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班級年度工作總結

時(shí)間:2022-05-11 07:06:09 工作總結 我要投稿

班級年度工作總結

  總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢?下面是小編精心整理的班級年度工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

班級年度工作總結

班級年度工作總結1

  這個(gè)學(xué)期我帶的是大班,大多數是以前班里的小朋友,對于這些幼兒并不陌生,我們也比較了解他們的性格、脾氣及學(xué)習情況。但還有幾個(gè)幼兒是從另外幼兒園轉入我班的,對他們來(lái)說(shuō)一切都是陌生的,而我們也不太了解他們的情況,只有在家訪(fǎng)時(shí)從家長(cháng)口中了解到一些“皮毛”。面對這些程度參差不齊的幼兒,確實(shí)較傷腦筋,也給我們出了個(gè)難題。因此前兩周的工作重點(diǎn)最主要是班級的常規培養及熟悉新生的工作。新生中有兩個(gè)特別頑皮,且有點(diǎn)倔強,經(jīng)常打小朋友和違反紀律。這就需要我們用耐心和愛(ài)心來(lái)教育他們,通過(guò)個(gè)別談話(huà)和集體的榜樣教育,他們漸漸適應了新的集體,而且家長(cháng)也比較配合在家里也經(jīng)常和他們講講道理,很快地打人、亂跑的現象減少了,和同伴玩時(shí)也友好了許多。

  在健康領(lǐng)域,幼兒的生活有規律,形成了良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣,形成基本的生活自理能力。很多幼兒入睡前能獨立脫衣褲并折放整齊,起床后能自覺(jué)地把被子疊整齊,上完廁所能獨立地塞好衣褲;吃完飯能清理桌面,在吃的時(shí)候會(huì )盡量保持桌面整潔等等。除此之外,還進(jìn)一步教幼兒認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,幼兒會(huì )對自己的身體進(jìn)行適當的保護。知道哪些危險的東西不能不碰,哪些危險的地方不能玩耍等等。

  在語(yǔ)言領(lǐng)域,本班幼兒能注意傾聽(tīng),并理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語(yǔ)言。很多幼兒能用普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。還有的幼兒很喜歡自己編故事講給小朋友聽(tīng),語(yǔ)句連貫,故事情節生動(dòng)有趣,小朋友都很喜歡聽(tīng)。大多數幼兒樂(lè )意與人交談,講話(huà)禮貌。見(jiàn)到認識的老師、熟人都能主動(dòng)問(wèn)好,有的還喜歡用英語(yǔ)打招呼,說(shuō)再見(jiàn)。這個(gè)學(xué)期還學(xué)習了《弟子規》,幼兒不僅能清楚朗誦,而且還會(huì )點(diǎn)著(zhù)上面的字念,也認識了不少漢字,很多幼兒在上學(xué)的路上會(huì )不知不覺(jué)地念,都很感興趣。成語(yǔ)的學(xué)習幼兒也比較感興趣,在上個(gè)學(xué)期的基礎上又教他們學(xué)了很多新的成語(yǔ),幼兒通過(guò)成語(yǔ)故事理解了成語(yǔ)的含義也懂得了許多道理,在平時(shí)他們偶爾還會(huì )在對話(huà)中運用幾句成語(yǔ)呢。

  在社會(huì )領(lǐng)域,本班幼兒能主動(dòng)與同伴交往,有較強的合作意識。遇到困難會(huì )找其他

  幼兒幫助,同伴有困難大家也會(huì )一起想辦法解決。還讓他們學(xué)習尊重別人的需要、感受、意見(jiàn),并作出合適的反應,有同情心。在平時(shí)的活動(dòng)中我們有意地培養他們的分享意識,如自己有好吃的東西能和伙伴一起分享,有好玩的玩具也能和大家一起玩,學(xué)習考慮別人的需要,體驗和同伴一起分享的快樂(lè )。本班幼兒還能了解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社會(huì )意義,尊敬他們,愛(ài)惜勞動(dòng)成果。他們都知道愛(ài)勞動(dòng)是很光榮的.一件事,值日生、小組長(cháng)是幼兒最喜歡做的,在為大家服務(wù)的同時(shí)他們也體會(huì )到了勞動(dòng)的快樂(lè )。

  在科學(xué)領(lǐng)域,本班幼兒對周?chē)挛、現象都能感興趣,有好奇心和求知欲。并且能運用多種感官探索周?chē)h(huán)境,樂(lè )于動(dòng)手動(dòng)腦。這個(gè)學(xué)期學(xué)習了數的組成和分解,很多幼兒已經(jīng)能熟練地做出10以?xún)鹊募訙p法。并且能規范地書(shū)寫(xiě)數字。還會(huì )區分左右,認識貨幣、時(shí)鐘、日歷等,有時(shí)間意識。這學(xué)期還是繼續教幼兒認識各國的國旗,現在幼兒已經(jīng)能認識歐洲、亞洲各個(gè)國家的國旗,還能在地球儀上找出中國、美國等,他們對世界的概念已經(jīng)越來(lái)越清晰了。還能了解人、動(dòng)植物與環(huán)境的關(guān)系,萌生環(huán)境保護意識。通過(guò)很多故事、詩(shī)歌讓幼兒知道動(dòng)物是我們的朋友,我們應該愛(ài)護他們,保護他們。幼兒在外出游玩時(shí)還能做到愛(ài)護花草樹(shù)木,不亂扔垃圾,并且能提醒爸爸媽媽也不亂扔。

  在藝術(shù)領(lǐng)域,本班幼兒能多方面感受和發(fā)現周?chē)h(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫(huà)、舞蹈、樂(lè )器、語(yǔ)言等方式表達自己的感受和體驗,學(xué)會(huì )表現物體的基本部分和主要特征。他們最喜歡畫(huà)畫(huà),并且能有目的地安排畫(huà)面,想像力比較豐富,能運用漸變色,涂色也比較均勻。女孩子喜歡唱歌、跳舞的占大多數,元旦還參加了電視臺節目的錄制,一個(gè)個(gè)都跳的很認真,動(dòng)作也很到位。平時(shí)的音樂(lè )活動(dòng)中還是安排了練聲的環(huán)節,讓幼兒學(xué)會(huì )唱歌的方法,能用自然、好聽(tīng)的聲音演唱,并且能聽(tīng)鋼琴把音都唱準。幼兒最喜歡玩的是聽(tīng)音游戲,老師彈一個(gè)音讓幼兒聽(tīng)是哪個(gè)音,以此來(lái)鍛煉他們的聽(tīng)音能力和對音高的感受性。

  總的來(lái)說(shuō)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標基本達到,本班幼兒各方面的能力也有了顯著(zhù)提高。大部分家長(cháng)對我們的工作還是給予了肯定。很多新生家長(cháng)在《家園聯(lián)系冊》上說(shuō)自己的孩子自從進(jìn)入大地以后,開(kāi)朗了很多,變的大膽了也愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了,都十分感謝老師的悉心培養。在期中的家長(cháng)開(kāi)放日中來(lái)了很多新生的家長(cháng),認真地聽(tīng)了我們上課,在看到了孩子在幼兒園的表現后都非常滿(mǎn)意,說(shuō)大地

  幼兒園果然和其他幼兒園不一樣。還有的家長(cháng)經(jīng)常帶來(lái)餐巾紙、洗手液給小朋友用,圣誕節的環(huán)境布置又有很多家長(cháng)帶來(lái)漂亮的裝飾品,把教室打扮得漂漂亮亮的。家長(cháng)的這些表現就是對我們工作的最大肯定,我們工作的熱情也就更高了,真正地從心里關(guān)心孩子、愛(ài)護孩子,認認真真地做好教育教學(xué)工作,因為只有這樣才對得起信任我們的家長(cháng),才對得起那些活潑可愛(ài)的孩子。

  以上是我們大班這學(xué)期的工作總結,存在的不足之處還有待在今后的工作中改進(jìn)和提高。

班級年度工作總結2

  德育過(guò)程作為一個(gè)動(dòng)態(tài)系統來(lái)考察,是一個(gè)發(fā)展變化的過(guò)程,是教育者用社會(huì )所要求的品德規范影響受教育者,啟發(fā)他們自覺(jué)接受教育,形成教育者所期望的思想品德過(guò)程,筆者認為,德育過(guò)程只有做到知、情、行的統一,才能收到預期的德育效果。知、情、行是彼此聯(lián)系,相互影響,相互促進(jìn),相互轉化的。一般地說(shuō),“知”的培養是基礎;“行”的實(shí)現是關(guān)鍵和標志;“情”起中介和“催化劑”的作用。因此,學(xué)生思想品德的培養必須是:“曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行、持之以恒”,促進(jìn)四要素統一和諧地發(fā)展。

  思想品德教育只考慮認識過(guò)程是遠遠不夠的,通過(guò)班會(huì )或團隊活動(dòng)向同學(xué)們正面宣傳提倡什么,限制什么,禁止什么是需要的,但抓住時(shí)機,創(chuàng )設自然融洽環(huán)境,努力激發(fā)學(xué)生自身的“內應力”與道德情感則是另一回事。在校內、教室是學(xué)生接受思想品德教育的主要場(chǎng)所。教師在這兒,有的通過(guò)別開(kāi)生面的班會(huì )活動(dòng),有的挖掘學(xué)科自身的教育因素,有的則根據學(xué)生個(gè)性與心理特征,因勢利導,達到各種教育預期目的。但也應看到,由于對學(xué)生“主體需求是內化的原動(dòng)力”這一點(diǎn)認識不足,在如何把社會(huì )首先規范內化為學(xué)生自己的品質(zhì)方面研究得不夠,我們的某些方面教育就顯得脆弱與生硬。學(xué)生在那種正面教育場(chǎng)合,有時(shí)很難放開(kāi)自己,他們經(jīng)常只是首先意識的被動(dòng)接受者,即使安排有學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)言,所說(shuō)的也常是此刻我應該說(shuō)此什么,而非內心真實(shí)所感,不能期望這種形成會(huì )達到很好的效果。其實(shí),真能觸到學(xué)生靈魂的教育常常是不露痕跡。它不僅發(fā)生在操場(chǎng)上,發(fā)生在課間十分鐘,而且發(fā)生在事先無(wú)所準備的最自然的生活與情境中。因此,進(jìn)行情感教育,是德育工作者打開(kāi)學(xué)生心靈的啟動(dòng)器,是“知”與“行”的中介和“催化劑”。

  (一)以情育情,以情動(dòng)人情感的一個(gè)重要特點(diǎn)是具有感染性,也就是說(shuō),情能動(dòng)情。即在一定的時(shí)間和范圍內,情感可以感染到其他的人,使之發(fā)生同樣的或與之相聯(lián)系的情緒。新組建的98級公關(guān)班,有兩位女同學(xué)因小事發(fā)生口角,繼而惡言相向,在班上掀起軒然大波。事后,我不是武斷地各挨五十板,而是找當事人心平氣各地了解情況,并打算抓住這個(gè)時(shí)機,召開(kāi)一個(gè)主題班會(huì )。班會(huì )以小組為競賽單位,安排了學(xué)生喜聞樂(lè )道的歌曲、典故、諺語(yǔ)、名人名言等項目,圍繞著(zhù)“團結、友情、親情”進(jìn)行了緊張的`比賽,學(xué)生們情緒高漲,竟相參與。當活動(dòng)進(jìn)行到高潮時(shí),我在黑板上寫(xiě)了“大家庭中的你、我、他”幾個(gè)大字,緊著(zhù)錄音機里傳出了《相親相愛(ài)》的歌曲,再一次引起了全班同學(xué)的情感共鳴。隨著(zhù)如潮般的掌聲,那兩個(gè)同學(xué)不約而同地走上講臺,四只手緊緊地握在一起……通過(guò)這次班會(huì ),同學(xué)們認識到同學(xué)間,要互相“包容”,只有團結一心,班級這條“大船”才能順利到達成功的彼岸。而且,增強了集體的凝聚力,形成團結向上的班風(fēng)。

  (二)以知育情,以情促知我們知道,單純地對學(xué)生說(shuō)教是不會(huì )有好效果的,同樣單純地采用感化而不伴之以說(shuō)理,也難以使學(xué)生產(chǎn)生有原則、有深度的道德情感!爸,愛(ài)之切”正是這個(gè)道理,因此,班主任應著(zhù)力提高學(xué)生的道德認知,使他們知道應該怎么做、明白為什么要這樣做。如今年五月份,發(fā)生在美國轟炸南聯(lián)盟中國大使館的血腥事件,引起了全世界中國人民的強烈憤慨。我趁此機會(huì )讓學(xué)生觀(guān)看電視,收集有關(guān)新聞報道,激發(fā)他們的愛(ài)國激情,發(fā)出了“中國人民不可欺”的強烈心聲。同時(shí),又讓他們認識到“落后就要挨打”的道理,激勵他們“為中華崛起讀書(shū)”以實(shí)際行動(dòng)來(lái)聲討美國的暴行。這樣,無(wú)疑對學(xué)生進(jìn)行了一次有血有肉的愛(ài)國主義教育。也就是說(shuō),認知越豐富,明理越深刻,情感就會(huì )越深厚。

  (三)以行育情,以情導行情感的另一特點(diǎn)是實(shí)踐性。實(shí)踐是情感形成和轉變的基礎,也是搖動(dòng)情感發(fā)展的動(dòng)力。所以情感教育要從實(shí)踐開(kāi)始,在實(shí)踐中,以行育情,越實(shí)踐,學(xué)生的情感就越深,反過(guò)來(lái),情感越深,就越愿意實(shí)踐,從而形成自覺(jué)行為。在以“愛(ài)心獻功臣”的活動(dòng)中,我班學(xué)生紛紛捐款,奉獻了自己的一片愛(ài)心。錢(qián)雖不多,但卻體現了中國青少年對那些為中國人民解放事業(yè)出生入死的功臣的崇敬之情和愛(ài)國、愛(ài)民族的高尚情操。

  值得一提的是,在這活動(dòng)中,有些同學(xué)在老師面前一直是批評的角色,是小搗蛋,但了也主動(dòng)伸出援助之手。這援助當然源于他們對功臣的敬仰,然而,在援助中,自己不分明也獲得一份快樂(lè )嗎?他們自己卻沒(méi)覺(jué)察到,就在那瞬間,他們的靈魂迸發(fā)出怎樣可貴的火花。我抓住時(shí)機,談了愛(ài)國的含義,談了什么叫高尚,使同學(xué)們從奉獻中體會(huì )到自身精神的愉悅。這樣,這使整個(gè)教育過(guò)程都彌漫著(zhù)一種和諧、融洽、振奮,飽滿(mǎn)的情緒氛圍。

  總之,當學(xué)生不僅學(xué)會(huì )了留心觀(guān)察周?chē)澜,心胸開(kāi)闊,樂(lè )于助人,而且也學(xué)會(huì )留心觀(guān)察自身,努力認識自己的內心世界,把精神力量也用到使自己本身變得更好、更完美的,他們才算真正逐漸成長(cháng)為道德成熟的人了。而教師的貴任之一就在于抓住良機,尋找學(xué)生對外界教育影響的最佳接受點(diǎn),以情育人,最終過(guò)到知、情、行的統一。

班級年度工作總結3

  20xx年度第一學(xué)期我班在藝文系團委的指導下,在輔導員老師的監督及幫助下,圓滿(mǎn)的完成本學(xué)期的工作。本學(xué)期在班委會(huì )的帶領(lǐng)下,我班同學(xué)積極參加院系組織的各項活動(dòng),并在班級內部積極開(kāi)展廣泛而富有成效的各項活動(dòng),均取得良好的效果,F就20xx年度第一學(xué)期的工作做如下總結:

  一、班級制度建設

  本學(xué)期,我班不斷實(shí)現“深入加強日常管理,使同學(xué)加強自我管理”的班級管理目標,在這項工作中,主要圍繞以下三點(diǎn)來(lái)展開(kāi)工作:

  1、制定了制度,使班級管理具有更強的操作性,提出具體要求;

  2、規范管理過(guò)程,做到民主決定班級走向;

  3、明確責任管理,落實(shí)每個(gè)班委的責任;

  在這基礎上,揚長(cháng)避短,爭取使在穩步發(fā)展的基礎上,尋求新的突破與新的提高。

  二、干部隊伍建設及其工作情況

  班級的領(lǐng)導核心是班委和團支,各個(gè)班委分工明確,責任到人,積極團結同學(xué),班級日常管理穩定有序,班委之間密切配合組織各種有意義的活動(dòng)。每一次組織活動(dòng),班委都盡心盡責,努力為同學(xué)們服務(wù)。每個(gè)班委對班級的日常工作都相當熟悉,班委在明確分工的基礎上加強有效合作,班級工作都能迅速有效的開(kāi)展。班委不定期的在一起研究班級工作,班委成員都能肩負責任,真誠團結。

  三、學(xué)習方面

  班級內部積極強調學(xué)習的重要性,在學(xué)風(fēng)格建設上,我班同學(xué)在自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束的能力上都有顯著(zhù)提高,開(kāi)始有目標、科學(xué)的、有效地投入到緊張的學(xué)習生活中。

  在班委的.帶動(dòng)下,我班形成了良好的學(xué)習氛圍,并采用學(xué)習小組的方式“先進(jìn)帶后進(jìn)”。學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)也盡自己最大的努力幫助暫時(shí)落后的同學(xué),排除學(xué)習上的障礙,使成績(jì)稍差的同學(xué)能夠以最快的速度趕上并力爭超過(guò)其他同學(xué)。

  四、存在問(wèn)題及其解決方法

 。ㄒ唬┌鄡却嬖谏险n遲到或曠課現象。

  工作改進(jìn):嚴抓出勤質(zhì)量,設立相關(guān)規章制度,按制度嚴格執行出勤標準。

 。ǘ⿲τ谒_(kāi)設的某些課程態(tài)度不積極,課下自主學(xué)習意識不強。

  工作改進(jìn):班委應與任課老師積極互動(dòng),交流班級學(xué)習上存在的問(wèn)題,并及時(shí)向老師反映班內同學(xué)的學(xué)習狀況,做好橋梁工作,與老師進(jìn)行良好的互動(dòng)。

  五、新學(xué)期展望

  在新的學(xué)期中,為更容易調動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習積極性以及積極參與社會(huì )活動(dòng)的熱情,特制定以下工作目標:

  1、增強同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強集體凝聚力;

  2、學(xué)生以學(xué)為本,力求班級整體成績(jì)更上一層樓,同時(shí)豐富課余文化生活;

  3、在上學(xué)期班委工作基礎上,樹(shù)立班級形象,爭創(chuàng )系級先進(jìn)班級。

  具體工作計劃:

  1、班委建設:班委應定期召開(kāi)會(huì )議,確定好班級會(huì )議制度,兩周一次例會(huì ),針對班內出現的新問(wèn)題制定新的對策,另外有特殊情況再做適當的調整。

  2、學(xué)風(fēng)建設:班委即使關(guān)注與學(xué)習相關(guān)的信息,及時(shí)提醒班級同學(xué)。組織開(kāi)展學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì ),特別是英語(yǔ)四六級,先進(jìn)帶后進(jìn)。

  3、生活方面:班委應多關(guān)注班級同學(xué)的生活有表現好的地方應大力宣揚,讓大家都來(lái)學(xué)習。發(fā)揮班集體的溫暖向每一位需要幫助的班級成員伸出最無(wú)私的援助之手。

  4、活動(dòng)開(kāi)展方面:在班級內定期組織同學(xué)參加班級團體活動(dòng),增加同學(xué)之間的了解與認識,使整個(gè)班級更團結,更富有凝聚力。

  以上就是班委在新學(xué)期的工作計劃?偠灾,在新的學(xué)期里,班委將會(huì )好好工作,努力為同學(xué)們服務(wù),使同學(xué)們更加團結、友愛(ài),將班級的優(yōu)良傳統傳承下去,同時(shí)力求有更多的創(chuàng )新,讓我們10級展示一班變得更加的優(yōu)秀!

班級年度工作總結4

  信息工程112班正式申請二00X至二00X學(xué)年度先進(jìn)班級榮譽(yù)稱(chēng)號。

  過(guò)去一年中,我們信息112班在團支部、班委會(huì )的領(lǐng)導下,在全班三十名同學(xué)的積極努力下,在班級制度建設、思想建設、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設、集體活動(dòng)等各方面都取得了優(yōu)異成績(jì),F匯報如下,望考察并批準。

  在班級制度建設方面,我們充分發(fā)揚民主集中制,先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務(wù)制度、班級會(huì )議制度、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化、規范化、科學(xué)化,將整個(gè)信息112班凝聚成一個(gè)團結向上的集體。班委會(huì )爭取每個(gè)同學(xué)能了解班里的工作,一方面能夠協(xié)助班委搞好工作,另一方面又能培養大家為班集體服務(wù)的責任心和主人翁精神,同時(shí)提高我們的班級凝聚力。使班級始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。

  思想是旗幟,在思想建設方面我們主要有兩種方式:一是專(zhuān)門(mén)召開(kāi)思想工作會(huì )議。二是班委、團支部學(xué)生干部要同大家打成一片,了解思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好同學(xué)們的思想工作,并隨時(shí)向輔導員老師匯報情況,從而力求在思想上永遠與國家政策保持高度一致。同學(xué)們積極關(guān)心國家大事,并且積極主動(dòng)要求入黨。全班有二十二人遞交了入黨申請,先后共四批十五人參加了學(xué)校的黨校培訓并以?xún)?yōu)秀的成績(jì)結業(yè)。兩年里,我們班已經(jīng)有兩人被發(fā)展為中共預備黨員。

  在班風(fēng)建設上,我們擬訂了班訓:“贊美集體,欣賞個(gè)人。立身謹慎,為學(xué)嚴肅!痹诎l(fā)揚集體主義精神的同時(shí),充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的個(gè)人才能,展現每個(gè)同學(xué)的才華。在過(guò)去的一年里,我班同學(xué)在學(xué)習、文體活動(dòng)競賽、社會(huì )工作等各方面取得了優(yōu)異成績(jì),同時(shí)涌現出一大批先進(jìn)人物。比如在學(xué)校的數學(xué)競賽上我們班一位同學(xué)獲三等獎,物理競賽上兩人分獲一、三等獎。在班級干部的積極帶動(dòng)下,我班形成了團結、奮進(jìn)、熱情、創(chuàng )新的良好風(fēng)氣。整個(gè)班級感情融洽,同學(xué)們親如兄弟姐妹。班里還組織了幾次集體郊游,讓同學(xué)們在學(xué)習之余能夠有更多的接觸,增進(jìn)大家的情誼。

  在學(xué)風(fēng)建設上,同學(xué)們在經(jīng)歷過(guò)初入大學(xué)的迷惘后,開(kāi)始有目標地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的.大學(xué)學(xué)習中,自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習,共同探討問(wèn)題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學(xué)習心得蔚然成風(fēng)。在兩年的學(xué)習生活中,大多數的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的同學(xué)都從剛入校時(shí)的不會(huì )學(xué)習、不適應新的學(xué)習模式的困境中走了出來(lái),適應了大學(xué)特有的學(xué)習方式。

  在抓好班級建設的同時(shí),我們也沒(méi)有忽視開(kāi)展課外活動(dòng)。豐富同學(xué)們的業(yè)余生活,開(kāi)拓視野。班干部定期召集組織全班同學(xué)進(jìn)行多項文體活動(dòng),在活動(dòng)中,同學(xué)們積極性很高,反應也很熱烈。比如,我們定期地組織一些宿舍籃球對抗賽,乒乓球友誼賽,有時(shí)還請外班的同學(xué)一起開(kāi)展班級友誼賽,爭取讓所有的同學(xué)都能參加到班級活動(dòng)中,這一系列的活動(dòng)對增強班級的凝聚力起到了很大的作用。以后我們還會(huì )堅持搞好這些活動(dòng),進(jìn)一步增強同學(xué)們的集體主義感和班級的向心力。

  在過(guò)去的一年中,我們全班三十名同學(xué)同心協(xié)力,取得了以上各方面的成績(jì)。當然,我們也遇到過(guò)一些困難,但我們堅信,在我們的積極努力下,我們一定會(huì )克服所有的困難,再創(chuàng )佳績(jì),更上一層樓。如果我們獲得優(yōu)秀班級這項殊榮,大家定會(huì )信心倍增,熱情十足,向更新的目標邁進(jìn)!

  此致

敬禮!

班級年度工作總結5

  轉眼,我與這群孩子相處已有一年半了,飽嘗了日常教學(xué)與保育工作的煩鎖、辛苦,也從中領(lǐng)略到了其中的樂(lè )趣,F將自己的工作作以下簡(jiǎn)單總結。

  一、追隨主題脈絡(luò ),逐步伸展變化

  關(guān)注幼兒的活動(dòng),及時(shí)準確把握的主題的進(jìn)程。應該說(shuō),我們做到了認真開(kāi)展每一個(gè)主題活動(dòng),盡可能地記錄下幼兒活動(dòng)的足跡。例如:在“秋天”的主題中,我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。首先,結合“豐收的田野”,我們布置了刮蠟畫(huà)“秋天的森林”,接著(zhù),隨著(zhù)秋天的季節特征越來(lái)越明顯,我們又以“種子”為主題,布置了“種子展覽區”。我們在帶領(lǐng)幼兒游玩恐龍園后,又適時(shí)記錄下了秋游的足跡及家長(cháng)和幼兒各自的感受。在整個(gè)“秋天”的環(huán)境創(chuàng )設中,環(huán)境始終是動(dòng)態(tài)的,不斷變化,平衡而完整,家長(cháng)和孩子們一次次駐足觀(guān)賞。環(huán)境中很少見(jiàn)我們老師的作品,但從整體到局部的構圖,情景的主次安排,甚至每一種輔助材料的選擇和運用,無(wú)不滲透著(zhù)我們自己的理念。

  二、區角活動(dòng)促進(jìn)幼兒的'發(fā)展

  我和劉老師積極 創(chuàng )設條件,在班內設立了“傳統游戲區”里面有“五彩棒”、“米趣”、“沙畫(huà)”等項目,這些傳統游戲都選用了平時(shí)生活中唾手可得的游戲材料;還設立了“科學(xué)實(shí)驗角”,里面有供幼兒才做的實(shí)驗材料,讓幼兒做做、玩玩。如“會(huì )浮的雞蛋”“物體怎樣移動(dòng)等”,并配有活動(dòng)記錄表。今后,我們還得多從網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍報刊上多學(xué)習,尋找更多更好地合適幼兒個(gè)性發(fā)展的區角游戲。

  三、以誠相待,促進(jìn)家園和諧溝通

  孩子是有差別的,家長(cháng)同樣有差別,如:在學(xué)歷上、職位上、性格上,對老師而言,無(wú)論棉隊什么樣的家長(cháng),都是老師交流的對象。因此,老師應學(xué)會(huì )與每一位家長(cháng)交流、溝通。很多時(shí)候,一天下來(lái),嗓子啞了,眼睛都快直了,但是到了家長(cháng)來(lái)接孩子的時(shí)候,還要面帶微笑,這就是職業(yè)需要。在家長(cháng)工作方面,我們自己定的目標是:教師和家長(cháng)是朋友。家園相互團結、相互支持,共

  同為幼兒的成長(cháng)提供良好的保障。

  四、創(chuàng )設團結、緊張、嚴肅、活潑的教研組氛圍

  我們大班年級組在我眼里,人人都是“明星”。任玉佳、楊再文、董秋萍三位老師是舞蹈“明星”,她們的舞姿優(yōu)美、動(dòng)人,大家有目共睹;吳益香、劉桔鴻兩位老師是美術(shù)“明星”;她們心靈手巧、富有創(chuàng )意,班級環(huán)境、區角環(huán)境在她們的精心布置下,美觀(guān)大方、多而不亂;宋云娟是電腦“明星”,除了履行電腦組長(cháng)的職責外,每當有新授故事、詩(shī)歌,她總是早早打印好放到每個(gè)教師的臺上;張荷琴老師是體育“明星”,她是一位體育愛(ài)好者,所以無(wú)論中班的排球比賽,大班的跳繩比賽,她所在的班級總能取得驕人的成績(jì)。記得開(kāi)學(xué)初,我和大家商量:語(yǔ)言和計算每周有兩節課,誰(shuí)愿意多備一節課?宋云娟和劉桔鴻兩位老師馬上主動(dòng)承擔下來(lái),雖然這是小事,但我很感動(dòng)。作為教研組長(cháng),我在許多方面不及我們的老師做得出色,不過(guò),創(chuàng )設一個(gè)良好的教研組氛圍,讓年級組的每一位老師各盡其才,施展自己的才華,爭當教學(xué)“明星”是我今后的工作目標。

  我深深覺(jué)得,幼兒教師不是一個(gè)輕易能干好的工作,它不僅要求我們老師彈、跳、說(shuō)、唱、畫(huà)樣樣拿得起,更要求我們能走進(jìn)孩子的內心世界,傾聽(tīng)孩子的所思所想。在與孩子的互動(dòng)中有效地推進(jìn)他們的健康成長(cháng)。在幼教隊伍中,我既是“新兵”,又是“老將”,我愿一如既往地將我的心,我的情,融入這一份事業(yè)中去,也祝愿我們橫幼的事業(yè)如芝麻開(kāi)花節節高。

班級年度工作總結6

  一學(xué)期又過(guò)去了,在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強幼兒的規則意識,培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn);仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,通過(guò)綱要指導自己的教學(xué)工作,從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  一、常規工作:

  本學(xué)期針對班級的常規情況,進(jìn)行了適當的調整,讓幼兒自己討論形成各項常規的規則,在班級每天選一名班長(cháng),每組一個(gè)小組長(cháng)共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理能力的指導,并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護行為的簡(jiǎn)單常識。請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準備。

  二、教育工作:

  幼兒在各項活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng),思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,幼兒情緒飽滿(mǎn),較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能,學(xué)會(huì )了幾種跳繩的方法,動(dòng)作協(xié)調且反應靈敏。學(xué)會(huì )新的徒手操及小器械操。。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開(kāi)闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數字小卡片,掌握了單變加數、減數,雙變加數、減數練習,到現在可以完全脫離實(shí)物,用心算練習十位數的加減和20以?xún)鹊倪B加連減,幼兒的數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時(shí),我們也讓

  幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習的機會(huì ),積極性也調動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì )目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去,能區分各種形體,學(xué)會(huì )等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在老師的指導下,幼兒學(xué)會(huì )嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動(dòng)手操作能力,同時(shí)也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng),在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了,畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫(huà)面,初步展現了繪畫(huà)方面的創(chuàng )造力。

  三、家長(cháng)工作:

  我們對家園工作很重視,堅持每周寫(xiě)一次家園聯(lián)系記錄,互相交流孩子在園、在家的`情況,并有針對性的進(jìn)行指導。學(xué)期中我們還開(kāi)辦了家長(cháng)學(xué)校,幫助家長(cháng)了解科學(xué)的,進(jìn)行家園經(jīng)驗交流活動(dòng),請家長(cháng)各自發(fā)表自己的見(jiàn)解,為了更好的教育好孩子,互相商討可行的教育方法。學(xué)期末我們還開(kāi)展了“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng),家長(cháng)們看到自己孩子都學(xué)到了不少的知識和技能都高興得露出了笑臉,并與

  孩子們一起進(jìn)行了游戲。我們的工作得到了家長(cháng)們的支持和配合,同時(shí)家長(cháng)們也給與了我們充分的肯定,這將激勵我們更好的開(kāi)展家園工作,讓領(lǐng)導放心、家長(cháng)安心的工作。

  四、反思調整:

  總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗,增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預設教師干預的多,幼兒生成的少;創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠;活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱,

  幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強;個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據以上存在的不足,認真的反思調整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法,揚長(cháng)避短。

班級年度工作總結7

  回顧上年的種種,我們從新生報到到軍訓,大學(xué)教育到大學(xué)課堂,一直到我們期末考試回家過(guò)年。期間我們經(jīng)歷了新生交流會(huì ),班委競選,學(xué)生會(huì )納新,辯論賽,校運動(dòng)會(huì ),化學(xué)實(shí)驗技能大賽,紅歌比賽,籃球賽,排球賽,材料創(chuàng )新大賽以及各種社團活動(dòng)。豐富的大學(xué)生活令我們即鍛煉了自己的能力又開(kāi)闊了自己的眼界。

  在這一學(xué)期里我擔任班級的學(xué)習委員一職,主要工作是在學(xué)習上能起到帶頭作用以便督促大家學(xué)習;和老師交流一些大家在學(xué)習上的問(wèn)題,收集整理一些學(xué)習資料交給大家;協(xié)助組織一些班級活動(dòng),處理一些院里和學(xué)生會(huì )交代的工作。

  這半年中和同學(xué)們漸漸熟悉,同學(xué)們在班級活動(dòng)中還是挺積極的。辯論賽我班獲得了第一名,材料創(chuàng )新大賽,化學(xué)實(shí)驗技能大賽都有同學(xué)拿到了獎項,學(xué)校里組織的運動(dòng)會(huì ),紅歌比賽等同學(xué)們都積極參加并獲得了名次。在這些活動(dòng)中凝聚了班級的向心力,鍛煉我待人處事的能力,使我和班級的同學(xué)更加的了解,加強了大家之間的感情。學(xué)習上期末考試我班周培培,袁曉曼,房樂(lè )凱,萬(wàn)貴穩,分別在高等數學(xué),馬克思基本原理,大學(xué)IT,大學(xué)英語(yǔ)上為年級第一,劉奇,周培培分別為材料概論和無(wú)機化學(xué)年級第二。但班級掛科數為11人16人次,(高等數學(xué)2人,馬克思主義基本原理0人,大學(xué)IT8人,大學(xué)英語(yǔ)2人,材料概論3人,無(wú)機化學(xué)1人,體育0人。)我班高分多低分也多,這是我工作上的失誤,特別是忽略了大家對IT的學(xué)習,平時(shí)也沒(méi)有做好對這門(mén)學(xué)科學(xué)習的帶頭作用。自己在平時(shí)的學(xué)習上也有松懈,有懶惰思想,對于一些人的想法也沒(méi)有能及時(shí)了解,沒(méi)能把握好同學(xué)們學(xué)習的`態(tài)度,在處理一些問(wèn)題時(shí)有些時(shí)候太激進(jìn),不能很好地顧忌同學(xué)們的想法和感情。

  在以后的工作中我會(huì )努力完善自己的工作,認真聽(tīng)取老師和同學(xué)的建議和意見(jiàn),定期總結同學(xué)的學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習重點(diǎn),好的地方大家一起堅持下去,不足之處及時(shí)提出,加以改正,構造總體上的積極學(xué)習氛圍和良好的學(xué)風(fēng),幫助學(xué)習上有困難的同學(xué),使其提高學(xué)習水平。積極參與我們班內的活動(dòng),活躍學(xué)習氣氛,豐富同學(xué)們的課余生活,提高我班的凝聚力。我會(huì )在工作中鍛煉自己,完善自己,盡心盡力為同學(xué)服務(wù),和其他班委密切合作,打造出團結,向上,美好的材料123班。

班級年度工作總結8

  新的一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去2個(gè)多月了,在這兩個(gè)多月里我也逐漸的了解和體會(huì )到了“教師”所代表的含義和責任,同時(shí)也慢慢的適應了在幼兒園的工作,幼兒教師是一個(gè)需要極大耐心,細心和誠心的工作,對此,我也不斷學(xué)習,不斷的思考,努力提高自身的職業(yè)道德修養和素質(zhì),和本班老師相互配合,同時(shí)也希望在不久的將來(lái)我也能夠成為一名稱(chēng)職的老師。

  以下是這兩個(gè)多月的保育員工作總結:

  關(guān)心孩子,熱心工作,F在幼兒正處于生長(cháng)發(fā)育時(shí)期,所以要十分重視培養幼兒良好的飲食習慣,在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手(值日生),協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準備工作,如擺碗等。如果下午吃水果,吃完幫著(zhù)一起收拾桌子,這樣在幼兒中也會(huì )發(fā)生一系列反應,使他們食欲大增。

  平時(shí)注意培養幼兒集中思想進(jìn)食,從小養成專(zhuān)心吃飯,細嚼慢咽的好習慣,同時(shí)還不忘引導幼兒養成良好的衛生習慣,飯前便后洗手,飯后漱口擦嘴,不吃不潔食物,喝湯不出聲,進(jìn)餐不說(shuō)話(huà),不亂扔殘渣皮等。

  在班里我注意培養幼兒獨立自主的能力,通過(guò)各種途徑,讓幼兒懂得自己的事情自己做,遇到問(wèn)題自己想辦法解決,同伴之間要互相幫助互相謙讓友好相處等。

  認真執行衛生保健制度,嚴格執行消毒工作。在傳染病期間要做好室內環(huán)境和玩具的消毒工作,把培養幼兒良好的衛生習慣作為保

  育工作的重中之重。在日常教學(xué)活動(dòng)中,能夠配合班上老師的工作,為幼兒準備活動(dòng)用品,戶(hù)外活動(dòng)時(shí),積極協(xié)助老師組織活動(dòng),仔細觀(guān)察每個(gè)孩子的動(dòng)態(tài),對淘氣的孩子要特別注意,并不時(shí)的對孩子進(jìn)行提醒,防患于未然。

  教師的`責任就是要身體力行,以人育人。兒童時(shí)期的生理發(fā)展和心理發(fā)展是一個(gè)迅速又關(guān)鍵的時(shí)期,兒童在這個(gè)時(shí)期的判斷主要是依據于成人的,所以教師就成為了兒童重要的引導者。

  在很多時(shí)候,教師在孩子的眼里是完美的化身,是榜樣,教師的一言一行都受到孩子的關(guān)注。因此教師的人格對學(xué)生的影響是巨大的,甚至是終生的,尤其是教師不良的行為所產(chǎn)生的負面影響更是無(wú)法挽回。這就要求教師在要求幼兒如何如何做之前,要先嚴格的要求自己,這樣才能為幼兒做個(gè)好榜樣。

班級年度工作總結9

  從十月份補錄進(jìn)Xx職院建工系1班,受教授和同學(xué)相信。擔當班級團支部布告,在我擔當團支部布告期間和過(guò)去團日活動(dòng)等工作展開(kāi)進(jìn)程中所碰到的環(huán)境和工作環(huán)境做出以下總結。

  最終是團日活動(dòng),在班級內部自動(dòng)的構造團支部構造籌謀團日活動(dòng),每次的團日活動(dòng)都辦的很有特點(diǎn),在安定構筑月中構造了安定演講活動(dòng)獲得了很好的結果,并構造了對付荊州好漢群體的哀悼進(jìn)修活動(dòng),經(jīng)過(guò)議定詩(shī)歌朗讀和演講活動(dòng)讓同學(xué)深入的明白這一變亂把握好漢精神的深入內涵;在學(xué)風(fēng)構筑月期間把團日活動(dòng)與學(xué)風(fēng)構筑相聯(lián)合,展開(kāi)有獎問(wèn)答和游戲比賽的活動(dòng),使得同學(xué)們在游戲文娛中進(jìn)修,引發(fā)了同學(xué)們的樂(lè )趣和熱忱;構造了同學(xué)參加自愿者和義工活動(dòng),在十二月五號的自愿者日,帶領(lǐng)班級自愿者去Xx廣場(chǎng)進(jìn)行文明與安定知識宣揚獲得了市民的廣大好評;在讀書(shū)節期間響應院和系部的號召我們班三位同學(xué)自動(dòng)參加系部團總支構造的話(huà)劇并在院里榮獲二等獎;但同時(shí)在團日活動(dòng)中也存在著(zhù)一些題目,在團日活動(dòng)中有很多同學(xué)把它當作一種任務(wù)去結束,當作一種任務(wù)去應付,有很多的門(mén)生干部也是如此的去構造同學(xué),所以有了團總支提到的異國氛圍,據于式樣。我覺(jué)得團日活動(dòng)是讓我們一個(gè)群體好好交換感情,加強班級凝集力松高興情的一個(gè)活動(dòng),是為讓我們能更好的投入進(jìn)修而辦事的。

  在團日活動(dòng)的構造中,我構造過(guò)演講,游戲比賽,有獎問(wèn)答,晚會(huì )等式樣的活動(dòng)。有的活動(dòng)很有結果,同學(xué)的自念頭能獲得很大的進(jìn)步,但也有反復結果不明顯,異國到達我所想要的結果。在活動(dòng)中中仍然有那么幾個(gè)人的自動(dòng)性異國變動(dòng),覺(jué)得無(wú)關(guān)本身的事糊口生涯在本身的小全國里,高校糊口生涯我覺(jué)得應當靠的是本身的自發(fā)不是像管小孩一樣的管著(zhù)。我曾用過(guò)嚴厲辦理的方法,固然結果很好,但我覺(jué)得作為一個(gè)高校生作為一個(gè)成年人,不該該靠這類(lèi)方法來(lái)束厄狹隘本身,我們應當學(xué)會(huì )自律,我們團支部便是救助同學(xué)來(lái)明白本身給他們供給舞臺和救助的。在團日活動(dòng)中也呈現過(guò)不測變亂,這是我工作的`不到位,對活動(dòng)安排的不周工作的失職,我深感慚愧。從思維上做出了深入的查驗也會(huì )在今后的進(jìn)修工作中付諸實(shí)踐連續的總結美滿(mǎn)。

  其次是每次院系構造的各種活動(dòng),仍然是一個(gè)自動(dòng)與自發(fā)的題目。如今的一些同學(xué)用怠惰形容還不如說(shuō)是沉溺出錯,異國做為一個(gè)高校生應當有的熱忱與自動(dòng)性,有很多同學(xué)為的只是兩個(gè)字"學(xué)分"我覺(jué)得有必要對門(mén)生進(jìn)行一次周全的教誨活動(dòng)。

  再次是班干部的互助環(huán)境,各個(gè)構造部分應當自動(dòng)的互助結束工作,在各種活動(dòng)中甚么事都要他人把一切做好了在教本身做,所以每次團支書(shū)的工作是最忙碌的,班干部要進(jìn)行構造本領(lǐng)培訓。

  在安定月教誨和學(xué)風(fēng)構筑期間。安定教誨與學(xué)風(fēng)構筑在班級內部獲得了明顯的成績(jì)。同學(xué)們的安定意識獲得了很大的進(jìn)步,學(xué)風(fēng)樂(lè )趣也獲得了提拔對班級構筑起了緊張的效用。以上都是我在任職期間獲得的環(huán)境和總結。

班級年度工作總結10

  伴隨著(zhù)夏日的氣息,結束了這個(gè)學(xué)期的工作,回顧本學(xué)期的工作可以用兩個(gè)詞來(lái)概括:緊張、充實(shí)!回憶起一路走來(lái)的足跡。有很多值得反思和交流的內容與大家一起分享,現將本班工作總結如下:

  一、班級情況

  我班幼兒都是剛入園的新生,幼兒入園之前,我們班的三位老師共同編寫(xiě)了對新生入園的調查問(wèn)卷,使我們在第一時(shí)間對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各方面都了如指掌,所以在幼兒還沒(méi)正式入園,我們就對他們的情況制定不同的教育方案,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

  幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮情緒,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲,玩耍,和孩子一起玩拼插雪花片,老鷹捉小雞等幼兒熱愛(ài)的游戲,引導幼兒盡快適應幼兒園生活,家園合作也很愉快,指導家長(cháng)做好幼兒入園的各項工作,盡量每天跟家長(cháng)匯報幼兒在園的詳細情況,把家長(cháng)交代的每件事情記在班級小冊子里,使家長(cháng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應了幼兒園的生活,家長(cháng)們也都放心的把孩子放在幼兒園。

  本學(xué)期剛開(kāi)始,我班幼兒年齡小,情緒波動(dòng)大。三位老師任勞任怨,為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活,我們兩個(gè)多月不分早中班,付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒,在午睡時(shí)會(huì )給孩子們播放他們喜歡聽(tīng)的故事,讓他們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí),我們以大局為重,積極工作,不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計較個(gè)人的得失。更換幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)人物、動(dòng)物等等,環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),張老師還選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們會(huì )盡量讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作,使教室經(jīng)常換新衣服,讓幼兒始終保持著(zhù)對幼兒園的新鮮感。

  二、衛生保健

  本學(xué)期本班堅持做好衛生保健工作,能?chē)栏癜匆髮τ變翰途、寢具做到每天消毒,玩具定期清?從3月開(kāi)始每半個(gè)月便要求孩子把床上用品拿回家清洗;4、5、6月每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服;每天早餐后、午睡前、下午起床后都檢查孩子有無(wú)發(fā)燒現象;對孩子做好自我保護及不傷害別人和衛生安全常識的教育,每天餐前嚴格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等。每天毛巾發(fā)放以后,又教孩子學(xué)會(huì )了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作。

  三、常規教育

  我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規教育,培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如:小便、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們三位老師統一要求、統一管理,使我班的幼兒從小就養成良好的行為習慣。而且我們在每個(gè)小朋友的小板凳上和小毛巾上小杯子上貼上他們自己的名字,孩子不光能找到自己的名字的板凳,我們做過(guò)一個(gè)小游戲,除了年齡較小的幾個(gè)小朋友,百分之九十的孩子都能準確的找到自己和別的小朋友的板凳,由此可見(jiàn),孩子的識字量也在潛移默化的不斷增加,正所謂一舉兩得。

  教學(xué)工作在教學(xué)上我們合理地組織幼兒的一日生活,動(dòng)靜交替,多種方式、方法結合,提高幼兒的學(xué)習興趣。我班幼兒聰明、活潑,好表現自我,吸收知識快。從語(yǔ)言發(fā)展看,我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,能聽(tīng)懂及用普通話(huà)回答老師的問(wèn)題,回答問(wèn)題很主動(dòng)、積極,能安靜地聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)片,能聽(tīng)懂故事的情節,并能記住故事的名字及角色。記憶力強,學(xué)過(guò)的兒歌大部分幼兒都能完整地背誦,會(huì )講述圖片中的主要內容,愿意與老師、阿姨及同伴聊天。從科學(xué)發(fā)展看,對自然現象比較感興趣,有一定的`觀(guān)察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐R?jiàn)的現象,對事物的特征觀(guān)察有一定的順序。能用語(yǔ)言,動(dòng)作表達探索過(guò)程;對生活和游戲中失去的數量,形狀等有興趣。從社會(huì )性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開(kāi)朗,主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動(dòng)積極地參加班級活動(dòng)。能學(xué)會(huì )做自己力所能及的事情,在音樂(lè )方面,幼兒喜歡聽(tīng)曲調優(yōu)美、歡快的音樂(lè ),表現出愉快的情緒,會(huì )用動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )。節奏感較強,歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能準確的唱出來(lái),接受力強,能掌握所學(xué)的歌曲,并能獨立的演唱。在美術(shù)方面,幼兒對繪畫(huà)表現出極大的興趣,都很認真,有多數幼兒的動(dòng)手力較強,都能單獨完成作品,有少數幼兒還需加強,多數幼兒都能認識及區分顏色。整個(gè)來(lái)看,對涂色的知識掌握得不錯,幼兒的想象力及創(chuàng )造力較豐富。本學(xué)期還開(kāi)展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養,過(guò)程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現力。

  今后努力方向下學(xué)期的工作重點(diǎn)有4個(gè)方面:

  1、抓紀律、抓安全。

  2、更好地利用好環(huán)境因素,發(fā)揮孩子學(xué)習的主動(dòng)性。

  3、在繼續做好"方案教學(xué)"教研教改工作的基礎上,開(kāi)展"普通話(huà)"的教學(xué)實(shí)驗,提高孩子的普通話(huà)口語(yǔ)表達水平。

  4、在家長(cháng)工作方面,再接再勵,把親子教學(xué)落實(shí)到家長(cháng)群中,創(chuàng )造平等、親和、互尊互重的家園環(huán)境。

  以上是本班在本學(xué)期開(kāi)展各項工作的一些具體情況,我們主要針對各項工作的開(kāi)展進(jìn)行了實(shí)事求是的總結,好的方面應該繼續發(fā)揚,存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善,提高。

班級年度工作總結11

  轉眼就結束了一年的學(xué)習任務(wù),在一年里,我深深地體會(huì )到了做為一名班級主持人的艱辛和快樂(lè ),不過(guò)這使我在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的進(jìn)步,現把本年度的工作總結如下:

  一、認真學(xué)習,進(jìn)步自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水包裝車(chē)間生產(chǎn)管理制度平。作為一名班級主持人,我深知一舉一動(dòng),一言一行都會(huì )對四周的'同學(xué)產(chǎn)生影響

  文字語(yǔ)言的表達上,留意口語(yǔ)規范化的練習。通過(guò)練習使我具備了一定的文字總結、統計分析能政治審查報告寫(xiě)法及范文力,在具體的工作中也形成了一個(gè)清楚的工作思路,能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿(mǎn)地完成主持。

  二、學(xué)會(huì )總結經(jīng)驗和技巧,進(jìn)步工作效率。主持對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的工作領(lǐng)域,我清醒地熟悉到,主持工作是承上啟下、溝通內外、協(xié)調左右、聯(lián)系四面八方的關(guān)鍵。在工作的這《感恩母!范螘r(shí)間里,同事們教會(huì )了我很多行之有效工作方法和技巧,自己就牢牢記住,在操縱過(guò)程中面對出現的題目也要好好思考分析。我想只有通過(guò)不斷的積累經(jīng)驗,總結失敗的教訓,才能不斷進(jìn)步自己工作的能力。面對繁雜瑣碎的大量事暑期考研復習計劃務(wù)性工作,我留意加快工作節奏,進(jìn)步工作效率,主持節目時(shí)能冷靜辦,力求周全、正確、適度,避免疏漏和差錯。

  固然在上學(xué)期我在工作上取得了一些成績(jì),但我以為還有一些不足之處。一是我缺乏學(xué)習的緊迫感自覺(jué)性。二是在工作較累的時(shí)候,有過(guò)松弛思想;三是工作中有些隨意性,主觀(guān)臆斷,這也是自己政治素質(zhì)不高的表現。

  這一年的班級主持人雖然讓我付出了許多的汗水,但也使我學(xué)習到了許多的心得。

班級年度工作總結12

  貼近學(xué)生實(shí)際,以適應學(xué)生的認知為前提。

  把學(xué)生當作“有眼,有耳,有頭腦”的人,積極引導學(xué)生思考、討論,在學(xué)生主動(dòng)參與與多元價(jià)值分析選擇中,培養起真正內化的、穩定的價(jià)值體系,這就要求德育內容可信度高,貼近學(xué)生實(shí)際,以適應學(xué)生的認知為前提。

  一、內容小巧、切入合理。

  德育工作,要注重加強對新時(shí)期青少年身心發(fā)展特點(diǎn)及思想品德形成規律、特點(diǎn)的研究,關(guān)注學(xué)生心理需要,逐步提高學(xué)生道德評價(jià)能力。真正實(shí)現學(xué)生人性上的覺(jué)醒,為形成長(cháng)期穩定的道德行為提供了必備前提。

  二、主體參與、實(shí)效突出。

  道德是發(fā)自個(gè)人的良心、是自覺(jué)自愿的。正如馬克思指出的:“道德的倫理基礎是人類(lèi)精神的自律!弊鳛榈赖轮黧w的學(xué)生如果不直接參與體味,那么便缺乏主動(dòng)思考、討論和自主選擇的空間。在社會(huì )日益開(kāi)放、價(jià)值多元化的今天,必然導致德育的實(shí)效性缺乏。

  每節德育課,提前一周通知學(xué)生要討論的主題。由每個(gè)小組各派一名代表對主題進(jìn)行辨析,并揭示其內涵與預示行為的必然性。

  三、形式靈活、生動(dòng)活潑。

  任何工作的完成都不一定有固定的路子與模式,尤其是德育工作,它的直接對象是人,其靈活性更不言而喻。除注意不同心理特點(diǎn)、不同道德層次、新形勢下社會(huì )的需求外,我更注重德育形式的靈活。

  我班的德育課,有辨析會(huì )、講演比賽、道德評議、又有實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)、答學(xué)生問(wèn)等形式。有次考試前夕,我班利用德育課舉行了一個(gè)“抄襲的滋味”實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),把抄襲者的心態(tài)表現得淋漓盡致。

  四、層次深入,深入細致。

  德育過(guò)程是一個(gè)長(cháng)期、緩慢的過(guò)程,其中即需要點(diǎn)滴的滋潤,又必須有較深層次的理性提高。如在放假回來(lái)的第一個(gè)星期,進(jìn)行了第一次道德講座,題目是:紀律是自由的保證。我提到:“正是限制了個(gè)別學(xué)生的絕對自由才保證了大家的自由,設想如果沒(méi)有良好的公共紀律,那么你想學(xué)習時(shí),別人大吵大嚷無(wú)休止的戲笑玩!垎(wèn)你的自由何在?因此,國家法律是必要的,也是威嚴的。那么《中學(xué)生守則》何償不是為了保證學(xué)生自由而制定的呢……”讓學(xué)生由平時(shí)的最基本的行為觀(guān)念,上升到做人的準則,從內心完成對學(xué)校管理的認同,把外在約束轉化為學(xué)生的道德習慣,這樣才能產(chǎn)生長(cháng)期的、穩定的道德行為。

  五、目標明確、放眼未來(lái)。

  今天的孩子是將來(lái)社會(huì )中各種角色的扮演者,也是各種社會(huì )責任的承擔者。道德教育理應追求道德人生最高境界的達成,理應以實(shí)現德育的個(gè)體享用性功能為己任。

  總之,教師在德育工作中要確立長(cháng)遠的德育目標,想到現在對孩子的培養是為了他們30歲以后的生存,是為了將來(lái)國家的振興,這是德育的真諦與歸宿。

  班級德育的年度工作總結 篇3德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對青少年學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向、動(dòng)力和保證的作用。本學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和各任課老的傾力配合下,七三班扎實(shí)開(kāi)展德育工作,效果良好,F總結如下:

  1、文明習慣養成教育

  學(xué)校歷來(lái)堅持多形式、多渠道的正面教育,引導學(xué)生人人懂文明,人人爭做文明學(xué)生。一是利用每周升旗儀式中的國旗下講話(huà),有計劃地進(jìn)行“學(xué)習文明,鞭韃丑惡”的演講;二是利用班會(huì )時(shí)間,讓學(xué)生自由發(fā)言、討論,對校內外事件發(fā)表評論。

  2、定期評選“禮儀之星”

  學(xué)期末,學(xué)校把思想品德優(yōu)秀、文明守紀的典型學(xué)生評為“禮儀之星”,而且照片上墻,張榜公布,充分發(fā)揮他們的模范作用。

  一開(kāi)始,我校一些新生很不適應這些要求和做法,但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育、學(xué)習,都能養成良好的文明禮貌習慣,見(jiàn)到老師和外來(lái)人員,都能主動(dòng)地問(wèn)候:“老師好”;食堂就餐秩序井然;公交車(chē)上都能主動(dòng)讓座。家長(cháng)、社會(huì )對學(xué)生的文明行為都給予了充分的肯定和贊揚。

  3,要繼續抓住學(xué)校、家庭、社會(huì )三個(gè)重要環(huán)節,加強德育環(huán)境建設。

  形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò ),為學(xué)生成才成長(cháng)創(chuàng )造良好的教育氛圍,家長(cháng)學(xué)校要按要求辦好,深入加強對學(xué)生自理、自、自治、自律、自學(xué)能力培養方面的研究和探索,樹(shù)立典型,以點(diǎn)帶面,逐步推進(jìn)。

  4,“德育實(shí)踐”增活力

  教育的本質(zhì)是“育人”,最大限度地發(fā)展學(xué)生的潛在能力,把學(xué)生發(fā)展的可能性變成現實(shí);德育活動(dòng)內容的生活性與參與活動(dòng)對象的角色體驗性是思想教育的特色,讓學(xué)生在一定的活動(dòng)情境中承擔不同角色,自覺(jué)履行角色義務(wù),使學(xué)生在情境中實(shí)踐,在角色中體驗,在體驗中感悟,在感悟中成長(cháng)進(jìn)步。

  回顧過(guò)去,我們的工作取得了一定的成績(jì)。展望明天,我們的工作目標更艱巨。

  班級德育的年度工作總結 篇4限制什么,思想品德教育只考慮認識過(guò)程是遠遠不夠的通過(guò)班會(huì )或團隊活動(dòng)向同學(xué)們正面宣傳提倡什么。禁止什么是需要的但抓住時(shí)機,創(chuàng )設自然融洽環(huán)境,努力激發(fā)學(xué)生自身的內應力”與道德情感則是另一回事。校內、教室是學(xué)生接受思想品德教育的主要場(chǎng)所。教師在這兒,有的.通過(guò)別開(kāi)生面的班會(huì )活動(dòng),有的挖掘學(xué)科自身的教育因素,有的則根據學(xué)生個(gè)性與心理特征,因勢利導,達到各種教育預期目的但也應看到由于對學(xué)生“主體需求是內化的原動(dòng)力”這一點(diǎn)認識不足,如何把社會(huì )首先規范內化為學(xué)生自己的品質(zhì)方面研究得不夠,某些方面教育就顯得脆弱與生硬。學(xué)生在那種正面教育場(chǎng)合,有時(shí)很難放開(kāi)自己,經(jīng)常只是首先意識的被動(dòng)接受者,即使安排有學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)言,所說(shuō)的也常是此刻我應該說(shuō)此什么,而非內心真實(shí)所感,不能期望這種形成會(huì )達到很好的效果。其實(shí),真能觸到學(xué)生靈魂的教育常常是不露痕跡。不僅發(fā)生在操場(chǎng)上,發(fā)生在課間十分鐘,而且發(fā)生在事先無(wú)所準備的最自然的生活與情境中。因此,進(jìn)行情感教育,德育工作者打開(kāi)學(xué)生心靈的啟動(dòng)器,知”與“行”中介和“催化劑”。

  一個(gè)發(fā)展變化的過(guò)程,德育過(guò)程作為一個(gè)動(dòng)態(tài)系統來(lái)考察。教育者用社會(huì )所要求的品德規范影響受教育者,啟發(fā)他自覺(jué)接受教育,形成教育者所期望的思想品德過(guò)程,筆者認為,德育過(guò)程只有做到知、情、行的統一,才能收到預期的德育效果。知、情、行是彼此聯(lián)系,相互影響,相互促進(jìn),相互轉化的一般地說(shuō),知”培養是基礎;行”實(shí)現是關(guān)鍵和標志;情”起中介和“催化劑”作用。因此,學(xué)生思想品德的培養必須是曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行、持之以恒”促進(jìn)四要素統一和諧地發(fā)展。

 。ㄒ唬┮郧橛,以情動(dòng)人情感的一個(gè)重要特點(diǎn)是具有感染性,也就是說(shuō),情能動(dòng)情。

  即在一定的時(shí)間和范圍內,情感可以感染到其他的人,使之發(fā)生同樣的或與之相聯(lián)系的情緒。新組建的98級公關(guān)班,有兩位女同學(xué)因小事發(fā)生口角,繼而惡言相向,在班上掀起軒然大波。事后,我不是武斷地各挨五十板,而是找當事人心平氣各地了解情況,并打算抓住這個(gè)時(shí)機,召開(kāi)一個(gè)主題班會(huì )。班會(huì )以小組為競賽單位,安排了學(xué)生喜聞樂(lè )道的歌曲、典故、諺語(yǔ)、名人名言等項目,圍繞著(zhù)“團結、友情、親情”進(jìn)行了緊張的比賽,學(xué)生們情緒高漲,竟相參與。當活動(dòng)進(jìn)行到高潮時(shí),我在黑板上寫(xiě)了“大家庭中的你、我、他”幾個(gè)大字,緊著(zhù)錄音機里傳出了《相親相愛(ài)》的歌曲,再一次引起了全班同學(xué)的情感共鳴。隨著(zhù)如潮般的掌聲,那兩個(gè)同學(xué)不約而同地走上講臺,四只手緊緊地握在一起……通過(guò)這次班會(huì ),同學(xué)們認識到同學(xué)間,要互相“包容”,只有團結一心,班級這條“大船”才能順利到達成功的彼岸。而且,增強了集體的凝聚力,形成團結向上的班風(fēng)。

 。ǘ┮灾,以情促知我們知道,單純地對學(xué)生說(shuō)教是不會(huì )有好效果的,同樣單純地采用感化而不伴之以說(shuō)理,也難以使學(xué)生產(chǎn)生有原則、有深度的道德情感。

  “知之深,愛(ài)之切”正是這個(gè)道理,因此,班主任應著(zhù)力提高學(xué)生的道德認知,使他們知道應該怎么做、明白為什么要這樣做。如今年五月份,發(fā)生在美國轟炸南聯(lián)盟中國大使館的血腥事件,引起了全世界中國人民的強烈憤慨。我趁此機會(huì )讓學(xué)生觀(guān)看電視,收集有關(guān)新聞報道,激發(fā)他們的愛(ài)國激情,發(fā)出了“中國人民不可欺”的強烈心聲。同時(shí),又讓他們認識到“落后就要挨打”的道理,激勵他們“為中華崛起讀書(shū)”以實(shí)際行動(dòng)來(lái)聲討美國的暴行。這樣,無(wú)疑對學(xué)生進(jìn)行了一次有血有肉的愛(ài)國主義教育。也就是說(shuō),認知越豐富,明理越深刻,情感就會(huì )越深厚。

 。ㄈ┮孕杏,以情導行情感的另一特點(diǎn)是實(shí)踐性。

  實(shí)踐是情感形成和轉變的基礎,也是搖動(dòng)情感發(fā)展的動(dòng)力。所以情感教育要從實(shí)踐開(kāi)始,在實(shí)踐中,以行育情,越實(shí)踐,學(xué)生的情感就越深,反過(guò)來(lái),情感越深,就越愿意實(shí)踐,從而形成自覺(jué)行為。在以“愛(ài)心獻功臣”的活動(dòng)中,我班學(xué)生紛紛捐款,奉獻了自己的一片愛(ài)心。錢(qián)雖不多,但卻體現了中國青少年對那些為中國人民解放事業(yè)出生入死的功臣的崇敬之情和愛(ài)國、愛(ài)民族的高尚情操。值得一提的是,在這活動(dòng)中,有些同學(xué)在老師面前一直是批評的角色,是小搗蛋,但了也主動(dòng)伸出援助之手。這援助當然源于他們對功臣的敬仰,然而,在援助中,自己不分明也獲得一份快樂(lè )嗎?他們自己卻沒(méi)覺(jué)察到,就在那瞬間,他們的靈魂迸發(fā)出怎樣可貴的火花。我抓住時(shí)機,談了愛(ài)國的含義,談了什么叫高尚,使同學(xué)們從奉獻中體會(huì )到自身精神的愉悅。這樣,這使整個(gè)教育過(guò)程都彌漫著(zhù)一種和諧、融洽、振奮,飽滿(mǎn)的情緒氛圍?傊,當學(xué)生不僅學(xué)會(huì )了留心觀(guān)察周?chē)澜,心胸開(kāi)闊,樂(lè )于助人,而且也學(xué)會(huì )留心觀(guān)察自身,努力認識自己的內心世界,把精神力量也用到使自己本身變得更好、更完美的,他們才算真正逐漸成長(cháng)為道德成熟的人了。而教師的貴任之一就在于抓住良機,尋找學(xué)生對外界教育影響的最佳接受點(diǎn),以情育人,最終過(guò)到知、情、行的統一。

班級年度工作總結13

  在江藻鎮小,我們602班是一個(gè)溫暖和諧、活潑快樂(lè )、積極向上的優(yōu)秀班集體。同學(xué)們團結、進(jìn)取、守紀、創(chuàng )新,無(wú)論是什么活動(dòng),我們班總是能搞得有聲有色,無(wú)論是什么比賽,我們班總是踴躍參與,無(wú)論什么時(shí)候,走進(jìn)我們這個(gè)大家庭,你會(huì )真切地感受到孩子們“讓我自己來(lái)”的強烈主人翁意識和自我管理能力。

  一、讓班干部成為“管理能手”。

  在新課程理念的指導下,從尊重學(xué)生、信任學(xué)生、自我管理的學(xué)生觀(guān)出發(fā),改變了以往的班級管理模式:在班級管理方面強調班主任的民主,突出學(xué)生的自主,實(shí)施師生全員參與、全方位、全過(guò)程的班級管理。我認為班主任的角色應更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友,學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級成長(cháng)的引導者。

  在管理班級工作中,不斷培養班干部自己學(xué)會(huì )管理班級。調動(dòng)班干部的積極性,激活他們的主動(dòng)性,提高他們的自覺(jué)性,他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生,為班級多做一點(diǎn)實(shí)事,如班級有勞動(dòng)任務(wù),他們能積極帶頭;班級要召開(kāi)主題班會(huì ),他們能精心的布置、具有特色;出現一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部心中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了,增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,學(xué)生能完成相當一部分的自主作業(yè),如練鋼筆字、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、口算練習、對批作業(yè)、課前預習等;開(kāi)展好各項活動(dòng),如中隊活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項工作,如每周一大掃除,學(xué)生間的評價(jià)等。

  二、培養優(yōu)良班風(fēng)

  當生活在和諧、溫馨、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的環(huán)境中,一個(gè)人會(huì )成為一個(gè)具有愛(ài)心的人.反之,只會(huì )對周?chē)囊磺欣涞、漠視。我?02班就是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的集體。課間,你總能看見(jiàn)我們兩三個(gè)同學(xué)湊一起在交流著(zhù)什么,議論著(zhù)什么,商量著(zhù)什么,很多時(shí)候,都是我們的'“對對幫”的同學(xué)們在進(jìn)行著(zhù)學(xué)習上的互幫互助呢。同學(xué)們相互之間取長(cháng)補短,共同提高,不僅增進(jìn)友誼,更促進(jìn)了班級團結,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

  三、提高學(xué)習興趣

  根據學(xué)習能力、思想覺(jué)悟的高低,我把學(xué)生平均分成八個(gè)學(xué)習幫扶小組。在安排學(xué)生座位時(shí),我讓各小組座位集中擺放,兼顧學(xué)習困難、思想覺(jué)悟低的學(xué)生。把學(xué)習好、思想好的學(xué)生同學(xué)習困難,思想覺(jué)悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上,讓學(xué)生相互幫助,共同提高。

  事實(shí)證明,在全班形成的這種“幫扶對子”有利的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,特別是學(xué)習有困難、思想覺(jué)悟不高的學(xué)生,學(xué)會(huì )了如何學(xué)習,如何改進(jìn)學(xué)習方法,如何改掉不良習慣,并明顯的提高了學(xué)習成績(jì)。全班同學(xué)在學(xué)習上向前邁了一大步。

  總之,成績(jì)屬于過(guò)去,我們期待更好的將來(lái)。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jì)更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們602班全體師生會(huì )更加努力,結出豐碩的成果。爭取做到“讓我們自己滿(mǎn)意,讓我們的家長(cháng)滿(mǎn)意,讓我們的社會(huì )滿(mǎn)意!”

  四、所獲的榮譽(yù)

  20xx學(xué)年第一學(xué)期“書(shū)香校園”評比 三等獎

  20xx學(xué)年第一學(xué)期九月份黑板報評比 二等獎

  20xx學(xué)年第一學(xué)期十二月份黑板報評比二等獎

  20xx學(xué)年第一學(xué)期“歌唱我的祖國”文藝匯演榮獲一等獎

  20xx學(xué)年第一學(xué)期“慶元旦”賀卡制作比賽榮獲優(yōu)秀組織獎

  20xx學(xué)年第一學(xué)期十一月份被評為“文明中隊”

  20xx學(xué)年第二學(xué)期三月份黑板報評比 二等獎

  20xx學(xué)年第二學(xué)期被評為諸暨市先進(jìn)班級

班級年度工作總結14

  作為兩委會(huì )成員,和大家一起走過(guò)了100多個(gè)日子。因為充溢著(zhù)太多的甜美,太多的溫馨,我們感奮不已;因為有太多的沉思,太多的感慨,我們探求不息!

  身為兩委會(huì )成員,最真實(shí)的見(jiàn)證了班級發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,見(jiàn)證了水產(chǎn)養殖0902班成長(cháng)的每一步歷程。在從事班上事務(wù)的管理、各項活動(dòng)的開(kāi)展的過(guò)程中,清楚的看到我們班的進(jìn)步與缺失,F就20xx年下半學(xué)期的工作做總結如下:

  這一學(xué)期班級兩委會(huì )帶領(lǐng)本班班團委積極組織全班同學(xué)參與了學(xué)校學(xué)院開(kāi)展的各種活動(dòng),并在本班內自主開(kāi)展了廣泛而富有成效的各類(lèi)活動(dòng),取的了良好的效果.我沒(méi)有辜負大家的期望,帶給了大家一個(gè)豐富的課余環(huán)境,同時(shí)帶領(lǐng)大家朝著(zhù)建設一個(gè)我們共同的大家庭而努力學(xué)習,進(jìn)步!

  一、班級制度建設

  本學(xué)期,我班進(jìn)入大二,我們班級在實(shí)現“深入加強日常管理,使同學(xué)加強自我管理”的班級管理目標上沒(méi)有停下腳步。在這項工作中,主要圍繞著(zhù)三點(diǎn)來(lái)展開(kāi)工作:

  1.制定了制度,使班級管理具有更強的操作性,提出具體要求;2.規范管理過(guò)程,做到民主決定班級走向;3.明確責任管理,落實(shí)每個(gè)班委的責任。

  在這基礎上,揚長(cháng)避短,爭取使在穩步發(fā)展的基礎上,尋求新的突破與新的提高。

  二、干部隊伍建設及其工作情況

  班級的領(lǐng)導核心是班級兩委會(huì )。各個(gè)班委分工明確,責任到人,

  積極團結同學(xué),班級日常管理穩定有序,班委團委之間密切配合組織各種有意義的活動(dòng)。每一次組織活動(dòng),班委團委都盡心盡責,努力為同學(xué)們服務(wù)。經(jīng)過(guò)在一起的工作和磨合后,使我們之間增添了不少默契,各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟。對班級的日常工作都相當熟悉,兩委會(huì )在明確分工的基礎上加強有效合作,班級工作都能迅速有效的開(kāi)展。兩委會(huì )不定期的在一起研究班級工作,兩委會(huì )成員都能肩負責任,精誠團結。

  三、活動(dòng)方面

  這學(xué)期領(lǐng)導和參與的活動(dòng)有:

  1.班費管理。班費實(shí)行“班長(cháng)+生活委員管理,班委監督”。大筆開(kāi)銷(xiāo)需要班級兩委會(huì )通過(guò),并且每次活動(dòng)的開(kāi)銷(xiāo)后或者每隔一段時(shí)間會(huì )對班費使用情況進(jìn)行公布,接受全體同學(xué)的監督,實(shí)現了財務(wù)制度的公開(kāi)、透明。

  2,購買(mǎi)體育用品,定期組織同學(xué)進(jìn)行體育活動(dòng);

  3,先后組織“精神文明月”的`班會(huì )等的學(xué)院活動(dòng),促進(jìn)班級融合。

  4,統計本班老師及同學(xué)的聯(lián)系方式,并下發(fā)到各宿舍,建立班級QQ群,便于同學(xué)方便及時(shí)的交流溝通;

  5,組織參加校運動(dòng)會(huì ),班級運動(dòng)會(huì ),增強同學(xué)們的體質(zhì)。6,定期收集同學(xué)對班級兩委會(huì )及班級建設的意見(jiàn)和建議;7,三位同學(xué)參加本學(xué)期黨校入黨積極分子學(xué)習,都順利結業(yè)。

  四,班風(fēng)建設

  在班風(fēng)建設上,我們提出了“贊美集體,欣賞個(gè)人”的口號,在發(fā)揚集體主義精神的同時(shí),提倡加強個(gè)人發(fā)展,充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的個(gè)人才能,展現每個(gè)同學(xué)的才華。在本學(xué)期里,我班同學(xué)在學(xué)習、文體活動(dòng)競賽、社會(huì )工作等各方面取得了優(yōu)異成績(jì),同時(shí)涌現出一大批先進(jìn)人物,學(xué)校的各項活動(dòng)中都獲得獎勵。在班級干部的積極帶動(dòng)下,我班形成了團結、奮進(jìn)、熱情、創(chuàng )新的良好風(fēng)氣。整個(gè)班級感情融洽,同學(xué)們親如兄弟姐妹,大家在學(xué)習之余能夠主動(dòng)加強交流,增進(jìn)感情!

  五、學(xué)習方面

  在學(xué)風(fēng)建設上,同學(xué)們不在有初入大學(xué)的迷惘,都有目標地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習中,自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習,共同探討問(wèn)題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學(xué)習心得,蔚然成風(fēng)。在學(xué)習生活中,大多數的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的同學(xué)都從以前時(shí)的不會(huì )學(xué)習、不適應新的學(xué)習模式的困境中走了出來(lái),適應了大學(xué)特有的學(xué)習方式。

  本學(xué)期大多數同學(xué)學(xué)風(fēng)端正,基本上做到不曠課不遲到不早退,上課認真聽(tīng)講,學(xué)習態(tài)度積極,交作業(yè)按時(shí)按質(zhì)按量,同學(xué)們面對學(xué)習的態(tài)度很認真,各學(xué)科的學(xué)習上,成立學(xué)習興趣小組,并取得良好效果。

  對大學(xué)生而言,學(xué)習始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務(wù)工作,將同學(xué)們在學(xué)習中的疑難問(wèn)題傳達給老師,以得到老師很好的解答。增加同學(xué)們學(xué)習信心,使師生互動(dòng)。努力配合老師的工作,成為老師與學(xué)生溝通的紐帶,把同學(xué)們的意見(jiàn)及時(shí)傳給老師。關(guān)注學(xué)校的各種通知,及時(shí)傳達給同學(xué),便于同學(xué)們參加。如各種心理講座,就業(yè)講座等,這樣可以增強同學(xué)們學(xué)習的信心,甚至可以解除同學(xué)們某些心理障礙。抓好同學(xué)們的上課出勤率,對無(wú)故曠課的同學(xué)作好思想工作。

  六、目前班上存在的問(wèn)題

  1、班級凝集力有待提高,部分同學(xué)集體活動(dòng)中表現的不夠活躍;

  2、個(gè)別班委會(huì )成員要提升個(gè)人能力,增強責任意識和服務(wù)意識;

  3、全班男女同學(xué)互動(dòng)不夠;

  4、班里個(gè)別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課,對于某些課程態(tài)度不積極,課下自主學(xué)習意識不強,成績(jì)不理想;

  5、班委成員要加強與同學(xué)的交流溝通,了解和掌握同學(xué)的想法幾意見(jiàn),及時(shí)的做出相應的工作調整;

  七、改進(jìn)工作,再創(chuàng )輝煌

  1.班級要保持形成優(yōu)良的班風(fēng),使之能體現出水產(chǎn)養殖xx班良好的精神風(fēng)貌,在學(xué)校樹(shù)立一個(gè)良好的形象,成為全校有影響力的班級。

  2.有些同學(xué)對學(xué)校的制度、紀律管理產(chǎn)生“逆反”心理,導致思想、行為自由散漫,不利于班風(fēng)建設。在這方面班委會(huì )要強化管理、落實(shí)制度,避免說(shuō)做不一,并及時(shí)進(jìn)行階段性總結。最終,使同學(xué)們提高自我管理的能力。

  3.狠抓兩委會(huì )成員自身的紀律作風(fēng)。建成一個(gè)作風(fēng)正派、強健有力的班級兩委會(huì )。著(zhù)力提升班級凝集力,讓所有同學(xué)想兄弟姐妹一樣的生活在2班這個(gè)溫馨大家庭中,切實(shí)感受到班級的溫暖。

  這一學(xué)期已快結束,作為兩委會(huì )成員,我們學(xué)到了很多東西,在許多方面都獲益匪淺。班上的同學(xué)來(lái)自五湖四海,各自的家庭背景也不同,這就要求我面對不同的對象,采取最合適的方法來(lái)與他們交流溝通。只有了解了所有同學(xué)們的想法,才能順利地開(kāi)展班級工作。多次組織活動(dòng)也讓我學(xué)到了很多,很多東西不是一個(gè)人能弄起來(lái)的,它需要一個(gè)強大的團結的班級做后盾。同時(shí)做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到,才能應酬帷幄,萬(wàn)無(wú)一失,避免到時(shí)候手忙腳亂。

  回首這學(xué)期,這是我們真正思考大學(xué)、尋找目標、確定目標并為之努力的一個(gè)學(xué)期,這是我們更加團結友愛(ài)、收藏寶貴記憶、譜寫(xiě)青春紀念冊的一個(gè)學(xué)期,這也是我們這一屆班委繼往開(kāi)來(lái)、辛勤付出、與全班同學(xué)共同進(jìn)步的意義非凡的一個(gè)學(xué)期。

  以一言以蔽之,我們班是一個(gè)蒸蒸日上的班集體,在兩年的融合之后,我們逐漸形成了自己的班級特色。當然,我們也遇到過(guò)一些困難,但我們堅信在全班同學(xué)“萬(wàn)眾一心,眾志成城”的精神風(fēng)貌上,在班主任秦志華的指導下,我們一定會(huì )克服所有的困難,再創(chuàng )佳績(jì),更上一層樓,我們將走向更加輝煌的明天!

  天行健,君子以自強不息!在新的征程中,我會(huì )謹記肩負的使命,銘記老師和同學(xué)的期盼,用百分百的熱情和無(wú)限的創(chuàng )新去譜寫(xiě)屬于水產(chǎn)養殖0902班的新華章!

班級年度工作總結15

  回顧這過(guò)去的半學(xué)年的班主任工作,在我跟幼兒取得共同成長(cháng)的過(guò)程中,我心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們在平時(shí)班主任經(jīng)驗交流中語(yǔ)重心長(cháng)的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實(shí)踐,給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感謝這一切!

  一、班級情況分析:

  本班有38位幼兒,14位外地幼兒。一切都要從頭開(kāi)始,不著(zhù)急,耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練;再教育、再訓練,不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)逃麄兌米鰝(gè)好孩子,應該要團結友愛(ài),并且教育他們要養成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的`自理生活能力等等。

  二、嚴格班級管理,抓緊“養成教育”:

  首先,從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂(lè )業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(cháng)說(shuō):“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了!蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們,他們使我年輕了許多”。其次,要樹(shù)立愛(ài)心、細心、耐心的原則,在學(xué)習上,生活上關(guān)心愛(ài)護幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點(diǎn)或錯誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,在班級中為他們樹(shù)立自信。適度的表?yè)P也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戲活動(dòng)時(shí),認真觀(guān)察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習,一起游戲,做孩子們敬愛(ài)的良師益友。

  三、認真寫(xiě)好《家園聯(lián)系冊》:

  我隨時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的情況,聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和要求,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正,不斷改進(jìn)工作,取得家長(cháng)的理解、支持與幫助。這樣班級工作開(kāi)展起來(lái)也會(huì )比較順利,記得有一位家長(cháng)對我說(shuō):“他兒子沒(méi)上大班之前總是不敢來(lái),害怕大班老師厲害,但來(lái)到大一班后,老師對我很好,我愛(ài)上了大一班”。幾個(gè)家長(cháng)聽(tīng)后一致同意說(shuō):“孩子們愛(ài)上大一班,說(shuō)明這個(gè)集體對他們有一定的吸引力,是一個(gè)溫暖的集體!

  我堅信,只要有有責任心,有愛(ài)心的老師,有配合幼兒園工作的家長(cháng)和一群聰明、積極向上的孩子,我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì )有更大的進(jìn)步。

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