答。

  為了避免枯燥,每節課我基本都能做些簡(jiǎn)單的課件或呈現生詞,或再現場(chǎng)景,以吸引學(xué)生興趣。二級生詞較多較難,為激發(fā)學(xué)生主動(dòng)記單詞,安排課前的單詞爭霸賽,挑戰賽,還有單詞傳聲游戲等形式,讓學(xué)生覺(jué)得記單詞也是件開(kāi)心的事,當然要有成就感,伴以加分獎勵,一月一統計再在課堂上來(lái)個(gè)小型的頒獎典禮等都是學(xué)生喜歡的形式。三篇對話(huà)課堂上利用男生資源少的優(yōu)勢,讓女生選男生或男生選女生做搭檔的形式進(jìn)行分角色朗讀,也是她們歡迎的一種形式,盡量多讓男生也參與到

  課堂上去?谡Z(yǔ)則讓學(xué)生課前準備再大組競賽的形式,盡量讓每個(gè)同學(xué)都參與開(kāi)口說(shuō),因為有加分等競爭,所以除了班級幾個(gè)以外,基本都很開(kāi)口說(shuō),達到口語(yǔ)會(huì )話(huà)的目的。課文的材料比較長(cháng),在領(lǐng)讀的時(shí)候故意設置些炸彈,課堂不認真聽(tīng)的同學(xué)會(huì )中招,找來(lái)其他同學(xué)的炸彈轟炸,讓朗讀也變得趣味起來(lái)。當然,由于學(xué)生群體的特殊性,滿(mǎn)堂灌的課堂顯然不適合她們的需求,除了這些以外,每節課還安排一些其他的節目來(lái)調動(dòng)氣氛或吸引興趣,比如,我要求課代表每節課前都自由播放英文歌曲進(jìn)行英語(yǔ)的熏陶,也作為課前的節奏,如果本節課任務(wù)不是很重,比如對話(huà)課,我則讓她們看一些勵志型或令人感動(dòng)的微電影,或英文原版經(jīng)典故事動(dòng)畫(huà)片,7、8分鐘左右時(shí)間不僅可以調節身心,同時(shí)也達到潛移默化的教育目的,這樣枯燥的二級教材其實(shí)也可以很有趣味性地進(jìn)行下去。

  當然,除課堂教學(xué)之外,課外的練習跟進(jìn)也是必不可少的環(huán)節之一。針對二級題的特點(diǎn),我布置的作業(yè)基本都是以閱讀理解、完形填空、改錯和寫(xiě)作為主,每天讓課代表領(lǐng)幾篇,量不要多,基本做到有發(fā)就有批改再認真講解,來(lái)不及講的課代表對答案,目前還是以中考難度為主,否則學(xué)生容易失去信心,這一項工作也需要持之以恒,不知不覺(jué)學(xué)生的閱讀理解能里一定會(huì )有提高,應試技巧也在不知不覺(jué)中得以掌握。

  這一學(xué)期過(guò)的真快,和教師們的相處相當愉快,在這里我見(jiàn)識了什么叫與世無(wú)爭,什么叫知足常樂(lè );在一個(gè)相對純凈的世界里工作是何等一件幸福的事,讓我遠離塵囂、安寧和諧的一段生活值得珍藏,也讓我看到了老師們的敬業(yè)精神和與學(xué)生相處的那種和諧氛圍,不管怎樣,這是一段愉快的歷程,給大家帶來(lái)的不便希望多包含。

班主任工作總結 篇3

  職高學(xué)校的班主任面對15--18歲的學(xué)生,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái),那么,如何開(kāi)展職高學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì )。

  一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現自我,樹(shù)立威望。

  “誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì )愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子!卑嘀魅我朴诮咏⒆,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(cháng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

  在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴(lài)的老師,又把你當作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望。

  那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、干部隊伍的組建和培養。

  一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱(chēng)他們是“班主任的左右手!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

  當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養:

  其一,要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助班干部樹(shù)立威信;

  其二,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;

  其三,培養干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)班集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

  三、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

  良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據學(xué)生的特點(diǎn),結合我國古代優(yōu)秀的.蒙學(xué)教材《弟子規》的學(xué)習,強化學(xué)生內在。日常行為的訓練要通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行(根據具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。

  四、擬定集體與個(gè)人的遠、近期目標。

  有目標才有動(dòng)力。班主任要根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學(xué)習和生活,從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。然后,要引導每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠、近期目標,將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

  目標的制定不是目的,如何通過(guò)努力去實(shí)現目標,提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,有兩點(diǎn)需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實(shí),要讓孩子能“跳一跳摘到蘋(píng)果”,不能好高騖遠,以免喪失孩子信心。

  五、激發(fā)學(xué)生競爭意識。

  競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動(dòng)力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強調,這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

  1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識:

  從集體活動(dòng)的表現、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。

  2、設立定期評價(jià)制度:

  以“小紅花”等相對固定的評價(jià)模式,對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現定期評價(jià),使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進(jìn)取心,培養學(xué)生的自覺(jué)性。

  3、建立互助組:

  以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。

班主任工作總結 篇4

  見(jiàn)習期剛滿(mǎn)的我,回顧這一年的工作,除了代理團委書(shū)記一職外,另外很重要的一部分工作就是擔任班主任。我當任的是xx級英教及xx級xx、xx班的班主任。以下我分別將兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的班級工作進(jìn)行總結。

  xx級英教專(zhuān)業(yè)兩個(gè)班情況比較好。他們已經(jīng)基本適應大學(xué)生活,兩個(gè)班班委工作認真負責,能起到核心帶頭作用,與我也保持著(zhù)密切聯(lián)系,作好了橋梁工作。因此,兩個(gè)班取得了不少成績(jì):xx班在今年被評為優(yōu)秀班集體。班上有2/3的同學(xué)參加了黨校學(xué)習,并都以?xún)?yōu)異的成績(jì)結業(yè)。其中有一名同學(xué)被發(fā)展為預備黨員。該班學(xué)風(fēng)濃厚,平時(shí)堅持早讀,在期末考試中無(wú)一人重修。在英語(yǔ)劇比賽中,該班也獲得了二等獎的好成績(jì)。

  xx班在去年也被評為了紅旗團支部。該班也是積極要求進(jìn)步。全班33人,有22人向黨組織遞交了入黨申請書(shū),形成一股“一顆紅星向著(zhù)黨”的良好精神面貌。團支部認真負責,組織開(kāi)展了以“揭批”為中心的團支部會(huì )議,使同學(xué)們對“”邪教有了清醒地認識。李國宏同學(xué)雖然曾經(jīng)犯過(guò)錯誤,但在班上同學(xué)的幫助下,勇于改正,并且一次意外中舍己救人,為外語(yǔ)學(xué)院爭了光。該班另一特色就是活躍,能全面發(fā)展。在冬季長(cháng)跑中,報名踴躍,最后有7人參加。在“十大歌星”比賽中,有兩人獲獎!笆笮π恰敝,該班節目代表外語(yǔ)學(xué)院參賽,獲得第一名的好成績(jì)。

  作為班主任能看到這樣的班級成績(jì)感到非常欣慰與驕傲。下學(xué)期他們將進(jìn)入大三,班委要改選,我希望能有跟多的同學(xué)得到鍛煉。我帶的另外兩個(gè)班與他們形成對比,大一的xx、xx總的情況另我擔憂(yōu)。先談?wù)劜蛔惆,總的有以下幾點(diǎn):

  1、 沉悶,沒(méi)有積極性。同學(xué)們對任何活動(dòng),不管文藝還是體育一概不關(guān)心,只是一味低頭做自己的事。我曾經(jīng)就個(gè)人經(jīng)驗專(zhuān)門(mén)到班上做動(dòng)援,效果似乎不明顯。班級工作因此受大很大阻礙,活動(dòng)難以開(kāi)展,班委工作艱難,也沒(méi)有成效。

  2、 同學(xué)間關(guān)系淡漠。據我平時(shí)對寢室的抽查、了解,同學(xué)們間關(guān)系異常冷漠。寢室間的串門(mén)情況都很少,彼此了解不夠。即使同一宿舍,彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤單寂寞、壓力大,但又不努力改變。

  3、 學(xué)習成績(jì)不理想。我經(jīng)常與他們的任科老師交流,均對這兩個(gè)班的專(zhuān)業(yè)成績(jì)感到擔憂(yōu)。主要問(wèn)題還是基礎差,起點(diǎn)低,同學(xué)們也學(xué)得很累。

  4、 家庭貧困的孩子很多。不少學(xué)生因家里經(jīng)濟情況不好,不得不長(cháng)期做兼職,這樣對學(xué)習有一定的影響。學(xué)校實(shí)行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情況,讓貧富生分化,貧困生在心理上承受壓力,更加沉悶。

  當然,這兩個(gè)班也有優(yōu)點(diǎn)。比如同學(xué)門(mén)對學(xué)習的態(tài)度比較端正的,平時(shí)晚上絕大多數同學(xué)都在上自習。上課考勤的情況良好,同學(xué)們都能遵守校紀校規。要管好這樣的班級我確實(shí)覺(jué)得有些難度。整體開(kāi)班會(huì ),大家都不愿發(fā)言,因此我采取逐個(gè)談話(huà)的方式來(lái)了解他們的心思。下學(xué)期團委的工作我會(huì )做的相對少些,我將花更多的精力在這兩個(gè)班上。對他們進(jìn)行更深入的工作。

  我深切感到班主任的責任重大,在日后的工作中我會(huì )更加努力!

班主任工作總結 篇5

  忙忙碌碌中,一學(xué)期又已經(jīng)臨近尾聲了。本學(xué)期,我們班更換了數學(xué)、英語(yǔ)兩位老師,經(jīng)歷了家長(cháng)的不解和顧慮,經(jīng)歷了學(xué)生的迷茫和無(wú)所適從,最終趨于穩定,完成了過(guò)渡;仡櫼粚W(xué)期的工作,我想從融合、投入、溝通、探索和反思幾方面來(lái)進(jìn)行總結。

  一、融合

  黃老師、尹老師剛接手我們這個(gè)班級,來(lái)自家長(cháng)的壓力迎面而來(lái),雖經(jīng)多方解釋?zhuān)糠旨议L(cháng)始終不肯釋?xiě)。在這種情況下,兩位老師開(kāi)始接觸學(xué)生,在教學(xué)中,尹老師、黃老師教學(xué)特色各不相同,學(xué)生不適應,家長(cháng)就向我施加壓力,要求和兩位老師直接對話(huà),兩位老師也因為剛接班,而受到了一定的影響。我就和尹老師、黃老師商量,讓他們暫時(shí)不要和家長(cháng)溝通,放手工作免受影響,盡快讓學(xué)生適應,家長(cháng)那邊我先頂著(zhù)。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的磨合,學(xué)生終于適應了兩位老師的教學(xué)風(fēng)格,家長(cháng)也真正認可了兩位老師。我們五A班也完成了新學(xué)期的融合。

  為了使班級的管理更加完善,日常工作中,我們語(yǔ)數英三科老師,經(jīng)常在一起討論班級的管理。說(shuō)要求紀律,大家一起要求,說(shuō)抓書(shū)寫(xiě),大家也一起來(lái)。就連獎罰我們三科也采用了統一標準的加分、扣分制度。在大家的共同努力下,本學(xué)期,我們班級的紀律、學(xué)習風(fēng)氣明顯有進(jìn)步。

  二、投入

  “一分耕耘一分收獲”,這話(huà)一點(diǎn)都不錯。為了班級的穩定,我每天一到教學(xué)樓,就進(jìn)教室,整理整理衛生、指導學(xué)生讀讀書(shū),下課我也總是等下節課老師進(jìn)班我才離開(kāi)。課堂課余,我經(jīng)常留意學(xué)生的言行舉止,對于好的行為,在班上公開(kāi)表?yè)P,對于個(gè)別不好的行為,我就單獨找他們溝通。每次我的晚修,我就會(huì )找上幾個(gè)學(xué)生聊一聊,遇到情緒有狀況的學(xué)生,我也會(huì )第一時(shí)間找他談一談。慢慢地,班上的孩子課下找我聊天、“匯報”的多了起來(lái),讓我更好地了解到班上學(xué)生的動(dòng)向。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級管理更趨于穩定。

  三、溝通

  我們班上有兩個(gè)個(gè)性特別強的孩子,和別的孩子不合群,對于老師的正面教導不太情愿接受,導致班上很多違紀行為都能歸結到這兩個(gè)孩子的身上,使班級的管理一度顯得比較亂?紤]到兩個(gè)孩子的特殊性,以及班級管理的穩定性,我就多次和家長(cháng)溝通、和這兩個(gè)孩子談心,和這兩個(gè)孩子交朋友。對待他們的進(jìn)步和長(cháng)處,我經(jīng)常進(jìn)行鼓勵和表?yè)P,對于他們的不足和違紀,我總是報以寬容的同時(shí),耐心地教導。過(guò)程是漫長(cháng)的,孩子的表現也是反復的。但,現在兩個(gè)孩子已經(jīng)能夠很好地融入集體中,進(jìn)步也能夠明顯地看到。

  為了更好地和家長(cháng)進(jìn)行交流,本學(xué)期開(kāi)始,經(jīng)教務(wù)處批準,我向家長(cháng)發(fā)了倡議書(shū),和家長(cháng)約定每周三晚上7:30-8:30一起登錄家長(cháng)群,每周一個(gè)主題,大家一起交流。老師和家長(cháng)們一起交流過(guò)孩子們的學(xué)習習慣、書(shū)寫(xiě)習慣、聽(tīng)課習慣、作業(yè)習慣等主題,老師和家長(cháng)都暢所欲言,很多家長(cháng)都說(shuō)受益不少。

  四、探索

  張校一直強調要發(fā)展就要擁抱變化,我在班級管理方面也在尋求著(zhù)發(fā)展和變化。本學(xué)期,為了營(yíng)造更好的班級凝聚力,積極在班上開(kāi)展團隊活動(dòng),師生同玩同樂(lè )。并且搭建了“班級日記”這一平臺來(lái)增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,全班同學(xué)一起記錄班級發(fā)生的各種事情,班級日記上可以展示文采,可以展示繪畫(huà)設計,班上的孩子們都很期待早一點(diǎn)再輪到自己。今后,為了班級的進(jìn)步,我會(huì )更加努力探索,積極實(shí)踐。

  當然工作中還有很多的不足,有待我去改進(jìn),我愿用我積極的態(tài)度,更多的愛(ài)心、耐心來(lái)關(guān)心、愛(ài)護、幫助我的孩子們,使孩子們的成長(cháng)之路更順暢。

班主任工作總結 篇6

  班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂(lè )趣的。本學(xué)期我擔任了八班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法:

  一、培養和選拔班干部。

  一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹。當班干部選定后,我便加強培養、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作,又要根據實(shí)際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴;、穿校服等,學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,團結同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

  二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強思想教育。

  學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。平時(shí),我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統一對學(xué)生的要求,調整學(xué)生的作業(yè)負擔,避免學(xué)生負擔太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

  另外,要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過(guò)學(xué)生的學(xué)習、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統地進(jìn)行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會(huì )課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì )中的人,人與人之間就會(huì )有一定的情感,在日常生活中,就應對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

  三、做好后進(jìn)生的轉化工作。

  在我班,后進(jìn)生在班中為數不多,但無(wú)自信心,較懶惰。因此,轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心,叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng )造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長(cháng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。

  四增強學(xué)生安全意識

  在本班,很多學(xué)生回家騎自行車(chē),學(xué)生自我安全意識不高,為此,我成為了班級安全小組,專(zhuān)門(mén)負責班級成員的安全問(wèn)題!要作到"靠右行".這樣有利于學(xué)生自我管理,防范安全隱患!

  在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結?傊,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結在學(xué)校領(lǐng)導的周?chē)。班主任工作就?huì )邁上一個(gè)新的臺階,取得豐碩的成果。

班主任工作總結 篇7

  班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作,由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭,成長(cháng)和生活環(huán)境不同,性格、愛(ài)好、特長(cháng)各有千秋,要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀律,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的班集體,就需要班主任做大量細致的工作。

  一、樹(shù)立班級目標

  人活著(zhù)是要有點(diǎn)精神的!沒(méi)有目標,沒(méi)有追求,哪來(lái)動(dòng)力?為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,我提出既能振奮學(xué)習精神又符合本班實(shí)際的班級奮斗目標。本學(xué)期初,我班在總結前一學(xué)年成績(jì)的基礎上,同學(xué)們一致立下錚錚誓言:再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)!目標的確立無(wú)疑對學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生的積極性,我結合平時(shí)班級文化建設在班級立下班訓:團結、進(jìn)取、勤奮、奉獻。號召大家必須團結一致,刻苦學(xué)習,為班級爭光做貢獻。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力,實(shí)際上,他們沒(méi)有辜負我的期望。大家都知道,初二年級是平行班,但一學(xué)期下來(lái),我班的各項工作完成得比以前更出色,尤其是課堂深受各科任老師的一致好評,期末各科考試總成績(jì)都很優(yōu)秀。

  二、培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

  眾所周知,一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  1、健全、完善評估機制,實(shí)施科學(xué)管理,促進(jìn)良好的班風(fēng)

  班集體的常規管理是一種變動(dòng)管理為相對穩定的靜態(tài)管理式。嚴格班集體的常規管理,是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,好勝心強,他們渴望得到老師和同學(xué)們的認可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征,把競爭機制引入班級,讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志,提高自己的心理承受能力,并做到取長(cháng)補短。為較好地達到這一教學(xué)效果,在班內開(kāi)展規范評比活動(dòng),建立一套完善的評估機制,用量化的形式進(jìn)行管理。我在班內開(kāi)展了比賽,將學(xué)生的日常行為規范劃分為五大塊,將量化的結果即時(shí)反映出來(lái),做到天天記、周周比、月月評。每月評選最佳個(gè)人和最佳小隊,在班內設立越為獎,使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認同的機會(huì ),大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情,增強了學(xué)生的競爭意識,也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。

  2、創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境

  首先在教室里創(chuàng )設一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境,我叫班干在教室的學(xué)習園地里醒目地寫(xiě)上一句名言:我讀書(shū)不是為了學(xué)習,而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個(gè)目標,為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習,這個(gè)目標使學(xué)生信服。在這個(gè)大目標下每個(gè)學(xué)生再制定自己的學(xué)習計劃。這樣在內心深處,學(xué)生明白學(xué)習是為了自己,他們就能夠提高自己的讀書(shū)欲望,自動(dòng)自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習。同時(shí)我還在黑板的兩側分別寫(xiě)上奮斗兩個(gè)字,讓這兩個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)同學(xué)們的學(xué)習;其次,我還注意培養學(xué)生的良好學(xué)習氛圍的形成,我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書(shū)來(lái)讀,所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書(shū)本上,會(huì )使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來(lái),其它陸續來(lái)的同學(xué)會(huì )受到前面同學(xué)的影響,對別人的行動(dòng)感到一股無(wú)言的壓力,也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng )造了濃厚的學(xué)習氣氛;最后,給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習榜樣,烏申斯基說(shuō)過(guò):教師個(gè)人的范例,對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。學(xué)生對教師有著(zhù)一種特殊的信任和依賴(lài)感,接受和承受教師的權威。班主任的自身素質(zhì)、道德修養,客觀(guān)上就是班級群體乃至班級中每一個(gè)體的楷模。因此,在班級工作中我時(shí)刻注重身教,為人師表,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習慣的養成。雖然自己很累,但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步,心里別提多高興了。

  三、加強后進(jìn)生的思想轉化工作

  很多班主任都問(wèn)過(guò)我同樣的問(wèn)題陳老師,你們班是不是沒(méi)有后進(jìn)生,怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你帶調皮生到辦公室?對于這個(gè)問(wèn)題,我只是笑而不回答。我相信不管是怎樣的班級都會(huì )有問(wèn)題生,何況我們是平行班。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后,急于解決,或找學(xué)生家長(cháng)告狀,或到學(xué)校德育辦尋找解決的辦法。我認為在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后,大多數學(xué)生的心理會(huì )很敏感、很脆弱。如果再找家長(cháng)和學(xué)校去刺激他們,很容易產(chǎn)生更壞的結果。通過(guò)實(shí)踐,我覺(jué)得,事情發(fā)生后,不要急于采取行動(dòng),而要靜下心來(lái)思考。想一想,為什么會(huì )發(fā)生不該發(fā)生的事情,自己在處理問(wèn)題的過(guò)程中有哪些不足。如果自己能解決,就不要找學(xué)校、家長(cháng)。常言說(shuō)得好:十個(gè)指頭不一般齊。對于調皮搗亂的學(xué)生,需要有耐心,要長(cháng)期用真情去感化他們。我班的張強同學(xué)是一個(gè)連他的家長(cháng)都對他失去信心的學(xué)生,每次對他進(jìn)行批評,他都是一副無(wú)所謂的樣子,雖然我并沒(méi)有因此而放棄對他的教育,而是特別注意關(guān)心他、愛(ài)護他,但一段時(shí)間后并沒(méi)有引起他的任何反映。一次偶然的機會(huì )卻使他發(fā)生了根本性的轉化。有一次早上放學(xué)后,我正在家里忙著(zhù)搞家務(wù),忽然接到學(xué)校領(lǐng)導打來(lái)的電話(huà),說(shuō)我班的張強同學(xué)在學(xué)校不注意撞到頭流血。聽(tīng)到此事后,我趕緊放下家務(wù)跑到出事地方,連忙把他送到醫院處理傷口,并不斷地安慰他。這種關(guān)心觸動(dòng)了他的心靈,他紅著(zhù)臉說(shuō):老師,現在已經(jīng)是一點(diǎn)鐘了,您回家吃飯吧,我沒(méi)事,待回兒我媽媽就來(lái)了。但我還是不放心,直到他媽媽來(lái)了我才離開(kāi)。從此以后,他見(jiàn)我畢恭畢敬,好象有一種特殊的感情。以下發(fā)生的事情更讓我吃驚,記得有一天晚修期間,班上的齊賀強同學(xué)忽然生病嘔吐在教室里,導致滿(mǎn)間教室臭熏熏的,其他同學(xué)都用手捂著(zhù)鼻子。而張強卻站起來(lái)說(shuō):老師,我去樓下拿沙子上來(lái)蓋住臟物說(shuō)完,他就拿起掃把和鏟子跑到樓下取沙?吹剿倪@些表現,真的感覺(jué)到他有了變化。

  五、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系

  學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞,在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng),和學(xué)生家長(cháng)多談?wù),了解學(xué)生在家中的表現,讓學(xué)生家長(cháng)也了解一下學(xué)生在校的表現,共同督促學(xué)生認真學(xué)習。

班主任工作總結 篇8

  我們班的學(xué)生,可謂是自主性、自律性相對需要約束的班級,在許多老師的印象中:你們班的學(xué)生好乖呀!甚至出現泉州市公開(kāi)課,好幾個(gè)老師都選擇我們班的現象。在班級的工作中,我主要做如下幾方面:

  一、抓學(xué)習

  財會(huì )專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,必須要有真才實(shí)學(xué),方可在社會(huì )上站穩腳步。抓珠算,規定每晚的第一節自修課為珠算練習課。每周四下午第二節課自習課為珠算測試課,主要目的是抓學(xué)生對數據的敏感度;抓專(zhuān)業(yè)課程,是讓學(xué)生有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎,以適應社會(huì )上的需求;抓計算機等級考試,是為了讓學(xué)生能更早適應工作做好鋪墊;本學(xué)期我們班計算機通過(guò)率為93%。但畢竟不是專(zhuān)業(yè)課程的老師,對于專(zhuān)業(yè)課的處理方式比較不得當。不能更得體地輔導學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識。帶學(xué)生到浪潮企業(yè)去參觀(guān),目的通過(guò)一些新的理念來(lái)影響學(xué)生,調動(dòng)學(xué)生們學(xué)習的積極性。畢竟企業(yè)文化及歷練能夠給予學(xué)生們提供更為豐富的經(jīng)驗,且換種方式教育學(xué)生,收到的效果會(huì )更好。在文化藝術(shù)節,本班的女生能夠拋開(kāi)自我形象,盡力地拔河,體現的是一種團隊精神。

  二、抓思想

  學(xué)生本身對于一些行為規范,不能自我控制好,甚至在教育時(shí),會(huì )出現沖動(dòng)的現象,身為班主任應以愛(ài)感染每位學(xué)生,讓學(xué)生體會(huì )到愛(ài)的教育,嚴厲的背后是用真心譜寫(xiě)的故事。本班曾有一位學(xué)生被心理學(xué)老師認為可能有85%的精神分裂癥。這樣學(xué)生,當班主任的付出的精力畢竟比一般的同學(xué)還要多,既要做學(xué)生的思想工作,而且還要做該生的家庭的思想工作,更須做好班上其他同學(xué)的思想工作,讓她們多關(guān)心這個(gè)學(xué)生,給予該生“綠色”通道。而對于屢教不改的學(xué)生,給予適當的“冷”處理后,再通過(guò)交流或者同學(xué)勸說(shuō)的方式,效果會(huì )更佳。

  三、抓生活習慣

  良好的習慣,對生活起著(zhù)積極的因素,而不良的習慣,則勢必影響學(xué)生的成長(cháng)。在生活上通過(guò)談心的方式,了解學(xué)生在校的生活情況,關(guān)心他們的生活。做到從開(kāi)學(xué)第一學(xué)期,到現在第四學(xué)期,只收取學(xué)生70元的班費,節約開(kāi)支。目的在于讓學(xué)生養成不浪費金錢(qián)的習慣,減少學(xué)生的支出,減輕學(xué)生家庭的負擔。通過(guò)交流,讓他們樹(shù)立在校學(xué)習的信心,并努力做好鞏生工作,本學(xué)期注冊達到100%。如果我力所能及的,我會(huì )幫助支付。文化藝術(shù)節,為了豐富學(xué)生的晚會(huì )氣氛,給學(xué)生買(mǎi)零食,讓她們盡情地玩的同時(shí),也能夠體會(huì )老師的關(guān)愛(ài)。給班級活學(xué)生帶些整腸丸,更方便服務(wù)學(xué)生。送發(fā)燒的學(xué)生上醫院看病,并及時(shí)通知家長(cháng)。做到及時(shí)的將學(xué)生在校的情況反饋給家長(cháng),讓家長(cháng)協(xié)助班主任開(kāi)展工作,而且通過(guò)家長(cháng)的教育,老師的引導,能夠更好的約束學(xué)生的一些生活不良習慣。

  四、抓衛生

  一個(gè)良好的衛生環(huán)境,將直接影響到每個(gè)人的情緒。培養每位學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣。保持教室的整潔,是至關(guān)重要的。但是還是出現一些學(xué)生不能夠很好的遵守,仍然會(huì )有亂扔的現象。我們班獲得!熬G色班級”稱(chēng)號,主要在于嚴格規定,衛生分數至少得90分,如果不達標者,第一次不合格,處一天的罰掃;如果二次,則是三天;如果三次不合格,則是一個(gè)星期。對于宿舍衛生,也曾出臺相應的措施,如果達到每月的文明宿舍,每個(gè)宿舍獎50元,后來(lái)考慮班費的問(wèn)題,以及學(xué)生的自覺(jué)性問(wèn)題,此項獎勵才取消。

  五、抓紀律

  職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校的學(xué)生,違紀扣分現象是常有之事,但是不可能杜絕,只能將這種行為控制在最少的情況下。對于學(xué)生的違紀扣分,我都是及時(shí)的了解,并且在全班進(jìn)行最嚴厲的批評,并對其進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)的懲罰,私底下還再進(jìn)行一番教育,讓學(xué)生重視自己的違紀行為是不正確的。對于在本學(xué)期,無(wú)違紀扣分的學(xué)生,在下學(xué)期期初時(shí),公開(kāi)表?yè)P,并給予每人5元獎勵,在操行評定上,給予適當的加分。

  六、抓出操

  其實(shí)做操是對人身體健康發(fā)展最有利的一種方式。但是學(xué)生們并不能體會(huì )這一點(diǎn),而是認為做操,太陽(yáng)太曬,而且做操的動(dòng)作,如跳躍運動(dòng)太俗氣了。而這樣的學(xué)生正是在我們班上,我們班的出操總分在全校第一,這是經(jīng)過(guò)下午第三節課到操場(chǎng)排隊,拉線(xiàn)對齊,晚自修以宿舍為單位進(jìn)行做操比賽,給予做操完整者10元獎勵,不做操者,課間操留下來(lái)當場(chǎng)罰做操,直到動(dòng)作規范;如果再不規范,晚自修繼續做操,直到課間做操,動(dòng)作完整為止。

  對于管理班級工作,我有時(shí)由于性子急,會(huì )有一些沖動(dòng),但是學(xué)生們都能夠體會(huì )老師的用心,都能夠很配合地改進(jìn)。在班主任的工作中,還是需要不斷學(xué)習及借鑒有好經(jīng)驗的同事,因為學(xué)生是動(dòng)態(tài)的變化。

班主任工作總結 篇9

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我針對低年級學(xué)生的特點(diǎn),主要以培養學(xué)生良好的行為規范為主要內容,收效顯著(zhù),特總結如下:

  一,為人師表,率先垂范。

  在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng),開(kāi)展的教育活動(dòng)最多,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書(shū)。因此,規范學(xué)生的行為,首先要規范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛生;教育學(xué)生搞好團結,我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結;和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習上,要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真工整,我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,同時(shí)也贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴。

  二,強化日常行為規范教育。

  小學(xué)教育主要是養成教育,一個(gè)人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低年級階段的教育。我加強了對學(xué)生課堂紀律,常規,禮貌,衛生和勞動(dòng)等幾方面的教育。

  1,重視在課堂內的常規訓練。

  對于一年級的學(xué)生,我首先對他們進(jìn)行常規教育和訓練。一學(xué)期以來(lái),我針對班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強了學(xué)生學(xué)習習慣的培養。首先訓練學(xué)生的正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢,每天提醒他們注意"三個(gè)一",讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到,眼到,口到,心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢。當學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面,則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),聽(tīng)清楚說(shuō)話(huà)的內容,記在心中,要說(shuō)得出來(lái)。如每天的晨會(huì ),我要求學(xué)生注意聽(tīng)講了幾件事 是什么事 然后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn),如答不出,就說(shuō)明沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講。這些辦法對學(xué)生聽(tīng)的習慣養成起到了一定的促進(jìn)作用,F在學(xué)生在課堂上讀,寫(xiě),坐,站,聽(tīng),說(shuō)的正確姿勢逐步養成。

  2,規范學(xué)生常規。

  為了規范小學(xué)生行為,我還將學(xué)校的常規,學(xué)習,勞動(dòng)等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué);講文明懂禮貌,經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ);養成在家認真復習功課和參加勞動(dòng)的習慣;培養學(xué)生自理能力,并針對低年級兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會(huì )自己洗臉,洗腳,洗小件衣服,會(huì )幫助父母掃地,倒垃圾?傊尯⒆油ㄟ^(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義,體會(huì )勞動(dòng)的艱辛,體貼父母的辛勞。針對兒童上進(jìn)心強的特點(diǎn),以表?yè)P為主,堅持正面教育。教室的墻上設立了"誰(shuí)的星星多"的評比,通過(guò)評比,對學(xué)生良好行為習慣的養成起到了很好的促進(jìn)作用。

  通過(guò)活動(dòng),本班涌現出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助,同學(xué)吐了,不怕臟臭主動(dòng)打掃。該班學(xué)生表現十分積極,充分體現了學(xué)生熱愛(ài)集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。

  三,重視與家長(cháng)的聯(lián)系。

  為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立聯(lián)系。對一些學(xué)習有困難的孩子家長(cháng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng )造必要的學(xué)習環(huán)境,為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法。如:多引導,啟發(fā)。

  班主任工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我們在實(shí)踐中去探索,總結行之有效的方法和經(jīng)驗,使我們的工作水平不斷躍上新臺階。

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