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小學(xué)二年級班主任學(xué)期工作總結范文(精選5篇)
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢?是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份工作總結了。我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級班主任學(xué)期工作總結范文(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)二年級班主任學(xué)期工作總結1
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,同樣沒(méi)有愛(ài)也就做不好班主任工作。要做好班主任工作,其前提條件有兩個(gè),一是要有愛(ài)心,二是要有責任心。當然,班主任工作是比較繁瑣的,有時(shí)盡管做了大量的工作,付出了大量的心血,但是班級還是大事沒(méi)有小事不斷,像碎片一樣的事例和感受,有時(shí)竟不知道該怎樣去梳理,F將本人如何做好班主任工作在此淺談一下:
一、致力于班級氛圍的營(yíng)造。
首先,是要營(yíng)造出一種良好的班級文化氛圍;每到新學(xué)期,我要做的第一件事就是與同學(xué)們一起布置教室。如何使整個(gè)教室看起來(lái)既美觀(guān)又大方而且有很好的教育意義,我都要和同學(xué)們一起討論解決。好的文化氛圍能凈化學(xué)生的心靈,使學(xué)生受到美的熏陶和教育。
其次,是要營(yíng)造出一種良好的學(xué)習氛圍;學(xué)生在教室里的主要任務(wù)是學(xué)習,因此,要想盡一切辦法讓學(xué)習成為學(xué)生的一種愿意、一種時(shí)尚、一種風(fēng)氣。讓所有的學(xué)生想學(xué)習、肯學(xué)習、敢學(xué)習。
再次,是要營(yíng)造出一種正確的輿論氛圍;營(yíng)造正確的輿論氛圍,就是樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。當班上出現不正確的言論和行為時(shí),有多數同學(xué)站出來(lái)指責、批評,讓歪風(fēng)邪氣不能在班上站住腳跟。當班上出現正確的言論和行為時(shí),能得到絕大多數同學(xué)的響應和支持,讓正氣、正義長(cháng)留學(xué)生心間。
接著(zhù),要樹(shù)立健康向上的優(yōu)良班風(fēng)。對于一個(gè)班級而言,樹(shù)立健康向上的優(yōu)良班風(fēng),是班集體建設的一項重要內容,只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育。
記得第一年當班主任的時(shí)候,剛接過(guò)新班后,就發(fā)覺(jué)班中有一男生,像是班里同學(xué)的“老大”,而且喜歡和老師唱反調,經(jīng)常搗亂,對老師工作極不配合。班里的班風(fēng)可算是他給帶壞了,因而,我對該生高度重視。我覺(jué)得要管理好班級,必須先從這男生下手,只要轉化了他,班里紀律肯定也會(huì )好起來(lái)。我不對他“以硬碰硬”,而是經(jīng)常找他單獨談心,與他拉家常,談為人處世,引導他怎樣處理好師生之間的關(guān)系,如何與同學(xué)交往。
我努力挖掘他身上的“閃光點(diǎn)”,對他多加表?yè)P。我發(fā)覺(jué)他具有一定的領(lǐng)導能力,而且熱愛(ài)勞動(dòng)。我就安排他當紀律委員,不僅可以讓他管理好自己的紀律,同時(shí)讓他管里好班里的紀律,因為他像是班里同學(xué)的“老大”,個(gè)個(gè)都怕他。一舉兩得的辦法,我決定嘗試。他也欣然地接受了,覺(jué)得老師弄了個(gè)官給他當,特高興,對工作也非常盡職。從那男生當上紀律管理員后,他能以身作則,不再違反紀律,我看在眼里喜在眉梢,及時(shí)地獎勵他兩本日記本。班里其他同學(xué)看在眼里,也能自律起來(lái)。班里的紀律好了,自然成績(jì)也就慢慢地好起來(lái)了。漸漸地,師生間建立了良好的、相互信任的合作關(guān)系。經(jīng)過(guò)我不懈的努力,那名男生終于一改以往蠻橫的態(tài)度,待人文明禮貌,樂(lè )于助人,學(xué)習成績(jì)也有明顯的提高。
有一次,他在路上遇到我,萬(wàn)分感激地對我說(shuō):“老師,謝謝你十七年前對我無(wú)微不至關(guān)心和教育!我這個(gè)蠻不講理、父母雙亡的窮人才不致于走上犯罪的道路。我現在雖然是一個(gè)鞋廠(chǎng)的工人,但我過(guò)得充實(shí)、快樂(lè )!我衷心地祝福老師你工作順利、生活愉快!”多么貼心的話(huà)語(yǔ)!所以說(shuō)讓學(xué)生積極參與管理,千方百計調動(dòng)他們的積極性和創(chuàng )造性,培養他們獨立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教師管理向學(xué)生管理的過(guò)渡,養成了“自我管理,樂(lè )在其中”的良好習慣是班主任工作中至關(guān)重要的事。這樣才更容易樹(shù)立健康向上的優(yōu)良班風(fēng)。那么,班主任如何培養他們獨立自主的精神和自我管理的能力呢?我認為,在班級管理過(guò)程中,不能僅靠教師的嚴格管理,關(guān)鍵是教育和指導學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理,使每個(gè)學(xué)生既是管理的對象,又是管理的主體,達到“管”是為了“不管”的'目的。
二、搞好常規訓練,養成良好的習慣
搞好課堂訓練,對于初入學(xué)的“小皇帝”、“小公主”培養良好習慣說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)卻非常困難,因此,入學(xué)后,我根據小學(xué)生愛(ài)聽(tīng)兒歌,愛(ài)聽(tīng)小故事的特點(diǎn),把兒歌與故事融為一體,投入到教學(xué)中去,提高小學(xué)生的興趣,收到了良好的效果。
在常規訓練中,我根據學(xué)生的特點(diǎn),在學(xué)生中開(kāi)展“講文明、講禮貌、守紀律、愛(ài)衛生”的評比活動(dòng),對學(xué)生加以表?yè)P和獎勵小紅花,以此來(lái)促成小學(xué)生的行為與習慣的形成。這一活動(dòng),使學(xué)生的自我管理能力得到了提高,良好的班風(fēng)也逐漸形成,文明之花開(kāi)遍了整個(gè)班級。
三、樹(shù)榜樣力量,以點(diǎn)帶面。
管好班級,養成良好的班風(fēng),單靠老師的力量是不夠的,首先必須注意培養小班干部,發(fā)揮他們“小助手”的作用,協(xié)助老師做好班級日常管理工作。
另外,還針對學(xué)生的年齡和智力差異的特點(diǎn),在部分學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”、“一對紅”的活動(dòng),并設立了獎勵。這樣,激發(fā)了優(yōu)等生的學(xué)習自信,又能起到以點(diǎn)帶面,調動(dòng)了后進(jìn)生的學(xué)習積極性,真可謂是一舉兩得。
四、要認真做好學(xué)校安全教育。
學(xué)校安全教育中,首先要教學(xué)生認識道路安全標志,了解和遵守交通規則,做到行走安全、騎車(chē)安全、外出乘車(chē)安全。行人必須遵守的規定,行人須在人行道內行走,沒(méi)有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過(guò)有交通信號控制的人行橫道,須遵守信號的規定;通過(guò)沒(méi)有交通信號控制的人行道,要左顧右盼,注意車(chē)輛來(lái)往,不準追逐,奔跑;沒(méi)有人行橫道的,須直行通過(guò),不準在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿;有人行過(guò)街天橋或地道的,須走人行過(guò)街天橋或地道;不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄,不準在道路上推扒車(chē)、追車(chē)、強行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。行走時(shí)不可以一心兩用,邊走邊看書(shū),或邊走邊想問(wèn)題,或邊走邊聊天,邊走邊玩……這樣做,可能車(chē)子不來(lái)撞你,你倒自己去撞車(chē)子,因此也十分危險。還要注意,在惡劣的天氣如雷雨、臺風(fēng)等情況下,也不要騎車(chē)。我們應該牢記安全知識,避免不安全的事例再上演。
總之,班主任難當,但總得有人去當啊。班主任工作可以說(shuō)是酸甜苦辣樣樣皆在其中,班主任要做伯樂(lè ),發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn);做學(xué)生心靈的鑰匙,為他開(kāi)啟心靈之門(mén),讓他們健康成長(cháng);要做小學(xué)生人生啟蒙道路的燈塔,為他們創(chuàng )設良好的班級環(huán)境,為他們良好行為習慣的養成指明前進(jìn)的方向。
小學(xué)二年級班主任學(xué)期工作總結2
一、培養好的學(xué)生
二年級的,鬧騰的小毛病已經(jīng)沒(méi)有了,但是好多學(xué)習和在學(xué)校的習慣,其實(shí)并沒(méi)有徹底的養成,還是低年級的一個(gè)學(xué)生,總是會(huì )不容易控制住自己的就犯錯,所以作為班主任,這一學(xué)期我也是把監督做好,關(guān)注學(xué)生們日常的生活以及學(xué)習,做的不好的地方也是及時(shí)的去指出,去糾正,來(lái)幫助到他們,把習慣給養成,一些不好的習慣,我也是會(huì )反復的向學(xué)生們重申,不能再犯了,特別是一些小的習慣還是在家里養成的,我也是會(huì )和家長(cháng)們溝通,大家做好家校的互通,必須把學(xué)生們的壞習慣給糾正過(guò)來(lái),這一學(xué)期以來(lái),我做的工作也是讓學(xué)生們的很多壞習慣變得漸漸少了,雖然偶爾也是會(huì )有,但是他們也是意識到這是不好的,而且也是在努力的改變之中。培養學(xué)生們好的一些習慣,讓他們是得到更好的成長(cháng)和進(jìn)步。
二、管理的培養
在班級的一個(gè)管理之中,我也是知道的,靠我一個(gè)班主任人的力量是不夠的,還需要學(xué)生們的配合,讓他們意識到團體的優(yōu)秀,也是可以讓他們個(gè)人變得更加的優(yōu)秀,所以在做好班級的管理時(shí)候,我也是對于班干部來(lái)進(jìn)行一個(gè)培養,過(guò)去的一年時(shí)間,也是學(xué)生們是習慣了有班干部來(lái)管理一些事情,而這一學(xué)期,我也是重點(diǎn)的和班干部溝通,讓他們做更多的一些班級管理工作,不但是鍛煉了大家,而且也是一個(gè)班級,學(xué)生自己來(lái)管自己,也是能讓他們更有集體的榮譽(yù)感,而不是需要我時(shí)時(shí)刻刻的監督才行。培養班干部我也是花費了一些心思,在和班干部學(xué)生溝通之中,也是引導他們去想問(wèn)題,去解決問(wèn)題。而不是自己大包大攬的什么都是分配好,那樣的話(huà),也是對于他們班干部來(lái)說(shuō),得到的一個(gè)鍛煉沒(méi)有那么的多,只有他們自己想出來(lái),愿意去執行的,那么才能真的鍛煉到他們。
三、家校的溝通
學(xué)生的教育不是學(xué)校一方面的.事情,而是需要家長(cháng)們一起來(lái)配合去做好的,如果學(xué)生們在學(xué)校的習慣養成了,但是到了家里卻放松了,那么這習慣也是白培養了,只有家里也是把習慣繼續的維持下去,那么才能真的養成好的習慣,對學(xué)生們的成長(cháng)也是有更好的幫助的,只有大家相互的配合,一起為了學(xué)生,去把教育做好,那么才能讓學(xué)生們進(jìn)步更大,這一學(xué)期我也是積極的利用各種方式和家長(cháng)們溝通,讓家長(cháng)們了解學(xué)生在校的情況是怎么樣的,而我也是通過(guò)家長(cháng)知道學(xué)生在家里的情況如何,更加的有針對性去教導學(xué)生,教導他們去進(jìn)步,去成長(cháng)。
一學(xué)期工作結束了,我也是要繼續的努力,提升自己,在今后的一個(gè)教學(xué)之中,更好的帶領(lǐng)學(xué)生們去繼續的進(jìn)步成長(cháng)。
小學(xué)二年級班主任學(xué)期工作總結3
本學(xué)期我擔任二(1)班的教育教學(xué)工作,兼任班主任,在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),營(yíng)造良好的班級學(xué)習環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,做了下面幾點(diǎn)工作:
一、指導班干部在同學(xué)中樹(shù)立威信
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,本班的同學(xué)對學(xué)校的紀律從剛開(kāi)始的好奇到熟悉之后,一些原來(lái)頑皮搗蛋,不好學(xué)習的學(xué)生在紀律上放松了要求,想鉆紀律的空子,而部分班委對這些學(xué)生無(wú)可奈何后,便對自己的工作失去了耐心和信心,不敢。不愿去管理,失去了同學(xué)們的信任,班級紀律一度下滑。針對這些情況,我多次召開(kāi)班委會(huì ),指導班干部們如何在同學(xué)們當中樹(shù)立自己的威信。
1、統一思想認識,講究團結,嚴格要求自我,做遵守校紀校規,守法的模范。
班干部是班里的榜樣,是同學(xué)門(mén)的表率,一舉一動(dòng)在同學(xué)們中有明顯的影響,只有嚴格要求自己,以身作則,才能贏(yíng)得同學(xué)們的尊重與信任,成為他們的楷模,在紀律上要求別人做到的,自己一定要做到。不允許別人好,自己首先不做。
我班的班長(cháng)兼學(xué)習委員小芳同學(xué),在長(cháng)期管理班級的過(guò)程中,在班級中有一定的威信,時(shí)間一長(cháng),不免有些飄飄然,在學(xué)生面前暴露出一些問(wèn)題,后被學(xué)生舉報,我也發(fā)現了一些問(wèn)題,對其進(jìn)行教育,我耐心做她的工作,指出她對自己的要求不嚴,對班干部在同學(xué)當中的影響力知之不夠,險釀后患,并在班委會(huì )上進(jìn)行討論,使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解,小芳同學(xué)也認識到錯誤,欣然接受了我和學(xué)生的建議,并及時(shí)改正并在工作中對自己的言行要求高了,在同學(xué)們當中取到了表率作用。
2、在學(xué)習上要努力使自己的成績(jì)是優(yōu)良的。我班的班長(cháng)晗笑同學(xué),工作能力較強,能吃苦耐勞但成績(jì)不高,屬中等水平,我在對她進(jìn)行教育時(shí)指導她:學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習,學(xué)習不好,工作在買(mǎi)力,也是難于讓同學(xué)們信服的,班干部只有把學(xué)習搞好,說(shuō)話(huà)才有力度,作為班干部和學(xué)生會(huì )干部,比其他的學(xué)生要花費更多的時(shí)間,因為既要學(xué)習,又要工作,因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更珍貴,緊迫,這就需要學(xué)會(huì )處理好學(xué)習與工作關(guān)系,懂得科學(xué)的學(xué)習方法,合理地使用時(shí)間,加之他自己的努力,晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習認真努力,趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生,在同學(xué)當中有較高的威信。
3、優(yōu)良的個(gè)人品德,是班干部在同學(xué)中樹(shù)立威信的基礎,做為一名班干部,要培養自己勤奮,正直坦誠,謙虛。寬容等優(yōu)秀個(gè)人品德,這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求,要培養自己的原則觀(guān),以旅校日常行為規范要求,做好班級日常的'管理的度量衡,既要嚴格自己,又要不膽地管理同學(xué),使之成為習慣,共同進(jìn)步。班委經(jīng)過(guò)反復的學(xué)習實(shí)踐與管理,在同學(xué)們當中的威信得到了提高,班委之間的團結協(xié)作能力也得到了提高。
二、指導班干部在實(shí)干中學(xué)習成長(cháng)
本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)較多,除了學(xué)校的活動(dòng),我也根據本班的情況制定出手抄報,普通話(huà),粵語(yǔ),鋼筆字比賽和專(zhuān)業(yè)技能競賽及英語(yǔ)活動(dòng)等等多項活動(dòng),來(lái)提高同學(xué)們在參與活動(dòng)中形成自我教育,自我管理的能力,要實(shí)現著(zhù)能力的培養,班干部是關(guān)鍵,只有班干部成長(cháng)了才能以點(diǎn)帶面,推動(dòng)整個(gè)班級的成長(cháng)和良好班風(fēng)的建設。
1、 指導班干部分工協(xié)作責任到人。
把每項活動(dòng)細分到每個(gè)干部身上,根據活動(dòng)的內容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負責,再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會(huì )與人協(xié)作的方法,使自己有限的能力煥發(fā)出無(wú)量的能量,使活動(dòng)完成很更出備,更完美。
2、 指導班干部積極主動(dòng)地工作。
班干部要有吃苦奉獻的精神,要有為同學(xué)服務(wù)的意識,工作上身先士卒,以自身的努力來(lái)帶動(dòng)別人,同自身的勤奮來(lái)說(shuō)明別人,要能為老師分擔工作3、 指導工作方法。
由于班干部的以知水平有限。許多同學(xué)以前沒(méi)有擔任過(guò)班干部,班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時(shí)就利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行培訓學(xué)習。及時(shí)進(jìn)行工作匯報。
4。 指導班干部學(xué)會(huì )及時(shí)總結工作的得失,用以指導下一步的工作。
三、利用集體正面的輿論,幫助后進(jìn)生的轉變與進(jìn)步。
小學(xué)二年級班主任學(xué)期工作總結4
時(shí)間飛逝,轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工,總結經(jīng)驗、吸取教訓,作為一名小學(xué)班主任,本人現將20xx年工作總結如下。
一、思想工作方面
俗話(huà)說(shuō):"活到老,學(xué)到老",本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應教育教學(xué)的改革浪潮。通過(guò)閱讀部分道德修養書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學(xué)年,本人擔任二年級班主任,班級人數較少但基礎差,工作量大,又面臨著(zhù)新課程改革,因此,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。平時(shí)積極參加校級教研活動(dòng),認真記錄好聽(tīng)課筆記。在教學(xué)中,做好教學(xué)工作計劃,認真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),積極開(kāi)拓教學(xué)思路,試著(zhù)把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的能力。
1、培養學(xué)生的良好習慣
二年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用班會(huì )課、思想品德課學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩,踢毽子等集體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
3、加強與家長(cháng)聯(lián)系
平時(shí)關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。多我多關(guān)注那些表現不太好的同學(xué),多留意他們的學(xué)習情況,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當他們學(xué)習上有困難的時(shí)候,耐心地幫助他們。一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況,及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做好他們的學(xué)習工作,使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短,健康地成長(cháng)。通過(guò)一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
4、學(xué)習情況
對于那些不想學(xué)習,書(shū)寫(xiě)差的學(xué)生進(jìn)行談話(huà)教育,使其在思想方面上加于重視,并作為一個(gè)班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流,讓他們也認識到老師也有過(guò)去的事是怎樣學(xué)的。并且作為一個(gè)學(xué)生就應認真學(xué)習。這樣是進(jìn)行心理教育。學(xué)習好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué),與組為單位,幫助差生,到周會(huì )上評出較好的有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P,這樣學(xué)習風(fēng)濃了,學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有很大的提高。
三、切實(shí)做好安全工作和管理方面。
安全是一切工作的前提,必須時(shí)時(shí)講安全,事事注意安全。通過(guò)主題班會(huì )課、安全課、班級文化等形式增強學(xué)生的安全意識,提高學(xué)生的自我防范能力。密切與家長(cháng)聯(lián)系,做好安全動(dòng)員工作。學(xué)生由家長(cháng)接送的,家長(cháng)就要準時(shí)到校并對其孩子做好安全教育,學(xué)生也應在校園內等待,而不得外出校門(mén)到處亂竄。家長(cháng)需要自己子女自行回家的,那更應做好安全教育工作,每天提醒學(xué)生單獨回家該注意些什么,并叮囑其放學(xué)就立即回家,不能到處亂跑。不僅離校安全要教育好,校園內也要學(xué)生注意安全,不要做老師提醒不能做的危險行為,要保障自身安全,保障他人安全。
在管理方面盡量鼓勵學(xué)生,分工到人,落到實(shí)處。培養學(xué)生出黑板報。衛生方面等,學(xué)生都是自覺(jué)的去完成。經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系,做到家校配合,讓教育起到最大的`效果。
四、存在的不足及努力方向
當然,我在工作中也存在著(zhù)一些不足:
1、對班干部的培養力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高,一方面班干部本身沒(méi)有做得很好,沒(méi)有說(shuō)服力;另一方面,我放得不夠,他們缺少鍛煉的機會(huì )。
2、班級活動(dòng)開(kāi)展的不多。低年級的學(xué)生愛(ài)玩,愛(ài)動(dòng),喜歡做游戲。但回看這一學(xué)期,學(xué)生的活動(dòng)形式比較單一,內容不夠豐富。
今后努力方向。
1、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校是孩子們學(xué)習的地方,也是孩子們活動(dòng)的地方,更是孩子們長(cháng)大后有很多美好回憶的地方。通過(guò)各種活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣,培養學(xué)生的能力。
2、及時(shí)與家長(cháng)溝通聯(lián)系,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
3、著(zhù)力培養班干部,幫助其樹(shù)立威信,協(xié)助老師管理好班級。
總之,社會(huì )是在不斷進(jìn)步的,隨之孩子的思想也是不斷在更新的,所以在班主任工作中,要想把班級管理得井然有序,讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,需要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維,努力探索,掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗和方法,爭取在不久的將來(lái)能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,爭取邁上一個(gè)更高的臺階。
小學(xué)二年級班主任學(xué)期工作總結5
班主任工作是管理人的工作,讓我深深感到當一名教師不簡(jiǎn)單,當一名班主任更是不簡(jiǎn)單。需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng )造出讓孩子茁壯成長(cháng)的良好教育環(huán)境。
我所面對的是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現欲強的二年級學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強烈的體會(huì )是:班主任工作中既要有宏觀(guān)的群體管理,又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。
一、以身作則,為人師表。
班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者。班主任因為每天和學(xué)生接觸的比較多一些,因而教育責任更重一些。所以班主任的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教!崩蠋煹腵外在行為表現對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到隨撿,在平時(shí),我看到地上有紙屑時(shí),總是彎下腰去撿起來(lái),我發(fā)現,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二、關(guān)心孩子
愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會(huì )圍著(zhù)老師轉,我也會(huì )把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;問(wèn)問(wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應該的……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時(shí)機的,自然而然地提出對他們的一些要求,會(huì )收到很好的效果。
三、讓學(xué)生展示自我 樹(shù)立自信
二年級學(xué)生活潑好動(dòng),好表現自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,把學(xué)生自己做的作品和手工,讓學(xué)生自己選取比較好的展示到展示臺上,讓的孩子和家長(cháng)能夠看到。不僅展示學(xué)生各方面的才能,而且發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性。此外利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語(yǔ)接龍,童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。
四、培養學(xué)生的良好習慣
二年級學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的正規學(xué)習和日常行為規范教育已經(jīng)步入正規。從培養學(xué)生良好習慣入手,從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,要保持自己課桌和教室的整潔;要愛(ài)護我們新的課桌椅…。。課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。班會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度及《小學(xué)生守則》,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。在培養學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中,狠抓了安全教育,增強了安全意識。 讓學(xué)生熟悉交通規則,熟記交通標志。上學(xué)、放學(xué)遵守路隊。經(jīng)常給學(xué)生講解,什么事危險。不能干,什么事不道德。不誠信,應遠離。我經(jīng)常要求學(xué)生課間不追逐打鬧,以免出現不安全事故,給學(xué)生詳細地講述交通安全知識,防火、觸電、防溺水等方面的知識。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
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