2021健康工作總結（精選6篇）
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫(xiě)一份工作總結。為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的2021健康工作總結（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
健康工作總結1
一、加強領(lǐng)導，樹(shù)立“安全第一”的思想。
XX年烏海項目經(jīng)理部為了確保本項目制定的安全生產(chǎn)目標的實(shí)現，于4月26日成立了以項目部經(jīng)理龍如一為主任，施工經(jīng)理徐占友和安全監督韓文博為副主任的“安全生產(chǎn)委員會(huì )”，9月5日又成立了“治安消防委員會(huì )”。XX年下半年根據公司的總體安排，烏海項目部為“質(zhì)量、安全、環(huán)境 綜合管理體系”認證工作迎審施工單位，我們又成立了“職業(yè)安全健康、環(huán)境管理”工作迎審工作組，成立了危害因素、環(huán)境因素識別與風(fēng)險評價(jià)專(zhuān)家小組。根據各專(zhuān)業(yè)委員會(huì )及小組的工作需要，明確了各委員和成員的職責，使烏海項目部的安全生產(chǎn)、環(huán)境管理機構更加完善，進(jìn)一步加強了對安全生產(chǎn)、環(huán)境管理和保護工作的領(lǐng)導。
在施工生產(chǎn)中，烏海項目部始終堅持樹(shù)立“安全第一”的思想把“以人為本”作為安全生產(chǎn)工作的準則，6月29日九屆人大第二十八次會(huì )議通過(guò)的 70號主席令，頒布的《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》更進(jìn)一步明確了“施工生產(chǎn)中員工和他人的生命權和健康永運高于企業(yè)利益，當職工的健康和生產(chǎn)權受到傷害時(shí)，必須體現個(gè)人權益優(yōu)先的原則。在項目部年初的幾次安全生產(chǎn)調度會(huì )上，項目經(jīng)理龍如一同志曾幾次強調“抓質(zhì)量、保安全，這兩項工作必須嚴格按照國家、公司及項目部的標準規范和規定執行，沒(méi)有任何商量的余地”。在施工生產(chǎn)過(guò)程中，安全工作具有一票否決權，施工場(chǎng)所的安全措施不到位，具有安全隱患的堅決不得施工。充分體現了烏海項目部安全生產(chǎn)工作的權威性和安全第一的主導思想。
二、落實(shí)“預防為主”抓運行控制。
XX年烏海項目經(jīng)理部認真貫徹落實(shí)“安全第一，預防為主”的方針，狠抓運行中的過(guò)程控制，在各項施工作業(yè)前均嚴格做好各項安全準備工作，如施工方案、安全技術(shù)交底、安全保護設施等均嚴格達標，并須得到項目經(jīng)理部工程部的簽發(fā)，同時(shí)加強了施工生產(chǎn)中的安全監督檢查工作，以確保各項安全措施落實(shí)到位，把各類(lèi)安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。XX年項目經(jīng)理部堅持每月一次的綜合性檢查，共查出問(wèn)題47項，全部及時(shí)進(jìn)行了整改，同時(shí)項目部加強每日的巡回檢查工作，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)要求各隊進(jìn)行了整改，各施工隊堅持每月一次的安全大檢查，各類(lèi)隱患，均及時(shí)得到了消除。達到了運行控制的要求，滿(mǎn)足了安全生產(chǎn)的需要。
XX年下半年，自項目經(jīng)理部按照公司要求，建立了以“質(zhì)量、安全、環(huán)境 綜合管理體系”，識別和評價(jià)出了重大危害因素、重要環(huán)境因素，并制定了一系列的重點(diǎn)控制措施，更進(jìn)一步加大了對重大危害因素如：高處墜落、物體打擊、觸電、機械傷害、火災等因素的重點(diǎn)預防和控制，做到了“預防為主”并進(jìn)行有效運行控制的目的。
三、建立建全各項安全生產(chǎn)的管理制度
項目部為確保本項目工程的安全生產(chǎn)，根據公司的要求和施工生產(chǎn)實(shí)際的需要，在執行公司原各項安全生產(chǎn)管理規定基礎上，又相繼制定了《施工現場(chǎng)安全管理規定》、《安全生產(chǎn)獎懲管理規定》、《單位工程交叉施工安全生產(chǎn)管理協(xié)議》、《文明施工管理規定》、《消防安全管理規定》、《環(huán)境管理規定》、《環(huán)境管理監測規定》、《職業(yè)安全健康和環(huán)境管理方案》和職業(yè)安全健康與環(huán)境管理的《應急準備與響應緊急預案》等，建立建全了各項安全生產(chǎn)、環(huán)境管理規章制度，使本項目工程在施工生產(chǎn)過(guò)程中做到了有章可循、有法可依，滿(mǎn)足了烏海項目工程職業(yè)安全健康與環(huán)境管理施工生產(chǎn)的需要。
四、“以人為本”抓好教育，提高素質(zhì)促進(jìn)管理。
為了提高本項目工程全體員工的安全生產(chǎn)意識和自我保護能力，項目部制定了進(jìn)入本工地的施工作業(yè)人員必須進(jìn)行安全教育的規定。XX年項目部組織了“安全生產(chǎn)月”安全知識答題教育、施工現場(chǎng)緊急意外事故的人員急救專(zhuān)題培訓教育、重大危害因素和重要環(huán)境因素運行控制與監測的培訓教育、高處作業(yè)專(zhuān)題安全教育，9月24日組織項目經(jīng)理、施工經(jīng)理、安全員參加了烏海市建委組織的“項目經(jīng)理安全培訓班”、“安全管理人員培訓班”，均取得了烏海市建委頒發(fā)的安全資質(zhì)證，同時(shí)項目部還對聚合廠(chǎng)房土建高處作業(yè)、聚合斧吊裝作業(yè)，同土建二隊、安裝四隊進(jìn)行了施工前的專(zhuān)題安全教育。參加了部分施工隊周一“安全活動(dòng)日”的安全教育活動(dòng)，組織項目部全員職工同時(shí)要求各施工隊，認真學(xué)習了《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》和公司“質(zhì)量、安全、環(huán)境綜合管理體系”標準和文件。各施工隊認真貫徹執行了項目部制定進(jìn)入本工地必須進(jìn)行安全教育的規定。全員職工安全教育共進(jìn)行11次、300余人，極大的提高了全體員工的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護意識，提高了本項目工程安全管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促使安全管理的基礎工作得到了進(jìn)一步的加強和提高，從而在iso14000、18000認證工作方面得以順利通過(guò)。
五、貫徹公司認證總體要求，做好“兩證”認證的迎審工作。
公司8月中旬確定烏海項目經(jīng)理部施工現場(chǎng)為公司“質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)安全健康綜合管理體系”認證迎審工地后，到10月11日僅有一個(gè)多月的短暫時(shí)間里，項目經(jīng)理部先后召開(kāi)了幾次專(zhuān)題會(huì )議，確定了迎審工作小組，認真學(xué)習《環(huán)境管理體系規范及使用指南》、《職業(yè)安全健康管理體系審核規范》及公司“質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)安全健康綜合管理體系”程序文件，通過(guò)認真學(xué)習，深刻理解體系文件各要素的含義，接合烏海項目工程的實(shí)際，確定了烏海項目經(jīng)理部環(huán)境、職業(yè)安全健康目標和指標。成立了有土建、安裝、電氣儀表等各專(zhuān)業(yè)人員組成的烏海項目部因素標識與評價(jià)專(zhuān)家小組，并對烏海工程的危害因素和環(huán)境因素從“活動(dòng)類(lèi)別”、具體的“活動(dòng)/產(chǎn)品/設備”到“可能導致的事故”和“環(huán)境影響”，根據重大危害因素評價(jià)和重要環(huán)境因素的評估法則，從而確定了本項目工程的危害因素和環(huán)境因素清單以及需要重點(diǎn)控制的重大危害因素和重要環(huán)境因素，進(jìn)而制定了《職業(yè)安全健康和環(huán)境管理方案》及《應急準備與響應預案》。在施工生產(chǎn)過(guò)程中，為加強對各因素的運行控制，又相繼制定了《運行控制管理規定》和對運行控制進(jìn)行監測與測量的《運行的監測規定》，如《重要環(huán)境因素控制情況檢查評定表》等，從體系的策劃建立到體系運行有效性的控制，基本上達到了認證的標準要求，步入了持續改進(jìn)和持續發(fā)展的健康軌道。
六、保證了安全投入，杜絕了各類(lèi)事故的發(fā)生。
安全技術(shù)措施費用的投入，是各項安全措施實(shí)施的保障，是防止發(fā)生各類(lèi)事故的關(guān)鍵，烏海項目經(jīng)理部在甲方資金不到位，項目部資金十分困難的情況下，能確保必要的安全投入，XX年烏海項目部購入安全網(wǎng)、安全標志牌、消防滅火器材，現場(chǎng)臨時(shí)用電線(xiàn)路改造，推行tn—s系統三相五線(xiàn)制、三級配電兩級保護等，安全技術(shù)措施費用投入55780.60元（不含三臺塔吊、物料輸送架的安檢費），滿(mǎn)足了本工程安全生產(chǎn)的需要，從而保證了施工現場(chǎng)各項安全措施到位，杜絕了各類(lèi)安全生產(chǎn)事故。
回顧一年來(lái)的工作，取得了一些成績(jì)，但也存在著(zhù)不足，烏海項目經(jīng)理部決心搞好明年的環(huán)境、職業(yè)安全健康工作。
明年的工作重點(diǎn)：
1、繼續貫徹執行“安全第一，預防為主”的安全生產(chǎn)方針，把“以人為本”作為安全生產(chǎn)工作的準則。
2、隨著(zhù)公司“質(zhì)量、安全、環(huán)境綜合管理體系”的建立與運行，在施工生產(chǎn)中對相應的各項規章制度和運行控制及監測與測量的規定還要不斷的加以完善，加強管理，使項目經(jīng)理部的安全管理水平得到進(jìn)一步的提高，達到持續改進(jìn)、持續發(fā)展的目的。
3、明年由于施工生產(chǎn)的實(shí)際情況，安裝工程施工將全面鋪開(kāi)，所以要確保必要的安全技術(shù)措施費用的投入，進(jìn)一步加強現場(chǎng)安全生產(chǎn)過(guò)程中的運行控制，防止各類(lèi)事故的發(fā)生。
4、做好環(huán)境管理的各項基礎工作，完善各項管理資料，抓好環(huán)境、安全的培訓教育工作，進(jìn)一步提高全員的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護意識，努力減少各類(lèi)違章行為。
5、確保實(shí)現項目經(jīng)理部制定的XX年環(huán)境、職業(yè)安全健康的目標、指標：
a、杜絕死亡事故；
b、重傷事故為零；
c、減少一般事故；
d、職業(yè)病發(fā)病率為零；
e、重大火災事故為零；
f、年月均千人負傷率≤0.45；
g、固體廢棄物分類(lèi)集中管理；
h、三材節約率≥2%；
i、爭創(chuàng )文明工地；
健康工作總結2
對所有學(xué)生實(shí)施心理健康教育，目的是提高他們的心理健康水平。影響學(xué)生心理健康發(fā)展的因素很多，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展的方法是多渠道、全方位的。本學(xué)年，我們班心理健康教育活動(dòng)的實(shí)施，在學(xué)校領(lǐng)導和教師的大力關(guān)懷下，堅持做好日常工作，開(kāi)展各種心理健康教育活動(dòng)，在幫助學(xué)生培養健全人格、維護心理健康發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育等方面取得了一定成效。這些活動(dòng)的執行情況概述如下：
一、開(kāi)展心理健康教育宣傳活動(dòng)
為了引起教師、家長(cháng)和學(xué)生對心理健康教育的重視，我們班通過(guò)各種渠道開(kāi)展心理健康教育的宣傳工作，營(yíng)造良好的氛圍，使所有學(xué)生提高開(kāi)展心理健康教育的積極性，增強心理健康保健意識。一是通過(guò)班級手抄報宣傳心理健康教育；第二，購買(mǎi)和訂閱適量的心理健康教育書(shū)刊和心理資料室的書(shū)籍。第三，聽(tīng)聽(tīng)電視和寬帶互聯(lián)網(wǎng)的心理健康教育專(zhuān)家的報告。
二、共同努力做好教師心理健康教育
學(xué)校領(lǐng)導親自參與心理健康教育活動(dòng)和研究。這為心理健康教育活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了保障。然后確立了心理健康教育的工作原則，即“面向全民，預防為主，個(gè)體心理咨詢(xún)?yōu)檩o”。學(xué)校教育的關(guān)鍵在于教師，教師的心理健康水平直接影響學(xué)生的身心健康和成長(cháng)。近年來(lái)，教師的心理健康狀況不容樂(lè )觀(guān)。育人的職業(yè)是一種用生命去觸動(dòng)生命，用心靈去灌溉靈魂的職業(yè)。因此，教師的心理健康尤為重要。在這次活動(dòng)中，各種活動(dòng)的開(kāi)展得到了大家的認可，促進(jìn)了教師健康快樂(lè )的工作。
三、精心開(kāi)設心理健康教育課程
開(kāi)設心理健康教育課程是開(kāi)展心理健康教育的重要途徑。通過(guò)班主任對心理健康教育的`專(zhuān)題研究，嘗試開(kāi)設心理健康教育活動(dòng)課，大大提高了效率，取得了良好的效果。通過(guò)講解、討論、交談、游戲等形式，探討正確的溝通表現和溝通中的注意事項。這些活動(dòng)幫助學(xué)生建立健康的溝通觀(guān)，糾正他們的溝通態(tài)度，增強他們的心理健康。
四、開(kāi)展日常工作，全方位滲透學(xué)生心理健康教育。
在大家的努力下，我班的老師和學(xué)生都能愉快地工作和學(xué)習，這是對我班心理健康教育活動(dòng)的最好贊賞。同時(shí)，心理健康教育應滲透到各個(gè)學(xué)科中。新課程的實(shí)施不僅要求教師傳授知識和技能，還要求在課堂上進(jìn)行心理教育。根據個(gè)體差異，因材施教，根據學(xué)生的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生有成功的經(jīng)驗，學(xué)會(huì )培養自信心。在各科教學(xué)過(guò)程中滲透相關(guān)知識，可以使學(xué)生處處感受到真善美的教育，提高心理素質(zhì)。
五、建立學(xué)生心理健康教育案例
它對提高我們班心理健康教育的有效性起著(zhù)重要的作用。有助于確定針對性心理教育的目標、內容、方法和途徑；有助于診斷、分析、解釋和評價(jià)。并做了st的調查記錄心理健康咨詢(xún)、學(xué)校教育和教學(xué)是相互依存、相互促進(jìn)、相互制約的。心理健康指導是班級教育教學(xué)的一部分，班主任應該轉變觀(guān)念，把應試教育轉變?yōu)樗刭|(zhì)教育。給予學(xué)生更多的愛(ài)和尊重，表?yè)P、鼓勵和批評，營(yíng)造和諧的教學(xué)環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系。心理咨詢(xún)室積極開(kāi)展《如何對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育》課題研究。并及時(shí)將研究成果投入實(shí)際工作。
六、心理健康教育與家庭教育相結合
我班及時(shí)與家人聯(lián)系，給學(xué)生心理健康教育。給家長(cháng)的信，定期的家長(cháng)會(huì )，隨時(shí)家訪(fǎng)等。以便經(jīng)�；ハ嘟涣�。家庭教育對學(xué)生的心理健康有直接影響，也是學(xué)校教育無(wú)法替代的力量。父母應該關(guān)心孩子的身體健康和精神健康。初二為家長(cháng)舉辦了心理健康講座，讓學(xué)校和家庭相互溝通，及時(shí)糾正，引導家長(cháng)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)社會(huì )、熱愛(ài)他人，培養家長(cháng)的責任感和自制力，培養樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)。
七、做好因材施教，及時(shí)做好個(gè)別輔導
個(gè)別輔導是我們班心理健康教育的主要方法之一。心理咨詢(xún)室定期開(kāi)放，接受急需幫助的學(xué)生。班主任根據積極心理咨詢(xún)的原則，熱情地為學(xué)生提供心理支持和幫助，對有心理困擾的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的心理咨詢(xún)。也可以發(fā)郵件求助。
學(xué)生思想教育中存在許多心理問(wèn)題。心理咨詢(xún)的重點(diǎn)是培養心智，提高人的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)不僅是它的重要組成部分，也是其他素質(zhì)發(fā)展的巨大制約。它既是健康教育的起點(diǎn)，也是健康教育的歸宿。
健康工作總結3
良好的心理素質(zhì)是人全面發(fā)展過(guò)程中的重要組成部分，心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容，加強心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)，使他們健康成長(cháng)，這是我們每一個(gè)教育工作者神圣使命。為此，我校把心理健康教育工作放在首位，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。
一、加強對老師的培訓，提高老師的輔導技巧。
學(xué)校還聘請講師團老師來(lái)我校作心理講座，老師們受益匪淺。我校利用班主任會(huì )議對班主任進(jìn)行題為《欣賞與贊美的藝術(shù)》心理健康教育知識培訓。平時(shí)推薦一些文章印發(fā)給老師進(jìn)行學(xué)習，幫助老師掌握一些輔導技巧，幫助班主任上好班會(huì )課，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導。
二、扎實(shí)工作，拓寬渠道，加強學(xué)生的個(gè)別心理輔導，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。
心理輔導在幫助學(xué)生消除心理障礙，正確認識自我及社會(huì )，充分發(fā)揮潛能，有效適應環(huán)境方面具有重要作用。本學(xué)期，我校在個(gè)別心理輔導方面做了大量的工作，取得巨大的成效：
1、堅持實(shí)行了輔導員工作制度，心理輔導員值班時(shí)間：周一至周五12：00—12：50 15：50—16：40為面對面咨詢(xún)時(shí)間。
2、加大宣傳力度。通過(guò)張貼海報，課堂上促進(jìn)，校園廣播，班主任工作等讓學(xué)生特別是初一新生能盡快了解心理咨詢(xún)的時(shí)間、地點(diǎn)、方式。
3、增加了心理咨詢(xún)的方式，不僅有個(gè)別面詢(xún)還有電話(huà)咨詢(xún)。通過(guò)宣傳和拓寬心理咨詢(xún)渠道，本學(xué)期來(lái)咨詢(xún)的學(xué)生與以往相比有上升的趨勢：共接聽(tīng)電話(huà)12個(gè)，接待來(lái)咨詢(xún)的學(xué)生15人次，在來(lái)咨詢(xún)的人中有一半以上是初三學(xué)生，來(lái)咨詢(xún)的問(wèn)題主要是學(xué)習問(wèn)題、情感問(wèn)題、人際交往問(wèn)題。這也說(shuō)明了我校學(xué)生對心理健康教育的觀(guān)念發(fā)生了巨大的變化，從對心理問(wèn)題的回避轉變?yōu)槟芊e極主動(dòng)尋求心理上的幫助。
4、做好個(gè)別輔導的同時(shí)，針對初三學(xué)生學(xué)習壓力大，心理負擔重的實(shí)際，我校在20xx年3月20日舉辦了以“信念”為內容的團體心理輔導，給初三學(xué)生把好學(xué)習考試心理關(guān)，使學(xué)生能以積極，健康、向上的心態(tài)面對初三，面對考試。20xx年5月18日又邀請專(zhuān)家李仁奎老師給初一、初二學(xué)生做了題為“用愛(ài)成就未來(lái)”的講座，給家長(cháng)們帶來(lái)了家庭教育的啟示，也解開(kāi)了現實(shí)教育中的一些困惑，學(xué)生深受感動(dòng)，效果非常好。
三、積極開(kāi)展多種形式的心理健康教育活動(dòng)
1、加強學(xué)校心理咨詢(xún)室的宣傳工作。
通過(guò)黑板報、櫥窗、校園廣播等途徑，努力普及心理健康知識。
本學(xué)期，心語(yǔ)廣播站宣傳內容主要包括學(xué)生的身體健康、飲食健康，還有心理健康方面的知識，內容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，起到了一定的教育作用。
2、積極開(kāi)展大課間活動(dòng)和體育活動(dòng)。
我校每天堅持大課間活動(dòng)，學(xué)校提供充足的活動(dòng)器材，并根據實(shí)際情況，讓各年級定期交換器材進(jìn)行活動(dòng)，這樣不但豐富學(xué)生的活動(dòng)內容，還充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操，放飛心情，同時(shí)也緩解了學(xué)習壓力。
3、分年級開(kāi)展心理講座，教育效果更佳。
本學(xué)年分年級開(kāi)展心理健康教育專(zhuān)題講座，初一年級主題：如何適應初中學(xué)習生活初二年級主題：善于與人交往讓自己成為受歡迎的人初三年級主題：知己知彼，成足在胸。
4、通過(guò)手抄報評比等活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生更好地了解自己。
5月份舉辦了心理健康小報評比活動(dòng)，組織初一年級及初二年級收看電影《我與世界不一樣》并要求寫(xiě)觀(guān)后感，校園網(wǎng)上掛出“心理調適”系列內容，發(fā)放心理健康小知識資料等，均對學(xué)生有所幫助。
四、加強家校共育，整合教育資源。
學(xué)生的心理健康教育僅僅依靠學(xué)校是遠遠不夠的，更需要家庭教育。因此，教師應和家長(cháng)合力共同做好學(xué)生的心理健康教育。學(xué)校利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)、家長(cháng)學(xué)校，提高家長(cháng)對心理健康的認識，并利用家校路路通等方式及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，共同做好學(xué)生的心理健康工作。
2月份，學(xué)校開(kāi)展教育進(jìn)社區活動(dòng)，給我們的家長(cháng)進(jìn)行講座，并發(fā)放心理健康宣傳資料，提高我們家長(cháng)的心理素質(zhì)。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校的心理健康教育工作取得了巨大的進(jìn)步，但還有許多不足：如心理健康教育課還需要加強、改進(jìn)，我們對心理健康教育的觀(guān)念還要進(jìn)一步轉變，我們仍然有部分班主任、集體備課組長(cháng)、教師對心理健康教育的認識與重視還很不夠。今后我們要繼續提高認識，轉變觀(guān)念，特別是廣大教師要轉變觀(guān)念，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個(gè)學(xué)生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習和成長(cháng)
健康工作總結4
一、開(kāi)展心理委員、心理信息員的培訓工作。
開(kāi)學(xué)初，心理健康教育與咨詢(xún)中心對各系的心理委員和宿舍心理信息員分別進(jìn)行了培訓。培訓內容主要針對心理委員和心理信息員的工作職責、工作方法、工作內容、工作技巧等方面展開(kāi)。
二、辦好心理健康教育宣傳讀物《心弦》報并及時(shí)做好心理健康教育宣傳工作。
自《心弦》報創(chuàng )刊以來(lái)，這份報紙就受到了廣大師生的喜愛(ài)。透過(guò)它，大家既可以看到當前心理研究的一些前沿問(wèn)題，也可以了解到我院學(xué)生的一些現實(shí)問(wèn)題。
心理健康教育宣傳的網(wǎng)頁(yè)作為學(xué)生工作部部門(mén)網(wǎng)頁(yè)之一，發(fā)揮著(zhù)它獨有的作用。它以網(wǎng)絡(luò )為載體，傳遞著(zhù)我們的工作思路和工作成果。
三、開(kāi)展心理健康教育宣傳月活動(dòng)
每年的5月25日是全國大學(xué)生心理健康節。因此，我們響應教育部的號召，開(kāi)展了以“微笑、微愛(ài)、微成功”為主題的心理健康教育宣傳月活動(dòng)。在這一指引下，結合我院實(shí)際開(kāi)展了“尋找身邊最燦爛的笑容”、心理影片展播和“我的微成功”演講比賽等活動(dòng)。
四、開(kāi)展心理健康講座。
針對目前大學(xué)生人際交往中存在的一些問(wèn)題，我們邀請學(xué)生工作部劉輝副部長(cháng)為學(xué)生做了“大學(xué)生如何在集體中生活”的專(zhuān)題講座。
五、日常心理咨詢(xún)和心理輔導工作。
在做好日常的心理健康教育宣傳工作和課堂教學(xué)的工作之余，中心還堅持不懈地開(kāi)展心理輔導和心理咨詢(xún)工作。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)、面對面等形式開(kāi)展。
健康工作總結5
20xx—20xx年度內，我園牢固樹(shù)立“健康第一，預防為主”的思想，采取一系列的有效形式和措施，認真執行安全衛生保健工作計劃，一學(xué)期多，沒(méi)發(fā)生一起安全事故。以下是我園安全衛生保健工作總結：
一、健康檢查工作：
每年度開(kāi)學(xué)初，我園與鄉衛生院聯(lián)系，嚴抓新生的體檢工作，上學(xué)期新入園的47位幼兒全部經(jīng)過(guò)鄉衛生院全面的健康檢查，合格率達100％。及時(shí)對有疾病缺點(diǎn)的幼兒進(jìn)行個(gè)別矯治和保健指導。
嚴格執行晨檢制度，熱情接待每一位幼兒，使幼兒從開(kāi)學(xué)初對醫生的畏懼到以后的親和。晨檢時(shí)注重“看”、“摸”、“問(wèn)”，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時(shí)掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進(jìn)行特殊護理，做好全日觀(guān)察。在防腸道傳染病和防禽流感期間，積極采取有效措施，保證了幼兒園的零發(fā)病率。
二、防病措施：
配合防疫部門(mén)做好國家規定的計劃免疫工作，對幼兒的疫苗接種進(jìn)行管理，及時(shí)通知適齡幼兒家長(cháng)帶幼兒到鄉衛生院或村衛生所接種流腦、拿小麻糖丸，保證了每個(gè)適齡幼兒能按時(shí)得到接種，保證計劃內免疫接種率達到98以上。認真篩查體弱兒，對中度營(yíng)養不良和中度以上肥胖的體弱兒進(jìn)行個(gè)案管理，及時(shí)與家長(cháng)交流意見(jiàn)及建議，使家長(cháng)能夠理解管理的意義；并與教師交代在一日生活中的護理注意事項，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。對幼兒體檢中發(fā)現的疾病缺點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行規范矯治，科學(xué)指導，疾病矯治率達100，做好矯治登記和矯治情況記錄。
三、衛生消毒工作：
抓好幼兒園室內外環(huán)境清潔衛生。要求各班幼兒老師嚴格按照衛生保健制度，實(shí)行定人定點(diǎn)，分片包干，根據幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn)，一天一小掃，一周一大掃，保持園內外經(jīng)常性的清潔，每周一檢查，對檢查發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出、督促改正。在傳染病流行高峰期間（如九月份的腸道傳染�。�，加強各項消毒工作，相應的監督檢查也加強了力度，避免了各類(lèi)傳染疾病的發(fā)生。
四、安全健康教育和檢查：
配合學(xué)校對大中型玩具及室內外設施的安全檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向校長(cháng)匯報，并督促安全管理員進(jìn)行整修，保障了幼兒活動(dòng)環(huán)境的安全。在日常生活中時(shí)時(shí)注意提醒保教人員安全的注意點(diǎn)，利用一切有利機會(huì )對幼兒進(jìn)行安全宣教，培養幼兒養成自我防護的意識，有效防止了意外事故的發(fā)生。
五、衛生宣傳與家長(cháng)聯(lián)系工作：
根據季節變化和幼兒發(fā)育的健康情況，以《秋天是哮喘和感冒的好發(fā)季節》、《孩子發(fā)燒要吃退熱藥嗎？》、《反復腹痛有對策》、《防范兒童蕁麻疹》、《如何預防腸道傳染病》、《如何預防禽流感》、《秋天到，驅驅蟲(chóng)》、《關(guān)于孩子的心理話(huà)題》、《冬季：預防孩子常見(jiàn)病》、《孩子離園時(shí)家長(cháng)應注意什么》等為題，從不同角度，適時(shí)宣傳安全衛生保健知識，有效提高了保教人員和家長(cháng)的安全衛生保健意識。
加強幼兒教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，以《嬰幼兒常見(jiàn)傳染病的防治》、《幼兒在園各環(huán)節的安全教育》、《意外事故的處理》《幼兒園常用物品的消毒常規》等為題，培訓幼兒教師，有效提高了她們的自身素質(zhì)。
利用晨檢時(shí)間和電話(huà)經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，對患有支氣管炎、扁桃體炎、上感、骨折、水痘等疾病而缺勤三天以上和中度營(yíng)養不良、中度以上肥胖的幼兒進(jìn)行保健家訪(fǎng)，及時(shí)了解他們在家的飲食、起居情況，指導并要求家長(cháng)配合幼兒園共同做好幼兒衛生保健工作。
本年度衛生保健工作取得了一定的成績(jì)，但在幼兒安全意識、安全常規方面，如上下樓梯、戶(hù)外活動(dòng)等環(huán)節還有待各位老師配合管理，真正做到優(yōu)質(zhì)、溫暖、平安、陽(yáng)光。
健康工作總結6
《衛生與健康》是一門(mén)很有用的課程，他會(huì )告訴孩子們：“怎樣做到科學(xué)飲食”、“怎樣保護好自己的腸胃”、“怎樣做好預防接種”、“怎樣注意做好居室的衛生”、“怎樣注意燒燙傷”、“怎樣處理小傷口”、“植物朋友告訴你”、“怎樣文明健康上網(wǎng)”、“做善良的人真好”。
在教學(xué)中，孩子們對上述內容都較感興趣，因為這都是與他們的生活息息相關(guān)，以前平時(shí)沒(méi)注意的問(wèn)題，如“呵護呼吸系統健康”、“預防寄生蟲(chóng)病”、“你的文具玩具安全嗎？”、“遠離危險地帶”、“洪水來(lái)了”、“地震逃生記”、“我讀書(shū)，我快樂(lè )”、“責任伴我成長(cháng)”、“我愛(ài)簡(jiǎn)樸生活”、“美麗的生命歷程”等等。通過(guò)學(xué)習，他們明白了這些生命與健康的日常生活常識，知道了怎樣文明健康上網(wǎng)，在自然災害中如何鎮定對待，如何珍愛(ài)自己的生命，他們懂得了要尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，愛(ài)世界，愛(ài)自己，健康、快樂(lè )、安全地成長(cháng)。
《衛生與健康》是一門(mén)系統性的、延伸型的課程，教師更應重視孩子們的思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力的培養、訓練，導學(xué)生“理解”，重學(xué)生“運用”，求學(xué)生“發(fā)展”，讓孩子們在平時(shí)的學(xué)習生活中關(guān)注生活，關(guān)注生命，做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。
教學(xué)中，我主要從一些幾個(gè)方面來(lái)調動(dòng)學(xué)生的興趣：認真鉆研教材，盡量講課中的內容講清將頭，多多查找有關(guān)補充資料，做好課前準備。重視對學(xué)生的個(gè)別教育。發(fā)揮學(xué)生知識與生活實(shí)際有著(zhù)廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn)，運用多種教學(xué)方法和手段以激勵學(xué)生的探究興趣，讓學(xué)生自己帶著(zhù)問(wèn)號去往上查找有關(guān)資料，在“預防寄生蟲(chóng)病”這課中，我拿著(zhù)蛔蟲(chóng)的實(shí)物標本給學(xué)生看，我還自己制作課件，為教學(xué)服務(wù)，如特別用制作的課件著(zhù)重講了預防血吸蟲(chóng)病的知識等等。我還和同學(xué)們加講了預防手足口病的知識。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，同學(xué)們對這些方面的知識應該是有收獲的。
【2021健康工作總結（精選6篇）】相關(guān)文章：
粵公網(wǎng)安備 44010602002712