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班主任年級工作總結

時(shí)間:2022-09-02 05:24:30 工作總結 我要投稿

【實(shí)用】班主任年級工作總結匯總十篇

  總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績(jì),得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高,快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的班主任年級工作總結10篇,希望對大家有所幫助。

【實(shí)用】班主任年級工作總結匯總十篇

班主任年級工作總結 篇1

  本學(xué)期我擔任三(2)班的班主任工作。在這學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)孩子全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:

  一、培養學(xué)生的良好習慣。

 。1)培養學(xué)生遵守紀律的習慣。在學(xué)校,紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我結合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,經(jīng)常利用晨會(huì )課和班會(huì )課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P,在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。在班上制定班規,要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范條例和班風(fēng)量化標準,并實(shí)行班干部分工負責,讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好。

 。2)培養學(xué)生文明禮貌的習慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范,衣著(zhù)整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,結合評比制度,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結友愛(ài),互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

 。3)培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習慣。在課堂教學(xué)中,采取多種形式培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習慣。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音,欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文,畫(huà)出生字詞。分角色朗讀課文,讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會(huì )課文中角色的思想感情。這樣,既調動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,也培養了口頭表達和扮演角色的.能力。

  二、培訓班干部。

  要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部,并給他們分工負責,明確自己所做的工作。經(jīng)常教他們做好工作的技巧,了解他們在工作中遇到的困難,引導其戰勝困難。教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。定期召開(kāi)班干會(huì )議,對工作做得好的干部表?yè)P鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他們要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓,班干部不但工作大膽,還做得有條不紊,在同學(xué)中威信也高。

班主任年級工作總結 篇2

  古人說(shuō):教師是蠟燭,是春蠶;今人說(shuō):教師是靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)。這是對教師的評價(jià),也是對教師的希冀,更是教師的一種義務(wù)。

  我擔任班主任一年半了,這其中固然有苦,有咸,但我仍然愛(ài)著(zhù)我的事業(yè),愛(ài)著(zhù)我那些天真無(wú)邪的孩子們;诒景嗟奶厥鉅顩r,重點(diǎn)依據期初制定的工作方案,加以總結。

  一、增強德育工作,重點(diǎn)增強班級紀律教育,保證學(xué)習的數量和質(zhì)量。

  二年級學(xué)生年齡小,天真無(wú)邪,大局部學(xué)生性格生動(dòng)開(kāi)朗,合群,團結友善,對人有禮,但有幾個(gè)學(xué)生還不定性,很頑皮。開(kāi)學(xué)初,一來(lái),班級各方面對我來(lái)說(shuō)壓力很大。我既要管整個(gè)班級的紀律,還得時(shí)辰盯著(zhù)他們的平安。

  這一學(xué)期,我每天晨會(huì )時(shí)間,及時(shí)針對學(xué)生當前存在的問(wèn)題予以處理,及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤行為,倡導每個(gè)學(xué)生本人反省本人,培育學(xué)生本人勇于供認錯誤的才能,能管住本人,關(guān)于可以做到視而不見(jiàn)。

  另外,應用思品課對學(xué)生停止教育,使學(xué)生學(xué)有所得。經(jīng)過(guò)小品、故事等多種方式,使學(xué)生親身參與、明辯是非,領(lǐng)會(huì )善惡,生動(dòng)而生動(dòng)地完成說(shuō)教所不能到達的目的,樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān),同時(shí)也到達了素質(zhì)教育的請求。

  二、抓好班級管理,使班級成為良好的班集體。

  管理好班級不是易事,使班級成為團結向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除協(xié)助教師做些工作之外,主要是鍛煉本人的才能。于是我采用干部輪換制,讓每個(gè)同窗都當當干部,鍛煉鍛煉,也領(lǐng)會(huì )領(lǐng)會(huì )管他人與被他人管的不同滋味。下面講講我班本學(xué)期展開(kāi)的幾個(gè)活動(dòng):

  1、為使班級管理有序,我分離班級實(shí)踐,充沛發(fā)揮干部的作用。增強優(yōu)秀生的教育,讓他們成為班上的典范、主力力氣,從而帶動(dòng)全班進(jìn)步。每天一名值日干部,主管全天工作,提早到校,由空中到桌面,窗臺到擔當區,拾掇潔凈;每周一次大打掃,做到物放有序,窗明幾凈,專(zhuān)人擔任,一走進(jìn)我們的教室,就使人感到舒適樹(shù)

  2、做好后進(jìn)生轉化工作。平常留意關(guān)懷他們的學(xué)習,鼓舞、指導,讓他們構成一種向心力,樂(lè )于學(xué)習。關(guān)于學(xué)習有艱難的學(xué)生每個(gè)人身邊布置一位“小教師”。本班學(xué)生差生較多,合格率方面不夠理想。

  3、開(kāi)展“智慧星”的評選。一個(gè)月下來(lái),表現好、有進(jìn)步的,全班同學(xué)評選并記載在冊,學(xué)期末停止統計,誰(shuí)的票數最多,誰(shuí)就是本學(xué)期的“智慧星”將其推選為“優(yōu)秀學(xué)生”。學(xué)生在評選中讓學(xué)生構成一種你追我趕的學(xué)習氛圍,好的.請求更好,后進(jìn)的請求進(jìn)步。學(xué)生很看重本人得票,此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為標準中作用挺大。

  4、停止“比一比,誰(shuí)的字美”的評選。請求學(xué)生把字寫(xiě)好,每一次作業(yè)都能認真完成,寫(xiě)的好的得“優(yōu)”, 期末停止統計,誰(shuí)的“優(yōu)”多,就成為“小書(shū)法家”。在評選中讓學(xué)生育成良好的寫(xiě)字習氣,本班學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年級和這學(xué)期的書(shū)寫(xiě)習氣培育,寫(xiě)出的字根本做到潔凈、整潔。

  5、展開(kāi)“清潔教室我能行”活動(dòng),培育學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的習氣。在期末檢查書(shū)本,看看誰(shuí)的座位周?chē)3值米詈。期末,我在班級里統計評選為班級最講衛生獎。要想使班級的各項工作順利停止,就得使學(xué)生信任教師,這除了有廣博的學(xué)問(wèn)之外,還需求教師成為學(xué)生的真正朋友,成為學(xué)生的貼心人。因而,平常盡可能多地在學(xué)生之中,與學(xué)生一同游戲,一同活動(dòng),一同值日,一同勞動(dòng),與他們談學(xué)習,談理想,說(shuō)玩笑,以心交心,以誠待誠,我把本人真正融入他們當中,成為他們的一員。

  詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甘美的,果的事業(yè)是寶貴的,但讓我們干葉的事業(yè)吧,由于葉總是謙遜的,垂著(zhù)她的綠蔭的!苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),每一名教員就是一片綠葉,孕育著(zhù)祖國的花朵。我會(huì )把我的聰慧,我的終身都獻給我的孩子們!

班主任年級工作總結 篇3

  今年根據學(xué)校安排,本期我擔任六年級班主任工作,實(shí)行素質(zhì)教育,創(chuàng )建一個(gè)良好的班集體,培育學(xué)生完整人格,這是班主任肩上責無(wú)旁貸的重任。我認為,班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過(guò)程中,不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴格管理,關(guān)鍵是要教育和指導學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理,使每個(gè)學(xué)生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到"管,是為了不管"的目的。重視學(xué)生的全面發(fā)展,重視學(xué)生完整人格培養和個(gè)性充分發(fā)展,本期我對班主任管理工作總結如下:

  一、營(yíng)造良好的班級氣氛:

  在班級理念上,我積極主張這樣一個(gè)理念:積極的人像太陽(yáng),照到哪里哪里亮。而且自開(kāi)學(xué)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級的整個(gè)過(guò)程中。為了配合這個(gè)理念,我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲,一套是用來(lái)鼓勵自己的,一套是用來(lái)鼓勵他人的,通過(guò)這些理念和掌聲,激發(fā)學(xué)生的斗志。一個(gè)班級必須要有鐵的紀律,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學(xué)生一定要受到紀律處分,而且班主任一定要堅守自己的原則,一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則,那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。

  二、培養一支高效率的班干部隊伍:

  培養一支高效率的班干部隊伍使得班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。重視人的全面發(fā)展,重視學(xué)生完整人格培養、個(gè)性充分發(fā)展,是21世紀教育的重要內容,也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育,創(chuàng )建一個(gè)良好的班集體,培育學(xué)生完整人格,這是班主任肩上責無(wú)旁貸的重任。我認為,班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過(guò)程中,不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴格管理,關(guān)鍵是要教育和指導學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理,使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到"管,是為了不管"的'目的。

  三、引導學(xué)生自我管理:

  可以提高他們自我教育的能力。從根本上說(shuō),兒童能否受到良好的教育,有內外兩個(gè)方面因素的影響。而引導小學(xué)生自我管理正是其內部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育,班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,還應該善于引導學(xué)生進(jìn)行自我管理?梢哉f(shuō),班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開(kāi)學(xué)生的自我管理。幾十名學(xué)生組成的一個(gè)班級,光靠班主任、科任教師幾個(gè)人的力量,是無(wú)法取得較好的管理效果的。引導全班的每一位同學(xué),發(fā)揚主人翁精神,個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者,班集體方可能成為健康完整的有機體。

  一方面,我們要對學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習的獨立性教育。我在班會(huì )、少先隊活動(dòng)中宣傳"自己的事自己做",并舉行各類(lèi)小競賽激趣,強化意識。課外,我又主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,使學(xué)生獲得更多的培養獨立性的機會(huì ),保證了學(xué)校、家庭、社會(huì )影響的一致性。另一方面,我又愛(ài)護學(xué)生自我管理的積極性,經(jīng)常進(jìn)行成就強化。一般說(shuō)來(lái),少年兒童的心靈是純潔無(wú)暇的,他們樂(lè )于遵守紀律,樂(lè )于配合教師的工作,也樂(lè )于為集體服務(wù)。只要教育得法,每個(gè)孩子都會(huì )成為班級管理的積極參與者。

  那么究竟該如何調動(dòng)積極性呢?基本的途徑是給予正面強化。例如我實(shí)行了每周兩天的"無(wú)批評日"制度,使學(xué)生不斷體驗到成功的快樂(lè ),鞏固了進(jìn)行自我管理的意識。

  綜上所述,作為一名班主任,應該認真抓好班級管理工作,充分發(fā)揚民主,讓全體學(xué)生積極參與管理,千方百計調動(dòng)他們的積極性和創(chuàng )造性,培養他們獨立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教師管理向學(xué)生管理的過(guò)渡,真正扮演好引路人和協(xié)調者的角色。

班主任年級工作總結 篇4

  在不知不覺(jué)中一年過(guò)去了,孩子們從幼兒園的小朋友變成了真正的小學(xué)生,在他們成長(cháng)的歷史長(cháng)河里,一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段,然而有誰(shuí)不明白一年級的學(xué)生無(wú)論是行為習慣的養成還是學(xué)習方法的指導,都具有無(wú)足輕重的作用,在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做工作:

  一、開(kāi)學(xué)準備工作:

  布置教室,在教室的后墻上設計了“紅花朵朵”的攔目,貼上每個(gè)同學(xué)的照片,給每一張照片一定的空間,在同學(xué)們表現好的時(shí)候給他們印上紅花章。

  二、每周做以下工作。

  1、 值日生日記,值日生檔案,班級日記。

  2、 自習課的管理,為養成學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的習慣,我建立了班委互相監督制度,尤其在每周一教師進(jìn)行政治學(xué)習的時(shí)候我讓學(xué)生進(jìn)行獨立的管理班級,開(kāi)始的時(shí)候有些亂,時(shí)間長(cháng)了慢慢的班委學(xué)會(huì )了管理班級。

  3、 作業(yè)的布置,我們每天都有作業(yè),作業(yè)的形式多種多樣,有時(shí)是向家長(cháng)匯報一天的學(xué)習情況、有時(shí)是給家長(cháng)唱一首新學(xué)的歌曲或向家長(cháng)講一件在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情。

  4、 檢查學(xué)生的行為規范和個(gè)人衛生,由學(xué)生自己檢查,并指出不足。值日生小結,總結當天的值日情況,提出問(wèn)題并建議改正措施。

  5、小組評比,每周評出一個(gè)先進(jìn)小組。

  6、每周組織班會(huì ),由班干部找班會(huì )主題,利用班會(huì )來(lái)滲透素質(zhì)教育。

  7、統計一個(gè)月來(lái)作業(yè)全交名單。

  8、給班干部提建議,給班主任提意見(jiàn)。

  9、樹(shù)立永爭第一的信心,積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。

  在這個(gè)學(xué)期里我們班參加了學(xué)校組織的“六。一”文藝演出,我們班的小合唱“小雨沙沙”獲得一等獎,張敏同學(xué)的指揮贏(yíng)得了師生們的贊許。我們班的趙冰花和張小夢(mèng)同學(xué)參加了卡拉OK比賽,分別獲得二等獎和三等獎。

  三、一學(xué)期以來(lái)我以:

  1、以人為本,教育學(xué)生成為一個(gè)正直,善良,智慧,健康的人。

  2、營(yíng)造一個(gè)溫馨,和諧,自然的學(xué)習環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。

  3、教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )與人相處,學(xué)會(huì )付出和愛(ài)。

  4、利用各種活動(dòng)增強班級的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。

  5、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂(yōu)解難,樹(shù)立信心。

  6、上好每一節課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿(mǎn)活力,積極,向上,永爭第一!作為我的工作思路,關(guān)心關(guān)注每一位學(xué)生,始終以不讓任何同學(xué)掉隊為努力方向。

  在一個(gè)學(xué)期的工作中我注重培養學(xué)生正當的興趣愛(ài)好,組織了題為“我會(huì )做”、“我會(huì )說(shuō)”、“我會(huì )記”、“我會(huì )寫(xiě)”“我能分辨”……的主題班會(huì )。教育學(xué)生明理、誠信。

  在小干部的培養方面,我讓每個(gè)同學(xué)都有當小干部的機會(huì ),讓每一位學(xué)生都找到適合自己的.職務(wù),讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己管理的同時(shí)學(xué)會(huì )管理班級,讓班干部成為教師的得力助手。

  同時(shí)我還充分利用家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng),加大對學(xué)生的了解面,并與家長(cháng)聯(lián)合教育學(xué)生,對學(xué)生的表現作好跟蹤,及時(shí)把學(xué)生在近期的表現反饋給家長(cháng),并從家長(cháng)的評價(jià)中,獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見(jiàn)。在自身工作方面,我努力爭取家長(cháng)的理解和認可,得到了許多家長(cháng)的好評。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設,我一年級二班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂(lè )學(xué)、奮發(fā)的班集體,以后我將繼續努力,讓每一位學(xué)生生活在團結的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。

班主任年級工作總結 篇5

  本學(xué)期本人擔任五(5)班的副班主任,當過(guò)班主任的我深知班級工作的繁重,所以我盡力配合班主任做好各項班級管理工作,指導學(xué)生各方面的發(fā)展,尤其是學(xué)生日常行為習慣的養成教育,以減輕班主任的負擔。為了使今后工作更順利地開(kāi)展,現對本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結。

  平時(shí),我協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行思想政治、道德品質(zhì)教育,常常利用時(shí)間找學(xué)生談心,積極主動(dòng)協(xié)助班主任參與學(xué)校組織的活動(dòng)和開(kāi)展各項班級活動(dòng)。

  學(xué)期初,幫助班主任做好班級學(xué)生的報到、領(lǐng)書(shū)、排座位,以及其它的準備工作。在學(xué)期中,盡快了解班級,熟悉學(xué)生,主動(dòng)和班主任一起對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng),不斷與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生的情況。我關(guān)心班級的黑板報工作,認真督促完成班級的黑板報和學(xué)習園地,并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報的經(jīng)驗感想,并適時(shí)提出有關(guān)建議,讓學(xué)生在出黑板報的過(guò)程中進(jìn)一步提高他們的板報宣傳水平。

  在班級早讀、早操、集體晨會(huì )時(shí),我總能及時(shí)到位,認真督促管理。時(shí)時(shí)為學(xué)生做典范。平時(shí)常常深入班級,了解學(xué)生的情況,同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。對班級中一些學(xué)生所出現的不良情況,我能及時(shí)地進(jìn)行針對性教育,采取適當方法,和學(xué)生交流想法,并及時(shí)向班主任進(jìn)行匯報,盡快妥善地解決問(wèn)題,為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。本學(xué)期,班級中有部分學(xué)生學(xué)習目的不明確,態(tài)度不端正,把學(xué)習當作是一項應付的事情,對學(xué)習提不起興趣,拖拉作業(yè)現象較為嚴重,導致學(xué)習成績(jì)不理想。針對這一現象,我和班主任商議對策,及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系,通過(guò)老師與家長(cháng)的努力,這些學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性、積極性有所提高,一些學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有一定提高。在大課間時(shí),我能及時(shí)到位,組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的'活動(dòng)。大課間結束后,認真組織學(xué)生列隊放學(xué),路隊情況比較好。平時(shí)我能認真組織好學(xué)生打掃班級衛生,經(jīng)常指導學(xué)生保持教室干凈整潔,教室桌椅擺放整齊,經(jīng)過(guò)努力,使得班級的衛生取得了很大的進(jìn)步。

  在平時(shí)的工作中,我總能認真完成班主任交給我的各項任務(wù)。有時(shí),班主任有事不在學(xué)校,我都能自覺(jué)的承擔起班級的各項管理工作,并能較好地完成管理工作。在期末,我能自覺(jué)、認真地幫助班主任完成學(xué)生學(xué)籍卡、成績(jì)單的填寫(xiě)工作和有關(guān)期末工作,較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負擔。

  總之,我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時(shí),較好地完成副班主任的工作任務(wù)。在今后的工作中我將更加努力,揚長(cháng)避短,進(jìn)一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作,爭當校文明班級、三號班級。

班主任年級工作總結 篇6

  一學(xué)期很長(cháng),長(cháng)到我可以塞下整個(gè)的教學(xué)計劃。但一學(xué)也很短,結束后反思,才發(fā)現還有太多的遺憾和不足的地方。所以,無(wú)論怎樣的時(shí)候,我們都應該在自己的工作中努力的完成自己的工作計劃,并以此為基礎,更多的去發(fā)現不一樣的收獲。

  作為一名老師,更是作為三年級x班的班主任,在這一學(xué)期里,我積極的完成了教育的計劃,并對xxx這個(gè)班集體進(jìn)行了嚴格的管理和要求,正確的引導了學(xué)生的發(fā)展和班級的建設。一學(xué)期下來(lái),在教育上,我也有眾多的感受和體會(huì ),現將這一學(xué)期來(lái)的教育情況總結如下:

  一、班級情況

  在這學(xué)期里,我們一起走上了三年級的學(xué)習,隨著(zhù)給學(xué)生們接觸時(shí)間的增加,我對xxx班的學(xué)生和班級情況都有了更深刻的了解。為此,我利用空閑時(shí)間積極的分析計劃,認識到了xxx班的優(yōu)勢,并在教育上積極引導,帶領(lǐng)學(xué)生們成長(cháng)和發(fā)揮在那。相對的,在分析中我也發(fā)現了班級很多的不足和問(wèn)題。為此也一直致力于找出的問(wèn)題,并在引導中改進(jìn)班級的問(wèn)你題,改進(jìn)xxx班的學(xué)生們,最終,大家在這個(gè)學(xué)期末都取得的了驕人的成績(jì)。

  二、思想方面

  在思想上,我積極的融入班集體,加強與學(xué)生們的溝通和交流,分析學(xué)生在教育上的`感想和感受。堅持思想帶動(dòng)教育,并在自我的思想上堅持良好的師德師風(fēng),以此作為班級榜樣,在思想上,我堅持師德師風(fēng),在日常的行為上我也一直積極在保持自己作為教師的形象。

  此外,我還在工作之余保持對自身教育思想理念的積極充電,保持自身思想的更新,給學(xué)生們帶來(lái)最好的教育。且我還會(huì )積極的聯(lián)絡(luò )的學(xué)生家長(cháng),做好溝通,讓學(xué)校教育和家庭教育互相溝通,為學(xué)生打造一個(gè)適宜的學(xué)習環(huán)境。

  三、管理上面

  在班級的管理上,我一直采用積極管理,用引導的方式引導班級的學(xué)生,鼓勵并激勵他們卻追求更好的目標,去努力堅持現在的句要求,形成了較好的班級風(fēng)氣。

  在班級的教育上,我采取激勵教育,鼓勵學(xué)生們遵守紀律的同時(shí)也會(huì )給出一些小獎勵,并在管理上我更注重學(xué)生的成長(cháng),這引導了學(xué)生們能在學(xué)習上更加的追求成長(cháng)的收獲,而并非是某個(gè)目標的頂點(diǎn)。

  一學(xué)期的結束,我在這學(xué)期也同樣收獲了不少。但面對新的學(xué)期,我也必須繼續成長(cháng),我一定會(huì )引導出更好的xxx班!

班主任年級工作總結 篇7

  伴隨著(zhù)假期的臨近,本學(xué)期各項工作已漸漸接近尾聲,回顧本學(xué)期所做的工作,有一定的收獲,但也存在一些不足,現就這項工作做如下總結。

  一、了解我的學(xué)生

  了解各個(gè)學(xué)生的家庭、性格、過(guò)去、現在的狀況,才能成為學(xué)生的良師益友,幫助他們多方面進(jìn)步,樹(shù)立自信心和上進(jìn)心。因此開(kāi)學(xué)初接班時(shí),我就向上一任班主任、代課老師咨詢(xún)班級總體情況及特殊個(gè)體情況,以便自己的教育教學(xué)工作能夠有的放矢。

  通過(guò)調查,我了解到:班里學(xué)生學(xué)習基礎較差,學(xué)習學(xué)習積極性不高,尤其是完成作業(yè)情況較差。在一段時(shí)間實(shí)際接觸后,我發(fā)現,問(wèn)題不僅僅是這些方面。打掃衛生拈輕怕重、互相推諉;上課紀律自由散漫、竊竊私語(yǔ);作業(yè)潦草凌亂、錯誤百出;上網(wǎng)情況嚴重,屢禁不止??最嚴重的是,面的老師的苦口婆心,學(xué)生們卻完全一副油鹽不進(jìn)的模樣。

  二、采取措施

  頭疼之余,針對學(xué)生存在問(wèn)題,我把培養學(xué)生良好的習慣作為所關(guān)注的重點(diǎn)。

  1、培養良好的行為習慣

  良好的行為習慣就是使人能終身受益的行為習慣。思想決定行為,行為決定習慣,習慣決定命運。良好的行為習慣是人一生的根基和資本。我重點(diǎn)從以下方面抓起:

 。1)進(jìn)出校門(mén):及時(shí)到校,不準遲到,要抓緊時(shí)間認真早讀;不到放學(xué)時(shí)間,不得私自出校門(mén);自覺(jué)佩戴紅領(lǐng)巾。

 。2)中午自習前:午飯后提前半小時(shí)進(jìn)教室自覺(jué)進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。

 。3)講究衛生:“校園是我家,衛生靠大家”,關(guān)鍵是形成良好的衛生習慣,要有保潔意識,紙屑、果殼不亂拋亂扔。今天上午已經(jīng)進(jìn)行全面的衛生大掃除,我們以嶄新的精神風(fēng)貌開(kāi)始我們新的一學(xué)期。

 。4)尊敬老師:認真學(xué)好老師教的功課;服從老師教育與管理,不與老師頂撞;見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,進(jìn)出教室、上下樓梯要讓老師先走。

 。5)愛(ài)護公物:要把學(xué)校當成自己的家,把班級當成自己的家,愛(ài)護學(xué)校的一草一木,包括:課桌凳、門(mén)、窗、電燈、開(kāi)關(guān)、墻壁、水管等,故意破壞不僅是賠償錢(qián)的問(wèn)題,而是思想品德問(wèn)題。

 。6)遵紀守法:病假、事假要履行手續,向班主任請假;不能打架斗毆;不以大欺小污辱同學(xué);不抽煙賭博;不小偷小摸。

  2、培養良好的學(xué)習習慣

  (1)明目的,鼓士氣

  開(kāi)學(xué)初我通過(guò)給學(xué)生講道理,擺事實(shí),讓學(xué)生明白學(xué)習的重大意義,明確學(xué)習的目的,端正學(xué)習的態(tài)度,鼓舞學(xué)生的士氣。找一些學(xué)生個(gè)別談話(huà),教育他們樹(shù)立學(xué)習的信心,增強他們的上進(jìn)心。

  (2)精備課,提興趣

  要想讓學(xué)生學(xué)習好,必須要提高學(xué)生的學(xué)習興趣才行,所以我就想方設法,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。結合課改的精神,在上課,作業(yè)等方面精心設計,讓學(xué)生都能

  感受到學(xué)習的樂(lè )趣,從而達到提高學(xué)習成績(jì)的目的。同時(shí)我在關(guān)心學(xué)生學(xué)習的同時(shí),還注意讓學(xué)生勞逸結合,讓學(xué)生都能感受到老師的關(guān)愛(ài)。經(jīng)過(guò)我的不斷努力學(xué)生的學(xué)習都有不同程度的進(jìn)步。

  (3)減作業(yè),力求完

  學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)完成,其中有一部分原因是因為作業(yè)量偏大。我酌情減少作業(yè)量,兵定低起點(diǎn):首先要按時(shí)、按量完成作業(yè)。

  (4)勤糾錯,多改正

  一段時(shí)間后,當學(xué)生們絕大多數達標后,再提出按質(zhì)量完成作業(yè)的要求:作業(yè)字跡要工整、盡量不出錯、有錯要改。這樣的循序漸進(jìn)效果較好,平穩引導了學(xué)生較好的完成作業(yè)。

  (5)引讀背,教方法

  許多學(xué)生不喜歡語(yǔ)文課、英語(yǔ)課是因為要讀要背的太多,學(xué)生視其為負擔。我在教學(xué)中,結合誦讀,讓學(xué)生領(lǐng)略語(yǔ)言美、文字美,并在授課中將要背誦篇目教授的條理分明,教給他們省時(shí)高效的方法。爭取課堂上就能引導學(xué)生背誦、甚至與生同背,成功攻破這一難題,孩子們變得喜背、樂(lè )背。

  除此以外,我還注意引導學(xué)生培養:預習與復習的.習慣;勤于思考與全神貫注的學(xué)習習慣;參與課堂學(xué)習活動(dòng)的習慣;多動(dòng)腦,勤動(dòng)手的習慣;大膽發(fā)言,敢于質(zhì)疑問(wèn)難,敢于表達自己見(jiàn)解的習慣;獨立完成作業(yè)與自我評價(jià)的習慣。

  當然,作為班主任,細心關(guān)心學(xué)生每一天的生活也是非常必要的。由于條件受到限制,學(xué)生的平時(shí)生活總的說(shuō)來(lái)還比較艱苦的。作為班主任,我經(jīng)常了解學(xué)生的生活情況,想方設法幫助有困難的學(xué)生,使學(xué)生能夠排除生活困難的影響,集中精力搞好學(xué)習。有病的同學(xué)我都及時(shí)送他們去醫院治療。保證了生活和學(xué)習的順利進(jìn)行。

  總之,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養,我班有組織性,有紀律性,有威信,有管理能力的同學(xué)做為班干部成了班集體的核心和主流,使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛,利用每周的班會(huì )總結上周的情況,表?yè)P好的同學(xué),有進(jìn)步的同學(xué),批評幫助各方面差的同學(xué),現已在班集體中形成了班榮我榮,班辱我恥。人人不以小惡而為之,不以小善而不為之的良好習慣。

  這學(xué)期的班務(wù)工作雖有一定的成績(jì)但仍有不盡人意之處。學(xué)生基礎太差,成績(jì)不夠理想;我的班務(wù)做的還不夠徹底細致,在今后的工作中將做進(jìn)一步改進(jìn)。

班主任年級工作總結 篇8

  這一學(xué)期,我擔任二年級的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。我按照學(xué)校的德育工作要求,認真制訂班級工作計劃,有重點(diǎn)、有步驟地開(kāi)展工作,使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成,全面發(fā)展。

  班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志,也能從中體驗到做教師的快樂(lè )。著(zhù)名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò):“班級像一個(gè)大家庭,同學(xué)們如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù),互相鼓舞著(zhù)、照顧著(zhù),一起長(cháng)大了,成熟了,便離開(kāi)這個(gè)家庭,走向了社會(huì )!币粋(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作,當我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己,現將本期的的工作進(jìn)行小結

  一、培養學(xué)生的良好習慣。

  二年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )、班會(huì )學(xué)習小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規范以及一日常。提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

  二、用行動(dòng)傳遞愛(ài)。

  只有當學(xué)生切實(shí)體驗感受到教師對他們的愛(ài)時(shí),才會(huì )激發(fā)他對別人的愛(ài),對集體的愛(ài)和為集體增光的情感,只有在教師充滿(mǎn)愛(ài)心的啟發(fā)下,學(xué)生的人格才會(huì )日益完善,聰明才智才會(huì )得到充分發(fā)揮。一天上課,學(xué)生們正在專(zhuān)心致志地做作業(yè),我在批改作業(yè),教室里靜悄悄地,忽然嘩的一聲,抬頭一看,王淑婷吐了一地的臟物。教室里一下子熱鬧了起來(lái),學(xué)生們有的站起來(lái)張望,有的互相議論,鄰座的幾位學(xué)生則皺著(zhù)眉,悟住鼻子轉過(guò)了身子。我快步走到王淑婷身邊詢(xún)問(wèn)了一下,并叫一位學(xué)生扶他去漱口。自己連忙拿起拖把清除臟物,那臟物散發(fā)出來(lái)的氣味直沖進(jìn)鼻子,胃里直翻騰,幾次要吐出來(lái)。事后,我對學(xué)生進(jìn)行了要得到別人的愛(ài),你首先要去愛(ài)別人。要得到別人的幫助,你首先要去幫助別人的教育。使人感到欣慰的是,學(xué)生們用行動(dòng)去關(guān)心,幫助別人了。教師的愛(ài)應當比母愛(ài)更深沉、更博大、更無(wú)私,教師不僅在愛(ài)那些天真活潑的孩子,還應把的愛(ài)送給那些學(xué)習上有困難的孩子。

  三、加強與家長(cháng)聯(lián)系。

  平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué),更是傾注了的心血。當他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(cháng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短,健康地成長(cháng)。二年級班主任工作總結四、做好后進(jìn)生的轉化工作。

  在我班,后進(jìn)生在班中為數較多,因此,轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的'基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心,叩響他們心靈之門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng )造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等。課外積極輔導、跟蹤,多與家長(cháng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。

  五、存在問(wèn)題

  班主任工作千頭萬(wàn)緒,有時(shí)這事未處理完美,那事又接踵而來(lái),由此,本人往往在處事中過(guò)急,也許有些言語(yǔ)會(huì )使學(xué)生難以接受。

  總之,在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我去探討和總結。我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,使班主任工作邁上一個(gè)新的臺階,取得豐碩的成果。轉眼間,一學(xué)期的工作已接近尾聲,作為小學(xué)低年級班主任,多少有些苦,有些累,有些煩,但面對孩子們純真稚氣的笑臉和渴求知識的眼睛,家長(cháng)們殷切的期望和無(wú)比的信任,我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

班主任年級工作總結 篇9

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓我深深感到當一名教師不簡(jiǎn)單,當一名班主任

  更是不簡(jiǎn)單。需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng )造出讓孩子茁壯成長(cháng)的良好教育環(huán)境。

  班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現欲強的一年級學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強烈的體會(huì )是:班主任

  工作中既要有宏觀(guān)的群體管理,又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,F將本學(xué)期的工作總結如下:

  1、培養學(xué)生的良好習慣。

  一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用班會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

  2、培養良好的班集體

  班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。每天一大早,我總是跟學(xué)生差

  不多時(shí)間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作,這樣,學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過(guò)黑板報展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。

  3、持之以恒,形成習慣。

  自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說(shuō),他們

  就馬上能實(shí)施,但自己就沒(méi)有對孩子的寬容,沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái),沒(méi)有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭,內化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的'持久之心。

  4、加強與家長(cháng)聯(lián)系。

  平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué),更是傾

  注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(cháng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短,健康地成長(cháng)。通過(guò)一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長(cháng)而付出,端正自己

  的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任年級工作總結 篇10

  這學(xué)期我擔任五年級2班的班主任,班里有女生21名,男生25名,大部分孩子都是回遷戶(hù)家庭,其中5個(gè)孩子的父母離異,孩子們活潑好動(dòng),特別是個(gè)別男生,比較調皮。針對本班學(xué)生學(xué)情,我和副主任李曉晗老師一起,密切配合,主要做了以下幾項工作:

  一、注重班級常規教育

  1、學(xué)期初從紀律、衛生、兩操和學(xué)習等方面,師生共同復習班規,并重申相應的獎懲辦法。

  2、每天大課間結束后,專(zhuān)人匯報學(xué)校一日常規檢查班級得分,(聶瑀涵和胡煜涵)如得大滿(mǎn)貫(各項檢查均得到吉祥物),就獎勵一次自由活動(dòng)時(shí)間5分鐘。結合學(xué)校一日常規檢查,對上全班同學(xué)的表現進(jìn)行小結,表?yè)P先進(jìn),并引導學(xué)生發(fā)現不足,集思廣益,確定改進(jìn)措施,勉勵同學(xué)們再接再厲。

  3、做好學(xué)生的安全教育工作。

 。1)、以學(xué)校組織的安全教育活動(dòng)為契機,如交通安全教育、防溺水教育、5.12疏散演練、食品安全教育、預防傳染病教育等,對學(xué)生進(jìn)行了較充分的安全教育。

 。2)、用好用足安全平臺資源,開(kāi)展安全教育授課8節次,學(xué)生作業(yè)完成率100%,發(fā)送安全教育信息5條。

  每次在班上開(kāi)展相應的安全教育后,當天會(huì )通過(guò)翼校通通知家長(cháng),提醒其和孩子談?wù)勏鄳陌踩WR,及時(shí)復習鞏固。

  二、學(xué)生做班集體的主人與做評價(jià)的主人結合

  1、采取班長(cháng)競爭上崗制,力爭班級管理再上新臺階。

  學(xué)期初,開(kāi)展了班級競選,共有6位同學(xué)參加,全班投票表決,得票第一名的胡煜涵同學(xué)當選班長(cháng),第二、三名沈馭瑞、阮雨倩當選副班長(cháng)。我對三位班長(cháng)的工作進(jìn)行分工,班長(cháng)全權負責,重在督促班級崗位的落實(shí);阮雨倩同學(xué)做事認真細致,負責班級衛生;沈馭瑞同學(xué)負責早讀,另有紀律班干和活動(dòng)部長(cháng)配合,班級管理更有條理了。

  2、人人有崗,積極倡導做班集體的主人。

  在3月份對班級崗位進(jìn)行全面輪換,讓孩子們在不同的崗位上得到歷練。督促孩子們做好自己的管理崗位,并引導胡煜涵同學(xué)對管理崗位進(jìn)行不定期的評價(jià)。一學(xué)期下來(lái),認真履行自己的崗位職責的有:班班通管理員周文俊、圖書(shū)角管理員聶瑀涵和鄭子辰、活動(dòng)部部長(cháng)陳梓凌、中餐班干周欣程、學(xué)習委員張佳怡等。

  3、值日班長(cháng)制與值周班長(cháng)相結合。

 。1) 按學(xué)籍表的順序讓每一個(gè)學(xué)生都有當一天班長(cháng)的機會(huì ),這一天他是班長(cháng)、值周班長(cháng)以外最大的官,他要帶上“值日班長(cháng)”的牌子,協(xié)助班長(cháng)全面管理班級,這一嘗試讓班上的每一個(gè)孩子都有參與班級管理的機會(huì ),提高學(xué)生們的管理能力。

 。2)值周班長(cháng)的人選自報,老師確定。一般是班內責任心強、頭腦聰明、思維活躍、組織能力較強的同學(xué)。本學(xué)期的值周班長(cháng)有陳俊杰、徐鑫宇、李天浩,姜海豐,輪流負責,每人輪兩周。

  4、與做評價(jià)的主人相結合。

 。1)引導學(xué)生做好評價(jià)反饋。每天上午眼操過(guò)后,由文明禮儀標兵公布當天紅領(lǐng)巾佩戴情況,下午眼操后,由值周班長(cháng)反饋當天值日班長(cháng)的表現并賦分,五位衛生班干參于每天班級衛生的評定,得分報給班長(cháng),由班長(cháng)公布當天衛生值日小組的'總成績(jì)。及時(shí)到位的反饋讓孩子們知道該怎么干會(huì )更好,干得也有勁。

  三、班級特色活動(dòng):

 。ㄒ唬幾鰧W(xué)習的主人:“班級明星組”評選

  為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生做學(xué)習的主人,遏制學(xué)生上課說(shuō)小話(huà)、做小動(dòng)作等現象,班級特開(kāi)展了“班級明星組”評選。通過(guò)個(gè)人及小組量化打分,對積極發(fā)言等良好的學(xué)習行為加分,對講小話(huà)、做小動(dòng)作等不良行為減分,以四人小組為單位每周開(kāi)展評比,十二個(gè)小組的前三名,分層獎勵,低于一定分值的小組,每位組員罰寫(xiě)一份檢討,要求寫(xiě)明小組丟分的原因,自己的表現以及接下來(lái)自己將怎么做。本學(xué)期共進(jìn)行了12期評選,通過(guò)一系列的評選和獎懲,班級課堂常規大有改觀(guān),每位組員都意識到要先做好自己,要努力為小組爭光添彩。

 。ǘ┳鰰r(shí)間的主人訓練

  為進(jìn)一步強化做時(shí)間的主人意識,珍惜時(shí)間,訓練動(dòng)手為他人系紅領(lǐng)巾的能力。5月28日開(kāi)展了一分鐘系紅領(lǐng)巾比賽。比賽分兩場(chǎng),第一場(chǎng),一分鐘自己系紅領(lǐng)巾,第二場(chǎng)一分鐘同伴互系紅領(lǐng)巾。通過(guò)比賽,同學(xué)們感受到時(shí)間流逝之快,以及同伴相互配合的重要性。

  四、小荷才露尖尖角

  1、為學(xué)校輸送人才

  本班共有7人次在本學(xué)期獲區級獎項。

  2、班級獲獎

  引導學(xué)生在各種活動(dòng)中學(xué)會(huì )分工、團結、合作,為班集體爭光,促其在活動(dòng)中成長(cháng)。全班同學(xué)齊心協(xié)力,獲得“校長(cháng)杯”女子足球冠軍,在科藝節、讀書(shū)節中獲一等獎12人次。

  五、存在的問(wèn)題及下學(xué)期打算

  本學(xué)期的班主任工作由于我經(jīng)驗的欠缺,在一些方面還是存在著(zhù)不足。

  下學(xué)期打算,班級的各項常規工作進(jìn)一步加強,狠抓班集體建設。繼續施行“課堂明星組”評選,并落實(shí)表彰和處罰,以培養學(xué)生自我管理和管理他人的能力,最終實(shí)現班級學(xué)生自主管理,全面培養團結向上、自育樂(lè )學(xué)的班風(fēng)。

  我的班主任工作在學(xué)校領(lǐng)導地關(guān)心與指導下,經(jīng)過(guò)不斷的嘗試、實(shí)踐,取得了一些成績(jì),我將再接再厲。

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