【實(shí)用】班主任年級工作總結集錦10篇
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,是時(shí)候寫(xiě)一份總結了?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢?下面是小編收集整理的班主任年級工作總結10篇,希望能夠幫助到大家。
班主任年級工作總結 篇1
一、班級總體情況
這個(gè)班的特點(diǎn)是:
。1)學(xué)生活潑、好動(dòng),思維活躍。
。2)學(xué)習主動(dòng)性不強,學(xué)習自覺(jué)性不高。
。3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響,所以許多良好的行為習慣還沒(méi)有形成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過(guò)許多方式調動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習自覺(jué)性,提高他們對學(xué)校、對班級的熱愛(ài),培養他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
二、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的.利益。因此,要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規等等諸多方面。訓練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行(根據具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。
三、干部隊伍的組建和培養
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱(chēng)他們是"班主任老師的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍,班主任老師工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任老師必須精心培養:其一,要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,培養干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。
四、協(xié)調與科任老師和家長(cháng)的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò )
主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習輔導和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”,本人竭盡全力,耐心的幫教與引導,配合家長(cháng),促使如孫斌杰、張靜輝、孫登輝、竺巧意等學(xué)生有了明顯的轉變。班主任老師只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。 家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系的重要途徑,班主任老師應高度重視,確保會(huì )議質(zhì)量,盡量與家長(cháng)取得共識。會(huì )上可以請個(gè)別優(yōu)秀家長(cháng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,可以談教改的方向,談本期教學(xué)內容及要求,談本期整體情況,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任老師工作才能更加順利輕松。
此外,班主任老師還要通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監督匯報以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導、其他老師、社會(huì )的意見(jiàn)等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò ),隨時(shí)掌握與調控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任老師要用細心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育,功夫才會(huì )不負有心人。這學(xué)期來(lái),深刻體會(huì )到:做好班主任老師之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話(huà)”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”……總之,勤能補拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!
班主任年級工作總結 篇2
作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培養學(xué)生的良好習慣
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、班會(huì )課學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生
作為一名教師,我愛(ài)班上的`優(yōu)等生,更愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。如我班徐文杰同學(xué),每次上課不聽(tīng)講,下課總愛(ài)與同學(xué)打鬧,更糟糕的是他不能控制自己的脾氣,常與任課教師公然對抗。我沒(méi)有放棄他,而是手把手的教他寫(xiě)字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵他,在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,他不但能主動(dòng)與同學(xué)做正當的游戲,而且脾氣也比以前好多了。在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,因此我們班的學(xué)生下課了,老愛(ài)拉著(zhù)我的手問(wèn)東問(wèn)西,跟我說(shuō)知心話(huà)。
三、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),如廣播操比賽、航模比賽、獻愛(ài)心等活動(dòng)。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作,這樣,學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫(xiě)字、朗讀、默寫(xiě)比賽等,利用黑板報開(kāi)展繪畫(huà)比賽,讓學(xué)生學(xué)習出黑板報,在班級開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的展示臺展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。一分耕耘,一分收獲;日復一日,年復一年,我默默耕耘,無(wú)私奉獻,對班級持久的愛(ài)匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲,看著(zhù)自己的學(xué)生在一天天健康成長(cháng),看著(zhù)他們取得一次又一次的勝利,我感到無(wú)比欣慰。有什么事業(yè)比造就人的事業(yè)更偉大?
班主任年級工作總結 篇3
這學(xué)期,本人擔任了五(3)班的班主任。經(jīng)過(guò)上兩學(xué)期的努力,原想本學(xué)期的各項工作應能開(kāi)展的更順利。但是班級發(fā)生了一系列變化:原來(lái)的53位學(xué)生轉了4位,又有10位新生先后轉入我班,使學(xué)生數增至59人,男29人,女30人。因為環(huán)境不同,程度不同,管理也不同,我改變原有的設想,做了以下幾點(diǎn):
一、全面了解和研究每一個(gè)新學(xué)生
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況,如遵守紀律、文明行為習慣、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習情況,如學(xué)習成績(jì)、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力、學(xué)習方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣、愛(ài)好和特長(cháng)情況。因為只有了解和研究每一個(gè)新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中。在新生進(jìn)入班級不久,我就通過(guò)家訪(fǎng),電訪(fǎng)等形式了解了所需的資料。
二、繼續加強對學(xué)生的德育教育
1、利用良好班風(fēng)
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的德育教育,我班原來(lái)的學(xué)生的德育行為已有較大改觀(guān)。我班除了兩個(gè)雙差生,已杜絕了叫不良綽號,打架,罵人等惡習。我利用這良好的班風(fēng),幫助新生克服、改正原有的缺點(diǎn)。讓其他學(xué)生幫助新生,了解他們,幫助他們,關(guān)心他們.和他們一起玩耍,一起學(xué)習,在玩耍和學(xué)習中指出他們的不足.讓他們盡快適應班級,溶入班級。并給他們一個(gè)月的時(shí)間適應。有了這良好的班風(fēng),新生不到一個(gè)月,就適應了新班級,班級各方面進(jìn)入軌道。
2、加強德育
第一.繼續通過(guò)每星期的思想品德課,每天的晨間談話(huà)課來(lái)加強學(xué)生的道德教育。
第二.繼續讓副班長(cháng)每天記錄班里的好人好事和其他表現不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”,每周看“品德記錄本”,只要學(xué)生做好事,我就表?yè)P;只要學(xué)生犯了錯誤,就要調查清楚,然后嚴加教育;對于罵人、打架的學(xué)生,更是嚴肅處理。
第三.強化對兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個(gè)雙差生,我每隔幾天就找他們談?wù)勑,還找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯,我就馬上教育。
第四.鼓勵新生的良好行為。一旦新生有了好的行為表現,或做了好事,我會(huì )第一時(shí)間加以肯定,使新生基本養成了一些良好的行為習慣。
第五.同時(shí),通過(guò)班會(huì ),利用假期找到的<<毛澤東生平>>,結合中國近代史,向學(xué)生灌輸愛(ài)國思想.要求學(xué)生能學(xué)習毛澤東思想,熱愛(ài)祖國,為中華之崛起而讀書(shū),學(xué)習偉人的好品德。還抽時(shí)間給他們觀(guān)看了“地雷戰”,加強了他們的'愛(ài)國情操。
三、繼續培養學(xué)生的學(xué)習習慣
本學(xué)期我還是繼續保持上學(xué)期的方法:學(xué)生早上一到教室后便開(kāi)始學(xué)習,值日同學(xué)值日;中午,11:40后開(kāi)始學(xué)習。在作業(yè)上,要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書(shū)寫(xiě)工整。
四、強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾,會(huì )使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練也很重要。本學(xué)期常規訓練的內容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規為主,同時(shí)結合課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好,出操集會(huì )也好,都能保持良好的紀律。
五、班干部的帶頭作用
學(xué)期初,我就在原有基礎上,繼續擴建班委,不但使更多的學(xué)生得到鍛煉的機會(huì ).同時(shí),也使班級更加井井有條。每位班干部都認真寫(xiě)好工作計劃,帶動(dòng)全班同學(xué)認真學(xué)好每一門(mén)功課,搞好各項活動(dòng)。不少同學(xué)第一次當班干部,工作非常負責,我馬上給他們肯定,使他們更加斗志高昂,而那些“老”干部則有了危機感,在干部中培養競爭意識,有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
我只是一名新教師,在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著(zhù)實(shí)踐的深入,不斷反思;經(jīng)驗的積累,不斷改進(jìn)。我一定能夠做得越來(lái)越好,爭取當一名優(yōu)秀的班主任。
班主任年級工作總結 篇4
在過(guò)去的半年中,我和我的學(xué)生共同努力,創(chuàng )造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,情誼深的班集體。下面就針對我這一學(xué)期來(lái)的體會(huì )與做法作個(gè)小結,以此促使我在今后的工作中做得更好些。
一、分析班情,制定目標進(jìn)入八年級下學(xué)期。
只有對他們的基本情況進(jìn)一步了解,并作一個(gè)初步的分析,才能有的放矢,因材施教,我對八年級這一班情況分析如下:
1、學(xué)生學(xué)習基礎相對較差,有三分之二的學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習習慣,也有部分學(xué)生,上課老是講話(huà),搗亂,不寫(xiě)作業(yè)等,他們的學(xué)習習慣有待進(jìn)一步培養。
2、整個(gè)班集體比較活躍,班干部隊伍有明顯的號召力。
3、具有表現欲望的學(xué)生不是很多,好多孩子的性格較為內向。
4、動(dòng)手能力不強,也不愿意動(dòng)手,更不愿意勞動(dòng),有的甚至斤斤計較。根據以上情況,我制定本學(xué)期的總目標:繼續培養學(xué)生形成良好生活習慣、學(xué)習習慣;掌握正確的學(xué)習方法;形成積極向上的班級整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
二、學(xué)生學(xué)習生活習慣方面:良好習慣,常抓不懈。
有人作過(guò)這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的'種子,就會(huì )獲得行為的收獲;你播下習慣的種子,就會(huì )獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會(huì )獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規范對培養學(xué)生良好的品德起著(zhù)極其重要的作用。我就以此為教育突破口,培養學(xué)生良好的行為習慣。其間,制定了一套以學(xué)生為中心,以學(xué)校的規章制度和學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)的班規。有了班規的約束,學(xué)生的自覺(jué)性有了很大的提高。
三、德育教育:尊敬師長(cháng),關(guān)心同學(xué),明是非,行仗義。
教導學(xué)生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會(huì )課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行德育教育,其中以開(kāi)展主題班會(huì )為主。為了使學(xué)生能有更強的組織能力,班會(huì )課采取班干部與同學(xué)輪流主持的形式,由班主任出好班會(huì )課的主題,列好要點(diǎn),形式由學(xué)生策劃。這樣,學(xué)生的積極性會(huì )比由班主任在班會(huì )課上自導自演要高得多,而且,學(xué)生的才能也得以施展,也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開(kāi)展的班會(huì )主題有:做合格的中學(xué)生,感恩的心,書(shū)籍—人類(lèi)進(jìn)步的階梯,同學(xué)知多少,我的理想,我心目中的大學(xué)生活等。
四、任用人才,放手管理。
開(kāi)學(xué)初我結合本班學(xué)生在過(guò)去的一年的表現,本著(zhù)用人唯賢,選出得力班干,組成班委。一個(gè)班的管理是否好,關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著(zhù)“用人不疑,疑人不用”的原則,選好班干,安排好職務(wù),下放權力,大膽放手他們去管理班級,效果不錯。
五、因材施教,關(guān)心后進(jìn)生。
考核評價(jià)學(xué)生是不能一刀切,要承認個(gè)體差異,給予多元化的評價(jià),公平評價(jià)學(xué)生,激勵他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變,滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多,一開(kāi)始我就制定好后進(jìn)生的花名冊,通過(guò)各方面了解他們的,從他們興趣的事情或話(huà)題入手,與他們交流,漸漸地打開(kāi)他們的心扉,會(huì )診“頑疾”,對癥下藥,藥到病除。
六、重班主任言行對學(xué)生的影響:身先士卒,示范引路。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“人只能由人來(lái)建樹(shù)!倍鴮W(xué)生又具有極強的模仿性,所以與學(xué)生朝夕相處的班主任,那一言一行,一顰一笑,往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著(zhù)學(xué)生。因此,為了使規范的學(xué)習更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處,我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。
七、開(kāi)展活動(dòng),寓教于樂(lè )。
喜愛(ài)活動(dòng)是學(xué)生天性,活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活,又能使他們長(cháng)知識、增才干,對他們的身心發(fā)展起著(zhù)極為重要的作用,因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎,是班級工作的核心內容,而富教于樂(lè )是一種輕松愉快的教育方法。因此,圍繞規范開(kāi)展好活動(dòng),讓學(xué)生在笑聲中受到教育,在游戲中知道自己該怎做,在比賽中找到不足,逐步改正。
總之,學(xué)生良好習慣的養成需要教師,特別是班主任的不斷探索,不斷努力,通過(guò)多種途徑采取各種方式,持之以恒,一步一個(gè)腳印地去抓好它,這樣,才能使學(xué)生從小懂得“沒(méi)有規矩,不成方圓”的道理,從而自覺(jué)養成守規范的好習慣。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,一棵棵小樹(shù)苗只有在我們的辛勤澆灌,不斷扶持下,才能長(cháng)成棟梁之材。
班主任年級工作總結 篇5
本學(xué)期,我繼續擔任504班的班主任,有了第一個(gè)學(xué)期的“實(shí)習期”,這學(xué)期許多班級工作運行起來(lái),就顯得駕輕就熟了。再加上孩子們日益成熟的個(gè)性以及習慣的養成,讓我們504班的一些日常學(xué)習生活顯得井然有序起來(lái),現將本學(xué)期總結如下:
一、習慣
一個(gè)孩子的健康成長(cháng),離不開(kāi)正確習慣地培養,無(wú)論學(xué)習中還是生活中,她就像是一盞閃亮的明燈,照亮前方,指引路上奔波的人們,本學(xué)期,我著(zhù)重對兩個(gè)習慣的培養和延續。
1.學(xué)習習慣首當先
學(xué)生,以學(xué)習為本,獲得豐富的學(xué)科知識是每一個(gè)孩子的愿望,亦是老師和家長(cháng)的期望。但是在班級里,學(xué)科成績(jì)不可能是一刀切的,總有個(gè)優(yōu)劣等次,但是這個(gè)差距是可以縮小的。因此,開(kāi)學(xué)初,我就讓孩子們確認:良好的學(xué)習習慣是提高成績(jì),提高個(gè)人檔次最快的途徑。我建立學(xué)科積分制,在小黑板上設立好每個(gè)孩子的學(xué)號,每天與收本子,家作成績(jì),單元期中測試相掛鉤,繼而以20分為一累積,與墻上榮譽(yù)榜相結合,期末結束作為三好生,積極分子預選資格一起聯(lián)系起來(lái)。這樣,孩子的積極性被帶動(dòng)起來(lái),而且評定公正。經(jīng)過(guò)兩學(xué)期的實(shí)驗,大多數的孩子能及時(shí)記錄家作,完成家作,而且質(zhì)量保證。
2.衛生習慣緊跟上
我深知:一個(gè)環(huán)境整潔,氛圍優(yōu)雅的班級才能給每一個(gè)孩子美的熏陶,才能給他們的日常學(xué)習帶來(lái)良好的輔佐作用。當我們坐在窗明幾凈的班級里,呼吸著(zhù)新鮮空氣,那學(xué)習的效果也能相應的提高。因此,我建立衛生委員監督制度:每天的值日都由兩名學(xué)生進(jìn)行監督,真正做到:整齊,潔凈。并且保證課桌里面不留雜物,還附帶上每天一拖,兩掃,兩擦。衛生委員對每天的值日情況進(jìn)行反饋,或表?yè)P,或批評。并且跟加分聯(lián)系。有些孩子在家里懶散慣了,在競爭機制下,也跟著(zhù)勤快起來(lái)。我也倡導“管好自己周?chē)囊划三分地”的行動(dòng),彎下腰撿一撿,看到紙屑要入筐,并且我會(huì )給孩子們起表率作用,在他們面前,我經(jīng)常揀一揀垃圾,掃一掃地面,還及時(shí)整理好班級講臺桌,目的只有一個(gè),給他們一個(gè)很好的榜樣模范作用。本學(xué)期還進(jìn)行了午睡制度,初始,孩子們的寢具擺的凌亂不堪,我給他們設計一個(gè)寢具整齊擺放的規則,小的入柜,大的豎疊,這樣一來(lái),在后面的`矮柜上孩子們的東西顯得規整起來(lái),看著(zhù)也不至于心煩意亂。生活中的良好習慣是優(yōu)秀學(xué)習品質(zhì)建立的基礎,有了這樣習慣的培養,學(xué)習上自然而然也會(huì )慢慢跟上腳步。
二、制度
1.嚴格的班干部制度
每一個(gè)班級優(yōu)良班風(fēng)的形成,絕離不開(kāi)小干部制度的建立,班干部是班集體中非常重要的組成部分。在班干部的產(chǎn)生上,我采用了任命、競選和流動(dòng)相結合的辦法。通過(guò)競選,選出班級學(xué)生喜愛(ài)的班級干部,更主要地培養了學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。每天建立班干部值日制度,由兩名學(xué)生擔任,負責早讀,兩操,以及課堂的監督管理,并實(shí)施計分制,每周末進(jìn)行一次評分,帶動(dòng)全班同學(xué)形成紀律上的改進(jìn)和統一。班級的自我管理得到了加強,班集體內部也日趨團結。班主任不在時(shí)班干部會(huì )及時(shí)組織班委會(huì )議,積極組織好班級的各項日常事務(wù)。他們還能有效地組織開(kāi)展一些比較有意義的班隊活動(dòng),讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習之余,能愉悅一下心情,同時(shí)還在活動(dòng)中增長(cháng)了一些課外知識。
2.必要的日常安全教育制度
保證學(xué)生的校內外安全是安全教育的意義所在,做好班級工作的第一件事就是安全教育。五年級學(xué)生已有所安全意識,但對他們的安全教育仍很重要。平時(shí)我教育好學(xué)生,在課余時(shí)間能針對班級出現的不安全情況進(jìn)行教育和處理各類(lèi)突發(fā)事件。學(xué)生也都形成了良好的習慣,提高了自我保護意識,我們班沒(méi)有發(fā)生不安全的事件。
三、成績(jì)
我知道,所有這一切都只能代表過(guò)去,但是有了這些,我們就有了奮斗的目標和動(dòng)力,我相信,在即將到來(lái)的一年里,我們更能以12分的努力,去獲得更大更多的輝煌。
六年時(shí)間稍縱即逝,這屆學(xué)生又畢業(yè)了,這屆學(xué)生之所以叫我帶著(zhù)感到很累,是因為特殊學(xué)生太多、太多。突出的優(yōu)秀生太少太少,組織任何活動(dòng)都沒(méi)有人選,只能矮中取長(cháng),更無(wú)緣獎狀,因此,雖然教得很苦很累,文明班級總是無(wú)緣;仡櫫旯ぷ,我感到既慚愧又欣慰。慚愧的是這屆學(xué)生同我以往所帶學(xué)生相比,所獲成績(jì)相差甚遠。欣慰的是,六年來(lái)我可以說(shuō)是嘔心瀝血,花盡心思,盡了自己最大的努力,沒(méi)有讓一個(gè)學(xué)生落隊。我問(wèn)心無(wú)愧。雖然獲得的獎狀少之又少(我想這些能力是我無(wú)能為力的),但是在行為習慣上,在班集體建設中還是取得了可喜的成績(jì)的,雖然這些工作付出得甚多,收獲也許并不明顯,但是我看到學(xué)生習慣、行為習慣大有改變,還是感到很欣慰的。
一年級入學(xué)時(shí)我們班有相當一部分學(xué)生注意力不集中,上課人坐在那兒,心在外面,叫起來(lái)一問(wèn)三不知;許多學(xué)生膽小,表達能力差。課堂上課時(shí)經(jīng)常死氣沉沉,我一人唱獨角戲;還有一部分學(xué)生記憶力很差,背書(shū)總是背不出。學(xué)習不努力,家長(cháng)教育不得力。我上課時(shí)感到十分吃力。有時(shí)上著(zhù)上著(zhù)一股無(wú)名之火就上來(lái)了,但是我還是強壓怒火。我想學(xué)生就是因為不懂才叫我們老師教的,都懂了要我們干什么。學(xué)生中就是因為有不好的表現才需要我們去育人,否則要我們老師干什么。我采取了種種辦法,一次又一次的嘗試。注意力集中了許多,一部分學(xué)生發(fā)言水平提高了。更可喜的是我沒(méi)有讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
許多學(xué)生習慣不好,每次雙休日回來(lái),我總要花許多精力進(jìn)行習慣教育,明天早晨我都要進(jìn)行習慣教育,每天中午我都會(huì )進(jìn)課堂去看一看。六年下來(lái),學(xué)生的進(jìn)步是喜人的。無(wú)論是衛生、中午吃飯習慣,各方面的紀律都經(jīng)常受到學(xué)校表?yè)P。
四、本學(xué)期取得的主要成績(jì)
1.小學(xué)生日常行為規范好、多次獲得循環(huán)紅旗,一學(xué)期共計10次。
2.各項競賽得獎: 數學(xué)學(xué)科比賽。
3.3人獲獎,在語(yǔ)文學(xué)科比賽中獲年級段優(yōu)勝獎,個(gè)人得獎12人。
4.運動(dòng)會(huì )上4x100獲男子三等獎。
5.安安全全沒(méi)有發(fā)生任何事故。
6、各項工作專(zhuān)人負責。
班主任年級工作總結 篇6
在平淡與忙碌中,一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò)。這是我與孩子們共同走過(guò)的第三個(gè)學(xué)期,在這一學(xué)期里,班級里那44個(gè)小蘿卜頭就這么一點(diǎn)一滴地成長(cháng)起來(lái)了。而我作為他們的老師,作為孩子們成長(cháng)的見(jiàn)證者,內心時(shí)常溢滿(mǎn)欣慰和感動(dòng)。
那么在班級管理方面,我做如下工作總結:
一、重視對孩子們行為習慣的培養
好習慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,也讓孩子受益終生。我覺(jué)得培養良好習慣的關(guān)鍵是要培養孩子的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。 各種習慣的養成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎,低年級則是良好習慣養成的關(guān)鍵期。所以,我尤其注重培養孩子良好的習慣,比如學(xué)習習慣、行為習慣、衛生習慣等。在學(xué)期初我與孩子共同制定班規,并堅持每天早上、中午早早到,督促他們自覺(jué)讀書(shū)、自習。對違反紀律的孩子,耐心教育,等待其慢慢轉化。另外,我為孩子建立了個(gè)人“工資表”,只要孩子表現好的,或有進(jìn)步的,分配的工作認真完成的,都有相應的分數卡可以領(lǐng)。分數卡攢到一定數目,便可到我這里來(lái)兌獎。孩子們對這一活動(dòng)樂(lè )此不疲。因為他們體會(huì )到只要努力付出,就會(huì )有回報,更加自覺(jué)約束自己的`言行了。
二、加強家校聯(lián)系
我特別注重和家長(cháng)建立良好的關(guān)系,與家長(cháng)多交流,使孩子的家校表現得以有效溝通,讓家庭教育與學(xué)校教育同步,促進(jìn)孩子良好習慣的養成和身心健康成長(cháng)。
同時(shí),現在的孩子大多家境較好,獨生子女,家長(cháng)極其寵愛(ài),還有一些孩子,和爺爺奶奶住在一起,特別受寵愛(ài),爸爸媽媽也奈何不得,久而久之養成了一些弊。簨蓺、任性、以自我為中心……家長(cháng)每次介紹的情況都讓人覺(jué)得不是同一個(gè)孩子。而且最?lèi)?ài)說(shuō)的就是:老師,您說(shuō)的話(huà)他們才會(huì )聽(tīng)。于是我結合語(yǔ)文課本、繪本、班會(huì )課,對他們進(jìn)行愛(ài)的教育,讓他們既要愛(ài)班集體,與同學(xué)友好相處,還要知道爸爸媽媽的付出,進(jìn)行感恩的教育。
在這一學(xué)期中,小蘿卜頭們都有了一定的進(jìn)步,但反思自己的班主任工作,除了有些許進(jìn)步之處,我還有許多方面做得不好,比如時(shí)常缺少會(huì )發(fā)現的眼睛,時(shí)常沒(méi)有說(shuō)到做到……在今后的工作中,將繼續取他人之長(cháng),補自己之短,努力將班級管理工作做得更完善。
班主任年級工作總結 篇7
擔任班主任已有三年,兩年初一,一年初二,現就初一年級班主任工作總結如下:
。ㄒ唬 對班主任工作的認識:(責任、全能、方法)
擔任三年班主任后,深知班主任工作責任重大,班主任的一言一行都影響著(zhù)班級同學(xué),班主任身上擔著(zhù)全班同學(xué)成才、成人的重大責任;班主任工作要求班主任是全能型人才,班主任既是教育者,有時(shí)也是保姆、導演,甚至演員……班主任除了要有精良的專(zhuān)業(yè)知識和教育學(xué)、心理學(xué)知識以外,還要具備寫(xiě)作、繪畫(huà)、科技,甚至各學(xué)科知識……班主任要無(wú)所不能、能所未能;班主任工作要掌握方法,恰當的方法使得班主任工作取得成效,缺乏方法班主任將無(wú)所適從、勞而無(wú)獲,甚至會(huì )誤人子弟……基于對班主任工作的這些認識,三年來(lái)我一直憑著(zhù)強烈的責任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作,不斷完善自己的各項能力,努力找尋工作方法,下面把我初一年級班主任工作方法總結如下:
。ǘ 具體方法:
初一年級班主任工作特征分析:
初一
方法一:開(kāi)學(xué)三部曲
在新生入校的第一天,我設計了三個(gè)活動(dòng):
1.自我介紹,就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,姓名,年齡,愛(ài)好,特長(cháng),愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機會(huì ),讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話(huà),要講的精練,生動(dòng),精彩,令人難忘。
2.競爭班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競爭一個(gè)職位。主要是培養學(xué)生的競爭意識,挑戰意識,領(lǐng)袖意識和參于意識。
3.給每個(gè)學(xué)生一封公開(kāi)信,在信中,我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習表示歡迎,也介紹了我自己的情況,并且對學(xué)生提出了具體的要求。
方法二:強調組織紀律性
1、 規范早讀,午休,自習課的紀律
早讀:在老師來(lái)之前讀課文,由語(yǔ)文課代表負責。午休:分時(shí)間段安排學(xué)生復習功課,寫(xiě)作業(yè),休息。由班長(cháng)負責。自習課:要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習,不準說(shuō)話(huà),下位,開(kāi)始的時(shí)候要求要到位,處理要嚴,等學(xué)生養成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
2、 力爭在升旗,做早操和學(xué)校的各種活動(dòng)中紀律嚴明。
在升旗的時(shí)候,要求同學(xué)們站隊要快,靜,齊,要站的挺,直。要有飽滿(mǎn)的熱情和向上的精神。在早操的時(shí)候,要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊,要求動(dòng)作整齊,標準。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,我們都力爭做到最好,同學(xué)們心里都有一個(gè)信念:我要為集體爭光。
3、 狠抓課堂紀律,養成良好的.學(xué)習習慣。
要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識,也遵守了紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi),收得住。要配合老師上好每一節課。由值日生每天總結當天的紀律情況,評出每天的先進(jìn)組。
方法三:制定班規、班訓
全班同學(xué)共同討論、制定班規班訓。
班訓:自信、自強、求真、求實(shí)
班規:
一、進(jìn)、離校:
1、嚴格遵守作息時(shí)間,按時(shí)到校和離校,不遲到,不早退。放學(xué)后不在校門(mén)口逗留,及時(shí)回家。
2、必須穿校服(周一:白色運動(dòng)服),共青團員須佩戴團徽。
3、騎自行車(chē)的同學(xué)一律在校門(mén)外上下車(chē),進(jìn)出校門(mén)及在校必須推行,應自覺(jué)將自行車(chē)擺放到指定地點(diǎn),主動(dòng)擺放整齊。123
4、進(jìn)校時(shí),應主動(dòng)向教師問(wèn)好。
5、嚴禁將手機、mp3、游戲機、隨身聽(tīng)、小動(dòng)物及與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)、卡通畫(huà)等帶進(jìn)學(xué)校。
6、進(jìn)入學(xué)校后不許出校(非放學(xué)時(shí)間),遇特殊情況須經(jīng)班主任同意并開(kāi)據出門(mén)條,將出門(mén)條交傳達室,經(jīng)允許后,方可離校。
二、課堂:
1、 課前準備好課本,學(xué)習用品有序放在課桌正前方,書(shū)在下,文具在上。
2、 上課不遲到,因事遲到必須站在前門(mén)喊報告,老師同意后才能進(jìn)入教室,下課后向老師說(shuō)明情況。
3、 積極思考,遇到會(huì )回答的問(wèn)題應舉手示意。
4、 老師講課或同學(xué)發(fā)言時(shí),應面朝老師或發(fā)言同學(xué)。
5、 尊重老師,尊重同學(xué),不打擾老師講課,不打斷同學(xué)發(fā)言。
6、 上課積極討論問(wèn)題,不說(shuō)與教學(xué)內容無(wú)關(guān)的話(huà)。
7、 獨立思考并及時(shí)、認真完成課堂作業(yè)。
8、 下課時(shí)先收拾課桌,準備下節課所需物品后再離開(kāi)教室。
三、自習、作業(yè)、考試:
自習課要保持安靜,認真自習,不擅離座位,不隨便進(jìn)出,不準談笑,不大聲討論問(wèn)題,不影響別人,做到老師在與不在一個(gè)樣。
作業(yè)字跡要端正,行款格式要符合要求,要獨立并保質(zhì)保量完成,按時(shí)上交,老師批閱后要及時(shí)訂正。
考試要忠誠老實(shí),獨立完成,不準交頭接耳,不準偷看他人答案,不準夾帶、換卷,不準協(xié)助他人舞弊,考試結束后應立即停筆,離開(kāi)教室,不得在教室周?chē)呗曊務(wù)。違反考試紀律而舞弊者,除該科以0分計算外,將視情節輕重給予相應的紀律處分。
四、課間:
1、教學(xué)樓內應輕聲慢步,文明休息,不得追跑打鬧,不得大聲喧嘩。不吹口哨,不講臟話(huà),不在樓內拍球,打撲克等活動(dòng)。
2、在樓道內(含上下樓梯)一律右行走,注意禮讓?zhuān)坏脫頂D,不在門(mén)口站立,不竄班。
五、衛生:
1、各班值日生每天應按規定時(shí)間(中午12:50前和下午放學(xué)后)和要求完成教室的清掃工作,做到衛生區內無(wú)死角、墻壁、地面、門(mén)、窗、暖氣設施干凈、無(wú)灰塵、無(wú)刻痕;黑板、講臺有專(zhuān)人負責;桌椅物品擺放有序。關(guān)好教室內和樓道里責任區的窗戶(hù)。
2、養成良好的衛生習慣,保持校園、樓道、教室的清潔衛生。不隨地吐痰,不亂扔果品紙屑,不亂涂亂畫(huà),嚴禁從窗戶(hù)扔雜物。
六、儀表:
自尊自愛(ài),注重儀表。發(fā)型要符合中學(xué)生的特點(diǎn),學(xué)生不佩戴任何飾物,不留長(cháng)指甲,不染指甲,男生不留長(cháng)發(fā),不焗染發(fā)等不符合學(xué)校要求的發(fā)型。女生不化妝、不燙發(fā)。頭發(fā)長(cháng)短適中、整齊、利落。
七、升旗與兩操:
1、課間廣播操集合、站隊,做到快、靜、齊,不得無(wú)故缺席。做操要求動(dòng)作動(dòng)作規范,合拍有力。
2、升國旗、奏國歌時(shí)要肅立,唱國歌時(shí)聲音要宏亮,認真聽(tīng)國旗下講話(huà)。
3、眼保健操要求穴位準確,力度適中,符合音樂(lè )拍節要求。
八、請假:
1、因事請假不能到校,應事先由家長(cháng)來(lái)電話(huà)或到校與班主任請假。
2、因病不能到校上課,兩天以上(含兩天)須憑醫院休假證明請假。
3、遲到、曠課、病事假累計超過(guò)規定,按學(xué)校相關(guān)管理規定處理。
九、生生、師生交往:
1.同學(xué)間團結互助,互相尊重,正常交往,使用禮貌用語(yǔ)。同學(xué)之間發(fā)生矛盾,各自多做自我批評,不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)。矛盾糾紛要依老師和學(xué)校,通過(guò)正確途徑解決,嚴禁打架或糾集指使他人打架斗毆,違者從重處罰。
班主任年級工作總結 篇8
時(shí)間總是匆匆而過(guò),緊張的復習后,轉眼又到了自我總結的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,有過(guò)喜悅也有遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。通過(guò)自己的努力,班級管理取得一定的成效,學(xué)生的行為規范基本上納入正軌,班級情況也較正常,根據這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷,作一簡(jiǎn)要的總結,概括。
一、加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
開(kāi)學(xué)初,我深入全面地了解學(xué)生,努力培養“求知、立志、活潑、團結”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養班委成員:第一。大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹(shù)立威信;第二。在鼓勵班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;第三。培養班委團結協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的'常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂,嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。
二、樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念,形成濃厚的學(xué)習氛圍。
抓好課堂紀律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次,采取相應的措施及獎懲。要求學(xué)生養成課前做好準備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng),及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些筆記,提高課堂的學(xué)習效率。同時(shí)加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現,并由紀律委員、小組長(cháng)記錄學(xué)生的課堂紀律情況,及時(shí)了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況,針對個(gè)體制定措施,幫助其把學(xué)習成績(jì)搞上去培養建立一支有責任心的班干部,工作實(shí)行精細化責任制。
三、培養學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長(cháng),為班級爭榮譽(yù)。
1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng),如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(cháng)愛(ài)好,多多注意各方面的培訓信息,與家長(cháng)溝通好,做好家長(cháng),學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才,無(wú)論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開(kāi)運動(dòng)會(huì ),都讓我省心不少,并取得了不錯的成績(jì)。在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中表現突出,取得了好的成績(jì)。
2、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(cháng)的學(xué)生,帶動(dòng)起其他對各方面有興趣的同學(xué),組織開(kāi)展一些小型的班級活動(dòng),學(xué)生在一起交流,在一起切磋。達到相互借鑒,相互學(xué)習,相互提高的目的。
三、與科任教師、家長(cháng)勤溝通
做好班主任工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持,離不開(kāi)課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪(fǎng)工作非常重要,與家長(cháng)溝通好,班級的各項活動(dòng),各項工作就會(huì )得到家長(cháng)的支持,出現問(wèn)題也容易解決。家訪(fǎng)的形式多種多樣,直接家訪(fǎng)我提前與家長(cháng)聯(lián)系,做好家訪(fǎng)的準備,多談學(xué)生好的表現,提出希望,增強家長(cháng)的信心,讓家長(cháng)和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對他充滿(mǎn)了很高的期望。面對面交談效果非常好,但由于學(xué)生多,居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪(fǎng),需要占大量時(shí)間。我一般采取電話(huà)溝通,方便及時(shí)。家訪(fǎng)工作我堅決做到:困難學(xué)生(學(xué)習,生活)必訪(fǎng),問(wèn)題學(xué)生必訪(fǎng),出現波動(dòng)的學(xué)生必訪(fǎng),有特長(cháng)的學(xué)生必訪(fǎng),新轉來(lái)的學(xué)生必訪(fǎng),家庭出現裂痕的學(xué)生必訪(fǎng),學(xué)生生病必訪(fǎng)等。這樣可以融洽與家長(cháng)的關(guān)系,使自己的工作得心應手。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,虛心向各位班主任學(xué)習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。
班主任年級工作總結 篇9
一學(xué)期以來(lái),我本著(zhù)以學(xué)生為中心,懷著(zhù)高度的責任感,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),較順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)。我班共有學(xué)生56名,男女比例3:1。學(xué)生來(lái)源都是兩班八年級的后進(jìn)生合并的,成績(jì)非常差,還有很多學(xué)生非常自卑;這就給我帶來(lái)管理上的不便。于是我總結出只有愛(ài)每個(gè)學(xué)生,關(guān)心每個(gè)學(xué)生,建立一個(gè)溫暖的集體,才能讓學(xué)生走出陰影,融入到班級中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗點(diǎn)滴:
一、培養好班干部。
班干部是一個(gè)集體的靈魂,在班級工作的雙邊活動(dòng)中,是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶,是師生互相溝通的橋梁,他們在學(xué)生中要有一定的影響力、號召力。如班長(cháng)艾框野、勞動(dòng)委員王虎等,他堪稱(chēng)學(xué)生的楷模,在同學(xué)中有很高的威信。因此,我要求班隊干部無(wú)論在學(xué)習、紀律、衛生等方面都要起到表率作用,還要求他們要有高度的責任心,并且還要細心觀(guān)察班里同學(xué)的細微變化及時(shí)向老師反映。艾礦野總是及時(shí)地向我反映同學(xué)在學(xué)習生活方面的情況,使很多事情做到了防微杜漸。我還定期召開(kāi)班隊干部會(huì )議,教給他們工作方法,小干部們都能認真負責,順利完成各項工作。
二、營(yíng)造氛圍,促進(jìn)班風(fēng)的形成
狠抓日常行為規范和養成教育,做到“抓反復、反復抓”。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》,
在此基礎上,訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《九年級班級量化考核管理辦法》,盡可能貼近學(xué)生的生活,所出臺的懲罰條例更有人情味,容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀律,寫(xiě)說(shuō)明書(shū)和批評扣分,讓違者明白做錯事要付出一定代價(jià)的。我嚴格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規范》的要求,特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮、儀、衛生值日等方面。早在報名期間,我密切關(guān)注學(xué)生的.頭發(fā),如果有某個(gè)男生留長(cháng)發(fā)或染發(fā),我暫時(shí)不給他報名,直到他聽(tīng)從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表,不允許學(xué)生穿奇裝異服來(lái)學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低,口不遮攔,滿(mǎn)嘴粗話(huà)。于是我著(zhù)手抓學(xué)生的養成教育。首先我廣泛調查愛(ài)講粗話(huà)的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見(jiàn)以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案,下放權利給學(xué)生干部自己管理,班干和團員充分發(fā)揮監督作用。
三、增強學(xué)生的安全衛生教育
針對學(xué)生的安全意識薄弱的現狀,采用多種形式進(jìn)行安全教育:向主題班會(huì )、新聞熱點(diǎn)等,取得了較好的效果。狠抓衛生,班級,清潔區從不留死角,特別是本班的清潔區,做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習和生活。
四、上好班會(huì )
我努力組織好每一節班會(huì ),力爭讓學(xué)生每節課都有所收獲。一學(xué)期來(lái),每周一次的主題班會(huì ),涉及理想、道德、安全等方面,全班學(xué)生踴躍發(fā)言,為班級出謀獻策,提高了教師的工作效率,班隊活動(dòng)課也有聲有色。在教師組織了一次團隊會(huì )后,每周班會(huì )由團隊委組織,團員隊員參與的熱情很高,也紛紛向班干部同學(xué)提出下一次團隊活動(dòng)的建議,都盼望著(zhù)下一次班會(huì )的到來(lái)。提高班會(huì )活動(dòng),提高了同學(xué)們的認識,幫助他們樹(shù)立了遠大的理想,逐步培養了他們較正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。
總之,一個(gè)學(xué)期來(lái),我對班級基本功抓得較扎實(shí),整個(gè)班級呈現出樂(lè )觀(guān)向上的氛圍,但是,在工作中還有不夠的地方需不斷改進(jìn)、加強,尤其是學(xué)習方面我班確實(shí)需要很大的改進(jìn)。
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20xx-1-12
班主任年級工作總結 篇10
今年是我第一年接觸五年級學(xué)生,心里壓力著(zhù)實(shí)不小,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導的信任和支持以及各老師和積極配合和努力付出,翟老師教學(xué)上認真負責,對學(xué)生關(guān)懷備至,趙老師緊抓寢室紀律,關(guān)心學(xué)生身體,在這幾位老師的幫助下,我班工作正常進(jìn)行,將本學(xué)期的工作總結如下:
1、班級管理方面
、倭私鈱W(xué)生特點(diǎn),深入學(xué)生內心,五年級的學(xué)生特別容易形成叛逆性格,甚至以為和老師對著(zhù)干是“帥”的表現,一次課間,小陽(yáng)和小星在教室抱著(zhù)頭打了起來(lái),我一扭頭,正好看見(jiàn)了這一幕,頓時(shí)火冒三丈。因為同學(xué)之間要和睦相處這句話(huà)剛說(shuō)完還不到半個(gè)小時(shí),他們就開(kāi)戰了,把他們叫過(guò)來(lái)以后,我沒(méi)說(shuō)話(huà),想讓他們冷靜冷靜,也給自己一些時(shí)間調整心態(tài),兩分鐘后,我問(wèn)他倆怎么了?小陽(yáng)委屈的淚水頓時(shí)如泉涌般,大聲吼道:“是他先打我的,我只不過(guò)給他開(kāi)了個(gè)玩笑”,這吼聲驚憂(yōu)了所有的同學(xué),同學(xué)們一個(gè)個(gè)睜大眼睛看著(zhù)這個(gè)因為有理而神氣十足的小陽(yáng),我知道他這種行為會(huì )很快在班級盛行,立即反問(wèn):“你為什么用這種語(yǔ)氣和我說(shuō)話(huà)?”解決這件事后,專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一節班會(huì )課,告訴孩子們兩點(diǎn):一是無(wú)論什么時(shí)候都要和老師好好說(shuō)話(huà),老師不可能什么事都知道,不會(huì )也不愿意冤枉任何一個(gè)人;二是學(xué)會(huì )控制好自己的情緒,始終記住“沖動(dòng)是魔鬼”。
、谏钊肓私鈱W(xué)生內心,關(guān)注特殊家庭孩子,班里特殊家庭就有六七個(gè)特別是小劉這個(gè)女孩,思想有些成熟,一次我發(fā)現在偷偷寫(xiě)紙條。我沒(méi)有批評她,也沒(méi)有對她這種行為進(jìn)行評價(jià),而是告訴他以后這種事情不要發(fā)生了,讓她以后有什么話(huà)可以直接給老師說(shuō),我也經(jīng)常和她聊天,問(wèn)她在家的情況,這個(gè)女孩現在偶爾會(huì )在我面前撒撒嬌。
、壑匾暭倚jP(guān)系,平時(shí)主要通過(guò)校信通、面談、家校聯(lián)系卡、回家須知等方式和家長(cháng)聯(lián)系,只有深入學(xué)生內心,了解學(xué)生,在與家長(cháng)溝通起來(lái)才會(huì )有話(huà)可說(shuō),一次小張同學(xué)的媽媽問(wèn)我感覺(jué)孩子怎么樣,我的回答和家長(cháng)一致,也得到了家長(cháng)的認可。
2、教學(xué)工作方面
、巽@研教材,積極參加教研,教材不熟悉,使我的工作很被動(dòng),于是每節課都要求自己提前做好準備,在郭老師的帶領(lǐng)下,我組人員積極參加教研,解決困惑,并認真做好記錄。
、谥匾暥嘧x書(shū),提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,除了抓住課本,我十分重視課外閱讀量,我班的圖書(shū)吧書(shū)目種類(lèi)、數量都很多,班里的`大部分同學(xué)都愛(ài)書(shū),看書(shū)的時(shí)候也非常投入。平時(shí)我就鼓勵他們多看書(shū),看整本書(shū),給他們充足的時(shí)間看書(shū)。
總之,我的愿望是讓學(xué)生感受到在學(xué)校是快樂(lè )的,上家長(cháng)感受到孩子交給我們是放心的,當然,我還有很多地方做得不足,在以后的工作中,我應加強學(xué)習,主動(dòng)充電,自覺(jué)拓展知識領(lǐng)域,積極向其他老師學(xué)習。
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