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高中班主任工作總結

時(shí)間:2023-06-20 19:05:50 宗睿 工作總結 我要投稿

高中班主任工作總結(精選13篇)

  總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結論的書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況,因此好好準備一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編為大家收集的高中班主任工作總結,希望能夠幫助到大家。

高中班主任工作總結(精選13篇)

  高中班主任工作總結 篇1

  這一學(xué)期可以用忙碌而充實(shí)來(lái)形容,第一次上高三,同時(shí)還跨學(xué)年,備課做題做導學(xué)案做課件,真是快速成長(cháng)的一個(gè)學(xué)期。收獲很多,從教學(xué)方面來(lái)說(shuō)成熟了很多,從專(zhuān)業(yè)水平來(lái)說(shuō)有了很大的進(jìn)步。

  下面具體做一下總結:

  第一次教高三沒(méi)有經(jīng)驗,在閆姐的帶領(lǐng)和幫助下,我積累了很多知識和經(jīng)驗,對于知識體系和重難點(diǎn)的把握也有了一點(diǎn)的提升。做了很多卷子,熟能生巧,做題多了速度自然上來(lái)了,比剛來(lái)的時(shí)候更有信心了,所以我認為上過(guò)高三是業(yè)務(wù)水平提高的必經(jīng)通路,我也很感謝學(xué)校對我的栽培和信任。

  再說(shuō)說(shuō)高一的工作,開(kāi)學(xué)的時(shí)候我帶四個(gè)班,第一次教勵志班,終于感覺(jué)到當老師的成就感,看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)認真的表情,就算今天有五節課,我也不覺(jué)得累。分完班我教一個(gè)重點(diǎn)班和一個(gè)普通班,普通班紀律很好,但是學(xué)習的人少。開(kāi)始我采取讓他們抄筆記,課堂提問(wèn)的方式,化學(xué)知識記憶的多。后來(lái)發(fā)現,都記筆記但是回去都不看,等于白記。我思考調動(dòng)他們學(xué)習的積極性更重要,我又采取了上課搶答積分制,在實(shí)施的過(guò)程中,孩子們的學(xué)習熱情確實(shí)有所提高,但是也有一些渾水摸魚(yú)的,課堂紀律不好控制。討論效果不好,我又想了一招,我先講隨時(shí)提問(wèn)我講過(guò)的'知識點(diǎn)和習題,這樣可以當堂檢查學(xué)生的聽(tīng)課情況,雖然講的少,但是效果還是不錯的?荚嚦煽(jì)已經(jīng)出來(lái)了,昨天上課我鼓勵了大家,下學(xué)期咱們大家一起努力,孩子們信心十足。重點(diǎn)班是讓我最頭疼的,班級人太多,不學(xué)習的也多,我是找一個(gè)又一個(gè)的談,效果都不好,考試前的復習狀況也不理想,我很是上火。紀律不能保證,學(xué)習就沒(méi)法保證,下學(xué)期,我要好好研究每一位學(xué)生,不能讓他們這么就掉隊。

  高中班主任工作總結 篇2

  班主任工作對我來(lái)說(shuō)是人生中一段非常具有特殊意義的歷練過(guò)程。我認為最值得總結的經(jīng)驗是:

  第一,堅持“先成人再成才”的教育原則,重視培養與提高學(xué)生的綜合素質(zhì),也就是重視素質(zhì)教育;

  第二,工作中講究方法,講究管理藝術(shù)。

  首先講到的應該是怎么訓練學(xué)生的行為習慣。每一個(gè)學(xué)生都有不良習慣。怎樣去糾正他們的不良習慣,如何讓他們去養成良好的習慣是我在工作中必須放在首位的`任務(wù),方法上我采用“先講道理,后實(shí)際操作”。有些學(xué)生上課的時(shí)候愛(ài)插嘴,隨意打斷老師的講話(huà),隨意干擾課堂紀律。那么我就會(huì )要求他們“不能這樣”,給他講“如果這樣”會(huì )怎么樣?并舉出實(shí)例讓他們看到這樣做利大于弊.

  其次,除了重視學(xué)生的學(xué)習成績(jì),更應該重視學(xué)生的素質(zhì)的培養。只有提高了學(xué)生的素質(zhì),才能保證學(xué)習成績(jì)的不斷提高。因此,我以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的,通過(guò)一個(gè)個(gè)活動(dòng)來(lái)培養學(xué)生[良好的道德情操和各種能力,寓教育于各項活動(dòng)中。同時(shí)不放過(guò)任何一個(gè)教育的時(shí)機,受到了良好的效果。第三點(diǎn)應該注重學(xué)生的心理健康。我想每一個(gè)孩子都不會(huì )是十全十美的,特別在心理上,難免會(huì )出現這樣那樣的缺點(diǎn)。這些心理弱點(diǎn)常常導致學(xué)生們各種行為問(wèn)題,如情緒與行為失控:在教室摔同學(xué)畫(huà)畫(huà)的盤(pán)子,對于年少的他們,只是一種正常的心理發(fā)泄方式。但就在這些失控行為發(fā)生時(shí),是班主任做學(xué)生心理健康教育的最佳時(shí)機。只有抓好學(xué)生的心理健康教育,才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此,我會(huì )最大限度的利用課余時(shí)間,以輕松聊天的方式疏導學(xué)生的心理壓力,調整他們的心態(tài),告訴他們這個(gè)時(shí)期該怎么度過(guò)才不會(huì )傷害自己,不傷害身邊的人。并且在平時(shí)校內活動(dòng)中,做一些增強學(xué)生自信、自豪感等積極的情感體驗,使他們可以輕松愉快的投入到學(xué)習與生活。

  高中班主任工作總結 篇3

  在這一年工作中,我擔任了六年二班的班主任,并承擔語(yǔ)文教學(xué)工作。能夠貫徹國家的教育方針,遵守規章制度,嚴格執行學(xué)校教學(xué)計劃,履行小學(xué)高級教師職責,圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)工作任務(wù)。

  一、加強師德學(xué)習,自覺(jué)遵守師德規范。

  我認真學(xué)習了教師職業(yè)道德規范,遵守《職業(yè)道德規范》,做到依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、尊重家長(cháng)、廉潔從教、為人師表。時(shí)刻注意自己的言行舉止,使自己在思想、學(xué)習、勞動(dòng)、生活等多方面做學(xué)生的表率,給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。

  二、加強教育理論學(xué)習,提高有效課堂。

  我能認真備課、上課。在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。采用自主合作探究學(xué)習方法,利用多媒體輔助教學(xué),調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。創(chuàng )設和諧的課堂氣氛,關(guān)注學(xué)生學(xué)習,培養學(xué)生閱讀能力,提高課堂效率。

  三、做好班主任工作。

  注重培養學(xué)生文明禮貌的習慣和自覺(jué)遵守學(xué)校常規。做到了關(guān)心、愛(ài)護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,從不體罰學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。開(kāi)展豐富多彩的'活動(dòng)。如開(kāi)展“迎和諧全運,爭做文明學(xué)生”主題班會(huì )活動(dòng),提高學(xué)生素質(zhì)。

  四、在工作中發(fā)揮黨員先模作用。

  我自覺(jué)遵守國家法律法規,熱愛(ài)學(xué)校,遵守學(xué)校規章制度。從不遲到或者早退,有時(shí)候生病了也能堅持上好課,做到嚴于律己,對工作認真負責,一絲不茍;與同事團結協(xié)作,顧全大局。我要用自己高尚的師德,真誠的師愛(ài),為師之責塑造學(xué)生的靈魂,讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。

  高中班主任工作總結 篇4

  本年度主要是償試“遙控的班級管理”方法能否有效。至于此管理方法的效果怎樣?要到政教處通過(guò)各科量化,考核拿出成績(jì)來(lái)方能下結論。在此,想談?wù)剬Υ斯芾矸椒ǖ恼J識及做法。

  在班主任工作方面,學(xué)校為班級量化管理制定出了一系列管理措施,主要強調班主任盡可能多地和學(xué)生在一起,管理他們的日常學(xué)習生活,監督他們的行為,這固然不錯,老師和同學(xué)接觸多了,和他們打成一片,才能了解他們,教育管理也就比較得心應手,才能對癥下藥,做到有的放夭。但在班主任工作實(shí)踐中,我們不難發(fā)現一個(gè)問(wèn)題,就是只要班主任到位了,學(xué)生們就能基本上做得不錯,因為多數學(xué)生都想在班主任面前表現好一些。所以,日久天長(cháng),有些學(xué)生就形成了一種習慣,只要班主任在,他們就表現好,好像一切都是做給班主任看似的;當班主任不在時(shí),有些學(xué)生的表現就不盡人意。但班主任畢竟不能每時(shí)每刻總在學(xué)生身邊,他們都里教學(xué)第一線(xiàn)的教師,要認真備課,講課,批改作業(yè),輔導答疑。而每項工作必須同樣做好,精力是有限的。而對這個(gè)問(wèn)題我們該怎么辦?能否改變一下管理工作?

  遙控式的管理并非放任不管,而是有計劃、有目的.,系統地開(kāi)展班級工作。班主任根據本班學(xué)生的具體情況,規劃出一學(xué)期的工作重點(diǎn)和安排,通過(guò)家長(cháng)會(huì ),主題班會(huì ),討論會(huì ),班會(huì )等對學(xué)生進(jìn)行多方面思想教育。通過(guò)舉辦各類(lèi)活動(dòng),不斷地和學(xué)生達到思想的溝通,讓他們獨立思考,養成自己管理自己,獨立開(kāi)展工作的良好習慣,這有助于他們將來(lái)走向社會(huì ),適應社會(huì )。

  遙控并不是說(shuō)班主任脫離學(xué)生,而是適當地調節自由支配在校時(shí)間,有效地與學(xué)生交流,做如學(xué)生的思想工作,取得最佳教育效果,如果此方法做得好,班主任可以到教學(xué)工作和班主任工作的兼顧,而不至于手忙腳亂應付日常諸多的小是小非。

  高中班主任工作總結 篇5

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力拼搏,我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計劃;厥滓粋(gè)學(xué)期的高三備考,現將我班各項工作總結如下。

  一、班級整體情況

  本學(xué)期我班共有54名學(xué)生,班級整體情況發(fā)展良好。

  二、20xx高考目標

  依據學(xué)校給高三年級制定的高考任務(wù),我班的目標為本科5人以上,專(zhuān)科98%。圍繞此目標,全班全體師生團結一心,奮力拼搏。

  三、主要開(kāi)展工作

  1、圍繞目標,努力拼搏

  看著(zhù)學(xué)校給我班制定的高考目標,老師和所有學(xué)生沒(méi)有害怕和膽怯,因為我們相信天道酬勤,付出就一定有收獲。自信是成功的.基石,拼搏是成功的保障。根據我班學(xué)生的實(shí)際情況,我班六位任課教師商議討論,定出了班級的具體目標生,確定重點(diǎn)培養對象,一對一和一對多的強化輔導。

  2、強化輔導,力爭突破

  認清任務(wù),確定目標,這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢,在和任課教師討論后我班確定了幾位同學(xué)為目標,并結合復習方法和心理等方面進(jìn)行輔導,為后期的高考打下了堅實(shí)的基礎。

  3、開(kāi)展活動(dòng),調節狀態(tài)

  為了緩解學(xué)生緊張的備考壓力和情緒,除了參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)外,我班定期組織班級活動(dòng)。主要就是模擬考試后的班級總結表彰會(huì ),結合學(xué)生自己定的目標。這一系列活動(dòng)極大的提高了同學(xué)們的備考熱情,真正把學(xué)習當成一種樂(lè )趣和挑戰,把高考當成實(shí)現自我價(jià)值的一條途徑。

  高中班主任工作總結 篇6

  本學(xué)期班主任工作本著(zhù)以教學(xué)為主,很抓紀律,開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:

  一、早自習利用課前20分總結前一天的表現情況以及學(xué)生中的紀律衛生,出現的問(wèn)題加以分析和總結,目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習上的不足,為新的一天的學(xué)習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習,圓滿(mǎn)的完成教學(xué)任務(wù)。

  二、由于學(xué)生思想上還不穩定,還不夠成熟,尤其新學(xué)期學(xué)習內容難度加大,對于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,往往因為學(xué)習不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習斗志,我主要做了這些工作:

  1、班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行成績(jì)和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習情境,使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活。

  2、個(gè)別談心,這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì )使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉,文明班級率最高。

  3、尋求與家長(cháng)的密切配合,三方溝通,正確的評價(jià)學(xué)生的`成績(jì)和存在的缺點(diǎn)和錯誤,使學(xué)生敞開(kāi)心扉,把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),解開(kāi)他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習中來(lái)。

  二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩定教學(xué)次序。

  三、加強寢室的管理工作,本學(xué)期每天到寢室檢查,對存在的衛生紀律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問(wèn)題,總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。

  四、開(kāi)展好各項活動(dòng),本學(xué)期運動(dòng)會(huì )上,積極調動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長(cháng),在運動(dòng)會(huì )上能夠克服困難,盡最大所能,取得總分第四名的好成績(jì)。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽,以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和求知欲望。

  總之,我要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓,通過(guò)不斷的學(xué)習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。

  高中班主任工作總結 篇7

  20xx年10月6日至11月12日這四十多天的實(shí)習生活里,我學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的東西,真正地把在校所學(xué)的知識付諸實(shí)踐。在實(shí)習初期,我覺(jué)得班主任工作可能會(huì )是非常繁瑣與枯燥無(wú)味的,特別是在新課標的影響下,無(wú)形中覺(jué)得,壓力非常大。在擔任高一(7)班主任這段時(shí)間里,我對班主任工作有了重新的認識,擔任班主任可以給我們帶來(lái)忙碌與艱辛,但它帶給我們更多的,是從和這些天真可愛(ài)的孩子相觸中得到的快樂(lè )與欣慰,把理論付諸實(shí)踐,在實(shí)踐中成長(cháng),我覺(jué)得特別快樂(lè )。

  現在針對我的實(shí)習情況,作一班主任工作總結,如下:

  一、嚴于律已,為人師表

  班主任教師是學(xué)生的榜樣,我們都知道"身教重于言教"。我時(shí)刻注意自身對學(xué)生的影響,處處以身作則,上班從不遲到早退,只有早出晚歸。在各個(gè)方面做到嚴謹、一絲不茍。在我的影響下,學(xué)生也一致向我看齊,我覺(jué)得尤為欣慰。這讓我意識到要求學(xué)生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的帶動(dòng)下,班級面貌發(fā)生了巨大的變化:班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)們團結互助,形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。

  二、把握時(shí)機,促進(jìn)了解

  初到不久,我從班主任處要了一份學(xué)生的花名冊。無(wú)論平時(shí)聊天、上課還是批改作文、周記,我都細心地觀(guān)察每位學(xué)生的思想動(dòng)向。我很快地去走訪(fǎng)了她們的宿舍,參加他們的課外活動(dòng),例如,打籃球、出墻報等一系列豐富多彩的活動(dòng),增進(jìn)了我們的情誼。他們共處的時(shí)候,我時(shí)時(shí)刻刻記著(zhù)我是老師,所以,我始終把握好與學(xué)生的距離。與他們友好相處,但又不失作為一個(gè)老師的威嚴。我很快地取得了學(xué)生的信任,我們亦師亦友地相處,每天都很快樂(lè ),這為我開(kāi)展班主任工作打好了堅實(shí)的一步。

  三、扶植班干,增進(jìn)團結

  我們都知道領(lǐng)頭羊所處的位置是非常重要的,所以,針對班中的不大團結的情況,我首先選擇從班干部入手。我們開(kāi)展了一次以主題為"你手牽我手,團結向前走"的班會(huì )。讓班干部的形象在全體同學(xué)中樹(shù)立起來(lái)。同時(shí),我還多次創(chuàng )造機會(huì ),如讓班干部組織活動(dòng),讓班干部作主持,讓班干部走近每一位同學(xué)等。由此以后,有什么情況我沒(méi)留心到的,班干部都會(huì )向我反映,我覺(jué)得這是對我工作的肯定與信任。通過(guò)班干部,我更好地了解我的學(xué)生,也因為扶植了班干部,班中更加地團結了,班干部越來(lái)越能發(fā)揮其應有的作用。

  四、關(guān)心尊重,呵護學(xué)生

  我把學(xué)生當作一個(gè)平等的主體來(lái)對待,尊重學(xué)生的`人格尊嚴,彼此無(wú)高低、尊卑之分。高一的學(xué)生開(kāi)始走向懂事,他們渴望被尊重,被理解,所以,在出現問(wèn)題時(shí),我通過(guò)講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受。同時(shí),我愛(ài)細細地批改他們的周記,因為周記是了解學(xué)生的一個(gè)良好途徑,在周記中關(guān)注他們的心靈,在周記中交流,這樣無(wú)形地增進(jìn)了我對學(xué)生的了解,同時(shí),也更得博得學(xué)生的好感。例如,其間,我通過(guò)談話(huà)、平時(shí)細節的感化,讓一位成績(jì)在前,但驕傲無(wú)比的學(xué)生改變了他的態(tài)度。留別贈言中,他說(shuō)我是第三位在他絕望中拉了他一把的老師。

  五、鉆研工作,提高自己

  在這四十多天的實(shí)習里,我始終努力地開(kāi)展班主任工作。但同時(shí),我虛心地向原班主任學(xué)習。雖然,我們的班主任教齡不是很高,然而,她是一位很有才華的老師,從她的身上,我學(xué)到了不少知識。在這過(guò)程中,我學(xué)習到更多的班級管理經(jīng)驗,更好的與學(xué)生交流的技巧,努力做到貼近學(xué)生實(shí)際,盡量做到完美。通過(guò)這次實(shí)習,我深刻地意識到要用關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細心來(lái)對待你的學(xué)生,要用平等、民主、理解的方式與他們生活、交流。

  六、認真考學(xué),樹(shù)立形象

  通過(guò)實(shí)習,我意識到,班主任工作的開(kāi)展與你上課的情況是緊密聯(lián)系的。你的課上得好,學(xué)生自然喜歡你,佩服你,這樣就大大地有利于樹(shù)立你在他們心中的良好形象,他們會(huì )認為你是一位多才多藝的老師,很想虛心地向你學(xué)習。所以,上好語(yǔ)文課同樣影響到班主任的工作,兩者是互補的。所以,我始終努力備課,試講,上課,課后輔導,一步一步地落實(shí)好。學(xué)生由我的工作喜歡我,又由我的教學(xué)從內心里喜歡我,這樣好的效果是我預料不到的。

  七、結語(yǔ)

  一分耕耘,一分收獲。在這實(shí)習的四十多天,我默默地耕耘,默默地付出。在實(shí)習期間我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。我深深地愛(ài)著(zhù)我的學(xué)生,愛(ài)著(zhù)我的工作。對學(xué)生付出真愛(ài),你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實(shí)習中,我能夠很好的做到"愛(ài)"跟"嚴"結合,我領(lǐng)會(huì )到對學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度,而且必須跟嚴結合。該嚴的時(shí)候就嚴,只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)。這段時(shí)間的實(shí)習,讓我切切實(shí)實(shí)地走出了邁向班主任工作的第一步!在以后的日子里,我將不斷學(xué)習與提升自己,爭取做一名出色的班主任。

  高中班主任工作總結 篇8

  本學(xué)期,我擔任高二年級二級部文科小班xx班的班主任,我就班級管理工作以及班級成績(jì)進(jìn)行如下總結。

  一、班級管理方面

  1、我對班級管理的理念重點(diǎn)是培養學(xué)生的自學(xué)能力,培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣,讓學(xué)生盡力提高學(xué)習的基本素質(zhì)。

  2、通過(guò)班會(huì )進(jìn)一步增強班級的凝聚力,確定我們班的競爭目標就是一級部的xx班。每次班會(huì )前2分鐘由每個(gè)小組輪流開(kāi)。學(xué)生按學(xué)號輪流寫(xiě)自己的班級誓詞,在班會(huì )上帶領(lǐng)大家宣誓。讓整個(gè)班時(shí)刻處在一種昂揚奮進(jìn)的狀態(tài)。

  3、由于是小班,學(xué)生的行為習慣基本可以,違紀現象較少,本學(xué)期我嚴格要求每一個(gè)細節,對個(gè)別違紀現象教育督促為主,同時(shí)也有嚴格的處理。

  4、每天在黑板上寫(xiě)一句自己的名言,激勵每一位同學(xué)。

  5、在班內墻壁上開(kāi)辟每一小組的園地。

  二、教學(xué)方面

  1、充分發(fā)揮班內六個(gè)學(xué)習小組的作用,每次月考后,及時(shí)進(jìn)行小組分析,對單科平均分、總平均分前三名、小組分之和前三名的小組貼小紅旗,期末進(jìn)行總評,對前三名小組進(jìn)行獎勵。

  2、結合學(xué)生的情況,給每一位學(xué)生制定目標,每次月考后對實(shí)現目標的同學(xué)進(jìn)行獎勵,并制定下一次的目標。對差距較大的同學(xué)點(diǎn)名鼓勵,適當降低下一次的目標。給進(jìn)步較大的前五名和班級的前十名發(fā)獎狀。

  3、每次月考后把xx班和xx班的成績(jì)進(jìn)行對比,找到自己的差距,督促學(xué)生寫(xiě)考試反思。

  4、逐步確立了尖子生范圍,召開(kāi)尖子生和任課老師的座談交流會(huì ),讓老師更多地關(guān)注指導尖子生。

  5、利用課余時(shí)間,和個(gè)別學(xué)生談心。

  三、存在的問(wèn)題

  1、尖子生的成績(jì)波動(dòng)較大。

  2、個(gè)別學(xué)生有偷懶現象。

  3、學(xué)生的心態(tài)還需要指導。

  4、學(xué)生的.學(xué)習效率需要進(jìn)一步提高。

  四、下學(xué)期的工作計劃與目標

  1、開(kāi)學(xué)初一個(gè)月,安排本班任課老師每人開(kāi)一次班會(huì ),強調學(xué)法。

  2、進(jìn)一步抓實(shí)尖子生,讓他們精益求精,在學(xué)習上和心態(tài)上在上一個(gè)臺階。并保證每次的年級第一在xx班。

  3、定期召開(kāi)尖子生之間、尖子生和老師之間的交流會(huì ),讓學(xué)生之間互相幫助,共同提高。

  4、進(jìn)一步要求課余時(shí)間,在抓好數學(xué)英語(yǔ)兩科的基礎上,及早進(jìn)行文科綜合的訓練,準備利用周日下午2個(gè)小時(shí)進(jìn)行小測。

  5、邀請學(xué)校在文科小班管理方面有成功經(jīng)驗的班主任,召開(kāi)班會(huì )。從不同方面加大對學(xué)生的指導。

  6、重視文科學(xué)生的自主招生。

  我堅信,xx班會(huì )取得好的成績(jì),我們一直都在努力。

  高中班主任工作總結 篇9

  20xx年中考已經(jīng)結束了,基本上來(lái)說(shuō)我們圓滿(mǎn)地完成了這一屆學(xué)生的畢業(yè)工作,這是我的第一屆畢業(yè)班學(xué)生,在工作中存在經(jīng)驗不足,雖然做了大量的工作,但是效果不太明顯。中考成績(jì)不理想,與預期的目標相差甚遠,我深知沒(méi)有做好這個(gè)班主任該做的事情,給學(xué)生和家長(cháng)帶來(lái)了極大的不可挽回的損失,在此,我也只有用最誠摯的方式向他們道歉,并且,我將在今后的工作中更加的努力,一定不能再誤學(xué)生,能對得起這份事業(yè)。

  盡管在班級管理上,我結合本班的實(shí)際情況,制定了班規、班紀,從學(xué)習、紀律、儀表、衛生四個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行常規量化,每個(gè)星期統計一次,并在班會(huì )課上對這一周內學(xué)生的情況進(jìn)行總結。對個(gè)別做得不好的學(xué)生,采取全班通報批評或私下交談,以期待學(xué)生能以班級的集體榮譽(yù)為重,改正自己的不足之處。對于一些日常事務(wù)的管理,我放手讓班干部去做,當出現班干部解決不了的問(wèn)題時(shí),我會(huì )做好班干部堅強的后盾。當然如果班干部在管理過(guò)程中,出現不公不正,我也會(huì )秉公處事。對學(xué)生不偏不倚,始終秉著(zhù)一顆公正的心對待每一位學(xué)生。班級的衛生狀況也不需要我過(guò)多的操心,因為同學(xué)們在班干部的組織和努力下會(huì )把事情都處理妥當。但是,通過(guò)這兩年下來(lái),我總結出這么一點(diǎn),要想班級好,一定要選好班干部,踏實(shí)、肯干、有能力的班干部會(huì )把班級各項事務(wù)都安排地井井有條,可以解決班主任很多的煩惱和憂(yōu)愁。初三是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期,學(xué)生壓力大,思想波動(dòng)也大,尤其是一些學(xué)習困難學(xué)生,在學(xué)不會(huì )的情況下,很可能把精力轉移到別的事情上去,出現一些難以預料的新問(wèn)題。

  在學(xué)習上,學(xué)生們和初一、初二相比的確有了很大進(jìn)步,那種亂糟糟的課堂紀律已經(jīng)遠離班級,換之是一種和諧的課堂氣氛,我經(jīng)常深入到課堂聽(tīng)課,與老師溝通交流,肯定優(yōu)點(diǎn),委婉地指出不足。我懷著(zhù)虛心學(xué)習的態(tài)度,經(jīng)常與老師開(kāi)展廣泛的交流。同時(shí)經(jīng)常教給學(xué)生學(xué)習的方法,也許是我的態(tài)度不徹底,學(xué)生在掌握方法上很慢,就拿模擬五套試卷來(lái)說(shuō),針對性的給他們講題型,反復訓練,反復教給他們答題技巧,但是在中考這個(gè)“賽場(chǎng)上”仍然不見(jiàn)起色,我想,或許還有另一個(gè)問(wèn)題就是我的授課方式是不是有問(wèn)題?忽略了學(xué)生在課堂上的動(dòng)態(tài)情況?

  初中學(xué)生正處于青春期,逆反心理很強,是最難管的時(shí)期。據我觀(guān)察,對于逆反心理比較強的學(xué)生,老師急躁,甚至感情用事,說(shuō)一些過(guò)激的話(huà),往往會(huì )使學(xué)生更逆反,甚至使他們在與老師的沖突中獲得成功感。因為情緒激動(dòng)狀態(tài)下的教師很容易讓學(xué)生覺(jué)得自己看到了老師的底牌,而且不過(guò)如此。所以學(xué)生無(wú)論是學(xué)習、紀律各方面做得多么糟糕,班主任總是給他們鎮定,胸有成竹的感覺(jué),會(huì )樹(shù)立起自己強者形象。

  在迎考階段,我知道學(xué)生普遍壓力較重,心理脆弱。我常常給學(xué)生以心理依托感。鼓勵他們一定要自信,不要畏懼,考試就跟平時(shí)做作業(yè)一樣簡(jiǎn)單等等這些來(lái)給他們心理上注入定心劑。即使一些學(xué)生成績(jì)不好的同學(xué),我仍然告訴他們要認真對待每一件事情,雖然學(xué)習成績(jì)不很理想,但是這也能看出你做事做人的態(tài)度,如果自暴自棄的概率就會(huì )低許多。經(jīng)常有學(xué)生對我說(shuō),你覺(jué)得我還有希望嗎?我現在學(xué)還來(lái)的及嗎?我覺(jué)得這是學(xué)生對教師強者形象的認同,他想得到教師的肯定和激勵。所以我不會(huì )簡(jiǎn)單地說(shuō),你一定行,而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢,并幫助他確立起他覺(jué)得自己能達到的目標。成長(cháng)比成功更重要,學(xué)生對中考一般存在著(zhù)期待和焦慮的心理。對于成績(jì)優(yōu)秀學(xué)習自覺(jué)性高的學(xué)生,我對他們說(shuō),這僅僅是人生中的一個(gè)驛站,不是終極目標,人生中會(huì )有很多這樣的考驗,所以要有平常心,不必太緊張。而對于有放棄思想的學(xué)困生,我對他們說(shuō),學(xué)習成績(jì)和將來(lái)的事業(yè)生活沒(méi)有必然聯(lián)系,但面對挑戰所表現出來(lái)的意志品質(zhì)卻能影響一個(gè)人的命運。如果現在躺倒不干,就是認輸,是懦弱的表現。所以,中考不僅僅是一種決定學(xué)業(yè)發(fā)展的考試,更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中,你在中考這個(gè)嚴峻考驗面前所表現出的堅忍不拔,最終會(huì )使你能夠堅強面對將來(lái)生活的種種考驗。

  以上是我的班主任工作總結,我知道自己還有很多的不足,,有的工作做得還很不到位,離學(xué)校的要求還有距離,但相信通過(guò)自己的努力,我會(huì )成為一名稱(chēng)職的班主任和教師!

  一、加強對學(xué)生的思想政治工作,凈化學(xué)生心靈,培養學(xué)生美好品質(zhì),為國家培養又紅又專(zhuān)的人才。

  我在班級開(kāi)展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰(shuí)?”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么?”等活動(dòng)。利用班會(huì )課要求學(xué)生對上面提出的問(wèn)題進(jìn)行不斷地討論,通過(guò)討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用校會(huì )、校內或校外的.偶發(fā)事件及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。

  二、加強班級管理、深入了解學(xué)生,全面深入地做好班級工作。

  我班是復習班,學(xué)生的文化基礎比較差,他們來(lái)自全縣十多個(gè)學(xué)校思想非常復雜、學(xué)生思想壓力也非常大,沒(méi)有形成良好的班風(fēng)。為了使學(xué)生放下思想包袱,一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)行一次娛樂(lè )活動(dòng),以此放松學(xué)生緊張的心情。另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、晚飯后等時(shí)間深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習效果,我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。由于跟班勤、管理方法得力,班級風(fēng)氣很快步入正規。在學(xué)校組織的各項管理檢查評比中,我班的成績(jì)總是名列前茅。

  三、積極開(kāi)展好兩課、兩操、兩活動(dòng),保護學(xué)生視力、增強學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)習效率。

  高一學(xué)生課業(yè)負擔重,精神壓力大,適當的體育活動(dòng)勢在必行。為了保證活動(dòng)效果,每次活動(dòng)我總是親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)。為了提高學(xué)生參與的積極性,每次活動(dòng)我總是加入一些競技、游戲等內容,使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂(lè )趣、陶冶了情操,使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運動(dòng)量,學(xué)生普遍感到心情放松,課堂注意力集中,學(xué)習效率高。

  四、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。

  為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現,特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

  五、加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓練、提高學(xué)生的應試能力。

  在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此,我充分利用每次月考的機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行應試能力的訓練。采取集體方法指導、個(gè)體情況分析,有計劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理,逐步提高學(xué)生應試的自信心。

  高中班主任工作總結 篇10

  從20xx年9月20日至10月22日,我們在衡南縣三中進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習。在這短暫的一個(gè)月中,原班主任陳老師給了我們很大的支持與幫助。在陳老師的言傳身教下,我們通過(guò)自身的不斷努力,在實(shí)習班主任工作方面,取得了較大的收獲,獲得老師與同學(xué)們的一致好評。為了更好地更快地在教師道路上成長(cháng),現將這段時(shí)間的實(shí)習工作總結如下:

  該校是個(gè)普通高中,學(xué)生的文化基礎比較差,高中一年級是學(xué)生從初中生向高中生身份轉變的一個(gè)重要階段,學(xué)生對高中學(xué)習、生活等方面的適應能力各有差異,尤其是繁重的學(xué)習任務(wù)可能會(huì )讓一些學(xué)生感到壓力倍增,從而對高中學(xué)習感到無(wú)所適從。很多學(xué)生都不知道自己為什來(lái)到這個(gè)學(xué)校,他們沒(méi)有明確的目標,為了使學(xué)生樹(shù)立正確目標,放下思想包袱,一方面我們們組織一場(chǎng)以“我的夢(mèng)想”為主題的班會(huì ),讓他們明確自己到這來(lái)的目的和父母的期望。另一方面我們還經(jīng)常利用課間、中午、晚飯后等時(shí)間深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習效果,我們們還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。由于跟班勤、管理方法得力,班級風(fēng)氣很快步入正規。在學(xué)校組織的各項管理檢查評比中,我們班的成績(jì)總是名列前茅。

  在當實(shí)習班主任的過(guò)程中,我們從原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,讓我們們受益匪淺。班主任的教導方式很特別,他在教育學(xué)生的時(shí)候像在閑聊,事實(shí)上是在暗暗地教育。曾聽(tīng)一位教育家說(shuō)“最有藝術(shù)的教育方式就是你在教導學(xué)生時(shí)學(xué)生并不知道你在教訓他”,我們想陳老師的教育方式就是那種了。我們284班是這個(gè)學(xué)校的重點(diǎn)班,學(xué)生成績(jì)相對來(lái)說(shuō)要好些。很多事情他們會(huì )在班主任指點(diǎn)之前獨立完成。面對這么一群可愛(ài)的學(xué)生,我們既高興有擔憂(yōu)。高興的是我們的實(shí)習班主任工作相對來(lái)說(shuō)要輕松些,因為他們已經(jīng)做到非常好了;擔憂(yōu)的是我們怕自己做不好,影響班級的效果。所以在實(shí)習的一個(gè)月中,我們自己摸索了一套我們自己的教導方法。在與學(xué)生的長(cháng)期交往中,我們漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法,而且還收到了較好的

  效果。比如:我們會(huì )細心記錄學(xué)生的點(diǎn)滴,了解他們的家庭情況、學(xué)業(yè)喜憂(yōu)、朋友交往、對問(wèn)題的看法和性格特點(diǎn)等等。

  對不同的'學(xué)生我們會(huì )采取不同的教導方法。譬如,有一位男同學(xué)他很聰明,理科成績(jì)很好,就是文科不太好,特別不喜歡寫(xiě)作文。于是我們就觀(guān)察這個(gè)學(xué)生的一段時(shí)間之后,發(fā)現他把大部分時(shí)間放在學(xué)習理科上,所以不想浪費太多時(shí)間在閱讀文學(xué)作品,背誦課文和練作文。有這種心態(tài)的同學(xué)在我們班有很多,只是他做到比較出位。于是我們對他進(jìn)行個(gè)別輔導,讓他認識到高考中語(yǔ)文、英語(yǔ)的重要性,認識到平時(shí)練習的作用。并且幫助他解決學(xué)習中的困惑很難題。這樣那個(gè)學(xué)生真的開(kāi)始認真寫(xiě)作文了,學(xué)習文科的積極性也出現了,于是我們就在班上表?yè)P了他的進(jìn)步,讓其他學(xué)生來(lái)反省和學(xué)習。從此我們班上學(xué)習文科的勁頭十足,學(xué)習風(fēng)氣非常好。

  在和他們接觸一段時(shí)間后,我們發(fā)現他們的集體榮譽(yù)感不是很強。也許是剛剛來(lái)到道一個(gè)新的集體的原因吧,遠離以前熟悉的環(huán)境,周?chē)沫h(huán)境和人是陌生的,這讓他們感到無(wú)所適從。針對這種情況,我們組織和285班,281班的籃球賽,以此增加他們之間的相互了解,增加班級凝聚力。在接下來(lái)的體操比賽和運動(dòng)會(huì )中,我們班團結一致,都取得了年級第一的好成績(jì)。

  最后,非常感謝班主任的教導;同時(shí)非常感謝284班的79名同學(xué),感謝我們的指導老師,我們的實(shí)習能順利完成并取得成功離不開(kāi)他們的無(wú)私幫助與鼎力支無(wú)所持。雖然我們還存在很多的不足,但是我們們相信“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。我們希望用我們亮麗而富有激情的的青春,去點(diǎn)燃周?chē)總(gè)人的熱情,用這無(wú)比亮的光芒照亮每一名學(xué)生前進(jìn)的道路,并借此光芒與同事們并肩協(xié)作,在教育工作中,做好個(gè)人工作計劃,為我們的教育事業(yè)奉獻、進(jìn)取、立功、建業(yè),共創(chuàng )美好的未來(lái)。

  高中班主任工作總結 篇11

  20xx年9月,我來(lái)到北師大大同附中,一年來(lái)的生活和學(xué)習使我真正地實(shí)行了角色的轉換,在此,感謝學(xué)校的信任和培養。這個(gè)學(xué)期,我又擔任高一2班的副班主任,協(xié)助班主任邢立棟老師管理班級,回顧半年來(lái)的工作情況,現做如下總結:

  一、強化對學(xué)生行為習慣的養成教育

  雖然學(xué)校創(chuàng )立的時(shí)間短,但學(xué)校始終以培養高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念,注重管理的規范化,堅持育人為本,德育為先。在學(xué)校先進(jìn)理念的指導下,我和班主任邢立棟老師按照學(xué)校的管理要求帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習校規校紀,規范在班級內上課自習的坐姿、上課積極舉手發(fā)言、小組探究要通力合作,互幫互助、課間看到領(lǐng)導老師要行禮問(wèn)好、回到寢室要迅速洗漱休息,不要大聲喧嘩、在規定的時(shí)間段內吃食品等行為要求,特別注重在點(diǎn)滴生活中強化對學(xué)生行為習慣的養成教育。通過(guò)反復的強調要求,學(xué)生知道什么可以做,什么不能做。特別是在衛生方面,要求值日生每天在規定時(shí)間之內完成值日任務(wù),我自己也經(jīng)常檢查班級衛生,督促值日生認真高效的完成任務(wù),提早進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。例外在紀律,特別是晚自習紀律方面,強調學(xué)生的自我監督跟他人監督,保證晚自習安靜正常進(jìn)行,目前這項工作還在持續中,而且有了很大進(jìn)展。

  二、認真貫徹學(xué)校的各項規則指示,做好本職工作

  為貫徹學(xué)校的各項規則指示,每周的班主任副班主任例會(huì )我都按時(shí)參加,認真記錄校長(cháng)、年級主任、教務(wù)處老師的要求和建議,在合適的時(shí)間向學(xué)生傳達信息。認真配合班主任老師做好班級的日常管理工作。

  三、增強班級干部的自我約束能力,抬升班級干部的管理水平

  俗語(yǔ)說(shuō),火車(chē)跑得快,全憑車(chē)頭帶。一個(gè)成為優(yōu)秀班級的前提是有一個(gè)既有能力又有責任感的班委會(huì )團隊。為使班級干部在同學(xué)心目中樹(shù)立起正確的形象,我經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗方法,并要求所有班級干部要協(xié)作至上,彼此間要加強溝通,他們有了好的想法和創(chuàng )意,積極鼓勵從旁協(xié)助,提升了班干部管理班級的自信心和在其他同學(xué)心目中的威望。

  四、嚴格要求每一位學(xué)生

  教育是一門(mén)藝術(shù),在日常的教育管理中,我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴格要求就是最大的尊重”。的確,嚴格要求每位學(xué)生,既是對學(xué)生的最大尊重,又能幫助我更好地完成班級管理工作。我有過(guò)失敗的教訓,先前只作為科任老師的時(shí)候跟學(xué)生走得比較近,因此在學(xué)生中相對失去了一些權威,因此現在管理起來(lái)就比較麻煩,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的調整,通過(guò)個(gè)別談心,并配合班級制度嚴格執行,做到嚴中有愛(ài),以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。

  五、正確處理學(xué)生在學(xué)習和生活中的問(wèn)題

  管理班級時(shí),我公平對待每一位學(xué)生,不管他的學(xué)習如何,我都以平等的眼光來(lái)看待,真誠的幫助他們解決學(xué)習上和生活中遇到的問(wèn)題,我班有一些同學(xué),學(xué)習成績(jì)很好但平時(shí)生活習慣很差,經(jīng)常因為桌面書(shū)多,座下有紙,值日不徹底甚至自習說(shuō)給多次給班級扣分對于這樣的學(xué)生,我首先明確態(tài)度,學(xué)習成績(jì)突出是值得夸贊的事情,但學(xué)習和生活習慣不好給班級抹黑也必須批評懲罰,在深入的了解和談話(huà)過(guò)后幫他分析給他提供改正的要求建議并經(jīng)常檢查督促他。在處理各項問(wèn)題中,我堅持一個(gè)原則就是讓他們養成知錯就改的好習慣和尊重、感恩他人的生活態(tài)度。

  六、作為政治科任教師

  在北師大大同附中,初期的理論培訓,包括去北師大二附中的參觀(guān)學(xué)習,聽(tīng)到的看到的都是新課程教育改革的理念和實(shí)踐,讓人耳目一新。為更深入理解新課程教學(xué),更快提升自己的業(yè)務(wù)水平,我積極聽(tīng)課,在按時(shí)上課之余,學(xué)習各類(lèi)型課堂教學(xué)方法,博采眾長(cháng)。新課程教學(xué)是讓學(xué)生行動(dòng)活躍、思維活躍的教學(xué),更是有效的服務(wù)于學(xué)生人生的教學(xué),在學(xué)習知識的過(guò)程中培養和形成學(xué)生的創(chuàng )造人格,使學(xué)生具備創(chuàng )新能力和意識。這就要求教師學(xué)科知識專(zhuān)業(yè)化、教學(xué)專(zhuān)業(yè)化、研究能力專(zhuān)業(yè)化、評價(jià)專(zhuān)業(yè)化。課前我備教材、備課標,備學(xué)生,每個(gè)教學(xué)設計我都努力尋找能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的切入點(diǎn)去切入或導入,這樣的點(diǎn)要有趣味性或啟迪性。在授課的`過(guò)程中為了多提出一些有啟發(fā)性的探究問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生開(kāi)展積極的思維活動(dòng),通過(guò)設疑布障,邊講邊問(wèn),講問(wèn)結合,激發(fā)學(xué)生積極思考,引導學(xué)生自己得出結論。上課時(shí)拋開(kāi)教案,對所講內容能了然于胸,精心設計課堂的引導語(yǔ)和過(guò)渡語(yǔ),啟發(fā)同學(xué)通過(guò)自己的思考去尋找事件背后隱含的規律以及知識之間的相互聯(lián)系,把學(xué)生聽(tīng)課的“物理反應”變成“化學(xué)反應”。 總之,在課堂上我調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習,愛(ài)學(xué)習,樂(lè )學(xué)習。我也在不斷地學(xué)習,提高知識水平,不斷探索教學(xué)方式、方法,并把探索的好方法及時(shí)實(shí)施于教學(xué)之中。

  另外,在這個(gè)學(xué)期的副班主任工作中,我認為自己還存在一些問(wèn)題,比如不能夠真正地了解每一個(gè)學(xué)生,與學(xué)生溝通、接觸比較少,因此對學(xué)生的熟悉程度不夠,導致處理問(wèn)題的時(shí)候不能具體問(wèn)題具體分析,不能做到快速有效地處理。另外,由于是這個(gè)學(xué)期接的副班主任工作,上個(gè)學(xué)期的形象還停留在他們心目中,因此,學(xué)生對我還不能真正地轉化到班主任的角色,在權威上還是有差于班主任老師,需要在自己在日后工作中多加強此方面的鍛煉。

  在這半年的副班主任工作中,我深深地體會(huì )到了班主任工作的瑣碎與繁重,班級中的每個(gè)學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心,班級中的每一件事情,都需要班主任去處理和實(shí)施。不過(guò)在與學(xué)生的接觸中,我也能看到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),每個(gè)學(xué)生可愛(ài)的一面,我深深地希望他們每個(gè)人通過(guò)高中三年的學(xué)習都能到達理想的高峰。同時(shí),我也希望自己在各個(gè)老師的幫助下,盡快地成長(cháng)起來(lái),與邢立棟老師一起把高一2班建設成為一個(gè)團結,和諧,積極向上的班集體。在政治教學(xué)中,我也希望自己能夠通過(guò)不斷的學(xué)習與反思,在學(xué)習中進(jìn)步,在反思中成長(cháng),使自己能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)教師。

  高中班主任工作總結 篇12

  本學(xué)期,我擔任高二(5)班班主任工作,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下,在政教處的支持下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著(zhù)酸甜苦辣,現就本學(xué)期班主任工作做如下總結:

  一、培養良好的班集體。

  能否形成一個(gè)積極向上、努力學(xué)習、團結和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。在培養班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

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  開(kāi)學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個(gè)角落都具有教育內容,富有教育意義。在具體布置時(shí),針對班內學(xué)生的特點(diǎn),從大處著(zhù)眼,小處著(zhù)手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設立評比欄。班組設置由專(zhuān)人管理的"圖書(shū)角",以拓寬學(xué)生的知識面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,設置了班級日記,由班長(cháng)負責記錄。

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  進(jìn)入高二以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生主投票,產(chǎn)生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養他們的工作能力,要求他們以身作則,"各守其位,各司其職,各盡其責"。另外,定期召開(kāi)班干部會(huì )議,研究解決出現的問(wèn)題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。

 。ㄈ┳⒁怵B成教育和傳統道德教育的結合

  高二個(gè)別學(xué)生紀律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái),不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來(lái),如曠課等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習和生活階段走入岔道。

  我的具體做法是:

 、、加大學(xué)習、執行《中學(xué)生守則》,《中學(xué)生日常行為規范》的力度。我借助主題班會(huì ),演講會(huì ),競賽等各種形式的活動(dòng),來(lái)引導學(xué)生學(xué)習、執行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》。

 、、注意樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)"說(shuō)一千,道一萬(wàn),不如親身示范。"榜樣的力量是無(wú)窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要求學(xué)生講文明,講衛生,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

 、、注意寓教于樂(lè ),以多種形式規范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀(guān)察能力,感知能力,認識水平,興趣愛(ài)好等心理因素構成,因此,具有廣泛性,多樣性,綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂(lè )中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性。

  為此,我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì ),中《規范一道德》,《我是主人》,《理想與信念》,《要學(xué)會(huì )學(xué)習》,《神圣的使命》。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì ),舉辦過(guò)語(yǔ)文知識搶答競賽,說(shuō)成語(yǔ)故事比賽,古典詩(shī)歌背誦比賽等,效果都很好。

  二、嚴格的要求是的尊重

  教育是一門(mén)藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:"嚴格的要求是的尊重"。的.確,只有既嚴格要求學(xué)生,又給予他們的尊重,才能把班主任工作做好。

  三、"三位一體"的互促法

  教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主的工作,把學(xué)校,社會(huì ),家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,達到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪(fǎng),或電話(huà)聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長(cháng)的支持,收到了良好的效果。

  總之,班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們去研究,去多想想方法,特別是象我們這樣的青年教師。

  高中班主任工作總結 篇13

  本學(xué)期,我擔任高一xx班的班主任工作,在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,各項工作順利開(kāi)展,在學(xué)習、衛生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績(jì),為了將來(lái)能更好地工作,現將本學(xué)期的班主任工作總結如下:

  古人云:“親其師,信其道”,作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生,身教重于言教,所以,我首先嚴格要求自已,提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無(wú)私、真誠、博愛(ài)”作為自已的為師準則,班級以“友愛(ài)、團結和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名,我公平、公正地對待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步,以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛(ài)的班級管理工作中。用“心”帶班,對學(xué)生愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來(lái),由于我的全身心投入,也贏(yíng)得了學(xué)生對我的信任,這是我做好班級管理工作的基礎。

  1、培養和建立相互信任、相互尊重、相互友愛(ài)的師生關(guān)系

  記得在新生入學(xué)的第一天,即20xx年8月12日那天,我在班級的黑板上寫(xiě)下這樣一句話(huà):在未來(lái)的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見(jiàn)面禮,可沒(méi)想到這短短的一句極普通的的話(huà)語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系,也使剛入高中的孩子有了將前進(jìn)的動(dòng)力和方向,同時(shí)為我將來(lái)的班級管理工作打下了堅實(shí)的基礎。

  2、深入全面地了解學(xué)生,加強班級管理,形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

  我教育學(xué)生先學(xué)會(huì )做人再學(xué)會(huì )求知,安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校,先到學(xué)生宿舍再下班,多了解學(xué)生的情況,多觀(guān)察學(xué)生的變化哪怕是細小的變化,以便盡早發(fā)現班內出現的問(wèn)題,及時(shí)解決,防患于未然,到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,察學(xué)生到班后的狀態(tài),如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,就要及時(shí)查明原因,對確有違紀的學(xué)生處理不隔日,對那些心理有壓力和思想負擔的學(xué)生,及時(shí)加以引導和進(jìn)行思想教育,以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái),以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習中。

  這些高一學(xué)生剛入學(xué)時(shí),很多生活行為和學(xué)習習慣很不規范,我就先耐心地教他們,如何做好值日工作,班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開(kāi)學(xué)之初,我利用主題班會(huì )的形式詳細講述了高中與初中學(xué)習的不同之處以及如何適應高中的學(xué)習等。同時(shí)向他們傳達了我校的有關(guān)規章制度,約束了學(xué)生在各方面的行為,強化班級管理。

  為了保障有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境,我重點(diǎn)強化了紀律觀(guān)念、時(shí)間觀(guān)念和衛生觀(guān)念,特別規范了自習和課間紀律,要求自習課上,老師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜,有專(zhuān)門(mén)班級干部負責,保證班級學(xué)生的學(xué)習紀律,為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習開(kāi)始前十五分鐘必須準時(shí)到校先上自習,中午和下午的小自習全班學(xué)生必須全部上,杜絕無(wú)故缺席等,通過(guò)這些強化措施,開(kāi)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),同學(xué)之間互相幫助,比學(xué)習、比紀律。

  3、個(gè)別談心

  這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界,了解他們的所做所想,這樣能使教育抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大,在每一次考試之后我都會(huì )利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話(huà),分析得失,并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學(xué)生或是違紀的學(xué)生,我也經(jīng)常和他們促膝長(cháng)談,進(jìn)行有針對性的教育,也達到了教育的目的,本學(xué)期,和學(xué)生的各類(lèi)談話(huà)共計108人次。

  4、爭取科任老師的配合,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用

  針對實(shí)驗班學(xué)生思想及學(xué)習壓力大的'情況下,我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對策,我把這些老師告訴我的好的學(xué)習方法逐一的教授給學(xué)生,并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現和取得的成績(jì)。同時(shí),我倡導愉悅學(xué)習,即有好的心態(tài)去面對學(xué)習及由此產(chǎn)生的種種壓力,讓他們正確看待自已所處的學(xué)習上的位置,保持良好的心態(tài),使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活。

  5、開(kāi)展好各項活動(dòng),并取了一些成績(jì)

  本學(xué)期,在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)及兩次考試中,我們四班也取得了一些成績(jì),在開(kāi)學(xué)之初的軍訓中,由于全體學(xué)生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下,四班取得了“優(yōu)秀作訓班”的稱(chēng)號。

  在校秋季田徑運動(dòng)大會(huì )上取得了“精神文明班級”的稱(chēng)號,通過(guò)這些活動(dòng),不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采,也增強了班集體的凝聚力,同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習,因此,在高一實(shí)驗班的第一次月考中,四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成績(jì),班級全體同學(xué)的成績(jì)都有了很大的提高。在期中考試中,我們四班的總平均分再次位居b班之首,并比同類(lèi)班的平均分高出十多分,也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習士氣,為期末能取得更理想的成績(jì),全班同學(xué)都在努力著(zhù)。積極配合學(xué)校,成功召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),并贏(yíng)得了家長(cháng)對我及學(xué)校工作的大力支持。

  6、存在的不足和今后努力的方向

  本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jì),得益于學(xué)校各級領(lǐng)導信任和幫助,得益于全體任科教師的配合,也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,但我深知還有許我的不足之處,如對同學(xué)的了解還不夠深入,以至出現了學(xué)生打仗等不應該發(fā)生的突發(fā)事件,對學(xué)生的關(guān)心還不夠等,今后我會(huì )吸取教訓,改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級,讓來(lái)到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步,成才,讓學(xué)校放心,讓家長(cháng)滿(mǎn)意!

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