二年級教師工作總結范文(通用17篇)
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間的工作,一定有許多的艱難困苦,制定一份工作總結吧。那么問(wèn)題來(lái)了,工作總結應該怎么寫(xiě)?以下是小編幫大家整理的二年級教師工作總結范文,希望對大家有所幫助。
二年級教師工作總結 1
光陰似箭,歲月如梭,轉眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,雖然時(shí)間不長(cháng),我卻深刻的體會(huì )到班主任工作的重要性、艱巨性。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:
1、培養學(xué)生遵守紀律的習慣。
在學(xué)校,紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班會(huì )課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律,平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)做得好的及時(shí)表?yè)P,增強學(xué)生的自信心,在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說(shuō)話(huà),積極舉手發(fā)言,配合老師上課,但其中還有個(gè)別紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好,以后還要加強教育。
2、培養學(xué)生文明禮貌的習慣。
即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范,衣著(zhù)整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操,由班干部督促檢查,結合學(xué)校評比制度,促使學(xué)生養成良好的習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地向老師問(wèn)好,同學(xué)之間團結友愛(ài),互相幫助,和睦相處。
3、培養學(xué)生良好的衛生習慣。
良好的衛生習慣有助于孩子健康成長(cháng),我結合搭班老師利用早讀課期間及時(shí)糾正同學(xué)們錯誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢,檢查他們的個(gè)人衛生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛生,除了教室衛生,還有包干區衛生。但由于班級包干區經(jīng)常有些不同年級的學(xué)生帶著(zhù)零食在那邊跳繩,經(jīng)常會(huì )留一些瓜皮果殼在場(chǎng)地,有時(shí)沒(méi)有老師去根本就不理會(huì )二年級同學(xué)需要打掃應及時(shí)離開(kāi)場(chǎng)地自覺(jué)性,經(jīng)多次教育有所好轉換,但由于學(xué);顒(dòng)場(chǎng)所有限,因此包干區衛生始終存在著(zhù)一些問(wèn)題。如何增強學(xué)生的衛生意識,讓學(xué)生從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,成了我下學(xué)期的'工作重點(diǎn)之一。
4、做好學(xué)生的安全教育工作。
安全,就象是“100”中的“1”,沒(méi)有了安全,一切工作成效為零。因此,我幾乎每天都會(huì )抽些時(shí)間進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規則,注意人身安全,一個(gè)人在家時(shí)不要爬高,不要玩刀玩火做危險的游戲,不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團結,不打架,不追跑,以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
5、關(guān)注特殊學(xué)生也是本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。
針對不同的學(xué)生采取不同的措施是我在這學(xué)期探索的一個(gè)方法,更是我積累經(jīng)驗過(guò)程。本班有一個(gè)聾啞兒童,因此我特別關(guān)注這個(gè)孩子,班上開(kāi)展一些活動(dòng),我主動(dòng)給她家長(cháng)打電話(huà)說(shuō)明。有一次,中午放學(xué),她媽媽打電話(huà)她沒(méi)回家,我趕快到學(xué)校去找,最后得知她在她姑媽家,才放心。
以上是我這一個(gè)學(xué)期的工作小結,工作中還存在很多不足,在今后的工作中還要繼續克服困難,學(xué)習探索。
二年級教師工作總結 2
期工作已經(jīng)結束,我擔任的二年級語(yǔ)文教學(xué)工作也告一段落。第一次教學(xué)二年級新版語(yǔ)文教材,又是中間接班,在僅有的兩個(gè)多月的時(shí)間里,我不斷研討教學(xué)方式方法,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,F在將這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下:
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習,培養學(xué)生的創(chuàng )新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣,由讓我學(xué)變成我要學(xué)。
。ㄒ唬、注意新課導入的新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如,在導入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我根據不同的課型,設計不同的導入方式?捎弥v述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念的方式導入,這比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習之門(mén)。
。ǘ、培養積極探究的習慣。
在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構建語(yǔ)義的'理解、體會(huì ),要引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,大膽,各抒己見(jiàn)。在思考辯論中,教師穿針引線(xiàn),巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā),充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運用的精妙,思想表達的深邃,見(jiàn)解闡述的獨到,
都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀中抓重點(diǎn),在賈校長(cháng)的教導下,積極引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。
三、注重課內外結合
美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心,能動(dòng)地向學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益!痹谡n程改革實(shí)踐中,我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過(guò)收集與閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。
總之,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,我的教育理論水平有一定提高,課堂教學(xué)方面也有進(jìn)步。但也有不足,如班級成績(jì)一直不夠理想。今后立足實(shí)際,開(kāi)拓進(jìn)取,不斷前進(jìn)。
二年級教師工作總結 3
班主任工作是瑣碎,繁忙的,但也能從中體驗到做教師的快樂(lè )。著(zhù)名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò):“班級像一個(gè)大家庭,同學(xué)們如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù),互相鼓舞著(zhù)、照顧著(zhù),一起長(cháng)大了,成熟了,便離開(kāi)這個(gè)家庭,走向了社會(huì )!币粋(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。在這個(gè)學(xué)期里,為搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),我是這樣做的:
1、耐心、關(guān)心是根本。
二年級學(xué)生由于年齡小,經(jīng)常出現一些不合常規的小插曲:比如偶爾出現值日不及時(shí),作業(yè)沒(méi)能按要求去做,或是作業(yè)書(shū)寫(xiě)不認真,也或是同學(xué)之間發(fā)生點(diǎn)小矛盾,學(xué)習沒(méi)有動(dòng)力等……但我常常要求自己對待學(xué)生要既要嚴格要求又要有耐心,要不偏不倚,認真對待,明辨是非。當然還要有親情,任何學(xué)生出現不舒服都會(huì )得到我的關(guān)心。要么給她及時(shí)料理一下,比如流鼻血用冷水拍拍后腦勺;拉肚子用手輕輕捶捶背,堅持不住時(shí)要么送其回家,要么與其家長(cháng)聯(lián)系,等到學(xué)生康復回來(lái)還要及時(shí)地給他補課。
2、以身作則為榜樣。
我要用自己的'人格和工作煥發(fā)學(xué)生的生命力,平時(shí)我要求學(xué)生做事做認真,首先我自己要做到,而且要做的更好,我要求學(xué)生能夠敢于承認自己的錯誤,我自己也要在學(xué)生面前敢于面對我自己的不足,讓學(xué)生看到敢于正視自己的不足是可敬的;以此來(lái)樹(shù)立他們自信心。如上課寫(xiě)板書(shū)要規范、工整;上課說(shuō)錯話(huà)或寫(xiě)錯字,在學(xué)生面前要敢于承認等等。
3、鼓勵是金。
常常對他們取得的點(diǎn)滴進(jìn)步加以肯定及時(shí)表?yè)P。讓每個(gè)學(xué)生都能深深體會(huì )到老師在關(guān)注著(zhù)他。做錯事會(huì )受到老師批評,做了正確的事會(huì )得到鼓勵。也就是學(xué)生的一舉一動(dòng)老師都會(huì )看到。我要使他們具有追求豐碩果實(shí)的進(jìn)取精神;我還要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。采用多種多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),注重與學(xué)生之間的情感溝通。當學(xué)生在學(xué)習、行為習慣等方面取得一點(diǎn)進(jìn)步我及時(shí)鼓勵。要真心實(shí)意地讓學(xué)生看到自己的閃光點(diǎn)和健康向上的生命力。
4、培養學(xué)生的良好的習慣。
培養學(xué)生遵守紀律的習慣。在學(xué)校,紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。由于我班學(xué)生調皮的比較多,所以,本學(xué)期,我結合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,經(jīng)常利用班會(huì )課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P,在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執行《小學(xué)生行為規范條例》和《小學(xué)生守則》,并實(shí)行班干部分工負責,讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之八、九十以上的同學(xué)都能做好,但還有四五個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強教育。
二年級教師工作總結 4
德育是學(xué)校教育的重要組成部分,新課改下的德育工作更是學(xué)校教育的一項重要任務(wù)。為此,我們應力求創(chuàng )設一種和諧,自然而又富有活力的德育新課堂。
一.人文自我——德育的前提
人文教育并不是一句空話(huà),它擔負著(zhù)培養大寫(xiě)的人,舒展的人,使人的品格經(jīng)教育而更加情意悠長(cháng),光明磊落的責任。在很長(cháng)時(shí)期內,由于我國的一些歷史事實(shí),使教育體系缺失了“人文”這一重要環(huán)節,而致使教育的形式古板,生硬,缺乏“人氣”。
人,是世界的精靈,萬(wàn)物的靈長(cháng),個(gè)體的人,有他獨立的思維意識和價(jià)值取向,不要以為他們小,只是些孩子。孩子有孩子的世界,作為教育者就更不能以成人的`自我束縛他們。放開(kāi)他們的手腳,讓他們撐一片自己的藍天,引導他們張揚個(gè)性,感悟生活,健康成長(cháng)。所以,作為教師,轉變自己的“人文”觀(guān)念,使孩子們意識“自我”,是創(chuàng )設德育新課堂的前提!
二.愛(ài)心長(cháng)城——行動(dòng)的保證
每個(gè)老師都很愛(ài)自己的學(xué)生,只是愛(ài)的方式不同,恰恰是這不同方式的愛(ài),使老師和學(xué)生的關(guān)系發(fā)生了天壤之變。不要以為打他,罵他是對他的愛(ài),在孩子們看來(lái),卻只是老師的手段而已。沒(méi)有愛(ài),談什么教育?只要我們對學(xué)生多一點(diǎn)了解,多一點(diǎn)理解,多一點(diǎn)鼓勵,一個(gè)信任的目光,或者一個(gè)善意的微笑,她都會(huì )使我們的教育像春雨一樣“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”,潛移默化的影響學(xué)生的人格。要知道,愛(ài)是教育的基礎,是連接學(xué)生和老師的紐帶,更是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙。我們應力求用愛(ài)心筑起一座長(cháng)城,讓德育工作可以在無(wú)聲無(wú)息中走進(jìn)孩子的世界!
三.多方滲透——內容形式的充實(shí)
通常情況下,學(xué)校會(huì )把德育工作劃分出來(lái),通過(guò)德育活動(dòng),思想品德課來(lái)實(shí)施這個(gè)過(guò)程?墒,單純的靠幾堂課,幾次活動(dòng)就可以了嗎?
在新課改下,德育工作應該是滲透在各個(gè)學(xué)科,各個(gè)階段,各種活動(dòng)的教育與開(kāi)展當中的。例如:利用升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。自然,這是大家都在做的。也可以擴大德育陣地,組織班務(wù)建設,櫥窗建設,國旗下演講等等,但在更多時(shí)候,把德育工作滲透于各個(gè)學(xué)科教學(xué),在教給學(xué)生知識的同時(shí),培養他們的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān),使德育工作無(wú)所不在,無(wú)處不活!這大概要成為學(xué)校德育工作實(shí)施最主要的形式吧!
創(chuàng )設德育新課堂,是一種觀(guān)念,是一種理想,更是一種境界。它需要作為教育者的我們,具有寬廣的心胸和氣質(zhì),具有關(guān)心,愛(ài)護學(xué)生的情懷和氣度,更需要我們具有一種質(zhì)樸高雅的人生追求和理想,只有這樣,我們才能讓德育工作在孩子們身邊生根發(fā)芽,也只有這樣,我們才具有實(shí)施德育的條件!
讓我們?yōu)榕囵B身心兩健的接班人和建設者共同努力吧!
二年級教師工作總結 5
能夠接任二(1)班班主任,我很高興但也很擔心。很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時(shí)的班主任工作中我認真謹慎的做好班級的常規管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現總結如下。
一、加強德育教育和學(xué)生思想教育
1、班會(huì )課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時(shí)利用班會(huì )課本課開(kāi)展一些有教育意義的主題班會(huì ),組織學(xué)生觀(guān)看一些有教育意義的影片,對學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導,理想教育和愛(ài)國教育等。
2、健全班級文化,利用學(xué)習園地、班級一角、黑板報進(jìn)行德育宣傳教育。加強學(xué)生的理想教育,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習,實(shí)現理想。為了加強班級凝聚力,我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開(kāi)展有意義的班隊活動(dòng),在活動(dòng)中拉近彼此的距離,形成團結向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級,出好每一期班刊,給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)朝氣的學(xué)習環(huán)境。
3、班內統一奮斗目標,鼓勵學(xué)生爭做文明學(xué)生。
4、經(jīng)常找班里的基礎較差的學(xué)生談心,穩定他們的情緒,及時(shí)幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進(jìn)步。
二、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成
1、要求學(xué)生養成課前做好準備工作,上課要求學(xué)生認真聽(tīng)講,認真獨立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些簡(jiǎn)單的筆記,提高課堂的學(xué)習效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況,針對個(gè)體制定措施,幫助其把學(xué)習成績(jì)搞上去。
2、要求學(xué)生重視每一次大小考試。做到考前認真準備,考后認真總結,不斷取得進(jìn)步。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學(xué)生開(kāi)展復習工作,培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。
3、班級樹(shù)立學(xué)習的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習,每人為自己找一個(gè)對手,樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習評比,做好獎勵工作。
三、加強家校聯(lián)系
1、采用多種途徑與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長(cháng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的'表現,讓家長(cháng)們起到協(xié)助、配合與監督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。
2、注重與各任課老師協(xié)調配合。
以上是我對這一學(xué)期班主任工作的總結。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當然,這除去自身的努力,還和學(xué)校領(lǐng)導及辦公室所有的同事無(wú)私的關(guān)懷和幫助是分不開(kāi)。我將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的工作能力,不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),用愛(ài)心對待學(xué)生,用熱情對待生活,用正義對待人生。
二年級教師工作總結 6
書(shū)是人類(lèi)的朋友,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,通過(guò)開(kāi)展“與書(shū)籍為伴,與智慧同行”系列讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū),從小養成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習慣,并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想,校首屆讀書(shū)節拉開(kāi)了帷幕。以此為契機,我們班的讀書(shū)活動(dòng)也轟轟烈烈地展開(kāi)了。
我班的具體做法是:
1、制定讀書(shū)計劃書(shū):
。1)每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際,制定出讀書(shū)成長(cháng)規劃和讀書(shū)目標。具體格式可讓學(xué)生根據自己喜好來(lái)設計、裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書(shū)的內容、目標、措施、實(shí)現時(shí)間等。
。2)結合學(xué)生的計劃和班級實(shí)際情況,也制定出相應的班級讀書(shū)目標和讀書(shū)計劃。
。3)班級組織一次“讀書(shū)計劃書(shū)展示會(huì )”。
2、舉辦讀書(shū)博覽會(huì ):
。1)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書(shū)以上,并精讀其中5篇文章。
。2)每天上午課前十分鐘,班級舉辦“讀書(shū)博覽會(huì )”,以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
3、出讀書(shū)小報:
。1)學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下,收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等,出版一期讀書(shū)小小報。
。2)組織一次讀書(shū)小小報評比活動(dòng)。
4、建立小書(shū)庫:
。1)讀書(shū)活動(dòng)中,班里召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫的”班隊會(huì ),大家集思廣益,談?wù)撊绾钨I(mǎi)書(shū)、存書(shū)、讀書(shū)。要求每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫。
。2)由同學(xué)自愿捐贈,班級建立起班級圖書(shū)角。
5、建立好書(shū)交換站:
。1)為了有效發(fā)揮書(shū)庫的'作用,讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū),班級圖書(shū)角每天下午午間或活動(dòng)課時(shí)間定期向學(xué)生開(kāi)放。
。2)同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。
6、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng):
。1)積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),如:故事會(huì )、演講比賽、班級詩(shī)歌朗誦會(huì )、小小報、報刊剪緝等。
。2)積極參加學(xué)校有關(guān)的讀書(shū)活動(dòng)。如:低段詩(shī)歌朗誦會(huì )。
7、建立讀書(shū)成長(cháng)冊:
。1)每個(gè)學(xué)生都建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”,將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等記錄下來(lái)。
。2)班級定期組織全班學(xué)生參觀(guān)、評比“讀書(shū)成長(cháng)冊”。
8、讀書(shū)活動(dòng)管理辦法:
。1)推薦責任心強、能為班級服務(wù)的圖書(shū)管理員2名,專(zhuān)門(mén)負責圖書(shū)的借閱工作。
。2)每學(xué)期能讀書(shū)5本以上,并能精讀其中5篇的學(xué)生,經(jīng)班級考核,上報為校讀書(shū)活動(dòng)積極分子。
二年級教師工作總結 7
本學(xué)期,我擔任二年級三班的班主任。時(shí)間總是匆匆而過(guò),剛剛還沉浸在緊張的復習中,轉眼又到了自我總結的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰,F將本學(xué)期的班級工作總結如下:
1、堅持不懈抓常規管理,養成良好習慣
一日的常規是否規范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初,我根據班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負責人。如:路隊檢查員、班級衛生檢查員、課間活動(dòng)監督員、紀律檢查員、安全檢查員等。同時(shí),我每天堅持早到校,深入學(xué)生,觀(guān)察他們的學(xué)習活動(dòng),與他們交談,及時(shí)了解班級情況及學(xué)生的'思想動(dòng)態(tài),促使他們向好的方面發(fā)展。實(shí)踐證明,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,形成了良好的班風(fēng)班紀。學(xué)生在各個(gè)方面很了很大的提高。
另一方面是培養和利用好班干部。通過(guò)他們組織同學(xué)、引導同學(xué),發(fā)揮出紐帶和橋梁作用。一是在鼓勵班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
其次是通過(guò)集體活動(dòng)培養學(xué)生當干部的能力。
2、認真做好學(xué)生安全教育工作
學(xué)校安全工作直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì )的穩定。因此,做好學(xué)校安全工作,創(chuàng )造一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境十分重要。在本學(xué)期,主要從以下幾方面對學(xué)生進(jìn)行了安全方面的教育工作:
。1)、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì )、3分鐘安全微課程、活動(dòng)課、安全教育課、學(xué)科滲透等途徑,通過(guò)講解、演示和訓練,對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育。
。2)、班級經(jīng)常開(kāi)展各種活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育,以增強學(xué)生的安全意識。
。3)、家校聯(lián)系,保障安全。
3、開(kāi)展各項有意義的教育活動(dòng)
。1)、定期召開(kāi)中隊委員會(huì )議,讓他們在各方面都起到帶頭作用。
。2)、根據各節慶日來(lái)開(kāi)展少先隊主題活動(dòng),來(lái)布置、落實(shí)、開(kāi)展主題班會(huì )。
。3)、積極參加學(xué)校組織的防震、消防演練工作。
4、其他
在體育節上,我們班的王翔宇和李巨龍同學(xué),分別奪得了單項獎的第一名。本學(xué)期,創(chuàng )建了班級博客,得到了老師和領(lǐng)導們的好評。通過(guò)班級博客,讓家長(cháng)們更好地了解班級動(dòng)態(tài)以及學(xué)校的活動(dòng)。另外成功的制作了班級文化墻。有了孩子們的出色表現,所以本學(xué)期獲得了三次和美班級的光榮稱(chēng)號。
總之,一學(xué)期以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面,還是在學(xué)習及班級管理方面,我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導和社會(huì )的一致好評。今后我將再接再厲,爭取取得更好的成績(jì)。
二年級教師工作總結 8
在這個(gè)滴水成冰、地動(dòng)天寒的季節里,一學(xué)期的教學(xué)工作又結束了;仡櫛緦W(xué)期的班務(wù)工作,有成功的喜悅,也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長(cháng)避短、再接再厲,取得更好的成績(jì),現將本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下:
一、基本情況概述。
我班有學(xué)生25人,女13人,學(xué)生來(lái)源于居峪,槐樹(shù),標湖,前灣四個(gè)村。通過(guò)上學(xué)期的要求,培養。此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高,上進(jìn)心比較強,人人熱愛(ài)班集體,個(gè)個(gè)能為班集體爭光添彩。學(xué)習的勁頭足,互助精神強,差生的學(xué)習習慣有了好轉,成績(jì)蒼諑慢提高。此班干部責任心強,有為大家服務(wù)的精神。衛生意識比較強,良好的衛生習慣已經(jīng)養成。但也存在著(zhù)一些不足,優(yōu)差懸殊較大,存在著(zhù)嚴重的兩極分化,一部分接受能力偏低的學(xué)生,良好的學(xué)習習慣沒(méi)有養成,上課聽(tīng)講走神,愛(ài)擺弄小東西,思想開(kāi)“小車(chē)”,作業(yè)態(tài)度不端正,書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差,拖拉現象嚴重。
二、主要成績(jì)與經(jīng)驗。
1、做好學(xué)生開(kāi)學(xué)的思想工作,使其把心收到學(xué)習上。
2、制定班規,明確班規要求,自覺(jué)遵守班規紀律。
3、成立新的班委,明確分工,各負其職。
4、開(kāi)展比學(xué)、互助活動(dòng),形成濃厚的`學(xué)習風(fēng)圍。
5、增強衛生意識,培養學(xué)生良好的衛生習慣。
6、積極配合學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)。
三、主要做法。
1、開(kāi)學(xué)后及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育,把心受到學(xué)校,全身心地投入到學(xué)習上,一如既往地搞好一日常規工作。
2、根據學(xué)校對班級量化評比標準,結合班上實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的班務(wù)制度。主要從思想,學(xué)習,紀律,衛生等幾個(gè)方面,使每位學(xué)生明確班規要求,自覺(jué)遵守班規紀律。
3、根據上學(xué)期干部的表現,采用民主選舉的辦法,選出自己信賴(lài)的班委成員,然后明確分工,各負其職,并及時(shí)指導好班干部的工作。
4、班上開(kāi)展比學(xué),互助活動(dòng)。采用人與人,組與組比賽,采用優(yōu)包差互助學(xué)習,及時(shí)做好評比,使每位學(xué)生學(xué)有方向,趕有目標。
5、增強衛生意識,經(jīng)常教育、要求他們,并做好衛生干部工作的指導,使同學(xué)們養成良好的衛生習慣。
6、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。主要包括:讀書(shū)習慣,坐姿習慣,作業(yè)習慣,書(shū)寫(xiě)習慣,聽(tīng)講習慣。
7、協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作,及時(shí)了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài),做好學(xué)生的思想工作。
8、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),有為班集體爭光添彩的意識。
四、存在的不足與今后努力的方向。
本學(xué)期的班務(wù)工作有一定的成績(jì),但也還存在一些不足。如:本年級的學(xué)生年齡比較小,自制能力較差,沒(méi)在老師的監督下就不能自覺(jué)完成老師交給的任務(wù)。在今后的工作中,要揚長(cháng)避短,力爭把班務(wù)工作做的更加出色。
二年級教師工作總結 9
在20xx年末,我就我這一年的工作情況做如下總結:
一、指導思想
以新課程理念為指導思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位,培養學(xué)生自主創(chuàng )新意識,培養學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。確保每一個(gè)學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。
二、教學(xué)目標:
。ㄒ唬┻M(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡(jiǎn)單常識和方法。
。ǘ┻M(jìn)一步學(xué)會(huì )一些基本運動(dòng),游戲,韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
。ㄈw驗參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣,遵守紀律,培養與同學(xué)團結合作的精神。
三、學(xué)生分析
二年級的學(xué)生年齡較小,接觸的東西少,對他們來(lái)說(shuō)什么都是新鮮的,他們都喜歡接受新知識,但是同時(shí)他們的注意力也很容易分散,缺并沒(méi)有什么耐心,對于一些難度較大的知識接受比較慢,特別是對某些協(xié)調性要求較強的東西,力量也比較差,男生活潑好動(dòng),組織紀律性觀(guān)念不強,但表現欲強;女生和男生一樣活潑,所以上課的時(shí)候,應多以游戲為主,在其中進(jìn)行組織紀律性教育,養成學(xué)生良好的習慣。
四、教材分析
二年級體育基礎知識,是依據課程標準中各學(xué)習領(lǐng)域“水平一”目標的規定及活動(dòng)和內容的要求,針對學(xué)生的接受能力和認知水平而選編的,用以指導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習和活動(dòng)實(shí)踐,它是體育課程教學(xué)內容的重要組成部分。
在小學(xué)二年級的教學(xué)內容中,根據《課程標準》中運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì )適應五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域“水平一”的活動(dòng)與內容目標要求,把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動(dòng)和滾翻、攀登爬越、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈等諸項內容統一歸類(lèi),稱(chēng)為“基本活動(dòng)”。這些內容,都是一些最簡(jiǎn)單的身體基本活動(dòng)和生活中所需要的實(shí)用性技能,沒(méi)有典型的
五、具體措施
1、認真備課,精心寫(xiě)好教案,認真上好每一堂課。
2、認真學(xué)習和貫徹課程標準,鉆研教材,明確教學(xué)目的'與任務(wù),掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本科的教學(xué)任務(wù)、以及完成任務(wù)采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法、組織措施等。
3、根據教學(xué)任務(wù),提前準備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。
4、在教學(xué)中,加強與重視基礎知識和基本技能同時(shí)注意對學(xué)生能力的培養,努力完成體育五個(gè)領(lǐng)域的任務(wù)。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用,要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據青少年的生理、心理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)地安排好密度和運動(dòng)量。
總結今年的教學(xué)工作,總體上還是比較值得肯定的,取得了一定的成績(jì)。在以后的工作中,我會(huì )繼續發(fā)揚這種風(fēng)格,用愛(ài)心對待學(xué)生,盡心盡力把工作做到最好!
二年級教師工作總結 10
本學(xué)期,我注重培優(yōu)補差工作,針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析,明確了培優(yōu)補差的目標,能根據實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)扶困”的內容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機,學(xué)習積極性大大地被調動(dòng)起來(lái),不管是優(yōu)生或是學(xué)困生,現在基本上都能明確自己的學(xué)習目的,不是為別人,而是為自己;學(xué)習風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學(xué)”,現在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強訓練,老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,學(xué)生的自信心,意志力得到很大的提高,F將“培優(yōu)扶困”工作總結如下:
一、基本情況
我所教的班級學(xué)生55人。
1、學(xué)困生有2人,他們分別是:黃禹嘉、李胤廷這2名學(xué)生學(xué)習習慣和行為習慣都較差。
2、優(yōu)等生:王奮博、曹靜瑤。
二、主要措施:
了解學(xué)困生,溝通心靈,建立和諧的師生關(guān)系,奠定轉化的基礎。首先,對學(xué)困生進(jìn)行全面調查,了解他們的學(xué)習習慣,興趣愛(ài)好,交往情況,道德品質(zhì),行為習慣,家庭情況等,并對每個(gè)學(xué)生的具體情況做好記錄。其次是個(gè)別交流,進(jìn)行心靈的碰撞與溝通。打開(kāi)與學(xué)困生交流的大門(mén),了解其數學(xué)學(xué)習差的真正誘因并進(jìn)行適當的心理疏導,消除對數學(xué)的恐懼,轉變學(xué)習的態(tài)度,變厭學(xué)為樂(lè )學(xué)。再次,做到家校聯(lián)系,取得家長(cháng)的支持和配合。有時(shí)轉化一個(gè)學(xué)困生就是挽救了一個(gè)家庭。因此容易取得家長(cháng)的支持。但在教育方法上有的家長(cháng)欠妥,所以根據個(gè)體的不同情況與家長(cháng)共同制定妥當的教育方法、激勵機制是轉化學(xué)困生的有利保障。
1.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。
2.課外輔導,利用課余時(shí)間。
3.課堂上創(chuàng )造機會(huì ),用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來(lái)影響差生。
4.請優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)驗,差生加以學(xué)習。
5.對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫(xiě)作能力。
6.采用激勵機制,對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵其繼續進(jìn)取,在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣,給機會(huì )表現,調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成功感。
三、配合本學(xué)科教學(xué)組織的'教學(xué)活動(dòng)有:
1、在括號里填詞語(yǔ)。
2、默寫(xiě)字詞。
3、背誦古詩(shī)課文比賽。
總之:通過(guò)一學(xué)期的輔導,對學(xué)困生花的工夫多,雖然收效不算很大,但在今后的教學(xué)工作中,我仍要繼續做好培優(yōu)助困工作。對優(yōu)等生,提高他們的的能力,使他們更好地為同學(xué)們服務(wù),成為真正的火車(chē)頭。對因學(xué)習習慣不好,學(xué)習方法不當,學(xué)習目標不明確,學(xué)習心理不健康,學(xué)習基礎不好等各種原因而造成的學(xué)習困難學(xué)生,我要具體問(wèn)題具體分析,區別指導。多動(dòng)腦筋,多想辦法,下大氣力把教學(xué)工作做得更扎實(shí)更有效。
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隨著(zhù)期末的臨近,本學(xué)期我的語(yǔ)文教學(xué)工作也即將接近尾聲,回顧自己一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,感覺(jué)既漫長(cháng)又短暫。在教學(xué)中,我本著(zhù)將理論與實(shí)踐,將課內與課外緊緊地融合到一起,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,使孩子們在語(yǔ)文學(xué)習中既學(xué)到了知識,又體驗到了快樂(lè )。對于我個(gè)人而言,作為一名語(yǔ)文教師,我也是時(shí)刻本著(zhù)一名教師特有的工作激情,全身心地投入到教學(xué)中,從而圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù),F將教學(xué)方面的體會(huì )和工作總結如下:
一、積極聽(tīng)課,認真備課,善于反思
聽(tīng)課,不僅開(kāi)闊了思路,也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。本學(xué)期,我共聽(tīng)課共20節,每聽(tīng)一節課,我都會(huì )認真地做好記錄并積極地思考,在別人的課堂中汲取到了精華,從而彌補自己教學(xué)工作中的缺失,同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)得以更高的提升。
關(guān)于認真備課,本冊書(shū)中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節我都是精心地分析、準備,從而再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授,在我的意識里,我覺(jué)得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭盡全力地做,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,是作為一名教師最大的快樂(lè )與成就。二年級仍然還是重點(diǎn),每節課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片,并在家里做好充分預習,在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必須要過(guò)關(guān),同時(shí)在指導認讀的過(guò)程中,我也會(huì )花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法,讓孩子們牢記每一個(gè)生字。在寫(xiě)字教學(xué)中,我更是嚴格要求自己、要求學(xué)生,經(jīng)過(guò)我的細心指導和嚴格要求,學(xué)生在一天天地進(jìn)步,很多孩子的鉛筆字寫(xiě)得是工整清晰。上好一節課,最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思,在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn),發(fā)現自己講課的不足,從而冥思該如何去改進(jìn)。在本冊書(shū)中,我在每一課教學(xué)后,都會(huì )認真地反思自己的課堂教學(xué),同時(shí),每個(gè)單元后的綜合學(xué)習,我也會(huì )緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節認真做好反思。
二、多種方式,充分調動(dòng)學(xué)習積極性
興趣是最好的老師,有了興趣,才能擁有學(xué)習的動(dòng)力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語(yǔ)文,除了讓孩子喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師外,更多的是我要想辦法如何豐富語(yǔ)文課,豐富語(yǔ)文課堂的學(xué)習。另外,我還將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,每當學(xué)到了適合角色表演的課文,我都充分調動(dòng)孩子們的積極性來(lái)進(jìn)行表演,孩子們在家長(cháng)的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,孩子們喜歡表演,樂(lè )于表演。孩子們的表現也相當出色,真正地投入到了課文的角色中。
三、注重平時(shí)的積累
本學(xué)期我繼續讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,這學(xué)期孩子們在積累內容上,興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升,好詞好句,成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名人名言等等,內容很多樣。在積累的同時(shí),孩子們還能將意思說(shuō)出來(lái),諸如:成語(yǔ),學(xué)生在理解意思的同時(shí),還能進(jìn)行恰當地造句,再如:名人名言,學(xué)生能知其大意,還能結合自己親身實(shí)際談出深刻的體會(huì )。孩子的多樣積累內容及出色表現,收到了較好的效果,我將這項課外積累堅持下去,F在我班孩子之所以在寫(xiě)作及回答問(wèn)題時(shí)表達能力有一定的基礎,這也與平時(shí)的`積累有著(zhù)緊密的關(guān)系。
四、加強了教學(xué)質(zhì)量的管理,重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養
良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習習慣培養納入教學(xué)的重要議程,滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是小學(xué)生,學(xué)習可塑性強。教學(xué)中嚴格要求,訓練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,采取隨機抽查和集中考核相結合的方法,注重口語(yǔ)交際面試,口語(yǔ)的規范考核,知識積累的調測,體現了考核的全面性。
二年級教師工作總結 12
本學(xué)期,我從事二年級二班、三班、十班的《品德與生活》學(xué)科的教育教學(xué)和二年級三班、四班科技活動(dòng)課的組織活動(dòng)工作,并擔任二年級十班的護送路隊老師及前半個(gè)學(xué)期的課間操配班老師等,F將本學(xué)期的工作情況匯總如下:
一、教師要為培養新一代人的性格和精神,把學(xué)生童年和一生中所得到的精神價(jià)值置于首要地位。在生活中,我認識到我們的社會(huì )需要各種各樣的才能和人格,而不只是需要杰出的個(gè)人。道德教育不能只是傳統一堆抽象的原則,提供幾個(gè)完美的人物典范,還要給出一些復雜的處境!镀返屡c生活》課的教育如何達到真正的實(shí)用、實(shí)效,最好的方法就是要讓學(xué)生感到生活確實(shí)如此。在“我身邊的環(huán)境”活動(dòng)中,我正好捕捉新聞上關(guān)于“桃花源村”被嚴重污染的報道播放給學(xué)生們看。讓學(xué)生知道怎樣在現實(shí)的環(huán)境下明智地行動(dòng),把道德原則應用在實(shí)踐的需要之中,以使學(xué)生有機會(huì )鍛煉自己的批判意識,從小富有責任感。
二、用換位思考的心態(tài)對待學(xué)生的'行為表現有利于培養學(xué)生從小養成換位思考的認知習慣。在大多數情況下,你對別人是怎樣的態(tài)度,別人就會(huì )用同樣的態(tài)度來(lái)對你。有這樣一個(gè)講述兩個(gè)不同的人遷移到同一小鎮的故事:第一個(gè)人到了市郊,就把車(chē)停在一個(gè)加油站問(wèn)一位職員:“你們這個(gè)鎮的人怎么樣?”“你從前住的那個(gè)鎮的人怎么樣?”加油站職員反問(wèn)。那個(gè)人回答:“他們很不友好,真是糟透了!奔佑驼韭殕T于是說(shuō):“你會(huì )發(fā)現我們這個(gè)鎮的人也一樣!钡诙䝼(gè)駕車(chē)人過(guò)了些時(shí)候也駛進(jìn)了同一個(gè)加油站,向同一個(gè)職員問(wèn)了同一個(gè)問(wèn)題:“這個(gè)鎮的人怎么樣?”“你從前住的那個(gè)鎮的人怎么樣?”加油站職員同樣反問(wèn)。第二個(gè)人回答:“他們十分友好,真是好極了!庇谑羌佑驼韭殕T說(shuō):“我們這個(gè)鎮的人也一樣!庇行┤怂坪跆焐蛽碛蟹e極的心態(tài),并且能夠把它轉化為成功的原動(dòng)力,而另一些人則必須通過(guò)學(xué)習才會(huì )使用這種動(dòng)力。并且,每人都是能夠學(xué)會(huì )發(fā)展積極的心態(tài)的。所以工作中疏導學(xué)生心理,培養日常生活的積極心態(tài),樹(shù)立學(xué)生的自信心為目標。
三、積極的心態(tài)是我與學(xué)生成功交往之道。有這么一個(gè)外交官的故事:從前有個(gè)國家的外交官奉命來(lái)到一個(gè)島國上執行外交使命。他在這里水土不服,也很少有人能夠聽(tīng)懂他的語(yǔ)言。沒(méi)有任務(wù)時(shí),外交官就會(huì )渾身上下都不舒服。終于,他寫(xiě)了一封長(cháng)信給自己的老師,大發(fā)了一通牢騷,然后說(shuō)自己想離開(kāi)這里,哪怕不做外交官也行。不久,老師回信了,在信中只問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題:“當你欣賞花朵時(shí),你是看它美麗的花瓣,還是看那根部骯臟的泥土呢?”外交官捧著(zhù)這封信反復讀著(zhù),忽然,他明白了老師的意思。隨后的日子里,外交官開(kāi)始在這個(gè)島上漫游,并且廣泛接觸當地的居民。漸漸得到了他們的信任和幫助。這個(gè)故事告訴我,人只有首先改變自己,才能改變你自己不滿(mǎn)意的環(huán)境,即如果你是對的,則你的世界也是對的。
四、老師和學(xué)生從經(jīng)典的書(shū)籍中獲取養料會(huì )積極促進(jìn)個(gè)體對世界的認知,更有利于培養師生積極的心態(tài)和樹(shù)立師生的自信心。本學(xué)期,我讀完了《拿破侖?希爾成功學(xué)》、《教育—財富蘊藏其中》、《富蘭克林傳》等十余本書(shū)。還為同學(xué)們讀了《愛(ài)的教育》、《小牛頓科學(xué)館》等書(shū)刊。并創(chuàng )編學(xué)生喜愛(ài)的兒歌調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。如,在“有勇氣,不怕難”活動(dòng)課的設計中,創(chuàng )編“勇氣歌”——呱呱墜地學(xué)說(shuō)話(huà),學(xué)會(huì )站立和跑步;還學(xué)穿衣學(xué)吃飯,學(xué)會(huì )識字來(lái)讀書(shū);困難是個(gè)紙老虎,樣子嚇人不可怕;只要加點(diǎn)小勇氣,學(xué)得本領(lǐng)更強大。還參加了20xx年11月8日和9日,“相約美麗日照共話(huà)理想課堂”——第四屆新教育國際高峰論壇,向國際學(xué)者學(xué)習,領(lǐng)略國際教育理念。
總之,如果能夠讓我認識的所有的小孩,都因為他們生存在這個(gè)世界上而覺(jué)得自己與眾不同,這是一件多么有價(jià)值的事情!
二年級教師工作總結 13
歲月如梭,轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這一個(gè)學(xué)期中,根據我校的實(shí)際需要,我擔任了二年級的美術(shù)課。我對一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下:
本班的美術(shù)教研工作,以國家教委頒發(fā)的《課程計劃》為指導;堅持全面貫徹國家的教育方針,面向全體學(xué)生;以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎;以教科研為先導,努力提高教師自身的素質(zhì)。以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現代素質(zhì)。
一、加強理論學(xué)習提升自身素質(zhì)
1、我的理論與專(zhuān)業(yè)兩手抓,兩手都要硬。在這學(xué)期中,我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍,畫(huà)畫(huà)水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評。
2、學(xué)習新大綱,把握教改動(dòng)向。我認真學(xué)習《課程計劃》和修訂后的《教學(xué)大綱》,進(jìn)一步端正教育思想,提高認識,把握教改動(dòng)向,明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內容
二、抓好學(xué)科教學(xué)常規切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計劃,排出教具、學(xué)具及使用日期,平時(shí)經(jīng)常對照檢查,督促學(xué)生帶好學(xué)具。
2、課后,我積極組織開(kāi)展美術(shù)興趣活動(dòng),根據學(xué)生的興趣愛(ài)好,組織學(xué)生探索新知識,提高學(xué)生的繪畫(huà)能力、創(chuàng )作能力、欣賞能力,并將學(xué)生作品展示出來(lái),激起學(xué)生欣賞美、熱愛(ài)美、創(chuàng )造美的學(xué)習興趣。
3、這學(xué)期二年級使用嶺南版美術(shù)教材,在教學(xué)中我始終貫徹以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本這一新的教育基本理論。通過(guò)學(xué)習,促使學(xué)生觀(guān)察生活,關(guān)心社會(huì )發(fā)展,熱愛(ài)自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個(gè)性的基礎上培養良好的審美觀(guān),并幫助學(xué)生建立符合各自個(gè)性、天賦的視覺(jué)思維方式和體驗、感悟美的渠道。
三、建立新的課程理念
1、新的`課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣,擯棄那種無(wú)視學(xué)生興趣,一味追求認知的做法。我在教學(xué)中把情意與認知相結合,以輕松活潑多樣的方式呈現新課程內容進(jìn)行教學(xué),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使之成為持久的情感態(tài)度。
2、我在教學(xué)中認識到,美術(shù)課程內容應與學(xué)生的生活保持著(zhù)密切的聯(lián)系,鼓勵學(xué)生用學(xué)到的知識技能美化生活,提高生活的質(zhì)量,從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力,努力追求生活藝術(shù)化。
3、鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動(dòng)手,利用多種原材料制作作品,并通過(guò)探究與發(fā)展,逐步認識各種材料和工具的特點(diǎn)和性能,再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng )造性的解決問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,同學(xué)們的審美觀(guān)、藝術(shù)能力都得到了很大的提高。
二年級教師工作總結 14
一學(xué)期的時(shí)間轉瞬即逝,但是因為人在xx,所以這段日子對于我來(lái)說(shuō),顯得格外不同。在這里,我不僅緊張過(guò)、困惑過(guò)、,同時(shí)也學(xué)習過(guò)、收獲過(guò),接下來(lái),我就要總結一下自己一學(xué)期的工作感悟:
第一、教育教學(xué)方面。
本學(xué)期我擔任過(guò)兩個(gè)學(xué)年四科課程的教學(xué)工作,其中,二年級的寫(xiě)字與生命教育課程講授的時(shí)間較短,但是對我的幫助很大,尤其是寫(xiě)字課,無(wú)論是剛剛來(lái)到xx還是現在,每每看見(jiàn)同事們漂亮的粉板,我都不禁在心里暗暗地稱(chēng)贊與羨慕;每每擺出自己粉板的時(shí)候,我都會(huì )有一種羞愧感,雖然我現在的字依然不漂亮,但是,因為講授了寫(xiě)字課,聽(tīng)到了班主任在習字時(shí)間里對學(xué)生的指導,所以,使我受益匪淺,自己也有了一些小小的進(jìn)步。對我幫助的還是四年級的課程教學(xué),剛剛走上小學(xué)講臺的我,在授課的過(guò)程中存在很多的問(wèn)題,例如問(wèn)題不深入、評價(jià)語(yǔ)言匱乏、難以調動(dòng)學(xué)生積極性等等,但是我又覺(jué)得自己很幸運,因為在xx有幫助我共同進(jìn)步的同事,有耐心細致指導我工作的領(lǐng)導,所以,我才能依靠大家的幫助逐步完善著(zhù)自己的'教學(xué)工作。當領(lǐng)導和同事給我評課、進(jìn)行交流的時(shí)候,我意識到了很多自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題,同時(shí)大家還給出了許多寶貴的建議,我真的非常感謝!xx是一所開(kāi)放式的學(xué)校,它歡迎著(zhù)來(lái)自四面八方的客人,這里每一位老師的課堂也是開(kāi)放的,正因如此,通過(guò)聽(tīng)課我也學(xué)到了很多的知識,以及教育教學(xué)工作中的技巧與智慧。在教育教學(xué)方面我還是個(gè)學(xué)生,我要學(xué)的東西還有太多太多,所以,真誠感謝給予我幫助的每一位可敬的領(lǐng)導和每一位可愛(ài)的同事!
第二、班主任學(xué)習方面。
雖然來(lái)到xx應聘的崗位是班主任,但是來(lái)到這里我才意識到,想成為xx的班主任,我是多么的沒(méi)有資格!剛剛進(jìn)入校園,我就進(jìn)入了緊張的“備戰階段”,雖然學(xué)校對于各項工作都已經(jīng)做了周到細致的安排,但是面對突如其來(lái)的甲流,我還是有些手忙腳亂、不知所措,這時(shí)班主任老師讓我明白了,在這種情況下教師意味著(zhù)什么,那就是責任!懷孕九個(gè)月的班主任,為了讓自己的這些孩子們以及家長(cháng)們能夠消除恐慌感,仍然在自己的崗位上堅守著(zhù)!此時(shí)此刻,她忘記了自己,也忘記了自己的孩子!這就是xx校的班主任,能讓我這樣一個(gè)剛剛進(jìn)入校園僅僅一天的人,肅穆之情油然而生!當然不是每一位班主任在日常的工作之中,都會(huì )有如此催人淚下的事跡,絕大多數的班主任,都在自己的崗位上默默的努力著(zhù)、奉獻著(zhù),踐行著(zhù)班主任工作點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡,他們在墻上展著(zhù)孩子子們取得的成績(jì)、在心里懷著(zhù)孩子們長(cháng)遠的發(fā)展,這些班主任身上永遠都有我學(xué)不盡的知識,有我嘆不盡的感慨!
第三、學(xué)校工作對我生活上的影響。
自從來(lái)到xx,我覺(jué)得自己變了,就連身邊的朋友也發(fā)現了我的變化,遇到事情他們常會(huì )感慨,xx校的老師果然不一樣呀!每當這時(shí),我也會(huì )特別的感慨。是的,在xx工作的這段日子里,我學(xué)習到的不僅僅是教育教學(xué)工作中的知識與技能,更收獲了做人的真諦。認真嚴謹的工作態(tài)度、緊張活潑的工作狀態(tài),這些都對我的生活產(chǎn)生了潛移默化的影響,來(lái)到這里我知道了自己是一名什么樣的教師,想成為一名什么樣的教師!這里的思考、探究、合作,使得生活中的我對自己的要求也漸漸的高了起來(lái),作為作為家庭中的一員、社會(huì )中的一份子,我真的應該承擔些什么、應該做些什么,人生在世,不能白白的走這一遭!
結尾之處要說(shuō)的唯有感謝,初到xx校的我是學(xué)生,以后的我也一樣是學(xué)生,雖然簡(jiǎn)單的文字未能道盡我在xx的所有感觸與收獲,但是我會(huì )通過(guò)自己的努力盡快地融入到集體之中,是自己成為一名合格的xx教師!
二年級教師工作總結 15
本學(xué)期我擔任二年級2班的數學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)我根據學(xué)生的實(shí)際情況,努力地去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,引導學(xué)生參與學(xué)習的全過(guò)程,取得了一定效果,使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識如:學(xué)會(huì )并比較熟練的計算100以?xún)鹊募訙p法;表內乘法、簡(jiǎn)單統計、米與厘米等。但是也有個(gè)別學(xué)生由于基礎差,作業(yè)完不成不認真,學(xué)習習慣差造成了成績(jì)較差的現象。為了更好的總結經(jīng)驗和教訓,推動(dòng)今后的教學(xué)工作,下面我將取得的成績(jì)和存在的問(wèn)題兩個(gè)方面對本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:
一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量:
1、備課。學(xué)期初,鉆研了《數學(xué)課程標準》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數。學(xué)期中,著(zhù)重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導,學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程。充分理解課后習題的作用,設計好練習。
2、上課。
。1)創(chuàng )設各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養能力。接著(zhù),學(xué)生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的知識以及方法,F在學(xué)生普遍對數學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數學(xué)邁出了堅實(shí)的一步。
。2)及時(shí)復習。根據愛(ài)賓浩斯遺忘規律,新知識的遺忘隨時(shí)間的延長(cháng)而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長(cháng)復習時(shí)間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會(huì )復習的特點(diǎn)。
。3)努力構建知識網(wǎng)絡(luò )。一般做到一小節一整理,形成每節知識串;每單元整理復習形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書(shū)進(jìn)行整理復習。
3、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個(gè)性問(wèn)題,集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí),教師點(diǎn)出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后重新評價(jià),鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學(xué)習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。
4、注重對后進(jìn)生的輔導。
對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習。注重他們的學(xué)習過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養他們的學(xué)習興趣,提高他們的學(xué)習自信心,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,樂(lè )于思考。
5、及時(shí)與家長(cháng)溝通。
在教學(xué)中,我一直認為與家長(cháng)溝通也是搞好教學(xué)很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節。把每一個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴變化都及時(shí)與家長(cháng)溝通,才有助于教學(xué)的提高和學(xué)生的成長(cháng)。在我的教育工作中我一直堅持這樣做,也證明有一定的收獲。
二、存在的問(wèn)題
孩子的成績(jì)不僅僅依靠老師的交,更離不開(kāi)家長(cháng)的幫,在下個(gè)學(xué)期,我爭取多和家長(cháng)溝通,了解孩子的在家的`學(xué)習情況,讓家長(cháng)也參與到學(xué)生的學(xué)習中來(lái),給孩子更多的鼓勵和關(guān)注。
從每次單元測驗和期末考試來(lái)看,還存在著(zhù)許多問(wèn)題。如部分學(xué)生的計算能力分析應用題的能力還是很差,學(xué)生做題不夠認真,檢查不仔細。這就要求我在以后的教學(xué)中注重培養學(xué)生審題、分析、計算的能力和做事認真踏實(shí)的好習慣。還要加強個(gè)別生的指導工作。
以上就是我對這個(gè)學(xué)期的數學(xué)教學(xué)工作總結,在以后的教學(xué)工作中,我會(huì )努力地改正自己的缺點(diǎn),根據孩子的特點(diǎn),讓自己的教學(xué)水平和孩子的成績(jì)都能更上一層樓。
二年級教師工作總結 16
本學(xué)期,我擔任二年級數學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中發(fā)覺(jué)本班大部分學(xué)生都聰明靈活,想象力豐富,上課思維活躍、發(fā)言積極,學(xué)習成績(jì)比較理想。著(zhù)讓我很是欣慰,讓我每一堂課都很有激情。
一、業(yè)務(wù)素養
本期來(lái),自己認真堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習,自己業(yè)務(wù)認識有了明顯轉變,工作事業(yè)心,責任感大大加強。我堅持聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課,虛心向別的老師求教,以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。我積極參加《國培計劃》培訓學(xué)習,認真聽(tīng)取專(zhuān)家們的經(jīng)驗,以不斷地充實(shí)自己。做到了學(xué)習與教學(xué)的有機結合,認真反省工作得失,虛心接受他人的意見(jiàn),及時(shí)整改,使自己的業(yè)務(wù)素養不斷提高。
二、 教學(xué)工作
我認真備課的同時(shí)加強教師用書(shū)的鉆研,在書(shū)上批注,做到每個(gè)知識點(diǎn)嚴抓細扣,準確把握學(xué)生的接受能力,體現備課的實(shí)用性。上課做到精講精練,巧講巧練。抓住根本,講求實(shí)效,重視數學(xué)基本功訓練,準確把握學(xué)生的學(xué)習的動(dòng)態(tài),采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法,最大限度的調動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)。注重學(xué)生的學(xué)法指導,加強學(xué)生的基本能力的培養,使學(xué)生會(huì )學(xué)習、愛(ài)學(xué)習、把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生。課后作業(yè)勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節新授課都做到“有備而來(lái)”,認真閱讀教材、教參,了解教材的編排體系,編者意圖,每個(gè)知識點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識起點(diǎn),確定每節課的重難點(diǎn),思考應該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習方式,設計完備的教學(xué)預案。其次是努力增強教學(xué)技能,做到每堂課線(xiàn)索清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出,加強師生交流,充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習需求,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;爭取每節課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習鞏固,驗證教學(xué)效果,發(fā)現問(wèn)題當堂解決。
第二、強化訓練,培養學(xué)生綜合能力。 重視學(xué)生掌握數學(xué)基礎知識的同時(shí),也發(fā)展他們的智力,培養他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如:在處理課后練習時(shí),遇到半圖半文字的'題目時(shí),我就讓學(xué)生編出一道完整的應用題,培養他們的編題能力。在遇到一道題里有幾個(gè)問(wèn)題時(shí),我教給學(xué)生如何解答這種題的方法,培養了學(xué)生的審題能力、分析能力 。為了提高學(xué)生的口算和計算能力,我還利用每節課的前3至5分鐘進(jìn)行口算練習,讓同學(xué)們熟能生巧,經(jīng)過(guò)這樣的練習,我們班的口算和計算能力有了很大的提高。對發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用。如我在教乘法的初步認識時(shí),因為這是新的運算知識,學(xué)生以前只學(xué)過(guò)加法和減法,乘法對他們來(lái)說(shuō)是很難想出它的意義的。我使用學(xué)具教學(xué),把學(xué)生從加法的意義上過(guò)渡到乘法的意義。
第三、注重對后進(jìn)生的輔導。在教學(xué)中注意降低難度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習。注重他們的學(xué)習過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養他們的學(xué)習興趣,提高他們的學(xué)習自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,樂(lè )于思考,從而提高教學(xué)的針對性。主要讓一個(gè)優(yōu)生幫帶一個(gè)差生,課上相互學(xué)習互相幫助,讓優(yōu)生幫帶差生,提高課堂教學(xué)效率,課中采取靈活的生生互動(dòng)的學(xué)習方式,同桌間相互交流,達成共識,課上沒(méi)有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強管理,督促差生課后逐一檢查落實(shí)。針對不同學(xué)生的水平,因人制宜地進(jìn)行輔導,用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),對困難生的閃光點(diǎn)加以肯定和贊賞,對優(yōu)生要拓展數學(xué)視野,激勵他們攻克一個(gè)又一個(gè)數學(xué)難關(guān)。
第四、作業(yè)布置與批改。有針對性,有層次性地布置作業(yè),力求使每一次練習起到最大的效果。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認真及時(shí)地批改,并做好錯題記錄和分析,針對不同的錯誤分別采取個(gè)別輔導和集體評講的方式及時(shí)補救,根據錯題記錄和分析,制定階段復習計劃和期末復習計劃,做到有的放矢。
總之,今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累,不斷探索,不斷的做出二年級數學(xué)教學(xué)總結,使學(xué)生因樂(lè )學(xué)而好學(xué)數學(xué),使學(xué)生們各方面能力都得到提高。
二年級教師工作總結 17
本學(xué)期由我和李騰飛老師兩人擔任二年級語(yǔ)文教學(xué)。我走上教育行業(yè)的時(shí)間還很短,教學(xué)經(jīng)驗少,教學(xué)技巧也缺乏,但是小麥老師則更是新手,由教體育轉為語(yǔ)文教學(xué),整個(gè)二年級交給我們,對于我們倆來(lái)說(shuō),確實(shí)有些壓力,我們倆就互幫互助,在教學(xué)過(guò)程中絲毫不敢怠慢,不斷鉆研教材,通過(guò)一學(xué)期的努力,我們在教育教學(xué)這一方面也成長(cháng)了不少:備課不僅備教材,還要備學(xué)生,備學(xué)生對當個(gè)知識的掌握情況,備學(xué)生在課堂上可能出現的狀況;講課也比以前自如一些了,處理班上的突發(fā)事件也要靈活一些了。當然,更多的還是需要努力,不斷地提升自己,F將這學(xué)期的工作做一總結如下:
一、 年級的基本情況
二年級兩個(gè)班共86人,大多都是流動(dòng)留守兒童,家長(cháng)很少過(guò)問(wèn)孩子,這給整個(gè)教學(xué)進(jìn)度帶來(lái)了不少的難度。一部分孩子從農村老家轉過(guò)來(lái),基礎相當薄弱,學(xué)生對知識的接受度和接受量就會(huì )有很大偏差。另外,就學(xué)生的成績(jì)而言,差距太大,最高分能穩定在98分的樣子,而最低分還不到35分,這樣的差距無(wú)形又加大了教學(xué)的難度。
二、語(yǔ)文教學(xué)采用的方法
根據班上的.實(shí)際情況,通過(guò)向其他班的學(xué)習,聯(lián)系本人的教學(xué)方法,我們主要在下列方面多下功夫:
1、要上好一堂課,備課是關(guān)鍵,所以,我們在工作中,抓緊一分一秒,不斷鉆研教材,備課時(shí)一定備學(xué)生,備課文,備教法。特別是備學(xué)生這一環(huán)節必不可少。石老師也非?炭,通過(guò)聽(tīng)課,可以看出他在這一方面下了很大的功夫。
2、針對本班學(xué)生成績(jì)參差不齊的實(shí)際情況,我們在教學(xué)中采用“一幫一”的方法,一差生配一小老師,同學(xué)之間互相學(xué)習,互相幫助,這樣對差生而言,知識增加了;對優(yōu)生而言,知識也得到了鞏固,同時(shí),優(yōu)生的能力也在不知不覺(jué)中得到了培養。
3、對差生這一板塊,我們經(jīng)常與他們談心,幫助他們找到自己的優(yōu)點(diǎn),以此樹(shù)立他們的自信心,想盡辦法讓他們感受到自己也是班上不可缺少的一份子,如:班上一位學(xué)生的基礎很差,通過(guò)一段時(shí)間的努力,他有了不少的進(jìn)步,但和其他的同學(xué)相比,還是有較大的差距,當我發(fā)現他對自己沒(méi)有足夠的信心時(shí),便給他分配了一個(gè)小任務(wù),并告訴他,他在班上也是非常重要。全班同學(xué)都等到他能有更大的進(jìn)步呢,這樣下來(lái),他的信心又出來(lái)了。這樣的工作要我們當老師堅持不懈下去!一直給他鼓氣,成為他學(xué)習的加油站
4、學(xué)生作業(yè)設置的轉變。除了保留原來(lái)就有的作業(yè),本學(xué)期根據要求我們設立了新的內容。比如;讓孩子回家和父母一起表演課本劇,給爸爸媽媽做一件事,每天讀一篇小故事回到學(xué)校講給自己的伙伴聽(tīng)等等。這樣的目的是在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí),發(fā)展思維能力,激發(fā)想象能力和創(chuàng )造淺能。
5、練字,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
除了平時(shí)的字帖外,本期學(xué)校要求每天板寫(xiě)一個(gè)詞教孩子練字,為了讓孩子能欣賞到別人寫(xiě)的字,我們準備的練字作業(yè)本封皮上不寫(xiě)姓名,每次孩子都能領(lǐng)到一本不同的作業(yè)進(jìn)行書(shū)寫(xiě),起到了對比激勵的效果,學(xué)生也形成了你追我趕的好風(fēng)氣。
三、 存在的不足:
1、老師的教學(xué)能力和管理水平,學(xué)習意識和反思能力等,還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,實(shí)現自身的崗位價(jià)值,仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語(yǔ)文綜合素養仍舊有待提高,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養,整體的語(yǔ)文素養還需在上臺階。
3、后進(jìn)生的問(wèn)題一直是困繞我們級部的難點(diǎn)問(wèn)題,他們的成績(jì)仍舊不盡人意。努力提高他們的成績(jì),是我們下一學(xué)期的奮斗目標。
四、 下一步工作的四點(diǎn)措施:
1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學(xué)習,提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性,努力提高我們的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手,嚴格要求學(xué)生,牢記古語(yǔ)“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講,我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心,樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主,注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養,擴大閱讀量,進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練,提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
路漫漫兮其修遠兮,我們將在以后的日子里更加努力!
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