最新中班班級工作總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編收集整理的最新中班班級工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最新中班班級工作總結1
我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個(gè)年頭了，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時(shí)的哭鬧聲，兩年半的集體生活，讓他們學(xué)會(huì )了很多，各方面也有了不少進(jìn)步，收拾一下思緒，回顧一下過(guò)去，總結一下經(jīng)驗，以便能更好地開(kāi)展班級工作。
1、結合主題教材，開(kāi)展豐富多彩的區域活動(dòng)
本學(xué)期，我們結合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區域活動(dòng)，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結合。為了給孩子們創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)玩具，我們充分利用各片場(chǎng)地，設計最佳的區角位置，找資料、齊動(dòng)手，在午睡間開(kāi)辟了玩具家、建筑工地；在活動(dòng)室里設立了寶寶書(shū)屋、電話(huà)超市、自然角、益智區；還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來(lái)，結合季節特征，開(kāi)展了“種子貼畫(huà)”、橘子皮作畫(huà)和蟹殼制作等手工活動(dòng)，很受小朋友喜歡，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動(dòng)非常感興趣，吃好了飯，你常�？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂�，有的在比賽自己折的玩具。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現象也少了。
2、加強常規建設，培養幼兒良好的行為習慣
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經(jīng)系統得到有益的調節，有利于培養幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習打下良好基礎。然常規也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè )為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。
中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數。抓住這些細小的機會(huì )，既培養了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)
我們在日常生活中本著(zhù)“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細節上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們散散步，下雪的時(shí)候，帶他們去看雪玩具飄。雖說(shuō)中班幼兒的自理能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺。為了預防口足手病的發(fā)生，我們在那個(gè)時(shí)期每天都把幼兒的用具放到紫外線(xiàn)燈下消毒，，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無(wú)怨言，班內沒(méi)有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養成了便后洗手、飯后漱口的衛生習慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識比較強。
在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話(huà)、便條、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式和途徑，向家長(cháng)反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。對于一些幼兒在園內取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(cháng)取得聯(lián)系，請家長(cháng)繼續配合，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛(ài)護幼兒的一些舉措，很多家長(cháng)表示了認可。
為了充實(shí)家長(cháng)們的育兒經(jīng)驗，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，我們還特地請侯遠芊家長(cháng)撰寫(xiě)有關(guān)家教的文章，刊登在園報上，通過(guò)家長(cháng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng)，如：“家園親子手工活動(dòng)”、“家園同樂(lè )運動(dòng)會(huì )”等，我們的家長(cháng)都能積極參加。在我們收到的家長(cháng)意見(jiàn)反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結采納，使我們的工作開(kāi)展地更和諧、成功。
4、總結與反思
回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區角指導時(shí)，還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)。我們將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進(jìn)步。
最新中班班級工作總結2
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了�；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長(cháng)，真令人難忘。本學(xué)期，在我們的共同努力下，班級工作開(kāi)展得井然有序�？粗�(zhù)孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉，覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費�，F在就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結：
一、三大方面：
1、共同生活
學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩定，部分幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛(ài)哭，依賴(lài)性強，霸道等現象；而且本學(xué)期有部分新生插入，新生大都各方面能力較弱，這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長(cháng)一起培養幼兒活潑、開(kāi)朗、自信，謙虛的個(gè)性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對新生進(jìn)行重點(diǎn)培養。著(zhù)重于讓家長(cháng)，孩子充分認識到現狀及它所帶來(lái)的各方面影響。以“讓孩子健康成長(cháng)”為目標，堅持豐富多樣的戶(hù)外體育鍛煉，為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇，組織多種形式的體育集體活動(dòng)，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力。在大家一致努力下，現在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。參與各類(lèi)活動(dòng)時(shí)，孩子們基本上能積極、主動(dòng)；遇到困難，小糾紛時(shí)，能樂(lè )觀(guān)、自信地面對，或請求老師幫助、解決。這學(xué)期我們還加強對幼兒生活自理能力的培養，在平時(shí)讓他們養成良好的生活習慣，如：脫衣后會(huì )將衣服疊整齊，注意自己衣著(zhù)的整齊，安靜吃飯，保持桌、地、碗都能干凈，洗手的習慣等，通過(guò)我們不斷的努力，幼兒形成了一套自己的生活習慣，在學(xué)期快結束時(shí)，幼兒的衛生習慣有了很大的提高。他們會(huì )自己的事情自己做（穿脫衣服、鞋等），而且還更懂事，幫助家長(cháng)一起承擔力所能及的事。我們通過(guò)講故事“誰(shuí)對誰(shuí)錯”讓幼兒了解小朋友之間應該團結，平時(shí)及時(shí)發(fā)現一些好的行為等，如：互相幫助扣扣子等，及時(shí)表?yè)P，逐步形成互相幫助的良好品德，像李真、陳君文等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶等，我們就及時(shí)給予肯定和表?yè)P，鼓勵其他小朋友像她們一樣。慢慢地愛(ài)幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了�？吹竭@種場(chǎng)面真的很高興，不過(guò)也有些小朋友愛(ài)欺負別的小朋友，例如：朱軼昊、檀恭博等小朋友總是會(huì )欺負別的小朋友，一會(huì )就有小朋友來(lái)告狀說(shuō)他們又在打人了，于是一段時(shí)間我們就對他們進(jìn)行留意、觀(guān)察，發(fā)現不好的行為及時(shí)讓他們改正，對于他們偶爾出現好的行為我們也都給予表?yè)P、鼓勵。所以我們班里好的行為多了，不好的行為少了。
一學(xué)期來(lái)，老生基本同步發(fā)展，幼兒間各能力水平差距也逐漸縮小。而新生也在能力方面相對于開(kāi)學(xué)有所進(jìn)步。
2、探索世界
在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習，多給他們表達的機會(huì )。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現出無(wú)限的學(xué)習潛力，旺盛的求知欲。同時(shí)我們也注重區角的作用，如在益智區我們投放了各種大小不同的圖形、數字卡、點(diǎn)子卡、讓幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)、排序、認知。本學(xué)期我們還投放了簡(jiǎn)單的棋類(lèi)器材，讓幼兒初步接觸了棋類(lèi)游戲，領(lǐng)略了棋類(lèi)游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
為了使幼兒親近動(dòng)植物，能更好地觀(guān)察、了解它們。我們鼓勵幼兒從家中帶來(lái)動(dòng)植物，同時(shí)我們和孩子一起種植了一些植物，通過(guò)這些活動(dòng)他們知道了什么叫發(fā)芽？
什么叫結果？也了解了一般植物的生長(cháng)過(guò)程。通過(guò)“多彩的秋天”主題活動(dòng)，讓幼兒認識了大自然，并喜歡大自然和表達自己對自然萬(wàn)物的看法。
3、表達與表現
根據幼兒的年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設計活動(dòng)區域，如語(yǔ)言角、美工區、表演區等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng )作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境，在這一點(diǎn)上，關(guān)注了“小小展示臺”和“幼兒作品欄”的功用，體現課程的進(jìn)行、目標的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng )作等。
中班幼兒表演欲望較小班時(shí)更強烈，為了更好地滿(mǎn)足他們這一欲望，我們特意創(chuàng )設了小舞臺，添設了梳妝臺，也添置了許多表演輔助道具，如：頭飾，頭套、沙巾等。他們在舞臺上盡情渲染自己的情緒，滿(mǎn)足自己的表演欲望，同時(shí)也增強了自己的自信心。
平時(shí)我們經(jīng)常組織幼兒一起講講故事，背背古詩(shī)，念念兒歌，孩子們能獨立、自信地表達自己的想法，會(huì )交談；能運用畫(huà)筆、紙張勾畫(huà)，展現自己喜愛(ài)、熟練的事物，能與同伴互助互學(xué)，共同進(jìn)步！
二、家長(cháng)工作方面：
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(cháng)們對于幼兒園各項工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認識。許多家長(cháng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和新生的家長(cháng)們溝通，詳細介紹。同時(shí)我們對所有家長(cháng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現，統一教育目的、方法針對這一點(diǎn)，另外，我們還利用家訪(fǎng)、電訪(fǎng)與家長(cháng)取得聯(lián)系，了解孩子在家情況，以便我們更好的教育好孩子，為了讓家長(cháng)更了解我們的工作，我們通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)向家長(cháng)全面介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況，讓家長(cháng)更加放心把他們的孩子放在我們幼兒園，放在我們班學(xué)習，生活。當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足，如“怎么樣讓小朋友有更多的學(xué)習興趣，怎么樣讓每個(gè)孩子都全面發(fā)展”等等。所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
本學(xué)期，雖然取得了一些成績(jì)，但還有許多不足之處：部分幼兒早上來(lái)園較遲，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達到規定的要求；個(gè)別幼兒的禮貌有待加強，特別是對其他教師不夠大膽問(wèn)好；區域活動(dòng)時(shí)的常規需要不斷提醒，不夠自覺(jué)；個(gè)別幼兒喜歡打人；對如何開(kāi)展主題也不是很了解，使得在開(kāi)展中常有一些不明了的地方，無(wú)從下手等等。
整整一學(xué)期，我們在工作中還有許許多多小細節沒(méi)有注意到。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計劃，好好統籌保教工作、家長(cháng)工作、教研工作之間的關(guān)系，以嶄新的面貌迎接新的挑戰
最新中班班級工作總結3
馬橋初中20__—20__學(xué)年度第二學(xué)期九年級班級工作總結本學(xué)期，我擔任九年（3）班的班主任工作。九年級是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，初三畢業(yè)班工作非比尋常，教初三，就意味著(zhù)要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著(zhù)肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學(xué)生、對家長(cháng)負責，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負責！能讓更多的學(xué)生考上高中是我班務(wù)工作最重要的事情，也是我班務(wù)工作一貫的目標。
一、全面了解每一個(gè)學(xué)生，因材施教，做好學(xué)生的教育工作工作經(jīng)驗告訴我不全面地了解學(xué)生，就制定不出切實(shí)可行的、行之有效的科學(xué)工作方法；不完全掌握問(wèn)題的癥結，就無(wú)法因材施教，對癥下藥。經(jīng)過(guò)兩年多的接觸，我對我班的學(xué)生已經(jīng)有了很深入的了解，但是學(xué)生畢竟是孩子，他們的變化非常明顯，反復性非常強，為了能更深入地了解學(xué)生了解他們在短時(shí)間內的思想變化，我總是不遺余力的利用課余時(shí)間，通過(guò)找他們談心、家訪(fǎng)、和家長(cháng)電話(huà)溝通等形式盡量了解他們的內心的真實(shí)想法和在家表現，然后找出問(wèn)題的原因，疏導他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學(xué)習上。我的這一做法也得到了學(xué)生的認可，有幾個(gè)過(guò)去總愛(ài)和老師形成對立、內心想法比較多的同學(xué)都愿意和我敞開(kāi)心扉，將內心的想法說(shuō)出來(lái)和我交流。當然他們在學(xué)習上的表現和學(xué)習成績(jì)也提高了不少。
首先，我班注意了從學(xué)生道德品質(zhì)的養成開(kāi)始著(zhù)手�！敖逃仨氂恕笔墙逃罡镜乃枷�。我們知道現在初三的學(xué)生的年齡一般是15歲左右，他們正處于由少年時(shí)期向青春發(fā)育時(shí)期發(fā)展的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此如何讓初三的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期我班最主要的目標之一。為了實(shí)現這一目標，在本學(xué)期我繼續對他們從心理上進(jìn)行教育，因為他們是即將畢業(yè)的學(xué)生了，此時(shí)，讓他們知道，無(wú)論從哪個(gè)方面，都要給其他同學(xué)做出表率作用，尤其是低年級的學(xué)生；他們可能性會(huì )出現不好的苗頭：少部分學(xué)生會(huì )由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學(xué)習等。我就針對這種因素，提前做好預防工作，打消他們心中的這種不良的想法。
其次，繼續注意了學(xué)習習慣的養成。對于一個(gè)學(xué)生而言，沒(méi)有好的學(xué)習習慣一定不會(huì )有好的學(xué)習成績(jì)，因此，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識，讓學(xué)生養成較好的學(xué)習習慣是必需的，這成為了本學(xué)期我班另一的目標。為了實(shí)現這一目標，在本學(xué)期我仍借助《中學(xué)生日常行為規范》，讓學(xué)生用這兩個(gè)《規范》來(lái)規范來(lái)約束自己的行為，從日
常小事做起，事事嚴格要求。學(xué)生學(xué)習習慣的好壞往往體現在一些小事，因此抓好學(xué)生日常小事是落實(shí)學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣措施的最好方法之一。例如考風(fēng)考紀的教育；上學(xué)時(shí)間的限定；升旗時(shí)學(xué)生站立的姿勢和穿戴；特別是學(xué)生的個(gè)人衛生及班級的清潔衛生更是每天派人檢查。
第三，注意了學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高。學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)生自信心，影響著(zhù)學(xué)生學(xué)習習慣的養成，也是家長(cháng)關(guān)心和社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。因此提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)是作為一個(gè)班主任的任務(wù)之一，也是學(xué)校和社會(huì )交給我們的一個(gè)主要任務(wù)。為了實(shí)現這一目標，在本學(xué)期我主要從如下的幾個(gè)方面進(jìn)行了工作：
�、俣啻温�(lián)系各位科任老師，和他們在一起協(xié)商提高學(xué)生成績(jì)的方法，在一起研究各個(gè)學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，以便針對各個(gè)學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習；
�、诙啻温�(lián)系家長(cháng)了解學(xué)生在家的學(xué)習情況。學(xué)校的教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合，學(xué)校的教育需要家長(cháng)的支持與理解。經(jīng)常與家長(cháng)溝通，交流學(xué)生最近的學(xué)習成績(jì)，與家長(cháng)一起共同做好學(xué)生的思想工作，這正是當班主任的一貫作風(fēng)。我的行為大大地感動(dòng)了家長(cháng)，也得到了家長(cháng)的高度贊揚，同時(shí)也為我們許多教學(xué)行為得到家長(cháng)的理解與支持營(yíng)造了良好的氛圍。在本學(xué)期中，我共接待學(xué)生家長(cháng)多人次，家訪(fǎng)10次以上。
�、劾冒鄷�(huì )時(shí)間讓學(xué)生交流學(xué)習心得，讓學(xué)生在交流中學(xué)會(huì )如何更好地學(xué)習。學(xué)生心得的交流和示范既讓學(xué)生到了好的學(xué)習方法，同時(shí)讓學(xué)生交流了個(gè)人感情，這為本班在本學(xué)期形成良好的學(xué)習氛圍和學(xué)生之間團結和睦、友好相處做好了準備；
�、茉趯W(xué)生中組織“一幫一”活動(dòng)。在班上組織一批學(xué)習成績(jì)好、樂(lè )于助人的學(xué)生與成績(jì)比較生的學(xué)生交朋結友，讓他們定期地了解他們的學(xué)習情況以便更好地幫助他們。
�、葑鲆粋�(gè)德育高尚的班主任，做學(xué)生知心人。教師的行動(dòng)無(wú)疑是學(xué)生日常生活中榜樣，因此作為教師的我應該從自己做起，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的一舉一行，注意自己的言行舉止，用高標準、嚴要求來(lái)要求自己。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生，不歧視他們，尊重他們的人格。對于學(xué)習上有困難的學(xué)生要主動(dòng)關(guān)心他們，幫助他們克服學(xué)習上的障礙，幫助他們樹(shù)立學(xué)習上的自信心，讓每一個(gè)學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)，從而引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。積極傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，解答學(xué)生學(xué)習上和生活上的各種疑難問(wèn)題，真正成為學(xué)生的知心人。
“一分耕耘，一分收獲”，辛勤的汗水必然會(huì )澆灌出美麗的花朵。正是因為我們做出了如此多努力。我班每次考試優(yōu)秀率一直處于年級的前列，在幾次月考中我班再次獲得比較理想的學(xué)習成績(jì)。
第四，配合學(xué)校搞好“中考備考”工作。為了讓學(xué)生更好地迎接中考，對學(xué)生從心理上，學(xué)習方法上學(xué)習習慣上做出了相應工作。六次月考的準備工作、畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作、體育中考及信息技術(shù)中考工作、畢業(yè)生考法指導工作、中考送考工作等。
二、利用故事、典型事例引導，培養他們樹(shù)立奮發(fā)向上的精神對于很多學(xué)生的教育要注意潛移默化、耳濡目染的影響，榜樣的力量是無(wú)窮的。所以我經(jīng)常在班會(huì )課給學(xué)生講一些短小的故事，讓他們討論其中的大道理。比如，樹(shù)立目標的重要性、要有奮斗的豪情、男兒當立志、要去掉身上的壞習慣等。有時(shí)候，也給學(xué)生講一些典型事例。我覺(jué)得，講這些故事、事例，雖然學(xué)生不可能一下子明白，也不可能所有的學(xué)生都聽(tīng)進(jìn)去，但是，總還是有學(xué)生會(huì )受到啟示的。事實(shí)證明，這些事例對部分學(xué)生還是起了作用的。
扎實(shí)做好思想教育工作，養成良好的學(xué)習和行為習慣。以養成促規范，以規范促發(fā)展，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲透良好的行為習慣。我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì )，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，并體會(huì )遵守規范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象和行為，對學(xué)生進(jìn)行“換位”思考及引導，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極響應學(xué)校號召，開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。
主題班會(huì )是班級教育流動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì )開(kāi)展教育，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康生長(cháng)，都起著(zhù)重要作用。因此，在這學(xué)期我開(kāi)展了為班級增色澤”感恩之心”，創(chuàng )建書(shū)香校園”等主題班會(huì )流動(dòng)，緊抓學(xué)生的養成教育，加強校紀校規和班規教育，發(fā)現題目及時(shí)解決，督促學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣和糊口習慣。落實(shí)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習目標，從每個(gè)學(xué)生的學(xué)習、行為習慣入手，緊抓學(xué)生學(xué)習效率，珍惜時(shí)間，督促學(xué)生完成所定學(xué)習目標。本學(xué)期有多名同學(xué)在學(xué)習態(tài)度上有了非常明顯的進(jìn)步。
三、用愛(ài)心澆灌學(xué)生的心靈，增進(jìn)師生之間的感情，起到良好的
教育效果
高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子�！睈�(ài)是信任的基礎和前提。師生間有了愛(ài)，學(xué)生才會(huì )喜歡你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重視培養師生之間的感情，我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習更關(guān)心學(xué)生的生活。
1、利用班會(huì )課，結合開(kāi)學(xué)前的初三家長(cháng)會(huì )及開(kāi)學(xué)初的初三學(xué)生大會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行教育，明確初三的重要性。進(jìn)行正確引導，使學(xué)生認識到學(xué)習的重要性；通過(guò)有關(guān)的學(xué)習材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗。更接近地去學(xué)習成功教育的成功之處，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習和生活，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒(méi)有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會(huì )有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時(shí)也給學(xué)生了一定的影響。并也會(huì )給學(xué)生以提示：學(xué)習中的主動(dòng)性和自覺(jué)性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。培養學(xué)生迎接中招考試的良好心態(tài)，逐步消除中考的畏懼心理。
2、新學(xué)期每位學(xué)生制定新學(xué)期計劃，并用小組座談的形式進(jìn)行交流，讓學(xué)生明確自己的學(xué)習目標。有的學(xué)生目標定得出奇的高與他目前的狀況差之盛遠，我就及時(shí)給他參照，讓他重新調整。
3、采用多種方式，構建高雅的班級文化，創(chuàng )建和諧優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境。利用班級的板報開(kāi)學(xué)初對學(xué)生進(jìn)行激勵教育。板報的主題是“初三，讓我們攜手共進(jìn)”，上有班主任的話(huà)，學(xué)生新學(xué)期的打算等。
四、嚴格管理、全面育人，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成
“人活著(zhù)是要有點(diǎn)精神的！”沒(méi)有目標，沒(méi)有追求，哪來(lái)動(dòng)力？為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習精神又符合本班實(shí)際的班級奮斗目標。本學(xué)期初，我班在總結前一學(xué)年成績(jì)的基礎上，又定下了新學(xué)期的全班奮斗的新的目標，目標的確立無(wú)疑對學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生的積極性，我在平時(shí)的班會(huì )中，多次號召大家必須團結一致，刻苦學(xué)習，為班級爭光做貢獻。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，我班的學(xué)習氣氛和遵規守紀的風(fēng)氣得到發(fā)揚。我從來(lái)都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結出最豐碩的果實(shí)。因此，在對學(xué)生實(shí)施愛(ài)心教育的同時(shí)，對學(xué)生嚴格管理也是必要的。因為學(xué)生之間的差別是很大的。有些學(xué)生由于性格、家庭、自身所積累的知識、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對他們必須進(jìn)行嚴格管理，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風(fēng)氣在班里的影響，不至于影響到班風(fēng)的形成。
五、今后努力方向及改進(jìn)措施
盡管我付出了很大的努力，班級中考成績(jì)比較理想。但是直到學(xué)期結束還有個(gè)別學(xué)生的學(xué)習習慣依然很差，學(xué)習態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習不踏實(shí)，自我感覺(jué)良好等，這些現象主要集中表現在平時(shí)學(xué)習成績(jì)看似還不錯，但一到考試就現原形的同學(xué)身上，另有個(gè)別男生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習的興趣和激情。在今后的工作中，我還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設班級學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多探索，多努力，并有效轉化問(wèn)題學(xué)生。這半年以來(lái)，我班雖然在學(xué)生規范上、學(xué)習成績(jì)上、學(xué)生衛生習慣上都取得了更加令人滿(mǎn)意的成績(jì)，但我一定會(huì )再接再厲，做好以下幾方面的工作。
1、采取分組或個(gè)別談心的方式，了解學(xué)生心理，不斷激發(fā)其學(xué)習的積極性與主動(dòng)性。
2、在班內樹(shù)立榜樣，以榜樣帶動(dòng)全體學(xué)生。
3、嘗試“激勵”教育，多鼓勵，少懲罰，引發(fā)學(xué)生學(xué)習的意識。
4、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
5、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
5、豐富學(xué)生的課余生活，調節緊張的學(xué)習情緒，做到有張有弛。
6、與家長(cháng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，也有教訓。很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)責任，是強烈的責任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì )取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對過(guò)去，無(wú)怨無(wú)悔！放眼未來(lái)：我永不放棄！“工作就是人生的價(jià)值，人生的快樂(lè )，也是幸福之所在”。我用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話(huà)。我工作著(zhù)，我快樂(lè )著(zhù)。在今后的班主任工作中，我會(huì )不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為學(xué)校的發(fā)展，盡自己的一份力量與責任。
最新中班班級工作總結4
本學(xué)期，我班三個(gè)老師團結協(xié)作，認真學(xué)習了《綱要》《指南》的指導思想和各種教育理念。并把這些先進(jìn)的教育理念有計劃有目的地運用到了工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升。在“非典”這個(gè)特殊的時(shí)期，我班非常注重做好幼兒保健工作，把增強幼兒的體質(zhì)放在工作的首位，將保健工作滲透到一日生活中去，提高了幼兒的衛生保健意識和能力。在教學(xué)中，我班注重結合學(xué)科的特點(diǎn)，將計算機輔助教學(xué)手段應用到教學(xué)中。提高計算機輔助教學(xué)的成效。在教學(xué)活動(dòng)中，注重為幼兒創(chuàng )造嘗試的機會(huì )和條件，鼓勵幼兒大膽嘗試。并充分利用日常生活中的各個(gè)環(huán)節幫助幼兒規范語(yǔ)言，完整表達，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
一學(xué)期過(guò)去了，幼兒得到了較全面的發(fā)展。語(yǔ)言表達能力普遍得到提高，講述時(shí)能?chē)@主題，有次序、連貫地講述。幼兒不僅會(huì )評價(jià)別人，明辨是非。還初步學(xué)會(huì )了自己解決糾紛。獨立性增強。在音樂(lè )活動(dòng)中，多數幼兒都能用輕聲的方法唱歌，唱歌的聲音比較統一。音樂(lè )活動(dòng)中能自己遵守常規，感受力上得到了增強，聽(tīng)到音樂(lè )后能大膽表達自己的感受，并樂(lè )意用動(dòng)作表達。
我們的具體做法是：
一、將保健工作深入到一日生活中去。
本學(xué)期初，正是“非典”流行最厲害的時(shí)候，許多家長(cháng)感到恐慌，甚至有的家長(cháng)在猶豫要不要把孩子送進(jìn)幼兒園�！胺堑洹笔且环N非典型性肺炎，是肺炎的變異等。只要做衛生和預防工作，加強自身的鍛煉，其實(shí)它并不可怕。所以本學(xué)期，我們把保健工作放在了首位。在做好班級衛生清潔工作、消毒工作的同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展一系列幼兒衛生保健教育活動(dòng)，使家長(cháng)和幼兒釋放緊張、恐慌的心情，懂得預防“非典”等流行性疾病的方法，措施。增強了家長(cháng)和幼兒的衛生保健常識，提高了大家加強自身鍛煉的意識。使幼兒的體制得到了增強。
我們通過(guò)讀報紙、上網(wǎng)下載資料，講故事等形式讓幼兒了解到“非典”是一中非典型性肺炎，是肺炎的變異等。讓幼兒懂得預防“非典”的方法是要我們講衛生、勤洗手、按時(shí)作息、不去人多的地方等，學(xué)會(huì )了初步自我保護的方法，增強了意識。
在日常生活中，我們注意把衛生工作抓實(shí)。經(jīng)常檢查幼兒戶(hù)外活動(dòng)后、飯前、便后洗手情況，每日進(jìn)餐時(shí)隨時(shí)提醒幼兒“四凈”：桌面、身上、地面、碗里的干凈，每天檢查幼兒洗發(fā)、衣著(zhù)、手指甲、刷牙的衛生。定期對幼兒睡具、玩具、用具進(jìn)行暴曬、清洗、消毒等；每天對幼兒洗手間用過(guò)氧乙酸進(jìn)行消毒，定期對教室用紫外線(xiàn)、酸醋消毒。
我班保證幼兒每天不少于2個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，還通過(guò)家長(cháng)園地讓家長(cháng)知道在這個(gè)特殊的時(shí)期，增強自身體制的重要性，并鼓勵家長(cháng)利用幼兒在家的時(shí)間帶幼兒多參加戶(hù)外鍛煉，不帶幼兒去人多的地方玩耍等。
二、在一日生活中各環(huán)節發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力
語(yǔ)言是交流的工具，也是學(xué)習知識的媒介，幼兒每天通過(guò)語(yǔ)言與周?chē)娜�、環(huán)境互動(dòng)著(zhù)，所以在幼兒每天的日常生活中隨時(shí)可找到幫助幼兒規范語(yǔ)言，完整表達的教育契機�！毒V要》在語(yǔ)言領(lǐng)域中也強調：“在游戲和日常生活中培養幼兒傾聽(tīng)的習慣……”。本學(xué)期，我班充分利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節，創(chuàng )設各類(lèi)游戲情節，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
1、通過(guò)有趣的游戲小欄目，提高幼兒聽(tīng)說(shuō)的興趣。
我班在日常生活中的各個(gè)環(huán)節設立了許多有趣的游戲小欄目，通過(guò)游戲提高幼兒聽(tīng)說(shuō)的興趣。收到了好的效果。
如：晨間活動(dòng)設立談話(huà)欄目《新聞報道》，鼓勵幼兒結合生活表達和分享自己的感受、體驗和見(jiàn)聞。午餐前設立《報餐員》欄目，培養幼兒耐心、安靜傾聽(tīng)習慣，為幼兒創(chuàng )造了個(gè)別表達的機會(huì )，為老師創(chuàng )造了個(gè)別輔導的機會(huì )。午睡前設立《睡前小喇叭》欄目，通過(guò)該欄目，引導幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，學(xué)習作品的優(yōu)美的詞句，為以后進(jìn)行交流提供模仿的對象等。
2、利用角色游戲，為幼兒創(chuàng )設豐富的語(yǔ)言運用環(huán)境。
逢單周，充分利用幼兒園的角色游戲區，開(kāi)展豐富多彩的角色游戲。在游戲中鼓勵幼兒說(shuō)普通話(huà)，使用文明用語(yǔ)。及時(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音，并為幼兒提高良好的、正確的聽(tīng)說(shuō)行為示范。對個(gè)別語(yǔ)言能力發(fā)展差的幼兒，多與之進(jìn)行個(gè)別交談，給以特別關(guān)注，多輔導，多鼓勵和贊揚。
逢雙周，就在活動(dòng)室內開(kāi)展各類(lèi)戲劇游戲。有教師和普通話(huà)表達能力強的幼兒講述故事情景，讓其他幼兒扮演故事角色，運用故事中角色的語(yǔ)言進(jìn)行對話(huà)。
一學(xué)期過(guò)去了，幼兒的語(yǔ)言表達能力普遍得到了提高。語(yǔ)言表達能力強的幼兒，即講述發(fā)音標準、語(yǔ)速適中、較流暢的幼兒有原先的2個(gè)增加到7個(gè)，口語(yǔ)表達能力差的幼兒，即不會(huì )聽(tīng)說(shuō)普通話(huà)，或不能用普通話(huà)完整表達的幼兒由原來(lái)的16個(gè)，減少到現在的4個(gè)。
三、提高多媒體輔助教學(xué)的效率。
實(shí)踐證明，運用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)對于提高教學(xué)效果、推進(jìn)教學(xué)改革、實(shí)施素質(zhì)教育具有不可替代的積極作用。
本學(xué)期，我班結合學(xué)科的特點(diǎn)，將計算機輔助教學(xué)手段靈活地應用到教學(xué)中。提高了計算機輔助教學(xué)的成效。本學(xué)期，我班通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、現成的商品軟件等來(lái)收集和試用優(yōu)秀的教學(xué)軟件，熟悉各種教學(xué)軟件的特點(diǎn)，并結合自己教學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行修改和整理，提高自己制作軟件的技術(shù)和教學(xué)效率。如我班通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或現成的商品軟件收集到了課件《小蝌蚪找媽媽》、《植物媽媽有辦法》《小熊過(guò)橋》《交通標志》等許多優(yōu)秀的教學(xué)軟件，既方便了自己教學(xué)，又節約了制作課件的時(shí)間。同時(shí)也感受到了優(yōu)秀教學(xué)軟件的長(cháng)處，為自己以后做課件積累了經(jīng)驗。提高課件設計的成功率。
結合學(xué)科的特點(diǎn)，利用互聯(lián)網(wǎng)，我們收集了大量的資料，來(lái)豐富幼兒的感性知識。如科學(xué)活動(dòng)：多彩的衣服、美術(shù)活動(dòng)：各種各樣的扇子、我們的城市等活動(dòng)，通過(guò)上網(wǎng)，在數分鐘之內，便收集到了豐富的材料。給教學(xué)帶了方便。使幼兒積累了更多的感性知識。
結合多媒體，進(jìn)行安全教育，增強幼兒的自我保護意識，提高幼兒自我保護能力。多媒體形象、逼真的畫(huà)面，可以讓幼兒感受、看到安全事故所帶來(lái)的后果，增強幼兒的自我保護意識。同時(shí)，通過(guò)豐富多彩的游戲活動(dòng)，提高了幼兒自我保護能力。如我班利用多媒體，進(jìn)行了安全教育：應該這樣玩、一個(gè)人在家的時(shí)候、尖利的東西會(huì )傷人等。通過(guò)多媒體，幼兒的自我保護意識明顯提高了。有的幼兒還能主動(dòng)提醒身邊的小朋友注意安全。
四、充分利用家長(cháng)資源，發(fā)展幼兒自主學(xué)習的能力。
通過(guò)反復學(xué)習《綱要》，在認識幼兒園和家庭合作的必要性的基礎上。本學(xué)期，我班認真貫徹《綱要》精神。充分利用家長(cháng)等資源。鼓勵引導家長(cháng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習的積極性，又充分發(fā)揮了家長(cháng)的教育作用。例如：在“愛(ài)護我們的環(huán)境”主題活動(dòng)中，為充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，我們請家長(cháng)和孩子一起查看、閱讀有關(guān)空氣污染、水污染、沙塵暴等環(huán)保方面的資料。并請他們利用假日帶孩子實(shí)地參觀(guān)并討論：水怎么變臟了？汽車(chē)的尾氣有什么危害？……。從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)，幫幼兒了解和感受自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的密切關(guān)系�；顒�(dòng)不僅是幼兒掌握了許多種學(xué)習方法，且初步培養了他們保護環(huán)境的意識。
本學(xué)期，我班的班務(wù)工作也存在許多不足的地方，需要在以后的工作中加強或改正。如：幼兒的出勤率較低，幼兒語(yǔ)言表達能力的懸殊比較大，應加強個(gè)別輔導，做好轉差工作。
最新中班班級工作總結5
本學(xué)期我擔任高三1208班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習情況。過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織、年級組一盤(pán)棋、任課老師的大力支持下，各項工作順利得以開(kāi)展，緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，充滿(mǎn)了機遇與挑戰。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現總結如下：
一、重視常規管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習的前提，所以我十分重視常規工作，首先，要做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學(xué)化、規范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。本學(xué)期新選的衛生委員周潔，對工作非常負責，這位班級工作有序進(jìn)行做出了重要貢獻。
實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀律、衛生、兩操工作，不僅不會(huì )影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會(huì )使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次，深入班級，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，讓班規校規落到實(shí)處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。經(jīng)常表?yè)P，做好激勵工作，堅持每周由班主任做班級情況小評，以表?yè)P為主，對學(xué)習上刻苦、成績(jì)進(jìn)步、遵守紀律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P，樹(shù)立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部，班級個(gè)人值日制，使常規管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學(xué)生干部。
二、注重樹(shù)立學(xué)生信心
信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。那些自我肯定的內心傾向較穩定者，其成功率遠遠超過(guò)自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中，要把激發(fā)和培養學(xué)生的自信心列為工作的首要問(wèn)題。在這一學(xué)期里，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養。其一，利用班會(huì )活動(dòng)幫助學(xué)生認識自己，樹(shù)立決心和信心。其二，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣，在教室里粘貼了班訓：態(tài)度決定一切，一切皆有可能！班級口號：揚帆把舵，奮勇拼搏，看我八班，氣勢磅礴！還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等。學(xué)生學(xué)習上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的.一點(diǎn)成績(jì)，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P。
三、培養學(xué)生良好的考試習慣，用好考試
細節決定成敗，規范成就未來(lái)。指導學(xué)生考試做題規范化。注重細節，規范答卷，提高應試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，指導學(xué)生善于反思總結歸納。做題分會(huì )做、作對、做好三個(gè)境界，我結合自身學(xué)科的教學(xué)，特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現的問(wèn)題，強調細節的重要以及如何避免在細節處出錯。如文綜答題順序、考試心態(tài)準備、以及如何盡量多得分等等。要培養學(xué)生好的考試習慣，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中就應與高考接軌，如不使用修正液等，考試使用統一的稿紙等。
高三的模擬考試較多。組織一場(chǎng)考試也需要花費大量的人力物力�？荚囋臼菫榱藥椭鷮W(xué)生查缺補漏，發(fā)現問(wèn)題，強化心理承受能力，引領(lǐng)進(jìn)步，但在高三的特殊時(shí)期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，容易使學(xué)生出現考試疲勞，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試，指導學(xué)生如何支配考試時(shí)間，積累考試經(jīng)驗，減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試，做到考試練習化，練習考試化�？荚嚭笾笇W(xué)生做四方面的總結：知識、方法、態(tài)度、經(jīng)驗。同時(shí)，根據學(xué)生的學(xué)習表現和考試成績(jì)，局部調整座位，給學(xué)生創(chuàng )設新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習熱情，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計使學(xué)生放松心態(tài)，通過(guò)班會(huì )課和考試之后與學(xué)生的交流談心，和學(xué)生一起分析考試情況，對其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進(jìn)的措施，使學(xué)生越考心中越亮堂，一考一個(gè)階梯，由細小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功。正是通過(guò)這樣的努力，學(xué)生越考越有信心，才能在高考中達到甚至是超越自己的既定目標。
四、注重對學(xué)生的心態(tài)調整，關(guān)注學(xué)生心理健康
事實(shí)證明，很多時(shí)候，阻礙學(xué)生成功的主要障礙，不是學(xué)生能力的大小，而是學(xué)生的心態(tài)問(wèn)題。一次次的月考、�？�，對學(xué)生形成強烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著(zhù)高考的日益臨近，學(xué)生的學(xué)習越來(lái)越緊張，難度越來(lái)越大，綜合程度越來(lái)越強，聯(lián)想到自己的遠大目標，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望……有形和無(wú)形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專(zhuān)家并用心與學(xué)生溝通：面對學(xué)生表情的變化，心情的低落，行為的異常，一句問(wèn)候的話(huà)，一個(gè)關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話(huà)，對于這一時(shí)期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是是心靈的陽(yáng)光，生命的雨露。當學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí)，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來(lái)，并且強化其正向積極的體驗，激發(fā)他們的成功的潛意識。
六、加強與任課教師、家長(cháng)的溝通合作
對于班級的管理，只靠班主任是不行的，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想、學(xué)習狀況，并將學(xué)生的情況通報給其他5科科任老師，我們每人負責幾個(gè)學(xué)生。我們一起分析學(xué)生的成績(jì)波動(dòng)原因和弱科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問(wèn)題等，制定出下一階段的跟進(jìn)措施。通過(guò)與任課教師的相互反饋，增強了工作的針對性，也增強了各科教學(xué)的目的性，提高了教學(xué)效率。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展�？茖W(xué)安排、積極協(xié)調應該是班主任的重要職責。
總之，在這一學(xué)期里，有樂(lè )有苦，但力求把所有的班級工作做細做精，真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù)，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績(jì)和能力，希望班級每一個(gè)同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。
的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。
2、加強與科任教師的交流，配合各科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng )造美好的未來(lái)。特別是在期中、期末考臨近時(shí)期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時(shí)間，防止出現各科爭著(zhù)搶時(shí)間的現象。
3、舉行了兩次有針對性的主題班會(huì )。為了提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)和英語(yǔ)的興趣，我一再的給學(xué)生強調這兩門(mén)功課在以后高考中的重要性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習的自覺(jué)性和緊迫感，對取得進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P，增強他們學(xué)習的信心。針對期中考情況，在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習方法交流主題班會(huì )，學(xué)生交流自己的學(xué)習方法，改掉不良的學(xué)習方法，開(kāi)始培養適合自己的學(xué)習方法。
4、經(jīng)常表?yè)P學(xué)習認真和學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習，以樹(shù)立濃厚的學(xué)習氛圍。同時(shí)，針對期中考考試中成績(jì)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行獎勵。
5、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習好的還是學(xué)習一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進(jìn)步。對于學(xué)習好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習態(tài)度的基礎上，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習成績(jì)問(wèn)題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jì)，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。
6、加強與家長(cháng)的交流和溝通。對于表現有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(cháng)交流，對他們的孩子進(jìn)行表?yè)P，并要求他們繼續配合學(xué)校的工作；而對于表現較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(cháng)共同教育管理好孩子。
7、抓好學(xué)生的考前教育，特別是期中考試和期末考試�？荚囈彩且环N誠信教育的體現，要求學(xué)生通過(guò)考試來(lái)檢測一個(gè)階段的學(xué)習成果，堅決抵制考試行為。在兩次考試過(guò)程中沒(méi)有一起學(xué)生違規違紀行為，達到了誠信教育的目的。
四、努力創(chuàng )建一個(gè)民主的班集體。
通過(guò)公開(kāi)競選的方式讓學(xué)生選出他們滿(mǎn)意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進(jìn)行培養。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見(jiàn)，由生活委員自收自管班費，并定期公開(kāi)班費收支情況。
五、“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。
我想，絕大多數學(xué)生都會(huì )渴望一位博學(xué)多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識，改變觀(guān)念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向學(xué)生學(xué)習，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會(huì )心有余而力不足。
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結與回顧。當然，在管理班級的過(guò)程中還存在著(zhù)些許的不足。對于一名在新的環(huán)境中的班主任來(lái)說(shuō)，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名優(yōu)秀的班主任。
最新中班班級工作總結6
緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束，在這半年中，我們班的兩位老師團結一心，認真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(cháng)工作開(kāi)展得比較順利，家長(cháng)都能積極支持配合。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學(xué)習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會(huì )遵守本班的常規紀律，特別是在繪畫(huà)、語(yǔ)言方面，我班幼兒較感興趣。在普通話(huà)表達能力方面也有明顯進(jìn)步。
現從以下幾方面總結本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。
一、教育教學(xué)方面
1、主題活動(dòng)的開(kāi)展：
本學(xué)期我們認真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結合主題課程，開(kāi)展了《紅彤彤的年》、《我對你說(shuō)》、《大樹(shù)和小花》、《小鬼顯身手》、《彎彎繞繞》、《我和空氣做游戲》《有趣的昆蟲(chóng)》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機地整合，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習中。
二、加強衛生保健工作，保證幼兒健康成長(cháng)。
一學(xué)期來(lái)，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天密切觀(guān)察幼兒的健康狀況，并做好記錄。積極開(kāi)展各項戶(hù)外活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強對幼兒自理能力的培養，使幼兒學(xué)會(huì )了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過(guò)輪流當“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習擦桌子等。
這學(xué)期，我們認真做好各種預防工作，加強晨檢，教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等，平時(shí)注意提醒孩子多喝開(kāi)水，養成良好的喝水的習慣。并提醒幼兒根據天氣變化及時(shí)穿脫衣服，預防感冒。
本學(xué)期，各地安全事件頻發(fā)，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們配合園部組織，向家長(cháng)解釋各種安全措施，讓他們認識到安全的重要性，家長(cháng)們很是理解并積極配合。另外，安全教育課程也有系統地排進(jìn)了日程，讓幼兒掌握更多的安全知識。如《不要輕易相信陌生人的話(huà)》，《我們不玩火》等，還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識。
三、認真按計劃開(kāi)展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、加強常規教育，建立良好的班級常規習慣。
幼兒的一日生活都是學(xué)習，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當然取決于幼兒一日常規的建立。因此，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學(xué)習習慣、生活習慣都有了進(jìn)步。
2、認真按計劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上，我們認真制定各類(lèi)教學(xué)計劃，并按計劃準備教玩具，認真實(shí)施計劃，認真組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我提倡玩中學(xué)、學(xué)中玩。讓幼兒有機會(huì )親自探究自然奧秘，在觀(guān)察、提問(wèn)、設想，動(dòng)手、表達和相互交流的探究活動(dòng)中，體驗科學(xué)探究過(guò)程，從而獲得初步的探究能力。在活動(dòng)中，幼兒對學(xué)習的興趣越來(lái)越濃，愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍。
3、注重加強個(gè)別教育，糾正孩子不良習慣。
文明禮儀是我班的研究課題。我們通過(guò)開(kāi)展主題教育活動(dòng)，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng )設氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中，收到了很好的效果。但還是有個(gè)別幼兒出現打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個(gè)別教育。如傳釩，他是個(gè)調皮的孩子，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手，平時(shí)游戲時(shí)趁人不注意就推推這個(gè)，拍拍那個(gè)，惹得大家一直來(lái)告狀。說(shuō)起傳釩，大家都有好多話(huà)要說(shuō)，但似乎都不怎么喜歡他。
但，怎樣讓孩子轉變過(guò)來(lái)呢？我一時(shí)找不到方法。我深知，孩子的轉變不可能立竿見(jiàn)影，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時(shí)間去引導他。而在一次美術(shù)活動(dòng)中，因為無(wú)意中聽(tīng)到傳釩跟別的孩子的對話(huà)，我發(fā)現他也很有榮譽(yù)感。因此我從這方面著(zhù)手，努力改掉星宇的不良習慣。在我堅持不懈的努力下，傳釩逐漸開(kāi)始轉變了�，F在，他已肯聽(tīng)從成人的教導，講道理，打人現象已極少，在活動(dòng)中變規矩多了，而且能認真上課，積極思考，踴躍發(fā)言�？粗�(zhù)他在一天天的進(jìn)步，我的心感到甜滋滋的。
四、密切聯(lián)系家長(cháng)，努力做好家園同步教育工作。
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�！痹诩议L(cháng)工作方面，我們堅持做到熱情接待家長(cháng)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(cháng)工作。我們利用家長(cháng)接送孩子的時(shí)間和家長(cháng)進(jìn)行交流。本學(xué)期，我們結合實(shí)際情況，向家長(cháng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內容。我們還通過(guò)“慶六一”，讓家長(cháng)體驗孩子在園的愉快生活。每次活動(dòng)我們都能有計劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下，家長(cháng)非常重視，參與的積極性高，活動(dòng)的出勤率達到98%。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(cháng)更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，使我班的各項活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展，達到家園同步教育的目的。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著(zhù)不足：希望在下學(xué)期爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、快樂(lè )地成長(cháng)。明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光！
最新中班班級工作總結7
班級基本情況：本班共有54名學(xué)生，其中男生29名，女生25名，寄讀學(xué)生三名，男生兩名，女生一名。入學(xué)初，學(xué)校組織的分班考試成績(jì)很不理想，其中后進(jìn)生10名。很多學(xué)生偏科現象很?chē)乐亍?/p>
本期班主任工作在緊張忙碌的氛圍里臨近尾聲了，回顧一期來(lái)所走過(guò)的歷程，既苦，又累，彷徨過(guò)，思考過(guò)，但更多的是收獲了不少。本期工作主要注重了以下幾方面：
組建德學(xué)兼備的班干部隊伍新生入學(xué)第一課，我先讓同學(xué)們分別作了自我介紹，相互認識一下，使他們感受到自己雖然進(jìn)入了一個(gè)新的班集體，但彼此應該像在自己的家里一樣，在今后的學(xué)習生活中，班級就是我們的家。接下來(lái)依據入學(xué)成績(jì)、在小學(xué)曾擔任過(guò)班干部工作經(jīng)歷的學(xué)生臨時(shí)擔當本班的班干部，待第一次月考結束后，再依據一月來(lái)的班務(wù)工作能力、實(shí)績(jì)，加上成績(jì)優(yōu)秀、表現很不錯的人員定為正式的班干部成員。
日常行為規范教育的常態(tài)太化行為習慣的養成教育一直貫穿著(zhù)我的班務(wù)工作始末，好的行為習慣養成，可以影響學(xué)生終身。為此，我首先用“習慣改變命運，細節鑄就終身”一句話(huà)作為本班的班訓，并作為班歌天天唱。把這句話(huà)打印成標語(yǔ)張貼在黑板的正上方，讓學(xué)生當成座右銘，好“每日三省吾身”。俗話(huà)說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”，我每天早上七點(diǎn)準時(shí)到校并進(jìn)入教室，指導學(xué)生以正確的方法和最快的速度做好清潔衛生，然后進(jìn)行認真的早讀，目的是讓學(xué)生養成早到校，抓緊一日之晨的美好時(shí)光認真讀書(shū)的好習慣。其次，教育學(xué)生將教室內外清潔打掃要干干凈凈，養成保潔的好習慣。每天做到教室內外無(wú)紙屑，教室內任何時(shí)候，任何角落無(wú)垃圾，發(fā)現一處自覺(jué)清理一處。門(mén)窗無(wú)塵埃，每天早上和午飯后將門(mén)窗擦拭干凈，每周三下午放學(xué)之后，分組輪流將教室內電扇、日光燈，門(mén)窗、天花板、墻壁做一次徹底的大掃除，讓學(xué)生懂得一個(gè)好的環(huán)境，可以有一個(gè)好心情，從而能舒心學(xué)習的道理。再次，“兩操”、“兩歌”必須天天堅持，我也會(huì )天天到位督促，告訴學(xué)生“兩操”、“兩歌”的重要性，讓他們能自覺(jué)主動(dòng)做好這兩件事情。另外，教育學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣相當重要，諸如各門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)、方法等內容隨時(shí)貫穿在班會(huì )中。利用每天的書(shū)法特色課時(shí)間，教學(xué)生正確的寫(xiě)字坐姿、方法。每天的各科作業(yè)，我會(huì )利用課間休息時(shí)間抽查，發(fā)現書(shū)寫(xiě)不規范的作業(yè)，當面指出不足，對于多次提醒不糾正做法的同學(xué)，責令該生所在組的組長(cháng)督促該生的每一次作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況。最后，安全問(wèn)題天天講，我同班干部一道，每周一、周三、周五利用課余時(shí)間排除安全隱患，教育學(xué)生注意交通安全，注意食品安全，每周五下午提醒住讀生回家不能搭乘“三無(wú)”車(chē)輛。周五下午放學(xué)后，要求班干部到校門(mén)外暗地觀(guān)察本班同學(xué)有無(wú)與社會(huì )閑雜人員鬼混，并惹是生非，一旦發(fā)現，立即報告給我，以便我及時(shí)處理，嚴防事態(tài)擴大化。尤其留心學(xué)生課間可能發(fā)生的安全隱患，發(fā)現苗頭，及時(shí)制止。
強化班干部團隊管理班務(wù)工作僅靠班主任的努力是不夠的。充分發(fā)揮班干部的職能作用至關(guān)重要。我要求班干部在思想上要引起高度重視，在工作中要細心。班干部群體不光要注意日常班務(wù)工作的具體化，細節化，分工合作化，還要在關(guān)鍵時(shí)候體現班干部的風(fēng)范。比如，班級同學(xué)間發(fā)生小摩擦，班干部能把事態(tài)縮��；班干部在每周三下午第三節的團隊活動(dòng)中有序組織活動(dòng)；班干部在非統考學(xué)科課堂中帶頭遵守紀律；班干部發(fā)動(dòng)全班同學(xué)認真辦好每月一次的墻報；班干部在學(xué)校組織的大型活動(dòng)中發(fā)揮超能水平；班干部發(fā)揮好任課教師和同學(xué)的紐帶作用；班干部是班主任的“貼心小棉襖”，時(shí)時(shí)關(guān)注班級中待辦事項。我還要求班長(cháng)必須在每一周抽出時(shí)間召開(kāi)一次班干部會(huì )議，及時(shí)收集同學(xué)們一周表現情況，做好會(huì )議記錄，以便在擇日的全班小結會(huì )上有針對性指出班中存在的不足。每月要結束時(shí)，我再召開(kāi)一次班干部會(huì )議，總結當月班務(wù)工作情況，并做好記錄，針對實(shí)際情況調整班主任工作步伐，以便更有效地管理班級。
切實(shí)做好家校聯(lián)絡(luò )、加強科任教師間的聯(lián)系凡班中某方面有突出表現或明顯進(jìn)步的學(xué)生，我都要主動(dòng)和家長(cháng)取得聯(lián)系，希望家長(cháng)多給予孩子鼓勵，倘若有學(xué)生在表現上或者成績(jì)上有明顯不足，我主動(dòng)約家長(cháng)到學(xué)校來(lái)或電話(huà)告知家長(cháng)，希望能得到家長(cháng)的幫助與支持。在家長(cháng)會(huì )上，讓所有家長(cháng)明白學(xué)校的管理模式，老師的工作情況，作息時(shí)間，尤其希望家長(cháng)能積極關(guān)注自己孩子的每一時(shí)刻的成長(cháng)，我與家長(cháng)共同探討孩子的教育問(wèn)題，力爭讓每一名學(xué)生都能健康成長(cháng)。放假時(shí)間，家長(cháng)打電話(huà)告訴孩子的不良表現，我總是積極配合家長(cháng)教育學(xué)生�？傊�，讓班中的每一位學(xué)生都能在老師和家長(cháng)的視線(xiàn)內茁壯成長(cháng)。為了能讓學(xué)生得到全方位的發(fā)展，我主動(dòng)與任課教師聯(lián)系，每月召開(kāi)一次任課教師聯(lián)席會(huì )，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習動(dòng)態(tài)，然后利用班會(huì )課、語(yǔ)文課、課間活動(dòng)時(shí)間，有針對性地教育學(xué)生。凡任課教師向我反映學(xué)生有不良傾向，聽(tīng)講不認真，作業(yè)有問(wèn)題，我都會(huì )在第一時(shí)間幫助那些學(xué)生，并要求各小組組長(cháng)直接督促。對各科作業(yè)情況，要求組長(cháng)每月都有記載，月底匯總，將情況交給相關(guān)學(xué)科老師。對每一次的各科月考成績(jì)，會(huì )同相關(guān)老師認真做好分析，以便老師們針對性的教學(xué)。
班主任工作是零碎的，是繁雜的，更是辛苦的。但是，經(jīng)過(guò)本人一學(xué)期的辛勤耕耘，我做到了天天早到校，晚回家，絕大多數時(shí)間都與學(xué)生在一起學(xué)習，一起活動(dòng)，一起談笑，把龐大瑣碎的班務(wù)工作分解成每一細部，注重行為規范的養成教育，充分發(fā)揮每一位班干部的才干，密切家長(cháng)的關(guān)系，充當好學(xué)校各級部門(mén)以及任課教師的“傳話(huà)筒”、“踐行者”。認真組織好班級、學(xué)校的每一次活動(dòng)。本期，我打造出了一個(gè)有強烈集體榮譽(yù)感的、學(xué)習氛圍較濃的、青春活潑的班級。本期學(xué)校組織的運動(dòng)會(huì )，我班榮獲七年級第一名，元旦“班歌大賽”暨“詩(shī)歌朗誦”大賽，我班榮獲全校七八年級八個(gè)班里的第一名。同學(xué)們的成績(jì)也在不斷提升。這些成績(jì)將會(huì )成為來(lái)期班務(wù)工作的動(dòng)力。我將繼續發(fā)揚班級優(yōu)勢，克服工作中的諸多困難，力爭將本班建設成為全校的優(yōu)秀班級。
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