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有關(guān)班主任上學(xué)期工作總結4篇
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編為大家整理的班主任上學(xué)期工作總結4篇，希望能夠幫助到大家。
班主任上學(xué)期工作總結 篇1
——學(xué)年上學(xué)期，我服從學(xué)校分工擔任高三文科班47班的班主任工作。過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。讓學(xué)生熱愛(ài)祖國，樹(shù)立理想，增強集體主義觀(guān)念，同心協(xié)力把班集體的事情辦好，以形成良好的班風(fēng)班貌。為此，開(kāi)展了有意義的“讀書(shū)活動(dòng)”（堅持每周一個(gè)小組，自己找文章念）、“慶國慶”文藝活動(dòng)、游戲活動(dòng)“母子相認”、講故事“歷史典故”知識竟賽“走進(jìn)十六大”等豐富多彩的活動(dòng)。
二、教育學(xué)生學(xué)好各門(mén)功課。學(xué)習文化科學(xué)知識，是學(xué)生的基本任務(wù)，我不斷地幫助學(xué)生明確目的，端正學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習方法，交流學(xué)習經(jīng)驗，創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境；并協(xié)調好各科的學(xué)習成績(jì)，完成學(xué)習任務(wù)。為此，我班組織開(kāi)展了辯論賽“未來(lái)需要綜合人才還是專(zhuān)業(yè)人才？”、“如何看待高考？”并特邀了41班王潔晶同學(xué)到我班進(jìn)行了學(xué)習經(jīng)驗交流、開(kāi)展了知識競賽、腦筋急轉彎及會(huì )考、高考總動(dòng)員等主題班會(huì )。
三、組織學(xué)生參加各類(lèi)文體活動(dòng)及勞動(dòng)。通過(guò)每周的主題班會(huì )及學(xué)校組織的.體育比賽（冬運會(huì )），增強學(xué)生的集體觀(guān)念，豐富了學(xué)生的課余生活，陶冶了學(xué)生的情操。通過(guò)每周的集體勞動(dòng)，增強了學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念和良好的學(xué)習習慣（我班衛生分經(jīng)常板上有名）。
四、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力形成優(yōu)秀的班集體。高三年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)。例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )、意志教育、如何做時(shí)間的主人、習慣養成教育、健康教育、高考高校的相關(guān)宣傳等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
五、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著(zhù)畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，下學(xué)期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績(jì)。
班主任上學(xué)期工作總結 篇2
這是我第一次當高中班級班主任，在接手這個(gè)全新的班集體時(shí)，我對高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論，沒(méi)有任何的實(shí)踐經(jīng)驗。在這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在校領(lǐng)導的幫助和領(lǐng)導下，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著(zhù)自己一步步的摸索和反思總結，使得班級的各項工作都能順利開(kāi)展，使得每位學(xué)生在學(xué)習、生活等方面都有一定的進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸和觀(guān)察，發(fā)現我們高一（4）班學(xué)生的特點(diǎn)是：
�。�1）學(xué)生較活潑、好動(dòng)，思維活躍，個(gè)別同學(xué)甚至比較“頑皮”。
�。�2）學(xué)習主動(dòng)性差，學(xué)習自覺(jué)性不高，需要反復強調、做工作。
�。�3）因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習慣還沒(méi)有形成，綜合能力及素質(zhì)有待提高。
針對以上特征和班級的學(xué)期目標，我在班級的監督、引導和管理方面做了如下的工作，并初見(jiàn)成效。
一、班級德育工作
1、在開(kāi)學(xué)伊始，我就認真指導學(xué)生學(xué)習了《中小學(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生守則》以及漳州實(shí)驗中學(xué)學(xué)生行為規范實(shí)施細則，利用班會(huì )、課余時(shí)間耐心地對學(xué)生進(jìn)行思想政治、班規、校規、文明禮貌、課堂紀律等方面的教育，并逐漸養成文明禮貌的好習慣，如遲到要喊報告，見(jiàn)到老師要問(wèn)好等。
2、制定了較細致的班規，學(xué)生基本能遵守各方面的紀律。
3、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡(jiǎn)潔為美的審美觀(guān)。因此同學(xué)們在儀容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。如果有發(fā)現不良現象馬上進(jìn)行教育，并且集體共同監督。
4、有計劃地培養了學(xué)生的集體觀(guān)念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認同感，積極參與到班級的管理工作當中，逐漸學(xué)會(huì )自律和律他，配合老師共同維護好班級的紀律和各項規范。當然，其中存在的問(wèn)題還是不少，如遲到、不交作業(yè)，做值日生不認真等情況仍是屢禁不止，下學(xué)期在這些工作上還要加強力度和效果。
二、班級學(xué)習情況
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的思想教育工作，班級內部已形成了良好的學(xué)習風(fēng)氣，能夠互相競爭、共同討論、互相幫助，班級的面貌也借此得以提升。
1、最主要的變化是學(xué)生能夠認識到高中學(xué)習的主要任務(wù)和最終目標，能較快地轉變觀(guān)念、端正態(tài)度，以爭取在三年后考取一所自己中意的大學(xué)。
2、充分利用好早讀、自習課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習和復習，同學(xué)們的學(xué)習積極性就借助這種良好的`氛圍不斷加強。
3、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動(dòng)，經(jīng)常得到科任老師們的贊許；課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習時(shí)間進(jìn)行補差補漏。
4、各種學(xué)習習慣開(kāi)始養成，大多數同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè)，及時(shí)修改訂正，并且在學(xué)期末能自行整理筆記，作為期末的復習資料。
三、工作經(jīng)驗總結
在當班主任期間管理好班集體，在學(xué)生中樹(shù)立威信等方面我頗有感觸，希望與各位同人互相交流互相借鑒：
1、發(fā)揮班干部的帶頭作用
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則；鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會(huì )的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
2、正確引導班級輿論
班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動(dòng)中，根據是非標準進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵；該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。
3、把握批評的尺度
我們批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著(zhù)名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話(huà)：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。
4、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度
交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開(kāi)展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結合，交流的范圍不應僅局限于學(xué)生的學(xué)習，而應該擴展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應該在具體問(wèn)題上不斷深入，切中要害，給學(xué)生以中肯、實(shí)用的建議，使他們能夠在同老師的對話(huà)中有所收獲和領(lǐng)悟。
5、加強與家長(cháng)之間的交流
加強與家長(cháng)的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機地結合在一起，也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼，父子、母子之間的情意。
6、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法。
7、班主任一定要身體力行，以身作則。
班主任的一言一行，對學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí)，我嚴格要求自己，語(yǔ)言上做到不謾罵，不說(shuō)侮辱性的話(huà)；行動(dòng)上，我不體罰學(xué)生；每次向學(xué)生借東西，我都會(huì )說(shuō)謝謝，有話(huà)說(shuō)錯了，有事做錯了，我也及時(shí)說(shuō)聲對不起；看到地上有紙屑，我會(huì )彎下腰去撿。我的這些做法，對自己是一個(gè)做人的道理，對學(xué)生卻是一次次無(wú)形的教育。
以上是我在這一學(xué)期當班主任的工作總結和匯報。
班主任上學(xué)期工作總結 篇3
本學(xué)期，我擔任20xx級xx班的班主任工作。在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作：
一、制定班級一日常規、班級管理評分細則，抓好班級常規管理
由于初一新生，來(lái)自不同的學(xué)校，不同的地方，學(xué)習和行為習慣都參差不齊，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習慣的養成教育。一方面是利用開(kāi)校的軍訓，規范學(xué)生的行為，明白紀律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺(jué)性。另一方面制定班級一日常規、評分細則，使每一個(gè)同學(xué)都知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在行為規范方面還是比較令人滿(mǎn)意的。
二、選拔培養班干部，加強班級管理
班干部是班級管理的核心，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。在選擇班干部時(shí)，發(fā)揚民主作風(fēng)，班委由民主選舉產(chǎn)生，人人有機會(huì )實(shí)現自我價(jià)值。本學(xué)期我們初一（14）第一屆班委會(huì )上任后，熱情高態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范帶頭作用。
實(shí)行分級管理，既分工負責，又協(xié)同合作，提高管理效率。通過(guò)自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力。
三、教會(huì )學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境
班級是學(xué)生的大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習目的教育，習慣的養成教育，培養其自信心及責任意識，讓他們明確學(xué)習的目的。學(xué)期初讓每個(gè)學(xué)生制定學(xué)習目標，確定自己的`競爭對手。其次，建立一些獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明�，F在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強。
四、發(fā)揮主題班會(huì )的教育作用，培養合格人才
主題班會(huì )是班級教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì )來(lái)提高認識、開(kāi)展教育，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長(cháng)，都起著(zhù)重要作用。如開(kāi)展“我為班級增光彩”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養成”等主題活動(dòng)，對培養集體主義精神，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著(zhù)重要作用。
五、安全教育常抓不懈
安全責任重于泰山，是貫穿整個(gè)教育過(guò)程之中的一項重要工作。教育學(xué)生遵守學(xué)校紀律，在校內不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行，上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規則，住校學(xué)生寢室用水用電安全。在學(xué)校的統一安排下還進(jìn)行了幾次安全疏散演練。
六、班級管理工作中的收獲和不足
老師應有愛(ài)心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生。培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì )熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造精神，表現出主人翁的責任感；就會(huì )不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。
帶班以來(lái)，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、以愛(ài)治班，但是在班級上還是出現了一些意想不到的事情，學(xué)生當中仍然還有部分厭學(xué)，或調皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。面對問(wèn)題，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習，取長(cháng)補短，奮發(fā)上進(jìn)。
班主任上學(xué)期工作總結 篇4
本學(xué)期我擔任xx班的班主任。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì )到，要當好一個(gè)畢業(yè)班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結：
本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強、自律”作為基本內容來(lái)開(kāi)展班主任工作。
一、思想上高度重視，嚴抓學(xué)生的日常行為規范，培養良好的學(xué)習習慣。
在工作中，我始終抓住一條管理主線(xiàn)——班級常規的管理。任職之初，我通過(guò)書(shū)面調查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴抓學(xué)生著(zhù)裝、發(fā)型、紀律和勞動(dòng)衛生等日常行為，親臨指導，力作模范。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們在日常行為規范方面有了很大的進(jìn)步。
接著(zhù)我的工作重心隨之轉移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣講課堂常規，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各項規章制度，并根據中學(xué)生日常行為規范，課堂常規等制訂了班規，班規從某些方面補充并突出了日常行為規范，同時(shí)把好日常行為規范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時(shí)間觀(guān)念，培養了勞動(dòng)意識，增強了競爭意識，養成了良好的行為習慣。
二、認真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
從一開(kāi)始我就十分重視：勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(cháng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí)，能及時(shí)處理。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節班會(huì )課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著(zhù)重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴格要求學(xué)生，并注意通過(guò)活動(dòng)增強班級凝聚力。例如，我積極組織學(xué)生參加學(xué)�！八馁悺痹u比，第二、三學(xué)月連續獲得“文明班”稱(chēng)號，加強了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強了班級凝聚力，使良好的`班風(fēng)逐漸形成。
三、重視班干部隊伍的建設和管理，培養他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級各項工作的開(kāi)展。
班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì )塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還召開(kāi)班干部會(huì )議，指導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調好各方面的關(guān)系，班級管理工作逐漸好轉。
針對班上思想較突出的幾個(gè)調皮學(xué)生，如：劉梓濱、李景權等，我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行為變化，出現問(wèn)題（如違紀現象）及時(shí)找到他們，耐心地對他們做開(kāi)導工作，而且還十分注意同他們的家長(cháng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。同時(shí)，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍文章。在我的影響和全體學(xué)生的努力下，取得一定的進(jìn)步。
總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強。但有些工作還沒(méi)有做細做到位，存在一些問(wèn)題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下學(xué)期繼續努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭取在中考中獲得好的成績(jì)。
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