乒協(xié)裁判的全運會(huì )工作總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的乒協(xié)裁判的全運會(huì )工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　在10天的工作中，執法單項賽15+場(chǎng)，團體賽9場(chǎng)，出示黃牌2張，判罰運動(dòng)員發(fā)球8次，業(yè)務(wù)性錯誤2次，操作性錯誤6次。整體上對自己的表現還算滿(mǎn)意，但與其他高水平裁判相比還有一定差距。

　　【做得不錯的地方】

　　一、在前八天的工作中，表現尚可，沒(méi)有出現業(yè)務(wù)性錯誤。

　　二、敢判運動(dòng)員的發(fā)球違例

　　1、多次對運動(dòng)員的發(fā)球做出判罰，并用手勢告訴運動(dòng)員判罰的理由。

　　2、即便是全場(chǎng)觀(guān)眾助威的東道主隊，事關(guān)東道主隊是否能夠進(jìn)入決賽的場(chǎng)次中，也能堅決判罰發(fā)球。

　　三、對于平時(shí)較少出現的判罰場(chǎng)景，有心理準備，場(chǎng)上控制不錯。

　　1、某選手在團體賽第一盤(pán)比賽中故意踢球，被判黃牌后，第四盤(pán)比賽開(kāi)始時(shí)，提醒副裁拿出黃牌放置于其比分牌下。

　　2、仔細甄別運動(dòng)員的場(chǎng)外指導身份，有位運動(dòng)員的場(chǎng)外指導與賽前填寫(xiě)的姓名不一致（是兩個(gè)不同的人），確認無(wú)誤后，拒絕其坐在教練席，該運動(dòng)員只能在無(wú)場(chǎng)外指導的情況下進(jìn)行比賽。

　　四、敢于上場(chǎng)，目測應該是全體裁判中，作為主裁場(chǎng)數、上場(chǎng)場(chǎng)數最多的裁判員。

　　【暴露的問(wèn)題】

　　1、暫停結束后，出現發(fā)球錯發(fā)

　　在最后一輪團體比賽中，陜西對吉林。這是一場(chǎng)誰(shuí)贏(yíng)就進(jìn)入全運會(huì )決賽階段的關(guān)鍵比賽。三盤(pán)比賽結束后，吉林1：2陜西，第四盤(pán)吉林的Z對陣陜西的J，第一局Z獲勝，第二局進(jìn)行到8：7領(lǐng)先J的時(shí)候，此時(shí)應該由Z發(fā)球，J叫了暫停。暫停結束后，我錯誤地把球拋給了J，J發(fā)球，比賽繼續，雙方運動(dòng)員也沒(méi)發(fā)現，這一球J得分，比分來(lái)到8：8。此時(shí)Z的教練發(fā)現了錯發(fā)，認為這一分應該重打。我繼續比賽，保持比分，并糾正發(fā)球的錯誤，讓J繼續發(fā)球。比較遺憾的是，J下面的兩個(gè)發(fā)球都是直接得分，放大了我的`錯誤；幸運的是，最終Z逆轉獲勝，3：0勝出。

　　出現這個(gè)錯誤，主要還是我當時(shí)疏忽，沒(méi)有認真判斷應該是由哪位運動(dòng)員發(fā)球。深層次的原因還有，當時(shí)是我第一次在團體賽中采取的是主副裁一盤(pán)一換，交換的時(shí)候比較匆忙，未能按照自己的習慣標注本盤(pán)的發(fā)球方，于是暫停后判斷出錯。所以這個(gè)錯誤還和“主副裁輪換”的流程把握不夠清楚有關(guān)，交接的時(shí)候工作不夠流暢，導致了潛在的問(wèn)題。

　　當然，當時(shí)場(chǎng)上運動(dòng)員也沒(méi)仔細分辨該誰(shuí)發(fā)球，但主要責任還是裁判的。

　　2、判罰運動(dòng)員發(fā)球動(dòng)作，結果運動(dòng)員發(fā)球失誤

　　這盤(pán)比賽是四川隊vs。重慶隊，雖然雙方實(shí)力有所差距，比賽本身不夠激烈。但第三盤(pán)比賽中，四川隊的隊員是L，在之前的比賽中曾經(jīng)因為發(fā)球引起網(wǎng)絡(luò )上廣泛的關(guān)注。我上場(chǎng)前就注意到是他，但出現了下面的狀況。

　　前兩局，我始終關(guān)注L的發(fā)球是否有違例或者看不清楚的地方，但L自己也很注意，發(fā)球動(dòng)作規范，我沒(méi)有發(fā)現任何問(wèn)題。第三局，L一直領(lǐng)先，到了后半局我發(fā)現他的發(fā)球有斜拋的跡象，在他擊球之前，我立即判罰，喊停比賽，我本意是要判“重發(fā)球”，警告他發(fā)球要注意。此時(shí)我的操作沒(méi)有任何問(wèn)題。

　　但在這個(gè)時(shí)候，我突然發(fā)現L這個(gè)發(fā)球并沒(méi)有發(fā)上臺，而是直接發(fā)出界，如果我現在堅持“重發(fā)球”甚至堅持判罰一分，都是可以的�？上У氖�，在我看到他發(fā)球出界，沒(méi)有上臺后，心里想著(zhù)“重發(fā)球”，但手上還是做出了對方得分的手勢，并且在L質(zhì)疑的時(shí)候，告知他發(fā)球出界失分（而不是告訴他發(fā)球違例失分）。

　　此時(shí)L表示是因為我的“喊�！备蓴_了他的發(fā)球。我也同意他的說(shuō)法，于是重新改判為“重發(fā)球”，并且提醒他注意“不能回拋”，后續L也沒(méi)有再次出現疑似違例的發(fā)球動(dòng)作。

　　這個(gè)錯誤可以說(shuō)是我的一個(gè)盲區，賽后和幾位裁判長(cháng)溝通，大家認為還是我“判罰過(guò)快”，應該等運動(dòng)員一個(gè)發(fā)球全部結束后，再來(lái)判罰，比較合適。我自己的體會(huì )是：

　　1）判罰發(fā)球是否違例、發(fā)球是否擦網(wǎng)，盡量等這個(gè)發(fā)球到了對方臺面后，再進(jìn)行判罰，這樣比較從容。

　　2）如果在對方拋球后，甚至還沒(méi)有擊球就立即根據事實(shí)判罰，也不是不行。但要堅定，給出準確的理由，不要被其他因素所干擾。迅速判罰也會(huì )讓運動(dòng)員更服氣。

　　順便說(shuō)一句，如果裁判員已經(jīng)看清運動(dòng)員的發(fā)球屬于違例，是可以（必須）直接判罰一分，而無(wú)需警告。

　　最后，再次感謝乒協(xié)、全運會(huì )裁判長(cháng)團隊，給予我這一個(gè)難得的鍛煉機會(huì )，謝謝！

　　大家如果對本次全運會(huì )的裁判、規則方面有什么問(wèn)題，可以在下面留言，我會(huì )把答復發(fā)給編輯。

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