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中班學(xué)期工作總結

時(shí)間:2022-12-16 10:40:57 盛林 工作總結 我要投稿

中班學(xué)期工作總結(精選27篇)

  總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的中班學(xué)期工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

中班學(xué)期工作總結(精選27篇)

  中班學(xué)期工作總結 篇1

  一個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去,這個(gè)學(xué)期為了幼兒的發(fā)展我們幾位老師做了很多的工作,也取得了不錯的工作成績(jì)。中班相比小班是要好帶很多的,所以這一個(gè)學(xué)期的工作是稍微的要輕松一些的,但也還是很疲憊的。這個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束了,在新學(xué)期開(kāi)始之前,為我們這半個(gè)學(xué)期的`工作做一個(gè)總結,讓我們在新的學(xué)期能夠有更多的進(jìn)步。

  一、具體的工作

  在這半個(gè)學(xué)期我們是做了以下幾個(gè)方面的工作的:

  1.教學(xué)方面。在中班幼兒的年紀已經(jīng)大一點(diǎn)了,可以接受一些知識方面的學(xué)習了,我們幾位老師也根據幼兒的年齡制定了一些教學(xué)計劃,在這一方面是取得了不錯的成果的,幼兒們都有在課堂上學(xué)到知識,也能夠為之后的學(xué)習打下一些基礎,以后更好的學(xué)習。

  2.習慣培養方面。在這一個(gè)學(xué)期我們致力于去培養幼兒好的學(xué)習習慣和生活習慣,讓他們學(xué)會(huì )自己去做一些事情,而不是一直依靠老師和家長(cháng)的幫助,這樣在之后是沒(méi)有辦法適應小學(xué)的生活的。學(xué)習習慣這方面我們把重點(diǎn)放在課堂紀律上,以及完成作業(yè)上,讓他們養成學(xué)習的好習慣。

  3.跟家長(cháng)溝通方面。在這個(gè)學(xué)期中我們會(huì )經(jīng)常跟家長(cháng)聯(lián)系,告知孩子們在幼兒園的學(xué)習和生活的情況,同時(shí)也和家長(cháng)配合著(zhù)讓幼兒養成好的生活習慣,自己獨立的去做一些事。若是在幼兒園能夠自己做事情,但到了家里就需要家長(cháng)的幫助,那我們老師的工作就等于是白做了的,所以還是需要家長(cháng)們的幫助的。

  4.安全方面。在這一個(gè)學(xué)期中我們舉辦了幾次主題活動(dòng),對幼兒進(jìn)行了安全方面的教育,告訴他們什么東西是不能去碰的,哪些地方是很危險不能去的或者是需要家長(cháng)陪同的,在平常的游戲中需要注意一些什么,讓他們有安全的意識,保證自己的安全。

  二、所做的努力

  我們幾位老師為了能夠更好的開(kāi)展教學(xué),在這個(gè)學(xué)期中組織了幾次學(xué)習,也召開(kāi)了幾次會(huì )議,在會(huì )議上大家暢所欲言,說(shuō)出了自己的想法,讓我們能夠更好的完成工作。在下班時(shí)間我們也會(huì )去閱讀教育方面的書(shū)籍,教師之間交流心得和感想,一起進(jìn)步,一起讓幼兒在園內接受更好的教育,在這個(gè)學(xué)期中幾位老師都有了進(jìn)步。

  一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束了,之后就應該要為做好新學(xué)期的工作而努力了。

  中班學(xué)期工作總結 篇2

  一、教育保育方面:

  本學(xué)期我們班有13名幼兒,我們創(chuàng )設一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,幫助新來(lái)的幼兒盡快適應新的學(xué)習生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細節入手,建立起一系列良好的常規,以保證日后各項教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展在教育教學(xué)上,能注重保教結合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個(gè)性。照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級工作計劃,周計劃,科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),保證幼兒動(dòng)靜結合,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區域活動(dòng),有目的有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細致地輔導,根據本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè ),充分調動(dòng)幼兒的積極性,主動(dòng)性,趣味性。

  兒童自己能做的應該讓他們自己做,凡兒童自己能想的應該讓他們自己想。培養幼兒的自理能力,讓幼兒自己的事情自己做,也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會(huì )系扣子的到喜歡鋪桌布,孩子想做的事情越來(lái)越多了,因此,小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能,但又不能采取簡(jiǎn)單、生硬的辦法強迫幼兒學(xué)習。于是,我們采取寓教于樂(lè )的方式,讓幼兒在游戲中學(xué)習,如“我是能干的'值日生”、有時(shí)也讓幼兒扮演成“媽媽”,鍛煉幼兒刷牙、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中,一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,同時(shí)也掌握了一定的技能。再次,我們還積極向家長(cháng)介紹培養幼兒生活自理能力的重要性和具體方法,得到了家長(cháng)的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識,使之逐漸形成自動(dòng)化的習慣。

  在衛生保澆面,以培養幼兒各項生活習慣為重點(diǎn),抓好幼兒在園生活習慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習慣培養包括了:培養飯前便后洗手,飯后擦嘴等良好衛生習慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過(guò)多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛生,管理好午睡,做好預防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,減少細菌滋生。

  二、家長(cháng)交流方面:

  幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(cháng)的支持。我們服務(wù)的對象是家長(cháng)和孩子,要想教育好孩子,家長(cháng)的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí),做好家長(cháng)工作。

  老師和家長(cháng)通過(guò)交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,每天放學(xué)后,我們都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的情況,做的好的給予及時(shí)的鼓勵和表?yè)P,做得不夠的請家長(cháng)配合,幫助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒,我們及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。

  三、自身工作

  作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛(ài)孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養,不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但也存在著(zhù)不足,我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn),繼續努力,跟上社會(huì )時(shí)代的步伐。

  中班學(xué)期工作總結 篇3

  一轉眼兩年過(guò)去了,今年到了初中的最后一年。我也繼續擔任本班的班主任工作。不過(guò)班內學(xué)生有很大變化。整個(gè)年級分成了三個(gè)不同層次的班,我班是差班。班級里的同學(xué)們成績(jì)差,各科成績(jì)在年段排倒數第一;行為表現差,帶著(zhù)這樣一群孩子參加明年的中考,感覺(jué)肩上的擔子很重,所以這個(gè)學(xué)期我們班一方面抓班風(fēng)建設、另一方面抓好學(xué)風(fēng)建設,爭取取得較好的成績(jì)。為了達到這個(gè)目標,我制定了以下計劃。

  一、重視德育教育,強化文明習慣養成,努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)

  1、加強德育工作

  德育是學(xué)校工作的靈魂。班主任是學(xué)校德育工作的主要實(shí)施者,也是連接學(xué)生、學(xué)校與家庭的.關(guān)鍵環(huán)節。為學(xué)生創(chuàng )造和諧、生動(dòng)、寬松的成長(cháng)環(huán)境,努力提高學(xué)生的思想道德品質(zhì),是我們班主任義不容辭的責任。開(kāi)學(xué)初的第一周,我組織班級學(xué)生認真、細致地學(xué)習了學(xué)校制定的“月常規考評細則”,明確要求,布置到人,落實(shí)到位,在這一學(xué)期里學(xué)生大多能認真做好自己的工作。每周日晚自習我充分發(fā)動(dòng)學(xué)生利用班會(huì )課,討論制訂班級的規章制度,從而使學(xué)生更加規范自己的行為習慣。本學(xué)期嚴格按照學(xué)校要求,組織學(xué)生出好每一期的黑板報;定期召開(kāi)班干部會(huì )議,努力培養一支責任心強、工作能力強的班干部隊伍;“班級活動(dòng)是最有魅力的德育;班級活動(dòng)是德育的最佳活動(dòng)!蔽乙采羁陶J識到班會(huì )課是班主任對學(xué)生進(jìn)行教育的主要渠道,班級活動(dòng)是德育的有效形式和重要途徑。本學(xué)期我們著(zhù)重開(kāi)展的幾個(gè)主題班會(huì ),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習知識,增進(jìn)友誼,加強情感體驗,提高思想認識。

  2、繼續規范好儀容儀表。

  學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習風(fēng)氣的一種體現。雖然今年是初中的最后一年,學(xué)習比較忙,但也不能放松這項工作,從衣著(zhù)到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。

  3、狠抓課堂紀律。

  課堂紀律不好會(huì )直接導致學(xué)習成績(jì)的下降,所以我一直以來(lái)都非常強調要保持好課堂紀律。這個(gè)學(xué)期我就準備繼續加大監管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況。

  二、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導。

  這是提高全班成績(jì)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開(kāi),平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習困難,盡可地提高中下生的學(xué)習成績(jì),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jì)。

  我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,以對學(xué)習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn),我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習方法,并及時(shí)地向學(xué)生介紹,以完善其學(xué)習方法,做到“授之以漁”,教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),盡量提高中下生的學(xué)習成績(jì)。

  三、認真抓好活動(dòng)課程建設

  主題班會(huì ),團隊活動(dòng),活動(dòng)課……注重培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以我準備利用活動(dòng)課開(kāi)展多召開(kāi)關(guān)于理想,前途教育的主題班會(huì ),使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

  四、加大安全教育力度

  安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,我將繼續堅決執行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現問(wèn)題,加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識,消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素

  以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒(méi)有出現什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會(huì )盡我最大的力量迎接明年的中考。

  中班學(xué)期工作總結 篇4

  晝夜交替,四季更迭,匆忙又充實(shí)的一學(xué)期又結束了。在過(guò)去的學(xué)期中,我們班級的三位老師,始終以“安全第一,預防為主”的思想指導著(zhù)自己的工作。在幼兒一日生活中,我們堅持把“安全”放在首位,并隨時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育及常規教育,讓幼兒養成良好的安全衛生的好習慣,加強自我保護意識和防范能力,F將一學(xué)期安全工作總結如下:

  一、班中消除一切安全隱患

  每天孩子來(lái)園,我們三位老師都要認真檢查每個(gè)幼兒。首先看指甲,并幫助指甲長(cháng)的幼兒馬上剪掉,以免抓傷別人;其次是看身體狀況,如有不適馬上聯(lián)系家長(cháng);最后看有沒(méi)有帶不安全的物品來(lái)園,如小刀、彈珠等,及早發(fā)現并沒(méi)收。另外,一日生活中我們就容易出現的不安全因素進(jìn)行排查,如:及時(shí)地對班級里的桌椅、床鋪等,進(jìn)行檢查并修理;午睡時(shí),提醒不帶小玩具進(jìn)午睡室;盥洗活動(dòng)不吵鬧,不推不擠等,排除身邊不安全因素,防止一些不安全隱患的存在。

  二、教師利用晨間談話(huà)、飯后談話(huà)對幼兒進(jìn)行常規教育

  平時(shí),我們會(huì )通過(guò)一些小故事,或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來(lái)告誡幼兒,安全工作是很重要的,每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里。通過(guò)一些談話(huà),如“哪些東西很危險”、“這樣對嗎?”、“你知道一些特殊的電話(huà)嗎?”等,讓幼兒用已有的經(jīng)驗來(lái)談?wù)勛约簩Π踩目捶,說(shuō)說(shuō)哪些東西我們是不可以玩的`,以此提升幼兒安全意識。

  三、多途徑開(kāi)展安全教育

  一方面,我們發(fā)動(dòng)家長(cháng)幫助孩子收集有關(guān)安全方面的書(shū)籍,孩子們通過(guò)觀(guān)看書(shū),都知道了在日常生活中應該注意哪些安全。我們還讓孩子們進(jìn)行安全標記的認識,從中學(xué)到了更多的安全標記。另一方面,為了讓幼兒更好的了解關(guān)于地震安全方面的知識及逃生方法,我們還組織了一次“地震演習活動(dòng)”,讓幼兒感受身臨其境的地震發(fā)生場(chǎng)面,學(xué)習勇敢地面對困境,學(xué)會(huì )如何逃離困境,逃離危險。

  每月我們會(huì )結合相關(guān)節日,開(kāi)展一些安全健康教育活動(dòng),如:三月,讓孩子了解“愛(ài)耳日”,生成談話(huà)“耳朵的作用”,學(xué)習保護耳朵的方法;四月結合“世界衛生日”,加強孩子在生活中講衛生的意識;五月是我們的安全教育周,我們生成了安全教育內容,如:《各種各樣的車(chē)》、《地震來(lái)了怎么辦》等;六月,結合季節變化和“全國愛(ài)眼日”,開(kāi)展《夏天飲食要注意》、《我愛(ài)我的眼睛》的教育活動(dòng),并且做好暑期前的生活指導,讓孩子注意假期中的安全,能開(kāi)心、安全地度過(guò)暑假。

  另外,中班幼兒具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強等特點(diǎn),同時(shí)觀(guān)察力和辨別是非的能力較差,是最容易引發(fā)事故的群體。因此我班為孩子們組織了很多有關(guān)安全方面的游戲,如:《開(kāi)車(chē)過(guò)馬路》、《我一個(gè)人在家時(shí)》等游戲,通過(guò)活動(dòng)使孩子們在輕松愉快的氣氛中,懂得了許多安全方面的知識。

  四、家長(cháng)工作方面

  加強幼兒的教育,首先就要加強家長(cháng)的安全意識。為此,我們利用了家長(cháng)園地、網(wǎng)絡(luò )、和家園聯(lián)系本等聯(lián)系方式,提醒孩子的家長(cháng)要時(shí)刻把幼兒的安全放在第一位,并且還要求家長(cháng)要孩子記好自己的聯(lián)系號碼,這樣預防突發(fā)事件的發(fā)生。

  作為教師,安全工作要常常提在日常的生活中。小朋友經(jīng)過(guò)我們的細心教導,也比以前懂得保護自己了。我們還要堅持不懈的把安全教育工作做的更好,爭取做到:讓孩子在幼兒園安全、健康、幸福的成長(cháng)!

  中班學(xué)期工作總結 篇5

  時(shí)間過(guò)的真快,一學(xué)期匆匆而過(guò)。我們中班組全體教師繼續堅持理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合的工作模式,認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神。本學(xué)期里,在園領(lǐng)導的親切關(guān)懷下,老師們團結互助,始終以一股蓬勃向上的士氣開(kāi)展各項工作,我們努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn),以學(xué)習助實(shí)踐,以實(shí)踐促學(xué)習,針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng),使我們的工作更顯炫爛多彩。

  一、做好日常教學(xué)管理工作,提高教育的質(zhì)量

  我們中班年級組共有五個(gè)班,所有老師都能任勞任怨,對待幼兒園布置的任務(wù)都任勞任怨地完成,認真地做好日常教學(xué)工作。在每次活動(dòng)前都能精心準備好教具、幼兒操作材料,為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍,在活動(dòng)中引導幼兒主動(dòng)探索,獲得經(jīng)驗,并及時(shí)更換班級主題墻飾,使幼兒快樂(lè )的學(xué)習。

  俗話(huà)說(shuō):習慣成自然。好的習慣應該從小養成。在本學(xué)期里,我們各班加強常規管理,從細節做起,幫助幼兒形成良好的生活學(xué)習習慣。在常規教育中,我們年級組通過(guò)集體學(xué)習,明確了常規養成對于孩子學(xué)習、生活、發(fā)展的重要性,并在年級組活動(dòng)中集體討論,明確了對于中班孩子常規的培養,可通過(guò)故事、樹(shù)立榜樣、表?yè)P持之以恒的進(jìn)行教育,在常規培養的過(guò)程中,我們根據各個(gè)班級出現的各個(gè)情況,大家提出來(lái),出謀劃策,共同商量培養的方法,使孩子的常規有了明顯的提高。

  二、豐富幼兒活動(dòng),使幼兒的學(xué)習生活更有意義

  “讀懂幼兒”是我們中班組保教人員對自身素質(zhì)最基本的要求,我們總是想把全部精力專(zhuān)注到每一個(gè)幼兒身上,以我們的良心和責任,去發(fā)現幼兒。會(huì )縱向比較,關(guān)注發(fā)展慢的孩子;鼓勵進(jìn)步,關(guān)心發(fā)展快的孩子;承認差異,關(guān)愛(ài)發(fā)展中的孩子。在年級組活動(dòng)中,老師們針對中班幼兒的年齡特點(diǎn),出謀劃策,想出許多能促進(jìn)幼兒發(fā)展的好方法。如:“如何拉近老師與幼兒間的感情”;“培養幼兒生活自理能力的方法”等等,使老師們在開(kāi)展工作時(shí)有條不紊,扎扎實(shí)實(shí)的做好了班級管理工作。

  這個(gè)學(xué)期,我們年級組開(kāi)展了多種多樣,有意義的活動(dòng)。親子活動(dòng)、元旦慶;顒(dòng)等。每一個(gè)活動(dòng)都遵循人人參與的原則。孩子們在活動(dòng)中發(fā)展了能力,體驗了成功。

  我們不停止與家長(cháng)的溝通,努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向一致的教育方法。如果說(shuō)孩子的成長(cháng)進(jìn)步有老師的付出,那么全體家長(cháng)們朋友給我們工作的支持,是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動(dòng)力。在今后的年級組工作中,我們要特別注意自身的.兩個(gè)問(wèn)題:一是我們的教育要把發(fā)現問(wèn)題的過(guò)程,作為下一個(gè)教育的目標,并以此設計教育活動(dòng);二是把提高幼兒解決問(wèn)題的實(shí)際能力作為好的教育效果的衡量標準,認真的做好活動(dòng)組織記錄與反思。相信這樣以后,年級組工作還會(huì )再上一個(gè)新臺階。

  三、深入踐行《綱要》,不斷轉變教育理念和教育行為

  借助幼兒整合課程教材的學(xué)習和使用,在新《綱要》的指導下,老師們的教育理念和教育行為,都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求,中班組制定了切合實(shí)際的班級工作計劃和年級組工作計劃,尤其注重了教材內容的選擇比較,對每個(gè)主題,每個(gè)活動(dòng)我們都認真的推敲。吸收了整合課程中幼兒動(dòng)手操作和社會(huì )性培養方面的有益經(jīng)驗,我們又將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動(dòng)的研討上,圍繞綜合主題這一條一條的主線(xiàn),我們將游戲、知識技能培養和興趣引導諸方面內容融合在一起,開(kāi)展了豐富多彩的幼兒活動(dòng),如“冬天來(lái)了”“我愛(ài)我家”等等幼兒特別喜歡的活動(dòng)。幼兒笑呀、唱呀、跳呀,甭提多開(kāi)心啊。

  四、提高保健工作和家長(cháng)工作質(zhì)量

  在開(kāi)學(xué)初,我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),并在會(huì )中向家長(cháng)宣傳了我們的教育理念和教育宗旨。中班幼兒年齡比較小,除了正常的教育教學(xué)工作外,保育成了我們工作的重心。照顧好每位孩子是我們的責任,在冬天里寶寶們生活不能自理的時(shí)候我們老師每天都幫他們換拉褲子,每天放學(xué)前都要把每個(gè)孩子檢查一遍,幫他們梳梳頭,理理衣服。面對這些瑣碎的工作,老師們不厭其煩,認真做好。使家長(cháng)放心孩子在園的每一天,受到了家長(cháng)的好評。另外我們老師利用家園聯(lián)系冊,認真向家長(cháng)匯報幼兒在幼兒園的情況;對生病的孩子進(jìn)行電話(huà)家訪(fǎng)。我們組老師加班加點(diǎn),不斷豐富班級博客中的版塊內容,讓家長(cháng)們更加直觀(guān)的了解我們的教育教學(xué)活動(dòng)。這樣既加深了家長(cháng)對幼兒園的了解,也使家長(cháng)對老師更加信任,尊敬,主動(dòng)積極地配合我們的工作。我們不停止與家長(cháng)的溝通,努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向一致的教育方法。如果說(shuō)孩子的成長(cháng)進(jìn)步有老師的付出,那么全體家長(cháng)們給我們工作的支持,是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動(dòng)力。因此我們中班的家長(cháng)對于我們的工作給予了高度的評價(jià),這使我們感到非常的欣慰。

  五、互幫互學(xué),共同提高

  中班教師都是老教師,經(jīng)驗豐富。因此在針對中班幼兒常規培養上,大家都提供了自己在多年工作中經(jīng)驗和想法,使得中班幼兒逐漸養成了好的生活、學(xué)習常規,進(jìn)入了正常的教育教學(xué)活動(dòng)。在備課時(shí),大家能互幫互學(xué),共同研究氛圍較濃。大家能毫無(wú)保留地把自己的經(jīng)驗發(fā)表出來(lái),互相學(xué)習,各班工作工作開(kāi)展得有聲有色。各班的三位老師之間配合默契,班級之間團結協(xié)作,真正做到取長(cháng)補短,教學(xué)相長(cháng),共同提高。年級組的各項活動(dòng),各位老師總是積極參加,從不計較個(gè)人得失。中班組各位老師的互相幫助,團結協(xié)作,是我們中班的優(yōu)良傳統,我們將保持下去。

  細細回味本學(xué)期的工作,肯定還存在著(zhù)不足的方面。在今后的年級組工作中,我們要特別注意自身的兩個(gè)問(wèn)題:

  1.在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習,總結經(jīng)驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量;

  2.加強學(xué)習,不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),以全新面貌向更高的目標邁進(jìn)。

  中班學(xué)期工作總結 篇6

  本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導的信任,我擔任九年級的班主任工作。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,使我深刻體會(huì )到,要當好一個(gè)畢業(yè)班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結:

  本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點(diǎn),把“自尊、自愛(ài)、自信、自強、自律”作為基本內容來(lái)開(kāi)展班主任工作。

  一、思想上高度重視,嚴抓學(xué)生的日常行為規范,培養良好的學(xué)習習慣

  在工作中,我始終抓住一條管理主線(xiàn)——班級常規的管理。任職之初,我通過(guò)書(shū)面調查,周記檢查和談心等方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴抓學(xué)生著(zhù)裝、發(fā)型、紀律和勞動(dòng)衛生等日常行為,親臨指導,力作模范。通過(guò)一段時(shí)間的努力,學(xué)生們在日常行為規范方面有了很大的進(jìn)步。接著(zhù)我的工作重心隨之轉移到課堂上來(lái),給學(xué)生宣講課堂常規,幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規章制度,并根據中學(xué)生日常行為規范,課堂常規等制訂了班規,班規從某些方面補充并突出了日常行為規范,同時(shí)把好日常行為規范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時(shí)間觀(guān)念,培養了勞動(dòng)意識,增強了服務(wù)意識和競爭意識,養成了良好的行為習慣。

  二、認真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)

  從一開(kāi)始我就十分重視:勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長(cháng)聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí),能及時(shí)處理,平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn)。利用好每一節班會(huì )課,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著(zhù)重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從一開(kāi)始就嚴格要求學(xué)生,并注意通過(guò)活動(dòng)增強班級凝聚力。例如,我積極組織學(xué)生參加“班級杯”籃球比賽,在取得第一名的成績(jì)下,加強了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強了班級凝聚力,使班風(fēng)逐漸形成。

  三、重視班干部隊伍的建設和管理

  培養他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動(dòng)班級各項工作的開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì )塑造自身的班干部形象,從而樹(shù)立威信。同時(shí)還召開(kāi)班干部會(huì )議,指導他們工作方法:言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調好各方面的'關(guān)系,班級管理工作逐漸好轉。

  針對班上思想較突出的幾個(gè)調皮學(xué)生,我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行為變化,出現問(wèn)題(如上網(wǎng)現象)及時(shí)找到他們,耐心地對他們做開(kāi)導工作,而且還十分注意同他們的家長(cháng)保持聯(lián)系,雙方面做好轉化工作,取得了一定成效。同時(shí),我十分注意自己素質(zhì)的提高,經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍文章。在我的影響和全體學(xué)生的努力下,取得一定的進(jìn)步。

  總之,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強。但是,由于本人經(jīng)驗不足,心有余而力不足,有些工作還沒(méi)有做到位,還做得很不夠,存在一些問(wèn)題有待解決,敬請領(lǐng)導諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下學(xué)期繼續努力,搞好教學(xué),抓好班級,爭取在中考中獲得好的成績(jì)。

  中班學(xué)期工作總結 篇7

  在忙忙碌碌中我們的這學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜又憂(yōu)。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,細小的。但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中,我對每一件事情都認真負責,現將這學(xué)期的工作總結如下:

  一、培養幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務(wù)水平。

  幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,由于現代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會(huì ),在幼兒園主要表現為:一頓飯吃完后滿(mǎn)桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿(mǎn)地都是等等。只有以培養幼兒的自理能力為基礎,才能讓他們在幼兒園愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。

  培養自理能力時(shí),對幼兒在不同階段應做出不同的要求。如在指導幼兒洗手時(shí),對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,按順序、正確的洗手,能保持盥洗室地面無(wú)水。有些自我服務(wù)的內容對幼兒來(lái)說(shuō)比較難掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣做,逼著(zhù)孩子一次一次練,這種效果一定沒(méi)有提高孩子興趣,引導他們自發(fā)的去練習見(jiàn)效的快。例如,看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作,孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結,要么索性不系,拖著(zhù)鞋帶到處走。后來(lái)一想,何不編個(gè)小兒歌,讓孩子邊念,邊學(xué)著(zhù)系鞋帶。于是就教孩子們念起了:“兩個(gè)好朋友見(jiàn)面握握手,變成兩圓圈,再來(lái)握握手!钡南敌瑤焊,小朋友們十分樂(lè )意的接受了。當然培養幼兒良好的'自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當中。

  二、加強德育教育,引導幼兒養成良好的行為觀(guān)念及習慣。

  幼兒的行為,充分反映了他們參與社會(huì )交往,適應周?chē)澜绲哪芰,對幼兒進(jìn)行德育教育,對培養幼兒養成良好的行為習慣,對其身心發(fā)育和成長(cháng)有著(zhù)重要而長(cháng)遠的影響。

  俗話(huà)說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”,特別對正處在成長(cháng)期的幼兒,教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,可以說(shuō),教師在工作和生活中的一言一行都會(huì )對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì )在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō):“我們老師就是這樣做的!笨梢(jiàn),幼兒觀(guān)察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求,作為一名教師,在平時(shí)一定要做到事事嚴于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,一旦發(fā)現自己做錯了的時(shí)候,要敢于在孩子們面前承認錯誤,這一點(diǎn),對幼兒的教育意義是非常重要的。

  一滴水就是一個(gè)海洋,一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己要面向全體幼兒,落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”,學(xué)會(huì )去觀(guān)察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn),把握個(gè)體特點(diǎn),才能及時(shí)解讀幼兒,調整自己的教育行為,讓教育真正適應并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如徐坤從外地轉學(xué)而來(lái),各方面行為習慣較差,我們在平時(shí)的點(diǎn)滴行為中對他進(jìn)行督促、教育和鼓勵,現在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律。周宇帆小朋友具有較強的攻擊性行為,老師通過(guò)一次次談話(huà)、接觸,先培養他與老師的感情,慢慢引導他為班級體服務(wù),如分發(fā)餐具,搬桌椅,增進(jìn)他與小朋友友好相處的機會(huì ),慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

  三、教師與家長(cháng)形成教育合力,做到家園同步。

  幼兒大多數的時(shí)間還是在家中,前面提起的培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,取得的效果一定不會(huì )很明顯,只有家長(cháng)在家中配合老師繼續進(jìn)行教育、引導,才能達到真正的目的。我就通過(guò)家長(cháng)園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長(cháng),以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。通過(guò)家長(cháng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,簡(jiǎn)短的談話(huà)能讓家長(cháng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,每月不定時(shí)的家訪(fǎng),則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現,更,這樣對于工作比較繁忙的全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。本學(xué)期我園又開(kāi)通了“校園博客”家長(cháng)來(lái)說(shuō)是一種最好的聯(lián)系方式。他們能及時(shí)了解班級最近的活動(dòng),并做好配合,又能了解到自己孩子最近的表現情況;有的家長(cháng)非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,與老師見(jiàn)面少,他們就在“博客”上留言,并向我提出一些問(wèn)題?作為老師我有責任給他們正確解決問(wèn)題的方法,于是我就認真翻閱有關(guān)資料,有時(shí)還向其他老師討教,爭取給家長(cháng)最滿(mǎn)意的回答。

  四、教師互相配合,使班級工作順利進(jìn)行。

  今年我和齊老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班,在管理工作中,我們二人互相適應著(zhù)對方的管理習慣。我和齊老師一起總結幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握,能根據孩子的特點(diǎn)開(kāi)展適宜的活動(dòng)。一起解決教育上的困惑,一起尋找孩子的最近發(fā)展區,關(guān)注孩子的興趣需要,創(chuàng )設相應的環(huán)境,切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。學(xué)期初,根據我班情況商量制定各種計劃,在環(huán)境創(chuàng )設中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲,在今年,班級工作取得了一些成績(jì)。

  “路漫漫,其修遠兮,吾將上下而求索!崩蠋煹墓ぷ骷毸槎址爆,在今后的工作中我會(huì )不斷尋找自己的不足,不斷充電,提高自身素質(zhì),努力完善自己,爭取使自己的班主任工作更上一層樓!

  中班學(xué)期工作總結 篇8

  時(shí)間飛逝,轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。這學(xué)期我認真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結。

  一、德

  本人能積極參加政治學(xué)習,遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,熱愛(ài)集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng),做好各項工作,積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。

  二、能

 。1)教育工作

  1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,圍繞新《綱要》,樹(shù)立新理念,開(kāi)拓創(chuàng )新。我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課,因此課前我認真備好每一節課,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,并善于總結經(jīng)驗。

  2、繼續推廣藝術(shù)教育,上好中班的繪畫(huà)興趣小組,活動(dòng)課上,我根據幼兒的繪畫(huà)水平,因人制宜,選擇合適的內容,教幼兒一些繪畫(huà)技能和方法,如構圖,涂色,顏色搭配,培養了幼兒的興趣,發(fā)展幼兒的想象力,從而提高幼兒的繪畫(huà)水平!

  3、開(kāi)展好古詩(shī)教學(xué),課前我不斷的向有經(jīng)驗的教師請教,應用現代化教學(xué)手段,古詩(shī)配音,古詩(shī)配圖,古詩(shī)配舞等,使幼兒能直觀(guān)的感受古詩(shī),在愉快輕松的氛圍中學(xué)習古詩(shī)。雖然在此過(guò)程中還存在許多不足,但我會(huì )不斷改進(jìn),以求更好!

 。2)保育工作

  這學(xué)期我擔任中(2)班的班主任,我們班的`孩子能力懸殊很大,雖然他們的自理能力比小班強,但由于冬天幼兒衣物穿得較多,所以每天入廁,起床后,我都要檢查他們的衣褲情況,細心的照顧每位幼兒,特別是我班的周錦煊小朋友!每天入園后,我都會(huì )整理教室,做到窗明潔凈,無(wú)灰塵!午餐前后督促幼兒洗手,為幼兒做好添飯添菜添湯,使幼兒吃好吃飽!放學(xué)前,我會(huì )為他們整理衣褲,讓家長(cháng)放心,幼兒開(kāi)心!

  三、勤

  本學(xué)期我嚴格遵守作息制度,準時(shí)上下班!服從領(lǐng)導安排,與同事和睦相處,認真做好班主任工作。

  四、績(jì)

  在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法,學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系,實(shí)現家園同步。與配班教師團結協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極的進(jìn)行專(zhuān)題研究,積極的參與各種競賽學(xué)習活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!

  中班學(xué)期工作總結 篇9

  時(shí)間過(guò)的真快,一轉眼一學(xué)期的工作接近了尾聲;仡欉@一學(xué)期,是勞碌、緊張又充實(shí)的,我們中班年級組繼續深進(jìn)學(xué)習《綱要》精神,學(xué)習各種教育理念,并把這些先進(jìn)的教育理念有計劃有目的地運用到工作實(shí)踐中,在實(shí)踐中進(jìn)行反思,用理論去剖析實(shí)踐存在的問(wèn)題,使我們的理論水平寧教育行為得到了提升。年級組是一個(gè)不可分割的集體,我們組所有成員無(wú)論是在工作上,還是在生活上,都互相干心、互相幫助,榮辱與共,是一個(gè)聯(lián)結的團隊。年級組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng),還是幼兒活動(dòng),大年夜家都鼎立撐持,竭力配合,較好地完本錢(qián)學(xué)期的各項工作任務(wù)。

  一、加強研討,教學(xué)水平不斷提高。

  面對著(zhù)新的課程、新的理念,本學(xué)期,中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想,并不具備駕馭課程的能力,因此,有針對性地組織了部分教師對課程進(jìn)行整理,再把它下發(fā)給各個(gè)幼兒園參照執行。拿到新的課程的時(shí)候,我們年級組的都進(jìn)行認真學(xué)習、吸收,漸漸把新的器械進(jìn)行內化。特別是對于初次接觸的水墨畫(huà),我們更是坐下來(lái),一起研討。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比較令人滿(mǎn)足的作品,這從無(wú)到有的經(jīng)驗,一點(diǎn)一滴的摸索,能看到我們教師參與教研活動(dòng)的積極性及教研能力的提高。對孩子來(lái)說(shuō),從一開(kāi)始的“用毛筆畫(huà)畫(huà)真難啊!”到現在的“又能用毛筆畫(huà)畫(huà)了嗎?”這其中的變化也能看出孩子對這一領(lǐng)域的理解從獵奇到喜歡,從一無(wú)所知到充滿(mǎn)興趣。

  本學(xué)期,我們還有針對性地進(jìn)行了角色游戲的專(zhuān)門(mén)研討。期初,市教研員王明珠萊婁來(lái)我園進(jìn)行調研,對我們的課程安排進(jìn)行了調整,角色游戲從區域活動(dòng)中換離出來(lái),并增加了它的量。從分到合再到分,每一次的變動(dòng)都對我們不斷地提高了要求,如何很好地開(kāi)展角色游戲成為當前擺在我們面前急需解決的難題。對幼兒游戲材料的提供和教師的觀(guān)察指導策略進(jìn)行了認真學(xué)習,教師們結合各自在實(shí)踐中觀(guān)察到的幼兒具體表現展開(kāi)了深進(jìn)的剖析,在互動(dòng)地交流中對幼兒游戲的內涵有了較為清晰的認識,并對教師介進(jìn)游戲的不同形式進(jìn)行了剖析,教師細致地了解幼兒在游戲中的各種表現,不是單一用介入游戲的形式化解各種問(wèn)題,而是根據不同表現給予適時(shí)、適度地引導。我們認真地研討及摸索,并進(jìn)行了展示活動(dòng),再由大年夜家對活動(dòng)進(jìn)行再次研討,提出意見(jiàn)建議,最終達成幾點(diǎn)共識。

  二、講文明懂禮儀,科研不斷完善。

  我園市級課題《農村幼兒文明交往習慣養成教育的實(shí)踐與研究》在進(jìn)行中。如何施行我們進(jìn)行了認真的思考。

  首先,我把禮儀教育安排到課程中,要求教師加強探索和研究,注重將禮儀教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中,如:美術(shù)活動(dòng)中,當有的幼兒沒(méi)有油畫(huà)棒時(shí),就鼓勵幼兒按照禮儀規范向同伴借用;語(yǔ)言活動(dòng)中,創(chuàng )設情境讓幼兒進(jìn)行角色表演;健康、社會(huì )活動(dòng)中,通過(guò)游戲讓幼兒學(xué)習合作與謙讓等。利用各種節日開(kāi)展感恩教育、關(guān)愛(ài)他人、小手拉大手、好習慣伴我行、等主題活動(dòng)。

  其次,“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認為:“每每可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境!庇變簣@和家庭里有秩序的、整潔的、和諧歡樂(lè )的教育環(huán)境,有規律的生活制度以及人與人之間文明禮貌、聯(lián)結友愛(ài)的相互關(guān)系,對幼兒使用禮貌用語(yǔ)有很大作用,是培養幼兒良好的禮儀習慣的重要條件。我們利用墻面文明禮儀教育的內容組織幼兒學(xué)習、強化,讓他們的一言一行都符合禮儀規范。

  第三,榜樣的作用。幼兒對抽象的道理不易理解,模擬是他們學(xué)習的重要方式之一。幼兒對教師的高度崇拜心理,使他們對教師的各種行為表現都能認真地模擬和學(xué)習。因此,教師應特別注意自己的言行,每天到園主動(dòng)向同事、家長(cháng)問(wèn)早,接待家長(cháng)和來(lái)客賓至如歸、禮貌熱情,說(shuō)話(huà)態(tài)度謙遜,處處為幼兒做出榜樣。另外,表現好的孩子也是幼兒學(xué)習的榜樣。如:剛入園的孩子有禮貌問(wèn)“老師好”的,老師表?yè)P獎勵小紅花,為幼兒樹(shù)立了榜樣,幼兒都會(huì )積極模仿,逐漸養成有禮貌的好習慣。

  最后,家庭的.重視,會(huì )對孩子文明禮儀習慣的養成起到關(guān)鍵作用。通過(guò)開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家園宣傳欄等方式加強家園之間的聯(lián)系,向家長(cháng)宣傳幼兒禮儀教育的重要性,讓家長(cháng)從思想上重視禮儀教育,注意自己的言行要符合禮儀規范,為孩子樹(shù)立良好的榜樣,使幼兒園教育和家庭教育協(xié)調同步。

  三、活動(dòng)豐富多彩,幼兒更加自傲大方。

  4月30日上午,我們進(jìn)行了“迎五一幼兒模仿操比賽”,并請來(lái)了家長(cháng)代表當比賽評委。與其說(shuō)是比賽,還不如說(shuō)是表演,孩子們稚嫩又可愛(ài)的動(dòng)作,引來(lái)了家長(cháng)們的歡笑聲和贊嘆聲,更引來(lái)了同伴的掌聲,把校園點(diǎn)綴得熱鬧非凡古詩(shī)詞歡樂(lè )無(wú)限。這次比賽,不僅給了孩子們一個(gè)展示自我的平臺,也給教師和家長(cháng)提供了一次相互溝通、交流的機會(huì )。整個(gè)活動(dòng)嚴謹有序,取得了圓滿(mǎn)樂(lè )成。

  另外,以“迎世博重環(huán)!睘橹黝}的幼兒環(huán)保時(shí)裝秀也如期進(jìn)行。此次活動(dòng)受到了廣各人長(cháng)的熱情參與,一張張廢棄的光盤(pán),一張張破舊的掛歷紙,甚至包括平時(shí)最常見(jiàn)的大大小小的塑料袋、包裝盒、叉子等,經(jīng)過(guò)家長(cháng)和孩子們的精心設計和制作后,變成了漂亮新穎的休閑裝、武士裝、民族服裝、帽子、裙子……雖然沒(méi)有舞臺燈光和專(zhuān)業(yè)的“t”型臺,但孩子們出色的表演,加上服裝的“炫”,吸引了在場(chǎng)所有人的目光,博得了各人陣陣掌聲。最后,此次活動(dòng)評出了最佳服裝設計獎PPT、最佳表現獎、最佳活力獎等項目。本次活動(dòng)不僅讓孩子體驗了與家長(cháng)共同制作“時(shí)裝”的樂(lè )趣,也讓孩子們有了一個(gè)表現自己、展示自己的舞臺。在炫彩時(shí)尚的服裝中,在富有節奏的貓步中,孩子們的表現力、創(chuàng )造力以及自傲心得到了有力的提升,同時(shí)他們的環(huán)保意識也得到了進(jìn)一步的提高。

  中班學(xué)期工作總結 篇10

  時(shí)光飛逝,短短的一學(xué)期又過(guò)去了。靜靜的回顧一下,這短短的幾個(gè)月,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結和反思的地方,F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結,借以促進(jìn)提高;仡欉@學(xué)期的工作,現將總結如下:

  一、班級情況分析

  經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習本班幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習生活,不僅個(gè)頭長(cháng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒思維活躍,樂(lè )意發(fā)言;能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動(dòng);部分幼兒在老師的提醒幫助下也養成了天天午睡的好習慣;幼兒自理能力有了很大的提高;平時(shí)不敢動(dòng)筆的幼兒也敢于在圖畫(huà)紙上動(dòng)手畫(huà)畫(huà)了。

  二、教育教學(xué)工作

 。ㄒ唬(shù)立正確的健康觀(guān)念,促進(jìn)幼兒身心健康。

  1、幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(cháng)大了,我們抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機,在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導,積極鼓勵幼兒自己的事情自己做。他們自己穿脫衣服、收發(fā)碗勺杯子、搬椅子、等等。

  2、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,組織幼兒參加體育活動(dòng),使幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調和靈敏。

 。ǘ┮杂變荷顬楸尘,預設、生成主題活動(dòng),實(shí)施課程整合。

  1、由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周?chē)h(huán)境的限制,幼兒自己生成活動(dòng)機會(huì )較少,主要還是要教師善于捕捉時(shí)機,在幼兒周?chē)熳R的生活和環(huán)境中,根據幼兒的興趣和需要,從他們尚未明確但有價(jià)值的內容中,有選擇的直接提出主題,生成內容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習。本學(xué)期,生成了《美麗的秋天》、《紅彤彤的年》等主題活動(dòng),并圍繞了這些主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng),積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時(shí)提供豐富的材料,使主題活動(dòng)更加豐富和深入得到開(kāi)展。

  2、結合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習。根據幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動(dòng)目標,幼兒每天都有活動(dòng)機會(huì )和充裕的活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)中注重引導,不斷增添相關(guān)內容,鼓勵幼兒探索、發(fā)現,引導幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,幼兒活動(dòng)的興趣很高。

 。ㄈ┞(tīng)故事,培養幼兒的傾聽(tīng)習慣。

  開(kāi)學(xué)初,不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè )意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話(huà)?措娨、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng),常常會(huì )說(shuō)一些與當前無(wú)關(guān)的話(huà)題,缺乏良好的傾聽(tīng)習慣。良好的傾聽(tīng)習慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養成良好的學(xué)習習慣和意志品質(zhì),有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣,利用傾聽(tīng)故事,隔一段時(shí)間請幼兒來(lái)講述故事,漸漸地,幼兒對聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了。在培養傾聽(tīng)習慣的同時(shí),也注重在各項活動(dòng)中培養幼兒樂(lè )意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習慣。如在活動(dòng)中,引導幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結果,引導幼兒用自己的語(yǔ)言表達對歌曲、樂(lè )曲或繪畫(huà)作品的感受,對于一些膽子較小的幼兒積極鼓勵他們發(fā)言。

  三、衛生保健工作

  做好班級的各項衛生和消毒工作,加強對幼兒進(jìn)行衛生習慣的.教育:

  1、培養幼兒的衛生習慣和用餐習慣。督促幼兒入廁、洗手、擦手。吃飯時(shí)提醒他們不撒飯、不挑食。孩子們能在老師的提醒下進(jìn)行用餐,吃完飯會(huì )主動(dòng)去放碗、放椅子。

  2、加強幼兒的生活指導。在這學(xué)期中,注意孩子生活方面的指導,讓孩子通過(guò)各種渠道來(lái)提高自己的生活自理能力。比如幼兒自己穿脫衣服,如果做的好就給予鼓勵和表?yè)P。到了學(xué)期末幼兒的自理能力進(jìn)步較大,能自己穿脫衣服、鞋子;能幫忙分發(fā)餐具、擺放桌椅;能在老師的提醒下入廁、洗手、喝水;能收拾整理好玩具。讓孩子有序的生活,不僅安全事故減少了,老師的工作量也相應得到減輕。

  四、家長(cháng)工作

  家園互動(dòng)是工作的一個(gè)重要部分,針對這一點(diǎn),通過(guò)放學(xué)時(shí)間跟家長(cháng)聊天讓家長(cháng)了解幼兒在園情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)跟家長(cháng)溝通及時(shí)解決?吹胶⒆痈吒吲d興得入園家長(cháng)臉上的笑容以及家長(cháng)們對我工作的配合,我感到欣慰,因為我的努力得到了家長(cháng)的肯定和贊揚。

  五、工作問(wèn)題

  努力方向在領(lǐng)導的指導和大家努力下,我們較好地完成了各項工作任務(wù),但前面的道路還很長(cháng),工作需要努力。因此,我們積極發(fā)現問(wèn)題和不足,找到前進(jìn)的方向,爭取下學(xué)期做的更好:

  1、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛(ài)吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,愛(ài)講話(huà)、速度慢,進(jìn)餐習慣還有待改善。

  2、在學(xué)習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè )意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

  3、部分幼兒閱讀習慣差,不愛(ài)護圖書(shū),圖書(shū)破損較嚴重,下學(xué)期要加強閱讀習慣的培養。

  總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步,隨著(zhù)孩子一起進(jìn)步了,工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗,增長(cháng)了許多知識。在今后工作中,我將根據存在的不足,認真反思調整,吸取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法,揚長(cháng)避短,爭取取得更多成績(jì)。

  中班學(xué)期工作總結 篇11

  時(shí)間過(guò)得很快,轉眼之間,一學(xué)期又將結束,看到孩子們的成長(cháng),回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合,F將本學(xué)期的班級工作總結如下,以便今后能不斷改進(jìn),做得更加完善。

  1、為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習活動(dòng)環(huán)境

  在舒適,優(yōu)美、整潔的環(huán)境中學(xué)習生活,孩子們會(huì )身心愉快,活潑聰明可愛(ài)。開(kāi)學(xué)初,我們和孩子們一起收集廢舊材料,精心布置符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)室墻飾,在這過(guò)程中孩子們積極參與,動(dòng)手制作,我們一起畫(huà)畫(huà)、捻柳條,貼桃花、做小鳥(niǎo)、折燕子等等,把活動(dòng)室打扮的面目一新,孩子們的動(dòng)手能力得到了很大的提高。本學(xué)期,我們還結合主題課程,開(kāi)展了豐富多彩的區域活動(dòng),真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結合。為孩子提供豐富有效的材料,引導他們在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習。我們在上學(xué)期的基礎上不斷完善區域角的內容。開(kāi)設了數學(xué)區、語(yǔ)言區、科學(xué)區、生活區、美術(shù)區、娃娃家、理發(fā)店等多個(gè)區角,根據幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動(dòng)目標,經(jīng)常更新活動(dòng)內容和材料,幼兒每天都有活動(dòng)機會(huì )和充裕的活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)中注重引導,不斷增添相關(guān)內容,鼓勵幼兒探索、發(fā)現,引導幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,幼兒活動(dòng)的興趣很高。同時(shí),隨著(zhù)主題活動(dòng)發(fā)展,我們及時(shí)更換主題角的環(huán)境,每次布置都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng )設,我們的主題環(huán)境中,有幼兒的手工繪畫(huà)作品,有我們提供的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調整,真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。每天早上來(lái)園后,我們總是和孩子們一起打掃衛生,把桌面地面打掃的干干靜靜,把物品歸放的整齊有序,讓孩子在整潔優(yōu)美的環(huán)境中生活學(xué)習游戲,培養了他們愛(ài)園愛(ài)班的美好情感。

  2、加強常規建設,培養幼兒良好的行為習慣

  俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規矩,難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏,使神經(jīng)系統得到有益的'調節,有利于培養幼兒自我服務(wù)的能力,為今后的生活和學(xué)習打下良好基礎。我們兩位老師步調一致,共同合作,重抓教育,使孩子們逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,搗亂的孩子少了,熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子多了。中班孩子的獨立意識增強,而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開(kāi)展了“值日生輪換制”,讓做值日生的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數……抓住這些細小的機會(huì ),既培養了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養幼兒良好的行為習慣,促進(jìn)班風(fēng)班貌的提高。

  3、開(kāi)展多種活動(dòng),培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

  我們班有些孩子比較膽小內向,不敢在集體面前表現自己,針對這些情況,本學(xué)期我們重點(diǎn)來(lái)培養孩子活潑開(kāi)朗的性格。我們開(kāi)展了許多讓幼兒可以展現自己能力的活動(dòng)如:系鞋帶比賽,唱歌比賽,講故事比賽等等,最突出的是講故事,我們要求每個(gè)孩子自己準備一個(gè)故事來(lái)講給大家聽(tīng),我們還把這一任務(wù)寫(xiě)在了家園互動(dòng)本上,得到了家長(cháng)的大力支持和配合。故事的內容可以是幼兒園學(xué)的,也可以是家里自己學(xué)的。準備了一段時(shí)間后我們就利用每天上課前的10分鐘請2到3個(gè)孩子來(lái)講述,孩子們都很樂(lè )意上來(lái)講給大家聽(tīng)。,比如:陳怡菲、蘇奕、姜晨昀,劉政毅,季詠潔等小朋友講述時(shí)聲音響亮,故事講得很完整,也很熟練。又如平時(shí)不聲不響的袁藝瑋、陶星悅、袁藝、梅凱文、孟恬等孩子也能勇敢的上來(lái)講述。每次講完了不管孩子們講得是否熟練是否完整我們總是獎給他們一顆五角星,以此來(lái)不斷鼓勵他們。通過(guò)這活動(dòng)我們發(fā)現孩子們越來(lái)越活潑了,上課舉手發(fā)言的孩子也變多了,而且能夠很完整的回答問(wèn)題,口語(yǔ)能力也得到了相應的提高。相信孩子們進(jìn)入大班后一定會(huì )越來(lái)越棒的。

  4、做到保教并重,促進(jìn)家園互動(dòng)

  我們在日常生活中本著(zhù)“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個(gè)細節上去切實(shí)照顧好他們,天氣好的時(shí)候,帶他們散散步,下雨的時(shí)候,帶他們去聽(tīng)雨聲……雖說(shuō)中班幼兒的自理能力提高了,但剛開(kāi)學(xué)的幾個(gè)月,天氣還是很冷,孩子們穿的衣褲比較多,檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作,我們每天力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家,我們手上甚至都磨出了肉刺。每天放晚學(xué)時(shí)看見(jiàn)家長(cháng)滿(mǎn)意的笑容,我們也很欣慰。對身體差的孩子我們特別照顧,如:我們班的黃新南小朋友,了解到午睡時(shí)如果一出汗就很容易感冒,于是午睡時(shí)總是用小毛巾幫他塞在背上,等他一醒就幫他馬上取出來(lái)。由于我們每天都能堅持,所以這學(xué)期他的身體一直比較好,解除了家長(cháng)的后顧之憂(yōu);顒(dòng)室里每周我們能按時(shí)紫外線(xiàn)消毒,玩具圖書(shū)也經(jīng)常消毒。在老師的督促下,我們的孩子還養成了便后洗手、飯后漱口的衛生習慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后,也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,并及時(shí)清理干凈,孩子的環(huán)境保護意識加強。日常生活中注重孩子的安全教育,排除一切不安全的隱患。讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng)。

  中班學(xué)期工作總結 篇12

  一、健康成長(cháng),保育為先。

  我班在幼兒園保健老師的直接領(lǐng)導和指導下,衛生保健工作取得了一定的成績(jì)。首先是堅持嚴把“三關(guān)”,即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天消毒關(guān)。為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生,每天用藥物消毒外,訂時(shí)對教室和寢室進(jìn)行空氣消毒,杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預防,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告和處理。做好班內各種物品的消毒,預防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現后及時(shí)妥善處理。 排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

  其次是加強健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評價(jià)與分析,保護好幼兒視力,定期開(kāi)展視力測查,在日常生活中注意孩子的用眼衛生。預防幼兒齲齒,定期為幼兒做防齲檢查,對齲齒的幼兒進(jìn)行個(gè)別觀(guān)察,并聯(lián)系家長(cháng)帶幼兒去醫院補齲,在家園共同配合下,我班的補齲率達到85%。

  我們還非常重視幼兒的體育鍛煉,每天必須堅持兩小時(shí)以上戶(hù)外活動(dòng),使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射,幼兒的活動(dòng)量增大了,進(jìn)食量也同時(shí)增加,增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,利用陽(yáng)光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長(cháng)。家園聯(lián)系,督促幼兒改正偏食的習慣,全面均衡營(yíng)養。本班幼兒在小班時(shí)身高體重均位于全園前列,但進(jìn)入中班,由于新入園的孩子的影響,以及4-5歲孩子生長(cháng)發(fā)育的特殊原因,致使我班孩子身高體重比小班時(shí)降低了,在明年的保健工作中,我們要對這一情況加以重視,制訂出嚴密的計劃,促使我班幼兒身高體重穩步上升。

  我班有一位體弱兒,是支氣管炎,還有兩位幼兒為輕度肥胖。本學(xué)期中,我們對這幾位孩子進(jìn)行了特別的護理,首先是建立了體弱兒臺帳,其次是在保健老師的幫助下了解這些體弱兒的護理辦法,在日常生活方面對他們進(jìn)行特別的護理,同時(shí)我們還與家長(cháng)聯(lián)系,讓他們配合我們做好這些孩子的日常護理,并對孩子在家的情況進(jìn)行反饋,以便我們更好指定管理方案。在大家的努力下,患支氣管炎的孩子本學(xué)期沒(méi)有復發(fā),據家長(cháng)反映孩子體質(zhì)也比以前好多了。兩位肥胖兒也有一位已經(jīng)轉歸。

  二、育兒之本,德育為重。

  現在的孩子都是家里的“皇帝”,父母長(cháng)輩事事都依著(zhù),造成了孩子依賴(lài)性強、自私、任性、自制力差,我班的一些女孩子尤其嬌氣。針對這一情況,我們開(kāi)展了一系列的工作。首先與家長(cháng)個(gè)別聯(lián)系,掌握第一手的資料,在調查摸底的基礎上制定思想品德教育計劃。在實(shí)施過(guò)程中,我們首先做好家長(cháng)工作向家長(cháng)介紹我們的德育教育內容,向家長(cháng)提出希望,取得家長(cháng)的配合,提高教育效果。在我們一次次的解釋下,許多家長(cháng)紛紛轉變了育兒觀(guān)念,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持我們的教育活動(dòng)。例如:我班的周毅銘小朋友,從小就比較嬌氣,父母事無(wú)巨細,都幫他做好,養成了他的依賴(lài)性特別強,連早晨來(lái)園一定要家長(cháng)送到教室里,幫他把圍巾手套都放好才行。針對這一情況,我們及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng),想家長(cháng)了解幼兒在家的生活情況,家庭教育,并適當教給了家長(cháng)一些。在近一學(xué)期的努力下,該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,家長(cháng)也終于對我們的建議給予了較高的評價(jià)。

  我們還抓住國慶、元旦等節日活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng )設,帶領(lǐng)他們參與慶;顒(dòng),分享事物,互贈禮品,讓幼兒感受到集體的溫暖,與同伴分享的快樂(lè )。一學(xué)期來(lái),我們抓住每一次的機會(huì ),對幼兒進(jìn)行品德教育,使孩子們改掉了許多原來(lái)的壞習慣,使家長(cháng)對我們的教育更加滿(mǎn)意。

  三、注重個(gè)性,因人施教。

  在教育過(guò)程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀(guān)努力不同,每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個(gè)體差異,因人施教,引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時(shí)掌握幼兒各方面的表現,掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當的教育方法,教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。清清小朋友“攻擊性”非常強,在班里常常會(huì )聽(tīng)到有人告他的狀,我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà),講講道理,在全班孩子面前多鼓勵他,一有成績(jì)馬上表?yè)P。通過(guò)運用恰當的方法進(jìn)行引導,現在清清打人的現象明顯減少,而且還經(jīng)常幫助別人。

  我們還根據幼兒發(fā)展水平不同,采取相應的組織形式,小組或個(gè)別指導。如在小組活動(dòng)中,進(jìn)行分類(lèi)指導,對孩子的要求也有一定的層次性,這樣,不同水平的幼兒都獲得成功,在原有的基礎上都得到了發(fā)展、提高。

  同時(shí)我們還根據孩子的不同情況,對家長(cháng)提出不同的要求,使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調一致,通過(guò)家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。在教育中,我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們,而是在了解孩子的基礎上,為他們制定不同的發(fā)展規則,在教育評價(jià)過(guò)程中,我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較,真正將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下,孩子們都在原有水平上得到了提高

  四、團結協(xié)作,家園共育。

  我們服務(wù)的對象是家長(cháng)和孩子,要想教育好孩子,家長(cháng)的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí),做好家長(cháng)工作。我們班的家長(cháng)與我已經(jīng)有了一年的交往,我對每一位家長(cháng)或多或少總是比較了解了,家長(cháng)們對我的工作也比較支持。但一些新入園的家長(cháng)就沒(méi)那么放心把孩子交給我們了,為了打消他們的顧慮,開(kāi)學(xué)初我們就走訪(fǎng)了每一位新生家庭。了解他們的生活習慣、家庭教養方式,以及父母對孩子的期望。在此基礎上,我們有目的地開(kāi)展工作,終于贏(yíng)得了家長(cháng)的心。我班有個(gè)新生:李益波,通過(guò)甲方了解到孩子在家不喜歡吃東西,在幼兒園進(jìn)餐也是每天吃到最后一個(gè),家長(cháng)對此意見(jiàn)很大。一開(kāi)始,我們也不知道孩子為什么不喜歡吃東西,于是,我們又到他家進(jìn)行了走訪(fǎng),終于找到了問(wèn)題的關(guān)鍵:孩子從小就吃慣了面、粥等軟食,他的.咀嚼能力很差,于是我們就給家長(cháng)提建議,讓他們多給孩子吃些硬食。慢慢地,孩子在幼兒園吃飯好多了,家長(cháng)也反映孩子在家吃飯快了,多了,家長(cháng)對此充滿(mǎn)感激,對我們的工作更加配合。

  我們還組織家長(cháng)開(kāi)展了“育兒話(huà)題大家談”,涵涵的媽媽、薇薇的爸爸、霄霄的媽媽……許多的家長(cháng)都積極參與,將自己的育兒經(jīng)驗寫(xiě)出來(lái),進(jìn)行交流。

  另外,我們還利用家長(cháng)會(huì )、家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地等一系列的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展家園聯(lián)系,教師和家長(cháng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。

  五、找出不足,指明方向。

  在大家的幫助和努力下,我們取得了一定的成績(jì),但前面的路還很長(cháng),因此,我們有必要在繼續前進(jìn)之前,來(lái)發(fā)現問(wèn)題,找到更好的前進(jìn)目標:

  1、 班級內的孩子不夠大方,做事情沒(méi)有膽識,在陌生人前比較拘謹,因此,在下學(xué)期,要讓孩子們有更多表現的機會(huì ),并讓家長(cháng)密切配合,增強孩子們的自信心。

  2、 思維不開(kāi)闊,導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,我們要在家長(cháng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。

  有了前行的目標,再加上大家的努力,相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(cháng),明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光!

  中班學(xué)期工作總結 篇13

  又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,讓所有人都盼望的寒假已在眼前,一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結束了;貞浧鹨粚W(xué)期孩子們的點(diǎn)滴,我們驚奇地發(fā)現,他們又進(jìn)步了許多,個(gè)個(gè)像小大人,看到這些,我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿(mǎn)足,F將本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下:

  一、日常工作的完成

  本學(xué)期班上的老師能團結協(xié)作,相互支持配合,處處以班工作為重,把幼兒的一日生活、學(xué)習、游戲、家長(cháng)工作放在首位,認真完成園內布置的各項工作,一學(xué)期的工作能有計劃地開(kāi)展和落實(shí),收到了良好的工作效果。

  二、教育教學(xué)工作

  本學(xué)期開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng),針對我班幼兒的年齡的特征,數學(xué)我們已經(jīng)學(xué)了2-5的分合加減,筆畫(huà)全都學(xué)完還學(xué)了一些簡(jiǎn)單的生字其他課程做了適當的調整,增加了一些教學(xué)內容。本學(xué)期開(kāi)展的區域活動(dòng)也在不斷的摸索進(jìn)步當中。

  在本學(xué)期我們通過(guò)冬季親子運動(dòng)會(huì ),迎新年活動(dòng)等多種形式為孩子提供自我展示的機會(huì ),讓孩子更加自信和活潑了,當然由于孩子性格差異也有比較內向的,在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒(méi)有去刻意鍛煉這些孩子,導致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語(yǔ)言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。

  三、保育安全工作

  嚴格執行班級衛生消毒工作。班上每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作,每天加強對幼兒毛巾、口杯的清洗、消毒工作;各衛生死角的清潔;每月都叫家長(cháng)把幼兒被褥帶回家洗曬。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的生活環(huán)境。天氣漸冷,我們時(shí)時(shí)注意孩子的冷暖,幫助孩子及時(shí)穿脫衣服。我們班的認真做到給帶藥的幼兒按時(shí)服藥。

  加強安全教育,杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節組織的合理性,減少不安全因素的出現;在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識教育如:不玩危險的東西,不做危險的事,不和陌生人說(shuō)話(huà),不買(mǎi)路邊攤的東西等;嚴格執行幼兒園的接送制度;檢查班級環(huán)境中的不安全因素,發(fā)現物品損壞及時(shí)報修。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。

  四、做好家長(cháng)工作

  我們通過(guò)電話(huà),微信的形式與家長(cháng)溝通,趁早上小朋友不多的時(shí)候主動(dòng)跟家長(cháng)了解幼兒在家情況,并將幼兒在園情況反饋給家長(cháng)。及時(shí)反饋幼兒在園的表現與進(jìn)步,同時(shí)也需要我們敏銳的觀(guān)察力,盡量關(guān)注到每個(gè)幼兒的發(fā)展。除此之外,“成長(cháng)紀念冊”也是我們和家長(cháng)的一個(gè)溝通的橋梁,我們兩位老師認真填寫(xiě),將幼兒在園情況準確及時(shí)的反饋給各位家長(cháng),讓了解幼兒在園情況,以便更好的跟老師溝通,將幼兒在家的`一些情況及時(shí)告訴,家園互動(dòng)幫助更快更好的進(jìn)步,讓他們在健康、快樂(lè )中成長(cháng)!

  本學(xué)期,幾位攻擊性較強的新生是我們老師的重點(diǎn)關(guān)心對象,我們通過(guò)與家長(cháng)的密切配合和聯(lián)系,使這些幼兒有了不同程度的進(jìn)步。

  一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束,所取得的成績(jì)也成為了過(guò)去,我們將在今后的工作中,不斷的總結經(jīng)驗,發(fā)揚成績(jì),腳踏實(shí)地,勇于挑戰,積極開(kāi)展工作,在班內兩位老師的團結和共同努力下,以飽滿(mǎn)的工作熱情,去迎接新學(xué)期的工作,爭取取得更多更好的成績(jì)。

  中班學(xué)期工作總結 篇14

  時(shí)光飛逝,轉眼半學(xué)期過(guò)去了,我們班39個(gè)小朋友經(jīng)過(guò)三個(gè)月的中班生活,各方面都有了很大進(jìn)步,許多小朋友學(xué)習主動(dòng)積極,能認真參加各項活動(dòng);上課時(shí)思維活躍,愿意大膽發(fā)言;不隨便缺課,有事會(huì )及時(shí)向老師請假,班級出勤率較高,小朋友的生活自理能力有了很大提高,為同伴為集體服務(wù)的意識也有所增強;大部分小朋友會(huì )與人正確交往,愿意與同伴分享自己的玩具和食物,現從以下幾點(diǎn)來(lái)總結我們的班級工作:

  一、切實(shí)抓好常規工作,保證一日活動(dòng)有序開(kāi)展

  1、嚴格執行幼兒一日生活作息制度,合理安排幼兒一日生活。兩位老師互相配合,認真落實(shí)每個(gè)環(huán)節,各項活動(dòng)動(dòng)靜交替,上下銜接好,不讓幼兒有等待的感覺(jué)。

  2、在保育方面,我們和阿姨認真作好衛生工作,一早打掃完包干區后,把餐具、餐巾、杯子都消毒好,廁所、活動(dòng)室保持干凈整潔,在幼兒活動(dòng)時(shí)關(guān)注他們的活動(dòng)量,活動(dòng)前提醒幼兒脫衣服,活動(dòng)后及時(shí)穿上,天氣熱了鼓勵幼兒多喝水,勤洗澡,并經(jīng)常檢查幼兒的個(gè)人衛生,督促幼兒勤洗頭,勤換鞋襪。

  3、創(chuàng )設安全的教育環(huán)境和活動(dòng)環(huán)境,引導幼兒積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中按規則要求聽(tīng)指令行動(dòng),鼓勵幼兒有創(chuàng )新,大膽嘗試,提供機會(huì )讓幼兒動(dòng)手又動(dòng)腦,發(fā)展口語(yǔ)表達能力。

  二、培養幼兒的責任心

  1、為了鞏固幼兒的拍球技能,我們規定每天早晨來(lái)園的第一件事就是先練習拍球,會(huì )拍的小朋友要完成三十個(gè)數量,就可以去參加區角游戲了,而還沒(méi)過(guò)關(guān)的小朋友必須比前一天多才可以停下,如果你拍到了十個(gè),那么明天就要完成十個(gè)后再多拍五個(gè),這樣逐步地增加,實(shí)在拍不好的幼兒只要比前一天多拍一個(gè)也是好的,以此慢慢提高幼兒的拍球興趣。

  2、加強幼兒的任務(wù)意識。引導幼兒做完了事再玩,隔夜沒(méi)完成的作業(yè),如數學(xué)練習、美術(shù)作業(yè),在第二天來(lái)園后必須完成才可以玩,因此,走進(jìn)我們教室,你會(huì )發(fā)現在晨間活動(dòng)時(shí)有的小朋友在拍球,有的小朋友在畫(huà)畫(huà),有的在做練習,他們都懂得做完了事再玩。

  3、以值日生工作培養幼兒為同伴服務(wù)的思想,也可進(jìn)一步加強為集體服務(wù)的意識。我們采取輪流的方法讓每個(gè)小朋友都當值日生,在點(diǎn)心前督促同伴洗手,點(diǎn)心后擦桌子,飯前取碗和盤(pán)子,飯后提醒同伴撿拾米粒,并收拾桌面向老師匯報一組情況,以便老師及時(shí)安排活動(dòng)。

  三、落實(shí)教育教學(xué)任務(wù),積極爭取家長(cháng)的支持與配合

  1、根據主題,開(kāi)展豐富多采的活動(dòng),利用主題墻作為幼兒對教學(xué)的'認識與展示,也讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習情況,看到幼兒的學(xué)習成果。如本學(xué)期我們開(kāi)展了“我升中班了”、“國慶節”、“美麗的秋天”、“可愛(ài)的動(dòng)物”等一系列活動(dòng),在各個(gè)主題中都或多或少需要家長(cháng)的配合,每次活動(dòng)我們將主題要求告知家長(cháng),并提出請家長(cháng)配合的地方,家長(cháng)都很支持。建立記事本制度,在離園前有目的選讀幼兒的記事本,并與家長(cháng)個(gè)別交流,首先肯定幼兒的進(jìn)步,再提出需要他們配合的地方,并說(shuō)說(shuō)記事本對幼兒語(yǔ)言發(fā)展的作用,家長(cháng)都很樂(lè )意幫助孩子記錄。

  2、注重個(gè)別教育,我們老師正視幼兒之間的個(gè)別差異,對不同的幼兒采取有針對性的教育,以使他們有不同的進(jìn)步。象吳崢、周馨怡比較好動(dòng),對數數不大懂,我們請家長(cháng)過(guò)來(lái)一起探討,共同商量如何提高他們,每天利用生活中看見(jiàn)的東西來(lái)數數,對他們耐心多一點(diǎn),多鼓勵,逐步引導。

  3、認真開(kāi)展美術(shù)教學(xué)活動(dòng),虛心向有經(jīng)驗的老師請教,鼓勵幼兒大膽勾線(xiàn),均勻涂色,全面提高幼兒美術(shù)能力,幼兒學(xué)美術(shù)的興趣越來(lái)越高。

  四、家園聯(lián)系

  1、每天熱情接待每位來(lái)園家長(cháng),向他們了解幼兒的最近情況,并與家長(cháng)交流孩子在園情況,共同探討教子方法,促進(jìn)孩子成長(cháng)。

  2、每月寫(xiě)好《快樂(lè )家園》,及時(shí)發(fā)放,將幼兒的各方面表現向家長(cháng)匯報,并收集家長(cháng)反饋意見(jiàn)與建議,作好個(gè)別交流,寫(xiě)好家訪(fǎng)記錄。

  3、充分利用好《家長(cháng)園地》,向家長(cháng)公布每周活動(dòng)安排及英語(yǔ)內容,介紹保健常識與家教知識,并公布每周星星榜,表?yè)P有進(jìn)步的幼兒,及時(shí)提醒家長(cháng)配合班級活動(dòng),爭取他們的理解與支持,共同培養幼兒。

  中班學(xué)期工作總結 篇15

  在這期我們認真領(lǐng)會(huì )《規程》及新《綱要》精神,對照學(xué)園、年段、本班計劃,反復研究學(xué)習中班幼兒發(fā)展目標,不斷定改進(jìn)教學(xué)方法,及時(shí)調整教育內容,使每位幼兒在原有的基礎上有著(zhù)不同程度的提高,現將情況分析如下:

  一、教育工作:

  1、加強常規培養,使幼兒形成良好的習慣。

  我們根據本班情況,制定了一套適合中班幼兒年齡特點(diǎn),符合本班實(shí)際情況的一日生活活動(dòng)常規,提高保育員的參教意識,教師與保育員三位一體,密切配合,并堅持每天將其付于行動(dòng)。在我們的努力下,本班幼兒的盥洗、午餐、午睡、自由活動(dòng)常規及聽(tīng)信號歸類(lèi)收拾教具、學(xué)具的常規都較好,集中活動(dòng)中幼兒的注意力較集中,大部分幼兒都能積極地舉手發(fā)言,學(xué)習常規較好。

  2、健康的體魄是一切活動(dòng)的物質(zhì)基礎,因此,我們特別重視幼兒在健康領(lǐng)域方面的發(fā)展。每天保證兩個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的戶(hù)外體育活動(dòng),以游戲形式激發(fā)連續劇對體育活動(dòng)的興趣。我們還利用課余時(shí)間,制作了多種多樣的戶(hù)外體育玩具,教幼兒一套器械操,使幼兒在活動(dòng)中發(fā)展了各種基本動(dòng)作,運動(dòng)素質(zhì)提高了,體質(zhì)增強了,身體結構各機能也得到了協(xié)調發(fā)展。

  3、我們還通過(guò)早談、日常生活活動(dòng)、保健自助活動(dòng)以及各種游戲,培養幼兒良好的生活及衛生習慣,增強了自我防護的意識,掌握了一些衛生、保健方面的常識。

  4、創(chuàng )設機會(huì )、環(huán)境,培養幼兒大方、大膽自信的良好品質(zhì)。我們組織幼兒參加各種班際活動(dòng),有“過(guò)新年”、“體操比賽”、“慶元旦”聯(lián)歡活動(dòng)及各種集中

  活動(dòng)等,我們盡量讓每個(gè)幼都有上臺表現的機會(huì ),并在活動(dòng)前認真地組織幼兒做好準備工作,讓幼兒上臺時(shí)能自信、大方。到期末,幼兒不同程度地比以前自信、大方了。有的小朋友以前不敢、不愿在許多人面前表現自己,而經(jīng)過(guò)老師的鼓勵也能積極參加各項活動(dòng)。

  5、重視對幼兒認知方面的培養。我們以游戲形式為基本形式,開(kāi)設認知活動(dòng),借且圖片、實(shí)物及多媒體教學(xué),及消防演習等戶(hù)外教學(xué),引導幼兒運用感官感知周?chē)氖挛,讓幼兒親身體驗,親身感受,師并教給幼兒正確的觀(guān)察方法,現在我班已懂得從頭到尾,從上到下的順序觀(guān)察蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、樹(shù)葉等幾種常見(jiàn)的動(dòng)植物,并且對周?chē)氖挛锸指信d趣,喜歡邊看邊說(shuō)。

  6、利用一切機會(huì ),提供一切條件,鼓勵幼兒去感受美、表現美、進(jìn)一步培養幼兒感受美、表現美的能力。創(chuàng )設美的`環(huán)境,讓幼兒在美的環(huán)境中生活、學(xué)習。我們選擇了適合中班幼兒年齡特點(diǎn)的音樂(lè )、美術(shù)、文學(xué)作品,激發(fā)幼兒進(jìn)一步的感受美的興趣。我們通過(guò)多種材料如:蠟筆、彩筆、棉簽、棉球、在宣紙、沙紙等表現物體美。

  二、家長(cháng)工作

  1、做好插班生的家長(cháng)工作,主動(dòng)與他們取得聯(lián)系,通過(guò)談話(huà)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )讓他們解除“插班生比輕不愛(ài)重視”的顧慮,爭取讓他們主動(dòng)配合學(xué)園工作,以促進(jìn)孩子更好的發(fā)展。

  2、充分利用家教欄,設置“紅花欄”、談話(huà)式的通知、建議,讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園的具體情況,明確指導孩子的正確方法、態(tài)度。

  3、繼續推行家長(cháng)代表制,讓家長(cháng)代表成為廣大家長(cháng)和老師間溝通的橋梁、紐帶,并通過(guò)家長(cháng)代表發(fā)動(dòng)家長(cháng)們共同為班級出力,帶動(dòng)家長(cháng)們的熱情,使家長(cháng)們逐步樹(shù)立“教育主人翁”的意識。

  三、存在不足

  1、雖然幼兒的想象力有所提高,但還有個(gè)別幼兒缺乏想象力,反應不夠靈活。今后應把想象力的培養滲透到語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè )、體育、常識、計算以及日常生活中的各個(gè)環(huán)節,并加強隨想引導,提高幼兒活動(dòng)的靈活度。

  2、部分幼兒歸類(lèi)收拾玩具的積極性有待提高。今后,要多以鼓勵、啟發(fā)的語(yǔ)言引導幼兒輪流收拾玩具,同時(shí)樹(shù)立優(yōu)秀的榜樣,鼓勵幼兒玩玩具后自覺(jué)收拾玩具。

  3、本班幼兒的責任意識不強,依賴(lài)性強,勞動(dòng)積極性低,我們將在下學(xué)期除了培養能力強的幼兒束起榜樣作用,帶動(dòng)全體幼兒的積極性還要把培養幼兒的責任感和勞動(dòng)意識作為家園聯(lián)系的重點(diǎn)。

  4、教師的教育觀(guān)念還不夠開(kāi)放。針對教師自身的不足,我們將努力加強自身的理論學(xué)習,吸取新的教育經(jīng)驗,不斷反省教育過(guò)程中的咱種現象,及時(shí)做出調整,以適應時(shí)代對教育提出的要求。

  中班學(xué)期工作總結 篇16

  我們即將結束本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期所做的工作,在我們老師和全班幼兒及家長(cháng)的共同努力下,各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高,F就半學(xué)期班級工作具體情況總結如下:

  一、教育教學(xué)方面

  我們認真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn),結合幼兒園整體課程,學(xué)習了語(yǔ)言、數學(xué)、科學(xué)、社會(huì )、健康、音樂(lè )、美術(shù)。幼兒掌握良好。特別是數學(xué)方面,比以前有了明顯的進(jìn)步,語(yǔ)言發(fā)展的也很好,動(dòng)手能力也比以前有了提高,簡(jiǎn)單的圖畫(huà)幼兒基本能完成。

  二、生活護理及常規教育

  1、生活管理

  在幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視。嚴格按照安全、衛生制度,每天堅持教室的通風(fēng)及室內外環(huán)境的清潔。

  2、常規管理

  幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(cháng)大了,我們培養了幼兒良好的進(jìn)餐,午睡等習慣,積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。獨立能力提高了。

  三、家長(cháng)工作

  本學(xué)期我們通過(guò)家園共育欄等形式與家長(cháng)進(jìn)行交流。這樣拉近了我們與家長(cháng)之間的'距離。

  四、存在不足與努力方向

  雖然我們的教育方式做得很努力,但他存在不足,需要我們進(jìn)一步努力。

  1、個(gè)別幼兒有挑食現象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習慣有待改善。

  2、要加強幼兒學(xué)習習慣的培養,鼓勵幼兒大膽發(fā)言,認真傾聽(tīng),培養幼兒良好的閱讀習慣。

  3、多數幼兒動(dòng)作協(xié)調能力差,在以后的教學(xué)工作中,多開(kāi)展體育活動(dòng),訓練動(dòng)作的協(xié)調性。

  4、在新的學(xué)期中,我班兩位老師將認真反思自己工作中的不足,確定努力方向,繼續發(fā)揚團結合作精神。加強理論學(xué)習與實(shí)踐探索,全心全意的投入工作,使班級工作更加出色!

  中班學(xué)期工作總結 篇17

  不知不覺(jué)一學(xué)期又在忙忙碌碌中即將過(guò)去,本學(xué)期我們中班年級組根據開(kāi)學(xué)初制定的各項計劃,在幼兒園領(lǐng)導的直接領(lǐng)導和各位老師的通力合作下,扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項工作,認真執行園內的一系列要求,F將本學(xué)期我們年級組開(kāi)展的活動(dòng)總結如下:

  一、加強班級管理是開(kāi)展工作的前提

  班級管理是一項長(cháng)期的工作,從一開(kāi)始就不能有絲毫的放松。在年級組活動(dòng)中,老師針對中班自控能力差等年齡特點(diǎn),要求幼兒每日生活習慣自我評定,根據幼兒表現情況,讓幼兒自己推薦選出一日最棒的小朋友做值日生。通過(guò)這樣的活動(dòng),提高了幼兒的自律能力,教學(xué)生活常規大見(jiàn)好轉。課間和進(jìn)餐前后這段時(shí)間幼兒活動(dòng)往往是最散漫的時(shí)候,我們針對這一情況,請幼兒自帶圖書(shū)及涂色本、橡皮泥、飛行棋等,提供給幼兒作為組織安靜活動(dòng)的自主游戲材料。這樣不但提高了幼兒的閱讀能力和繪畫(huà)水平,也在無(wú)形中提高了幼兒自身的有意注意水平,為日常教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的基礎。我們中班提倡每班走廊留一塊涂鴉墻,這樣給幼兒繪畫(huà)成果的展示開(kāi)辟了一片天空。

  二、督促教師努力鉆研,不斷提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平

  我們中班提倡年級組老師互幫互扶,青年教師在業(yè)務(wù)上不斷鉆研,精心設計教學(xué)活動(dòng),請老教師聽(tīng)課評課,虛心向老教師請教等,年輕教師進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的。平時(shí),教研室準備各種學(xué)前教育雜志專(zhuān)刊等,老師們可以在沒(méi)課時(shí)翻閱,閑暇時(shí)可以豐富專(zhuān)業(yè)理論知識,使得理論知識更為扎實(shí),在理論層次上更上一個(gè)臺階。

  三、班級間相互合作進(jìn)行區角環(huán)境創(chuàng )設和開(kāi)展

  本學(xué)期幼兒園工作比較繁重,一邊進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),一邊還要進(jìn)行區角材料展示的準備、省級幼兒園游戲環(huán)境評比,及六一節目匯演工作等,為了很好地進(jìn)行這些工作,我們中班年級組在年級組會(huì )議上進(jìn)行了分配。班級教師間相互協(xié)商,分工進(jìn)行。環(huán)境創(chuàng )設根據班級教室分布,二班和三班進(jìn)行一個(gè)主題環(huán)境創(chuàng )設,四班和五班進(jìn)行一個(gè)主題環(huán)境創(chuàng )設。區角活動(dòng)孩子可以在年級組中組織自由選擇玩,充分利用每班區角材料。六一節目排練時(shí)班級教師全力配合,利用下午放學(xué)時(shí)間積極排練。各項工作在有條有序的進(jìn)行著(zhù)。

  四、根據教學(xué)內容組織各種活動(dòng),為幼兒提供一個(gè)展現的平臺

  伴隨著(zhù)三八婦女節到來(lái),3月8日我們開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的“濃濃愛(ài)意——慶三八”主題活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng),不僅讓媽媽感受到了節日的快樂(lè ),同時(shí)讓孩子們真正從內心感到媽媽對自己的關(guān)愛(ài),培養他們尊敬長(cháng)輩、孝敬父母的傳統美德,養成關(guān)心他人的良好習慣。

  四月是環(huán)保月,為了培養孩子的環(huán)保意識,3月22日,我們中班進(jìn)行了環(huán)保游活動(dòng),孩子們帶著(zhù)和爸爸媽媽一起制作的環(huán)保袋去撿垃圾。

  4月12日,在家長(cháng)的大力支持下,我們中一班小朋友和爸爸媽媽一起來(lái)到瑞福源農莊進(jìn)行了一次親近大自然的春季親子活動(dòng)——親近自然、親子采摘,小朋友和家長(cháng)一起摘草莓的情境其樂(lè )融融。

  4月20日,四川雅安地震震驚全國,災難發(fā)生后,我們老師以此立即組織孩子們開(kāi)展了各種教育活動(dòng):帶領(lǐng)孩子們觀(guān)看新聞節目,關(guān)注救災情況、學(xué)習防震自救小知識、培養孩子的社會(huì )責任感等。我們中班組織了圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng),孩子們都拿著(zhù)自己的`玩具圖書(shū)義賣(mài),然后把賣(mài)的錢(qián)以班級形式捐獻出去,奉獻自己的愛(ài)心。

  六一兒童節到來(lái),我們班的小朋友都積極踴躍參加六一節目,經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)星期的排練,孩子們隆重登場(chǎng),其他孩子在臺下度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的六一。 通過(guò)活動(dòng)和教學(xué)相結合的形式,我們相信孩子們會(huì )在快樂(lè )的氛圍中成長(cháng)。

  培養幼兒不是一朝一夕的事,做好年級組的工作也不是一個(gè)人的事,可以說(shuō)我們的工作是在互相理解、支持、合作中進(jìn)行的,年級組的每一項活動(dòng)與工作都離不開(kāi)每一位老師的配合與辛勤勞動(dòng)。正因為有了大家強烈的集體觀(guān)念、敬業(yè)愛(ài)業(yè)精神與通力合作,才有了今天的可喜成績(jì)與變化。今后我們還會(huì )一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng),更投入地開(kāi)展各項工作,特別是教學(xué)活動(dòng)的組織形式上,區域活動(dòng)的觀(guān)察與指導上還要不斷地研討、學(xué)習,創(chuàng )造出自己富有特色的新經(jīng)驗。

  中班學(xué)期工作總結 篇18

  春回大地,陽(yáng)光明媚,三月份都在忽冷忽熱的交替中終于過(guò)去了,我們迎來(lái)了花的季節,也即將迎來(lái)了陽(yáng)光明媚的四月,回想起三月份的工作,有很多新來(lái)的小朋友能在老師的關(guān)愛(ài)與照料下很快的適應幼兒園的生活,但在工作中我們還是有很多地方做的并不是很圓滿(mǎn),我們的工作也存在許多的'不足,為了以后的工作更好的開(kāi)展,現將三月份的工作總結如下:

  一、管理工作

  三月份的工作在各位老師的準備下基本上都能很快的走向正軌,老師們也能緊隨幼兒園的工作目標,嚴格的要求自己,不管是從思想素質(zhì)還是業(yè)務(wù)水平上,老師們都在不斷提高,能?chē)栏竦刈袷赜變簣@的規章制度,在管理上我們不斷規范,對于每月的工作計劃,老師們都能自覺(jué)的進(jìn)行安排,及時(shí)地完成各項活動(dòng)。

  二、常規活動(dòng)的管理

  由于是開(kāi)學(xué)初,本月小班有許多新來(lái)的小朋友,還有中班、大班有許多插班生,從一開(kāi)始的不適應哭鬧到后來(lái)慢慢適應幼兒園的環(huán)境。常規活動(dòng)基本上做得比較有序,作息時(shí)間能夠嚴格的要求自己,下午的課程安排的比較緊湊,各班的幼兒也都能很快適應。

  三、教學(xué)活動(dòng)管理。

  1、x月x日開(kāi)學(xué)的第一天,全園開(kāi)展開(kāi)學(xué)安全第一課活動(dòng)。為以后幼兒活動(dòng)的安全,打下堅實(shí)基礎。

  2、x月x日我園開(kāi)展了防火安全教育演練活動(dòng),并有派出所消防民警來(lái)我園對幼兒進(jìn)行消防知識教育,及消防逃生演練示范,并為全園師生講解了如何正確使用消防器材,并請老師和幼兒當場(chǎng)進(jìn)行練習如何使用滅火器。

  3、x月x日我園各班級開(kāi)展了“溫情有你溫情三八節”的主題活動(dòng),各班幼兒為媽媽送上了節日祝福語(yǔ),并在老師的幫助下親手為媽媽做了節日禮物。

  4、x月xx日各班級通過(guò)講講、看看、玩玩、等活動(dòng),讓幼兒知道x月xx日是植樹(shù)節,加深幼兒對常見(jiàn)樹(shù)的認識,了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系,激發(fā)他們愛(ài)護樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。

  5、x月xx日,為了增加幼兒的識字量,提高幼兒的早期閱讀興趣和能力,鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力,我園在xx日這天各班級舉行了識字比賽活動(dòng)。

  四、家園工作

  在家長(cháng)的反饋意見(jiàn)中,有優(yōu)點(diǎn)也有不足,當然我們會(huì )根據家長(cháng)所反饋的意見(jiàn)進(jìn)行改正與統一,爭取在教育幼兒的思想和行動(dòng)保持一致。

  五、目前幼兒園存在的問(wèn)題

  1、由于幼兒園自身環(huán)境原因,整個(gè)教學(xué)樓溫度不是很好,有很多家長(cháng)反映樓內較冷。

  2、衛生保健工作還要加強,晨檢工作有待提高。

  3、由于條件有限,幼兒在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)教師應加強看護。

  這就是三月份以來(lái)我們所做的工作,希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步,我們老師也能做得更細致一些,不斷進(jìn)步!

  中班學(xué)期工作總結 篇19

  一、教育教學(xué)活動(dòng)

  手在人的個(gè)體發(fā)展中起著(zhù)重要作用。在《多才多藝的手》這一主題中,我們創(chuàng )設了生動(dòng)具體的學(xué)習情境,引導孩子了解自己的手,自覺(jué)地、有意識地運用自己的手!缎∈值拿孛堋纷尯⒆觽?yōu)樽约簱碛幸浑p靈巧、獨特的手而自豪;《手的舞蹈》、《小手歌》、《我的右手教左手》、《天才表演家》等活動(dòng)讓孩子們體會(huì )到了自己的小手有多么能干。另外,通過(guò)活動(dòng)《今天,我休息》,他們也意識到手也有自己的局限,需要借助工具來(lái)幫忙才能完成任務(wù);與此同時(shí),各種工具以及機械的本領(lǐng)再大,也都要靠手來(lái)操作。

  小班下學(xué)期的孩子,自我意識正逐步形成,交往范圍也發(fā)生著(zhù)變化,他們正用關(guān)注的眼神觀(guān)察周?chē)耐姘。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里,我終于等來(lái)了我們全班的滿(mǎn)勤。于是大家開(kāi)心地聚在一起,拍了一張張全家福。我將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍,讓他們意識到幼兒園也是一個(gè)大家庭。照片出來(lái)了,我把它貼在了我們的活動(dòng)室里。孩子們一有空就去看,并和同伴竊竊私語(yǔ),互相交流著(zhù)什么,臉上的表情是欣喜的!豆陋毜男⌒堋纷尯⒆觽兏惺芰藳](méi)有朋友的孤獨,從而體會(huì )微笑面對朋友是多么地重要。我們還通過(guò)一系列的活動(dòng),讓孩子們學(xué)習怎樣與朋友友好共處。春天是踏青的好時(shí)節,我們和中班的哥哥姐姐手拉手一起出游。短短半天的時(shí)間,孩子們都收獲良多。在樂(lè )于與同伴交往的同時(shí),還進(jìn)而和同伴一起分享食物、玩具、快樂(lè )和秘密。

  二、保育工作

  天氣暖和了,孩子們的衣服穿得少了,小手從厚厚的棉襖中解放出來(lái)了。不管什么樣的東西,他們都愿意去摸摸、碰碰。來(lái)到大樹(shù)下,隨便找根小樹(shù)枝挖掘泥土,是他們的最?lèi)?ài)。有一度,孩子們甚至迷上了樹(shù)上的小青蟲(chóng)……這時(shí)候,小手的清洗就至關(guān)重要了。于是,我指導孩子們用正確的方法洗手,保持手的清潔。并結合生活事例,引導他們展開(kāi)討論:平時(shí)怎樣保護手?小手有哪些地方不能碰?

  另外,我們還進(jìn)行了生活自理能力小競賽,設計了穿鞋子、疊衣服、穿衣服等比賽內容,請孩子分組參加,讓自己的小手變得更靈巧。

  到了月末,我驚奇地發(fā)現,以前最忙的起床時(shí)分,我居然沒(méi)事干了。孩子們大都能自己穿好衣服、穿好鞋子,只有個(gè)別孩子需要調整鞋子的位置,或幫他們整理一下衣領(lǐng)。我真是為他們感到驕傲!

  午餐管理的效果同樣明顯。在小紅花的激勵下,連平時(shí)非常挑食的沈杰裔也把飯菜吃得干干凈凈。

  三、家長(cháng)工作

  這個(gè)月要求家長(cháng)配合的工作依然好多。

  和孩子比比各自的掌紋和指紋,感受紋路的不同,說(shuō)說(shuō)這些紋路象什么;要求孩子自己的事情自己做,引導孩子幫助家人做一些力所能及的事,體驗擁有一雙能干的小手的自豪感。在傾聽(tīng)了孩子的小秘密后,請家長(cháng)也告訴孩子自己的小秘密,這能很好地增進(jìn)親子之間的感情,同時(shí)讓孩子體驗互相傾聽(tīng)的快樂(lè )。鼓勵孩子邀請幾個(gè)朋友到家里來(lái)玩等……

  另外,我們仍繼續做好各項常規工作,如家長(cháng)園地的更換,《寶寶成長(cháng)記錄》的填寫(xiě)等,并做到有事和家長(cháng)即時(shí)聯(lián)系

  四月的工作在忙忙碌碌中過(guò)去了,在兩位老師和保育員的共同努力下,我們順利地完成了各項工作,現將工作總結如下:

  我們結合主題《大樹(shù)和小花》、《三只蝴蝶》開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。在《大樹(shù)和小花》的這一主題活動(dòng)中,我們先從感知春天的樹(shù)木開(kāi)始,和幼兒一起去結識樹(shù)朋友,在園找一棵自己喜歡的樹(shù)作自己的樹(shù)朋友,以朋友的目光感受朋友,理解朋友,關(guān)心、照顧朋友。

  春天是美麗的',為了讓幼兒更好地感受春天的美景,我們利用半日活動(dòng)帶孩子去弇山園參觀(guān),公園里到處充斥著(zhù)春天的氣息。孩子一起說(shuō)笑;一起合影;一起分享美食,朋友間的友誼也更近了一層。

  本月,我們迎接了市領(lǐng)導的督導。為了此次督導,我們做了很多的準備工作。班級的環(huán)境進(jìn)行了大翻新,購買(mǎi)、制作各種游戲材料。孩子們也將家中好玩的玩具帶來(lái)和同伴分享,讓我們的游戲材料更加豐富,他們還一同參與了環(huán)境布置。想到自己能為班級出一份力,他們心中有說(shuō)不出激動(dòng)。

  本月,我們出現了一例手足口病。之后的每一天,我們加強檢查和消毒工作,并和其他班級進(jìn)行隔離,每次洗手都要求孩子涂肥皂,慶幸的是病毒沒(méi)有蔓延開(kāi)來(lái)。通過(guò)這件事,孩子們認識到春季是傳染病多發(fā)季節,注意衛生是非常重要的。即使得了傳染病也不可怕,及時(shí)隔離、積極治療也能很快健康起來(lái)。

  月末,班級里還進(jìn)行了“文學(xué)寶貝”的評選和展示。這一次,金韋悅小朋友又榮獲了“文學(xué)寶貝”的稱(chēng)號。為了讓更多的孩子有上臺表演的機會(huì ),我們在自我申報的基礎上挑選了幾個(gè)孩子進(jìn)行表演。他們知道自己要上臺演出都非常高興,演出的那一天還穿上了漂亮的衣服,可見(jiàn)他們對此次表演非常重視。但愿我們班的孩子能夠大膽展示自我,演出好水平。

  四月已然接近尾聲,讓我們一起為更明媚的五月而努力吧!

  中班學(xué)期工作總結 篇20

  時(shí)間飛逝轉眼一學(xué)期過(guò)去了,我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭,共同商討、一齊游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。中班班的學(xué)習在幼兒園三年的學(xué)習中是極其重要的,因為這是幼兒園學(xué)習的第二年,是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,幼兒將來(lái)能否較快適應小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習生活。透過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng),F將本學(xué)期幼兒園教師工作總結如下:

  一、不斷學(xué)習提高自身素質(zhì)

  提高自身素質(zhì)只有透過(guò)多種渠道不斷的.學(xué)習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,用心參加各項時(shí)事、政治學(xué)習,堅持把理論同實(shí)際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無(wú)論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計劃。

  二、安全工作不容忽視

  生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全,我們要加強幼兒園的各方面安全工作,對幼兒進(jìn)行安全教育,提高幼兒的安全意識及自我保護的潛力,并深入進(jìn)行安全教育及檢查,做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識,熟悉滅火、應急疏散安全常識,熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本潛力,增強組織實(shí)施撲救初期火災的潛力以及引導人員疏散的技能,建設“平安校園”構建和諧社會(huì ),創(chuàng )造安全的教育環(huán)境,在市消防大隊隊長(cháng)的親臨指導下,我園于20年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動(dòng)。參加消防演習的師生們都感到,這樣的演習,不僅僅使大家能真學(xué)、真會(huì )、真懂、真用,學(xué)到了新知識、新方法,熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),增強了消防安全意識,還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實(shí)的基礎,到達了預期目的。

  三、配合園領(lǐng)導,完成各項任務(wù)

  本學(xué)期我園有幾項大的任務(wù):在九月的兒歌比賽中,我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱(chēng)號,小組和群眾的都獲得了不錯的成績(jì),收到了領(lǐng)導和家長(cháng)的好評;十月的合唱比賽中,由于伴奏帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們,但是我們還是堅持完成了比賽,不管成績(jì)怎樣,我們都十分的高興;十二月是向家長(cháng)匯報演出,雖然受到“甲流”的影響,家長(cháng)不能來(lái)參加,但是我相信孩子們的精彩表現家長(cháng)們必須感受的到。這每一項都是展示自我,表現幼兒的機會(huì ),我們班的三位教師互相配合,認真的完成好每一項任務(wù)。

  這個(gè)學(xué)期中,我班孩子的出勤率較好,口語(yǔ)表達潛力有了飛躍性的進(jìn)展,自理潛力在不斷提高。在看到成績(jì)的同時(shí),我們也注意到了自身的不足,如:有時(shí)會(huì )因戶(hù)外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚,給孩子穿衣著(zhù)急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現,幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對此我們都進(jìn)行了認真地總結,以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新,在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

  中班學(xué)期工作總結 篇21

  本學(xué)期我們根據園務(wù)計劃再結合本班實(shí)際情況,特制定了班務(wù)計劃,根據計劃展開(kāi)了一系列的教育活動(dòng),一學(xué)期以來(lái),班級孩子各方面表現都得到了較大的提高。為了更好地總結經(jīng)驗,為下學(xué)期確立努力目標,現將本學(xué)期工作進(jìn)行總結:

  一、教育教學(xué)工作

  1、為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的教育環(huán)境。雖然本學(xué)期我們的教室場(chǎng)地較小,但我們還是精心布置教室環(huán)境,利用有限的場(chǎng)地著(zhù)力創(chuàng )設了數學(xué)區、美術(shù)區、識字區等各區角。在開(kāi)展區域活動(dòng)中,我們根據幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據主題開(kāi)展設計了一些與主題有關(guān)的區域活動(dòng)材料,做到有計劃、有目的地投放,并及時(shí)增添活動(dòng)材料,引導幼兒積極認識參與區域活動(dòng),滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要,針對幼兒個(gè)別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

  2、結合主題教育內容,師生共同收集大量的資料布置主題墻飾,我們收集了彩燈、圣誕樹(shù)、各種掛飾、拉花、彩帶等,師幼一起進(jìn)行迎新年節日布置,渲染迎新年氣氛,制作一些燈籠,窗花等迎新年的到來(lái),激發(fā)幼兒對新年的期盼心情。

  3、做了一些幼小銜接特色工作,如看圖學(xué)成語(yǔ)、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)故事、每天一練、提高幼兒講述和理解能力,為幼兒準備了田字格本,充分利用餐前、離園前這段時(shí)間加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作。

  二、家長(cháng)工作

  本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),雖然剛開(kāi)學(xué)家長(cháng)看到教室那么小、寢室那么遠都有很多不滿(mǎn),但是經(jīng)過(guò)我們老師的解釋等工作,不少家長(cháng)也改變了說(shuō)法“小是小了點(diǎn),不過(guò)經(jīng)過(guò)你們老師的裝扮還是挺溫馨的”,每月定時(shí)給家長(cháng)反饋幼兒在園情況,如:幼兒在家的禮儀表現,家長(cháng)對幼小銜接工作的看法、建議等。家長(cháng)對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。有了家長(cháng)的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

  三、保育保健工作

  1、本學(xué)期我們更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作,衛生程序規范化;加強幼兒體能活動(dòng),增強幼兒的體質(zhì)。

  2、設立了心情預報區,每天及時(shí)了解幼兒的心情,對于情緒不好的幼兒及時(shí)了解原因改變其不佳的情緒,使幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。

  3、幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐,積極配合保健醫生作好各項體檢工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。

  4、本學(xué)期還加強了幼兒的'自我保護意識及安全衛生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長(cháng)迅速。

  總的來(lái)說(shuō),這學(xué)期我們班的成績(jì)還是不錯的,特別是在文明禮貌方面,還有普通話(huà)進(jìn)步了許多,愛(ài)哭的孩子也喜歡上學(xué)了,也愛(ài)學(xué)了,愛(ài)問(wèn)了。但也有不足之處,下學(xué)期我們將再接再厲,讓幼兒在知識上、能力上做好全方位地入學(xué)準備,更好地作好幼小銜接工作。

  中班學(xué)期工作總結 篇22

  時(shí)間像一只無(wú)形的手,在它輕輕一彈指之間,一學(xué)期匆匆而過(guò)。本學(xué)期中,我們中班年級組在園領(lǐng)導的親切關(guān)懷下,在年級領(lǐng)導的直接帶領(lǐng)下,認真貫徹【新綱要】精神,針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,有目的地開(kāi)展各種教育活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí),認認真真地做好每一天的工作,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期安排的任務(wù)。在此,我將從以下幾方面向大家作一匯報和小結。

  一、老師的愛(ài)如春雨,有著(zhù)“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲"的情懷。

  如果把幼兒園的教育比做一座橋,小中大各年齡段的老師則分擔了不同的教育任務(wù)。中班則是橋梁,是承上啟下,承前啟后的必經(jīng)之路。每一位老師不僅要架好橋梁,還要帶孩子們穩穩穿越橋梁,力爭讓每一個(gè)孩子都跟上集體的步伐,這就需要老師們付出更多的努力和愛(ài)心。情景閃爍之中,我仿佛看到了有很多老師以自己的一顆愛(ài)孩子,愛(ài)事業(yè)的心做著(zhù)一些看起來(lái)微而又微,實(shí)際上令人心力糾結的事情:中七班自升入中班,有六名孩子從原來(lái)的小小班調升至她班,年齡差距很大,這使得三位老師工作量一下子加大。六個(gè)孩子成了老師工作環(huán)節中的重中之重,細致入微的照顧,手把手的教導,積極的鼓勵,半年的努力終于使這六個(gè)孩子跟了上來(lái);中三班君老師在另一位老師休流產(chǎn)假時(shí),每天加班加點(diǎn),堅持一人代兩人的課,直至另一位老師上班;中一班的艾老師,中五班的雪兒老師,她們的孩子尚在襁褓之中,卻從未請過(guò)一天假;霄老師身懷有孕,從來(lái)都是誰(shuí)班請假了,她頂上來(lái)了;蒙班白老師在梁老師母親去世期間,她承擔了所有中班蒙課,別忘了她是單親,回到家沒(méi)有人再幫她一把。即便這樣,她也承擔了;在班里缺人手的時(shí)候,蒙班,奧數班老師服從安排去替班。.。.。.這些事情是一首首唱不完的贊歌,一切皆緣于她們心中有愛(ài)。

  二、注重家園聯(lián)系,做好家長(cháng)工作。

  【新綱要】中指出,“家庭是幼兒園的重要合作伙伴,應當本著(zhù)尊重,平等,合作的原則,爭取家長(cháng)的理解,支持和主動(dòng)參與,并積極支持幫助家長(cháng)提高教育能力”。工作中,老師們注重家園合作的多樣化,不限于表面和形式,不走過(guò)場(chǎng)。例如,中二班的家長(cháng)園地上長(cháng)期設立‘教子有方’欄目,為家長(cháng)提供科學(xué)的育兒方法;中四班老師利用節假日與隨機教育,即時(shí)教育相結合,開(kāi)通了“短信息”平臺,及時(shí)與家長(cháng)溝通,關(guān)注每一個(gè)教育細節;中六班設立了QQ群,讓家長(cháng)參與教育討論,探討教子的最佳策略,擴大了教育的普遍性;中九班建立了網(wǎng)上博客,隨時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行交流,讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園內和園外的情況,使得教師和家長(cháng)對孩子的認識更加全面和深刻,教育更加有的放矢;各班還利用家園聯(lián)系冊·孩子生日·親子活動(dòng)·打電話(huà)·家訪(fǎng)·探討日等方式與家長(cháng)聯(lián)系和溝通,密切了家園關(guān)系,提高了教育質(zhì)量,發(fā)揮了最大的教育潛能,也最大程度地優(yōu)化了幼兒園教育。

  三、家是溫暖的,心是相連的。

  幼兒園是一個(gè)大家庭,而每個(gè)年級組則是大家庭庇護下的小家。在這個(gè)小家里,吳老師以她獨特的人格魅力把我們全組緊緊地凝聚在一起。她既是我們的帶頭人,又是我們的好姐妹,好朋友。清晨,當我們站在教室門(mén)口迎接孩子的時(shí)候,她會(huì )出現在每個(gè)班的門(mén)口;當我們和孩子一起做操的時(shí)候,她會(huì )認真地同大家一起出操;當我們和孩子一起戶(hù)外的時(shí)候,她也會(huì )出現在孩子們的活動(dòng)中。有時(shí)是輕輕地問(wèn)候,有時(shí)是悄悄地提醒,話(huà)不多但有力;永遠是一張微笑的臉,透著(zhù)熱情與溫暖。她的以身作則及嚴以律己的品質(zhì)贏(yíng)得了大家的心。大家心往一處想,勁往一處使,在今年中班每個(gè)班都達到38·39人,班容量達全園之最的時(shí)候,我們依然開(kāi)展了豐富多彩,叫得響的活動(dòng):秋季運動(dòng)會(huì ),氣勢宏大,效果卓然;樹(shù)葉粘貼,展現造型逼真,故事引人的一幅幅畫(huà)面,使得家長(cháng)因留戀而駐足;推門(mén)課讓大家面對面進(jìn)行教學(xué)研討,提高每一節課的教學(xué)質(zhì)量;老教師特色課的公開(kāi)與傳授,為青年教師提供了學(xué)習與交流的機會(huì );慶元旦親子聯(lián)歡,增進(jìn)了家園溝通,密切了家園情感;周末大家還聚在一起練唱歌,學(xué)跳舞。.。.。.有的時(shí)候覺(jué)得很累,但只要吳老師一聲召喚,大家會(huì )攢足了勁頭去干。許多老教師患有不同的職業(yè)病,雖然年齡不饒人,但她們?yōu)榱诉@個(gè)集體在努力做好傳幫帶工作;中八班老師處心積慮關(guān)注全園孩子的`安全,帶頭撿拾灑落園中的小釘子、小扣子;崔老師會(huì )根據班里情況制訂‘大帶小’教育;年輕的老師們早來(lái)晚走,刻苦練琴,認真聽(tīng)課,主動(dòng)學(xué)習;聯(lián)歡會(huì )上,老師們自掏腰包為孩子們買(mǎi)新年禮物。.。.。.在集體的凝聚力和良好的氛圍中,每一個(gè)老師都在自己平凡的崗位上充分發(fā)揮著(zhù)自己的能力和作用,默默的工作,辛勤地耕耘。為的是給集體添磚加瓦,努力提高自己,爭做被愛(ài)包圍的老師。

  每當談起孩子就會(huì )滔滔不絕的人有兩個(gè),一個(gè)是母親,一個(gè)是教師。而我們既是母親又是教師。當青春不在的時(shí)候,回首過(guò)去了,想一想嫩芽吐綠,春風(fēng)微拂,體會(huì )一下春雨瀝瀝的情愫,到處彌漫的是春的氣息。當日歷又被我們翻開(kāi)新的一頁(yè)時(shí),所有中班老師都已準備好了,明天我們將會(huì )以更新的面貌迎接更新更大的挑戰!

  中班學(xué)期工作總結 篇23

  一年的時(shí)間轉眼即過(guò),孩子們也在不知不覺(jué)中各方面都有了很大的提高,收拾一下思緒,回顧一下過(guò)去,總結一下經(jīng)驗,以便能更好的開(kāi)展班級工作。

  1、認真開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)

  做為國際班,我們班半天的時(shí)間都是外教上課,所以我們的中文教學(xué)活動(dòng)時(shí)間就相應7684有所減少。但我們班仍然將教學(xué)活動(dòng)盡量安排的井然有序,穩步前行,同時(shí)還要保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。而我也在盡己之所能的配合外教上課,努力發(fā)揮出自我的專(zhuān)業(yè)特長(cháng),令人欣慰的是,我們班參加英語(yǔ)考級的五個(gè)孩子中,四個(gè)優(yōu)秀一個(gè)良好,這也給了我更大的激勵,讓我有信心有勁頭繼續前行!

  2、加強常規培養,使幼兒養成良好的行為習慣

  前半年的時(shí)間,由于自我的工作經(jīng)驗不足,低估了“沒(méi)有規矩,不成方圓”的古訓,疏忽了對孩子們常規的培養,中班后,由于經(jīng)驗豐富的教師的加入,使我意識到了常規培養的重要性,經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間,班內教師的全力配合,孩子們的常規有了明顯的提高。我也更加認識到了教學(xué)經(jīng)驗的重要性。

  3、形式多樣,促進(jìn)家園互動(dòng)

  我一向都堅信,優(yōu)秀的孩子需要的不僅僅是優(yōu)秀的`教師,更離不開(kāi)家長(cháng)的通力配合。所以,我通常會(huì )充分的利用早晚間的簡(jiǎn)短談話(huà),及時(shí)的與家長(cháng)溝通,詢(xún)問(wèn)孩子近期在家的表現,并將孩子取得的提高及時(shí)的告知家長(cháng);也會(huì )用便簽的方式跟家長(cháng)交流,讓家長(cháng)配合我們的工作;貼在室外的每日教學(xué)資料也很受家長(cháng)的關(guān)注。

  當然,我們班在工作上仍存在必須的不足,如;個(gè)別幼兒仍有搖椅子、跪坐地板等不好的現象;個(gè)別幼兒的傾聽(tīng)習慣差,異常好動(dòng),難以遵守活動(dòng)、游戲規則;幼兒的禮貌教育仍需不斷改善等等。

  總之,在今后的工作生活中,我會(huì )努力做到多研究、多思考,虛心的向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習,努力的做好自我的本職工作,爭取取得更大的提高!

  中班學(xué)期工作總結 篇24

  時(shí)間過(guò)得真快、轉眼間中班的工作即將結束。在這學(xué)期中我進(jìn)步了許多成長(cháng)了許多、然而給我幫助最大的就是我們班的老師、在我有不懂的問(wèn)題時(shí)、在我為環(huán)境不知如何下手而一籌莫展的時(shí)候、她們總是耐心的為我講解一遍又一遍直到我明白為止。孩子們的進(jìn)步、成長(cháng)使我感到欣慰、我收獲了作為一名教師的快樂(lè )、成長(cháng)了許多、當然、還有著(zhù)許多的不足、以下就是我對這學(xué)期的工作總結:

  一、政治思想

  1、本人能積極參加政治學(xué)習、遵守勞動(dòng)紀律、團結同志、熱愛(ài)集體、服從分配、對班級工作認真負責、在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng)、做好各項工作、積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)、做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。

  2、遵守園內的規章制度、以一名合格教師的行為準則來(lái)要求自己。不遲到、不早退、與園中教師搞好關(guān)系、不議論他人、配合園內領(lǐng)導的各項任務(wù)。

  3、以積極的態(tài)度來(lái)面對我現在的工作、對待自己的班像自己的家一樣、而對待班里的另兩名教師像親人一樣、互相幫助、互相學(xué)習、取長(cháng)補短。而對待孩子、我會(huì )時(shí)刻提醒自己:你是一名幼兒教師、要為班里的孩子負責。

  4、利用業(yè)余時(shí)間閱讀書(shū)籍、做好自學(xué)筆記、提高自身思想政治覺(jué)悟和文化水平。

  5、自己主動(dòng)地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習、積極參加教研活動(dòng)并參與討論。在本學(xué)年中、我常閱讀學(xué)前教育書(shū)籍、并寫(xiě)出反思、劃出重點(diǎn)。使自己更能加深印象。

  二、教育教學(xué)

  1、積極參加每次的教研活動(dòng)、并在活動(dòng)中積極討論發(fā)言、從中吸取他人的見(jiàn)解、彌補自身業(yè)務(wù)知識的不足。在活動(dòng)中認真做筆記、并寫(xiě)出有關(guān)活動(dòng)的反思。

  2、認真學(xué)習綱要內容、認真做好筆記、更新自己的教育觀(guān)念并將其運用到日常工作中、使幼兒的能力得到一定的提高。在生活中注重幼兒的'探索過(guò)程、真正促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展。

  3、幼兒園常組織學(xué)習、同時(shí)我自己也自學(xué)了很多文章、閱讀了許多的學(xué)前教育、初步了解了現在幼兒的心理與興趣、家長(cháng)的要求、老師在帶班教育教學(xué)中應注意的問(wèn)題、孩子不聽(tīng)話(huà)老師應該怎么辦等等。

  日常生活教育:我比較注意日常生活的教育、在環(huán)節中告訴幼兒一些生活常識、并且還與幼兒一起聊天、增進(jìn)彼此的感情。作為一名教師不僅要有一顆愛(ài)孩子的心、還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)、在工作之余、我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍、看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)、不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師請教、干中學(xué)、學(xué)中干、不斷積累經(jīng)驗、使自己在授課水平上有所提高。并且、認識不足、努力進(jìn)步通過(guò)這一年的工作中、我很幸運學(xué)到了不少東西、業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠遠不夠、尤其是在環(huán)境的創(chuàng )設上有時(shí)會(huì )安于現狀、對自己缺乏高要求。我將在以后的日子里繼續多學(xué)、多思、多試努力把工作做的更好。

  剛步入教師的隊伍不久時(shí)、對環(huán)境布置方面存在著(zhù)許多的問(wèn)題、如找到內容后不知如何將材料布置到墻面上去。于是通過(guò)與班長(cháng)的交流、探討發(fā)現了自己的問(wèn)題、并找出了解決的方法于是我又重新修改、就這樣經(jīng)過(guò)一次次的修改補充學(xué)習我們班的環(huán)境有了很大的提高、也符合了教育目標和要求。

  四、常規工作:

  通過(guò)這學(xué)期的管理和交流、找到班中各個(gè)環(huán)節中的問(wèn)題、及教師的策略、調整我的教師的職責、根據不同的環(huán)節、進(jìn)行不同的分工、使工作做到有條不紊、每一個(gè)人各盡其責、對每一個(gè)環(huán)節進(jìn)行教育、從而穩定幼兒的情緒和常規。

  本班幼兒活潑好動(dòng)、因此在常規培養方面經(jīng)過(guò)相互的討論、決定給孩子一定的自由的空間、允許孩子在不打擾同伴的基礎上可以自由的活動(dòng)。

  五、衛生保健

  在保育方面、我們也積極的為幼兒創(chuàng )造良好的環(huán)境:

  1、在上半學(xué)期、手足口病比較嚴重、因此在班中及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)、認真地做好晨、午、晚檢。嚴格執行各項衛生保健工作的制度、認真的做好班級的衛生工作、做到班中無(wú)異味。

  2、班級成員之間積極交流、為幼兒創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境、教師做到隨手收拾東西、相互提醒、互相監督、維護好班中的衛生。

  3、在戶(hù)外的時(shí)候、根據年齡的特點(diǎn)、制定了適合的體育活動(dòng)、提高幼兒的體能、增強體質(zhì)。

  4、堅持每天開(kāi)窗通風(fēng)、確保室內空氣流通、給幼兒一個(gè)整潔健康的環(huán)境、讓幼兒輕松愉快的渡過(guò)每一天。

  堅持各項消毒制度、每天保潔。做好晨、午、晚檢、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。

  5、在環(huán)節中教會(huì )幼兒生活能力與方法:

  如:餐后幼兒自己擦桌子、自己掃地、自己搬桌椅、掌握正確洗手方法等等

  為了充實(shí)家長(cháng)的育兒經(jīng)驗、能夠及時(shí)地更換家長(cháng)專(zhuān)欄的教育文章、使家長(cháng)能夠得到新的教育觀(guān)念、并增加了周工作重點(diǎn)、使家長(cháng)了解教師和幼兒每周的活動(dòng)安排。

  為了能夠及時(shí)的了解孩子在家(園)的情況、于是我們讓家長(cháng)把孩子的進(jìn)步

  記錄在愛(ài)心卡上、教師根據內容進(jìn)行及時(shí)的反饋、通過(guò)這種活動(dòng)、我們發(fā)現好多孩子在家里表現特別好。

  目標的制定、教育活動(dòng)的組織語(yǔ)言、教育幼兒的方法等。在以后的工作當中、我會(huì )更加的努力、向老教師多多學(xué)習、讓一些好的教育方法運用到自身、為自己的工作樹(shù)立更多的信心

  園里的老師也總是關(guān)注著(zhù)我的生活和工作總之感謝園里的老師無(wú)微不至的幫助和諄諄教誨沒(méi)有你們的幫助就沒(méi)有我今天的進(jìn)步請你們相信在今后的教育教學(xué)工作中、我將更加嚴格要求自己、努力工作、發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)、為美好的明天奉獻自己的力量。

  中班學(xué)期工作總結 篇25

  光陰似箭,日月如梭,揮手流年,只不過(guò)轉眼一瞬的時(shí)間,一學(xué)期就那么過(guò)去了,現在來(lái)說(shuō)一說(shuō)這一學(xué)期來(lái)走上工作崗位的感受,特別是當副班主任的一些工作體會(huì );仡欉@一學(xué)期以來(lái),在感受時(shí)間飛快之余,也體會(huì )到了忙碌帶來(lái)的充實(shí)。這一學(xué)期,我任教14級商務(wù)1.2班,科大電子班,科大旅游以及動(dòng)漫班的《毛概》,以及13級中專(zhuān)旅游班班的副班工作。這一學(xué)期來(lái),我既體會(huì )到了工作崗位的那份新鮮,又感受到了教師工作的艱辛和勞累。擔任副副班期間,我并沒(méi)有積極參與班級全方位的管理,但我卻深刻地認識了副班的職責所在,下面我就將自己近一學(xué)期來(lái)的工作經(jīng)驗與大家共同交流。

  一、積極主動(dòng)的配合,協(xié)助班主任做好班級工作。

  班主任是班級的管理者也是班級精神的引領(lǐng)者。既要做好班級管理工作,學(xué)生的思想工作,還要承擔具體所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)等,可以說(shuō)是工作千頭萬(wàn)緒、十分繁重,平時(shí)我都看著(zhù)張老師忙碌的身影,她的這種負責、認真的精神,已經(jīng)令我感慨不已。做為副班,我想替班主任分擔一些瑣碎的工作就是我應盡的職責了,當然能為她減輕一些工作的壓力那是再好不過(guò)的,但我又不知道具體該做些什么,怕做的太多會(huì )讓人覺(jué)得越矩,雖然我知道,在工作的時(shí)候,可以培養自己管理班級的能力。

  二、深入班級,與班主任交流是做好副班主任工作的前提要成為一位合格的副班主任。

  深入班級,了解學(xué)生是必要的。在擔任副班以來(lái),我并沒(méi)有經(jīng)常到班級中去進(jìn)行集體了解,特別每次早讀進(jìn)入班級時(shí),我看到的都是他們認真

  讀書(shū)的樣子,她們認真的樣子讓我不忍心打擾,所以每次我都是在教室后面默默的站著(zhù),我覺(jué)得,作為一個(gè)班主任,不論是正班還是副班,不需要每天、每時(shí)每刻的去到班集體里面和她們聊天,真正的關(guān)心來(lái)自默默無(wú)聞的行動(dòng),所以,我常在可與關(guān)注每一位同學(xué),所謂眼到,心到,我能從她們的日常行為中看出她們的最近表現及身體狀況,當看到她們穿得太少時(shí),我會(huì )提醒她們多穿衣服,看到她們感冒時(shí)我會(huì )心痛,買(mǎi)感冒藥給她們,有時(shí)我還會(huì )和她們聊天,了解她們的愛(ài)情經(jīng)歷,我知道,十七八歲是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣與熱情的時(shí)期,但同時(shí)也是最叛逆的時(shí)期,這一時(shí)期的她們對愛(ài)情的了解還處在一個(gè)未知的懵懂狀態(tài),和她們談心雖然起不了多大的作用,但多少能了解一些她們的想法,從而幫她們分析該如何正確判斷,做出正確的決定,但我也忽略了一點(diǎn),作為十七八歲的她們,和我們會(huì )有著(zhù)完全不一樣的想法,又特別是對于這樣一群父母基本在外務(wù)工的留守學(xué)生,她們想要的便不僅僅是課下的關(guān)心和問(wèn)候,在這一點(diǎn)上我做得非常不好,我只注意到了對及個(gè)別同學(xué)的了解和關(guān)注而忽略了整個(gè)集體的'發(fā)展,以至于讓班級大部分同學(xué)覺(jué)得我不關(guān)心她們,這也是常理之中的事。

  班級管理工作是瑣碎的,繁雜的,班級管理工作也是一項必須由熱心、愛(ài)心、細心交匯在一起才能做好的工作,只有這三心都到了,才能真正體驗到做教師的無(wú)窮樂(lè )趣。在帶班的這一學(xué)期中,我看到了同學(xué)們的團結與熱情,特別是在參與一系列活動(dòng)的過(guò)程中,我更感受到:班級像一個(gè)大家庭,同學(xué)們如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù),互相鼓舞著(zhù)、照顧著(zhù),一起長(cháng)大了,便離開(kāi)這個(gè)家庭,走向社會(huì )。"一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。而形成一個(gè)良好班集體,需要每一位班

  主任、副班和任課老師大量、深入、細致的工作。作為老師,就是學(xué)生的服務(wù)者,不僅要在知識上服務(wù)學(xué)生,更要在精神世界服務(wù)學(xué)生。

  中班學(xué)期工作總結 篇26

  緊張而繁忙的工作又將告一段落,本學(xué)期各項工作即將結束,回首所做過(guò)的工作,現將本學(xué)期工作總結如下:

  一、家長(cháng)工作方面

  感謝領(lǐng)導對我信任,今年讓我當班長(cháng)接中四班,我來(lái)到中四班以后,對家長(cháng)和孩子都是很陌生的,錢(qián)老師和馮老師給了我很大的支持和幫助,讓我盡快熟悉孩子,了解家長(cháng)的情況,我也盡心盡職,用我的愛(ài)對待每一位幼兒,用我的真誠感動(dòng)每一位家長(cháng),家長(cháng)對我的態(tài)度從疑惑到相信,從不解到支持,從懷疑到肯定,特別是對我們班幾名特殊的幼兒,為了使家長(cháng)認可我的工作,我進(jìn)行了大量的工作,給個(gè)別家長(cháng)深入的溝通,溝通后家長(cháng)很認可,愿意配合老師。冬天到了,我們班很多幼兒都帶來(lái)了護手霜,董澤安、黨繁一、劉迅豪等都帶來(lái)了梨和冰糖。在圣誕節時(shí),我們班的家長(cháng)帶來(lái)了10多棵圣誕樹(shù),還有2棵2米多高,有很多位家長(cháng)給每位幼兒都提供了圣誕的禮物?吹郊议L(cháng)這么支持我們的工作,我感到很欣慰。在新年聯(lián)歡開(kāi)放活動(dòng)中,孩子們出色的表演贏(yíng)得了家長(cháng)朋友的陣陣掌聲,家長(cháng)看到了孩子的進(jìn)步,認可了我的工作,經(jīng)過(guò)2個(gè)多月的不懈努力,我們迎來(lái)了家長(cháng)滿(mǎn)意的笑容。

  二、教育教學(xué)工作

  我剛接到這個(gè)班時(shí),孩子們的常規很好,有良好的進(jìn)餐習慣,吃飯很安靜,吃的很干凈。有正確的.洗手方法,洗手、喝水能自覺(jué)的排隊。中午能很快的入睡。上課能認真聽(tīng)講,孩子們都很聰明,一學(xué)就會(huì )。但是會(huì )跳繩的幼兒很少;也沒(méi)有能夠把早操學(xué)會(huì );詩(shī)歌、閱讀進(jìn)行的都很慢。我接過(guò)以后,盡快的把早操學(xué)會(huì ),參加了早操評比,孩子們精神飽滿(mǎn)、動(dòng)作整齊的完成了比賽,取得了很好的成績(jì)。我們每天堅持讓幼兒練習跳繩,讓幼兒既鍛煉身體,也學(xué)會(huì )跳繩,我們班現在有30名幼兒學(xué)會(huì )了跳繩,有10多名幼兒半分鐘能跳60個(gè)以上。在詩(shī)歌和閱讀上孩子們也有了很大的進(jìn)步,我感到很欣喜。這學(xué)期我班幼兒進(jìn)步最大的就是繪畫(huà),不但能認真繪畫(huà),均勻涂色,還能發(fā)揮想象力,給畫(huà)面錦上添花。在這次中韓小使者繪畫(huà)活動(dòng)中,我班有25名幼兒入圍,取得了可喜的成績(jì)。

  三、在衛生保健方面

  今年手足口病非常猖獗,給我們的衛生保健工作敲響了警鐘,因此我班更加注重幼兒的身體健康,除了衛生消毒做好,我們還加強幼兒體能活動(dòng),多通風(fēng),并提醒讓家長(cháng)少帶幼兒到人多的地方去,特別是超市、酒店、戶(hù)外游樂(lè )場(chǎng)所等,從根本上切斷傳播的途徑,由于我們工作做得很到位,本學(xué)期班級生病請假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。

  四、班級特色方面

  本學(xué)期我班的特色是朗誦《弟子規》。四、五歲的兒童,應當從《弟子規》入門(mén)!兜茏右帯肥鞘ベt教學(xué)的基礎,能夠影響幼兒的一生。我們在教學(xué)中沒(méi)有讓幼兒死背,而是讓幼兒在生活中去理解,比如在教學(xué)過(guò)程中遇到爸爸媽媽招呼小朋友收拾玩具。遇到這個(gè)場(chǎng)面,我們就趁機教《弟子規》:“父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng),父母責,須順承!弊约赫f(shuō)一句、讓孩子跟著(zhù)學(xué)一句,再講解一番,使之明白,父母招呼自己,應立即答應;父母要求自己做一些事,也應很勤快;父母教導的時(shí)候要恭敬地聆聽(tīng);對父母的批評要愉快地接受。告訴他,從古至今,孩子都是這樣尊敬父母的,由此使他們學(xué)會(huì )尊敬父母長(cháng)輩、懂規矩。通過(guò)一些小事,讓幼兒真正理解《弟子規》,知道要感謝父母養育之恩,感謝老師辛勤教誨,感謝同學(xué)關(guān)心幫助,感謝農夫辛勤勞動(dòng)以及所有付出的人。使幼兒養成懂禮貌、講信用、孝順父母、尊敬師長(cháng)、友愛(ài)兄弟姐妹、平等對待他人等良好的行為習慣和道德品質(zhì),為幼兒成功、幸福的人生奠定基礎。

  家長(cháng)對我們班的特色課程《弟子規》很是贊成,感到人一生最重要的就是要懂得如何做人,如果不會(huì )做人,這一生也休想有很好的成就。而《弟子規》融入了儒家經(jīng)典的精華,先教孩子懂得孝敬父母,從細節上注意文明禮貌、珍惜別人的勞動(dòng)成果,這應該是人生最重要的一課。我班家長(cháng)說(shuō),自己的孩子學(xué)習《弟子規》后變化很大,非常懂禮貌。在領(lǐng)導和老師的幫助和努力下,我們班取得了一定的成績(jì),我們要繼續努力前進(jìn),讓我們這些可愛(ài)孩子更茁壯、更健康地成長(cháng)。

  中班學(xué)期工作總結 篇27

  時(shí)間匆匆而過(guò),中班一學(xué)期很快就過(guò)去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習生活,不僅個(gè)頭長(cháng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師的悉心教養下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養成,能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,F將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結,以便今后揚長(cháng)避短,有利于班級工作的順利開(kāi)展。

  一、保育工作:

  幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習后覺(jué)得自己長(cháng)大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機,在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導,積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導,讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著(zhù)自己做,在我們的努力下,,動(dòng)手能力有了明顯的提高。幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,孩子有一個(gè)健康的身體,才能愉快地學(xué)習和生活。所以,我在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),嚴格按照安全、衛生制度,每天堅持教室的通風(fēng)及室內外環(huán)境的清潔,定時(shí)消毒。因為有手足口病這傳染病,所以除了每天給玩具、桌椅消毒外,我們要仔細觀(guān)察班上幼兒情況,對于個(gè)別體弱的幼兒,我們在生活上也給予較特殊的照顧,戶(hù)外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水,用我們的細心照顧好每一個(gè)幼兒,使家長(cháng)放心!

  二、教育工作:

  在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,我們制作了紙球、沙錘等體育玩具,積極參與幼兒的活動(dòng),和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調和靈敏。由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周?chē)h(huán)境的限制,幼兒自己生成活動(dòng)機會(huì )較少,在幼兒周?chē)熳R的生活和環(huán)境中,根據幼兒的'興趣和需要,有選擇的直接提出主題,生成內容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習。本學(xué)期我以園的指導方針,結合本班幼兒發(fā)展情況,通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則,學(xué)會(huì )了自律,樹(shù)立了規則意識;并結合了日常生活,開(kāi)展安全教育,提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實(shí)、守信;培養了幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng);使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

  三、家長(cháng)工作:

  家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。為了切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。為了使家長(cháng)了解我們的工作,爭取家長(cháng)的理解與信任,我們積極利用家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)進(jìn)行溝通,通過(guò)多種形式(家園園地,多利用早、晚離園時(shí)與家長(cháng)談話(huà)、個(gè)別幼兒打電話(huà)等形式)向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況,同時(shí)我也了解幼兒在家的情況,以便我們做好工作,讓家長(cháng)更放心把他們的孩子交給我們。

  四、存在不足與努力方向

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著(zhù)不足:

  在學(xué)習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè )意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

  加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導,培養幼兒自我管理的意識。

  在以后的學(xué)習中我們要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標,加上大家的努力,相信孩子們能健康地成長(cháng),明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光!

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