班主任工作總結集錦15篇
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,因此,讓我們寫(xiě)一份總結吧?偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編為大家收集的班主任工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任工作總結1
本學(xué)期,我擔任某某學(xué)校高三(1)班班主任工作。高考結束,成績(jì)已定,高三下學(xué)期工作圓滿(mǎn)結束。高三班主任的擔子是高中階段最累最重的,面臨高三年級下學(xué)期繁重的復習備考任務(wù),既要認真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,還要做深入細致的思想工作;仡櫿麄(gè)高三下學(xué)期的工作,雖然累但很充實(shí)。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作:
一、 班級管理中,用制度說(shuō)話(huà)。
1、 繼續進(jìn)行量化管理,繼續執行《班級公約》,《班級請假制度》,《學(xué)生操行量化考核標準》實(shí)行獎罰制度。加強紀律約束。為了保持正常的教學(xué)秩序,對遲到、曠課的學(xué)生,實(shí)行嚴厲的批評教育及按班規考勤制度進(jìn)行嚴厲處罰,同時(shí)對全勤的同學(xué),學(xué)期結束予以獎勵,以保證整個(gè)高三學(xué)習的正常進(jìn)行。
2、 單周召開(kāi)一次班干、團干會(huì )議,雙周召開(kāi)小組長(cháng)會(huì )議,大力開(kāi)展經(jīng)驗交流和思想教育活動(dòng),培養班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用,當好班主任的得力助手。保證班級團結和諧的學(xué)習氛圍,及時(shí)了解班級情況,對出現的問(wèn)題及時(shí)處理,盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。
3、 保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長(cháng)、勞動(dòng)委員,帶領(lǐng)本組值日生,責任到人進(jìn)行每天值日工作,保證一個(gè)清潔、舒適的學(xué)習環(huán)境,形成良好的衛生習慣。
4、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習行為習慣,科學(xué)調整各科學(xué)習時(shí)間。改進(jìn)學(xué)習方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎性知識的理解和應用,及時(shí)鞏固和多次重復訓練重點(diǎn)知識。
二、加強思想教育,關(guān)注學(xué)生心理健康。
1、 密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。高三后期學(xué)習時(shí)間緊壓力大,容易造成極大的心理問(wèn)題,所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,對出現消極悲觀(guān)的思想學(xué)生及時(shí)做工作,始終保持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài),對班級整體出現思想波動(dòng)現象,要及時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行疏導,做好心理調整工作。
2、做好學(xué)生每次月考后的思想工作,防止思想因為分數起伏波動(dòng)。每次考試的成績(jì)很大程度上決定著(zhù)學(xué)生的學(xué)習士氣,因此,鼓勵學(xué)生正確對待成績(jì)和分數,并在每次考試中總結、進(jìn)步;做到考好再接再厲,考不好愈挫愈勇。
3、本學(xué)期與學(xué)生進(jìn)行一對一面對面交流,深入了解他們的學(xué)習和心理動(dòng)態(tài)。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見(jiàn)面,突出重點(diǎn)。深入了解學(xué)生的內心世界,為他們排除學(xué)習緊張帶來(lái)的不良心理障礙。
4、繼續和全班同學(xué)一起書(shū)寫(xiě)《高三(1)班班級日志》,班級日志作為班級管理的重要渠道,不僅可以為師生搭建一個(gè)交流、溝通的平臺,融洽師生關(guān)系,而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班級日志中,記錄同學(xué)們的成長(cháng)歷程,.寫(xiě)下每個(gè)同學(xué)的人生格言、愿望、快樂(lè )與憂(yōu)傷。日志給了他們展示的平臺,成了個(gè)性化的“大舞臺”。通過(guò)班級日志建立同學(xué)老師交流平臺,思想上,精神上有歸屬感,并指導學(xué)生學(xué)習方法豐富同學(xué)的課余生活,深化學(xué)習、明確學(xué)習目的,幫助學(xué)生找好精神歸宿感。
三、營(yíng)建高考氛圍,讓學(xué)生愉快備考。
1、做好高考減壓工作,激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情,一邊從高考壓力中解放出來(lái),開(kāi)展主題班會(huì ):3月“我努力,我收獲”、4月9日舉行主題為《跑出健康 跑出快精神 秀出心情》的10公里慢跑拉練活動(dòng)、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會(huì ),5月20日與高三(2)班舉行籃球友誼賽等。
2、督促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習計劃,小考小結,合理安排學(xué)習時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并且形成良好的高三學(xué)習規律,把握學(xué)習節奏,在一張一弛中調整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習生活。
3、做好每次月考成績(jì)分析,針對每一次月考成績(jì),了解學(xué)生的階段學(xué)習情況,對成績(jì)進(jìn)步、退步以及成績(jì)進(jìn)步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作。
4、每周星期一早上7:00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場(chǎng)跑步,由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時(shí)光,既保證學(xué)生有健康的身體迎戰高考,同時(shí)也是身心放松,加強班級凝聚力,營(yíng)造輕松學(xué)習氣氛。
5、每次月考后,召開(kāi)任課老師見(jiàn)面會(huì ),和任課教師溝通,形成合力。對學(xué)生成績(jì)及近期學(xué)習進(jìn)行總結分析。
6、堅持與同學(xué)一起學(xué)習經(jīng)典文學(xué)作品,用文學(xué)作品去感染學(xué)生。以強大的精神食糧豐富學(xué)生內心世界,提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì)。好的文學(xué)作品是人類(lèi)的精神食糧,對于心底純潔、富于幻想的學(xué)生來(lái)講,文學(xué)作品教育影響作用更大。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養健康情感、豐富學(xué)生精神世界的獨特的方法。和學(xué)生一起朗讀,甚至抄寫(xiě)一些經(jīng)典的文學(xué)作品,使學(xué)生心靈受到洗滌,情感得到凈化,美好的思想情感,豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。例如:《傅雷家書(shū)》、《弟子規》、《富蘭克林自傳》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《沒(méi)有什么借口》.....一方面,提高學(xué)生思想道德素質(zhì),培養健全人格和高尚的情操;另一方面,用文學(xué)作品無(wú)盡的力量感染學(xué)生,點(diǎn)燃他們思想的火焰,給予他們啟迪和指導,去震撼他們的心靈,讓他們學(xué)會(huì )做一個(gè)真正意義上的精神上的強者。
9、定期召開(kāi)班團干會(huì )議,調動(dòng)學(xué)生管理學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與班級管理,了解學(xué)生情況并及時(shí)處理各種問(wèn)題及潛在的矛盾。積極聯(lián)系任課教師,并定期和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,形成合力,共同促進(jìn)一個(gè)良好的班集體的形成。
四、關(guān)心學(xué)生生活、經(jīng)常走訪(fǎng)學(xué)生寢室。
在班級管理方面,我注重人文化,把老師對學(xué)生的愛(ài)滲透到方方面面,盡量做到師者父母心。
高三學(xué)生多數是住宿生,班主任要多到他們寢室真實(shí)了解他們生活和學(xué)習環(huán)境,尤其是家庭困難的學(xué)生有無(wú)生活困難,適時(shí)幫他們解除后顧之憂(yōu),全心投入學(xué)習。
總結一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓,有不足。最大的體會(huì )是:只要有愛(ài)心,多投入、花時(shí)間,多學(xué)習,多探索,就能在工作中享受到樂(lè )趣,享受與學(xué)生在一起的過(guò)程。所幸的是本屆高考,學(xué)生考出了可喜成績(jì),上線(xiàn)率79%。
班主任工作總結2
20xx年9月,作為一名預備黨員,我榮幸的擔任了班的助理班主任,到如今已經(jīng)有將近二個(gè)月的時(shí)間。其實(shí),期待與他們相知、相識,像以前的學(xué)長(cháng)學(xué)姐一樣帶他們進(jìn)校園熟悉大學(xué)生活的想法早就萌發(fā),在暑假之前聽(tīng)學(xué)姐說(shuō)和自己也有了解,沒(méi)想到真的有機會(huì )可以認識并幫助到這些又一批新鮮的人兒。
從九月到他們開(kāi)始軍訓這段期間是最為忙碌的時(shí)間,忙著(zhù)接人,告訴他們路線(xiàn),拿行李,逛校園,還有群里各種問(wèn)題,不知不覺(jué)就會(huì )把新生當做弟弟妹妹,而我們就像大哥哥大姐姐,發(fā)自?xún)刃牡臅?huì )想去多幫一把。還沒(méi)開(kāi)學(xué)報道,就有人早早的來(lái)到了學(xué)校,大概是6號吧,學(xué)校的寢室還不讓住,他們只好去外面住賓館,還有的沒(méi)有父母陪同,還會(huì )操心著(zhù)幫忙放行李,安排住宿,妥當了才會(huì )放心。而到了迎新的那一天,集中的新生涌來(lái),特別是早上十點(diǎn)左右,一趟接一趟不停歇的接送,這算是跟他們第一次見(jiàn)面吧,帶他們進(jìn)學(xué)校的第一個(gè)人是他們大三的學(xué)長(cháng),這份殊榮對我來(lái)說(shuō)確實(shí)值得高興。
這段迎新期間主要是做了線(xiàn)上的解答,他們關(guān)心的問(wèn)題大都是,網(wǎng)上照片上傳,資料填寫(xiě)(這個(gè)有時(shí)間限制),要帶哪些東西(報道聯(lián)上都有),路線(xiàn)(怎么去學(xué)校,要多久,火車(chē)站有沒(méi)有學(xué)校車(chē)接,幾點(diǎn)開(kāi)始接),學(xué)校報道流程,寢室讓不讓住,以及一些特殊情況比如,銀行卡身份證掉了可以在武漢補辦嗎(可以)等等。除此之外,我們要擔心的是幫他們搞清楚這些問(wèn)題,以及一些晚上到的孩子有沒(méi)有迷路,有沒(méi)有安全到校。記得報道第一天我班的50個(gè)人來(lái)了48個(gè),有一個(gè)男生說(shuō)晚上六點(diǎn)左右到,于是吃晚飯的時(shí)候我主動(dòng)聯(lián)系了他,還好已經(jīng)到校,就是沒(méi)找到在哪里報道。剛到學(xué)校的他們還不知道哪里是哪里,會(huì )迷路,會(huì )不知道怎么使用校園卡,水卡沒(méi)有激活,除了迎新的時(shí)候順便告訴他們外,還應該在群里發(fā)通知整體告知一下,免得有人不會(huì )還要到處問(wèn),也告訴他們不要亂跑出去,在學(xué)校逛一下,熟悉下校園。這期間也會(huì )遇到各種奇葩的事情,打電話(huà)來(lái):喂,班助,我找不到路了;喂,班助,可以幫我砸下鎖嗎...又無(wú)奈又好笑又可愛(ài)的問(wèn)題...誰(shuí)讓你是接他們走進(jìn)校園的班助學(xué)長(cháng)呢,這種被需要的感覺(jué)當時(shí)可能感受不深,現在回想起來(lái)還挺讓人回味。
后來(lái)軍訓開(kāi)始,有的人軍訓服丟了,問(wèn)他怎么丟的,說(shuō)記的拿著(zhù)的,后來(lái)回來(lái)就沒(méi)有了;還有學(xué)生證各種貼錯,丟了的;沒(méi)有一寸照片的,交材料寫(xiě)錯了的,不按要求寫(xiě)的;這段時(shí)間會(huì )有很多材料要收,一個(gè)負責的軍訓聯(lián)系人真的很重要,感謝我們工造班的兩個(gè)軍訓聯(lián)系人,幫了我很多忙。雖然當初告訴他們怎么寫(xiě),也有材料說(shuō)明,但是他們根本不會(huì )怎么看,雖然都已經(jīng)上了大學(xué),可能也跟自己說(shuō)的零散有關(guān)吧,需要整理一下發(fā)給他們。軍訓期間,這一屆特別怪,病號都成了團,各種不舒服的,不過(guò)軍訓也確實(shí)比之前嚴格。每天幾乎都會(huì )過(guò)去看他們,鼓勵一下,關(guān)心一下,第一次離家還是要慢慢適應的吧。十幾天的軍訓,不免也會(huì )有人想偷懶,有的班出現了跟教官有矛盾,積怨較大的情況,我們班的新生還是比較聽(tīng)話(huà)的,吃苦的。記得一個(gè)女生跟我抱怨吐槽,后來(lái)經(jīng)過(guò)開(kāi)導,第二天她還是回歸了隊伍,并且走上了閱兵的隊伍。很開(kāi)心,能夠看到他們堅持下去,畢竟最后一次軍訓了。這時(shí)候就要積極的鼓勵他們,可能有的人聽(tīng)不進(jìn)去,但是效果還是有的,可以感染他們,給他們點(diǎn)力量。軍訓開(kāi)始就把寢室長(cháng)都選出來(lái),這樣方便管理和了解情況。
然后是晚點(diǎn)名,有的人不知道路怎么走,會(huì )出現遲到的情況。即使說(shuō)了也還是有方向感比較差的人找不到路?梢哉規讉(gè)認識路的集合帶過(guò)去。
下面進(jìn)行具體的反思與總結,自我認為做的好的與還需加強的地方:
優(yōu):
1.開(kāi)學(xué)前與新生交流,主動(dòng)的幫忙,讓他們感覺(jué)到學(xué)校的溫暖,幫助他們盡快適應。對于在群里的任何問(wèn)題和求助都可以做到解答,解決。
2.軍訓期間經(jīng)常過(guò)去看望,對于不好的苗頭及時(shí)制止并引導。有天晚上給他們買(mǎi)了零食水果看望他們,并且說(shuō)了資料填寫(xiě),軍訓紀律,對教官學(xué)長(cháng)和其他學(xué)長(cháng)學(xué)姐的禮貌等問(wèn)題。不能一味的順著(zhù)他們,遇到問(wèn)題要及時(shí)指出來(lái)。
3.關(guān)心傷員動(dòng)態(tài),避免因此疏遠班級。
4.關(guān)注班委群內動(dòng)態(tài),及時(shí)私聊解決問(wèn)題。班委會(huì )選出來(lái)后,后面的工作主要就是以他們?yōu)橹,但是遇到?wèn)題還是需要給予幫助。
不足:
1.不夠耐心細心,了解不夠深入。很多新生了解不多,活躍的讓人印象深刻,對于那些不太活躍的,更應該主動(dòng)去了解。
2.在引導方面做的還不夠。例如有些問(wèn)題應該提前給他們說(shuō)好,遇到問(wèn)題自己先想著(zhù)解決,不要養成依賴(lài)的習慣,這樣對于他們獨立解決問(wèn)題思考問(wèn)題會(huì )更加有益。
3.做事考慮不周全。例如填寫(xiě)學(xué)生證等問(wèn)題上,不夠清晰有條理,導致他們填寫(xiě)有誤,遲交緩交或丟失等。需要整理,有條理有準備的去做,會(huì )更加清晰明了。
4.在交流過(guò)程中,應該更加發(fā)揮表現出黨員先鋒模范作用,對于優(yōu)秀合適的新生應該留意培養。發(fā)揮榜樣的作用,更加充實(shí)自己,提高自己。
這次經(jīng)歷,與其說(shuō)是學(xué)長(cháng)學(xué)姐們帶他們進(jìn)校園,不如說(shuō)是互相進(jìn)步學(xué)習的過(guò)程。在跟他們相處的過(guò)程中,我也從他們的身上收獲了很多學(xué)習了很多、也發(fā)現了很多自身仍需努力的地方,今后我會(huì )積極提高自己,將這份經(jīng)歷當成財富和記憶為后來(lái)更好的為他人提供幫助做準備。
班主任工作總結3
七月十二上午,我們迎來(lái)了崔懷元老師的首場(chǎng)精彩報告學(xué)會(huì )與學(xué)生往。崔老師面帶著(zhù)微笑,他首先告給我們講述了他的上山下鄉、下崗、下海、上網(wǎng)的經(jīng)歷。他說(shuō),他也是一名普通的線(xiàn)線(xiàn)教師,整天面對的是一群農民工子弟,一群非常調皮的學(xué)生他侃侃談著(zhù),不禁意間打開(kāi)了話(huà)匣子,步入了正題,仍然是那么親切、隨和,聲音中帶著(zhù)一份磁性,飽含著(zhù)真情,一個(gè)個(gè)案例,一個(gè)個(gè)精彩的教育故事,就如同一篇篇優(yōu)美的敘事散文,他溫爾儒雅,大度大而睿智。本來(lái)枯燥繁重、甚至是沒(méi)有頭緒的班主任工作在他的手里仿佛充滿(mǎn)了詩(shī)意,流淌著(zhù)誘人的馨香。在這樣的詩(shī)意流淌中,我們領(lǐng)悟著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一、班主任工作的心態(tài)決定工作的長(cháng)度
教師的工作需要心態(tài),班主任整天與學(xué)生打交道更需要良好的心態(tài)。崔老師幾乎是現身說(shuō)法,他坎坷的經(jīng)歷就是最好的證明,上山下鄉、下崗、下海、上網(wǎng),最終他選擇的是學(xué)習、讀書(shū)。他還告訴我們,可以去讀魏書(shū)生老師的書(shū),學(xué)習他的做法,他的做法不難學(xué)習。只是,他為我們的教育樹(shù)立宗教,他的做法里,有著(zhù)他對教育的信仰:他是一個(gè)普通的工人,只有初中的學(xué)歷,然后做過(guò)民辦教師,最后成長(cháng)為一名教育局長(cháng),還當著(zhù)班主任的確,他創(chuàng )造教育界的一個(gè)奇跡,從他的身上,我們可以找到一種從事教育工作正確的心態(tài),他是一部活的教科書(shū)。
有了正確的心態(tài),我們才能夠執著(zhù)去從事教育工作,心態(tài)決定我們去管理體制學(xué)生,教育學(xué)生的耐心,也決定了我們班主任工作的長(cháng)久性。
二、班主任工作的胸懷決定工作的寬度
教育需要胸懷,需要包容孩子。作為班主任,整天需要與不同的孩子相處,而且隨著(zhù)社會(huì )環(huán)境的變化,學(xué)生的問(wèn)題越來(lái)越復雜化。有人把社會(huì )形容為一個(gè)大染缸,的確,學(xué)生成長(cháng)的環(huán)境可謂良莠不齊,面對著(zhù)這樣的學(xué)生,教師需要極大的胸懷,必須去寬容學(xué)生,當學(xué)生第十次出現同樣的問(wèn)題時(shí),你還要第十一次地去想辦法改變他教育他,或許第十一次,他就可以改變了。只要是孩子,就有希望。一個(gè)班主任管理好一群好學(xué)生,并不難,但管理好幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生,卻是難上加難,寬容,永不放棄每一個(gè)學(xué)生,班主任才能拓展教育的寬度。
三、班主任工作的愛(ài)心決定工作的高度
教育需要愛(ài)心,愛(ài)心是做好一切工作的前提。崔老師的愛(ài)心可謂全程陪伴著(zhù)孩子成長(cháng)。他帶班主任就兼任體、音、美老師。他和孩子們一起踢球,他每天帶著(zhù)孩子們跑步,他和孩子們一起寫(xiě)日記,指導孩子們在班上養花、養魚(yú),給孩子們過(guò)生日一切無(wú)不浸透著(zhù)崔老師寬廣無(wú)私的愛(ài)心,可是縱觀(guān)我們自己的教育、管理,我們總是認為孩子不聽(tīng)話(huà),認為孩子調皮,我們給了孩子多少真正的愛(ài)心?我們何時(shí)真正的走進(jìn)學(xué)生的生活,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界呢?
愛(ài)孩子就請走進(jìn)孩子,關(guān)注孩子的情感、心靈。教育即生活。只有在生活中和孩子平等交流,了解孩子的困難,給予孩子真正情的關(guān)注,就不信春風(fēng)喚不回,鍥而不舍,金石可鏤,持之以恒,我相信,頑石也可開(kāi)花!愛(ài)心、才真正決定著(zhù)一個(gè)人教育的高度!
班主任工作總結4
本學(xué)期我擔任的四年級班主任教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:
一、培養學(xué)生的良好習慣。
。1)培養學(xué)生遵守紀律的習慣。在學(xué)校,紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我結合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,經(jīng)常利用班會(huì )課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P,在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。在班上定下班規,要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范條例和班風(fēng)量化標準,并實(shí)行班干部分工負責,讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有個(gè)別紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育提醒才做好一陣兒,以后還要加強教育。
。2)培養學(xué)生文明禮貌的習慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范,由班干部督促檢查,結合評比制度,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結友愛(ài),互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
二、培訓班干部。
要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部,并給他們分工負責,明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開(kāi)班干會(huì )議,對工作做得好的干部表?yè)P鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。
三、做好家訪(fǎng)工作。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系。我取得了家長(cháng)對我的支持和信賴(lài)。要想教育好學(xué)生,家長(cháng)就必須支持老師的工作,我從多方面做家長(cháng)的工作,站在家長(cháng)的角度談孩子,和家長(cháng)達成了共識,無(wú)論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長(cháng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因為如此,我們班才形成一個(gè)團結、向上、積極進(jìn)取的班級。
在我的班級里,從來(lái)沒(méi)有學(xué)生敢和我頂嘴的,有的孩子剛剛范了錯誤我批評過(guò),可是轉眼又和我很親近,我真的覺(jué)得這些孩子真的懂事了,也長(cháng)大了。
以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結,還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì )一如繼往,用我全部的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生,我成為學(xué)生學(xué)習的伙伴,共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習環(huán)境,讓這個(gè)班級體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時(shí)時(shí)切記:勤能補拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!付出就有收獲。今后還要繼續做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養新時(shí)代接班人努力!
班主任工作總結5
本學(xué)期我擔任初二88班班主任工作。轉眼之間,一學(xué)期又過(guò)去了,回顧這一學(xué)期的生活,我們班從幼稚到成熟,歷經(jīng)了很多。
本班基本情況:
1、67人,34個(gè)女生,33個(gè)男生。全班剛接手時(shí),聽(tīng)說(shuō)這個(gè)班初一很不錯,去年由于換老師,成為最差。紀律很渙散,班干部不得力,一個(gè)個(gè)感覺(jué)自己生活在這樣的差班里有種灰頭灰腦的感覺(jué),而且抬不起頭,心灰意冷,讓人看了都心疼。
2、學(xué)生自覺(jué)性很差,集體觀(guān)念淡薄,自私自利現象很?chē)乐。男生不讀書(shū)現象很明顯,玩耍無(wú)聊的男生大有人在,很多男生還有一種無(wú)法無(wú)天的自命不凡的感覺(jué),讓人剛接手時(shí)無(wú)從下手。
3、衛生,坐姿,很差。教室隨時(shí)隨地多有垃圾,整個(gè)教室看不到坐姿好的,東倒西歪。學(xué)習氛圍很差。
征對以上種種情況我采取了非常之辦法:
一、注意班干部的培養
強調班干部的作用,加強他們作為班干部而心中有種自豪的情懷培養。
并即使知道班干部應該怎樣做。強調班干部應該培養自己的能力要素。
二、注意養成教育和傳統道德教育的結合
1、狠抓教室衛生———不準在教室吃零食,一旦發(fā)現,加倍請客。隨時(shí)檢查看誰(shuí)的課桌旁有垃圾,一旦發(fā)現罰掃教室一周,并且要隨時(shí)隨地發(fā)現亂丟垃圾的落后分子,還要冠以素質(zhì)低的罪名。
狠抓精神面貌———坐姿一定要像個(gè)學(xué)生,精神狀態(tài)要好,不準彎腰駝背,不準蹺二郎腿,不準趴在桌子上。
這兩項我整整花了一個(gè)月時(shí)間才有所好轉。
2、四月份,發(fā)現學(xué)生行為規范很不好,我沒(méi)法子,只好拿出中華文化中老祖宗的東西來(lái)感化他們。我用讀報時(shí)間親自帶學(xué)生讀《弟子規》。一個(gè)月讀完,學(xué)生各個(gè)方面變化很明顯。效果確實(shí)不錯。學(xué)習氛圍,紀律,行為習慣等各方面發(fā)生了奇跡性的改變。
3、5—7月份,我帶學(xué)生讀完《大學(xué)》,讓他們明白修身齊家治國平天下的道理。
4、班級管理實(shí)行小組負責制。每周進(jìn)行評比,后一名領(lǐng)罰。
5、不定期的采取感恩教育。
6、每周看電影,要求學(xué)生培養自己的移情能力。本學(xué)期看了《海洋天堂》、《功夫夢(mèng)》、《小鬼當家》1—2、《貓頭鷹戰士》、《忠犬八公》、《加菲貓》、《超狗任務(wù)》等,這些讓學(xué)生的感覺(jué)很深刻,有的還讓他們哭的一塌糊涂。
通過(guò)這些簡(jiǎn)單但有效的措施,我班自習紀律,衛生狀況,學(xué)習裝態(tài)有很明顯的轉變。
總之,班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們去研究,去多想想方法,特別是像我們這樣的青年教師。
班主任工作總結6
20xx年,經(jīng)本所全體職工的不懈努力,共同奮斗,全面完成了中心領(lǐng)導下達的各項目標和任務(wù),本所的經(jīng)濟效益大幅度上升的同時(shí),社會(huì )影響也進(jìn)一步擴大,現將一年來(lái)的工作情況總結如下:
一、增強服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量。
堅持“以病人為中心,樹(shù)立行業(yè)新形象”的服務(wù)宗旨,在全所職工中
推行文明服務(wù),微笑服務(wù)。在端正服務(wù)思想,增強服務(wù)意識的同時(shí),做到禮貌待患,一切為患者著(zhù)想,徹底杜絕“生、冷、硬、推”等現象,切實(shí)實(shí)行首診首問(wèn)負責制,對每一位患者都能堅持因病施治,不做沒(méi)必要的檢查,嚴格實(shí)行處方限價(jià),皮膚病單張處方不超過(guò)60元,性病單張不超過(guò)600元,使病人在獲得優(yōu)質(zhì)的服務(wù)的同時(shí)也感受到治療的實(shí)惠。07年,我所門(mén)診就診咨詢(xún)人次不斷增加,為進(jìn)一步強化行風(fēng)建設,我們就服務(wù)態(tài)度、工作紀律及工作差錯發(fā)生等問(wèn)題作出明確的處罰規定,以確保服務(wù)對象得到滿(mǎn)意、規范的服務(wù)。一年來(lái),未發(fā)生與服務(wù)對象爭吵、收受禮品禮金、吃請等現象。
二、強化崗位職責,提高兩個(gè)效益。
為有效地完成中心下達的各項工作目標,我們結合了中心的目標責任書(shū),把各項工作分別落實(shí)到人,明確了科室內人員的工作職責,進(jìn)一步細化工作目標,做到件件工作有人負責,件件工作有落實(shí),最大化地發(fā)揮職工的積極性和創(chuàng )造性。針對目前日趨激烈的皮膚病性病醫療市場(chǎng),在業(yè)務(wù)發(fā)展上我們重點(diǎn)做了以下幾項工作。
1、與商檢局合作為出國勞務(wù)人員檢查性病1500多人次,查出并診治性病60人。
2、根據門(mén)診病人的需求和專(zhuān)業(yè)技術(shù)的發(fā)展,今年門(mén)診新開(kāi)展了瞼黃瘤、汗管瘤微創(chuàng )手術(shù),四聯(lián)療法治療生殖器皰疹、尖銳濕疣等項目,實(shí)踐證明,這些措施不僅提高了業(yè)務(wù)人員的水平和技能,而且產(chǎn)生了很好的經(jīng)濟效益,截止十二月三十一日共診治皮膚病15850人次,診治并登記性病730次,創(chuàng )收140萬(wàn)元。
3、為了進(jìn)一步樹(shù)立皮防所公益的社會(huì )形象,我們采取了以下措施:
。1)利用“科普宣傳月”、“世界艾滋病日”等活動(dòng)進(jìn)行街頭宣傳咨詢(xún),咨詢(xún)人數達1200多人,發(fā)放宣傳材料1200多份。
。2)配合健康教育科深入社區舉行“健康知識講座”五次,聽(tīng)眾達400多人。
。3)義務(wù)為外地患者郵寄藥品。
。4)組織知名專(zhuān)家到周邊鄉鎮舉行“送醫下鄉,皮膚病義診“活動(dòng),全年共義診八次,診治皮膚病700多人次,發(fā)放宣傳材料4320份,受到廣大農村患者的一致好評。
。5)積極開(kāi)展性病主動(dòng)監測工作,主動(dòng)與公安部門(mén)配合共檢查性罪錯人員240多人,查出性病83人,陽(yáng)性率34%。
。6)配合急傳科到市區公共場(chǎng)所開(kāi)展艾滋病干預項目,共調查196人。
。7)積極開(kāi)展艾滋病自愿咨詢(xún)檢測(vct)工作,工作中我們以平等、尊重、保密和不評判為原則與廣大求詢(xún)者建立溝通平臺,以愛(ài)心、責任心和細心贏(yíng)得求詢(xún)者的信任和配合。據統計,今年1~12月,共累計為468人提供vct服務(wù),查出一名hiv感染者,接聽(tīng)咨詢(xún)電話(huà)1000多人次,得到了求詢(xún)者的廣泛好評。
三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
“每個(gè)人都應成為一流的專(zhuān)家”,科室依照個(gè)人的興趣和特長(cháng),科室給每個(gè)人都安排了主攻方向。為了提高大家的業(yè)務(wù)水平,科室每月組織一次皮膚病、性病專(zhuān)題講座,不定期進(jìn)行疑難病例討論。這種活動(dòng)促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)人員的業(yè)務(wù)學(xué)習,活躍了科室的學(xué)習氣氛。今年先后選送三位同志外出參加江蘇省及全國皮膚病、性病學(xué)術(shù)會(huì )議及專(zhuān)業(yè)培訓班。申報市級科研項目一項,已獲批立項。成功主辦了泰州市20xx年皮膚病性病防治業(yè)務(wù)研討會(huì ),參會(huì )人員達50多人。撰寫(xiě)論文一篇,在國家級刊物上發(fā)表。
四、存在問(wèn)題:
對照《20xx年泰州市疾控中心工作目標管理考核標準》,我們的工作還存在如下不足之處:
1、發(fā)展不平衡,忙閑不均。
2、主人翁意識不強,工作態(tài)度有待提高。
五、今后意見(jiàn)
1、進(jìn)一步加強科室管理。采取措施,充分調動(dòng)每個(gè)職工的積極性。
2、加大投入,引進(jìn)新技術(shù),新項目,進(jìn)一步搞好皮膚理療,外科等項目,努力創(chuàng )品牌。
3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,明確培養目標,有針對性的選送人員外出參加各種專(zhuān)業(yè)會(huì )議、培訓班,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、為方便患者就醫,建議與雅高公司商談,設立疾控中心站點(diǎn)。
回顧一年,我們深切地感到皮防所正處于穩步發(fā)展的時(shí)期,還有很多工作需要更加深入、細致、創(chuàng )造性地去謀劃和實(shí)施。我們堅信只要始終抓住發(fā)展這一中心,就一定能夠實(shí)現做大做強皮防所的目標。
班主任工作總結7
記得在一本書(shū)上看過(guò):班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任。班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。
在我接任汽營(yíng)xx班以及汽營(yíng)xx班的班主任以來(lái),我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。
下面,我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一、開(kāi)學(xué)三步曲
在我見(jiàn)同學(xué)們的第一天,我設計了三個(gè)活動(dòng):
1、自我介紹,就是首先像大家介紹我自己,讓大家認識我,和大家進(jìn)行親切的互動(dòng)。
2、和班委互動(dòng)。和兩個(gè)班級的班委分別進(jìn)行談話(huà)聊天,了解班級具體情況,進(jìn)行歸納總結,一次進(jìn)行具體班級工作。
3、擬定班級工作目標。努力奮斗,不斷朝著(zhù)既定目標發(fā)展。
營(yíng)造家的氛圍
1、開(kāi)班會(huì )。進(jìn)行每周一次的班會(huì ),進(jìn)行班級互動(dòng),不僅是班級安排,更重要的是和大家培養感情,了解大家的心理動(dòng)態(tài)。
2、安排值日生和值日組長(cháng),按時(shí)進(jìn)行班級衛生檢查,為大家創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
3、和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行每周的心里座談。在每周和兩個(gè)班的部分同學(xué)進(jìn)行一次心里座談會(huì ),了解他們心中所想,以及他們對班級的意見(jiàn)和建議,尊重鼓勵他們學(xué)習上進(jìn),爭取做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
爭當文明班級
在這一個(gè)學(xué)期,兩個(gè)班在我的帶領(lǐng)下先后做了以下工作,不斷爭做優(yōu)秀班集體。
xx班:依據系部開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)的指示,先后進(jìn)行了學(xué)習型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設。
二、創(chuàng )特色班級
特色之一:明確育人的目的:正直,善良,智慧,健康。
我認為,成人比成材更重要,要培養對社會(huì )有用的人,要讓學(xué)生成為建設祖國的棟梁,必須要有強烈的社會(huì )責任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。
所以在每周的班會(huì )上我都會(huì )為大家講一些積極向上的故事,引導大家樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
特色之二:有較強的組織紀律性
1、規范課堂、自習紀律
課堂:上課認真聽(tīng)講,尊重各科老師,不上課玩手機、不看小說(shuō)或其他書(shū)籍以及不可大聲喧嘩。
自習課:要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習,不準說(shuō)話(huà),下位,開(kāi)始的時(shí)候要求要到位,處理要嚴,等學(xué)生養成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
總之。校組織的各種活動(dòng)中,我們都力爭做到,同學(xué)們心里都有一個(gè)信念:我要為集體爭光。
2、狠抓課堂紀律,養成良好的課堂習慣
要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識,也遵守了紀律。
要求學(xué)生要放得開(kāi),收得住。要配合老師上好每一節課。
特色之三:注重能力的培養和鍛煉
為兩個(gè)班的每個(gè)班委安排一定的工作,鍛煉他們的思維能力、辦公能力以及人際交往能力,同時(shí)注重培養其合作的意識,積極為班級體服務(wù)。
相應下策劃的活動(dòng)有:中秋節包餃子活動(dòng),讀書(shū)月讀書(shū)活動(dòng),班級主題班會(huì ),紅歌會(huì )班級大合唱等,這些活動(dòng)不僅鍛煉了他們的組織能力,同時(shí)也為兩個(gè)班帶來(lái)了活力,豐富了班級課間活動(dòng)氣氛,位同學(xué)們帶來(lái)了無(wú)數歡樂(lè )!
特色之四:注重師生的情感交流
沒(méi)有交流,就沒(méi)有教育,就沒(méi)有感悟,就沒(méi)有情感。
走進(jìn)學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就象“班歌”里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契,請你相信這份感情值得感激。
心里講壇,是我和學(xué)生交流的主要渠道。我常會(huì )在課余時(shí)間和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流,以此拉近和同學(xué)間的交流。
記得有這樣一首詩(shī):我到河邊飲水的時(shí)候,我覺(jué)得那水也渴著(zhù),我飲水的時(shí)候,水也飲我。
我和學(xué)生之間,有三個(gè)共同:共同感受:感受學(xué)習的過(guò)程。感受同學(xué)的情誼,感受生活的美好。
共同分享:分享學(xué)習的快樂(lè ),分享友情的快樂(lè ),分享成功的喜悅。
共同成長(cháng):不停的學(xué)習新的知識,更新觀(guān)念,和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(cháng)。
三、班主任隨想
當班主任很累,事情很多,有的時(shí)候還會(huì )很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑,當學(xué)生把你當成的朋友,當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè )是從心里往外涌的。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是服裝還是言談,都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個(gè)美麗的世界!
班主任工作總結8
這是我參加工作的第一個(gè)年頭,感謝學(xué)校對我的信任,讓我擔任了高一(12)班的班主任,使我在這一個(gè)學(xué)期中,收獲良多。我一直認為,好的高中的教育能夠使人受益終身,而班主任正是在學(xué)生形成人生觀(guān)世界觀(guān)價(jià)值觀(guān)的最重要幾年中陪伴他們長(cháng)大,引導他們形成成熟的人格的導師。一個(gè)好的班級,積極向上的班級氛圍和相處融洽的同學(xué)與師生關(guān)系可以對學(xué)生形成正面的影響,反之亦然。所以在這一個(gè)學(xué)期的班主任工作中,我在這方面進(jìn)行了強調,具體來(lái)說(shuō),可以分為道德品質(zhì)教育、常規管理工作及良好學(xué)習習慣的培養。
一、從道德品質(zhì)教育方面來(lái)看,高一的孩子正處于身心迅速發(fā)展的階段,他們的獨立心理、批判心理、逆反心理增強,處在情感上不成熟的過(guò)渡期。他們總覺(jué)得自己已經(jīng)是大人了,力求擺脫對成人的依賴(lài)。老師、家長(cháng)在他們心目中的權威降低。他們不再以教師為中心,不再絕對服從教師的.命令。然而他們卻并沒(méi)有真正成熟,青春期的孩子情緒不穩定,多變化,情感細膩而敏感。而他們的天真不成熟的首要表現就是不會(huì )規劃自己的行為,也很難控制自己。所以在學(xué)期開(kāi)始,我就要求學(xué)生對自己這一學(xué)期,這一年,以及這三年各制定一個(gè)目標,并為他們留存。具體到每天,則要求學(xué)生必須有記錄作業(yè)的記事簿,記錄后對每天的完成情況作出規劃,并定期檢查,幫助他們養成規劃自己的學(xué)習生活的習慣。此外,我在工作中著(zhù)重強調“原則”,從我自己開(kāi)始,也同時(shí)要求學(xué)生要學(xué)會(huì )對自己說(shuō)過(guò)的話(huà)負責,只要是自己說(shuō)過(guò)的話(huà),必然言而有信絕不反悔。在這個(gè)前提下,學(xué)生自己制定的目標和規劃就對他們自己有了約束作用,在和學(xué)生私下交流談話(huà)時(shí),我留存的目標就是一個(gè)憑據。學(xué)生從小對老師尤其是班主任會(huì )有一種排斥和懼怕,這也給我和學(xué)生的交流帶來(lái)困難。我和學(xué)生年齡相對接近,這是一個(gè)優(yōu)勢,我把握住這個(gè)優(yōu)勢,給學(xué)生一個(gè)平等交流的空間,并且始終耐心傾聽(tīng)學(xué)生的傾訴,消除學(xué)生的緊張和排斥之后,工作進(jìn)行也就更容易。另外因為我始終做到言而有信,說(shuō)話(huà)有理有據,也就比較容易得到學(xué)生的信服,和學(xué)生之間相處融洽,偶爾用他們的角度看問(wèn)題,更容易引導他們樹(shù)立正確的三觀(guān)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期潛移默化的影響,我很欣喜的看到了班上大多數的學(xué)生都敢于承擔屬于自己的責任,遇事先規劃,不逃避,并且愿意和我進(jìn)行比較誠懇的交流。
二、從常規管理工作來(lái)說(shuō),高一年級作為起始年級,嚴格要求常規顯得分外重要。我所采取的辦法是從學(xué)期一開(kāi)始先公布學(xué)校的硬性要求,之后要求學(xué)生自己制定班規,以避免學(xué)生對教師的規定產(chǎn)生反感情緒。在我的引導下,學(xué)生制定的班規涵蓋了常規的各個(gè)方面,并且也都規定了相應的懲罰措施。在班委會(huì )通過(guò)后再公示給全班同學(xué),之后嚴格按照班規執行。由于是學(xué)生自己規定,相應的懲罰措施大多并不嚴厲,但對于大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)還是很為難的。而對于嚴重違反常規管理的,再由我來(lái)單獨予以處理或個(gè)別交流。此外,要求學(xué)生嚴格執行常規要求的同時(shí),我也把自己處于跟學(xué)生平等的位置,執行相應的規定。如要求學(xué)生在早晨7:30分到校,我自己也絕不遲到,每天按時(shí)到校早點(diǎn)名。嚴于律己才能夠得到學(xué)生的信服。
在允許的范圍內,我給予學(xué)生最大的自由,尊重每個(gè)學(xué)生的人格尊嚴。高一學(xué)生正處于愛(ài)動(dòng)愛(ài)玩的年紀,對于他們的天性堵不如疏。我盡量不占用學(xué)生的課外時(shí)間,讓他們樹(shù)立“在什么時(shí)間做什么事”的概念,該玩的課外時(shí)間,把過(guò)多的精力用掉,才能在該好好學(xué)習好好聽(tīng)課的時(shí)間安心坐下來(lái)學(xué)習。而勞動(dòng)衛生則是常規管理中最大的難題,學(xué)生都是家中嬌生慣養的寶貝,在打掃衛生的時(shí)候就可以看出來(lái),不愿意打掃衛生,不會(huì )打掃衛生,勞動(dòng)委員壓力非常大。我在大掃除和平時(shí)的衛生保持時(shí)和學(xué)生一起勞動(dòng),教學(xué)生怎么勞動(dòng),并要求他們重在保持自己周?chē)h(huán)境的衛生。在本學(xué)期,我的班級多次獲得!俺R幑芾韮(yōu)秀班級”的流動(dòng)紅旗,學(xué)生也覺(jué)得很自豪,很光榮,也更愿意去維護班級的榮譽(yù),形成了良性循環(huán)。
三、從培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣來(lái)說(shuō),這應該是我最關(guān)注也是困難最大的一個(gè)問(wèn)題。學(xué)生在學(xué)校的最終目的畢竟是學(xué)習,而從班上一開(kāi)始的成績(jì)和課堂的狀態(tài)來(lái)看,班級大多數學(xué)生并沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。大多數人還停留在初中死記硬背、臨時(shí)抱佛腳甚至上課根本不聽(tīng)講的狀態(tài)中。我從學(xué)期一開(kāi)始,學(xué)生新鮮感猶存的時(shí)候就反復強調,高中與初中的學(xué)習內容存在著(zhù)很大的差別,高中的學(xué)習內容環(huán)環(huán)相扣,一旦落下功課很難補上,不能像初中那樣臨時(shí)抱佛腳。并且在一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中,根據學(xué)生的表現和反應不斷的調整自己對于班級學(xué)生的要求,要求學(xué)生必須做到抓住課堂,完成作業(yè),認真訂正作業(yè)三點(diǎn)。應該說(shuō)這個(gè)要求并不算高,但是只要能做到這三點(diǎn),學(xué)生在學(xué)習中就不會(huì )出現太大的困難。給學(xué)生制定的要求比較低,這樣首先保證大多數學(xué)生不會(huì )對我的要求產(chǎn)生畏難和排斥的情緒,而對于比較優(yōu)秀有自覺(jué)性的學(xué)生,則讓他們按照自己制定的更高目標去努力。對于學(xué)生學(xué)習比較困難的科目,帶領(lǐng)學(xué)生一起尋找原因,安排學(xué)習比較好的學(xué)生作為小老師,為有困難的學(xué)生講解。在為別人解惑的同時(shí)也鞏固了自己的知識,同時(shí)也增加了班級的學(xué)習氛圍。同時(shí),我經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,了解到學(xué)生在別的老師課堂上的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài),對存在的問(wèn)題協(xié)助解決,表?yè)P表現優(yōu)秀的學(xué)生,提點(diǎn)表現有缺失的學(xué)生,做好任課老師和學(xué)生之間聯(lián)系的紐帶,盡力為任課老師提供最大的方便。在我和班級全體學(xué)生以及任課老師的共同努力下,班上課堂氛圍十分活躍,氣氛融洽,絕大多數學(xué)生都能夠做到抓緊課堂時(shí)間,成績(jì)也穩中有升,呈現一個(gè)良好的發(fā)展勢頭。
在這一個(gè)學(xué)期中,我得到了來(lái)自任課老師和年級組有經(jīng)驗教師的很大幫助。使我本身的工作能力得到了提升,也和同事及學(xué)生都建立了深厚的感情,在這個(gè)年級組里找到了歸屬感,在班級中得到了學(xué)生的認同,找到了成就感。在以后的工作中我會(huì )更加努力,為了一切學(xué)生,也不辜負同事對我的提點(diǎn)幫助,完善自己,把工作做得更好!
班主任工作總結9
本學(xué)期,我繼續擔任班主任工作了。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是做好畢業(yè)班常規的管理工作,同時(shí),抓好文化學(xué)習。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:
一、重新修定班紀文明公約、安全文明公約,抓好班級常規管理。
以前也制定過(guò)班紀文明公約,但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,針對這種情況,我地制定班紀文明公約的同時(shí),也制定了安全文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來(lái),時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在街為規范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。
二、加強班墻室的建設,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
以前班墻室的建設幾乎是一片空白,既起不到對同學(xué)們學(xué)習的促進(jìn)作用,也達不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開(kāi)創(chuàng )了班級風(fēng)采、學(xué)習園地,學(xué)習園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái),四周再貼上彩紙邊框,起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習園地里面的內容定斯更新。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進(jìn)行衛生改革,加強班級的衛生管理
以前班級的值日工作存在著(zhù)很的缺陷,經(jīng)常出現有同學(xué)不掃地的現象,罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規定的組來(lái)掃地,這樣就避免了同學(xué)內部之間的不合作關(guān)系。組定下來(lái)之后,由原來(lái)的每組值日制改為現在的每組值周制。每一周的值周成績(jì)由學(xué)生會(huì )公布出來(lái)之后,達到學(xué)校的第一名,本組成員獎勵筆記本一個(gè),如果過(guò)不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個(gè)星期,由于獎懲有具體的依據可循,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了,包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),這時(shí)也變得特別勤快起來(lái)。
四、抓好特殊學(xué)生教育
我班上特殊家庭的孩子較多,曾經(jīng)有許多非學(xué)生行為,有抽煙、打牌、喝酒滿(mǎn)口臟話(huà)等陋習。我以發(fā)展的眼光看待缺乏文明教養和榮辱觀(guān)的他,不放棄、不歧視。隨時(shí)向主管領(lǐng)導匯報其表現和狀態(tài)。從物質(zhì)和精神兩方面關(guān)心他。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒(méi)有出現什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會(huì )盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。
段偉
20xx年xx月xx日
班主任工作總結10
時(shí)間是一只永遠飛翔的鳥(niǎo)。轉眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結束;仡欉@一學(xué)期的工作,有成績(jì),也有失誤,有經(jīng)驗,也有教訓。下面,就我本學(xué)期大大(1)班的班主任工作總結如下:
一、教育教學(xué)方面
1、保教配合默契,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。工作中,帶動(dòng)教師和保育教師不分彼此,不斤斤計較,團結協(xié)作,形成良好的工作氛圍。針對幼兒學(xué)習習慣的培養、獨立能力的培養以及身體素質(zhì)的提高,我們采取了有效的措施。一年來(lái),我班形成幼兒了良好的班風(fēng)班貌,期末測查中,幼兒身高,體重全達標。其次,詳細分析班上幼兒的發(fā)展情況,個(gè)體差異,制訂了切實(shí)可行的計劃,充分把握幼兒的實(shí)際情況,因材施教,圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。
記得剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間,課間比較亂,孩子們你追我打,出現跌倒、摔跤的現象再所難免,班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全,當孩子身體出現不適時(shí),要及時(shí)發(fā)現處理并與家長(cháng)聯(lián)系,使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我班上的小朋友有不舒服的現象,我們及時(shí)聯(lián)系家長(cháng),孩子得到及時(shí)的治療,孩子的家長(cháng)感激得對我說(shuō):“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上,我們真是很放心!”
大大班的孩子年齡小,平時(shí)的很多生活小細節都不注意,經(jīng)常把書(shū)本或鉛笑亂扔在教育里,而很多家長(cháng)都來(lái)反應說(shuō)學(xué)生的東西老是不見(jiàn)了,經(jīng)常忙得我團團轉,但我沒(méi)有厭倦和有什么不耐煩的,我明白,只有給學(xué)生更多的愛(ài),學(xué)生才能健康快樂(lè )的成長(cháng),而這也是我們
老師最大的安慰。
在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難,在一個(gè)班管理一群孩子就更難,有些家長(cháng)曾經(jīng)對我說(shuō):“五十多個(gè)學(xué)生管教太難了,坐在一起上課,那不鬧翻了天,老師聲音都會(huì )叫啞了!蔽铱偸俏⑿γ鎸。說(shuō)實(shí)話(huà)有時(shí)的確會(huì )覺(jué)得很難、很煩、很累。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),面對50多個(gè)孩子,上課紀律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有孩子互相打小報告,讓你無(wú)法去上課。我一下沒(méi)控制自己的情緒,發(fā)起脾氣來(lái)。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白:對孩子要循循善誘,耐心細致的進(jìn)行教育,挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),要多表?yè)P、多鼓勵,多給孩子們贊許的目光,少批評、少指責。正如一位名人所言:用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒,調整好心態(tài),讓自己平靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好老師,家長(cháng)眼中的好班主任是我應該追求的目標,F在,通過(guò)自己對孩子耐心靈活的教育,班紀大有改變,孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課,盡管人多,卻再也不會(huì )覺(jué)得那么吵鬧啦!學(xué)校是培養教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃,針對全班五十多個(gè)不同個(gè)性的孩子,除了耐心教育外,更多讓孩子們自己開(kāi)發(fā)展示自己的能力。我為孩子們辦起了“我最棒”、“我的畫(huà)最美”、“我的字最好”的宣傳天地。培養孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛生、愛(ài)學(xué)習的好品質(zhì),讓孩子們個(gè)個(gè)爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。
二、衛生保健方面
本學(xué)學(xué)期我班班務(wù)更加注重大大班幼兒的身體健康,嚴格按照我園的
衛生消毒制度作好常規工作,衛生程序規范化;加強幼兒體能活動(dòng),增強幼兒的體質(zhì),對于有心理障礙的幼兒,有針對性進(jìn)行輔導,幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐,積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。在本學(xué)期參加幼兒園所舉辦的 “園運會(huì )”、“親子活動(dòng)”和“6月1日的游園活動(dòng)”,我班小朋友在活動(dòng)比賽中均獲得較好成績(jì)。
總而言之,回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作,雖然辛苦勞累,但一切為了孩子的成長(cháng),看到一個(gè)個(gè)孩子活潑可愛(ài)、天真無(wú)邪的笑臉,一切煩惱勞累都煙消云散。在今后的工作中,我們將根據存在的不足,認真的反思調整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法,揚長(cháng)避短。
班主任工作總結11
學(xué)校中最繁重和最復雜的工作是班主任工作,同時(shí),這也是最富有挑戰性和教師職業(yè)特色的工作。班主任工作對學(xué)生的成長(cháng)具有重要的意義。有人說(shuō):班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在這短短的一年時(shí)間中我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,也品嘗了成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)這一次次心靈的歷程,我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛(ài)學(xué)生,盡我所能引導他們,讓他們在關(guān)愛(ài)中健康成長(cháng),F在就我這一學(xué)期的工作做一個(gè)小結。
一、進(jìn)一步完善班級管理建設。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規是否規范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負責人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時(shí),我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比,表彰日常行為規范好的同學(xué),評為優(yōu)勝星,以小紅花的形式貼到光榮欄里,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。
二、 培訓班干部。
俗話(huà)說(shuō):火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級,班干部的作用是老師也無(wú)法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養,本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱(chēng)和崗位職責,然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )議,要求他們在各方面嚴格要求自己,明確自己的職責,做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng),而且工作起來(lái)也得心應手。每過(guò)一段時(shí)間,我都會(huì )召集班干部開(kāi)一次會(huì ),讓他們談?wù)劦檬,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導,又提高了他們的工作積極性。
三、補差方面
針對本班的差生,自己我沒(méi)有放棄不管,而是想方設法幫助他們上進(jìn),關(guān)心、呵護每一個(gè)同學(xué)。一方面利用課余時(shí)間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛(ài),使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用晨會(huì )、班會(huì )經(jīng)常講解些日常行為規范,處處地方教育學(xué)生要用行為規范來(lái)對照自己、約束自己。只有端正了學(xué)習態(tài)度,學(xué)習目的性明確了,學(xué)習興趣也上去了,學(xué)習勁頭也來(lái)了,學(xué)習成績(jì)也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時(shí)間給差生打電話(huà)督促他們按時(shí)寫(xiě)作業(yè)及了解在家的情況,以便增進(jìn)師生之間的友誼。這樣做也得到了學(xué)生家長(cháng)的支持。做好班主任工作,是件很不容易的事,自己覺(jué)得功夫下了不少,也花費了大量的時(shí)間去補缺補差,但效果并不明顯,自己有點(diǎn)灰心,但看到有幾個(gè)、成績(jì)很差的同學(xué),在我的輔導下,這次考得還可以,又給我一點(diǎn)鼓勵。不管怎樣我將一如既往,繼續搞好補缺補差工作,關(guān)心每一個(gè)差生的同時(shí)還要鼓勵優(yōu)生,把他們的成績(jì)搞上去。
四、在教學(xué)上,虛心學(xué)習,認真鉆研,大膽探索,在反思中不斷提高。
。ㄒ唬┱J真聽(tīng)課,不僅開(kāi)闊了我的教學(xué)思路,也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。
。ǘ┱J真備課和上課,教學(xué)中,我首先做到了不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材 內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課做出總結。
。ㄈ┡`行自主課堂教學(xué)模式。我在本學(xué)期進(jìn)行了評價(jià)課《可愛(ài)的鼠狐猴》及《葡萄溝》的展示,在課堂上力求學(xué)生的學(xué)習要體現自主、探究、合作。在教學(xué)中根據學(xué)生的學(xué)習情況靈活調整課程內容,以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法,完成自已的探究,真正體現自主性。在平時(shí)的每一節課上,我也努力的進(jìn)行自主課堂教學(xué)模式的實(shí)踐,學(xué)生在自主學(xué)習探究的過(guò)程中也興趣高漲,積極參與。
回顧一個(gè)學(xué)期的班級管理與教學(xué)工作,有閃光點(diǎn),但同時(shí)也存在著(zhù)諸多的缺點(diǎn)和不足之處,我會(huì )繼續總結經(jīng)驗,爭取在下學(xué)期吧工作做得更好。
班主任工作總結12
為了進(jìn)一步加強學(xué)生管理工作,提高班主任工作的水平,學(xué)校召開(kāi)期中班主任工作會(huì )。在此,我講一些意見(jiàn)和要求。
指導思想:常規工作抓常規、主題工作抓創(chuàng )新、臨時(shí)工作求實(shí)效
一、明確工作職責
1、 抓思想教育。班主任工作的第一位任務(wù)是思想教育和思想引領(lǐng)。班主任是學(xué)生的道行為楷模,在學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)無(wú)可替代的作用!
2、抓學(xué)習引導。引導學(xué)生重視學(xué)習,引導學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法。
3、抓行為習慣和生活習慣。如亂丟亂扔,亂涂亂畫(huà),用腳踢門(mén)踢墻,踐踏花草,校內騎車(chē),帶限制的食品入校,過(guò)馬路闖紅燈,穿奇裝異服,長(cháng)發(fā)怪發(fā),帶首飾等行為要經(jīng)常抓,直至杜絕。
4、 抓心理疏導。身體健康僅是健康的一半,班主任要引導學(xué)生做一個(gè)心理健康的人,開(kāi)朗的人,熱愛(ài)生活的人,關(guān)心社會(huì )的人,懂得感恩的人。要引導學(xué)生以積極的心態(tài)對待學(xué)習,克服自卑,每一個(gè)班主任都要成為心理醫生。
5、 抓安全、抓衛生。安全無(wú)小事,安全壓倒一切;衛生是門(mén)面,衛生體現管理水平。
二、再提幾點(diǎn)要求
。ㄒ唬┍3制胶托膽B(tài) 善待每位學(xué)生
對于班主任工作,我們對在座的各位對班主任工作酸甜苦辣的了解和理解、感悟和體會(huì ),應該說(shuō)是非常深刻的。說(shuō)班主任工作是崇高的,這一點(diǎn)也不夸張,因為這是塑造人類(lèi)靈魂的工作;說(shuō)班主任工作是重要的,這更是實(shí)事求是,因為它是對學(xué)生開(kāi)展思想道德教育的主要陣地。但不管工作多苦多累,不管負擔多重,在這里,我還是要求我們的班主任,要用平和善意的心態(tài)去對待班主任工作。
要能夠豁達地對待學(xué)生的表現。我們面對的群體是孩子,是一個(gè)基本素養偏低的群體,學(xué)生的不聽(tīng)話(huà)、學(xué)生的叛逆行為、學(xué)生的過(guò)激行為時(shí)常會(huì )發(fā)生,我們作為老師,尤其是班主任,心態(tài)一定要平和,要有較強的承受力和較大的張力。對班主任心靈造成傷害的,時(shí)常來(lái)自于自己學(xué)生的“反擊”——公開(kāi)與自己唱對臺戲。想想看,自己每天早出晚歸忙工作,辛辛苦苦為學(xué)生,甚至連自己的子女和家庭都少有時(shí)間照顧,滿(mǎn)腔熱情換來(lái)的競然是學(xué)生的不理解,不滿(mǎn)意,不領(lǐng)情,甚至是對抗,這的確叫人無(wú)法忍受,有時(shí)覺(jué)得很傷心。但作為思想境界遠在學(xué)生之上的教育者,應該是不屑于計較這些的。我們要看到,他們終究是孩子,是學(xué)生,俗話(huà)說(shuō)“大人不記小人過(guò)”;我們只要付出真心,付出真愛(ài),我們就應該相信學(xué)校,要堅信自己的工作好壞自有公論。過(guò)后,學(xué)生也會(huì )認識這一點(diǎn)的,我要強調的是,我們的一切教育行為,都不可違背教育方針和教育法規。
。ǘ┳呓鼘W(xué)生 了解學(xué)生
班主任要走近學(xué)生,觸摸到學(xué)生的心靈世界,必須首先了解學(xué)生,熟悉他們的心理需求,并時(shí)刻關(guān)注他們的心理動(dòng)態(tài),這樣,學(xué)生才會(huì )不斷地走近你,響應你。
1、了解學(xué)生:注意觀(guān)察:是了解學(xué)生的重要手段。每個(gè)學(xué)生都是向善的,即使再差的學(xué)生,他們也有潛在的美的特質(zhì),需要我們去及時(shí)捕捉。
2、加強溝通了解:是通向學(xué)生心靈的橋梁。要了解學(xué)生的家庭結構,家庭背景,家長(cháng)的文化程度,教育方式,學(xué)生的特點(diǎn)特長(cháng),只有對這些基本情況了如指掌,才能真正做到因材施教,教育學(xué)生有的放矢。
。ㄈ┩晟瓢嗉壷贫 放手學(xué)生管理
班主任要管理好一個(gè)班級,該用什么手段呢?戰國時(shí)百家爭鳴,其中的儒家和法家,一個(gè)是推崇仁義,另一個(gè)是強調法制,管理班級也應該是民主與法制的結合。在培養班級民主氣氛的同時(shí),制定詳細的班規,使班級管理有法可依。雖然在制定班規時(shí)是需要花費不少心思的,但是“磨刀不誤砍柴功”。我們每個(gè)班除了班委及課代表,每組設有組長(cháng),每天有值日班長(cháng),并從每組選出一位值周班長(cháng)。班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部。組長(cháng)管全盤(pán)并負責收作業(yè);值日班長(cháng)、值周班長(cháng)的職責在班規中都要有明確的規定。在整個(gè)管理班級的過(guò)程中,所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,當班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養不出成才的子女的,而應該是在民主的對待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性,適當的時(shí)候加以引導。學(xué)校要求學(xué)校團委、學(xué)生會(huì )的干部要參與學(xué)校的管理,把有些原來(lái)要求班主任落實(shí)的事情,交給他們學(xué)生干部去落實(shí),一是發(fā)揮學(xué)生的自主作用,培養他們的能力,二是盡可能減輕班主任的工作負擔。我們的班主任更應該發(fā)揮學(xué)生干部的作用。
。ㄋ模┏浞掷冒鄷(huì ) 做好思想工作
想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,先要讓學(xué)生知曉,要按民告示,再就是在思想上讓他們想通, 思想工作做好了,其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,主要有以下一些做法:
一是在班會(huì )課上對全班進(jìn)行思想教育。有些老師覺(jué)得班會(huì )沒(méi)啥可講的,班會(huì )課其實(shí)有很多內容可講。班會(huì )課是學(xué)生思想教育的主陣地,我們一定要充分利用好。國家的政策、形勢要通過(guò)班會(huì )課進(jìn)行宣傳,學(xué)校的紀律、要求要通過(guò)班會(huì )課進(jìn)行貫徹,學(xué)生中出現的問(wèn)題要通過(guò)班會(huì )課進(jìn)行化解。目前,我們面對的學(xué)生思想比較復雜,作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法,然后有針對性的做全體學(xué)生的思想工作。比如,學(xué)生中出現嫉妒心理現象,開(kāi)誠布公的給他們講嫉妒心理,使學(xué)生對此有清晰的認識,從而正確對待;要求學(xué)生遵守的班規,就要在班會(huì )詳細解釋為什么這樣要求;要他們上課發(fā)言,就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機會(huì ),是對自己自信和勇氣的一次鍛煉;要他們努力學(xué)習,注意學(xué)習方法,抽出自習課時(shí)間給學(xué)生詳細講解學(xué)習方法,同時(shí)讓家長(cháng)督促學(xué)生。同時(shí),班會(huì )課也不是班主任一個(gè)人的舞臺,要讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),讓學(xué)生進(jìn)行自主教育。
二是做好個(gè)別同學(xué)的思想工作。關(guān)于這一點(diǎn),我不想展開(kāi)說(shuō),但我要強調,做同學(xué)的個(gè)別的思想工作十分重要,非常必要。有一點(diǎn)讓就是盡量不對學(xué)生大發(fā)脾氣,有力度的批評是需要的,但不要辱罵,當某些很讓我們生氣的事發(fā)生后,我們要采取冷靜法,先不找學(xué)生談話(huà),等自己冷靜下來(lái)并已想好怎么談話(huà)后再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和,思路清晰,談話(huà)往往能達到最好的效果。我還要強調,找學(xué)生個(gè)別談話(huà),也要備課,要達到預期的效果,就必須備課。
。ㄎ澹┧伎脊芾聿呗 拓展教育途徑
班主任既要上課,又要管理,還要處理班級、學(xué)生中的事務(wù),千頭萬(wàn)緒集于一身,確實(shí)很煩、很忙、很苦、很累。但我們不能完全纏身于事務(wù),要超脫一些,要跳出事務(wù)的圈子,動(dòng)腦筋,想辦法,要忙而不亂,忙而有序。
我們當班主任的,要做一個(gè)智慧型的班主任是需要多動(dòng)腦筋想辦法的,用各種方式,通過(guò)各種途徑對學(xué)生進(jìn)行教育,我感到學(xué)點(diǎn)創(chuàng )造性思維對我們是很有好處的。從大的方面來(lái)說(shuō),班級管理的各種規章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動(dòng)、組織班級活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設計;從小的方面講,對學(xué)生的表?yè)P、批評、鼓勵也需要我們動(dòng)腦筋。根據皮克馬翁效應理論,老師的言行關(guān)心,能極大地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,但一個(gè)班主任很難讓每個(gè)同學(xué)感到老師對自己是有特殊關(guān)心的,我們除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對他的喜愛(ài)關(guān)心,就是充分利用周記,經(jīng)常在班級周記上寫(xiě)下表?yè)P鼓勵的話(huà)語(yǔ),盡量讓他感到這是老師對他一個(gè)人的特別關(guān)心和信任。而對于部分有缺點(diǎn)錯誤的同學(xué)我們也應在對話(huà)本上寫(xiě)下我們的期望,避免令他難堪的當眾批評。
。﹫F結課任老師 形成教育合力
教師的治學(xué)作風(fēng)很大地影響著(zhù)班級學(xué)風(fēng)的建設。為此,班主任有責任團結任課教師參與班級建設。
一是自我嚴格要求,做學(xué)生的表率。自我嚴格要求從大處說(shuō),表現為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,精益求精、嚴謹縝密的科學(xué)態(tài)度,勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),不斷追求新知識,富有創(chuàng )新的激情;從小處說(shuō),表現為分析問(wèn)題思維清晰,邏輯嚴密,書(shū)面表達規范整潔,作業(yè)批改細致入微。
二是嚴格要求學(xué)生,培養良好習慣。嚴格要求當從點(diǎn)滴做起:督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習環(huán)節;課堂積極思考,記好必要的筆記;作業(yè)一絲不茍,規范整潔,有錯必改等等。只有老師一以貫之,學(xué)生良好的學(xué)習習慣便可養成。樹(shù)立正確的輿論導向。在集體中占優(yōu)勢并為多數人所贊同的言論和意見(jiàn)就是輿論,它可以以議論等形式肯定或否定集體中個(gè)別成員的言行乃至集體的動(dòng)向。對于班級輿論,班主任必須加以引導。錯誤的輿論對于班風(fēng)建設的不良影響是巨大的,學(xué)生畢竟思想還不成熟,容易附和盲從,組織學(xué)生討論《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》,在此基礎上,訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》,這更貼近學(xué)生的生活,更容易為學(xué)生接受。要做好班主任工作,就需要我們不斷地學(xué)習和探索,只有通過(guò)我們的不懈努力,才能把班主任工作做的更好。
班主任工作總結13
回顧一學(xué)期的班主任工作,我認為最值得總結的經(jīng)驗是:
第一,堅持“先成人再成才”的教育原則,重視培養與提高人的綜合素質(zhì),也就是重視素質(zhì)教育。
第二,工作中講究方法,講究管理藝術(shù)。
一、訓練行為習慣。每個(gè)學(xué)生都有不良習慣。怎樣糾正不良習慣、如何養成良好的習慣、工作中我采用“先講清道理,后實(shí)際操作”的方法。例如,有些學(xué)生上課愛(ài)插嘴,隨意打斷老師講話(huà)。我要求學(xué)生“不能這樣”,于是經(jīng)常在課前講“如果這樣”會(huì )怎么樣?舉出事例讓他們看到這樣做弊大于利。然后,實(shí)際操作訓練跟上去。
二、重視學(xué)生的學(xué)習成績(jì),更重視人的素質(zhì)的培養。只有提高了學(xué)生的素質(zhì),才能保證學(xué)習成績(jì)的不斷提高。因此,我以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的,通過(guò)一個(gè)個(gè)活動(dòng)來(lái)培養學(xué)生良好的道德情操和各種能力,寓教育于各項活動(dòng)中。同時(shí),不放過(guò)任何一個(gè)教育的時(shí)機,收到了良好的效果。
三、注重學(xué)生的心理健康教育。每個(gè)人都不是十全十美的,在心理上,難免有這樣那樣的缺點(diǎn)。這些心理弱點(diǎn)常常導致各種行為問(wèn)題,如情緒與行為失控,因此影響正常學(xué)習、生活,妨礙心理的健康發(fā)展。抓好學(xué)生的心理健康教育,就能提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此,我利用班會(huì )課、藝術(shù)節、運動(dòng)會(huì )、知識競賽等各種形式的活動(dòng),疏導學(xué)生的心理壓力,調整心態(tài),增強學(xué)生的自信、自豪感等積極的情感體驗,使他們輕松愉快地投入學(xué)習。
四、對問(wèn)題學(xué)生給予更多的關(guān)注。品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,任何老師都喜愛(ài),因為在他們身上下功夫容易取得成效,教師容易獲得成就感。而問(wèn)題學(xué)生由于家庭、個(gè)人等因素的影響,各方面的表現均不如人意,投入的精力多而見(jiàn)效少。因此,在日常工作中,教師對此類(lèi)學(xué)生批評、指責多,關(guān)心幫助少。結果是,問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題沒(méi)有得到解決,甚至問(wèn)題更多了。我反思了自己過(guò)去對問(wèn)題學(xué)生的態(tài)度以及教育行為,更加耐心細致地做學(xué)生的思想工作,給予他們更多的關(guān)心和愛(ài)護。
五、從常規教育轉向成功教育。成功教育,是指對那些受不良環(huán)境影響而發(fā)生的心理行為偏差的學(xué)生,鼓勵他們取得成功的教育,如我們班的小廖同學(xué)等就是這樣的學(xué)生。對這些家庭殘缺和習慣變異的學(xué)生,泛泛的說(shuō)教和日常教育已難奏效,我盡量避免盯著(zhù)他們的缺點(diǎn),努力搜尋他們的亮點(diǎn),并加以強化,經(jīng)?隙ê托蕾p他們,使他們體驗到老師的信任和期待,從而激起他們的自愛(ài)、自尊、自信,向老師期待的方向努力,這樣,不良習慣容易被淡化或克服。
六、培養競爭意識。當今社會(huì )是競爭的社會(huì ),從小培養學(xué)生的競爭意識,有益于學(xué)生今后的發(fā)展。每周一班會(huì )課,我都進(jìn)行一次評比活動(dòng),為使每個(gè)人都能在競賽中獲得成績(jì),我設立了紀律、進(jìn)步、勞動(dòng)和學(xué)習等獎項。通過(guò)對學(xué)生競爭的培養,調動(dòng)了每個(gè)學(xué)生的競爭和參與意識,促進(jìn)了全班學(xué)生健康、全面的發(fā)展。
七、針對本班的實(shí)際情況,我還開(kāi)展了一系列特色活動(dòng),F在,我班的良好班風(fēng)已經(jīng)形成,學(xué)習成績(jì)穩步提高,在這次全市期考統考中,我班的政治、英語(yǔ)、物理和歷史科成績(jì)均排在全年級普通班第一。
班主任工作總結14
班級作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎單位,其管理水平的高低,對學(xué)生全面健康的發(fā)展,對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著(zhù)舉足輕重的作用。今年,本人擔任07計算機及外設維修班的班主任。這個(gè)班級有一定的特殊性,總共是33名同學(xué),只有3名女同學(xué),所以說(shuō)工作重點(diǎn)和工作方法和我以往所代的本科和專(zhuān)科都會(huì )有很大的轉變。
我想從以下幾個(gè)方面來(lái)對一年來(lái)的班主任工作做一些總結。其一是如何扭轉學(xué)生的思想,并使之步入我們所期待的軌道;其二是如何規范學(xué)生的行為,使之符合我們的要求;最后是如何加強學(xué)習,使之能達到工作的目標。
一、如何扭轉學(xué)生的思想,并使之步入我們所期待的軌道作為中等職業(yè)技術(shù)類(lèi)學(xué)校的學(xué)生,
可以說(shuō),在起點(diǎn)上是要比普通高中的學(xué)生差的。甚至說(shuō)差的遠也不過(guò)分。那么勢必需要我們通過(guò)教育的手段,端正學(xué)生的思想。
我們需要的是怎么樣的學(xué)生?毫無(wú)疑問(wèn),首先是要有技術(shù)的,這是他們以后謀生的手段。其次一點(diǎn)的是吃苦耐勞的精神。這是他們保住飯碗的基本素質(zhì)。至于說(shuō)不打架,不斗毆或者其他一些壞的習慣反而還次要了許多。我想一個(gè)認真學(xué)習技術(shù),并且富有吃苦耐勞精神的人,不會(huì )把時(shí)間和精力花在打架斗毆這樣無(wú)聊的事情上吧。
作為班級的管理者,為了達到這個(gè)目的,最好的武器,就是德育積分。正是所謂的以德服人!開(kāi)學(xué)初我就跟學(xué)生說(shuō)清楚。你們做的每一件事情,我都會(huì )登記清楚。我那里有一本筆記本,學(xué)生每天的情況,做了什么好事,犯了什么錯誤,小到撿到鑰匙,衣服,大到違反校紀校規,我統統都有記載。每個(gè)人我還給準備了一頁(yè),專(zhuān)門(mén)貼你的檢討和保證書(shū)。所有的這些,都會(huì )成為你操行等第和評語(yǔ)的參考。我告訴他們,好就是好,錯就是錯,男同學(xué)不能婆婆媽媽的,不求你們學(xué)會(huì )其他的,至少你們要學(xué)會(huì )怎么去正確面對自己的錯誤。有個(gè)好的態(tài)度。
這么辦了以后,個(gè)人感覺(jué)還是有效果的,就說(shuō)義務(wù)勞動(dòng)的幾次,學(xué)生很積極很主動(dòng),從來(lái)沒(méi)有過(guò)怨言。哪怕是他們沖著(zhù)德育積分來(lái)的,但至少他們是肯做的,或者說(shuō)至少他們做了,那么這就是我們希望的,學(xué)生充分重視了德育積分,有什么不好呢!
二、如何規范學(xué)生的行為,使之符合我們的要求
在一個(gè)就是學(xué)生的行為。雖然我們的希望是學(xué)生遵章守紀,刻苦學(xué)習。但是事實(shí)的表現確實(shí)不會(huì )跟我們的想法完全一致?傆心敲葱┤藭(huì )因為這樣那樣的事情打打擦邊球。今天曠了一節課了,明天宿舍起爭執了,后天又怎么怎么了。很是熱鬧。
好多書(shū)上教導我們說(shuō)"以德抱怨",這句話(huà)是孔子說(shuō)的,但是還有下半句"以德報怨,何以報德?以直報怨,以德報德!"孔子說(shuō)的很明白了,不需要你以德報怨,你用正確的態(tài)度對待"怨"就可以了,需要用"德"來(lái)"報"的是"德"。我們的學(xué)生,你指望他"以德報怨"那更是不可能了。我只要求他們,碰到所謂的"怨"采取合理的手段,比如說(shuō)告訴老師,或者讓班委調解都可以,但不能沖動(dòng)。
好在我讓他們形成了兩個(gè)想法。一是德育積分很重要,而且我一貫做到賞罰分明;二是男子漢大丈夫,面對錯誤應該主動(dòng)承擔。
知道了第一條,那么他們在遇到問(wèn)題的時(shí)候,在沖動(dòng)之前,肯定會(huì )先想想會(huì )有怎么樣的后果,往往這么一想,原來(lái)要打架的兩個(gè)人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵,我們教育教育,第二次恐怕連吵都吵不起來(lái)了。知道了第二條就更方便了,一旦兩個(gè)人起了爭執,甚或動(dòng)手了,那么叫到辦公室,往往都能從自己身上找問(wèn)題,很快認識到自己的錯誤。
關(guān)鍵的關(guān)鍵還在"賞罰分明"這幾個(gè)字上,作為管理者,不能有任何的偏頗,不然學(xué)生不服,于理,也站不住腳。在這一方面,我想我還是有些問(wèn)題的。我在學(xué)生違紀的處理方面,過(guò)于手軟,對于一些較大的違紀行為也只進(jìn)行了批評教育,沒(méi)有處以極刑,對一些頻繁違紀的學(xué)生來(lái)說(shuō)更加為所欲為。
三、如何加強學(xué)習,使之能達到工作的目標
最后是學(xué)習的問(wèn)題。許多人都喜歡說(shuō)莊子的一句話(huà)"吾生也有涯,而知也無(wú)涯",其實(shí)莊子并不是想表示這個(gè)意思,后半句就說(shuō)明白了"吾生也有涯,而知也無(wú)涯。以有涯隨無(wú)涯,殆已"。
莊子的意思是學(xué)東西,不需要什么都去學(xué),想什么都會(huì ),都精恐怕不太可能。我們教育學(xué)生也是這樣。中等職業(yè)類(lèi)學(xué)校的學(xué)生,說(shuō)的直白一點(diǎn),絕大多數都是不認真的,還有那么許多課要學(xué),都想學(xué)精不太可能。有少數學(xué)的好的,但大多數都存在不小的問(wèn)題。針對這樣的情況,我跟學(xué)生講的很清楚。有些課是你必須無(wú)條件學(xué)好的,這里分兩種。一是計算機基本知識,還有需要考技能證書(shū)的科目。關(guān)系到你能不能順利畢業(yè)。所以不能含糊。二是純專(zhuān)業(yè)課程。那是他們以后吃飯的本事。學(xué)不會(huì )連工作都找不到,或者說(shuō)保不住。
這些科目。我的態(tài)度是明確的,你必須學(xué)好,學(xué)精。所以我將班級配備了10臺二手電腦,每三人一組合用一臺,經(jīng)常布置他們一些基礎技能訓練任務(wù),隨時(shí)檢查他們完成任務(wù)了沒(méi)有。電腦壞了自己修,修不好了能夠把問(wèn)題描述清楚,這樣一來(lái),他們的技能有了明顯的提高。
對于其他一些科目,比如語(yǔ)文,數學(xué),英語(yǔ)。不要求他們學(xué)的多精,能達到老師的要求,不要掛紅燈籠,那也就可以了。
班級管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,形勢和任務(wù)又在千變萬(wàn)化,我會(huì )在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任工作總結15
恍惚間,八年級的上學(xué)期已經(jīng)結束,這學(xué)期的學(xué)習和教學(xué)工作即將結束,20xx年新年的鐘聲已經(jīng)淡去。這是一個(gè)辭舊迎新的時(shí)刻,也是反思過(guò)去,展望未來(lái)的時(shí)刻,回望過(guò)去的半個(gè)學(xué)期,有諸多感受流至筆尖。
主要工作回顧:九月份以來(lái)我們進(jìn)入新校區開(kāi)始八年級學(xué)習生活,學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài),無(wú)論是從學(xué)校的一日常規到班級課堂紀律,從參加學(xué)校各種活動(dòng)到學(xué)生身心成長(cháng),我們八(3)都作出了優(yōu)異成績(jì)。本學(xué)期我們全班六十四位同學(xué)在十一位老師和班主任我的引導下,快樂(lè )的學(xué)習,健康地成長(cháng)。開(kāi)學(xué)伊始,我們召開(kāi)第一次主題為《再見(jiàn),七年級》班會(huì ),這次班會(huì )上我們總結過(guò)去,繼往開(kāi)來(lái),對七年級的生活和學(xué)習進(jìn)行全面總結,邀請了葉蕊,張陳,孔維維等同學(xué)發(fā)表自己的進(jìn)步感言,接著(zhù)我們有召開(kāi)了第二次主題班會(huì ),即《班級文化建設大討論》,這次主題班會(huì )布置時(shí)間長(cháng),全體同學(xué)準備充分,每人都寫(xiě)一份讀后感,班會(huì )的教育效果十分明顯,利用這次班會(huì )我們對全班同學(xué)進(jìn)行自信,自律,自強,創(chuàng )新教育,對學(xué)生進(jìn)行了立志和勵志教育,劉一鳴、楊儀帆、黃綠青、孔維維和金蔚然的報告精彩無(wú)限,劉陳宇寧的感想慷慨激昂,朱智超的發(fā)言引經(jīng)據典,高秋男的發(fā)言感人深受,還有房祉驁,吳婷,黃綠青等同學(xué)的發(fā)言同樣很有意義。第三次主題班會(huì )是《犯錯了,怎么辦?——老師我想對你說(shuō)》。學(xué)生各抒己見(jiàn),表達自己的心中所想,這對我們教師以后的教學(xué)過(guò)程中恰當實(shí)施教育懲戒有很大的好處。學(xué)期中對學(xué)生進(jìn)行了安全教育,讓學(xué)生時(shí)刻關(guān)注交通安全,安全教育警鐘長(cháng)鳴。另外,專(zhuān)門(mén)召開(kāi)《紀念南京大屠殺七十三周年》主題班會(huì ),激發(fā)孩子們不忘國恥,愛(ài)國愛(ài)家,做一個(gè)有責任感的公民。
本學(xué)期我們組織參加了學(xué)校的秋季運動(dòng)會(huì ),雖然體育成績(jì)沒(méi)有收獲佳績(jì),但是獲得了道德風(fēng)尚獎。我們的道德風(fēng)尚獎是貨真價(jià)實(shí)的,因為我們班級的班干和團員同學(xué)進(jìn)行了三天的義務(wù)勞動(dòng),通過(guò)這次運動(dòng)會(huì ),我們培養了學(xué)生的集體主義精神,任勞任怨、不怕吃苦的精神,團結協(xié)作的合作精神,友誼第一的運動(dòng)精神。這次運動(dòng)會(huì )上,我們班的劉陳宇寧同學(xué),吳蓉蓉同學(xué)還有高倩同學(xué)表現最佳,為班級獲得寶貴的幾分和難得的榮譽(yù)。他們是我們班級這次運動(dòng)會(huì )上的功臣,同學(xué)們學(xué)習的榜樣。
本學(xué)期我們班級開(kāi)展了感恩父母的閱讀活動(dòng),為下學(xué)期的主題班會(huì )《爸爸媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)》做好準備。在這次閱讀過(guò)程中,全班同學(xué)積極響應,熱情高漲,全班大部分同學(xué)都走上講臺,無(wú)論成績(jì)好壞,表現怎樣,金蔚然同學(xué)安排的很好,像戴志鵬,陳凱,朱靖峰等平時(shí)不喜歡發(fā)言的同學(xué)紛紛走上講臺,記憶深刻的是陸雨婷同學(xué),魯藝同學(xué),高秋男,董雨軒等同學(xué),他們選取的材料十分感人,有幾次我感到教室里的空氣幾乎要凝固了,甚至我感到有的同學(xué)要流淚了。尤其董雨軒同學(xué)朗讀的那個(gè)有關(guān)父親的故事,他的孩子被學(xué)校開(kāi)除了,父親為了兒子甚至給政教主任下跪。他讀著(zhù)讀著(zhù)幾乎要哽咽?闪嫣煜赂改感陌!孩子們都感動(dòng)了,我也感動(dòng)了!教育的目的達到!
本學(xué)期期中考試成績(jì)基本滿(mǎn)意,唯一遺憾的是沒(méi)有年級前十名,給我的下學(xué)期工作留下更多的期待,后半學(xué)期的工作我更加側重對前面的學(xué)生進(jìn)行引導,培養他們的自信心,上進(jìn)心,和恒心和毅力。給她們打氣鼓勁同時(shí)也們不放棄后面的同學(xué),努力為他們創(chuàng )造更好的學(xué)習氛圍和競爭意識,同時(shí)也為他們營(yíng)造危機感。本學(xué)期的期中考試家長(cháng)會(huì )感覺(jué)不錯,可以說(shuō)很圓滿(mǎn)。每一個(gè)家長(cháng)都很認真,沒(méi)有缺席的,內容很豐富,讓家長(cháng)觀(guān)看我們主題班會(huì )的視屏,家長(cháng)發(fā)言,學(xué)生發(fā)言,教師發(fā)言以及我主題發(fā)言。
一日常規方面,本學(xué)期我班同學(xué)表現尤其突出,小紅旗幾乎沒(méi)有倒下,只有一次第五名,說(shuō)明我們班級的學(xué)生行為習慣非常好,尤其勞動(dòng)委員工作出色,張陳,唐逍藝和楊洋三個(gè)同學(xué)工作認真負責。無(wú)論檢查不檢查一個(gè)樣,學(xué)生們值日都很負責任,衛生區總是得到看護自行車(chē)人員的贊揚。我們七年級的習慣教育是很成功的。國慶節黑板報評選方面,第一次是全校第二,9。9分,第二次元旦節黑板報評選是第8名,都是很驕人的成績(jì)。
參與學(xué);顒(dòng)方面,我們八(3)班也做出不少成績(jì)。金蔚然和劉陳宇寧同學(xué)參加了合肥廣玉蘭杯經(jīng)典古詩(shī)文朗誦比賽,我校獲得初中組一等獎,合肥市總體第三名,我們班級同學(xué)認真準備積極參與,做出應有的貢獻。學(xué)期即將結束我們班級做了八(3)班藝術(shù)展的展板。積極參與學(xué)校綠色校園評選,義務(wù)活動(dòng)到和平廣場(chǎng)撿垃圾,部分同學(xué)到參加瑤海區運動(dòng)會(huì )的彩旗方正。魯藝同學(xué)參加科技創(chuàng )新論文大賽,他們的工作為文明班級評選贏(yíng)得加分項。還有多位孩子獲得地球小博士論文全國二等獎和三等獎。
主要成績(jì)匯總:本學(xué)期班級學(xué)習生活,德育工作開(kāi)展順利,我們八(3)班在七年級第二學(xué)期再次獲得文明班級,同時(shí),我輔導的學(xué)困生峰同學(xué)也獲得了優(yōu)秀輔導獎,我班本學(xué)期的一日常規分數在年級前幾名(暫時(shí)沒(méi)有公布)。期中考試綜合排名全校同類(lèi)班級第二名,兩名孩子參加合肥市經(jīng)典誦讀獲得合肥市第二名,七名孩子獲得地球小博士論文全國二等獎和三等獎。圓滿(mǎn)召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),協(xié)助孩子們舉行了元旦聯(lián)歡會(huì ),支持瑤海區運動(dòng)會(huì ),在校園里布置八(3)班藝術(shù)展版,黑板報,大掃除得到良好成績(jì),本人參加合肥市支持皖北教育班主任送課到霍邱活動(dòng)。由于七年級英語(yǔ)考試我們的兩個(gè)八年級英語(yǔ)成績(jì)均為前三名,班級工作走在前列,獲得助教資金獎1000元,給學(xué)生買(mǎi)糖獎勵,并且買(mǎi)一臺CD機用與教學(xué),給學(xué)生播放音樂(lè ),豐富孩子學(xué)習生活,尤其讓孩子們聽(tīng)到華爾茲,教授孩子們兩首英文歌曲。同時(shí)我自費獎勵班級進(jìn)步最為突出的兩個(gè)孩子以及家長(cháng)幾張電影票,這一學(xué)期還給孩子們播放電影《東京審判》,召開(kāi)5次主題班會(huì ),學(xué)習感恩美文約65篇,孩子們普遍得到教育。
主要教育感悟:
1。教育是一種修煉的藝術(shù),一種享受的藝術(shù),一種等待的慢藝術(shù)。
2。教師的工作需要細心的思考,精心的準備,愛(ài)心的呵護,真心的播種,開(kāi)心的收獲。
3。教育工作讓我四十歲時(shí),心態(tài)平和,收獲寧靜,學(xué)會(huì )溫和,體驗溫情。
4。教師的工作讓我成為有心人,讓我學(xué)會(huì )記錄,學(xué)會(huì )總結,學(xué)會(huì )思考,收獲智慧。
【班主任工作總結集錦15篇】相關(guān)文章: