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教科室工作總結范文（通用19篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，這段時(shí)間里，相信大家面臨著(zhù)許多挑戰，也收獲了許多成長(cháng)，是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的教科室工作總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教科室工作總結 1
本學(xué)期，學(xué)校教科室工作繼續高舉教育科研發(fā)展與創(chuàng )新的旗幟，緊緊圍繞萊城區教科室工作計劃中提出的“規范、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞，積極開(kāi)展“深化有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”這一工作重點(diǎn)，不斷提高教育科研在有效課堂教學(xué)中的“實(shí)戰能力”，追求教育科研形態(tài)的“多元化”，倡導教育科研的“特色取向”，在改革實(shí)踐中提升教育科研的層次與水平。大力倡導“教師即研究者”的理念，鼓勵教師發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在工作實(shí)踐中不斷反思，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)了我校教科研工作向更高的層次的發(fā)展。
一、深化有效教學(xué)，大力推行教學(xué)行動(dòng)研究。
1、聚焦有效教學(xué),深化行動(dòng)研究。
本學(xué)期學(xué)校教科室引導教師著(zhù)眼于改進(jìn)教學(xué)行動(dòng)、提高課堂教學(xué)有效性，繼續大力推行行動(dòng)研究，即“問(wèn)題即課題”，引導教師以研究學(xué)生發(fā)展為中心，努力改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。
�。�1）組織教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論。學(xué)校下發(fā)《幸福與教育》人手一本，提倡集中學(xué)習與自學(xué)相結合，堅持每周教師集中學(xué)習一小時(shí)。
�。�2）提倡教師自主學(xué)習。學(xué)校征訂《人民教育》、《教師博覽》、《山東教育》、《山東教育報》等刊物二十多種，每位教師自主訂閱一份教育教學(xué)報刊，讓教師通過(guò)自學(xué)，結合自己教育教學(xué)實(shí)踐，邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊反思、邊總結，把教育科研知識的普及、應用貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程的始終。
�。�3）倡導教師撰寫(xiě)教育日記、教學(xué)后記、教學(xué)案例與反思，教科室組織開(kāi)展行動(dòng)研究、教學(xué)日記、教學(xué)后記評比活動(dòng)，要求40周歲以下教師都能參與。取得了較好的效果。
2、開(kāi)展有效課堂交流研究。
為了進(jìn)一步推動(dòng)有效課堂交流的開(kāi)展，我們借鑒和學(xué)習萊城區有效課堂教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗，通過(guò)課堂交流改變教師的教學(xué)理念與行為，促進(jìn)“有效課堂”的形成。本學(xué)期各級部教研組老師圍繞有效課堂，積極探索,進(jìn)行有效課堂的研究，于十月份進(jìn)行了以“有效課堂教學(xué)觀(guān)摩”為主題的課堂研究活動(dòng)，各教研組老師對這兩次課堂觀(guān)察活動(dòng)進(jìn)行了深入的研究與總結，形成了共識，撰寫(xiě)了課堂觀(guān)察報告，更主要的`是老師們通過(guò)課堂觀(guān)察，加強了自我反思，反思自己的課堂，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為，努力提高自己的課堂效益。
二、規范課題研究過(guò)程管理，推進(jìn)我�！笆晃濉闭n題的研究工作。
課題研究是教育科研的重要方式。為了更好地規范學(xué)�！笆晃濉闭n題研究過(guò)程管理，學(xué)校教科室努力做好指導工作，召開(kāi)課題組成員會(huì )，落實(shí)子課題的研究工作。堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導教育科研的創(chuàng )新，在課題研究中廣泛運用行動(dòng)研究法，體現“教學(xué)即研究”的“草根性”特征，在讀書(shū)、實(shí)踐與寫(xiě)作三者結合上推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，加強教學(xué)反思的指導與推廣，使科研與教學(xué)真正做到了一體化。
1、完善課題組考核機制，舉辦課題研究活動(dòng)。
為了落實(shí)“十一五”課題的研究工作，學(xué)校教科室制定了學(xué)校教科研校級主課題管理制度，完善了課題組考核機制，按照要求對課題組實(shí)行任務(wù)劃塊，責任到人。組織課題組人員認真學(xué)習，落實(shí)課題研究，課題組成員圍繞課題，舉行研討活動(dòng)。
2、認真做好課題的申報、立項工作。
為了使我們的教師走上專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路，成為科研型的老師，學(xué)校積極發(fā)動(dòng)和宣傳好教師個(gè)人學(xué)年課題的申報工作，本學(xué)期，按照萊城區教研室的課題申報要求，動(dòng)員全校教師，按級部、分學(xué)科，根據自己在課堂教學(xué)中的問(wèn)題、困惑、感悟，積極撰寫(xiě)課題申報表，共撰寫(xiě)課題12個(gè)，經(jīng)過(guò)層層選拔，高年級數學(xué)課題《“引領(lǐng)小學(xué)中高年級學(xué)生自主設計數學(xué)作業(yè)的探索”》，被立項為省級課題。其余的課題作為校級課題，進(jìn)行研究，在今后將逐級選拔參與更高級的課題立項研究。
3、規范課題研究過(guò)程管理和成果的整理。
本學(xué)期我們將行動(dòng)研究的方式引入課題研究過(guò)程，圍繞“人文教育”這一“十一五”省級規劃課題，組織教師實(shí)實(shí)在在地參加課題研究，充分發(fā)揮市級骨干教師和課題組等為主力的學(xué)�？蒲嘘犖榈暮诵淖饔煤凸歉勺饔�，從而不斷豐富課題研究的內涵。在研究的同時(shí)，我們重視階段性研究成果的搜集、整理，撰寫(xiě)課題研究報告；重視成果的實(shí)踐運用，促進(jìn)科研成果的轉化。學(xué)校教科室進(jìn)行了總結，將本學(xué)期主課題研究過(guò)程資料進(jìn)行了整理，裝訂成冊，積極參加好各級組織的課題結題及相關(guān)評比活動(dòng)。
4、引薦作品，積極投稿，提高學(xué)生寫(xiě)作興趣。
一學(xué)期來(lái)，語(yǔ)文老師在“大量讀寫(xiě)，提早閱讀”這一課題上，認真研究，培養學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力，學(xué)生的寫(xiě)作水平得到全面提升。先后組織三至五年級學(xué)生參與“中華小狀元”杯作文大賽，共有394篇獲獎，特等獎3篇，一等獎124篇，二等獎132篇，三等獎68篇，優(yōu)秀獎67篇。呂源、王秀芳、康麗華、李鳳云、任曉燕、呂美、鄭華、亓茜、劉棟國、張莉、劉翠紅、吳修峰、劉泉英、劉玉雙、房靜、蘇愛(ài)玲獲得優(yōu)秀指導獎。
在新的學(xué)期里，學(xué)校教科室將以人為本，求真務(wù)實(shí)，一如既往為教師、學(xué)校服務(wù)，積極推動(dòng)我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng )新，更好地打造學(xué)校教育科研的品牌。
教科室工作總結 2
本學(xué)期，教科室根據自己的工作特點(diǎn)，以提高教師的教學(xué)教研水平為宗旨，以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性為目的，制定了教科室工作計劃。在主管校長(cháng)帶領(lǐng)下，帶領(lǐng)全校教師，篤實(shí)勤勉，形成濃郁的探究研討求知氛圍，開(kāi)展了許多卓有成效的工作，完成了預定的工作計劃，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念
繼續認真學(xué)習“三性五要素”教學(xué)模式經(jīng)驗，認真總結我校課堂教學(xué)改革取得的經(jīng)驗和存在的問(wèn)題，從改革備課、改革評價(jià)方式、成立學(xué)習共同體、培養學(xué)生預習、展示等能力入手，推進(jìn)我�！啊盎顒�(dòng)單導學(xué)”有效課堂教學(xué)模式。深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)，提高教科研效益。
上學(xué)年，為了提升學(xué)校教師的理論和業(yè)務(wù)水平，學(xué)校除開(kāi)展正常的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)以外，還組織教師進(jìn)行正常的業(yè)務(wù)學(xué)習。除星期六上午為業(yè)務(wù)學(xué)習外，學(xué)校每周星期三學(xué)生放學(xué)后的時(shí)間為雷打不動(dòng)的教研沙龍活動(dòng)時(shí)間，包括學(xué)習教育教學(xué)理論知識，正常開(kāi)展評課活動(dòng)，針對“一人一課”教學(xué)中的現象或問(wèn)題，都及時(shí)組織聽(tīng)課老師進(jìn)行評議，并把這種作為教研活動(dòng)作為我校的一種制度。
二、加強對課題研究的管理與指導
�。�1）課題研究的目的是使我們的教學(xué)工作能做到培養學(xué)生的創(chuàng )新精神的和實(shí)踐能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
因此，進(jìn)行課題研究有計劃，有步驟地開(kāi)展研究，并不斷修訂充實(shí)自己的研究方案，本學(xué)期有兩篇區級課題、一篇市級課題立項。
�。�2）加強教研活動(dòng)的管理與指導教研活動(dòng)是開(kāi)展教學(xué)研討具有一定實(shí)效的形式，即充分發(fā)揮了集體的智慧，又促進(jìn)了教學(xué)研討的氣氛，對于落實(shí)課題研究起到深化的作用。
教研活動(dòng)除了正常的定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人外，平時(shí)的課前課后，只要有機會(huì )，有問(wèn)題，大家湊在一塊交換意見(jiàn)，提出見(jiàn)解，同樣也能收到研討的效果。
�。�3）加強對公開(kāi)課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽(tīng)評課活動(dòng)的管理
不管是公開(kāi)課還是研究性教學(xué)研討，教科室事先安排，發(fā)出通知，積極參加聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，課后教科室及時(shí)安排評課活動(dòng)，聽(tīng)取教師意見(jiàn)，了解情況，以便使教研工作能從我校實(shí)際出發(fā)，更好地促進(jìn)教學(xué)工作。學(xué)校還與二小教育集團南、北校區開(kāi)展聯(lián)動(dòng)聽(tīng)課活動(dòng)，不但派老師去聽(tīng)南北校區的校級公開(kāi)課，還組織老師上二小教育集團的校際交流課，并且學(xué)校積極承擔了集團的音樂(lè )校際教研任務(wù)，遇到學(xué)科基地教研活動(dòng)時(shí)，組織老師去鄉鎮觀(guān)摩學(xué)習。每個(gè)老師都能緊緊抓住各種學(xué)習的.機會(huì )，積極充電，學(xué)校老師能虛心向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習，觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)光盤(pán)，每學(xué)期人均聽(tīng)課節數都已在30節以上。
三、論文撰寫(xiě)工作
把教師文章在市級以上發(fā)表或獲獎作為重點(diǎn)工作，開(kāi)展多種形式的教師論文評比活動(dòng)，對評選出的優(yōu)秀論文，做到多修改、多指導、多推薦，對上級教科研部門(mén)組織的各類(lèi)論文評比活動(dòng)和薦稿工作，做到積極參與，又要做好溝通、聯(lián)系等工作，教師文章多獲獎，發(fā)表有數量、有廣度、有價(jià)值、上檔次。在過(guò)去的一學(xué)年中我校老師有6人次在市級以上刊物發(fā)表，有12人次論文獲獎、有8人次基本功在區級以上比賽中獲獎，獲獎數量均超以往，教科研有了較大的提升。
四、其它
�。�、認真做好網(wǎng)上宣傳工作。本學(xué)期以來(lái)，教科室重視學(xué)校網(wǎng)絡(luò )建設，及時(shí)更新網(wǎng)站教育科研欄目的內容，使教育科研欄目與教科室工作同步。既充實(shí)了校園網(wǎng)的內容，又宣傳了部門(mén)工作，收到了良好的效果。
�。�、教研室積極參加學(xué)校創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，例如法制先進(jìn)校創(chuàng )建，健康促進(jìn)校的創(chuàng )建等。
總之，這學(xué)期做了一些工作，也取得了一定成績(jì)，但離教育改革發(fā)展的形勢和素質(zhì)教育要求還有差距，今后要繼續努力，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，再接再厲。
教科室工作總結 3
一年來(lái)，按照學(xué)院的總體部署及規劃，圍繞學(xué)院的中心工作，在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，班子和全處人員共同努力，按教科辦年初制定的工作計劃，充分發(fā)揮“指導、服務(wù)、督促、協(xié)調”的職能，精細管理，增強服務(wù)意識，提高創(chuàng )新能力，在服務(wù)中管理，管理中服務(wù)，以努力提高本科教學(xué)質(zhì)量為目標，加強日常教學(xué)管理，重點(diǎn)推進(jìn)師資隊伍建設和教育教學(xué)改革等工作。
一、抓管理，腳踏實(shí)地盡職責
一是強化內部管理。教科辦堅持以教學(xué)為本、以教師為本、以學(xué)生為本的思想理念，全處各處室對來(lái)訪(fǎng)師生開(kāi)門(mén)辦公，微笑服務(wù)，熱情接待；按照教科辦制定的以“二零距離、三時(shí)服務(wù)、四辦要求、五項制度”為主要內容的“2345”服務(wù)工作實(shí)施細則嚴格要求；利用工作“導示板”，實(shí)施AB崗相互補臺制度、首問(wèn)負責制，使服務(wù)質(zhì)量大幅提高；堅持處務(wù)周例會(huì )制度，使工作有計劃，有秩序，提高了工作效率，部門(mén)管理更規范。
二是深入基層服務(wù)。出臺了“教學(xué)管理人員參加一線(xiàn)教學(xué)活動(dòng)”的具體辦法，機關(guān)教學(xué)管理人員分組深入教學(xué)一線(xiàn)，參加教學(xué)、教研及教研室活動(dòng)，進(jìn)行各項教學(xué)檢查，強化了管理人員對教學(xué)一線(xiàn)的了解、檢查、監督及指導力度。
二、促改革、求真務(wù)實(shí)推新策
面對時(shí)代發(fā)展賦予高等教育的機遇與挑戰，面對教育改革的時(shí)代浪潮，結合我校實(shí)際，從人才培養模式到教學(xué)方法到教學(xué)管理，積極推進(jìn)教學(xué)改革。
一是全面推開(kāi)大類(lèi)招生培養。在20xx年開(kāi)始以機械類(lèi)、材料類(lèi)、電氣信息類(lèi)為試點(diǎn)進(jìn)行大類(lèi)招生與培養工作的基礎上，20xx年開(kāi)始全面推行大類(lèi)招生、培養工作，共計15個(gè)大類(lèi)，涉及全校55個(gè)專(zhuān)業(yè)。為保障工作順利實(shí)施，制定出臺了《佳木斯大學(xué)大類(lèi)招生工作方案》、《佳木斯大學(xué)大類(lèi)招生分流方案》，各大類(lèi)結合實(shí)際，制定了工作方案及分流實(shí)施細則，修訂了培養方案，搭建了大類(lèi)基礎課平臺；完成全校各專(zhuān)業(yè)設置及課程安排調研報告，按學(xué)科組織專(zhuān)業(yè)座談會(huì )4次。
二是推行三學(xué)期制。20xx學(xué)院實(shí)行三學(xué)期制，設置夏季學(xué)期4周，強化實(shí)踐教學(xué)、增加課外學(xué)時(shí)，加大培養學(xué)生實(shí)踐能力、自主學(xué)習能力的力度。順利開(kāi)展我校學(xué)期制改革后第一個(gè)夏季學(xué)期實(shí)踐活動(dòng)，從執行情況來(lái)看，總體較好，各專(zhuān)業(yè)結合實(shí)際，安排了較為豐富的實(shí)踐活動(dòng)。比較有特色的是：外國語(yǔ)學(xué)院的實(shí)踐課均在外國語(yǔ)言文化實(shí)訓基地開(kāi)展，有外語(yǔ)短劇表演、影視配音、餐飲文化等，以“第五屆全國語(yǔ)言教育研討會(huì )”為契機組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的外語(yǔ)實(shí)踐展示匯報演出；生命科學(xué)學(xué)院實(shí)行4年導師制，所有實(shí)驗室均對學(xué)生全部開(kāi)放，在教師指導下進(jìn)行實(shí)驗研究。
三是推行課程改革。改革百門(mén)課程。在75個(gè)本科專(zhuān)業(yè)中評選出100門(mén)課程，從教學(xué)理念、教學(xué)內容、教學(xué)方法、考試方法、課堂教學(xué)組織形式等方面進(jìn)行改革。百門(mén)課程改革督評小組在跟蹤聽(tīng)課的基礎上進(jìn)行中期檢查及建設周期檢查，評出10門(mén)優(yōu)秀課程，加大投入，鼓勵繼續建設，有15門(mén)課程限期整改；建設校網(wǎng)絡(luò )課程。以信息化建設推進(jìn)課程改革，20xx年春季學(xué)期初，學(xué)院選出8門(mén)課程分三類(lèi)進(jìn)行試點(diǎn)建設，試行“翻轉課堂”的教學(xué)方式，逐步實(shí)現教學(xué)信息化，20xx年開(kāi)始運行使用。其中《健康膳食解碼》、《平面動(dòng)畫(huà)設計》2門(mén)課程已上線(xiàn)東西部課程聯(lián)盟，進(jìn)入20xx年春夏學(xué)期選課清單。選用共享課程。學(xué)院于秋季學(xué)期選擇了4門(mén)東西部課程聯(lián)盟課程作為試點(diǎn)推進(jìn)。線(xiàn)上線(xiàn)下混合式的新的教學(xué)方式、名師大家的授課風(fēng)采受到了學(xué)生的歡迎。20xx年春季學(xué)期已選擇了10門(mén)慕課作為公選課在全校學(xué)生中推廣使用。
四是推行卓越教育培養計劃。實(shí)施了“卓越工程師”、“卓越醫生”、“卓越教師”教育培養計劃。20xx年、20xx年、20xx年先后獲批3個(gè)省級、國家級卓越教育培養計劃項目。以機械制造及自動(dòng)化、臨床醫學(xué)、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)為依托，設立卓越工程師、卓越醫生、卓越教師實(shí)驗班，逐步推行卓越計劃，培養拔尖創(chuàng )新人才。制定出臺《佳木斯大學(xué)卓越教育培養計劃工作方案》，學(xué)院與企業(yè)、醫院、幼兒園共同擬定操作性強、創(chuàng )新性強、實(shí)踐性強的培養方案，每年通過(guò)筆試、面試進(jìn)行嚴格的遴選，實(shí)行雙導師制，加大實(shí)踐教學(xué)力度，注重創(chuàng )新能力培養。經(jīng)過(guò)幾年的培養實(shí)踐，現已初見(jiàn)成效。
五是推行經(jīng)貿專(zhuān)業(yè)加俄語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)驗班。加大俄語(yǔ)經(jīng)貿人才的培訓力度，以黑龍江省對俄經(jīng)貿人才培養基地為平臺，設立國際經(jīng)濟與貿易加俄語(yǔ)語(yǔ)言“實(shí)驗班”，實(shí)施單獨培養方案進(jìn)行教學(xué)，培養復合型、應用型對俄經(jīng)貿人才。20xx年夏季學(xué)期國際經(jīng)濟與貿易加俄語(yǔ)語(yǔ)言“實(shí)驗班”較好地完成了在境外俄羅斯的認知實(shí)習任務(wù)，取得了良好效果。
六是推行教學(xué)管理重心下移。師資培訓、實(shí)踐實(shí)習、緩考、調串課、專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、本科教學(xué)工程等等教學(xué)管理的審批權及經(jīng)費管理和使用下移到二級教學(xué)單位，給予了基層教學(xué)單位責、權、利自主權。
七是推行青年教師提升計劃。在“百人計劃”師資培育工程實(shí)施并取得成效的基礎上，實(shí)施青年教師提升計劃。學(xué)歷提高計劃，鼓勵青年教師攻讀碩士、博士，提升學(xué)歷�！扒嗄杲處熥x書(shū)工程”計劃，20xx年3月制定了《佳木斯大學(xué)“青年教師讀書(shū)工程”實(shí)施方案》，組織“書(shū)香佳大”青年教師讀書(shū)月活動(dòng)，將每年的.將4月23日至5月23日定為“書(shū)香佳大”青年教師讀書(shū)月，今年舉行了活動(dòng)啟動(dòng)儀式。倡導青年教師閱讀教育名著(zhù)、原著(zhù)等書(shū)籍、報刊物，組織青年教師舉辦教師讀書(shū)交流會(huì )。
八是推行“晨星講壇”教學(xué)文化論壇�！俺啃侵v壇”，每月講座2次。將教學(xué)改革、科學(xué)研究、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、人生勵志、畢業(yè)就業(yè)、國學(xué)教育、音樂(lè )教育、心理健康教育等積極向上的內容充實(shí)到講壇來(lái)，渲染和營(yíng)造校園教育教學(xué)文化氛圍，受到師生的普遍歡迎。本年度已組織講座13講，參加聽(tīng)眾4000余人次。
九是推行“雙十競賽”活動(dòng)。為調動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的積極性，增強實(shí)踐和應用能力，踐行“明德礪學(xué)，崇尚實(shí)踐”校訓的實(shí)際行動(dòng)。
在校內“專(zhuān)業(yè)知識、技能和體育技能雙十競賽”活動(dòng)。本年度組織第二屆計算機基礎知識與程序設計大賽、第二屆結構創(chuàng )新設計大賽、醫用人體解剖學(xué)繪圖比賽、新材料創(chuàng )新設計大賽、大學(xué)物理競賽、英語(yǔ)詞匯大賽、英語(yǔ)演講大賽、金相大賽、化學(xué)實(shí)驗基本操作技能大賽和第一屆機械創(chuàng )新設計大賽等10場(chǎng)競賽活動(dòng)。組織學(xué)生開(kāi)展乒乓球、羽毛球、排球、籃球、足球、輪滑、游泳、跳繩、春季越野賽、健美操、冰上運動(dòng)會(huì )、雪地足球、毽球等體育競賽活動(dòng)。全校有13個(gè)學(xué)院的學(xué)生在國家級、省級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)比賽中獲獎210余項。其中“三江平原有機農產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)方案”在全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )商務(wù)創(chuàng )新應用大賽上獲得一等獎，是全國唯一一個(gè)關(guān)注立足本地有機農業(yè)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售項目，黑龍江日報進(jìn)行了跟蹤報道；“蔡司杯”第三屆全國大學(xué)生金相技能競賽中，材料科學(xué)與工程學(xué)院代表隊獲一等獎1項；藥學(xué)院在全國大學(xué)生化工設計競賽中獲一等獎3項，第十三屆全國中藥標本制作競賽一等獎1項；舞蹈《捍衛》獲東北地區電視大賽金獎和全省大學(xué)生藝術(shù)展演第一名，參加全國展演；全國大學(xué)生數學(xué)競賽3名學(xué)生獲得一等獎；全國英語(yǔ)演講大賽省賽特等獎、《中國書(shū)法》年展？百名大學(xué)生提名展最高獎；在第十二屆全省大學(xué)生運動(dòng)上獲得學(xué)生甲組團體總分第一名、女子第二名。CUBA全國高校藍球聯(lián)賽男藍第四名。游泳獲5金1銀；為充分調動(dòng)學(xué)生參與、教師指導、教學(xué)單位承辦競賽活動(dòng)的積極性，學(xué)院在20xx年出臺了“雙十競賽”活動(dòng)的獎勵政策，進(jìn)一步鼓勵和引導學(xué)生、教師積極參與“雙十競賽”活動(dòng)。
教科室工作總結 4
本期教科室工作在學(xué)校的領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，認真貫徹“科研興校，教研強�！钡陌l(fā)展戰略，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心，切實(shí)提升教師的教研、教學(xué)水平。努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強了工作的主動(dòng)性，注重教研的實(shí)效性，積極發(fā)揮教科室的主導作用，為實(shí)現我�！皹嫿ê椭C校園，創(chuàng )建農村合格中學(xué)”的目標作出了應有的貢獻，回顧半年來(lái)的工作，取得了以下成績(jì)。
一、轉變教學(xué)觀(guān)念，加強自身學(xué)習
讓教師課程改革觀(guān)念的更新是教科室工作的第一步。因此，教科室本期分教研組組織了《《新課程標準》、現代課改理論學(xué)習，并要求做好筆記。
二、常規教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)，效果顯著(zhù)
首先各教研組組長(cháng)能夠深入角色，以身示范，充分調動(dòng)了本組教師參與教研的積極性，展示了各科教學(xué)特點(diǎn)，推動(dòng)了學(xué)校教育科研的進(jìn)程。特別是語(yǔ)文組，一反過(guò)去參與不積極、評課不務(wù)實(shí)、配合不密切的毛病，而且還承擔了本期中心學(xué)校的教學(xué)比武的任務(wù)，獲得了全校教師的好評，得到學(xué)校領(lǐng)導的認可，他們還率先開(kāi)展了組內活動(dòng)，成為本期六個(gè)教研組的示范教研組。
三、經(jīng)驗論文的撰寫(xiě)。
教師們在教學(xué)這塊園地不但勤于探索，而且還善于總結，本期我校有30幾位老師撰寫(xiě)了論文，并有多人獲校、區、市級獎。
四、參加各種競賽和研討活動(dòng)。
本期教科室組織語(yǔ)文組、英語(yǔ)組、理化生組、立體組的開(kāi)展了一系列競賽活動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，豐富了學(xué)校的文化氛圍。
五、健全制度，抓好教研組的建設
為明確教研組的職責和激發(fā)各教研組教研教改的`積極性，充分發(fā)揮組員的潛能，教科室進(jìn)一步完善和制定了《教研組長(cháng)職責》、《教研組考核細則》等規章。把職責與處罰、激發(fā)與獎勵有機的結合起來(lái)，更具人本化、科學(xué)性、操作性。
當然，教科室工作還存在許多不足之處，如教法的探討不夠多樣性、沒(méi)有放開(kāi)手腳、對學(xué)生的學(xué)法探討不夠、多媒體運用不夠普及等。這些都力爭在今后的工作中找出缺陷的彌補辦法，工作更上一層樓。
教科室工作總結 5
一、本學(xué)期的工作回顧
�。ㄒ唬┳ズ媒處熽犖榻ㄔO
為能有效地激發(fā)全體教師參與教科研的熱情，形xxx人參與教育科研的良好工作氛圍，通過(guò)同課異構教研課研討、新招聘的教師課堂教學(xué)指導、觀(guān)看名師課堂、攥寫(xiě)課堂敘事隨筆、手語(yǔ)基本功的強化訓練、參加各類(lèi)教學(xué)基本功競賽等途徑對教師進(jìn)行教育和培養。這些活動(dòng)不僅磨練了教師的教學(xué)基本功，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，使本校教師隊伍素質(zhì)有了較大的提高。
�。ǘ┘訌妼W(xué)習，營(yíng)造氛圍
教科研工作的重點(diǎn)之一就是應該抓好教師教育教學(xué)理論的學(xué)習工作。只有把學(xué)習工作抓好了，教師都能以教育教學(xué)理論武裝自己的'頭腦，并能將此指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐工作。
1、鼓勵閱讀理論書(shū)籍。本學(xué)期，教科室要求各教研組組織教師學(xué)習學(xué)校為教師訂閱的《山東特教》、《現代特殊教育》等教育類(lèi)雜志外，鼓勵廣大教師有效利用課余時(shí)間廣泛閱讀教育教學(xué)刊物及專(zhuān)著(zhù)，或上網(wǎng)瀏覽或上圖書(shū)館閱覽，不斷學(xué)習和充電。
2、為提高我校教師的理論水平和教育實(shí)踐水平，增強了“科研興�！钡囊庾R，重視教師的自主學(xué)習，通過(guò)觀(guān)看光盤(pán)，收聽(tīng)講座；觀(guān)看名師課堂，分析個(gè)案等多形式、多途徑、多層次進(jìn)行教育和科研方法的學(xué)習。
�。ㄈ⿵娀n題研究管理
本學(xué)期教科室繼續實(shí)施“分管領(lǐng)導――教科室具體管理――課題組負責人”的塔形管理模式，完善教科管理網(wǎng)絡(luò )，讓每個(gè)環(huán)節落實(shí)到位；重視課題的研究過(guò)程，加強指導，積累過(guò)程性資料；抓成效，著(zhù)力于以理論全面總結研究成果；抓考核，逐步加大對教科工作的考核量度和力度等一系列的工作：
1、強化課題管理力度，重視課題研究的過(guò)程管理。
繼續抓好濟寧市“十二五”規劃課題《智障兒童生活適應能力課程行動(dòng)研究》的課題實(shí)驗工作，課題組嚴格按照課題管理制度進(jìn)行了實(shí)驗探索，使課題研究進(jìn)展比較順利。
2、根據結題要求，《培養聾生數學(xué)語(yǔ)言能力的實(shí)踐探索》和《在聾校實(shí)施班級自主性管理的實(shí)踐探索》兩個(gè)課題組注重了收集和整理了相關(guān)材料，撰寫(xiě)了結題報告，為順利結題做好了充分的準備。
�。ㄋ模┙M織教師參加各項競賽
為調動(dòng)廣大教師學(xué)習教育科學(xué)理論和開(kāi)展校本研究的積極性，強化科研意識，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，按照上級有關(guān)文件精神，積極組織好教師參加各項比賽活動(dòng)。
1、4月份中旬王鳳、毛安萍和宮玉芝等九位老師參加了校級優(yōu)質(zhì)課評選；
2、6月初，毛安萍、蔣梅霞等五位教師參加了市級優(yōu)質(zhì)課評選；
3、5月下旬，孔靜、郝召陽(yáng)和蘇鮑三位老師參加了市級教育科研優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)；
4、4月初王保紅、孔靜和宮玉芝三位老師參加了曲阜市中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果（論文）評選活動(dòng)，并且均被推薦參加省一級的評選。
�。ㄎ澹┱J真貫徹曲阜市人社局的文件精神，做好了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育報名和學(xué)習等相關(guān)工作。
二、存在的不足和今后工作打算：
1、個(gè)別課題組成員教科研意識不強，對一些工作比較被動(dòng)，不能站在教育科研的理論前沿，獨創(chuàng )性不夠，致使研究工作進(jìn)展不順，特別是編寫(xiě)教材方面進(jìn)度較慢。
2、教育科研的實(shí)效性還不夠明顯，教育科學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐在一定程度上存在著(zhù)脫節的問(wèn)題。
3、強化課題的全面、全程管理，把課題研究真正落實(shí)到有效課堂教學(xué)之中。
4、積極創(chuàng )造各種機會(huì )，指導教師積極參加各級各類(lèi)評比，全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。特別對青年教師，給他們創(chuàng )造條件，使其盡快成為教學(xué)業(yè)務(wù)骨干。
5、爭取學(xué)校支持，積極邀請上級領(lǐng)導來(lái)我校做課題指導。
6、進(jìn)一步加強課堂教學(xué)、手語(yǔ)基本功和信息技術(shù)等方面的培訓，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養。
教科室工作總結 6
本學(xué)期以來(lái)，我科室在被評為湖州市校本研訓先進(jìn)單位的基礎上，再接再厲，提出了提升研訓品位、增強教師“教育力”的研訓行動(dòng)目標，有計劃、有步驟地我校對年輕教師、骨干教師、需力強的中老年教師實(shí)施“按需培養、個(gè)性發(fā)展”的“量身定做”研訓策略，并在傳承與創(chuàng )新方面得到了良性的發(fā)展，充分調動(dòng)了“以師為本”的研訓潛能，充分發(fā)揮了名優(yōu)骨干教師的指導作用，充分利用了各級各類(lèi)研訓資源，現將本學(xué)期教科室工作小結如下：
一、立足辦學(xué)理念，不斷完善研訓保障與過(guò)程管理
為確保校本研訓工作的順利進(jìn)行，注重實(shí)效性，我科室精心設計了一本適合我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的《泗安中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)手冊》，人手一本，一學(xué)年一考核，一方面方便了對教師進(jìn)行跟蹤性評價(jià)，同時(shí)又健全了教師校本研訓檔案管理。另外，本學(xué)期還進(jìn)一步健全和完善了校本研訓相關(guān)制度，如《泗安中學(xué)教師校本研訓學(xué)分管理與考核辦法》、《泗安中學(xué)教師外出培訓登記和活動(dòng)反饋》、《泗安中學(xué)以師為本個(gè)性化培養教師工作實(shí)施方案》、《泗安中學(xué)教研單元考核評比考核方案》等等。
二、深化與創(chuàng )新學(xué)�？蒲刑厣�，打造農村初中教育科研排頭兵地位
在去年獲得湖州市校本研訓先進(jìn)單位的基礎上，我們再接再厲，今年在長(cháng)興縣校本研訓考核中又獲佳績(jì)，并在縣初中學(xué)校層面進(jìn)行經(jīng)驗介紹。
1、教師成長(cháng)“三三”計劃推進(jìn)著(zhù)實(shí)有效
教師成長(cháng)“三個(gè)梯隊”：第一梯隊引領(lǐng)梯隊，第二梯隊成熟梯隊，第三梯隊成長(cháng)梯隊；成長(cháng)載體“三個(gè)方案”：每人360課時(shí)培訓方案、《以視頻案例為介質(zhì)，改善我�！懊咳展_(kāi)課”研訓方式》方案、《量體裁衣，度身定制教師個(gè)性化梯隊研訓規劃》方案；研訓活動(dòng)“三個(gè)載體”：“每日公開(kāi)課”、教師成長(cháng)目標規劃卡（跟蹤手冊）、“泗風(fēng)論壇”。
2、積極創(chuàng )新研訓載體，“泗風(fēng)論壇”影響市縣
從20XX年4月到20XX年4月，泗安中學(xué)已成功舉辦了三屆“泗風(fēng)”論壇，每次活動(dòng)都具有論壇主題鮮明、學(xué)術(shù)氛圍濃郁、活動(dòng)效果明顯等特點(diǎn)，而且每一屆論壇都創(chuàng )設了一個(gè)高立意、低起點(diǎn)、多維度的學(xué)科教學(xué)研討平臺，對拓展學(xué)科視野，增強教學(xué)交流，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展均起到了積極的正能量作用。另外，每屆“泗風(fēng)”論壇雖然是學(xué)校研訓活動(dòng)，但得到了省市縣有關(guān)專(zhuān)家全程關(guān)注與指導，效果較好，影響較大，省市縣各級媒體都有報道。
3、教研活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，碩果累累。
本學(xué)期，我校充分發(fā)揮教研組作用，著(zhù)力強化備課組建設，以備課組活動(dòng)推動(dòng)教研組活動(dòng)，切實(shí)擴大各學(xué)科研訓成果。
�、傥倚祵W(xué)組的科研成果《初中數學(xué)試卷講評課糾錯策略的實(shí)踐與優(yōu)化》在湖州市得到推廣與應用，今年3月14日和4月17日分別在南潯錦繡實(shí)驗學(xué)校和泗安中學(xué)，全市層面進(jìn)行數學(xué)試卷講評課課例展示和經(jīng)驗介紹。
�、谠诒緦W(xué)年第一學(xué)期縣教研中心來(lái)校教學(xué)調研后，在專(zhuān)家建議的基礎上，我校改變以往教師“閉門(mén)造車(chē)”、“單打獨斗”的備課方式，提出了《改革教案撰寫(xiě)形式強化集體備課》集體備課方案，并在第二學(xué)期各學(xué)科各備課組中廣泛推行，這種做法通過(guò)加大過(guò)程監督與管理，有效減弱了我校整體學(xué)科“短板效應”，促進(jìn)了學(xué)科質(zhì)量平衡發(fā)展。
三、突顯辦學(xué)品位，進(jìn)一步深化研訓特色和創(chuàng )新
1、“名師工程”，幫助內驅強的教師搭好“先富起來(lái)”的步步階梯。
為進(jìn)一步激活我校教師發(fā)展的“原動(dòng)力”，按“以師為本、按需規劃、梯隊培養”的學(xué)校校本研訓規劃方案，學(xué)校為部分教師量身定做了一套適合自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展、操作性較強的個(gè)性化梯隊研規劃。以長(cháng)興縣事業(yè)單位崗位設置工作為契機，在擬定的規劃對象中開(kāi)展職務(wù)晉升評審量化考核方案的學(xué)習，并嘗試填寫(xiě)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評審量化評分登記表，讓教師認知自己在教育教學(xué)各方面存在的差距，繼續開(kāi)展教師自我發(fā)展論證等相關(guān)形式的活動(dòng)，引導促進(jìn)他們以職務(wù)晉升為立足為推動(dòng)力，規劃自身發(fā)展，挖掘自身潛力，提升空間，不僅實(shí)現正常的職務(wù)提升，產(chǎn)生幸福感與歸屬感，更重要的是教師專(zhuān)業(yè)成才出了成效。
教師論文獲獎：省級1篇、市級5篇、縣級15篇；課題成果研究獲獎：省級1個(gè)、市級2篇、縣級5個(gè)；
教師業(yè)務(wù)獲獎：市一等獎1人次，二等獎3人次；三等獎8人次；
縣一等獎10人次，二等獎28人次；三等獎25人次；
教師榮譽(yù)：縣級名師3人，縣級教學(xué)明星、教學(xué)能手、教壇新秀共計5人次，縣級以上學(xué)科骨干10人以上。
2、“專(zhuān)題月例會(huì )”，促進(jìn)班主任在班級精致化管理方面兢兢業(yè)業(yè)。
努力營(yíng)造“班主任工作成效大比拼”氛圍，大力指導培養“特色班主任”。以“品牌班主任”量化考核和“幸福班集體”建設為載體，以政教處每周《德育在線(xiàn)》簡(jiǎn)報為反饋，以每月班主任“專(zhuān)題月例會(huì )”為提煉，為我校積極打造一支“思路清晰、方式方法多樣、活力四射”的班主任隊伍。
3、“每日公開(kāi)課”，幫助全體教師收獲課堂增效的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
本學(xué)期，堅持“每日公開(kāi)課”校本研訓模式，這樣的堅持，使我們的研究成為常態(tài)，為我們培養了能不斷適應新課程改革的大量教師，也為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩步提升提供了保障。在實(shí)踐中，我們進(jìn)一步實(shí)踐與完善“每日公開(kāi)課”模式，以青年教師和薄弱學(xué)科、薄弱教師、教學(xué)疑難問(wèn)題解決為抓手，開(kāi)展校本教研活動(dòng)，優(yōu)化教師的課堂教學(xué)設計，提高課堂教學(xué)的效率。踐行中力求關(guān)注細節，關(guān)注過(guò)程，做到活動(dòng)經(jīng)�；�、形式多樣化、內容專(zhuān)題化、管理科學(xué)化。為了提升“研”的效能，目前我�！懊咳展_(kāi)課”介入了“視頻案例”研究。我們的研究定位是以視頻案例為介質(zhì)，利用微格教學(xué)的`細節操作文本案例，再進(jìn)一步開(kāi)展視頻案例的開(kāi)發(fā)及應用，一方面對教師教學(xué)行為進(jìn)行監控，克服無(wú)為的、不和諧的動(dòng)作和多余的語(yǔ)言，對教師的不規范行為進(jìn)行矯正，使教師的教學(xué)行為有一個(gè)質(zhì)的飛躍，另一方面也是給我校老師進(jìn)行學(xué)術(shù)探討的支撐點(diǎn)，為大家提供了一種從多種視角和多種層面來(lái)研究和思考的平臺。
以上是我科室本學(xué)期在校本培訓方面的點(diǎn)滴做法，也受到了縣教育局、長(cháng)興電大研訓處的充分可定，在今年年度校本研訓考核中獲得了縣初中組第一名的好成績(jì)，同時(shí)長(cháng)興縣初中各校分管校本研訓的領(lǐng)導到我校進(jìn)行現場(chǎng)學(xué)習與考察。但我打心底地明白，我校校本培訓工作還任重而道遠，正如“將軍決戰豈止在戰場(chǎng)”一樣，教師的專(zhuān)業(yè)提高也并不一定在教研或培訓的現場(chǎng)。教研活動(dòng)對于老師專(zhuān)業(yè)提高的影響常常在喚醒與導向，因此我科室下學(xué)期將不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，銳意追求學(xué)校教育行為的實(shí)踐理性，扎實(shí)開(kāi)展泗中個(gè)性化研訓，爭取校本研訓工作早日從一所發(fā)展中的農村學(xué)校走向農村現代化學(xué)校。
教科室工作總結 7
緊張而空虛的一學(xué)期又悄然而過(guò)。在本學(xué)期里，我校教育科研工作繼續立足于當前課程改革的要求和學(xué)校的中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充沛發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，圍繞“科研興教，加快教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”的主題，以爭創(chuàng )智慧型學(xué)校、爭做智慧型教師為目標，繼續構建適應我校教育發(fā)展和學(xué)校特色的教科研體系。為使今后的工作揚長(cháng)避短，讓珍貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用，現將具體工作總結如下：
一、播種科研精神于日常教學(xué)工作中。
促進(jìn)教育科研工作穩步、扎實(shí)、有效地開(kāi)展，并逐步使工作制度化、規范化，使教科研工作充溢生機和活力，建立比較完善的科研工作管理體制：形成了由“教科室、教研組、課題組”組成的三級科研網(wǎng)絡(luò )�？蒲信c教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研領(lǐng)路，使科研工作落到實(shí)處。建立學(xué)習、例會(huì )、活動(dòng)制度，形成科研工作的責任制，定期召開(kāi)會(huì )議，學(xué)習教育理論，進(jìn)行理論摘抄，關(guān)注教改熱點(diǎn)，收集先進(jìn)的教科研信息，并做到時(shí)間、內容、地點(diǎn)、主持人、記錄五落實(shí)。而且強調過(guò)程化，努力使教科研的過(guò)程成為轉變教學(xué)思想、改進(jìn)教學(xué)方法的過(guò)程，以此帶動(dòng)教師參與教育科研。
二、加強科研隊伍的學(xué)習與培訓，提高科研層次。
教科研工作的基礎是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開(kāi)展，必需有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無(wú)私例文精神的教師隊伍。為了協(xié)助教師在課程改革實(shí)驗基礎上進(jìn)一步提升，我們把課程改革的理論學(xué)習與培訓作為課程改革最重要的環(huán)節。
本學(xué)期，教科室先后選派多名教師參與各級教研培訓，如：組織教師到中山路、紅旗小學(xué)和高資、寶堰、丹徒實(shí)驗學(xué)校等地參與觀(guān)摩、推薦活動(dòng)；組織教師參與骨干教師培訓班和班主任工作培訓；組織教師參與丹徒區教師基本功大賽、參與區品社賽課活動(dòng)。本學(xué)期我校還承辦了區畢業(yè)班數學(xué)復習研討活動(dòng)，擔當區教學(xué)能手賽課點(diǎn)，接受區教育教學(xué)調研……通過(guò)參與和組織各種培訓與研討活動(dòng)，要求教師要勞有所得。外出聽(tīng)課要認真做好記錄，積極參與討論。聽(tīng)課結束后，對所聽(tīng)的課進(jìn)行總體的研討，外出聽(tīng)講座要對所聽(tīng)到的觀(guān)念、做法和時(shí)進(jìn)行梳理與傳達，由此來(lái)提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
三、廣泛開(kāi)展科研活動(dòng)，提升科研效果。
1、以課堂為憑借，加強各教研組和課題組的教研活動(dòng)。
在教育科研活動(dòng)中，充沛發(fā)揮了教研組長(cháng)和課題組長(cháng)的作用。要求每個(gè)教研組長(cháng)、課題組長(cháng)認真組織集體備課，每星期活動(dòng)一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主持人。采用“教研組、課題組定內容，個(gè)人鉆研備課、集體討論、深化吸收，形成共識”的操作程序，取長(cháng)補短，集思廣益，以點(diǎn)帶面，使新課標的理念和精神落實(shí)到具體教學(xué)過(guò)程中去。新學(xué)期伊始，就制訂了定時(shí)、定人的校內研究課布置表，力求每位教師都有更多鍛煉生長(cháng)的機會(huì )。
2、加強課題研究，重在求真與務(wù)實(shí)。
本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的原則，繼續組織、帶領(lǐng)骨干教師開(kāi)展課題研究，努力使課題研究與培養教師相結合。本學(xué)期我校承當的市“十一五”立項課題《農村鄉鎮小學(xué)幼小銜接教育的研究》歷時(shí)3年的研究，取得一定成果，已順利結題。本學(xué)期語(yǔ)文組申報的`規劃課題《在寫(xiě)字教學(xué)中發(fā)展小學(xué)生個(gè)性的研究》，小課題《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)困生個(gè)案跟蹤研究》；數學(xué)組申報的規劃課題《農村小學(xué)培養學(xué)生空間觀(guān)念的有效戰略研究》，小課題《小學(xué)數學(xué)中預習習慣的培養》、《農村小學(xué)數學(xué)課堂練習有效性的研究》，均已在市十一五第四批課題申報中順利立項。英語(yǔ)組正在申報區級課題《有效指導學(xué)生自主學(xué)習的研究》。課題組每月集中學(xué)習一次，針對研究課題，制定好學(xué)習計劃，有選擇性地收集資料，做好學(xué)習筆記。和時(shí)了解教育動(dòng)態(tài)，接觸課改最前沿的信息。通過(guò)以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)，使教師們掌握課題研究的基本方法，增強科研意識，善于在教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題，并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問(wèn)題。
3、加強課堂研究，講求效益與質(zhì)量
本學(xué)期學(xué)校教科室會(huì )同教導處，不局限于對“備課、批改、輔導”等常規工作的指導，還把相互聽(tīng)課，努力取長(cháng)補短作為一項教學(xué)常規工作來(lái)抓，形成良好的學(xué)習氛圍。這學(xué)期通過(guò)深入課堂，展示了語(yǔ)數、外、綜合學(xué)科多節教學(xué)研討課，讓教師多方面展示自身的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，校內青年教師評優(yōu)課也為老師們搭建了一個(gè)教與研的平臺。教師們能積極參與聽(tīng)課、評課活動(dòng)，并提建議，自我反思，實(shí)現了資源多篇，優(yōu)勢互補，一起進(jìn)步的目的。
4、開(kāi)展各學(xué)科的教研活動(dòng)，豐富學(xué)校文化生活。
學(xué)校各科室、各部門(mén)從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的角度，開(kāi)展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。充沛發(fā)揮學(xué)科作用，組織學(xué)生開(kāi)展了“學(xué)校讀書(shū)節”系列競賽活動(dòng)，學(xué)生和班級獲得了各種獎項，使學(xué)生得到了鍛煉與提高，增強了班級凝聚力。本學(xué)期更是在校長(cháng)室的關(guān)注、領(lǐng)導，德育處的精心組織下，開(kāi)展了“向青海玉樹(shù)災區捐善款獻愛(ài)心”活動(dòng)、“隊形隊列”競賽和“六一”慶�；顒�(dòng)。豐富了學(xué)生的學(xué)校文化生活，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生在校生活增添了絢爛的一頁(yè)！
四、發(fā)揮服務(wù)職能，創(chuàng )立展示才氣的舞臺，推廣研究效果。
一學(xué)期來(lái)，本校注重創(chuàng )立教師展示研究效果的舞臺，先后組織老師參與區學(xué)科素養大賽。其中，陳娟和湯顏老師榮獲區小學(xué)數學(xué)基本功競賽三等獎；汪玉蓉老師獲得區品社評優(yōu)課三等獎。在學(xué)校教科室組織參與的各級優(yōu)秀論文評比中，有13篇教師優(yōu)秀論文在省級獲二、三等獎，還有3篇英語(yǔ)優(yōu)秀論文獲市二、三等獎，另有近20篇優(yōu)秀論文、案例、教育故事在區級榮獲一、二、三等獎。
五、存在問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)。
縱觀(guān)一學(xué)期的教科研工作，在廣大老師們的一起努力下，取得了一定的成果，但還存在著(zhù)一些問(wèn)題
1、課題研究開(kāi)展需要深度推進(jìn)，要克服功利主義和形式主義傾向，課題組成員要勤于學(xué)習、勇于實(shí)踐、善于總結。
2、教師參與優(yōu)秀論文、案例評比的積極性較高，但教育科研優(yōu)秀論文獲獎、尤其是發(fā)表的面還不廣。
3、教科研管理工作需進(jìn)一步規范。
回眸過(guò)去，我們思緒飛揚；展望未來(lái)，我們任重道遠。新的一學(xué)期中，我們將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，迎難而上，以教育科研為先導，大力開(kāi)展教育創(chuàng )新，推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，努力使學(xué)校教育科研工作再上新臺階。
教科室工作總結 8
本學(xué)期學(xué)校教科室緊密?chē)@學(xué)校中心工作，認真貫徹和落實(shí)各級教育主管部門(mén)的總體要求，加強讀書(shū)學(xué)習的力度，以課題研究引領(lǐng)課改實(shí)踐，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，生成教育智慧，為構建優(yōu)質(zhì)的校本文化、打造芳香教育品牌，發(fā)揮教科研的先導作用和服務(wù)功能。
一、推進(jìn)讀書(shū)學(xué)習，升華理論素養
1.堅持開(kāi)展“每周一摘”學(xué)習活動(dòng)。新學(xué)期第一周就啟動(dòng)“每周一摘”學(xué)習活動(dòng)，引導老師們閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)雜志，填寫(xiě)“每周一摘”學(xué)習記錄表，定期上傳到自己的校園博客中。教科室每月進(jìn)行一次檢查，做好統計匯總，在校園博客上公示檢查結果。期末將“每周一摘”完成情況納入教師平時(shí)業(yè)務(wù)考核。
2.扎實(shí)開(kāi)展“有效教學(xué)大家談”讀書(shū)沙龍活動(dòng)�；顒�(dòng)之前，把《有效教學(xué)十講》這本專(zhuān)著(zhù)發(fā)放到老師身邊，要求利用課余時(shí)間閱讀并撰寫(xiě)好讀書(shū)心得，4月8日，利用周三下午的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，全校老師分成19個(gè)學(xué)習小組圍繞“有效教學(xué)”開(kāi)展讀書(shū)沙龍，做到人人交流發(fā)言，提高了老師們對于有效教學(xué)的理性認識，創(chuàng )設了學(xué)習思考的良好氛圍。
3.井井有條地開(kāi)展青年教師“做好一個(gè)優(yōu)秀教育博客”評選。期中進(jìn)行督促檢查，期末進(jìn)行評比，以過(guò)程性管理抓好做實(shí)“做好一個(gè)優(yōu)秀教育博客”評比活動(dòng)，引領(lǐng)青年教師學(xué)習教育理論、反思教育行為、提煉教育規律，從而提升教師的科研素養，促進(jìn)教育教學(xué)改革。
4.做好繼續教育驗證、教師培訓系統的日常管理和區級遠程全員培訓報名工作。時(shí)常關(guān)注xx區教師培訓群中發(fā)布的通知，做好各項繼續教育工作。3月初，順利完成了繼續教育驗證工作。4月5月，及時(shí)登錄培訓管理系統做好專(zhuān)業(yè)學(xué)時(shí)記錄。6月初，指導部分老師參加省級網(wǎng)絡(luò )培訓，指導老師登錄個(gè)人帳戶(hù)接受學(xué)習培訓。6月底，按上級要求組織老師報名參加“20xx年xx市xx區中小學(xué)幼兒園教師遠程培訓”。
二、推動(dòng)課題課研究，堅持質(zhì)量科研
1.精心部署學(xué)期課題研究工作。3月18日，召開(kāi)“精心提煉精彩呈現”的學(xué)校各類(lèi)課題會(huì )議，傳達上級部門(mén)的總體科研工作精神，明確本學(xué)期課題工作的重點(diǎn)；學(xué)習了撰寫(xiě)科研論文、課題結題報告的方法，進(jìn)一步提升了課題研究的創(chuàng )新意識與提煉能力。
2.繼續做好效益檢測工作，迎接上級檢查。上學(xué)期三個(gè)市級課題接受了效益檢測的現場(chǎng)調研。本學(xué)期，市級英語(yǔ)課題按通知要求，整理好課題的各項過(guò)程資料，認真寫(xiě)好了效益分析報告，4月7日參加了“十二五”第二批省市立項課題效益檢測工作培訓。經(jīng)過(guò)領(lǐng)導、專(zhuān)家對課題的悉心指導，課題領(lǐng)題人更加清晰了效益的核心，也進(jìn)一步理清了研究思路、找準了研究方法。
3.成功承辦教科聯(lián)盟小學(xué)C組課題課研討活動(dòng)。4月22日，xx區小學(xué)教科聯(lián)盟C組圍繞“課題引領(lǐng)深化教研打造高效課堂”主題，成功進(jìn)行了課題課展示與研討活動(dòng)。陳蕾琛、曹麗萍老師代表英語(yǔ)課題組，精心設計，靈動(dòng)呈現，提供了五、六年級各一節英語(yǔ)課例，她們在教學(xué)過(guò)程中展示了提高學(xué)生人文素養的課題理念及結合語(yǔ)篇話(huà)題滲透理想教育、感恩教育的具體做法。xx區教科室蔡金星主任循循善誘、深入淺出，對本次課題課活動(dòng)進(jìn)行了悉心指導。聯(lián)盟組開(kāi)展課題課研討活動(dòng)是一項新的研究行動(dòng)，它將打通課題與課堂的關(guān)節，進(jìn)一步提高課題研究的質(zhì)量，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。本校在聯(lián)盟組內承辦課題課展示活動(dòng)是一次有意義的嘗試，為兄弟學(xué)校提供了良好的范例與啟示。
4.保質(zhì)保量做好課題資料的整理工作。教科室在期初、期中和期末分別進(jìn)行督促與檢查，指導各課題認真細致地做好課題研究資料的積累工作，及時(shí)將過(guò)程性資料上傳至xx區教科室課題管理網(wǎng)，期末上傳課題組研討活動(dòng)、學(xué)期匯報、教科研成果等。
三、提高論文的創(chuàng )新品質(zhì)，增加發(fā)表得獎的數量
1.扎實(shí)有序地開(kāi)展校級論文評選活動(dòng)。學(xué)期初按計劃完成了第16屆“采香涇杯”論文評選工作。期末布置了第17屆校級“采香涇杯”論文評比活動(dòng)。校級論文評選是一項常規性基礎性的工作，組織全校老師參與，有利于培育草根式研究的良好土壤，逐步提高全校老師撰寫(xiě)論文的水平，同時(shí)發(fā)現一批有新意有價(jià)值的優(yōu)質(zhì)論文。
2.積極組稿參加上級部門(mén)組織的各類(lèi)論文評比活動(dòng)。及時(shí)向全校教師傳遞各級各類(lèi)論文評選活動(dòng)的信息，熱忱地為教師解讀參賽要求。組織力量對校級“采香涇杯”獲獎?wù)撐倪M(jìn)行細致地修改，最大限度地推薦論文參加上級部門(mén)組織的各類(lèi)論文評比活動(dòng)。比如，本學(xué)期參加了江蘇省陶研會(huì )第七屆行知杯論文評選、xx區教科室第16次教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選、第十三屆“藍天杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評選活動(dòng)、20xx年江蘇省中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀教育管理論文評選活動(dòng)、xx區教育學(xué)會(huì )優(yōu)秀論文評選等。
3.加強與雜志社的`合作，創(chuàng )設更多發(fā)表論文的平臺。為了推廣科研成果，助推老師評優(yōu)評先，教科室面向全校教師傳達信息做好薦稿工作，指導老師按照雜志社的要求修改論文，與雜志社溝通加快論文發(fā)表的進(jìn)度。另一方面，激發(fā)廣大老師的內驅力，鼓勵老師自由投稿，為發(fā)表論文爭取多種渠道。截止今年6月份，已經(jīng)登記到九篇論文發(fā)表于各級雜志。
四、兢兢業(yè)業(yè)編寫(xiě)宣傳材料，宣傳芳香教育辦學(xué)成果
1.精心編輯出版慶祝兒童節的宣傳材料。在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，由教科室牽頭，協(xié)同各職能部門(mén)在兒童節之前編輯出版了第20期�？恫上銢堋�，第16、16期校報《采香》，回顧了建校百年的系列活動(dòng)、宣傳了特色辦學(xué)的師生成果，獲得了家長(cháng)、社會(huì )各屆人士的好評。
2.及時(shí)做好校園新聞的撰寫(xiě)上報工作。關(guān)注學(xué)校的重大活動(dòng)，撰寫(xiě)高質(zhì)量的簡(jiǎn)訊，發(fā)布在校園網(wǎng)上。選擇有特色的重大活動(dòng)信息向xxxx網(wǎng)、xx教育熱線(xiàn)、xx課題管理網(wǎng)、xx黨政辦等單位上報。本學(xué)期，“幼兒園申報省級項目答辯”、“雪蓮綻放筑夢(mèng)未來(lái)”、“課題引領(lǐng)深化教研打造高效課堂”等多條新聞在xx教育熱線(xiàn)、課題管理網(wǎng)上發(fā)布，在更大更高的層面宣傳了學(xué)校芳香教育的`辦學(xué)成果。
五、專(zhuān)心致志地做好英語(yǔ)條線(xiàn)工作，提高青年老師的學(xué)科素養
學(xué)期初制定好全校英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度、校級教研活動(dòng)、名師指導的計劃�；顒�(dòng)前，確定主題，設置活動(dòng)議程，一絲不茍地服務(wù)好十次各類(lèi)名師蒞臨聽(tīng)課指導。孜孜不倦地做好了3月份三至六年級的詞匯檢測、4月份一二三年級英語(yǔ)調研、6月份一二年級口語(yǔ)測試等工作。一心一意地指導、服務(wù)青年教師參加評課選優(yōu)上課活動(dòng)，聽(tīng)課記載中有參賽者吳老師的五次聽(tīng)課研討記錄，經(jīng)過(guò)反復磨課提高了青年教師把握課標、駕馭課堂的能力。
總之，一學(xué)期來(lái)，學(xué)校教科室扎根于豐富多彩的教育教學(xué)實(shí)踐，鍥而不舍地開(kāi)展各種形式的教科研工作，取得了一些成果，特別是在讀書(shū)沙龍、課題課展示、編寫(xiě)宣傳材料等方面取得了理想的成效。但反思工作，我校的教科研工作仍有不少需改進(jìn)之處，比如需進(jìn)一步加強理論學(xué)習，倡導老師們堅持反思積累，撰寫(xiě)更多優(yōu)質(zhì)的科研論文；制定評選校級教科研十佳的方案，引導青年教師向科研型教師發(fā)展。今后，學(xué)校教科室將繼續勤奮努力、開(kāi)拓創(chuàng )新，開(kāi)展有聲有色的活動(dòng)，采擷教科研的累累碩果。
教科室工作總結 9
“十一五”的教科研工作圓滿(mǎn)完成后，我校在“十二五”大的宏觀(guān)指導下，在上級部門(mén)的領(lǐng)導下，在青小人的共同努力下，我們輕松走過(guò)“十二五”的序曲篇，在學(xué)校工作的良性發(fā)展中，呈現出蓄勢待發(fā)的勢頭�？剖业膬纱髩K工作重點(diǎn)緊張而有序，教師培訓組織有序，效果良好；課題研究工作扎實(shí)給力，成果喜人；科室日常工作及時(shí)高效�，F就各方面工作總結如下：
一、讓教師培訓最大限度的服務(wù)于教師。
教師的培訓工作是一所學(xué)校不斷發(fā)展必須的一股活水，只有不斷的將這股活水注入教師，才能讓教師群體煥發(fā)出活力，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。所以科室認真對待各部門(mén)組織的各項教師培訓工作。在開(kāi)學(xué)初，科室組織我校十名教師參加了全國舉辦的安全教育遠程培訓和心理健康遠程培訓。在這次培訓中，科室在第一時(shí)間里，組織我校十名教師注冊并積極參與學(xué)習，成為我區最早注冊和學(xué)習的學(xué)校。在學(xué)習中，科室及時(shí)督促學(xué)員認真學(xué)習，積極參與論壇討論，積極結合工作實(shí)際，不斷思索，并提出問(wèn)題以供學(xué)員探討學(xué)習�？剖疫�及時(shí)引導學(xué)員深層次學(xué)習，每天撰寫(xiě)學(xué)習日志，編寫(xiě)相應的教學(xué)設計和教學(xué)案例，我校十名學(xué)員利用休息時(shí)間，學(xué)習主動(dòng)，積極認真，全部以滿(mǎn)分的成績(jì)完成本次培訓。培訓完后，教師們及時(shí)將所學(xué)運用到工作中，特別是參訓的各位班主任，將所學(xué)的安全教育用起來(lái)，真正發(fā)揮了培訓的服務(wù)功能，讓學(xué)校的安全工作日臻完善。
本學(xué)期，我們繼續從打造學(xué)習型團隊入手，讓老師們在不斷的'學(xué)習中，探討思考，生成有價(jià)值的成果。在開(kāi)學(xué)初，我們以青年教師為主體，成立了青年教師陽(yáng)光讀書(shū)社，引導青年教師通過(guò)學(xué)習提升自己的研修能力和素質(zhì)，并在學(xué)校形成濃厚的讀書(shū)和學(xué)習氛圍。在此項活動(dòng)中，我們通過(guò)一系列的活動(dòng)，不斷調動(dòng)教師們的讀書(shū)熱情，在四月我們舉辦流動(dòng)書(shū)柜的活動(dòng)，讓老師們將各自珍藏的好書(shū)與大家分享；五月我們舉辦了讀書(shū)征文比賽，劉紅，黃衛華等教師的優(yōu)秀征文被推薦到省教育學(xué)會(huì )。六月，我們開(kāi)展了青年教師讀書(shū)匯報會(huì )，讀書(shū)之星評比，老師們在活動(dòng)的帶動(dòng)下，每月堅持完成了一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記，一篇高質(zhì)量的讀書(shū)隨筆。
二、讓課題研究工作最大限度的促進(jìn)教學(xué)工作。
如果說(shuō)教師培訓工作是一股活水的話(huà)，那么學(xué)校的教研工作就是催化劑，它能不斷激發(fā)教師們的潛能，催化出一系列可人的成績(jì)。在我市開(kāi)展的小課題研究中，科室組織學(xué)校教師結合自身工作積極申報，我校90%的教師參加了此項申報，經(jīng)過(guò)篩選，我校以教務(wù)處主任賴(lài)惠瓊，副主任劉艷萍，教研組長(cháng)汪運愛(ài)、劉菲為組長(cháng)的四個(gè)小課題得以立項，立項后，各課題組及時(shí)開(kāi)展了扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，特別是在作文教學(xué)中，老師們對作文具體化描寫(xiě)作了深入研究，汪運愛(ài)老師的作文對話(huà)描寫(xiě)的錄像課獲得國家一等獎。
本學(xué)期，我校成為區5+1綜合實(shí)踐試驗學(xué)校，為了做好這個(gè)課題研究，科室在德育處的緊密配合下，組織了一系列活動(dòng)，認真做了研究工作，在活動(dòng)初，科室針對學(xué)生情況設計了調查表，選定了試驗班級，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，先后組織了8次活動(dòng)，教科室在每次活動(dòng)前制定出翔實(shí)安全的活動(dòng)方案，活動(dòng)后，認真總結，撰寫(xiě)活動(dòng)小結，調查了解學(xué)生的心得體會(huì )，收集了豐富的研究資料。
本學(xué)期，我們做好了“十一五”特殊學(xué)生心理教育這個(gè)課題的結題工作，同時(shí)申報了“十二五”學(xué)生心理教育的子課題和國家級生命體驗的子課題。認真總結了我�！笆晃濉钡母黜椏蒲谐晒�，我校先后被評為市區十一五先進(jìn)科研學(xué)校，被國家語(yǔ)言文字部門(mén)評為國家規范書(shū)寫(xiě)實(shí)驗學(xué)校，申光之，黃雪梅被評為市、區科研先進(jìn)個(gè)人。
在工作中，本科室雖做到了扎實(shí)有序，但還缺乏創(chuàng )新，雖有些成果，但還不夠有價(jià)值和深度。在今后的工作中，本科室一定要認真學(xué)習，深入思考，將我校的教科研工作做出特色。
教科室工作總結 10
本學(xué)年，我校教育科研在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，在全體老師的支持和協(xié)作下，“堅持內涵發(fā)展，打造教育精品，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，認真落實(shí)了教體局提出的“兩個(gè)建設,一個(gè)推進(jìn)”的工作目標，強化了師德師風(fēng)建設。實(shí)施過(guò)程中，主要以教學(xué)技能培訓為重點(diǎn)，以教育科研為載體，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為核心，來(lái)提升教師隊伍整體素質(zhì)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，使今后的工作揚長(cháng)避短，讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用，現將具體工作總結如下：
一、加強教師隊伍的學(xué)習與培訓，提高教師的教育教學(xué)能力
本學(xué)年，學(xué)校和教科室先后選派多名教師參加各級教研培訓：
1、組織教師到成都參加“小學(xué)語(yǔ)文和數學(xué)專(zhuān)題教學(xué)研討會(huì )”。
2、學(xué)校教育科研討會(huì )。
3、中小學(xué)教學(xué)管理研討會(huì )。
4、中小學(xué)新課程體育課堂教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )。
5、全體語(yǔ)文教師參觀(guān)成都鹽道街小學(xué)。
6、到xx市參加“教育學(xué)會(huì )”。
7、xx小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì )。
8、xx市教研工作會(huì )。
9、到成都參加“小學(xué)語(yǔ)文第一學(xué)段課堂教學(xué)研討會(huì )”。
10、到成都參加“20xx年班主任專(zhuān)業(yè)品質(zhì)與能力提升研討會(huì )”。
11、到成都參加“小學(xué)數學(xué)第一學(xué)段課堂教學(xué)研討會(huì )”。
12、到成都參加全國小學(xué)語(yǔ)文名家教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )。
13、到xx市參加四川省義務(wù)教育地方課程培訓。
14、組織新教師參加上崗培訓。
15、多次組織對應學(xué)科的老師參加“基教中心學(xué)案研討課”和“復習研討會(huì )”。
在本校，學(xué)校也多次組織各種形式的培訓,如：“外出學(xué)習匯報交流會(huì )”、教師論壇等。本學(xué)期組織教師參與校內外教研的次數累計80余場(chǎng)，近800人次。參加和組織各種培訓與研討過(guò)程中，要求教師外出聽(tīng)課要認真做好記錄，積極參與討論，聽(tīng)課結束后，對所聽(tīng)的課進(jìn)行2+1模式評析（即2個(gè)優(yōu)點(diǎn)和1個(gè)建議）。外出聽(tīng)講座要對所聽(tīng)到的觀(guān)念、做法及時(shí)進(jìn)行梳理，撰寫(xiě)心得體會(huì )進(jìn)行傳達，由此來(lái)提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。本學(xué)年全校老師聽(tīng)課1600余節，上交外出學(xué)習匯報材料20篇。
二、名師工程和育青工程齊手抓，促進(jìn)全體教師共同成長(cháng)
教師的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，在xx這個(gè)大家庭里，有中老年成長(cháng)足跡，有青年教師成長(cháng)的搖籃，為了讓每位教師更快更好的提高教學(xué)技能。本學(xué)年開(kāi)展了以下幾個(gè)大型的活動(dòng)。
1、青年教師座談會(huì )
3月2日下午，學(xué)校召開(kāi)了青年教師座談會(huì )，座談會(huì )上，青年教師暢所欲言，圍繞“青年教師成長(cháng)感悟”這個(gè)主題各抒己見(jiàn)。一些青年教師回顧了他們進(jìn)校后從事教師職業(yè)的成長(cháng)過(guò)程，也有些教師闡述了對小學(xué)教師“師德”內涵的理解，探討了怎樣練好內功，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的做法。名師和老教師在會(huì )上介紹了他們的成功教育教學(xué)經(jīng)驗。校長(cháng)和書(shū)記向青年教師提出了殷切希望，希望青年教師要有清晰的人生目標，要有團隊協(xié)作精神，要多鉆研教材和教參，課堂上要抓住學(xué)生的心，學(xué)校也將繼續為他們提供更多交流的平臺。
2、外出教師學(xué)習匯報交流會(huì )（兩次）
本學(xué)年分別于3月19日下午和12月28日下午，舉行了“外出教師學(xué)習匯報交流”活動(dòng)�；顒�(dòng)中，十五位老師認真梳理了外出學(xué)習體會(huì )，分別從科研、新教師培訓、專(zhuān)業(yè)職業(yè)事業(yè)、教學(xué)機制等方面做了匯報，通過(guò)這次匯報交流，讓更多老師接受到外界的信息，使大家都受益匪淺。
3、名師獻課活動(dòng)
我校共有名師7名，為了讓名師的輻射作用更好的發(fā)揮，在4月開(kāi)展了名師賽課活動(dòng)。李老師代表學(xué)校上了一堂精彩的名師課，得到了教育專(zhuān)家的高度贊揚。
4、青年教師賽課活動(dòng)
在9月到11月間，我校開(kāi)展了40歲以下青年教師賽課活動(dòng)，除兩人有特殊原因沒(méi)有參加以外，這次共有43位老師參加比賽。老師們賽前充分準備，深鉆教材，認真請教，和同學(xué)科、同年級組老師多次打磨，為我們呈現了一堂堂精彩的課。其中，6位老師的課更是獲得了大家的好評。此次活動(dòng)共評出一等獎五名，二等獎七名。
5、教師論壇活動(dòng)
11月份，我校開(kāi)展了第六屆教師論壇活動(dòng)。有的結合了自身的教學(xué)實(shí)踐。有的是從自身的感受出發(fā)。有的是從學(xué)生的角度來(lái)看……x校長(cháng)以學(xué)校這個(gè)整體為前提，談了自己的一些想法和看法，并對全校教師提出希望：讓每個(gè)學(xué)生能真正擁有快樂(lè )求知的童年。
6、帶教活動(dòng)和新進(jìn)老師月匯報課活動(dòng)
9月，我校新進(jìn)兩名語(yǔ)文教師和一名英語(yǔ)教師。為了使這些老師能更快地掌握教學(xué)技能，更好地投身于教學(xué)活動(dòng)中。我校根據實(shí)際情況，安排了一些有經(jīng)驗的老師來(lái)幫助這些新進(jìn)老師。新進(jìn)老師在帶教者的指導下，每月上一次匯報課。從最開(kāi)始在課堂上的青澀表現到現在能很好地掌控課堂，新進(jìn)老師取得了極大的進(jìn)步。
三、廣泛開(kāi)展教研活動(dòng)，提升教研水平
1、以課堂教學(xué)為載體，以學(xué)科組教研活動(dòng)為平臺，加強各教研組和年級組的教研活動(dòng)
在教育科研活動(dòng)中，充分發(fā)揮了教研組長(cháng)和年級組長(cháng)的作用。要求每個(gè)教研組長(cháng)、年級組長(cháng)認真組織組內教師研讀“三本”，采用“教研組、年級組定內容，個(gè)人鉆研備課、集體討論、深化吸收，形成共識”的操作程序，取長(cháng)補短，集思廣益，以點(diǎn)帶面，教學(xué)過(guò)程中不斷修改教案，年級組長(cháng)每周檢查、學(xué)科組長(cháng)每月檢查（并作好情況登記），學(xué)校領(lǐng)導每階段檢查，使新課標的理念和精神落實(shí)到具體教學(xué)過(guò)程中去。
2、加強課題研究，重在求真與務(wù)實(shí)
本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的原則，努力使課題研究與培養教師相結合。每個(gè)課題研究?jì)热莺湍繕嗣鞔_，研究方法合理，過(guò)程完整，資料豐富，研究結論真實(shí)可信，說(shuō)服力強，組織機構落實(shí)，管理規范有序，研究措施具體有效，課題研究成效顯著(zhù)，形成了十三方面的成果和六方面的實(shí)際效益，對學(xué)校德育工作具有可操作性和實(shí)效性指導作用。
3、加強課堂研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革
本學(xué)期學(xué)校教科室不局限于對“備課、批改、輔導”等常規工作的指導，還把相互聽(tīng)課，努力取長(cháng)補短作為一項教學(xué)常規工作來(lái)抓，形成良好的`學(xué)習氛圍。
4、開(kāi)展各學(xué)科的教研活動(dòng)，豐富校園文化生活
本學(xué)年，學(xué)校教科室從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的角度配合教務(wù)處開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)：
�。�1)充分發(fā)揮學(xué)科作用，組織學(xué)生參加各種藝體活動(dòng)：“愛(ài)在五月、感恩母親”活動(dòng)、六一慶�；顒�(dòng)、十一紅歌會(huì )、國學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展和學(xué)習英語(yǔ)歌曲的活動(dòng)等。
�。�2)組織學(xué)生參加各級競賽活動(dòng)：全國大中小學(xué)生規范漢字大賽、xx市第十屆中小學(xué)生美術(shù)大賽、xx市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)、創(chuàng )新作文大賽等等，這些活動(dòng)及競賽豐富學(xué)生的校園文化生活，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生的健康成長(cháng)展示了燦爛的一頁(yè)。
本學(xué)年，學(xué)校教科室從關(guān)注老師終身發(fā)展的角度出發(fā)還開(kāi)展“三筆一畫(huà)”的展示活動(dòng)。在學(xué)校領(lǐng)導和專(zhuān)業(yè)教師的共同評選下，共有31人次獲獎。這對老師們來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的鼓勵，同時(shí)也更促使老師們勤練基本功。
四、發(fā)揮服務(wù)職能，創(chuàng )建展示才華的舞臺，推廣研究成果
一學(xué)年以來(lái)，學(xué)校教科室注重創(chuàng )建教師展示研究成果的舞臺，本學(xué)年教師有245人次獲獎，學(xué)生438人次獲獎。
1、組織青年教師參加說(shuō)課賽課比賽活動(dòng)。
2、組織教師參加xx市優(yōu)秀自制教具評選活動(dòng)，呈報作品19件，獲獎作品8件，分獲一、三等獎。
3、本學(xué)年，收集上報信息技術(shù)論文2篇。
上報母語(yǔ)論文3篇。數學(xué)論文2篇、美術(shù)論文2篇、課改專(zhuān)刊21篇。上報學(xué)校外出教師匯報材料20篇、教學(xué)反思24篇、優(yōu)秀教學(xué)案例18篇。上報15篇論文（含教學(xué)設計）參加綿陽(yáng)市教育學(xué)會(huì )優(yōu)秀論文成果評比。上報30篇論文（含教學(xué)設計）和12個(gè)錄象課例參加xx市教科所舉行的語(yǔ)文“三優(yōu)”作品選。上報兩篇心理健康教案和三個(gè)課件參加xx市第十二屆電教成果申報。
縱觀(guān)一學(xué)年的教科研工作，在廣大老師們的共同努力下，取得了一定的成績(jì)，但還存在著(zhù)一些問(wèn)題，如：群體科研的氛圍有待提高。教育科研論文獲獎發(fā)表的面還不廣�？傊�，下一學(xué)年里，我們將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，迎難而上，以教育科研為先導，大力開(kāi)展教育創(chuàng )新，推動(dòng)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，努力使學(xué)校教育科研工作再上新臺階。
教科室工作總結 11
本學(xué)期的工作重心是：圍繞服市推廣構建式生態(tài)課堂的大方向，更加重視校本研究制度建設，更加重視模式創(chuàng )新，更加重視師資培訓校本發(fā)展，著(zhù)重開(kāi)展提高教師的學(xué)歷和其他形式的繼續教育，繼續高舉“科研先導”旗幟，繼續堅持“以人為本”理念，為實(shí)現素質(zhì)教育的可持續發(fā)展，達到教科研方式、手段、目標、成果的全面優(yōu)化而不懈努力。
一、認真落實(shí)教師培訓
(一)校內培訓
1.本學(xué)期都我校開(kāi)展校級高效課堂比賽，分各學(xué)科進(jìn)行，全員參與比賽。學(xué)期結束時(shí)每學(xué)科評出一等獎1名，二等獎3名。實(shí)行加分制，年終納入績(jì)效考核。
2.開(kāi)展了一系列關(guān)于課題為主的校級培訓。我校的各類(lèi)課題申報結題率都比上一年度提升了很多。
3.堅持組織每月至少一次的校級教研培訓工作。
(二)外出培訓
1.順利完成暑期全員培訓和連云港網(wǎng)絡(luò )培訓和考核。
2.組織老師參加教師教育網(wǎng)上健康知識競賽和全員提升能力工程。
3.本學(xué)期認真組織參加有關(guān)教科室的各類(lèi)培訓。
二、組織教師參加各項教學(xué)技能競賽和各類(lèi)論文寫(xiě)作。
1.論文獲獎及發(fā)表
我校今年參加的各類(lèi)論文比賽中。省級論文獲獎?dòng)?篇，市級獲獎?dòng)?篇，縣級獲獎?dòng)?1篇，其中呂靜、馮小倩在中國教育優(yōu)秀教學(xué)課例評選榮獲國家級三等獎，譚劉霞老師等獲得第二屆江蘇省中小學(xué)、幼兒園環(huán)境教育優(yōu)秀教案二等獎，姚秀紅和姚超老師在主流期刊發(fā)表論文各一篇。
2.課題類(lèi)
幾年我校有5位教師申報了省“十三五”課題，劉華成和沈曉紅教師申報了規劃課題在連云港市教科所立項，姚超教師連云港市教育學(xué)會(huì )課題順利結題，20xx年度有4位教師提交了縣級課題結題材料。
3.讀書(shū)活動(dòng)類(lèi)，我校將讀書(shū)活動(dòng)與博客活動(dòng)相融合，大大提高了教師讀書(shū)的積極性，并取得了一定的'成績(jì)，我校的博客建設屢次受到縣級的認可和表?yè)P。我校組織了校級讀書(shū)征文活動(dòng)，其中呂靜老師被推薦參加了縣級暑期讀書(shū)征文活動(dòng)。
4.學(xué)科專(zhuān)業(yè)比賽類(lèi)
本年度組織各學(xué)科參加東�？h教師專(zhuān)業(yè)的各項比賽，并取得了優(yōu)異的成績(jì)。姚超獲得連云港市初中物理教師實(shí)驗操作基本功比賽一等獎，王玉環(huán)獲得連云港市鄉村學(xué)校初中生物骨干教師培育站課堂大賽一等獎和連云港市鄉村骨干教師培育站教學(xué)技能比賽三等獎�？h級專(zhuān)業(yè)比賽獲獎的老師有楊懷旺呂靜等六位教師。
5.輔導類(lèi)
我校魏東成老師指導學(xué)生獲得“江蘇省第27屆青少年科技創(chuàng )新大賽成果獎二等獎”。張道霞、陳潔和楊靜等老師輔導學(xué)生參加連云港初中英語(yǔ)學(xué)生聽(tīng)讀競賽獲得連云港市優(yōu)秀輔導獎。
三、完成電子檔案、公修培訓和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案工作
1.完成全校教職工電子檔案的修改完善。
2.經(jīng)過(guò)充分準備、發(fā)動(dòng)、多次研討部署，組織教師完成公修科目培訓報名工作，部分教師已完成培訓。
3.完成20xx年全校所有教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)資料收集;
四、開(kāi)展豐富多彩的教科研活動(dòng)
1.組織了一次以“課堂教學(xué)高效性”為主題的教學(xué)沙龍活動(dòng)，從方案制定、各備課組研討并選出一個(gè)代表到學(xué)校的研討，歷時(shí)四周，準備充分，研討熱烈，三十位教師各抒己見(jiàn)。
2.組織了學(xué)生閱讀征文比賽賽
3.組織學(xué)生參加科技創(chuàng )新大賽。
4.組織老師參加讀書(shū)演講比賽，讀書(shū)心得交流，讀書(shū)知識競賽等讀書(shū)活動(dòng)
5.組織老師參加人人通注冊，并引導正確使用。
五、關(guān)于教科課題的研究管理
1.組織省十三五課題的申報立項工作和20xx年市個(gè)人小課題申報工作
2.組織了老師參加縣教科室課題。
3.組織教師參加教研室市級專(zhuān)項課題申報與開(kāi)題工作。
六、教科研成果喜人
本人順利的完成了本學(xué)期教師獲獎情況統計，共有2位教師在主流刊物發(fā)表論文，有1位教師論文在省師教海探航獲得二等獎，有2位教師課準備省十三五課題，有7位教師準備市級專(zhuān)項課題，有2位教師獲得連云港市專(zhuān)業(yè)比賽二等獎，有1位教師輔導學(xué)生參加省級比賽并獲二等獎。其它類(lèi)數不勝數。
七、完成資料收集、整理、歸檔工作
1.教師讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得上交。
2.教師獲獎情況相關(guān)資料復印件。
3.課題類(lèi)立項結題相關(guān)材料復印件。
教科室工作總結 12
深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，已成為當前學(xué)校工作的主旋律。本學(xué)期我們小學(xué)教科室在工作中，按照學(xué)校工作思路和目標要求，繼續以新課程理念為指導，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，力爭使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素養。我們作出了努力，付出了汗水，收到了一點(diǎn)成效，但仍存在著(zhù)一些困惑，需要探討，需要切磋，以期更好的開(kāi)展好學(xué)校的教科研工作，為提高教學(xué)質(zhì)量作出努力。
一、開(kāi)展的主要工作：
1、加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念。
我們加強了教育教學(xué)理論的學(xué)習。要求每位教師本學(xué)期讀一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，做到每天讀千字文章。教科室想方設法為教師服務(wù)，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學(xué)習有內容可學(xué)，有方法可借鑒。本學(xué)期以教研組為單位每周一次集中業(yè)務(wù)學(xué)習，小學(xué)數學(xué)組每周三、小學(xué)語(yǔ)文組每周四開(kāi)展此項活動(dòng)。這種學(xué)習，集中容易，選材適用，效果顯著(zhù)。此外，大力提倡教師業(yè)余自學(xué)，養成良好的讀書(shū)學(xué)習習慣，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)理論水平。第三、講究學(xué)習效果，學(xué)有所得，學(xué)有成效。要求每位教師要做好學(xué)習筆記或學(xué)習隨筆。要求每位教師有學(xué)習筆記5000字。
2、加強對教研組工作的指導。力求避免教科研工作流于形式，保證教科研工作的.開(kāi)展有序有質(zhì)。在教科研的具體實(shí)施過(guò)程中，教研室注重宏觀(guān)上的指導。對研究的方向提出“從提高教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，切實(shí)可行”的原則，注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，一切為了學(xué)生，講究實(shí)效。
3、加強集體備課的管理與指導
集體備課活動(dòng)既充分發(fā)揮了集體的智慧，又促進(jìn)了教學(xué)研討的氣氛。集體備課做到三個(gè)落實(shí)：第一、時(shí)間落實(shí)，學(xué)校規定了每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，保證落實(shí)；其次、內容落實(shí)，每次教研活動(dòng)要使教師有話(huà)可說(shuō)，有問(wèn)題可討論�；顒�(dòng)中未解決的問(wèn)題可提到教研組上探討；三是，發(fā)言人落實(shí)，每次教研活動(dòng)，都設置中心議題，指定專(zhuān)人作中心發(fā)言。這樣良好的教學(xué)研討風(fēng)氣一旦形成，將大大調動(dòng)了教師參與教科研的積極性和主動(dòng)性，對提高教學(xué)質(zhì)量將起到不可估量的作用。
4、教學(xué)常規檢查常抓不懈。
為了使教學(xué)工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)周、每個(gè)月的常規檢查都狠抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認真細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。本學(xué)期堅持每周一檢查教案、每天讀千字文章、每月兩篇教學(xué)反思。每位教師完成下水作業(yè)：月考試題（3份）、《練習冊》。通過(guò)督促、檢查，教師們形成了工作習慣，每到月底都能及時(shí)完成各項任務(wù)，極大地推動(dòng)了課堂教學(xué)活力。
5、加強對公開(kāi)課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽(tīng)評課活動(dòng)的管理。不管是公開(kāi)課還是研究性教學(xué)研討，教教研組事先安排，發(fā)出通知，積極參加聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，課后及時(shí)安排評課活動(dòng)，聽(tīng)取教師意見(jiàn)，了解情況，以便使教研工作能從我校實(shí)際出發(fā)，更好地促進(jìn)教學(xué)工作。
6、加強總結反思。
反思是為了更好地促進(jìn)教學(xué)，本學(xué)期要求每位教師課課有反思、每月有兩篇不少于500字的教學(xué)反思。
7、完成下水作業(yè)。
本學(xué)期要求每位教師認真完成《練習冊》、與學(xué)生同時(shí)完成3次月考試題。
8、做好區級教研課題《提高農村薄弱學(xué)校集體備課效益的實(shí)踐研究》前期申報工作。
二、下學(xué)期工作思路：
1、繼續深入、扎實(shí)開(kāi)展教科研工作。
我們力爭活動(dòng)少而精，確定主題，講求實(shí)效。我們要讓讓每個(gè)教師心中要有“教研”，行動(dòng)有“教研”。我們要努力營(yíng)造好“書(shū)香校園”的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都好讀書(shū)，讀好書(shū)；每個(gè)教師自己也要多讀書(shū)，提高自己的`文學(xué)修養，豐富文化底蘊；研讀并落實(shí)新課程標準理念，撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養，從而不斷提高我們的教科研水平和教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續向著(zhù)“輕負擔、高質(zhì)量”的教學(xué)目標邁進(jìn)，隨著(zhù)年級的升高，教材難度的增加，我們將繼續深入研究，做足課前準備，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，更好地服務(wù)于我們的學(xué)生。
3、做好后進(jìn)生轉化，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛(ài)，除了做好平時(shí)的補課工作，更要給予他們特別關(guān)注，培養學(xué)習興趣和學(xué)習自信心，從內到外，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。
在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學(xué)期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績(jì)。沿著(zhù)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力。對此，我們充滿(mǎn)信心。
教科室工作總結 13
作為一中的一員，我時(shí)刻以學(xué)校為重，全心全意地為一中的發(fā)展服務(wù)；作為教科室的一員，我時(shí)刻以教師為重，全心全意地為教師的發(fā)展服務(wù)。在這一理念的指導下，我踏實(shí)肯干，認真研究，拼搏進(jìn)取，傾情工作，在工作中不斷歷練自己的各項能力，在工作中不斷磨煉自己的工作水平，在工作中實(shí)現自身的價(jià)值，在工作中實(shí)現自己的成長(cháng)。
一、在組織工作中歷練自己，不斷成熟
1、順利組織年度論文評審工作，激發(fā)教師的研究熱情
今年是我第一次組織論文評審工作，時(shí)間緊張，情況復雜，既要有學(xué)科組教師參加論文評審，又要把優(yōu)秀的高三總結一起進(jìn)行評審。我認真熟悉工作，細心組織評審，保證論文評審工作順利完成。對222篇上交論文進(jìn)行學(xué)科組初評和科研室初評，綜合教科室評價(jià)和學(xué)科組評價(jià)的排名，選擇83篇論文進(jìn)入復評。加上從63篇高三總結中評選出的27篇，共110篇文章進(jìn)行復評，其中文科理科各45篇。經(jīng)過(guò)復評委員會(huì )的嚴格復評，評選出前100篇論文進(jìn)行獎勵，其中一等獎20篇，二等獎30篇，三等獎50篇。從論文評審的組織來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得細心準備，耐心組織，保證評審工作的順利進(jìn)行。
2、組織召開(kāi)研究型學(xué)科組建設的專(zhuān)題研討會(huì )，集中研究學(xué)科組建設
因為陳主任外出學(xué)習，從十一月準備到十二月初召開(kāi)，這個(gè)研討會(huì )準備的時(shí)間比較長(cháng)。在準備期間，我給學(xué)科組長(cháng)提供研討交流的主題，提供學(xué)科組建設需要挖掘的主題，指導他們完成學(xué)科組建設的文章。最終，研究型學(xué)科組建設研討會(huì )取得了比較好的效果，學(xué)科組長(cháng)的研討滲透著(zhù)新理念，滲透著(zhù)研究型團隊的建設。如語(yǔ)文組在實(shí)踐中摸索出一套有本校特色的校本教研機制；生物學(xué)科組提出了“以研究課引領(lǐng)常態(tài)課”的教研理念；英語(yǔ)學(xué)科組提出了以“smartwork”的理念引領(lǐng)學(xué)科組建設的理念；政治學(xué)科組提出了建設研究型學(xué)習型學(xué)科組的理念。目前，以研究引領(lǐng)學(xué)科組建設已經(jīng)成為學(xué)科組工作的基本理念，研究型學(xué)科組建設已經(jīng)得到了廣大老師的認可。
3、組織召開(kāi)第十三屆教育科研活動(dòng)周，宣傳推廣科研成果
從大會(huì )的籌備到召開(kāi)，時(shí)間緊，任務(wù)重。本來(lái)要在11月完成發(fā)言稿的采集，由于種種原因，到12月初開(kāi)完學(xué)科組長(cháng)會(huì )才基本上定下來(lái)。接下來(lái)就是緊張的科研周準備，當然其中還夾雜著(zhù)其他事。如臨時(shí)決定要把《順義一中學(xué)科教學(xué)思想與教學(xué)模式》一書(shū)與科研周大會(huì )材料一同印刷�？墒钱敃r(shí)還沒(méi)有完成前言和相關(guān)的.設計工作。沒(méi)辦法，抓緊時(shí)間吧。一周時(shí)間，把《順義一中學(xué)科教學(xué)思想與教學(xué)模式》和科研周大會(huì )材料搞定。這雖然是比較滿(mǎn)意，但其中也有一些遺憾，如稿子改得不精，沒(méi)有完全達到高質(zhì)量高標準。
另外緊急的還有做幻燈片，兩天時(shí)間完成書(shū)記幻燈片的制做和發(fā)言稿的修改，還要完成其他發(fā)言幻燈片的編輯和審定，真是覺(jué)得時(shí)間不夠用。但最后還是如期完成了，雖然幾個(gè)中午沒(méi)休息，但看著(zhù)最后完成的作品，還比較滿(mǎn)意。
4、組織青年教師基本功大賽，為青年老師搭建舞臺
這幾乎是11月的主要工作，因為從月初的培訓與組織到月底上交，其中最繁瑣的就是安排教師的授課時(shí)間，其實(shí)很簡(jiǎn)單的事，但涉及到很多協(xié)調的問(wèn)題，和青年教師協(xié)調，和電教人員協(xié)調，讓人焦頭爛額，每天都要在放學(xué)前確定第二天的錄課情況，再與電教進(jìn)行協(xié)商，有時(shí)一節課要打若干次電話(huà)。同時(shí)我還力爭到錄課現場(chǎng)參加錄課。最終，由于安排充分，又有學(xué)科組長(cháng)和骨干教師把關(guān)，38節錄像課如期完成錄制上交，并且撰寫(xiě)了初評總結上交。學(xué)期末又組織青年教師參加了課件制作的比賽，保證了全員參加。
由于組織了若干次會(huì )議和活動(dòng)，目前我不懼會(huì )議，我不懼活動(dòng)，我能夠輕松自在地組織活動(dòng)，而且能夠與老師進(jìn)行輕松自在的交流，我喜歡與老師交流研討的氛圍，喜歡與他們討論他們工作中的問(wèn)題與困惑。
二、在研究工作中不斷成長(cháng)，體會(huì )成長(cháng)的樂(lè )趣
1、精心打造課題成果，推廣學(xué)校的優(yōu)秀做法
課題研究是科研室的主要工作，也是我的主要工作。因此，對于課題研究和課題成果我重點(diǎn)下功夫。上學(xué)期，我精心修改，著(zhù)力打造的十三項科研成果參加區階段性研究成果評選中，有7項成果獲得一等獎，深受區領(lǐng)導的好評，認為一中的科研在領(lǐng)跑順義科研。
本學(xué)期，經(jīng)過(guò)認真修改與打造，我們又推薦史樹(shù)芳、王樹(shù)清、趙向軍、辛加偉四項課題成果參加區科技進(jìn)步獎的申報；推薦史樹(shù)芳、李玉珍、蒙廣平、辛加偉、張福林的成果參加中國教育學(xué)會(huì )第五屆教育科研成果的評選；推薦4篇論文參加X(jué)X年度北京市基教所的征文。目前結果還沒(méi)有揭曉。
我樂(lè )于在文字的推敲中下功夫，樂(lè )于在打磨文章中較真勁，看著(zhù)改好的文章自己的心中很是痛快。如科研成果報告會(huì )的材料，我提出的“以研究課引領(lǐng)常態(tài)課”“智慧工作引領(lǐng)學(xué)科組建設”等理念，得到了大家的好評，我都覺(jué)得很快樂(lè )。
2、注重成果交流，全面展示學(xué)校風(fēng)采
成果交流是展示學(xué)校的好機會(huì )，因此，任何形式的交流我都非常重視。本學(xué)期，我參加幾次課題成果的交流，都取得了很好的效果。如9月22日，代表學(xué)校參加區先進(jìn)教科室評選，做了《建設研究型團隊，落實(shí)“四個(gè)引領(lǐng)”》的發(fā)言，交流了我校教科室的建設情況，得到大致好評。11月14日，在楊鎮一中參加劉海輝的區級課題《加強體驗式教學(xué)，提高高中學(xué)生美術(shù)素養的研究》開(kāi)題。由于我在前期進(jìn)行了細致的修改，準備比較充分，我們的開(kāi)題報告是最規范的，也是專(zhuān)家比較滿(mǎn)意的。11月19日，代表史校長(cháng)參加市級課題中期交流，同樣比較成功，而且對楊一的兩個(gè)課題和現代職業(yè)學(xué)校的和課題做了交流，談了自己的看法，得到他們的'一致認同。12月23日，代表陳主任參加科研創(chuàng )新促學(xué)科特色發(fā)展項目組的活動(dòng)，做了《以研究型團隊為抓手，完善校本研究的組織機制，實(shí)現科研創(chuàng )新促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展》的發(fā)言，交流了課題的研究成果，得到了很好的評價(jià)。最滿(mǎn)意的是，我現在能夠游刃有余地在大會(huì )上發(fā)言，說(shuō)出自己的想法和看法，克服了自己的緊張情緒，這是我最高興的。
3、抓住機會(huì )高效率地工作，展示一中教科室風(fēng)采
天上不會(huì )掉餡餅，機會(huì )給有準備的人。我堅信這一點(diǎn)，因此，日常工作中，我不斷加強積累，保證各方面工作高效運轉。如區先進(jìn)教科室的檢查驗收，雖然我們已經(jīng)是六星教科室，雖然我們不用準備也能順利進(jìn)入先進(jìn)教科室行列，但我想抓住這個(gè)機會(huì )，集中展示教科室的建設成果，因此，一周時(shí)間內，我不僅整理了學(xué)校的科研檔案，而且把科研展室進(jìn)行重新制作和整理，集中展示我�？蒲械奶厣顒�(dòng)和“xxx”的課題成果。得到了驗收組專(zhuān)家的一致好評，認為我校教科室是免檢單位。同時(shí)，為了更好地宣傳學(xué)校的科研工作，我還在此期間制作了4塊校本研究的專(zhuān)題展板——“建設研究型團隊，打造研究型學(xué)�！�，在全區進(jìn)行了展示。這次成功迎檢是我最得意的一件事，因為自身價(jià)值與工作業(yè)績(jì)實(shí)現了統一，效率高與質(zhì)量高達到了統一。
再有就是科研成果報告會(huì )的大會(huì )材料了，一周時(shí)間，我既要修改大會(huì )材料，又要全面統籌科研周的具體事務(wù)。陳主任又臨時(shí)通知說(shuō)把《順義一中學(xué)科教學(xué)思想與教學(xué)模式研究》印刷出來(lái)，我可真著(zhù)急了。印刷容易，保證質(zhì)量不容易。好在我已經(jīng)平時(shí)在電腦上完成了書(shū)稿的前期校對，所以抓緊時(shí)間，連續幾天坐在電腦前，中午都沒(méi)有休息，最終如期將大會(huì )材料和精美的《順義一中學(xué)科教學(xué)思想與教學(xué)模式研究》印刷完成，為科研大會(huì )添了彩。
我喜歡這種快節奏的工作方式，我喜歡這種高效率的工作方式，在快節奏與高效率的工作中我體驗了自己的價(jià)值，體會(huì )了自己的成長(cháng)。
4、參與社會(huì )綜合實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己提升自己
XX年新課程改革以來(lái)，我參與了學(xué)校研究性學(xué)習與社會(huì )大課堂的部分活動(dòng)。本學(xué)期，面向全體高一老師和學(xué)生開(kāi)展了研究性學(xué)習的培訓與講座；參與組織研究性學(xué)習展示課一節，陳惠明、馬玉梅、李穎石共同指導，高一1班承擔，取得了很好的效果；撰寫(xiě)《科技使生活更美好――順義三高科技園區蔬香苑社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)案例》，得到市教研員的好評；參與出臺《順義一中充分利用社會(huì )資源的方案》，得到社會(huì )的關(guān)注；參與撰寫(xiě)發(fā)言稿《社會(huì )大課堂，師生成長(cháng)的沃土》，在全區社會(huì )大課堂大會(huì )上進(jìn)行宣講。同時(shí)，為了宣傳學(xué)校的社會(huì )綜合實(shí)踐工作，我還制作社會(huì )大課堂活動(dòng)展板2塊，主題為：研究性學(xué)習，走進(jìn)社會(huì )大課堂；制作研究性學(xué)習展板5塊，主題為：新課程，新平臺，走進(jìn)研究性學(xué)習，一起在十中召開(kāi)的國家級會(huì )議上進(jìn)行了展示，得到了市區領(lǐng)導的好評。
5、關(guān)注學(xué)校全面工作，實(shí)現總結提煉工作與自身成長(cháng)的統一
在踏實(shí)做好本職工作的同時(shí)，我還積極關(guān)注學(xué)校的全面工作，幫助總結提升學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，提升自己的研究水平。本學(xué)期，我撰寫(xiě)論文如下：《以研究提升教師的生命質(zhì)量》、《關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平——順義一中XX年上半年教學(xué)質(zhì)量分析》、《走在新課程改革過(guò)程中——順義一中實(shí)施新課程總結》、《結經(jīng)驗，反思問(wèn)題，新課程改革回眸——順義一中實(shí)施新課程一年來(lái)的總結》、《求真務(wù)實(shí)開(kāi)拓創(chuàng )新扎實(shí)推進(jìn)新課程改革》《學(xué)習型學(xué)校：學(xué)習型社會(huì )的先行者》《改革開(kāi)放三十年給教師帶來(lái)的變化》《實(shí)施新課程改革打造學(xué)校發(fā)展新平臺》《新課程改革新在哪》《圍繞學(xué)校中心工作抓黨建，抓好黨建促中心》，學(xué)期末，我如期完成了學(xué)校教科室的工作總結。正是在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中，我的思路逐漸清晰，我的認識不斷提升。
6、參與學(xué)科組管理工作，構建以磨課為主的學(xué)科研究模式
學(xué)科組是學(xué)校的研究組織，為了更好地促進(jìn)學(xué)科組的研究工作，本學(xué)期，組織召開(kāi)了兩次全體學(xué)科組長(cháng)會(huì )，組織學(xué)科組進(jìn)行論文的初評，組織學(xué)科組開(kāi)展以磨課為主的教研活動(dòng)等�？梢哉f(shuō)，在茹書(shū)記課題的引領(lǐng)下，我校學(xué)科組的工作取得了新的進(jìn)展，學(xué)科組的活動(dòng)更加豐富，尤其是以磨課為主的課堂教學(xué)研究取得了很好的效果。生物組的兩節市級研究課得到了廣泛好評；張福林老師到天津做示范課；吳欣歆老師到蘇州做研究課；同時(shí)各個(gè)學(xué)科組圍繞青年老師考評課和青年老師基本功競賽展開(kāi)了大規模的磨課活動(dòng)，促進(jìn)了青年老師的快速成長(cháng)。
7、登記科研成果，兌現科研成果獎勵
科研成果獎勵是激勵教師參與科研的重要手段，本年度共登記科研成果481項，創(chuàng )歷史新高。學(xué)期末，我按照重新修訂的獎勵標準對教師的科研成果進(jìn)行了獎勵兌現，獎勵成果321項，涉及144人，獎勵金額56691元。由于工作的認真細致，科研成果獎勵兌現一步到位，一次完成，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何的反復，大大提高了效率。
三、高效的工作帶來(lái)了研究的碩果
推薦13項成果參加區“xxx”課題階段性成果評選，有7項獲一等獎，3項獲二等獎，2項獲三等獎。
積極參加中國教育學(xué)會(huì )第21屆年會(huì )論文評選工作，有9篇獲獎，其中二等獎5篇，三等獎4篇。
我校教科室被評為順義區先進(jìn)教科室。
四、工作反思
經(jīng)驗：研究只有扎根于教育教學(xué)才能有生命力，如學(xué)科組工作和青年教師培養工作；；工作要全力以赴精益求精才能有高質(zhì)量，如論文評選和研究型學(xué)科組建設；成果要用心研究反復打磨才能有上水平，如科研周的大會(huì )發(fā)言和論文推薦；生活要豐富多彩滿(mǎn)懷激情才能有好創(chuàng )意。
不足：加強學(xué)習，不要讓好文章好觀(guān)點(diǎn)成為文字垃圾；；加強反思，不要讓好主意好點(diǎn)子成為過(guò)眼云煙；加強研究，不要讓好辦法好創(chuàng )意與我擦肩而過(guò)；加強交流，不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛；加強積累，不要讓好措施好成果只是曇花一現。
教科室工作總結 14
一年來(lái)，我們在市教科所和區教育局教研室的領(lǐng)導、指導下，根據區教育局的整體工作部署，按照“依托省市教科研實(shí)驗基地（學(xué)校），構建教科研協(xié)作聯(lián)合體，以創(chuàng )新教育實(shí)驗與研究課題為重點(diǎn)，一手抓課題攻關(guān)，一手抓成果推廣普及”的工作思路，認真履行“理論指導、實(shí)驗指導、信息指導、輿論指導”等四項職能，為推動(dòng)全區教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展了一些卓有成效的工作。
一、編輯好《教科研通訊》，充分發(fā)揮其理論指導和輿論導向作用
《教科研通訊》是濟陽(yáng)區教育局主管的一份宣傳濟陽(yáng)區教研和科研工作的內部刊物，搞好《教科研通訊》的編輯工作是教科室的一項重要工作�！督炭蒲型ㄓ崱吩O有教研傳真、學(xué)校短波、閃光臺、他山之山等固定欄目和教學(xué)論壇、隊伍建設、信息瀏覽等動(dòng)態(tài)欄目。今年共編輯了9期，約30余萬(wàn)字。為轉變教師的教育教學(xué)觀(guān)念，在20xx年的新課改中贏(yíng)得主動(dòng)，我們特別編輯了《現代教育教學(xué)理念學(xué)習材料》、《“課堂教學(xué)改革年”個(gè)案學(xué)習材料》等專(zhuān)輯。這些材料涉及素質(zhì)教育、課程改革、研究性學(xué)習、合作學(xué)習、自主學(xué)習、探究性教學(xué)、嘗試教學(xué)、學(xué)案導學(xué)等方面的內容。區教研室把其納入本年度教師課堂教學(xué)定級驗收中“理論測試”內容。通過(guò)外在的壓力，促使廣大教干教師掌握素質(zhì)教育及新課改的精神實(shí)質(zhì)，提高其基本理論素養。此外，為了引導廣大教干教師精讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，我們向全區推薦了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū)。我們在深入學(xué)習和研究的基礎上，精選其經(jīng)典性的內容，從第六期開(kāi)始連載，目前已連載到第65條。這一舉措受到了教干教師的普遍歡迎。
二、積極做好各級各類(lèi)課題的申報、立項和管理工作
1、組織好課題的申報、項工作。今年上半年，我區推薦的三項教育科研課題——“問(wèn)題—結構”體系互動(dòng)式教學(xué)研究實(shí)驗”（濟陽(yáng)一中）、“禮儀教育校本課程構建研究實(shí)驗”（冊山辦事處初中）、“情景探究教學(xué)的理論與模式建構研究實(shí)驗”（濟陽(yáng)辦事中心小學(xué)），經(jīng)省教育科學(xué)課題專(zhuān)家評審委員會(huì )評審，并由省教育科學(xué)規劃領(lǐng)導小組批準為“山東省教育科學(xué)‘十五’規劃立項課題”。區教研室小學(xué)組主持的“小學(xué)社會(huì )科教學(xué)評價(jià)研究”課題，也于今年10月被山東省教研室批準立項，納入山東省教育科學(xué)“十五”規劃重點(diǎn)課題————“21世紀中國小學(xué)社會(huì )科教學(xué)理論與實(shí)踐研究”。在11月份市教科所組織的“十五”滾動(dòng)立項課題申報活動(dòng)中，我區又有25項課題被批準立項。
2、加強對課題研究的過(guò)程管理。為促進(jìn)教師把課題研究工作做細、做實(shí)，我們加大了課題研究過(guò)程管理的力度。一是要求各校教科室定期召開(kāi)課題研究工作座談會(huì )，幫助實(shí)驗教師總結經(jīng)驗，解決研究工作中遇到的困難和問(wèn)題；二是各級各類(lèi)課題負責人每學(xué)年以學(xué)校為單位上報課題研究階段總結，區教科室編號存檔。對于不按時(shí)上報工作總結的按中止課題研究處理，實(shí)行自然淘汰。今年9月份，區級“十五”規劃48項立項課題和市級“十五”規劃13項立項課題都上繳了階段總結。
3、舉行課題開(kāi)題會(huì )。邀請有關(guān)專(zhuān)家對立項課題開(kāi)題，一是對課題研究的可行性進(jìn)行進(jìn)一步論證，二是使課題組成員進(jìn)一步明確自己所承擔的責任。為此，9月下旬，在區一中召開(kāi)了濟陽(yáng)區省級教育科研課題開(kāi)題暨專(zhuān)家報告會(huì )。各中小學(xué)業(yè)務(wù)校長(cháng)、教科室負責人、區級以上立項課題負責人和區級以上骨干教師約300人參加了會(huì )議。省教科所副所長(cháng)薛為春、省教科所研究員劉明、市教科所所長(cháng)朱林海等出席了會(huì )議。會(huì )議首先由三項省級立項課題負責人王麗飛（區一中）、徐靜（冊山辦事處初中）、李秀偉（濟陽(yáng)辦事處中心小學(xué)）分別介紹課題研究方案。然后，省教科所劉明研究員對研究方案進(jìn)行了述評。他指出，三項課題選題科學(xué)，符合中學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，具有可行性。實(shí)驗方案格式比較規范。同時(shí)，他也對實(shí)驗方案的進(jìn)一步完善提出了十分寶貴的意見(jiàn)。開(kāi)題儀式結束之后，省教科所劉明研究員作了《教育實(shí)驗與實(shí)驗報告的撰寫(xiě)》的報告。他用質(zhì)樸的語(yǔ)言，結合自己的經(jīng)歷和典型事例，深入淺出地重點(diǎn)講了實(shí)驗法的含義、實(shí)驗法的種類(lèi)、實(shí)驗的變量分析、實(shí)驗方案的撰寫(xiě)、實(shí)驗報告的撰寫(xiě)等五個(gè)問(wèn)題。這既是一次省級教育科研課題課題組成員的動(dòng)員會(huì )、課題實(shí)驗方案可行性的論證會(huì )，也是一次教科研基礎理論知識的培訓會(huì )。
4、在臨沂市第四屆教育科研優(yōu)秀成果評選活動(dòng)中，我區有8項成果獲一等獎，6項獲二等獎，1項獲三等獎。
三、依托省市教科研實(shí)驗基地（學(xué)校），構建科研協(xié)作聯(lián)合體，抓好重點(diǎn)課題的研究與實(shí)驗工作
1、截止今年上半年，我區有省創(chuàng )新教育實(shí)驗學(xué)校5所，省研究性學(xué)習實(shí)驗學(xué)校5所，現代科技教育實(shí)驗基地6所，省心理健康教育重點(diǎn)研究基地或省心理健康教育研究單位會(huì )員學(xué)校10所，聯(lián)合國教科文組織EDP（環(huán)境、人口與可持續發(fā)展）項目實(shí)驗學(xué)校3所，市“小班化教學(xué)實(shí)驗學(xué)校4所。此外還有探究教學(xué)、嘗試教學(xué)、韻語(yǔ)教學(xué)、語(yǔ)文雙軌教學(xué)實(shí)驗基地各一處。這些實(shí)驗學(xué)校領(lǐng)導的教科研意識強，支持教科研工作的開(kāi)展，同時(shí)，這些學(xué)校都有一批熱心教科研工作的骨干教師。依托這些實(shí)驗學(xué)校，推動(dòng)重點(diǎn)課題的研究，構建科研協(xié)作聯(lián)合體，既可以推動(dòng)相關(guān)課題組成員間的交流學(xué)習，又以可發(fā)揮其示范和輻射作用。
2、抓好《濟陽(yáng)區中小學(xué)創(chuàng )新教育研究與實(shí)驗實(shí)施方案》的落實(shí)，扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng )新性開(kāi)放式考試改革、課程改革及課堂教學(xué)模式改革的實(shí)驗。5月份，在盛莊中心小學(xué)召開(kāi)了全區創(chuàng )新教育實(shí)驗與研究工作會(huì )議。會(huì )議首先觀(guān)摩了七節公開(kāi)課，展示了各校創(chuàng )新教育研究的最新成果，然后參加會(huì )議的33個(gè)課題組成員根據研究課題的相關(guān)程度分為課程改革研究組、考試改革研究組、探究學(xué)習研究組、自主學(xué)習研究組等四個(gè)組，分組進(jìn)行了研討。會(huì )議的召開(kāi)有力地推動(dòng)了全區創(chuàng )新教育實(shí)驗與研究工作的縱深發(fā)展�？傮w來(lái)看，我區創(chuàng )新教育研究與實(shí)驗成效顯著(zhù)。在10月份召開(kāi)的省創(chuàng )新教育評價(jià)會(huì )（寧陽(yáng)）上，我區作了典型發(fā)言。省課題組組長(cháng)張志勇對李秀偉（濟陽(yáng)中�。┨岢龅摹皠�(chuàng )新教育課堂教學(xué)生態(tài)理論”，劉建宇（現代學(xué)校）數學(xué)教學(xué)中“框架構建、整體推進(jìn)、局部完善、全局著(zhù)眼”的教學(xué)觀(guān)及其“四步一貫穿”的課堂教學(xué)策略、濟陽(yáng)區開(kāi)放性考試改革的研究等多次給予肯定和表楊。在12月份召開(kāi)的省創(chuàng )新教育課堂教學(xué)觀(guān)摩會(huì )上（蘭山），我區劉建宇老師執教的公開(kāi)課，引起與會(huì )者的`強烈反響。同時(shí)，我區有10篇論文在會(huì )上進(jìn)行了交流。
3、11月份，我們在省心理健康教育重點(diǎn)研究基――付莊二中，召開(kāi)了全區心理健康教育座談會(huì )，達到了互相交流、共同提高的目的。
4、我區的現代科技教育、聯(lián)合國教科文組織EDP（環(huán)境、人口與可持續發(fā)展）項目實(shí)驗與研究也取得了突出的成績(jì)。在今年10月全國小學(xué)實(shí)驗教材《現代科技》優(yōu)質(zhì)課評選（青島）活動(dòng)中，我區高都中小選送的四節課，1節獲特等獎（楊艷執教的《葉》），2節獲一等獎（程曉艷執教的《對稱(chēng)與不對稱(chēng)》、徐青執教的《沉與浮》），1節獲二等獎（張建彩執教的《我們的生活環(huán)境》）。同時(shí)，孫其進(jìn)設計的《考察農村生活垃圾污染》、陶忠桂設計的《民房改建與家燕安居－燕子也想有個(gè)家》活動(dòng)方案，在全國青少年科技活動(dòng)設計方案評比中分獲一等獎。在今年4月聯(lián)合國教科文組織EDP（環(huán)境、人口與可持續發(fā)展）項目實(shí)驗與研究課題組組織的優(yōu)秀論文和優(yōu)秀活動(dòng)案例評選中，盛莊中小鄭蘭溪等設計的《陷泥河水重奏歡樂(lè )之歌》獲優(yōu)秀活動(dòng)案例一等獎，楊艷艷撰寫(xiě)的《五課并舉全方位多層次實(shí)施環(huán)境教育》獲優(yōu)秀論文二等獎。
四、提高教科研人員的水平，建立一支高素質(zhì)的教科研隊伍
教科研員的素質(zhì)和研究水平是各項教科研課題研究能否順利進(jìn)行的關(guān)鍵。為此，我們通過(guò)多種途徑提高教科研人員的理論水平和研究水平。一是聘請專(zhuān)家對課題實(shí)驗教師進(jìn)行教科研基礎理論知識的培訓，比如前面提到的請省教科所劉明研究員來(lái)我區做報告；二是組織科研骨干參加各種教科研工作會(huì )議。一年來(lái)，我們先后組織教干教師參加了在平邑召開(kāi)的學(xué)案導學(xué)推廣會(huì )、在威海召開(kāi)的研究性學(xué)習研討會(huì )和教科研理論培訓會(huì )、在龍口召開(kāi)的心理健康教育研究會(huì )、在濰坊召開(kāi)的創(chuàng )新教育子課題鑒定會(huì )、在濟南召開(kāi)的魏書(shū)生教育思想研討會(huì )、在寧陽(yáng)召開(kāi)的創(chuàng )新教育評價(jià)會(huì )、在蘭山召開(kāi)的創(chuàng )新教育課堂教學(xué)研討會(huì )等等，參加會(huì )議的教干教師約200人次。
明年教科研工作的設想
以區教育局和市教科所的工作計劃精神為指針，依托省市教科研實(shí)驗基地（學(xué)校），構建科研協(xié)作聯(lián)合體，重點(diǎn)抓好創(chuàng )新教育、心理健康教育、研究性學(xué)習等省市級課題的研究，進(jìn)一步完善教科研工作制度，加大教科研成果推廣的力度，切實(shí)履行和學(xué)科教研更加主動(dòng)、高效地服務(wù)于教學(xué)，為我區教育事業(yè)的新發(fā)展做出應有的貢獻。具體說(shuō)：
1、搞好《教研科研通訊》的編輯工作。密切關(guān)注課改理論與實(shí)踐動(dòng)態(tài)，把握基層的課改脈搏，傳遞、交流課改經(jīng)驗。強化超前性、理論性、開(kāi)放性和服務(wù)性。
2、全力抓好創(chuàng )新教育、心理健康教育、研究性學(xué)習等省市重大課題的實(shí)驗與研究。
3、繼續做好各級各類(lèi)課題的申報、立項、管理和特色科研成果的推廣工作，做好區級課題的結題鑒定工作。（注：市教科所每年11月份的第三個(gè)星期受理立項，每年6月、11月份的第三個(gè)星期兩次受理結題）
4、9月份召開(kāi)全區第二屆教育科研會(huì )議，總結三年來(lái)我區教科研工作的經(jīng)驗，表彰在教科研工作中做出優(yōu)異成績(jì)的單位和個(gè)人，修訂《濟陽(yáng)區教育科研課題管理辦法》，討論《濟陽(yáng)區教育科研成果獎勵條例》等。
教科室工作總結 15
過(guò)去的一學(xué)期，是一個(gè)不平凡的學(xué)期，是我校教育科研實(shí)現新跨越的關(guān)鍵學(xué)期。學(xué)校教科室在校長(cháng)室領(lǐng)導關(guān)心下，在上級教育主管部門(mén)的指導下，緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標和辦學(xué)思路，堅持以“效益為目標、創(chuàng )新為核心、提高為重點(diǎn)、管理為保證、服務(wù)為方向”的科研工作思路，樹(shù)立教育科研是教育的“先進(jìn)文化”的思想理念，充分發(fā)揮教育科研在課程改革中的作用。調動(dòng)全校教師教科研積極性和創(chuàng )造性，積極開(kāi)展全校性的校本培訓活動(dòng)，進(jìn)一步加強學(xué)校教科室常規工作，使得學(xué)校教育科研工作有了新發(fā)展，取得了較為豐碩的科研成果。
一、注重教育科研網(wǎng)絡(luò )建設，努力開(kāi)創(chuàng )我校教育科研的新局面。
學(xué)校教育科研工作既需要學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)注，也需要全體教師的共同參與。如何讓這項工作開(kāi)展得卓有成效，更需要教師隊伍中逐步形成的教育科研骨干力量。本學(xué)期，我們圍繞我校創(chuàng )建省實(shí)驗小學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步加強了學(xué)校教科研的隊伍建設。由學(xué)校分管校長(cháng)、學(xué)校教科室和各課題組組長(cháng)組成基本的科研管理網(wǎng)絡(luò )，平時(shí)的教育科研活動(dòng)主要由課題組組織展開(kāi)。各級科研課題工作則分別由課題組成員分工負責。教科室在這些具體工作中發(fā)揮了協(xié)調、規劃、上通下達、檢查督促等服務(wù)性作用和管理功能。雖然科室人員比較緊，日常工作也很繁雜，但是由于有了這樣一支網(wǎng)絡(luò )健全、富有戰斗力的隊伍，各項工作的開(kāi)展還是獲得了相當出色的成績(jì)。在迎接省實(shí)驗小學(xué)創(chuàng )建過(guò)程中，由教科室負責組織的各項活動(dòng)，因為發(fā)動(dòng)比較廣泛，效果比較實(shí)在，得到了專(zhuān)家和學(xué)校師生的普遍好評。
二、強化課題過(guò)程管理力度，著(zhù)力提高我校教育科研的效益。
課題研究的定位是解決實(shí)際問(wèn)題，主體是每一位教師，在解決課程改革新理念的同時(shí)，也要解決教師新理念指導下的教學(xué)行為問(wèn)題。本學(xué)期，教科室繼續切實(shí)落實(shí)課題的過(guò)程管理，堅持“高質(zhì)量、優(yōu)特色、嚴常規”的工作目標，進(jìn)而為課題中期階段性成果匯報做好充分的準備。為了進(jìn)一步發(fā)揮校教科室的管理力度，反對課題的“包裝”現象，我們進(jìn)一步加強了課題研究的過(guò)程管理，從而推動(dòng)科研整體深化，提高科研的綜合聯(lián)動(dòng)效益，使教師、學(xué)生、學(xué)校真正收益。我們要求每位課題組成員要扎實(shí)有效地開(kāi)展各課題的研究，踏踏實(shí)實(shí)，嚴禁搞形式，走過(guò)場(chǎng)，在過(guò)程管理上下功夫，認真執行活動(dòng)過(guò)程，做好課題資料，個(gè)案研究，論文撰寫(xiě)工作，讓教師的素質(zhì)在“教”中得到提高，在“研”中得到完善。
開(kāi)學(xué)初，我們教科室先制定了詳細的課題研究規劃，然后逐個(gè)課題制定切實(shí)可行的階段計劃，并預定了每個(gè)課題組的階段匯報的時(shí)間、形式、內容、發(fā)放各個(gè)課題組活動(dòng)記錄。本學(xué)期各個(gè)課題組以個(gè)案研究、觀(guān)察記錄、課題研究展示課、活動(dòng)匯報等多種形式，向校教科室作了階段匯報。期末，我們教科室嚴格回收檢查課題組階段總結，活動(dòng)記錄，整理歸檔各項資料。由于狠抓課題研究的過(guò)程管理，從而保證了課題研究扎實(shí)、有效地開(kāi)展。
三、以重點(diǎn)課題作為抓手，促我校教育科研工作再上新臺階。
在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，本學(xué)期，我校課題研究步伐穩健，按照預期的實(shí)施方案穩步推進(jìn)。經(jīng)過(guò)各課題組成員一學(xué)期的共同再努力，揚州市級課題《運用信息技術(shù)建立以學(xué)生為主體的自主性學(xué)習模式》和高郵市級四個(gè)課題《班級管理中培養小學(xué)生良好習慣》、《快樂(lè )體育實(shí)踐活動(dòng)的`探究》、《利用網(wǎng)絡(luò )資源擴展學(xué)生課外閱讀空間》、《農村小學(xué)生自主學(xué)習意識培養的研究》，已經(jīng)順利通過(guò)專(zhuān)家組驗收，準許結題。目前，他們正積極進(jìn)入課題推廣和再研究階段。
江蘇省立項課題《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)人本價(jià)值取向的理論與實(shí)踐研究》，揚州市立項課題《走進(jìn)高郵特色文化》、以及高郵市立項課題《小學(xué)數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的探究》、《小學(xué)美術(shù)課堂實(shí)施“樂(lè )學(xué)”的探索研究》等課題組的組長(cháng)正科學(xué)策劃、合理安排、統籌管理，有條不紊的進(jìn)行準備結題和課題實(shí)驗。目前，《走進(jìn)高郵特色文化》、《小學(xué)數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的探究》兩個(gè)課題組成員已經(jīng)著(zhù)手準備各種相關(guān)資料，并將一學(xué)期的所有研究工作，諸如公開(kāi)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)、各年段作文比賽、小記者采訪(fǎng)校園作文高手等活動(dòng)中的一切材料，包括教師教案、學(xué)生作文、教師授課感受、評課資料、錄象資料等收集、整理、歸類(lèi)、甄別，最后一齊裝訂成冊，輯錄在案準備結題。
國家級課題《親近母語(yǔ)》子課題《農村小學(xué)生“親近母語(yǔ)”閱讀中教師指導作用的發(fā)揮》以及高郵立項課題《加強小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)，促進(jìn)小學(xué)教師素質(zhì)的全面提高》、《低語(yǔ)課內外閱讀相結合的研究》等已經(jīng)落腳我校，如期舉行了開(kāi)題論證會(huì )，現課題組成員正積極按照課題規劃全面開(kāi)展研究工作。
四、積極宣傳課程改革新理念，全力推動(dòng)我校的教育科研步伐。
新課程標準的試行正在更廣泛的范圍內如火如荼的展開(kāi)。作為新教育理念的學(xué)習先行者和實(shí)踐探索者，同時(shí)也作為改革事業(yè)的有力支撐和基本力量，學(xué)校教科室責無(wú)旁貸。
加強引導，扎實(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習。本學(xué)期的.教師業(yè)務(wù)學(xué)習主要圍繞課題研究和課程改革兩個(gè)中心，注重教師觀(guān)念的更新和新課程理念的確立，加強理論性與實(shí)踐性的結合。要求課題組成員要積極履行課題組的一切規章制度，努力提高科研能力，在課題研究的實(shí)施過(guò)程中知道采用哪些研究方法，解決什么問(wèn)題，對研究成果運用何種方式展示出來(lái)等等；另外，還要求加強對新課程標準的研究，全體教師必須明確自己在課程改革中的位置和任務(wù)，在教育教學(xué)活動(dòng)中予以落實(shí)。
加強交流，互動(dòng)學(xué)習共提高。本學(xué)期我們繼續開(kāi)展了各學(xué)科教師公開(kāi)課活動(dòng)，同時(shí)還深入實(shí)施了學(xué)校教師互動(dòng)聽(tīng)、評課活動(dòng)，做到人人參與，定期活動(dòng)。由于組織有序，監督有力，教師們都能及時(shí)交流自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，真正做到了以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)教學(xué)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路。實(shí)踐也證明了集體備課的優(yōu)越性。本學(xué)期我校有多名教師在高郵市青年教師教學(xué)基本功比賽中獲獎，有的還代表高郵參加揚州市青年教師教育教學(xué)基本功競賽�；顒�(dòng)的有效開(kāi)展，使得青年教師得到鍛煉和提高，同時(shí)在團結協(xié)作的基礎上，又促進(jìn)了全體教師教育教學(xué)水平的提高，有效地營(yíng)造了我校濃郁的教科研氣氛。
五、大力開(kāi)展筆耕活動(dòng)，努力促進(jìn)科研工作向科研成果的轉化。
以往我們的教育科研工作，比較多的停留在反思的過(guò)程中和實(shí)踐經(jīng)驗的積累上，對于形成論文并爭取發(fā)表的欲望雖有，卻沒(méi)有刻意的追求。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的帶動(dòng)下，不少教師更加注重了論文的撰寫(xiě)及發(fā)表。除了積極參與各教育行政部門(mén)和教育學(xué)會(huì )組織的論文評比外，還經(jīng)常性地把自己的科研成果通過(guò)正常的投稿渠道，爭取發(fā)表出來(lái)。據不完全統計，這半年時(shí)間內，先后有近30篇教師論文在各級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)報刊上發(fā)表。還有相當一部分論文在各種論文評比中獲得獎項。
教科室工作總結 16
時(shí)光匆匆，一學(xué)期轉瞬即逝。教科室在學(xué)校校長(cháng)室的領(lǐng)導下，根據上級教研部門(mén)的安排，結合我校工作的實(shí)際，本學(xué)期在提高常規教研的同時(shí)，堅持在鞏固中提升，在穩定中推進(jìn)，在繼承中發(fā)展，為提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，建設和打造學(xué)習型校園，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量做了一些工作，也取得了一定的成績(jì)�，F將春學(xué)期來(lái)教科室工作簡(jiǎn)要匯報如下：
一、以校為本，為教師搭建學(xué)習的平臺
學(xué)習是一種環(huán)境，是一種氛圍。教科室努力營(yíng)造學(xué)習的氛圍和環(huán)境，引導教師確立終身學(xué)習、全員學(xué)習、全過(guò)程學(xué)習、團體學(xué)習的觀(guān)念，把工作與學(xué)習結合起來(lái)，工作學(xué)習化、學(xué)習工作化，使學(xué)習成為一種工作習慣和生活態(tài)度。通過(guò)學(xué)習與交流，進(jìn)一步強化教師的研究意識，用研究的眼光審視新課程改革，加快提高教師的新課程實(shí)施水平；進(jìn)一步強化實(shí)踐意識，積極開(kāi)展教育行動(dòng)研究，促進(jìn)教師樹(shù)立主動(dòng)發(fā)展的觀(guān)念，讓科研反哺教育教學(xué)；進(jìn)一步強化效益意識，在工作實(shí)踐中不斷解決新問(wèn)題，總結新經(jīng)驗，形成新成果，為學(xué)校走內涵發(fā)展、特色發(fā)展之路奠定智力支持和理論保障，為推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)高效的`服務(wù)。爭做一名學(xué)習型、研究型、反思型的教師。
二、規范課題管理，提高科研發(fā)展水平
本學(xué)期，教科室按照上級有關(guān)文件精神，充分完善了教科室的.各項制度，形成了自身的教科研管理體系，為課改的深度推進(jìn)提供了保障。確立以學(xué)促研，以?xún)?yōu)促研，以新促研的科研思想，對學(xué)�，F有課題進(jìn)行了規范管理，定期組織教科研的專(zhuān)題活動(dòng)，強化教師的教科研意識，課題研究分工到人，計劃、總結、活動(dòng)記錄、資料搜集有試驗組教師分別承擔，實(shí)驗教師有計劃、有總結、有個(gè)案，提高了課題研究的針對性和有效性，不斷提高科研層次，提升科研品位，努力使學(xué)校的科研逐步成為教育觀(guān)念的思想庫，成為教師成長(cháng)的孵化器，成為師生不斷提高的加油站。
1、統籌安排，全面開(kāi)展課題研究工作
�、沤M織做好課題《作文指導、思想引導和心理疏導之關(guān)系研究》的結題工作。該課題自05年春學(xué)期中期評估以來(lái)，又展開(kāi)了一些有益的探索和反思，取得了一定的研究成果，學(xué)生習作和教師的課題論文頻頻被公開(kāi)發(fā)表。課題組對照結題的要求，及早做好各項準備，在今年4月份，順利地通過(guò)了結題鑒定，而針對課題研究中存在的問(wèn)題與反思，新的課題又同時(shí)在積極地孕育之中。
�、评^續做好《開(kāi)發(fā)花木文化，培養學(xué)生人文素養的研究》的課題研究工作。05年秋學(xué)期，該課題順利通過(guò)三級中期評估，確定為常州市級課題，還被市教研室推薦為13個(gè)常州市重點(diǎn)課題之一。本學(xué)期，課題組再接再厲，狠抓制度建設，注重過(guò)程性管理，深化課題研究，積極參加課題成果評比活動(dòng)，把該研究不斷推向前進(jìn)，用教育科研為學(xué)校發(fā)展賦值。如何讓科研可能的生產(chǎn)力轉化為現實(shí)的生產(chǎn)力，如何真正推進(jìn)校本課程的建設，深化課程改革，形成學(xué)校特色，是該課題下一階段的研究和實(shí)踐的重點(diǎn)。
教科室工作總結 17
本學(xué)期，我科室在區教科室和校長(cháng)室的領(lǐng)導下，以學(xué)校工作計劃為方針，以校本教研為平臺扎實(shí)開(kāi)展教科研工作，以墨香建設為抓手深化學(xué)校三香特色，為大力推進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展作出了一定的貢獻。
現將這學(xué)期工作總結如下：
一、以培訓進(jìn)修為路徑，有效提升了教師素養。
本學(xué)期，我們繼續組織并督促教師參加各級各類(lèi)培訓及學(xué)歷進(jìn)修，大大提升了教師的知識素養與能力素養。與此同時(shí)，學(xué)校做好教師培訓情況的匯總工作，及時(shí)了解教師的培訓情況。經(jīng)統計，本學(xué)期我校專(zhuān)任教師中，取得本科學(xué)歷80人，大專(zhuān)學(xué)歷12人，中師4人;外出參加各級各類(lèi)培訓共74人，其中省級4人，市級22人，區級48人。
這學(xué)期，我校還聘請了兩位專(zhuān)家來(lái)我校講學(xué)，分別是揚州市特級教師莫祥慧老師、揚州市學(xué)科帶頭人田志明老師。專(zhuān)家的.講座，喚醒了教師成長(cháng)意識，改變了行走方式，開(kāi)闊了教學(xué)眼界，啟迪了教育智慧，有效促進(jìn)了我校教師隊伍素質(zhì)的整體提升。
二、以科研管理為中心，切實(shí)提高了研究實(shí)效。
1.繼續推行了科研制度。這學(xué)期，我校仍推行科研例會(huì )制度(每學(xué)期兩大會(huì )、每月一小會(huì ))和課題月報制度，以課題組為單位，扎實(shí)開(kāi)展課題研究。
2.積極申報了省級課題。開(kāi)學(xué)后，我室積極籌備了省市級教育科學(xué)“十二五”規劃20xx年度課題的申報工作。針對專(zhuān)家提出的`建議，反復推敲打磨，共上報了《農村小學(xué)“微作文”教學(xué)實(shí)踐研究》《有效滲透數學(xué)思想方法教學(xué)模式的研究》等五項課題。
3.如期進(jìn)行了課題結題。本學(xué)期，我�！对谛W(xué)階段開(kāi)展誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)的研究》《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)生活化的研究》《小學(xué)數學(xué)教學(xué)中有效情境創(chuàng )設的研究》等三項區教育科學(xué)“十二五”規劃課題順利結題。由于開(kāi)學(xué)初，結題要求與以往相比更高，我�！对谏傧汝牷顒�(dòng)中培養小學(xué)生責任心的研究》《關(guān)于小學(xué)生課外閱讀興趣的研究》等兩項課題未能如期進(jìn)行結題鑒定。
4.繼續完善了課題資料。這學(xué)期，兩項市“十二五”規劃課題對照《揚州市教育科學(xué)“十二五”規劃課題結題新規定》，對研究資料進(jìn)行進(jìn)一步的整理與完善，計劃下學(xué)期結題。
三、以“墨香”建設為抓手，不斷深化了學(xué)校內涵。
1.注重了寫(xiě)字教學(xué)管理。本學(xué)期我校繼續加強了對寫(xiě)字課的督查和各班作業(yè)的評定工作，切實(shí)落實(shí)了“教育教學(xué)常規考核細則”“獎勵性績(jì)效工資寫(xiě)字考核細則”，有效促進(jìn)了我校特色發(fā)展。
2.重視了書(shū)法社團活動(dòng)。這學(xué)期，我�！昂材h香”社團按照制定的活動(dòng)計劃，有條不紊地開(kāi)展了社團活動(dòng)，在廣陵區教育代表團、徐州市銅山區教育考察團來(lái)我校參觀(guān)時(shí)現場(chǎng)揮毫，大顯身手，令領(lǐng)導們深為震撼。
3.開(kāi)展了寫(xiě)字過(guò)關(guān)比賽。根據方案，這學(xué)期繼續推行了“寫(xiě)字過(guò)關(guān)賽”——毛筆字及粉筆字過(guò)關(guān)賽，每?jì)蓚�(gè)月舉行一次，此舉大大促進(jìn)了教師寫(xiě)字水平的提高。目前，粉筆字過(guò)關(guān)65人，未過(guò)關(guān)者19人;毛筆字過(guò)關(guān)26人，未過(guò)關(guān)者8人。
4.進(jìn)行了書(shū)法專(zhuān)項培訓。這學(xué)期按照計劃，每個(gè)月組織寫(xiě)字指導教師進(jìn)行了毛筆字專(zhuān)項培訓，從基本筆畫(huà)到間架結構，從集體指導到自主練習，教師的毛筆字書(shū)寫(xiě)水平得到了明顯的提高。
5.舉行了書(shū)法等級考試。根據省招辦的部署，我校積極組織了一千多名學(xué)生報名參加了江蘇省書(shū)法水平等級考試，還精心準備了書(shū)法考級作品樣張，供學(xué)生臨摹、練習，有效促進(jìn)了學(xué)生書(shū)法水平的進(jìn)一步提高。
6.加強了特色網(wǎng)站建設。利用教學(xué)空余時(shí)間，我校開(kāi)辟了書(shū)法特色網(wǎng)站，開(kāi)設了“教師之窗”“學(xué)生園地”“作品展廳”“在線(xiàn)課堂”“資料寶庫”“比賽資訊”等欄目，推廣了特色經(jīng)驗，共享了特色資源。
7.籌備了書(shū)法指導微視頻。為確保暑期拍攝書(shū)法指導微視頻工作的順利進(jìn)行，這學(xué)期我們組建了書(shū)法指導微視頻拍攝小組，商議了拍攝注意事項，做好了充足的準備工作。
四、視科室職能為己任，努力豐富了辦學(xué)成果。
1.積極組織了教師參賽。這學(xué)期，我室仍視本科室職能為己任，有效利用學(xué)校網(wǎng)站、服務(wù)器、政治學(xué)習等有效平臺，及時(shí)公布各類(lèi)參賽信息，組織教師參賽做到了有賽必參。
2.初步建立了教師論文庫。本學(xué)期五月份，我校建立了教師論文庫，收集了36篇教學(xué)論文。同時(shí)，成立了論文研討小組，分學(xué)科定時(shí)間對論文進(jìn)行研討，提出修改意見(jiàn)，最后個(gè)人進(jìn)行修改。到目前為止，集小組智慧共打磨了12篇論文。
本學(xué)期，成果如下：
學(xué)校榮獲全國美術(shù)書(shū)法攝影作品大賽特等獎;
學(xué)校榮獲運河情中小學(xué)生才藝大賽揚州市一等獎;
童明星、楊萍等25位教師的論文發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)研究》《小學(xué)教學(xué)參考》《北方音樂(lè )》《基礎教育》《內蒙古教育》《中學(xué)課程輔導》《少年智力開(kāi)發(fā)報》等報刊雜志上。
郭欣宸等10名學(xué)生榮獲江都區讀書(shū)征文比賽一等獎;
阮靜萱等10名學(xué)生榮獲全國教育學(xué)會(huì )美術(shù)作品比賽一等獎;
王文馨等200多名學(xué)生書(shū)法作品獲全國美術(shù)書(shū)法攝影作品大賽一二等獎。
教科室工作總結 18
時(shí)光太窄，指縫太寬，匆匆又一年，感覺(jué)這學(xué)期過(guò)得尤其地快！我想是因為充實(shí)才有匆匆之感。下面我就將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結。
這學(xué)期我們部門(mén)很多工作可以說(shuō)是從零開(kāi)始做起，摸索著(zhù)前進(jìn)。本學(xué)期在校長(cháng)室的帶領(lǐng)下，在錢(qián)媛媛主任的指導下，我主要做好備課組建設、校級公開(kāi)課的開(kāi)展以及數理化培優(yōu)等工作。
一、備課組建設
以質(zhì)量為目標，著(zhù)重開(kāi)始備課組建設，意在抱團前行，共生長(cháng)。那么每個(gè)備課組首先要做好的就是集備。
說(shuō)到集備，現在最大的問(wèn)題是流于形式，也就是說(shuō)“偽集備”。那么，怎么去“偽”？
首先，在學(xué)期初，就定好了每個(gè)備課組集備的方向、內容、時(shí)間、地點(diǎn)。要求備課組大學(xué)科一周集備一次，小學(xué)科兩周集備一次。通過(guò)上傳集備照片、做好備課組工作手冊記載，隨機抽查，做好監督，完成度達到百分之八十以上。
其次，建立備課組資源庫，讓備課的資源形成系統性，形成可持續循環(huán)使用資源庫，提高循環(huán)利用的價(jià)值，強調資源整合的精細化，共享資源的合理化。粗糙的資料誰(shuí)也不想用，不得原班照抄網(wǎng)絡(luò )資源，必須要加以整合優(yōu)化。備課組長(cháng)要把好關(guān)，讓集備資料的'作用最大化，讓成員個(gè)個(gè)都能用之，都愛(ài)用之。至今資源庫資源上傳較好的達到一半左右，不過(guò)仍有少部分學(xué)科尚未完成。
最后，在校長(cháng)室的指導下，初步制定了備課組的考核表，完善備課組的管理制度。
二、校級公開(kāi)課的開(kāi)展
在學(xué)期初，制定了教師的公開(kāi)課安排，要求全體一線(xiàn)教師都參與，定好開(kāi)設的時(shí)間和內容。要求備課組長(cháng)做好提醒工作，提前出好通知，準時(shí)開(kāi)設，并要求備課組全員參與，發(fā)放課堂評價(jià)表做好評價(jià)。本學(xué)期17個(gè)備課組71位專(zhuān)任教師，絕大部分都已經(jīng)開(kāi)設公開(kāi)課，僅有13位老師未開(kāi)設。并做好了公開(kāi)課教案的收集和整理。
三、數理化培優(yōu)工作
本著(zhù)因材施教的原則，本學(xué)期著(zhù)重要求數理化老師就本班情況，確定了培優(yōu)的對象，備課組統一了培優(yōu)的資料，在學(xué)有余力的情況下，布置適當的培優(yōu)作業(yè)，進(jìn)行訓練，以達到每個(gè)孩子都有充分的發(fā)展，這樣也可以解放出課堂的時(shí)間來(lái)著(zhù)重抓好基礎。
四、教學(xué)工作
本學(xué)期擔任初三（2）班的數學(xué)教學(xué)工作，說(shuō)實(shí)話(huà)，開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得教的很吃力，甚至懷疑自己的能力。通過(guò)反思，在班上結成小團隊，配備合適的小組長(cháng)，給他們空間和時(shí)間，讓出講臺給組長(cháng)發(fā)揮，受到了學(xué)生的歡迎，也取得了一定的成效。由于本班極差生較多，給他們制定合適的題型，合適的作業(yè)量，合適的.目標，還給予一定的物質(zhì)獎勵作為期待，最后一個(gè)階段，終于看到了這些孩子眼睛里的光。
五、下階段的計劃
針對本學(xué)期的部門(mén)工作，下學(xué)期主要還是在備課組上多花功夫，針對考核標準，在期初的時(shí)候就做好細化要求，發(fā)放到備課組長(cháng)手中，這樣讓他們可以對照要求，做好相應的工作。著(zhù)重在資源庫的建設和集備的有效性上花功夫
對于本班的教學(xué)工作，本著(zhù)不拋棄不放棄的原則，因材施教，爭取讓每個(gè)孩子心中有期待，眼里閃著(zhù)光。
教科室工作總結 19
本學(xué)期，為配合學(xué)校實(shí)施的“校本課程開(kāi)發(fā)”和推行“先學(xué)后教”（“先學(xué)后導”）課堂教學(xué)模式這重點(diǎn)兩大工程，教科室協(xié)同教務(wù)處制定符合我校實(shí)際、切實(shí)可行的措施。充分利用現有資源，挖掘內部潛力，發(fā)揮教科研機制的作用，形成一個(gè)常態(tài)化、開(kāi)放性并具有自我調節功能的教育教學(xué)生態(tài)系統。積極創(chuàng )建我校的特色和品牌，提升我校的整體實(shí)力和競爭力。
工作成績(jì)
一、校本課程進(jìn)一步開(kāi)發(fā)并實(shí)施。
在教師個(gè)人特長(cháng)征詢(xún)反饋信息的基礎上，以同類(lèi)型、同學(xué)科為組合或基本單位，以教務(wù)處、教科室、教研組和備課組為指導和整合進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施�；谖倚５鬃颖∪醯默F狀，校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施應以精干、動(dòng)態(tài)、開(kāi)放和特色為原則。建立校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組并初步形成開(kāi)發(fā)小組的工作系統，確定各科目負責人主持開(kāi)展具體實(shí)施工作。
池淮初中校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：周小敏張有為徐春花余中偉羅金姬陳敬東張志友廖旭燕
校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施操作辦法
1、經(jīng)費保證
我校每學(xué)年將在獎勵性績(jì)效工資中提取1.5萬(wàn)元左右作為專(zhuān)項資金，對參與校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施的老師給予獎勵。獎勵的方式有兩種體現，一種是按開(kāi)發(fā)教材和上課的課時(shí)數計算，一種是績(jì)效考核中增加相應的點(diǎn)數，兩者同時(shí)累計，每學(xué)期結算。
2、校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施操作程序和辦法（1）篩選確定校本課程開(kāi)設科目（2）確定校本課程科目開(kāi)設的類(lèi)次第一類(lèi)（常規類(lèi)）：國學(xué)啟蒙
第二類(lèi)（常設類(lèi)）：籃球、乒乓球、棋藝、書(shū)法、美化生活、形體健美、趣味數學(xué)、生活的科學(xué)科學(xué)的生活、趣味英語(yǔ)、開(kāi)化人學(xué)普通話(huà)
第三類(lèi)（選設類(lèi)）：開(kāi)放性課程
類(lèi)次說(shuō)明：常規類(lèi)是每個(gè)學(xué)生人手一本，每天要學(xué)，并以每周一課加以保證的；常設類(lèi)是每周開(kāi)設一課的；選設類(lèi)是根據學(xué)校工作需要，每周以群體講座（全校師生全體參加）或專(zhuān)題講座形式出現的。群體講座優(yōu)先于常設類(lèi)課程和選設類(lèi)中的專(zhuān)題講座。
�。�2）篩選確定科目負責人
篩選確定科目負責人的方式為兩種：由“池淮初中校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施工作領(lǐng)導小組”討論選定（起步階段比較簡(jiǎn)便適宜）；由參與本科目的老師競選（視開(kāi)發(fā)實(shí)施的情況并由“池淮初中校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施工作領(lǐng)導小組”提供相應的細則）。
科目負責人主持本科目課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施�？颇控撠熑隧氈贫ū究颇空n程開(kāi)發(fā)和實(shí)施的規劃和策略，配合“領(lǐng)導小組”進(jìn)行過(guò)程管理和評估。
科目負責人有權決定接受申請（包括原來(lái)未申報本科目的老師的申請）和邀請開(kāi)課人。
�。�3）參與校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施的老師進(jìn)行初步的篩選和調整。原則上提倡每個(gè)老師都參與開(kāi)發(fā)和實(shí)施，每個(gè)老師都有合適的科目。
�。�4）學(xué)生選擇
A、有些科目要設置門(mén)檻，參加學(xué)習的學(xué)生必須具備相應的資歷，如籃球、乒乓球等。
B、根據學(xué)校預設的當周備選科目，每個(gè)學(xué)生每次必須選擇兩門(mén)不同的科目(學(xué)生自愿和老師推薦相結合)。
C、根據學(xué)生選擇之后的人數統計確定當周開(kāi)設的科目。
D、根據學(xué)生選擇開(kāi)課老師的人次統計確定開(kāi)課老師。如有沖突，開(kāi)課老師與科目負責人協(xié)商調整。根據老師開(kāi)課成效，“領(lǐng)導小組”和科目負責人有權進(jìn)行干預。
開(kāi)課成效主要從選課學(xué)生人數、學(xué)生反映（獲獎情況或學(xué)生評價(jià)）、社會(huì )輿論、領(lǐng)導評估等方面進(jìn)行考量。
3、校本課程實(shí)施的時(shí)間
由最初的周五下午兩節課調整為每周一四下午的“校本課程”進(jìn)行。同一門(mén)一人上兩節，還是同一門(mén)兩人各上一節課，視情況而定（由“領(lǐng)導小組”、科目負責人和開(kāi)課人協(xié)商決定）。
4、校本課程文檔收集整理文檔以紙質(zhì)和電子并存的形式收集整理。
文檔的收集整理由科目負責人負責，以學(xué)期為單位進(jìn)行。
二、形成具體可操作的指導意見(jiàn)，大力推行“先學(xué)后教”（“先學(xué)后導”）的課堂教學(xué)模式。
以教務(wù)處、教科室、教研組長(cháng)和備課組長(cháng)為骨干形成“先學(xué)后教”（“先學(xué)后導”）的課堂教學(xué)模式具體可操作的指導意見(jiàn)，以備課組為基本單位，以教師個(gè)人編寫(xiě)“學(xué)案”為基本形式，全面開(kāi)展實(shí)施“先學(xué)后教”（“先學(xué)后導”）的.課堂教學(xué)模式。實(shí)施工作流程基本采取備課組分配任務(wù)教師個(gè)人編寫(xiě)“學(xué)案”備課組集體討論、修改教師個(gè)體實(shí)踐、反思備課組集體討論、匯總、定稿。以月為單位，教研組組織備課組長(cháng)研討，整編“學(xué)案”。以學(xué)期為單位，教務(wù)處和教科室組織研討、整編。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的推動(dòng)和實(shí)踐，許多教師積極參與教改的有效嘗試，目前已經(jīng)積累一些經(jīng)驗和教訓，為今后的課堂教學(xué)提供可資借鑒的成果，可促進(jìn)“先學(xué)后教”課堂教學(xué)模式向常態(tài)化和常規化方向健康發(fā)展。
三、進(jìn)一步完善課題研究管理。
本學(xué)期，我校有教師積極參加教育教學(xué)的課題研究，無(wú)論研究方向還是研究品級都有了長(cháng)足的進(jìn)展，尤其是研究的實(shí)效性（針對實(shí)際問(wèn)題）得到明顯的提高，不再呈現滿(mǎn)紙“假、大、空”的荒唐局面。
四、豐富校本教研的形式。
以“先學(xué)后教”（“先學(xué)后導”）的課堂教學(xué)模式為中心，將“同課異構”“同構異課”等形式交替開(kāi)展。
缺點(diǎn)和不足
加強校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施的管理，特別是學(xué)生的點(diǎn)名制，力爭杜絕自由散漫的無(wú)序狀態(tài)。加強師德教育和激勵措施，促進(jìn)這項工作可持續發(fā)展，形成我校的特色品牌。
多少成功的經(jīng)驗證明，“先學(xué)后教”課堂教學(xué)模式是有效可行的。但我校有許多教師固守自己原有的教學(xué)方式，他們對此不以為然。那些與其說(shuō)是“教學(xué)經(jīng)驗”還不如說(shuō)是教學(xué)慣性的東西，已經(jīng)成為我校教改的阻力。
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