關(guān)于小學(xué)二年級第一學(xué)期期末工作總結范文

　　難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧，是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份工作總結了。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編收集整理的關(guān)于小學(xué)二年級第一學(xué)期期末工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學(xué)二年級第一學(xué)期期末工作總結1

　　真正的總結應該是帶了些思考的，是一種反思、一種頓悟，所謂：思者先行，道在其中。我想，這正是我們所欠缺的吧。

　　其實(shí)，在工作的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì )有一些一閃而過(guò)的感想，有時(shí)侯在課堂上剛發(fā)生，或在課間捕捉到了什么，總是一到辦公室就急于和同事分享。但往往樂(lè )過(guò)，笑過(guò)，說(shuō)過(guò)就止了，不習慣于去記錄去反思去總結。我自己就是這么一個(gè)不善于反思和總結的人，因此同樣的問(wèn)題可能會(huì )一錯再錯。這次細細反思這一個(gè)學(xué)期的班主任工作，得出一些不足之處，向老師們取經(jīng)。

　　一、衛生問(wèn)題

　　當了4年的班主任，帶了四批學(xué)生，每批學(xué)生都有同樣的問(wèn)題存在，就是班級的衛生工作搞不好，比如：地面上有細碎的垃圾，可能上節課剛打掃干凈，下節課垃圾又橫空出現了；而且往往一放學(xué)，很多同學(xué)的課桌下面都有多多少少的垃圾存在；又如：窗臺、講臺有灰塵，等等。這就很羨慕一些衛生工作搞得很好的班級。我想，那一定是班主任的原因了。反思了一下，可能平時(shí)對學(xué)生強調得還不夠多，相對應的懲罰措施用得力還不夠，使學(xué)生也對衛生工作不夠重視，這些需加強。那么肯定還有一些我所沒(méi)想到的，向老師們取經(jīng)。

　　二、班干部管理

　　學(xué)生比起上學(xué)期是有進(jìn)步，但是我覺(jué)得這些進(jìn)步是學(xué)生年齡大了一歲以后自然而然的一種成長(cháng)，并不是老師的作用。班干部受老師的'差遣做些事已經(jīng)沒(méi)問(wèn)題了，但是班干部工作的積極主動(dòng)性體現得還不夠，如何讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理，也是值得我們思考的一個(gè)問(wèn)題。

　　三、學(xué)生的自覺(jué)性

　　雖然說(shuō)孩子畢竟是孩子，很多時(shí)候需要老師再三的教育和提醒，但是我覺(jué)得培養學(xué)生的自覺(jué)性是很必要的。學(xué)生的自覺(jué)性包括學(xué)習上的自覺(jué)和行為上的自覺(jué)。但是不管你怎么說(shuō)，對于他們，總只是如一陣風(fēng)吹吹過(guò)：眼保健操還是有人偷眼；一段時(shí)間不提醒，手指甲又忘剪了；早上到了學(xué)校以后又在玩了，甚至把眼睛都弄傷了

　　我班推出表現好的，學(xué)習進(jìn)步的獎勵你真棒卡繼續努力卡手段，提高學(xué)生的自覺(jué)性。這種競賽，貧富差距不能拉得太大，不然學(xué)生就會(huì )失去興趣，從而使競賽失去效果。對于優(yōu)生，要讓他跳一跳摘到桃子；對于后進(jìn)生，有時(shí)侯我們要送桃子給他。當然，任何的事物對孩子們來(lái)說(shuō)都會(huì )從一開(kāi)始的新鮮感到后來(lái)的審美疲勞，對于個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能產(chǎn)生了審美疲勞，因此，我改如何改進(jìn)制度，增強學(xué)生的競爭感，使這一項措施更為規范，可行性更強。與老師們共同探討。

　　這學(xué)期因為另一班級的合并，班級人數增加了。無(wú)論從教學(xué)上還上管理上對我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰。不管是班主任工作，還是教學(xué)工作，都是良心活，付出和收獲都是成正比的。想要做得好，唯一的方法便是用心做、用力抓，不抓、不做，學(xué)生的成績(jì)不可能上來(lái)，班級的各方面也只會(huì )退步。反正自己是盡全力了，感覺(jué)就是累呀。

　　小學(xué)二年級第一學(xué)期期末工作總結2

　　親愛(ài)的爸爸媽媽們，你們好。孩子們小學(xué)生活第三個(gè)學(xué)期即將結束，迎來(lái)的將是他們的第二個(gè)有意義的寒假生活。我們陪孩子們辛辛苦苦120多天，寶貝們不負眾望，都以?xún)?yōu)異的成績(jì)?yōu)樽约旱牡谝粚W(xué)期畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號，給予了我們最好的“回報”�，F將這學(xué)期期末考試情況做一簡(jiǎn)單分析，去粗取精，為孩子們二年級下學(xué)期的學(xué)習奠定良好的基礎：

　　本學(xué)期共開(kāi)設七門(mén)課程（語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、品德與生活）。其中前兩門(mén)主課都以閉卷考試的方式進(jìn)行了測試，后五門(mén)副課均以隨堂考試的方式進(jìn)行了測試，每門(mén)科目的最好等級為“優(yōu)”。全班45個(gè)孩子參加考試，有40個(gè)孩子取得了七門(mén)課“全優(yōu)”的好成績(jì)，其中安悅然、李錦華、梁栩菘、汪可馨、王雨嘉、胡佳彤這幾個(gè)小朋友語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主課的所有的題目全部做對，特此提出表?yè)P。綜觀(guān)孩子們的這次期末考試，可以說(shuō)幾乎所有的孩子都能做到認真、仔細地回答問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)非常工整、規范，對待每一門(mén)課程的考試態(tài)度十分認真，都把老師的話(huà)記在了心里，體現在了行動(dòng)上。作為孩子的老師，真得特別特別感謝我的這45個(gè)孩子，更感謝45個(gè)孩子背后的所有家長(cháng)，謝謝大家，因為我們和孩子的共同努力，所以我們取得了非常優(yōu)異的成績(jì)。在此衷心地感謝大家！

　　就語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，這次考試成績(jì)是孩子們這學(xué)期以來(lái)考的最好的一次，每個(gè)孩子都非常認真，從卷面上看，每個(gè)孩子都盡了自己最大的努力，用最好的狀態(tài)完成了這一學(xué)期的學(xué)習任務(wù)。45個(gè)孩子的書(shū)寫(xiě)都非常認真，大多數孩子標點(diǎn)使用正確，回答問(wèn)題完整，閱讀和寫(xiě)話(huà)有了整體的大幅度的提高！總之，對于孩子們的這次的考試成績(jì)，我非常滿(mǎn)意，謝謝孩子們，謝謝大家。不足之處有：個(gè)別孩子的拼音還是存在較大問(wèn)題；少數孩子生字還是不過(guò)關(guān)；寫(xiě)話(huà)中的標點(diǎn)符號存在較大問(wèn)題，尤其是“逗號”的使用，要特別的注意；選詞填空少部分孩子不能認真的把詞語(yǔ)抄寫(xiě)下來(lái)。之后，我會(huì )逐個(gè)把孩子的語(yǔ)文卷子情況私信發(fā)給大家，對于孩子的問(wèn)題，大家一定要特別注意！

　　還需要大家注意的是，盡管大多數孩子都取得了“優(yōu)”等級，但橫向比較，個(gè)別同學(xué)對待學(xué)習和書(shū)寫(xiě)的態(tài)度還是不夠認真，尤其是對英語(yǔ)和副課的學(xué)習不夠重視，望這些孩子們的爸爸媽媽能引起注意，我們要培養的是全面發(fā)展的新時(shí)代優(yōu)秀小學(xué)生，門(mén)門(mén)課重要，門(mén)門(mén)課爭優(yōu)。與平時(shí)不同的.是，我們在學(xué)期末淡化分數，強化等級，期末的這一個(gè)分只是一個(gè)分數，平時(shí)的成績(jì)才是孩子們最真實(shí)的東西。其實(shí)還是我的那句話(huà)，到底這學(xué)期孩子學(xué)的怎么樣，不僅僅是這七門(mén)課的成績(jì)，還有各種習慣的養成，各種能力的培養……在孩子們成長(cháng)過(guò)程中的各種各種……

　　雖然這一次考試的分數不能給孩子下一個(gè)學(xué)習上的定論，但從中能夠反映出大部分孩子甚至家長(cháng)的學(xué)習態(tài)度，從這三門(mén)主課成績(jì)來(lái)看，凡是平時(shí)學(xué)習認真，家長(cháng)負責的孩子基本都考出了優(yōu)異的成績(jì)，而那些平時(shí)相對懶散和家長(cháng)的監督力度不夠的孩子大多成績(jì)都不夠理想。當然，我們判斷一個(gè)孩子的學(xué)習程度的高低的根本依據是他平時(shí)的學(xué)習成績(jì)與態(tài)度，我們說(shuō)就低年級的孩子來(lái)講，這和家長(cháng)有著(zhù)一定程度上的關(guān)系，那么我想那些學(xué)習不夠認真的孩子們和關(guān)心孩子學(xué)習不夠的爸爸媽媽們要引起注意啦，如果你自己想有一個(gè)好的學(xué)習成績(jì)，如果你想你的孩子有個(gè)好的學(xué)習習慣，是該加倍努力的時(shí)候了。

　　期末考試結束了，面對成績(jì)，需要思考的不僅僅是孩子自己，作為老師，作為家長(cháng)，我們都應該好好做一總結，好在哪，不好在哪，為什么好，為什么不好，怎樣發(fā)揚，怎樣改進(jìn)，都是我們需要用心去思考的......

　　最后，再次感謝爸爸媽媽們一年半來(lái)對學(xué)校工作的密切配合，尤其是對我這個(gè)“事媽”級別的老師的配合，你們辛苦了�？吹胶⒆觽兊某煽�(jì)與表現，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，我們“一起”過(guò)個(gè)年，之后和我一起精神百倍的帶著(zhù)45個(gè)寶貝走進(jìn)1507溫暖的教室，開(kāi)啟二年級的后半個(gè)旅程，向著(zhù)更加精彩的三年級奮進(jìn)！

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