初中英語(yǔ)教研工作總結(精選15篇)
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此,讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎?下面是小編為大家整理的初中英語(yǔ)教研工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中英語(yǔ)教研工作總結 1
初中英語(yǔ)教研組,這是一個(gè)團結和諧的集體,是一個(gè)底氣十足的團隊,全組成員齊心協(xié)力,不斷努力,提升全組的同時(shí),形成了我組獨具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),探索有效備課,聚焦課堂,實(shí)現有效教學(xué),最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據市教研室的有關(guān)精神、本校的教育教學(xué)工作計劃,結合本組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習狀況,我們加強了理論的學(xué)習;進(jìn)一步落實(shí)了教學(xué)常規,加強了有效備課和有效教學(xué)的研究,提高課堂教學(xué)的有效性;加強了組內外教師的交流,分享了教學(xué)中的快樂(lè ),分擔了教學(xué)中的困擾,開(kāi)展了實(shí)效的和諧的教研活動(dòng),激勵教師適時(shí)反思和總結,提高專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力,加強了教研組的建設;精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的學(xué)習環(huán)境,開(kāi)展多樣的學(xué)生活動(dòng),吸引學(xué)生的眼球, 使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習,從而進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,我們組圓滿(mǎn)完成了期初所制訂的任務(wù)。
一、加強了理論學(xué)習,進(jìn)一步明確了教學(xué)理念
本學(xué)期組織學(xué)習了《英語(yǔ)課程標準》、《英語(yǔ)課程標準解讀》中部分內容,進(jìn)一步明確了英語(yǔ)課程在基礎教育階段的“四個(gè)基本任務(wù)”,特別認真學(xué)習了課程標準中的“六個(gè)基本理論”,并用這些理念來(lái)指導我們平時(shí)的課堂教學(xué),提高了課堂教學(xué)的有效性。
二、落實(shí)了教學(xué)常規,進(jìn)一步深化了教學(xué)實(shí)效
加強與落實(shí)了教研組、備課組的集體備課。備課組積極組織集體備課,每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人,做到有計劃、有目標、有實(shí)效;做到研究教學(xué)內容、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法;做到統一計劃、統一進(jìn)度、統一教學(xué)資料;及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問(wèn)題,切實(shí)反思與解決問(wèn)題,向課堂40分鐘要質(zhì)量。另外,各教齡段教師要明確了備課要求,提倡有創(chuàng )意地備課,逐步完善備課模版,形成特色。
課堂是教學(xué)的主陣地,上好每堂課是教師最基本也是最切實(shí)際的要求。組內老師積極開(kāi)課、聽(tīng)課、評課,深入課堂,各年級段開(kāi)出了相應的公開(kāi)課或觀(guān)摩課:陳淑玲老師(七年級)、鄭林平老師(八年級)、邵雪花老師和潘獻新老師(九年級),相互學(xué)習,相互切磋,共同研究探討,以求自己和組員的共同進(jìn)步和提高。
作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,以作業(yè)為抓手,滲透學(xué)法指導。本學(xué)期的期中作業(yè)檢查后,專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了反饋和探討,就關(guān)注學(xué)生作業(yè)的鞏固度、學(xué)生思維的深刻度,學(xué)生作業(yè)評價(jià)的參與度,進(jìn)一步改進(jìn)作業(yè)的形式、數量、質(zhì)量,體現作業(yè)布置的趣味性、針對性、分層性和漸進(jìn)性,使教與學(xué)更有效地結合等問(wèn)題展開(kāi)了初步的討論和嘗試,初步設想著(zhù)手加強作業(yè)的面批和作業(yè)中錯題檔案建立的研究,滲透學(xué)法指導。潘獻新老師的組內專(zhuān)題講座《初中英語(yǔ)作業(yè)的面批和作業(yè)錯題檔案建立的研究》就是一個(gè)嘗試。
力求在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程和方法,發(fā)現、探究、研究等認識活動(dòng),使學(xué)習過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。教師要成學(xué)生學(xué)習的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此,我們英語(yǔ)組努力倡導營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中,情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。
三、加強了組內外交流,進(jìn)一步促進(jìn)了共同發(fā)展
通過(guò)組內教師專(zhuān)題講座,加強了組內學(xué)習交流,分享了教學(xué)中的快樂(lè ),分擔了教學(xué)中的.困擾。各年級段老師根據教學(xué)特點(diǎn)和實(shí)際情況,確定主題,專(zhuān)人負責,大家獻計獻策,共同探討,聚集體的力量和智慧,為自己為教學(xué)做些實(shí)事,促進(jìn)了共同發(fā)展。本學(xué)期的組內專(zhuān)題講座:金秀珍老師的《初一銜接階段的教學(xué)心得》、石芙娜老師的《談小學(xué)英語(yǔ)和初中英語(yǔ)的銜接》、劉春穎老師的《在初中英語(yǔ)教學(xué)中如何防止兩極分化》、方淑環(huán)老師的《談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的培優(yōu)補差工作》、項月花老師的《英語(yǔ)應試技巧和能力的培養與提高》、胡曉瓊老師的《英語(yǔ)直拼法》以及潘獻新老師的《初中英語(yǔ)作業(yè)的面批與作業(yè)錯題檔案建立的研究》。
同時(shí)通過(guò)學(xué)校層面的主題研討、專(zhuān)題研修、案例分析、經(jīng)驗交流、教學(xué)反思、專(zhuān)家指導、外聯(lián)內引等多種形式的校本培訓、校外取經(jīng),推進(jìn)教師進(jìn)入自我反思、自我完善、自覺(jué)提升、自我實(shí)現的良性循環(huán)。
積極響應學(xué)校,加強學(xué)科資源庫建設,對教學(xué)資料和網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行了收集和整理,實(shí)現了資源共享和最大利用。
四、開(kāi)展了學(xué)生活動(dòng),進(jìn)一步營(yíng)造了良好氛圍
根據各年級段的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際情況,以備課組為單位,由備課組組長(cháng)負責,組織多樣的學(xué)生競賽活動(dòng),吸引學(xué)生的眼球,激發(fā)了學(xué)生對英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)的學(xué)習,甚至熱愛(ài)英語(yǔ),進(jìn)一步營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。本學(xué)期組織的學(xué)生活動(dòng)如下:七年級 英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽 八年級 英語(yǔ)閱讀競賽 九年級 現場(chǎng)寫(xiě)作比賽和英語(yǔ)口語(yǔ)考試模擬演練。
英語(yǔ)老師們的辛勤,是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn);匆匆的腳步,學(xué)生的擁圍,耐心的答疑,孜孜不倦的教誨,這是大家有目共睹的!一學(xué)期以來(lái),我們注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì):三個(gè)年級段學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)與同類(lèi)兄弟學(xué)校相比,我們名列前茅;老師們在市案例、征文等各類(lèi)比賽中屢屢獲獎。當然,我們深深知道,這些成績(jì)的取得是離不開(kāi)各級領(lǐng)導的關(guān)心以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,比如中考試卷分析的學(xué)習、論文的撰寫(xiě)、課題的申報、學(xué)生活動(dòng)的趣味性等等,在今后的工作中,我們決心再接再勵,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作提高到一個(gè)新層次而奮斗!
初中英語(yǔ)教研工作總結 2
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組以學(xué)校和教導處的工作計劃為指導,制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計劃。繼續以課程改革為中心,認真學(xué)習課改理念和現代教育教學(xué)理論,更新教學(xué)觀(guān)念,教研組的活動(dòng)制度化,落實(shí)好時(shí)間、地點(diǎn)、內容、人員;顒(dòng)內容緊密?chē)@教育教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)展開(kāi),包括理論學(xué)習、聽(tīng)課評課教學(xué)診斷等。具體實(shí)施工作如下:
一、研討課標、教材,抓好教學(xué)常規
1、學(xué)期開(kāi)學(xué)之初,我們全組教師集中時(shí)間共同鉆研課標、熟悉教材、擬定教研計劃、教學(xué)計劃,全組教師就教學(xué)目標、時(shí)間安排、重難點(diǎn)的解決、教學(xué)步驟和方法的確定等形成了共識。
2、集體備課,集中眾人智慧。集體備課不搞花架子,講實(shí)效,講規范。
3、開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng),取長(cháng)補短,共同提高。這學(xué)期我們組主要聽(tīng)了初一年級組英語(yǔ)課,各位教師都能在備課組的集體備課下,認真研究教材、精心設計教案,精心地設計媒體,考慮到本班學(xué)生的實(shí)際情況,向我們展示了一節節真正優(yōu)質(zhì)量的英語(yǔ)課,得到全提英語(yǔ)組教師的贊揚。另外我們英語(yǔ)教研組學(xué)習教學(xué)理論活動(dòng),關(guān)心年輕教師的成長(cháng)。通過(guò)這些活動(dòng),有力地促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)能力的提高。這些活動(dòng)也使我們教研組教師在教學(xué)上成長(cháng)了許多。
4、按照教學(xué)處安排從聽(tīng)課、檢查教案、作業(yè)布置與批改幾方面,對各年級英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行常規檢查,并針對每個(gè)年級的檢查結果,進(jìn)行小結和評估,使常規教學(xué)得到切實(shí)、有效的實(shí)施。
5、抓好階段性教學(xué)質(zhì)量的`檢測和分析。每個(gè)單元進(jìn)行一次小測,每個(gè)月進(jìn)行一次月考。每次月考后,各備課組都會(huì )及時(shí)地進(jìn)行詳細的質(zhì)量分析,找出優(yōu)劣,探究最佳解決辦法,以不斷提高教學(xué)質(zhì)量,因為我們深知,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。
二、積極參與校本研修活動(dòng)
教科研的主陣地是在課堂,本期我足共聽(tīng)評課18節,高質(zhì)量的完成了聽(tīng)評課任務(wù)。在日常教學(xué)中,我們努力做到在教中研,研中教,教研相長(cháng),落實(shí)高效課堂。全組教師積極參加每周教師聽(tīng)評課活動(dòng)培訓,不僅給我組英語(yǔ)教師提供了一次學(xué)習、提高的機會(huì ),還加快了我們專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的步伐。對于在課題研究中出現的困惑,我們及時(shí)及時(shí)交流討論并向他人請教,教研相長(cháng),提高課堂教學(xué)水平。
三、強化觀(guān)念更新,創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要,更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構,提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。結合校本研修,我們要求每位教師在培訓的同時(shí)也要自主學(xué)習理論知識,提高自我。
四、在學(xué)校的領(lǐng)導下,我組開(kāi)展了一些特色活動(dòng):
在學(xué)校的組織下,本組成員外出聽(tīng)課學(xué)習、交流、培訓數次,如王慧敏,李延莉,賈周杰等老師外出培訓學(xué)習,還與洛川創(chuàng )新中學(xué)進(jìn)行了校際交流,共同提升的教學(xué)交流活動(dòng);為了提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)興趣,培養學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣,和中和素質(zhì),我們舉行了慶元旦手抄報活動(dòng)。
五、積極進(jìn)行教學(xué)診斷,促進(jìn)教學(xué)工作
我們英語(yǔ)教研組在每次教研會(huì )上,規定一個(gè)年記得備課組針對近期教學(xué)中出現的問(wèn)題在教研會(huì )上提出來(lái),大家共同探討,共同解決,總結經(jīng)驗提出解決方法,來(lái)促進(jìn)以后的教學(xué)。
總之,通過(guò)這個(gè)學(xué)期的共同努力,我們初中英語(yǔ)組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),取得了一定的成績(jì)。在下學(xué)期工作中我們將揚長(cháng)避短,不斷地開(kāi)拓創(chuàng )新,努力去爭取更加優(yōu)異的成績(jì)。
初中英語(yǔ)教研工作總結 3
一、本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作內容和成效
1、強化觀(guān)念更新,創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)《英語(yǔ)新課程標準》對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,要求我們全體英語(yǔ)教師要認真學(xué)習理論,更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構,提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到以學(xué)生的發(fā)展為本,創(chuàng )新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率,努力創(chuàng )新教學(xué)手段,運用現代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng )新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
2、打造“高校課堂”,樹(shù)立教研服務(wù)教學(xué)的思想
。1)本學(xué)期繼續就打造“高校課堂”為教研組的主要任務(wù),結合日常的互教互研活動(dòng),切實(shí)將教師們在教學(xué)中實(shí)實(shí)在在的困惑和誤區作為會(huì )議的主題,會(huì )議前準備相關(guān)的理論資料,會(huì )議中廣開(kāi)言路,要求大家就個(gè)人的體會(huì )和解決方法討論發(fā)言,會(huì )議結束前總結有關(guān)主題的最佳解決思路和策略。所以,教研組會(huì )議有主題、有實(shí)效,能解決具體實(shí)在的問(wèn)題。
。2)落實(shí)教學(xué)常規,突出了教案和導學(xué)案的實(shí)效性;在本學(xué)期幾次常規檢查中,英語(yǔ)組教師的教案環(huán)節齊全、內容充實(shí)、書(shū)寫(xiě)工整,導學(xué)案二次備案有特色,每月在教研組會(huì )議上都有統一簽字檢查,得到了教導處的肯定。
。3)加強聽(tīng)、評課活動(dòng),通過(guò)教師實(shí)戰觀(guān)摩,促進(jìn)大家的專(zhuān)業(yè)素養的成長(cháng),尤其是縣級高校課堂在我校的現場(chǎng)會(huì )議期間,骨干英語(yǔ)教師切實(shí)起到了引領(lǐng)和示范作用。
3、以九年級英語(yǔ)教學(xué)為“龍頭”,分層布置、實(shí)施三級的任務(wù)
。1)七年級,注重搜索小學(xué)和初中英語(yǔ)教學(xué)銜接問(wèn)題,狠抓讀、說(shuō)訓練,培養學(xué)生學(xué)習興趣,學(xué)習習慣、指導學(xué)法。
。2)八年級,加強聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)能力的訓練,注重培養語(yǔ)感,語(yǔ)言知識,落實(shí)好培優(yōu)輔差工作,減少兩級分化。
。3)九年級,加強中考研究,把握教學(xué)大綱,保質(zhì)保量完成新課教學(xué),為實(shí)現20xx年中考的新突破打好基礎。有了各年級組明確的任務(wù),指向清晰,思路準確,大家齊心協(xié)力、群策群力,迅速進(jìn)入工作狀態(tài),教學(xué)工作的效果自然比較好。期中考試三個(gè)年級的成績(jì)均在全縣排名第一,F在中考已經(jīng)結束,九年級的英語(yǔ)成績(jì)全縣排名又是第一,實(shí)踐證明,我們的工作取得了很大的效果。
4、基礎、能力兩手抓,興趣愛(ài)好不放松
。1)各級的英語(yǔ)教師能夠注重基礎,嚴把單詞關(guān)、課文關(guān)、語(yǔ)法關(guān),落實(shí)單元檢測,為英語(yǔ)學(xué)習奠定堅實(shí)的支持語(yǔ)言知識;但與此同時(shí),也能注意到學(xué)生的學(xué)習習慣、方法和意志品質(zhì)的培養,有利于學(xué)生身心健康,有利于學(xué)生的終生發(fā)展。
。2)利用一切機會(huì )為學(xué)生創(chuàng )造展示的舞臺,各班根據具體情況開(kāi)展形式多樣的課內外英語(yǔ)活動(dòng),包括英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)笑話(huà)、英語(yǔ)畫(huà)片等,尤其是期中考試后七年級開(kāi)展的“英語(yǔ)規范書(shū)寫(xiě)大賽”,為學(xué)生創(chuàng )造了展示的舞臺,得到了師生的一致好評;
二、本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作存在的不足
1、各年級課程安排不同,教研組會(huì )議不能兼顧各個(gè)年級,總有個(gè)別老師因為上課或輔導,無(wú)法按時(shí)參加會(huì )議;
2、開(kāi)會(huì )期間,有老師帶筆記或教案,聽(tīng)會(huì )時(shí)存在個(gè)別教師不認真的現象;
3、還有老師對新課標的學(xué)習敷衍了事,無(wú)法深入其中,結合自我的'教學(xué),反思、改進(jìn)教育教學(xué)的方法;
4、個(gè)別老師和學(xué)生的師生關(guān)系處理的不夠好,總是將失誤的原因歸在學(xué)生身上,不善于從自我身上總結問(wèn)題;
三、今后的工作設想和措施
1、繼續落實(shí)“教研興組”的思路,堅持打造高校課堂,加強理論學(xué)習,服務(wù)實(shí)踐教學(xué);
2、繼續落實(shí)教學(xué)常規,突出了教案和導學(xué)案的實(shí)效性,加強常規的檢查,將優(yōu)秀項目展示交流,促進(jìn)整體水平的提高;
3、加強聽(tīng)、評課活動(dòng),進(jìn)一步促進(jìn)骨干英語(yǔ)教師在教學(xué)中切實(shí)起到引領(lǐng)和示范作用;
4、引導教師關(guān)注改良師生關(guān)系,以期達到“親其師信其道”的作用;
5、繼續創(chuàng )造機會(huì ),開(kāi)展豐富多彩的課內外英語(yǔ)活動(dòng),給孩子們多一些展示的舞臺,打造綜合實(shí)力強的學(xué)生群體。
初中英語(yǔ)教研工作總結 4
本學(xué)期,英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,牢固樹(shù)立科研興教、科研興師的觀(guān)念,以整體推進(jìn)基礎教育課程改革為中心,以課題研究為主線(xiàn),以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),奮力拼搏,開(kāi)拓進(jìn)取,切實(shí)提高教科研工作水平,努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。以下是我組教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧。
一、利用教學(xué)常規,規范教學(xué)工作。
全組教師能認真領(lǐng)會(huì )《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》的精神,認真鉆研教材,在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況,適當調整,使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達到大綱的要求。在備課中,能?chē)栏癜凑战萄惺业囊,做到清晰、規范,備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,盡量用英語(yǔ)組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì )話(huà)。課后認真反思,及時(shí)總結得失,以利于以后的教學(xué)。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我組能針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況,定期進(jìn)行知識質(zhì)量校內調研,及時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題,做好提優(yōu)補差工作,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
二、優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞,學(xué)生負擔輕重等諸多方面。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的.創(chuàng )設等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓和區英語(yǔ)教研活動(dòng),不斷充實(shí)自己。
同時(shí)我組教師能認真上好教學(xué)研究課。做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認真聽(tīng)課、思考,課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結。平時(shí)能經(jīng);ハ嗦(tīng)課,取長(cháng)補短。在教學(xué)中晝運用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng )設各種英語(yǔ)情景,提高學(xué)生學(xué)習興趣,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們,有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量,提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加大對差生的輔導力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。
同時(shí),還能因勢利導注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如利用社團活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展課本劇表演,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,提高了學(xué)習效果。積極遵守教研室的規定,做好對學(xué)生口語(yǔ)的檢測工作,提高口頭表達能力,為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧,今后將更加努力工作,奮力拼搏,使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色!
初中英語(yǔ)教研工作總結 5
我們教研組始終堅持以教學(xué)為中心,強化管理。進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的有機結合,促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的構成。
一、見(jiàn)賢思齊,愛(ài)崗敬業(yè)
在我組英語(yǔ)教師隊伍中,以老中青結合,幾乎都了兼任班主任、年級組長(cháng)以及學(xué)校的重要職務(wù)。工作繁忙,任務(wù)艱巨,但全組教師以學(xué)校大局為重,以校為己任,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚了無(wú)私奉獻的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。多年來(lái),我們教研組始終堅持以教學(xué)為中心,強化管理。進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的有機結合,促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的構成。全體老師敬業(yè)愛(ài)崗、博愛(ài)學(xué)生、教育得法,以高尚的師德和嚴謹的治學(xué)態(tài)度贏(yíng)得了學(xué)生的尊敬,家長(cháng)和社會(huì )的認可,從而提高了學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。近幾年教學(xué)成績(jì)一向在本鎮及區內鄉鎮學(xué)校的前列。
二、加強學(xué)習,轉變觀(guān)念
為了提高全組教師的素質(zhì),教研組組織教師學(xué)習了素質(zhì)教育和英語(yǔ)教育教學(xué)方面的理論文章。我組利用隔周三的教研組會(huì )、備課組會(huì )的時(shí)間認真學(xué)習了學(xué)校為外語(yǔ)組訂的《中小學(xué)外語(yǔ)學(xué)習》等報刊以及轉達區市教研室的有關(guān)精神。還一齊學(xué)習研究《英語(yǔ)教學(xué)大綱》以及《新課程標準》,明確了初中各個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)目的'、任務(wù)以及要求,從宏觀(guān)上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò )通過(guò)學(xué)習,豐富了教師的英語(yǔ)知識,對于新的中學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)理念如"任務(wù)型教學(xué)模式"有了更深了解,提高了各位教師的專(zhuān)業(yè)理論知識水平,從而也轉變了教師的教育觀(guān)念。
三、積極參加和開(kāi)展校本教研活動(dòng)
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。并以備課組為中心,積極推進(jìn)教學(xué)改革。各年級備課組在常規教學(xué)中集思廣益、精心備課、助幫忙學(xué),使常規教學(xué)開(kāi)展得有條有理,步步推進(jìn)。教師之間分工協(xié)作、團結互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù),同時(shí)建立自己的特色。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。
每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課,也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn),說(shuō)教材的前后聯(lián)系,說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,說(shuō)本單元學(xué)生應掌握的。我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng),聽(tīng)課前認真備課,設計教案,互相切磋,聽(tīng)課后認真評課,如教學(xué)資料安排否恰當,難點(diǎn)是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否貼合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討、反思。我們常;胤此歼@樣的問(wèn)題:如這堂課是否真正體現了以學(xué)生為主體教師的引導是否激發(fā)了學(xué)生潛在的能動(dòng)性等等。在實(shí)際中我們不斷提高。
同時(shí),我們尤其注重青年教師教學(xué)規范的培養,積極鼓勵他們參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),不僅僅使年輕教師能更快地成長(cháng),而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請教,不恥下問(wèn),老教師毫無(wú)保留,兢兢業(yè)業(yè)。本學(xué)期我們推出的兩名新教師王瑜、俞娜開(kāi)設區級公開(kāi)課,取得成功。
另外,我們積極開(kāi)展校本專(zhuān)題研究,使教師成為教育教學(xué)的主體,通過(guò)研究來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。如:根據新教材的特點(diǎn),現行的牛津英語(yǔ)教材,詞匯多,語(yǔ)法分散,開(kāi)展了具有我校特色的"英語(yǔ)語(yǔ)言知識點(diǎn)系列"梳理活動(dòng),即對各年級段教材的語(yǔ)言知識點(diǎn),進(jìn)行系統梳理的過(guò)程。本次活動(dòng)面廣量大,但通過(guò)各年級教師的群策群力,備課組長(cháng)的統籌安排,教研組室的統一協(xié)調,在本學(xué)年內如期完成。從而,為切實(shí)提高我校英語(yǔ)教學(xué)的整體水平打下扎實(shí)的基礎。
初中英語(yǔ)教研工作總結 6
一學(xué)期來(lái),英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下,在學(xué)校教導處和教研室的督導支持下,以新課程改革為指導思想,以課題研究為主線(xiàn),以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),努力拼搏,開(kāi)拓進(jìn)取,積極開(kāi)展教學(xué)理論學(xué)習和課堂教育教學(xué)改革,認真學(xué)習《新課程標準》,認真學(xué)習新的教學(xué)大綱,有計劃、有目的地開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng),充分調動(dòng)每位教師的積極性,轉變教育教學(xué)觀(guān)念,努力提高英語(yǔ)教學(xué)成績(jì),F就本組的工作做以總結。
一、鞏固起始年級的習慣養成教育,強化畢業(yè)班復習輔導工作。
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重,壓力巨大。針對我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況與教學(xué)現狀,我組共同商討制定了以改變課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節為出發(fā)點(diǎn)的工作思路、以注重課堂教學(xué)精彩片斷設計為重點(diǎn),提出了加強和培養青年教師的實(shí)際工作和教學(xué)能力,加強畢業(yè)班復習工作為具體工作目標。繼續落實(shí)學(xué)生養成教育,鞏固上學(xué)期學(xué)生習慣養成的成果。高一學(xué)生“天天背”和高二學(xué)生“堂堂寫(xiě)”的做法現在已經(jīng)成為比較成功的教學(xué)模式。與此同時(shí),本學(xué)期的.工作以畢業(yè)班的復習輔導為中心。高三年級的任課老師在復習過(guò)程中善于動(dòng)腦,能夠按照學(xué)生的不同層次設計布置相應的習題,以調動(dòng)不同層次學(xué)生的學(xué)習愿望。教師能夠根據學(xué)生的特點(diǎn),刪繁就簡(jiǎn),化零為整,把近年來(lái)高考?急乜嫉囊c(diǎn)進(jìn)行歸納分類(lèi),然后進(jìn)行大量的訓練,要求學(xué)生簡(jiǎn)單的題目必須做,稍難的題目努力做,更難的題目試著(zhù)做。指導學(xué)生熟練掌握各種題型的應試技巧。
二、堅持教學(xué)常規,規范課堂教學(xué)工作。
全組教師認真鉆研教材,在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況,適時(shí)適事調整,結合班級學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的特點(diǎn),靈活教學(xué)。堅持每日聽(tīng)寫(xiě)制度,積極開(kāi)展符合我校學(xué)生特點(diǎn)的單詞競賽、課文背誦比賽等活動(dòng),切實(shí)努力提高學(xué)生的閱讀、會(huì )話(huà)能力及解題能力。在備課中,全體教師能?chē)栏癜凑战萄惺乙徽n一案的要求,實(shí)行課時(shí)學(xué)案,備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生,突出重難點(diǎn)知識和教學(xué)方法,“心中有本”、“心中有生”,努力做到周密全面、科學(xué)嚴謹、清晰規范。上課中,盡量用英語(yǔ)組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì )話(huà)。課后認真反思,及時(shí)總結得失,以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我組針對各年級學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況,高一和高初二年級每單元進(jìn)行一次單元試卷統一測試,補差補缺,以求做到把握教材和教學(xué)目標的統一,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救,突破單詞和基礎知識關(guān),為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。高三除了每個(gè)單元的檢測外,任課老師還能根據學(xué)生的特點(diǎn)命制一些適合學(xué)生水平的試題。
三、強化評課制度,提高教研氣氛。
本學(xué)期教研室安排我組三位老師公開(kāi)教學(xué),已經(jīng)全部完成。公開(kāi)課組織有序,效果良好,起到了交流與學(xué)習的作用,同時(shí)也起到了示范作用。各授課教師與組內其他教師就講授課程的設計、過(guò)程和效果進(jìn)行探討和交流。老師們都能夠積極發(fā)言,針對三節公開(kāi)課中所出現的亮點(diǎn)和不足發(fā)表了自己的看法。經(jīng)過(guò)多年的堅持,我組評課氣氛越來(lái)越濃,所有老師都能夠從評課的過(guò)程中發(fā)現別人的長(cháng)處,彌補自己的不足,進(jìn)一步調動(dòng)了教師互評的積極性,提高了教師評課水平,增強教研氣氛。
四、走出去,拿回來(lái),教學(xué)交流和學(xué)習邁出了一大步
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下,我組的馮衛青和我被派往外地考察學(xué)習。學(xué)習結束后,在組內向所有老師匯報了學(xué)習成果,使我們認識到教學(xué)質(zhì)量是從每一節課開(kāi)始的,要強調課堂和教學(xué)行為的規范性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與,培養嚴謹靈活的思維習慣,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。要根據學(xué)生的個(gè)性差異分層教學(xué)、分層指導,努力使每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
英語(yǔ)教研組的工作雖然做了一些工作,但是,還存在一些不足。一是教研氛圍還不夠,教學(xué)研究流于形式。二是課堂教學(xué)仍然還停留在填鴨式的教學(xué)階段,沒(méi)有真正地徹底地調動(dòng)學(xué)生參與到學(xué)習中來(lái)。三是個(gè)別老師的業(yè)務(wù)水平和管理能力還有待于提高。今后的努力方向是:探索出一條適合我校學(xué)生學(xué)情,能有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的英語(yǔ)教學(xué)路子,這就要求我們英語(yǔ)教師必須加強自身學(xué)習,提高業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的能力,進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀(guān)念,以全新的教育理念投入到英語(yǔ)教學(xué)研究中來(lái)。我們將不斷總結經(jīng)驗,改進(jìn)教研組工作中存在的不足,解決已發(fā)現的問(wèn)題和不足,我們決心再接再厲,努力工作,不斷開(kāi)拓進(jìn)取,把英語(yǔ)教學(xué)工作提高到一個(gè)新的層次上來(lái)。
初中英語(yǔ)教研工作總結 7
本學(xué)期即將結束,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下,在每一位英語(yǔ)教師的努力下,堅持以人為本,倡導創(chuàng )新精神。加強教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)?偨Y本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作,我們一直朝著(zhù)以下幾個(gè)方面努力,并取得了一定的成績(jì)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方,現總結如下:
一、強化觀(guān)念更新,創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學(xué)習理論,更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構,提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到“有效教學(xué)”,以學(xué)生的發(fā)展為本,創(chuàng )新課堂教學(xué)設計,創(chuàng )新教學(xué)方法,向45分鐘要質(zhì)量,使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;減輕學(xué)生學(xué)習負擔。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1、團結協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結合的辦法。備課做到三定(定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人)。四統一(統一教學(xué)目的的、統一重點(diǎn)、統一作業(yè)內容、統一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級備課組為單位,由各個(gè)備課組長(cháng)負責,每周四第七節課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進(jìn)行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。
2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地,向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午第二節課定為教研組活動(dòng)。每周都有詳細的活動(dòng)安排,本學(xué)期共按排了七位教師的公開(kāi)課和三位教師的過(guò)關(guān)課,針對課堂教學(xué)中出現的情況,提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討,進(jìn)一步明確了對策建議,使廣大英語(yǔ)教師對一些問(wèn)題有了清晰的認識。
3、認真落實(shí)“結對子”活動(dòng),針對英語(yǔ)教研組目前的現狀,結合學(xué)校的教研活動(dòng),在教研組內部廣泛開(kāi)展了“結對助教”活動(dòng),由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學(xué),互相聽(tīng)課、評課,分階段總結,開(kāi)展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報課”活動(dòng)。
4、開(kāi)展“說(shuō)課”活動(dòng),提高大家的備課能力,一堂課的好壞,取決于老師的課備得如何。一堂課是否有效,取決于老師的課是否進(jìn)行了有效教學(xué)的備課。為了促使大家認真備課,本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了各個(gè)教研組的“說(shuō)課”活動(dòng),英語(yǔ)組單獨設置了一個(gè)組,有效地促動(dòng)了英語(yǔ)組的教師更認真備課,通過(guò)“說(shuō)課”活動(dòng),同時(shí)也讓大家感到自身的不足,還要認真學(xué)習,提高自身理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì);英語(yǔ)組六人獲獎:一等獎:劉鳴;二等獎:李新英,梅小花;三等獎:黃良榮,賴(lài)志能。
三、努力開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習,可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情,培養興趣。本學(xué)期根據教研組的活動(dòng)安排,根據不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。六年級的書(shū)法比賽、初一年級、初二的綜合知識比賽,初三的能力競賽都圓滿(mǎn)的結束了,各個(gè)年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績(jì)。
不會(huì )學(xué)習的人將是21世紀的新文盲。學(xué)習方式的.改革是我組所做的核心工作之一。我校英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程和方法,發(fā)現、探究、研究等認識活動(dòng),使學(xué)習過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統的教學(xué)方法提出了挑戰。教師要成學(xué)生學(xué)習的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此,我們英語(yǔ)組努力倡導營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中,情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。
總之,一學(xué)期以來(lái),英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是,我們也深深知道,這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗
初中英語(yǔ)教研工作總結 8
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初英語(yǔ)教研組制定了務(wù)實(shí)的工作計劃,我們組每一位成員滿(mǎn)腔熱情的投入到各項教學(xué)活動(dòng)之中,老師們以提高英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標,不斷研究與實(shí)踐,并默默奉獻與努力著(zhù)。本教研組繼續以“三學(xué)生本”為指導思想,認真學(xué)習課改理念和現代教育教學(xué)理論,本學(xué)期全面推行課堂活動(dòng)單,力抓課堂效率。本學(xué)期工作總結如下:
一、以“集體備課”為核心,科研與教學(xué)結合,狠抓教學(xué)質(zhì)量
集體備課成教研組、備課組的最常規、最重要、最核心的工作。
一是充分利用好每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)時(shí)間和每一周一次的備課組活動(dòng),在備課時(shí)間上得到相應保障;
二是探索集體備課的新途徑,在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎上,各備課組探索多樣化的備課方式;
三是“精細教學(xué)常規,深度聚焦課堂教學(xué)”的主題教學(xué)研究,使教師們樹(shù)立“關(guān)鍵在課堂,功夫在課前”的意識;
四是形成了集體備課的流程,即教師通讀教材,研究課標,形成全期教學(xué)概要→備課組教學(xué)任務(wù)分工→完成單元活動(dòng)單→教研討論,進(jìn)一步修訂→教師個(gè)案設計→進(jìn)入教學(xué)環(huán)節,實(shí)施教學(xué)設計→教學(xué)反思→再次修改教案;五是開(kāi)展不同課例的備課研究。平時(shí)教學(xué)中遇到的任何問(wèn)題,大家及時(shí)碰頭討論,組內經(jīng)常開(kāi)展互相聽(tīng)課,取長(cháng)補短,集中智慧,集體攻關(guān),有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,增強了老師參與教學(xué)研究的主動(dòng)性和自覺(jué)性。
二、以提高“教學(xué)質(zhì)量”為目標,專(zhuān)研課堂,積極進(jìn)取
本學(xué)期本組開(kāi)設了一些大規模的教研活動(dòng)。本學(xué)期除了本組有7位老師在學(xué)校開(kāi)設了校級研討課外,另外還有本組張洪嬌老師在9月份開(kāi)設了一節市級公開(kāi)課,獲得的各位聽(tīng)課老師和教研員的好評;同時(shí),我組陸紅亞老師為大家做了一次建設有效生本小組的`講座,交流分享了我校生本建設的經(jīng)驗;屠雪芳老師在11月份五校聯(lián)動(dòng)活動(dòng)中,開(kāi)設教學(xué)研討課,獲得外校老師和教研員的一致好評;周紅老師參加了江蘇省教學(xué)新時(shí)空名師課堂活動(dòng),并受邀上了一節示范課,獲得專(zhuān)家好評。12月份,在中小學(xué)教學(xué)銜接的活動(dòng)中,我組倪亞萍老師受邀向大家展示了一節出色的初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課。英語(yǔ)組教師有的人擔任班主任,有的老教師工作負擔很重,任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚了無(wú)私奉獻的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。英語(yǔ)組全組教師互相鼓勵,積極配合,充分體現了團結協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。
三、以專(zhuān)研“課堂活動(dòng)單”為抓手,認真落實(shí)各項教學(xué)常規檢查工作
本學(xué)期配合學(xué)校教務(wù)處做好對組內教師六認真的檢查并及時(shí)作好反饋工作。本學(xué)期在校長(cháng)室的領(lǐng)導下,全校以認真編寫(xiě)課堂活動(dòng)單為提高教學(xué)質(zhì)量的抓手,改革傳統的教案,以期待將有經(jīng)驗的骨干教師的成功的教學(xué)方法和上課環(huán)節在組內推廣實(shí)施,以提高整個(gè)備課組乃至教研組的教學(xué)水平。
我們教研組的教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加強提優(yōu)補差工作,尤其加大對差生的輔導力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。但是,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
四、以“創(chuàng )新進(jìn)取”為宗旨,刻苦專(zhuān)研,勇創(chuàng )佳績(jì)
本教研組教師年輕有活力,很多老師在學(xué)校勇挑重擔,身兼數職,且在各自的崗位上刻苦專(zhuān)研,取得了很多成績(jì)。本學(xué)期有多位老師在把握學(xué)科能力中獲得獎,屠雪芳老師獲得太倉市一等獎,蘇州市三等獎;顧柳青老師獲得太倉市二等獎,蘇州市二等獎;朱兮、姜玉敏、高若梅、陸紅亞老師獲得太倉市二等獎;周紅老師的論文《轉化農村初中英語(yǔ)學(xué)困生的策略》一文發(fā)表在省級刊物上;周紅老師的課題基于小組合作提升農村初中英語(yǔ)學(xué)困生的實(shí)踐研究被列為十二五規劃課題;張洪嬌老師的論文獲師陶杯三等獎;陸紅亞老師獲得吳仲裔優(yōu)秀女教師,陳波老師獲得吳仲裔一等獎;張洪嬌老師獲得吳仲裔二等獎。這些榮譽(yù)和成績(jì)的背后,包含了我組老師不斷進(jìn)取創(chuàng )新的精神和在工作崗位上勤勤懇懇任勞任怨的事跡。
五、以“謙虛勤勉”為本,不斷努力和改進(jìn)教學(xué)方法,提升自身素質(zhì)
本學(xué)期中我們也發(fā)現了一些不足,如我們的教科研能力還有待提高,學(xué)生的單詞默寫(xiě)能力明顯不足,差生比較多等等,在今后的工作中,我們應在以下幾個(gè)方面去努力:
1、加強思想教育,使學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度;
2、對設計的練習要精選精練,要有針對性,哪個(gè)內容薄弱就多訓練哪個(gè)內容,使學(xué)生各個(gè)方面全面發(fā)展;
3、既關(guān)愛(ài)差生,及時(shí)補缺補差,又要照顧到優(yōu)等生,讓他們在原有的基礎上更上一個(gè)臺階。
4、多與家長(cháng)聯(lián)系與溝通,爭取家長(cháng)的力量,為能提高整個(gè)年級學(xué)生的學(xué)習態(tài)度與成績(jì)而齊心協(xié)力。
一份耕耘,一份收獲,我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,團結協(xié)作,在今后的工作中加倍努力,使教研工作服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于教師,為提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪路、架橋。
初中英語(yǔ)教研工作總結 9
緊張繁忙的一學(xué)期結束了。在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下,在全體教研組教師的共同努力下,積極開(kāi)展教學(xué)研究工作,探索一條適合我校學(xué)情的新教法。
一、積檄調查
分析研究學(xué)生的實(shí)際學(xué)情,結合學(xué)情采用比較科學(xué)合理的教學(xué)方法。根據學(xué)校的工作部署,全體英語(yǔ)教師積極參與組內的講課、聽(tīng)課和評課。組內每一位教師都認真準備,積極分析、研究、討論,通過(guò)講、聽(tīng)、評,大家都感到收獲很大。初一、初二學(xué)年是新目標教材,老師們都改變了原有的教學(xué)模式,采用任務(wù)型教學(xué)的新模式。為了完成某一教學(xué)任務(wù)精心設計,盡可能接近類(lèi)似現實(shí)生活。使學(xué)生能達到在學(xué)中用,在用中學(xué)的效果。初三學(xué)年的教學(xué)體現出了分層次教學(xué)的特點(diǎn)。使普班夯實(shí)基礎,尖子班注重擴大知識面,靠近中考。
二、采取多種輔助教學(xué)方式激
發(fā)學(xué)生興趣,加強能力培養。初一學(xué)年要求每個(gè)學(xué)生準備單詞本,依學(xué)生能力適當擴展英語(yǔ)詞汜,讓程度差一些的學(xué)生學(xué)得牢,讓程度高一些的學(xué)生吃得飽。根據學(xué)習進(jìn)度,讓學(xué)生制作招聘廣告、電影海報,并把學(xué)生作品張貼上墻,以此鼓勵學(xué)生。為加強學(xué)生對單詞識累的興趣,鞏固學(xué)生對單詞的掌握,在完成教學(xué)任務(wù)后,舉行了百詞競賽。初二學(xué)年加強學(xué)生的`英語(yǔ)朗讀,并鼓勵學(xué)生制作手抄報。
三、積極學(xué)習新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。
為了能夠圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù),不斷充實(shí)自己的教學(xué)知識,教研組的每位老師積極學(xué)習業(yè)務(wù)知識,提高自己的業(yè)務(wù)能力。學(xué)習“新理念下的英語(yǔ)備課設計“,“初中英語(yǔ)作業(yè)批改“等課題。根據我校的實(shí)際學(xué)情,開(kāi)展教師集中批改與學(xué)生自改相結合;仡欉^(guò)去,展望未來(lái),相信在學(xué)校領(lǐng)導的領(lǐng)導下,在全組教師的共同努力下,在今后的工作中會(huì )取得更大成績(jì)。
初中英語(yǔ)教研工作總結 10
隨著(zhù)新課程改革的全面推進(jìn),學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升,我們英語(yǔ)教研組作為學(xué)校的基層組織,得到了學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位,為此我們組提出了這樣一個(gè)工作總要求,即:“以積極進(jìn)取的精神狀態(tài),自覺(jué)學(xué)習新課程,掌握新理念,研究新?tīng)顩r,解決新問(wèn)題,開(kāi)拓進(jìn)取,求實(shí)創(chuàng )新”。在具體的工作中,我們重點(diǎn)抓好了以下幾個(gè)方面的工作:
一、強化學(xué)習,轉變觀(guān)念,落實(shí)“英語(yǔ)課程標準”的精神
在當今信息社會(huì )中,教育教學(xué)理論不斷推陳出新,如不及時(shí)學(xué)習就會(huì )處于被動(dòng)的局面,因而我們教研組加強了理論學(xué)習的力度,堅持“三定”制度(定時(shí)間、定資料、定中心發(fā)言人),以個(gè)人自學(xué)和群眾交流相結合的形式,組織教師認真學(xué)習了《新課程標準》、《課堂教學(xué)論》、《走進(jìn)新課程》等書(shū)籍,改變了過(guò)去以“教師為中心”的傳統教學(xué)觀(guān)念,樹(shù)立了“面向全體學(xué)生,突出學(xué)生主體,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念,要穿新鞋走新路,將新課程標準的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中,避免教學(xué)的滯后性和盲目性。
同時(shí)我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學(xué)習,收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論并堅持每學(xué)期做好學(xué)習筆記,促進(jìn)了教師理論素養的提高。
二、落實(shí)常規,目標明確,努力建立教研組特色
在教研組的日常管理工作中,我們組確立了“全員管理”的理念,構成了全員參與、全組動(dòng)手的工作氛圍,構建了教研組長(cháng)、英語(yǔ)教師、學(xué)生一體化的管理網(wǎng)絡(luò ),在學(xué)校管理的大背景下,立足教研組自身,加強過(guò)程管理,嚴格落實(shí)各項常規工作,努力建立教研組特色。
首先,我們從常規教學(xué)入手,做到有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結,嚴格執行過(guò)程化管理。在開(kāi)學(xué)初,我們組每人都制定了“八個(gè)一”的計劃,即一節課、一個(gè)研究專(zhuān)題、一份教學(xué)案例、一本讀書(shū)筆記、一份說(shuō)課案例、一本聽(tīng)課筆記、一份教學(xué)設計、一個(gè)教學(xué)課件。同時(shí),我們還定期組織教師群眾備課,共同探討教學(xué)中的疑難問(wèn)題,力求在備課上體現創(chuàng )新;
其次,我們將每一節公開(kāi)課都當作市級競賽課來(lái)上,先在教研組共同討論教學(xué)設計,在多次試上、修改后才以公開(kāi)課的形式對家長(cháng)和領(lǐng)導開(kāi)放;
再次,我們注重課后的反思和總結。在每上完一節新授課后,總會(huì )在一起討論“我這節課是怎樣上的,有什么地方覺(jué)得不夠到位”,積極的向其他教師請教,把好的教學(xué)推薦以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來(lái)!坝懻、學(xué)習、討論、反思、總結”構成了我們英語(yǔ)組獨特的風(fēng)景線(xiàn)。
三、教學(xué)教研,相得益彰,快速提高教科研潛力
向科研要效益,向科研要質(zhì)量,我們在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí),積極投身于教育科研的活動(dòng)中來(lái),這是我們組教科研工作的重點(diǎn)和目標所在。
1、課題研究,促進(jìn)教師成長(cháng)。
我們組的每位教師都參加了國家級課題研究,并圍繞課題研究,制定切實(shí)可行的實(shí)驗計劃,在課堂教學(xué)中實(shí)踐和探索。對于在課題研究中出現的困惑,我們及時(shí)向專(zhuān)家和領(lǐng)導請教,更注重對實(shí)驗過(guò)程中研究數據和資料的積累和收集,為撰寫(xiě)教育教學(xué)論文帶給了良好的素材。
2、教研相長(cháng),提高課堂教學(xué)水平。
教科研的主陣地是在課堂,在日常教學(xué)中,我們努力做到在教中研,研中教,教研相長(cháng)。在課堂教學(xué)中,我們倡導任務(wù)型的學(xué)習方式,充分利用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法,運用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng )設真實(shí)的語(yǔ)言交際情景,引導學(xué)生理解、模仿和運用語(yǔ)言,提高學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的潛力,這在我們組每個(gè)成員的研究課中得到了充分體現。
3、以教育敘事為依托,提高科研水平。
每位教師都能積極認真撰寫(xiě)教育故事,不斷對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,促進(jìn)了老師們科研水平的提高。
4、注重資料積累,資料管理到位。
自開(kāi)展評價(jià)課題實(shí)驗以來(lái),每位教師積極投身到實(shí)驗之中,為實(shí)驗收集和積累各種資料,如:學(xué)生的檔案袋,學(xué)生的作品,學(xué)生的自評表,與課題有關(guān)的其他資料等。
四、團結協(xié)作,爭優(yōu)創(chuàng )先,實(shí)現全員共同成長(cháng)
教研組是一個(gè)團隊,一個(gè)團隊要有凝聚力,就離不開(kāi)一份良好的團隊精神。為此,我們一方面不斷強化整個(gè)團隊分工不分家的團結協(xié)作精神,另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng )先,以實(shí)現整個(gè)團隊中每一位老師的`成長(cháng)。
五、取得的成績(jì)。
在教研組各位老師的共同努力下,每周二、四的英語(yǔ)廣播從未間斷過(guò);每周三的英語(yǔ)興趣小組,圍繞區教研室培養學(xué)生的綜合實(shí)踐潛力按時(shí)開(kāi)展,通過(guò)一學(xué)期的訓練,興趣小組成員都有自己的特長(cháng)展示,比如:英語(yǔ)歌曲、演講等,積極參加縣組織的英語(yǔ)才藝展等;有三位老師在縣英語(yǔ)教師博客評選中獲得三等獎,一位老師執教的新課標達標課受到領(lǐng)導的好評;教師們積極參與網(wǎng)上備課;在家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中,每位老師所上的課得到家長(cháng)的高度評價(jià);老師們撰寫(xiě)的教育敘事多次被評為優(yōu)秀,本學(xué)期還有多篇文章在市級以上報刊上發(fā)表。
當然,我們畢竟是個(gè)年輕的群眾,在工作中還存在著(zhù)很多的不足,在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信,昨日的成績(jì)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們英語(yǔ)組也必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開(kāi)拓創(chuàng )新,努力去爭取更加優(yōu)異的成績(jì)。
初中英語(yǔ)教研工作總結 11
xx中學(xué)初中外語(yǔ)組現有教師18人,高級教師3人,中級教師10人,擁有xx市學(xué)科帶頭人2人,教壇新秀1人,擔任班主任工作教師14人。我組是一個(gè)團結、向上的群眾,是一個(gè)富有朝氣的學(xué)習團隊,全組上下齊心協(xié)力,從教師隊伍建設、教育教學(xué)質(zhì)量的提高以及課堂教學(xué)改革創(chuàng )新方面不斷努力提升我組的戰斗力,以適應目前日新月異的培養外語(yǔ)人才的社會(huì )需求,在此基礎上,構成了我組獨具特色的教學(xué)特點(diǎn)。
一、以“群眾備課”為核心,科研與教學(xué)結合,狠抓教學(xué)質(zhì)量
群眾備課成教研組、備課組的最常規、最重要、最核心的工作。
一是充分利用好間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,在備課時(shí)間上得到相應保障;
二是探索群眾備課的新途徑,在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎上,各備課組探索多樣化的備課方式;
三是“精細教學(xué)常規,深度聚焦課堂教學(xué)”的主題教學(xué)研究,使教師們樹(shù)立“關(guān)鍵在課堂,功夫在課前”的意識;
四是構成了群眾備課的流程,即教師通讀教材,研究課標,構成全期教學(xué)概要→備課組教學(xué)任務(wù)分工→完成單元教案→教研討論,進(jìn)一步修訂→印發(fā)每位教師→教師個(gè)案設計→進(jìn)入教學(xué)環(huán)節,實(shí)施教學(xué)設計→教學(xué)反思→再次修改教案;
五是開(kāi)展不同課例的備課研究。平時(shí)教學(xué)中遇到的任何問(wèn)題,大家及時(shí)碰頭討論,組內經(jīng)常開(kāi)展互相聽(tīng)課,取長(cháng)補短,集中智慧,群眾攻關(guān),我們已經(jīng)整理出了具有校本特色的初中英語(yǔ)教學(xué)講稿集,有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,增強了老師參與教學(xué)研究的主動(dòng)性和自覺(jué)性。
二、組織健康搞笑的'英語(yǔ)活動(dòng),以活動(dòng)促進(jìn)師生發(fā)展
為創(chuàng )設英語(yǔ)環(huán)境,營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍,培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和提高英語(yǔ)語(yǔ)言潛力,我們突出外語(yǔ)教學(xué)特色,組織開(kāi)展了以下外語(yǔ)活動(dòng):
1、英語(yǔ)特長(cháng)風(fēng)采展示。我們此次活動(dòng)分為三大版塊:英語(yǔ)書(shū)法比賽、英語(yǔ)小報制作比賽和英語(yǔ)演講比賽,這些活動(dòng)強烈的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,學(xué)生在活動(dòng)中得到了發(fā)展,同時(shí)我們教師在活動(dòng)中得到了鍛煉和提高。
2、四川省電視大獎賽選拔和輔導培訓活動(dòng),此次活動(dòng)融會(huì )了猜詞游戲、電影英語(yǔ)配音,用英語(yǔ)講故事等形式,這一活動(dòng)的開(kāi)展,掀起了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的高潮,由于全體教師的精心輔導,我校學(xué)生多次在四川省中學(xué)生英語(yǔ)電視大賽中獲一、二等獎。
3、發(fā)揮英語(yǔ)角的作用。每周一舉辦的英語(yǔ)角倍受學(xué)生歡迎,英語(yǔ)角成為英語(yǔ)老師的好幫手,是學(xué)生們學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )園,角落雖小,卻發(fā)揮出很大的作用,我們每次都有老師專(zhuān)門(mén)負責,協(xié)助外教設置好每周的主題資料。我們還利用外教資源,定期請外教給我們的做講座,豐富了我們的英語(yǔ)背景知識以及先進(jìn)的教育教學(xué)理論。
三、辛勤付出,成績(jì)顯著(zhù)
我組教師素質(zhì)過(guò)硬,業(yè)務(wù)扎實(shí),工作上都能獨當一面,教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈,絢麗多姿,每一位成員在英語(yǔ)這一方天地中奉獻著(zhù)熱情、激情與才情。通過(guò)教師的辛勤付出,教育教學(xué)質(zhì)量在市內名列前茅,平均分、優(yōu)生率、及格率均為全市第一。課堂教學(xué)改革成效顯著(zhù),多人次在賽課中獲獎,在教學(xué)過(guò)程中我組教師不斷總結、歸納,撰寫(xiě)了許多英語(yǔ)教學(xué)的論文,或在省市級論文評獎中獲獎,或在各級各類(lèi)報刊雜志上發(fā)表。
四、反思與探索
在進(jìn)行群眾備課時(shí),對群眾備課的具體要求不太明確,備出的有些課操作中不實(shí)用,沒(méi)有到達研究性的目的。今后我們將圍繞“群眾備課”,將教學(xué)教研和課題研究充分結合,在實(shí)踐中求提高,在研究中求發(fā)展。
教研組是群眾從事教學(xué)研究的組織,它是凝聚教師的群體力量,我們初中外語(yǔ)組在以后的工作中將更加團結,更加努力,為學(xué)校的發(fā)展,為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量,為促進(jìn)全市基礎教育的發(fā)展作出我們的貢獻。
初中英語(yǔ)教研工作總結 12
一學(xué)期的英語(yǔ)教育教學(xué)工作已經(jīng)結束,留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jì),但也有許多不足之處,現對一學(xué)期以來(lái)在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結。
學(xué)期初,在學(xué)校領(lǐng)導的安排下,我擔任了八年級(9)班和(10)班,兩個(gè)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,這其中有苦有樂(lè ),有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在這一學(xué)期里,我覺(jué)得我自己是過(guò)得緊張又忙碌,愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結。
一、政治思想方面:
自參加工作以來(lái),我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結合工作需要,虛心請教,努力進(jìn)取,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中,我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加新課程培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學(xué)工作方面:
教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者,學(xué)習能力的培養者,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書(shū)育人,但不能只做一個(gè)"教書(shū)匠",更要做個(gè)"教育者",要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,F在,我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì )進(jìn)行總結,力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jì)和進(jìn)步。
1、課前準備:備好課。每一次備課都很認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請其它英語(yǔ)老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論,如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。
2、多聽(tīng)課,學(xué)習有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習、積累經(jīng)驗,不在于教學(xué)時(shí)間的長(cháng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師應多向他們學(xué)習,盡快提高自身的教學(xué)水平,聽(tīng)課的`同時(shí),認真做好記錄,并進(jìn)行評課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節課都要有最大的收獲,必要時(shí),還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據。
3、鉆研教材,認真備課。教材是教學(xué)的依據,同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習的主要參考書(shū),我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,學(xué)生學(xué)習才會(huì )有依據,學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鉆研。
4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對穩定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了,克服了以前重復的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,課堂上說(shuō)練結合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
5、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,初一學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作。
6、熱愛(ài)學(xué)生 ,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。在教學(xué)工作中,我努力提高自己對學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉"親其師,方能信其道"。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會(huì )愿意接近你、親近你,才會(huì )樂(lè )意地去學(xué)習你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我總是努力去做到這一點(diǎn),F在,我與我兩個(gè)班的學(xué)生已建立起了友好融洽的關(guān)系,這令我很是欣慰。我覺(jué)得只有跟學(xué)生的關(guān)系搞好了,學(xué)生才愿學(xué)、樂(lè )學(xué),成績(jì)也就自然地上去了。
7、我盡量地去了解現代學(xué)生的心理特征。盡量去了解每一個(gè)學(xué)生,摸準他們的心理脾氣,在教學(xué)中尊重他們,關(guān)心體貼他們,及時(shí)鼓勵他們。對那些雙差生,我滿(mǎn)懷熱情地關(guān)心愛(ài)護他們,決不嫌棄、歧視,而是不厭其煩地說(shuō)理教育。在學(xué)習中盡量降低對他們的要求,盡力鼓勵他們,盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn),從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。
三、工作出勤方面:
我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己份內的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì ),積極參加工會(huì )活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中,沒(méi)有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴格遵守了學(xué)校的各項規章制度。
總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但由于經(jīng)驗不足,教學(xué)工作還有待于改進(jìn),在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結,虛心學(xué)習,努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
初中英語(yǔ)教研工作總結 13
本學(xué)年,在學(xué)校領(lǐng)導的安排下,我擔任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,感慨萬(wàn)千,這其中有苦有樂(lè ),有辛酸也有喜悅,我覺(jué)得自身是過(guò)得緊張又忙碌,愉快又充實(shí),F對一學(xué)年以來(lái)在教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)總結:
一、做到認真備課,授課。
在備課時(shí),我爭取將教材目標和學(xué)生的實(shí)際結合,認真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的能力相對較弱,在授課時(shí)我盡量使抽象問(wèn)題具體化和枯燥問(wèn)題趣味化,盡力去提升學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,在培養興趣的基礎上訓練學(xué)生認真讀單詞的能力,在保持興趣的基礎上學(xué)習新知識,增加聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要,學(xué)生在學(xué)習中會(huì )不可避免的.出現兩極分化現象,差生面擴大,會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣,為此,我制定了具體的計劃和目標,作業(yè)進(jìn)行分層布置,并且利用業(yè)余的時(shí)間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。
二、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習上都積極與其他老師商討,學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自身的不足。
三、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透徹的評講,并針對關(guān)于情況及時(shí)改善教學(xué)方法,而且做到親自督查每位學(xué)生的默寫(xiě)、背誦課文。
在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,除了對學(xué)生進(jìn)行興趣的培養外,還培養他們自學(xué)的能力,鼓勵他們自身找閱讀的材料,從而提升閱讀能力,為下年級打下不錯的基礎 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,期末考試是一種考驗,但這并不是最重要的,重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提升,如何共同提升所教年級的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習,爭取進(jìn)步。
初中英語(yǔ)教研工作總結 14
本學(xué)年,我擔任八年級(5),(8)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,使教學(xué)工作有計劃,有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結檢驗教訓,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、做到了認真備課。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,對每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課做出總結,寫(xiě)好教學(xué)反思記錄,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。
二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì );同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習上都積極與其他老師商討,學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的'不足。
四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到有針對性,有層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。對于初二年級學(xué)生,培養組長(cháng)們幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、努力創(chuàng )造和設計英語(yǔ)語(yǔ)言情景。
把課堂當作培養和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運用能力的場(chǎng)所,鼓勵學(xué)生多講英語(yǔ),在英語(yǔ)課上,除組織學(xué)生開(kāi)展課文表演、課文復述等活動(dòng)外,還經(jīng)常根據所教內容,呈現與學(xué)生學(xué)習和生活相關(guān)的用語(yǔ)。并經(jīng)常啟發(fā)和組織他們用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話(huà)題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力,又深化了教材內容。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗,無(wú)論成績(jì)高低,都體現了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多向前輩學(xué)習,爭取進(jìn)步。
初中英語(yǔ)教研工作總結 15
這學(xué)期是我擔任初三年級二班和四班的英語(yǔ)教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗淺,對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,但還存在很多不足之處情況。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要我們班在經(jīng)過(guò)一年多的磨煉,有一點(diǎn)起色,但那是遠遠不足的,而且二班中等生占較大多數,尖子生相對較少,差生也較多。四班尖子較少,差生覆蓋面較廣。所以根據實(shí)際情況,我對兩個(gè)班進(jìn)行以下方面的實(shí)施:
一、認真搞好備課,特別是集體備課
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。
二、培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣
首先,要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,課前多預習,課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講,把老師講的內容真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習,不懂的地方,多向老師或成績(jì)稍好的學(xué)生請教。
其次,學(xué)生學(xué)習要主次分明,主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應的因當多一些,特別是對英語(yǔ)學(xué)科,因為畢竟不是母語(yǔ);A不打好,以后想提高也難。
總之,要讓學(xué)生明白,學(xué)習英語(yǔ)不是一天兩天的事,是要靠平時(shí)慢慢積累起來(lái)的。
三、建設高效的課堂,努力提高駕馭課堂的能力
因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué),所以上課一定要設法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內容力求豐富,現實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。另外,我每天都堅持保持充足的`精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣,授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來(lái),凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題,都讓學(xué)生自己解決,老師決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,兩個(gè)班還存在一定的問(wèn)題,特別是班上有的同學(xué)無(wú)心思學(xué)習,或是學(xué)習很被動(dòng),這對教學(xué)造成一定的困難。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導老師指導下,取得更好成績(jì)。
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