關(guān)于教師輔導工作總結范文5篇
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的教師輔導工作總結5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師輔導工作總結 篇1
今年9月份剛入學(xué)不久就接到教育局通知，讓我擔任這次國培輔導老師的職務(wù)。我當時(shí)心情既激動(dòng)興奮又忐忑不安。高興的是國培能解決我在教學(xué)中的一些實(shí)際問(wèn)題可謂燃眉之急，忐忑的是我從未勝任過(guò)這么嚴肅而又任重道遠的任務(wù)。會(huì )當班輔容易，當好班輔卻難。在國培學(xué)習中我認真聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座做好聽(tīng)課筆錄，線(xiàn)上與線(xiàn)下認真組織學(xué)員學(xué)習討論教學(xué)上的知識。同時(shí)也積極地盡自己所能回答學(xué)員的一些教學(xué)上的疑惑。結合自己的教學(xué)經(jīng)驗與新課標要求，與他們一起學(xué)習交流。兩個(gè)多月的時(shí)間在彈指間悄然滑過(guò)，從秋高氣爽的深秋走進(jìn)寒風(fēng)刺骨凜冽的冬天。我和學(xué)員們經(jīng)歷了一次蛻變和成長(cháng)�，F在就結合我班實(shí)際情況，做以下簡(jiǎn)單的分析和總結：
一、做好培訓前期準備工作
我承擔的是榆林市技術(shù)教育9班輔導老師的工作。班級學(xué)員共有100人，在開(kāi)班前，我們班的很多學(xué)員都不清楚培訓情況，有的甚至進(jìn)入班級群都不知道什么意思。我都一一耐心的給他們解釋溝通。明確我們學(xué)習目標與任務(wù)。有的老師電話(huà)還打不通，我就聯(lián)系我們的總班主任汪洪波老師請他幫忙聯(lián)系。在短短的兩天時(shí)間，我通過(guò)建立QQ群、平臺公告、群公吿、發(fā)貼、電話(huà)等方式，使我們班學(xué)員全部入學(xué)。學(xué)員參培率百分之百。
二、與班級學(xué)員一起加強自身學(xué)習
我堅持和老師們一起觀(guān)摩視頻學(xué)習，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家們的講座，在重點(diǎn)處還做好筆計，同時(shí)也在群里鼓勵學(xué)員做學(xué)習筆計寫(xiě)好心得。因為我知道新課標形勢下，要求教師要不斷的學(xué)習充電，做創(chuàng )新型教師、研究型教師、引導型教師。真正做到“活到老，學(xué)到老”，不斷學(xué)習新的教育教學(xué)理念，新的教學(xué)法，讓自己不被新時(shí)代的滾滾洪流所吞沒(méi)。
三、做好每期的班級簡(jiǎn)報
班級簡(jiǎn)報是一個(gè)很好地橋梁，能夠給學(xué)員相互促進(jìn)提高的作用。在做第一期簡(jiǎn)報開(kāi)始，我就認真閱讀了國培首頁(yè)的簡(jiǎn)報編輯，也知道了它的實(shí)質(zhì)意義。所以在第一期我就曉之以情動(dòng)之以理地讓學(xué)員清楚明白學(xué)習任務(wù)。讓他們既來(lái)之則安之，即學(xué)之則曰之，同時(shí)倡導在教學(xué)中也做到即教之則樂(lè )之的教學(xué)理念。雖然我們班的簡(jiǎn)報不是最優(yōu)秀的，但卻是最平實(shí)受用的，每期都有老師們的培訓方向，學(xué)習動(dòng)態(tài)激勵的話(huà)語(yǔ)等。
為了鼓勵老師們積極參與，我把一段時(shí)間內學(xué)習時(shí)長(cháng)、作業(yè)完成、參與研討表現優(yōu)秀的老師列出，并將大家討論比較多的問(wèn)題當成教學(xué)心得，還有一些老師寫(xiě)得比較好的國培感言一并放在班級簡(jiǎn)報上，引來(lái)了一些老師的稱(chēng)贊，同時(shí)也激勵更多的老師參與。后來(lái)好多老師已經(jīng)不再是為了合格，而是要爭優(yōu)秀。
四、開(kāi)展好每次的在線(xiàn)研討并做好線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)探討工作
在“提問(wèn)與解答”欄中，老師們提出的問(wèn)題可謂是“五花八門(mén)”。有些問(wèn)題通過(guò)自己十多年的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)實(shí)踐，我都能一一解答，實(shí)有不懂和就點(diǎn)百度、當然我們班還有一位優(yōu)秀的班輔老師也在組織交流學(xué)習。有時(shí)也會(huì )請教我校德高望重的老前輩們。在每期的在線(xiàn)研討活動(dòng)，我都是提前把時(shí)間寫(xiě)在群公告欄里，或發(fā)表在平臺公告欄。有時(shí)還經(jīng)常電話(huà)叫他們參與。研討學(xué)習也取得了實(shí)效很多老師都感言到這次國培的確收獲很大。
五、批閱作業(yè)情況：
在每次作業(yè)批改時(shí)，我都認真閱讀，全批全改。但由于自己本身的工作較忙，因此在日常輔導過(guò)程中，不能很好地對每一個(gè)學(xué)員的作業(yè)都精心的批改，只能進(jìn)行較為簡(jiǎn)單的點(diǎn)評或是有針對性的評價(jià)。在發(fā)現學(xué)員在提交作業(yè)有抄襲現象時(shí)我都在私下交流，以便改進(jìn)�？傊紵o(wú)愧于心！
六、盡職盡責，全程跟蹤
作為一個(gè)指導教師，在培訓的過(guò)程中，認真履行自己的職責，全程跟蹤。以情感人，以德服人，以方法促提高
我們班的學(xué)員雖然不多，大多數老師都是偏遠的農村教師，很多老師的網(wǎng)絡(luò )設備也不是很完善，環(huán)境條件艱苦。同時(shí)我們中還有很多的老同志，臨近退休，但還在堅持努力地學(xué)習著(zhù)。甚至我們隊伍中還有快臨產(chǎn)的女同志……所以組織起大家一起安心積極的學(xué)習尤為重要。很多老師有問(wèn)題都會(huì )線(xiàn)下與我交流談心，我都會(huì )耐心的聽(tīng)取，激勵的鼓勵他們要珍惜難能可貴的學(xué)習機會(huì )，也有老師在線(xiàn)下與我討論教學(xué)上的一些問(wèn)題，我都會(huì )盡自己所能給予解答，
誠然，有優(yōu)秀的學(xué)員也有滯后的學(xué)員，每個(gè)學(xué)習模塊結束總有幾個(gè)由于各種原因導致沒(méi)有完成相應作業(yè)的學(xué)員，這時(shí)候我都會(huì )用電話(huà)的方式催促他們完成相應的學(xué)習，在校的同行們都說(shuō)我“傻”，這么認真干嘛。我說(shuō)這是我的職責，我是班輔老師要對自己的學(xué)員負責。
國培雖然結束了，但我們學(xué)習的心卻還在路上，在學(xué)習的路途中我們一直在前行，在教學(xué)的路途中，我們一直在探索……我相信；通過(guò)這次國培的學(xué)習，我們所以的老師都得到了思想上的洗禮，心靈上的凈化，感謝國培，因為有你，我們成長(cháng)了；感謝有你，我們收獲了；在未來(lái)的路上，我們一起相伴相隨，攜手同行！
教師輔導工作總結 篇2
20xx年3月6日至4月6日，國培計劃開(kāi)始第二期培訓，我校來(lái)了六名跟崗學(xué)習的領(lǐng)導和教師(兩名副校長(cháng)，四名教師)，其中有一名來(lái)自我省嘉魚(yú)縣渡普中學(xué)的語(yǔ)文教師胡飛，很年輕，今年28歲，參加工作剛滿(mǎn)四年。學(xué)校領(lǐng)導讓他跟著(zhù)我學(xué)習。作為語(yǔ)文教研組長(cháng)，我義不容辭，接受了這個(gè)任務(wù)。短暫的一個(gè)月很快過(guò)去了，胡飛也已回到嘉魚(yú)縣原單位，現對本人一個(gè)月來(lái)的指導工作做一簡(jiǎn)要總結，本文不想說(shuō)那些大話(huà)、空話(huà)和套話(huà)，說(shuō)些大實(shí)話(huà)吧。
一、關(guān)于語(yǔ)文教育教學(xué)思想和觀(guān)念上的交流和指導。大致內容有：語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科要教給學(xué)生什么，課堂上訓練什么，什么樣的語(yǔ)文老師是好的語(yǔ)文老師，學(xué)生喜歡什么樣的語(yǔ)文教師，怎樣提高教師的水平……一個(gè)月的交流體現了我二十多年的語(yǔ)文教育理念：重視基礎，輕松訓練能力，舉一反三，不搞題海戰，教師的水平關(guān)鍵體現在積累上，積累比方法更重要……
二、關(guān)于班主任工作的交流和指導。經(jīng)師易得，人師難求。教育學(xué)生做人比教給學(xué)生知識更重要。我給小胡傳播的理念是：以制度來(lái)規范管理學(xué)生，以情來(lái)感化學(xué)生，更重要的是以知識和能力來(lái)征服學(xué)生，明確告訴學(xué)生：什么可以做，什么堅決不能做，違反了要付出什么代價(jià)……
三、關(guān)于現代教育技術(shù)的指導和傳授。這一點(diǎn)是小胡最熱心學(xué)習的，在我的指導下，他較好的制作了一個(gè)PPT課件，掌握了方正電子白板的使用方法，比我們一些用了半年多的老師還用得好。我跟他講，雖然他們那兒現在條件很落后，沒(méi)有電腦，更不談電子白板，但是很快都會(huì )有的。
一個(gè)月的學(xué)習并不足以讓一個(gè)教壇新手馬上成為高手，但是我讓他知道了最實(shí)效最踏實(shí)最受學(xué)生喜愛(ài)的語(yǔ)文教育教學(xué)的思想和方法，如果他能堅持下去，那么他會(huì )在成為優(yōu)秀語(yǔ)文教師的前途上少走很多彎路。
最后給上級提些建議：參加國培計劃學(xué)習的老師最好不要選那些準備提拔當領(lǐng)導的年輕人，他們的前途恐怕已經(jīng)定位為行政工作了，那么，潛意識中，他不會(huì )非常熱心學(xué)習當老師的技術(shù)的。即便學(xué)習，也是權宜之計。不如選那些真正的在一線(xiàn)工作而又需要提高的老師來(lái)學(xué)習，這樣國家的資金能跟好的發(fā)揮效益。
這是一個(gè)基層指導教師的肺腑之言，希望省教育廳的那些肉食者們能夠看到基層的真話(huà)，而不是習慣那些套話(huà)空話(huà)。
教師輔導工作總結 篇3
為了完成理論與實(shí)際的結合、學(xué)校與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、實(shí)踐能力，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養成為能夠主動(dòng)適應社會(huì )主義現代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才，…，現將頂崗實(shí)習輔導工作總結實(shí)習情況及效果總結如下：
一、實(shí)習目的
頂崗實(shí)習是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，學(xué)生社會(huì )實(shí)踐雖然安排在一個(gè)完整的學(xué)期進(jìn)行，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個(gè)重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內容與方法提供實(shí)踐依據。
1、培養學(xué)生的實(shí)際能力，而這種實(shí)際能力的培養單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，尤其是×××專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，必須從課堂走向××。近幾年來(lái)，我校在教學(xué)實(shí)習單位的安排上側重于對口實(shí)習，目的就在于讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，了解×××，熟悉×××，實(shí)際體會(huì )×××的基本素質(zhì)要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。
2、預演和準備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會(huì )的心理轉型期。
二、實(shí)習管理要求
實(shí)習學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習單位的工作人員。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：
1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習。要求學(xué)生不因實(shí)習生身份而放松自己，要嚴格遵守實(shí)習單位的有關(guān)規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實(shí)際工作能力。
2、以“旁觀(guān)者”的身份實(shí)習。在實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習單位的`安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠，從工廠(chǎng)工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀(guān)察和訓練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠(chǎng)，增強適應能力。
3、以“研究者”的身份實(shí)習。要求學(xué)生在實(shí)習前通過(guò)“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些課題，積極探索理論與實(shí)踐相結合的途徑，利用實(shí)習機會(huì )了解×××，認識×××，關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài)，有準備地進(jìn)行×××專(zhuān)題的調研，實(shí)習結束時(shí)要完成實(shí)習論文并作為實(shí)習成績(jì)的重要組成部分。
4、安全第一，服從管理。在實(shí)習過(guò)程中，要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠(chǎng)的規章制度，服從實(shí)習老師的統一管理。
三、實(shí)習效果
1、頂崗實(shí)習達到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預期目的。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，更重要的是通過(guò)對機械加工有了感性認識，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專(zhuān)業(yè)知識的興趣，并能夠結合生產(chǎn)實(shí)際，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內進(jìn)行更深入的學(xué)習。一些學(xué)生寫(xiě)出了質(zhì)量較高的實(shí)習論文。
2、教學(xué)實(shí)習促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì )，培養了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。
3、教學(xué)實(shí)習配合了所在單位的工作�！�
四、每位學(xué)生輔導記錄及評價(jià)
……
五、學(xué)生對頂崗實(shí)習輔導工作的意見(jiàn)
……
六、頂崗實(shí)習輔導工作總結（含存在的問(wèn)題和建議）
……
教師輔導工作總結 篇4
匆匆間，參加20xx國培計劃農村骨干教師培訓即將結束，回顧這幾個(gè)月來(lái)的學(xué)習生活，我們忙碌著(zhù)，卻充實(shí)著(zhù)；我們勞累著(zhù)，卻快樂(lè )著(zhù)，因為，我們收獲的不僅僅有知識，更有精神上的收獲與充實(shí)。我很感謝領(lǐng)導對我的信任，讓我榮幸擔當白銀市初中語(yǔ)文一班國培輔導員，此次國培，與專(zhuān)家在線(xiàn)研討，聆聽(tīng)名師的經(jīng)典課例，和同仁們相互切磋，我們之間傳遞著(zhù)熱愛(ài)、真情、智慧，與之相隨相伴的還有那幸福、激勵、感動(dòng)�！皣嘤媱潯笔俏医鼉蓚�(gè)月來(lái)每天都在執行、每天都在關(guān)注、每天都在思考的主要工作。下面就談?wù)勎以谶@次培訓中的心得體會(huì )：
我所輔導的班級學(xué)員共有113人。在開(kāi)班之初，學(xué)員遇到的是登錄問(wèn)題，為了保證老師們的有問(wèn)必答，我隨身帶有學(xué)員的相關(guān)信息，隨時(shí)把網(wǎng)址和賬號告訴他們，保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習。對于學(xué)員在培訓中遇到的一些技術(shù)問(wèn)題，我能向技術(shù)支持咨詢(xún)或者是在QQ群里向研修網(wǎng)的專(zhuān)家們請教和同行們咨詢(xún)后立即向學(xué)員反饋，對于需要提醒老師注意的事項，我充分利用公告欄目，把相關(guān)要求及時(shí)上傳到公告欄，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息，并按要求完成相關(guān)的學(xué)習。
在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，我認真組織班級的學(xué)習工作。有的學(xué)員不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)員參與討論少，我理解他們的處境。都是一線(xiàn)教師，有的甚至連電腦都不會(huì )，這對于他們來(lái)說(shuō)是增加的一項任務(wù)，
他們要付出一定的時(shí)間和精力。我總是先把相關(guān)人員的名單整理出來(lái)，給他們打電話(huà)，很客氣地提醒他們。對于多次通知仍不學(xué)習的學(xué)員我積極和管理員溝通，再通過(guò)其它途徑督促。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我班學(xué)員的參訓率、合格率都達到了100%，學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項重要內容，也是老師們認真學(xué)習的見(jiàn)證，是老師們平時(shí)工作的經(jīng)驗總結，很值得學(xué)習和借鑒，所以，每一位學(xué)員的作業(yè)，我都認真地看，認真慎重地下評改。保證100%的作業(yè)我都詳細的閱讀批閱，讓老師們感受到國培的意義。所有的模塊作業(yè)學(xué)員都已提交。
我班學(xué)員在線(xiàn)討論非常積極，每天都有幾十條新的帖子出現。每條帖子我都認真閱讀，積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流，讓學(xué)員覺(jué)得老師是認真對待他們的發(fā)言的。這是一次大規模的集體的智慧的共同創(chuàng )造和創(chuàng )新，是一次教師成果的大薈萃，彼此影響著(zhù)彼此，收獲著(zhù)收獲，你的，我的，他的，我們大家的。對于沒(méi)有結合主題的帖子我善意提醒，保證帖子的質(zhì)量，給學(xué)員一個(gè)良好的引導。
“國培”學(xué)習給了我和我們班的學(xué)員一個(gè)珍貴的機會(huì )、一個(gè)方便的平臺使我們每個(gè)人都收獲很多，學(xué)員們在感言里都表示通過(guò)學(xué)習使自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平得以提升。我通過(guò)與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗，為以后培訓工作的開(kāi)展打下了更好的基礎。通過(guò)這次國培，我感慨良多，它不但拓寬了我的視野，還洗禮了我的精神。它不但使我成長(cháng)更專(zhuān)業(yè)，還深深震憾了我的心靈。
教師輔導工作總結 篇5
作為xxx示范性幼兒園骨干教師遠程培訓輔導老師，我同班里的100位老師一同走過(guò)了近三個(gè)月的培訓。在此期間，雖有艱辛，但更多的是收獲的喜悅。正所謂學(xué)習著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)�，F將輔導員工作總結如下：
一、所做工作
1、多措并舉，確保登錄工作順利進(jìn)行。
學(xué)習初期，我建立了班級QQ群。除依靠上級力量之外，我還通過(guò)電話(huà)和短信的方式邀請學(xué)員加群、向學(xué)員宣傳培訓的相關(guān)要求。為保證登錄工作的正常進(jìn)行，我隨身攜帶學(xué)員的相關(guān)信息，隨時(shí)把網(wǎng)址和賬號告訴他們，保證學(xué)員盡快登錄。
2、有效組織，確保學(xué)習工作兩不誤。
培訓期間QQ24小時(shí)在線(xiàn)，當學(xué)員有疑問(wèn)時(shí)，能夠做到第一時(shí)間進(jìn)行解答。 定期組織學(xué)員進(jìn)行交流，引領(lǐng)學(xué)員研討，回答學(xué)員問(wèn)題。
編寫(xiě)班級簡(jiǎn)報，以提供給學(xué)員學(xué)習，解答學(xué)員關(guān)注的共性問(wèn)題、重難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行典型案例評析。
通過(guò)電話(huà)和短信的方式進(jìn)行學(xué)習序時(shí)通知，提醒學(xué)員按要求完成培訓任務(wù)。對于沒(méi)有條件進(jìn)行學(xué)習的學(xué)員，主動(dòng)幫助聯(lián)系培訓中心進(jìn)行調整。
二、存在不足
由于自己本身的工作較忙，因此在日常輔導過(guò)程中，不能很好地對每一個(gè)學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的精心的批改，只能做了一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)評。
回首過(guò)往，心中感慨頗多：通過(guò)國培，我們了解了很多、學(xué)會(huì )了很多；通過(guò)國培，我們明確了很多，也會(huì )轉變很多；通過(guò)國培，我們會(huì )成熟了很多，收獲的更多。
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