三年級班主任期末工作總結(精選8篇)
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結論的書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結。我們該怎么寫(xiě)總結呢?下面是小編為大家收集的三年級班主任期末工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
三年級班主任期末工作總結 篇1
本學(xué)期我擔任三年級班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,做了下面幾點(diǎn)工作:
一、培養學(xué)生的良好習慣。
。1)培養學(xué)生遵守紀律的習慣。
在學(xué)校,紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我結合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,經(jīng)常利用班會(huì )課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P,在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。在班定下班規,要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范條例和班風(fēng)量化標準,并實(shí)行班干部分工負責,讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者以后還要加強教育。
。2)培養學(xué)生文明禮貌的習慣。
即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范,衣著(zhù)整潔,,由班干部督促檢查,結合評比制度,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結友愛(ài),互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
。3)培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習慣。
在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音,欣賞課文某個(gè)片段。播放課件,調動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的`能力,也培養了口頭表達和扮演角色的能力。
二、培養班干部。
要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部,并給他們分工負責,明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。
三、做好家訪(fǎng)工作。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內的教育、管理外,還要經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。今后還要繼續做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養新時(shí)代接班人努力!
三年級班主任期末工作總結 篇2
轉眼間,這一學(xué)期接近尾聲,比起上學(xué)期,這學(xué)期更為繁忙,由于活動(dòng)比較多,不論是老師還是學(xué)生都被牽扯進(jìn)去很多精力。但是工作中有苦有甜,不論是教學(xué)還是班級管理上都上升了一個(gè)新臺階。這離不開(kāi)同組老師的幫助和各位家長(cháng)的支持。
這一學(xué)期的工作,我主要從以下幾方面抓起:
。ㄒ唬┦聼o(wú)巨細,耐心腸培養學(xué)生良好習慣
三年級學(xué)生的特點(diǎn)是好動(dòng),好玩,自我束縛力和自覺(jué)性都比較差,想讓他們一下子養成好習慣是不可能的,所以要從細節處做起,期待他們一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。我們班有一個(gè)男孩,是一個(gè)調皮大王:上課走神,下課只要有別的孩子來(lái)告狀,80%都跟他有關(guān)系,不論是誰(shuí)都不喜歡跟他坐同桌。上學(xué)期他讓我很頭疼。這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)課間,我給語(yǔ)文課代表布置午寫(xiě)任務(wù),他從旁邊湊過(guò)來(lái),主動(dòng)跟我說(shuō),老師,也讓我寫(xiě)吧。從此以后,我就把這個(gè)任務(wù)交給他,沒(méi)想到他真的很認真地堅持天天去做。后來(lái),我在一次班會(huì )上表?yè)P了他,建立他在同學(xué)們心中新的形象。鄰近學(xué)期末,我發(fā)現他這學(xué)期在紀律自制力上明顯進(jìn)步。
。ǘ┳龊眉议L(cháng)工作,共同管好孩子
孩子的進(jìn)步,集體的成長(cháng),離不開(kāi)教師和家長(cháng)的'共同努力。校內外結合,左右開(kāi)弓,才能把學(xué)生教好。這學(xué)期我加大和家長(cháng)的電話(huà)聯(lián)系頻率,一發(fā)現學(xué)生有不良偏向,就及時(shí)聯(lián)系家長(cháng),給家長(cháng)說(shuō)明情況。特別是落后生和玩皮的孩子,更多地與家長(cháng)溝通。
這學(xué)期工作中也有些許不足,比如我性情有些急躁,有時(shí)學(xué)生出錯時(shí)我的態(tài)度僵硬,工作做得還不夠細致。下學(xué)期我將取長(cháng)補短及時(shí)調劑工作節奏,爭取把工作做得更到位。
三年級班主任期末工作總結 篇3
本學(xué)期本人擔任三年級的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導下,經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個(gè)具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,F將本學(xué)期班主任工作總結如下:
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
。1)思想品德教育
思想品德教育是班主任工作的首要任務(wù),也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。少數的班主任以“不出亂子”、“不出事”為目標,采用“盯、嚇、壓、罰”等方式管理班級,這樣持續下去只能使“問(wèn)題學(xué)生”的神經(jīng)繃的更緊,萬(wàn)一有某件小事處理不及時(shí)就可能會(huì )引發(fā)大亂子。所以,對“問(wèn)題學(xué)生”的教育轉化工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。在完成這項任務(wù)時(shí),要先選擇突破口,除了實(shí)施一般的教育外,我特別強化了日常行為規范教育和養成教育,從培養他們好的行為習慣和生活習慣做起,從培養他們懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上,我們不求過(guò)高,但求具體。通過(guò)建立班級公約的辦法,約束每個(gè)人的言行。通過(guò)建立落實(shí)紀律要求的班級評比,約束集體行為。
。2)對學(xué)生進(jìn)行量化評價(jià)
按照學(xué)!缎W(xué)生日常行為規范》的要求對學(xué)生進(jìn)行評價(jià),把它作為評優(yōu)評先的重要條件,同時(shí)更是學(xué)生直觀(guān)了解自己的最佳途徑,像一面鏡子反饋每個(gè)人的信息,這樣有利于強化道德行為規范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
。3)充分利用班會(huì )的'作用
每次班會(huì )課都給學(xué)生一個(gè)自由討論關(guān)于健康,學(xué)習,班級管理,課堂紀律,興趣,活動(dòng)計劃等的時(shí)間,同時(shí)加強學(xué)生的愛(ài)心教育,同學(xué)間,師生間,孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò )。我經(jīng)常瀏覽一些青年閱讀刊物,選擇一些閃光點(diǎn),活躍學(xué)生的思維。
二、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì )做很多重復性工作。開(kāi)學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》組建了班干部集體,利用《怎樣當好班干部》主題班會(huì ),教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,培養學(xué)生的各方面能力。調動(dòng)了班干部工作的積極性,培養其工作的責任感又從中挖掘學(xué)生的潛力,培養了更多優(yōu)秀的小干部。
三、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負責,不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習,而且要引導他們開(kāi)展有益的文化和娛樂(lè )活動(dòng)。積極參加學(xué)校組織的各種文體活動(dòng),評選積極分子,評選文明活躍者。這些都有利于培養他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為人民服務(wù)的思想,養成良好習慣,增加社會(huì )知識,增長(cháng)實(shí)際才干。
四、需要改進(jìn)的地方
通過(guò)本學(xué)年度的教育教學(xué),我們班取得了可喜的成績(jì)。同時(shí),我清楚地看到這其中還存在一些不足,主要有以下幾個(gè)有待改進(jìn)的問(wèn)題:
1、有些學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高。
2、有極個(gè)別學(xué)生有厭學(xué)情緒。
在班級工作中盡管我盡了自己最大的努力,但還有需要改進(jìn)的地方。在今后的班主任工作中,我一定總結經(jīng)驗教訓,使班級管理水平更上一個(gè)新臺階。
三年級班主任期末工作總結 篇4
緊張的一學(xué)期即將結束了,這學(xué)期我擔任著(zhù)三年班主任工作。從學(xué)生的學(xué)習狀況來(lái)看,現將本學(xué)期的工作做如下總結:
一、培養學(xué)生良好的習慣。
三年級學(xué)生由于年齡小,自控能力差,紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用班會(huì )課、思品課、禮儀課學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、用自己的的言行影響學(xué)生。
工作中嚴格要求自己,團結同志,服從領(lǐng)導的分配,責任心較強,自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀律。時(shí)刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影響學(xué)生。
三、用信任去鼓舞學(xué)生。
即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺(jué)得我是充分的相信他,讓他自己覺(jué)得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內疚,讓他主動(dòng)的向我承認自己的錯誤,這比逼著(zhù)他或者打他一頓效果要好。
記得有一次,我班的一位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè),我主動(dòng)的找他問(wèn)他為什么沒(méi)交作業(yè),他告訴我說(shuō)忘在家里了,那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來(lái)。結果下午他仍然還是沒(méi)有帶來(lái)。仔細一問(wèn)原來(lái)是根本沒(méi)有完成,他怕老師通知他的家長(cháng),而家長(cháng)對于他沒(méi)有完成的懲罰較為嚴重,所以孩子才對我說(shuō)了謊。面對他這種情況,我并沒(méi)有大發(fā)雷霆,而是細水長(cháng)流的給他講了一些道理:首先說(shuō)謊是不對的,說(shuō)謊本身是對老師的.一種不尊重。其次,犯了錯就得立即改正,而不是一而再再而三的推脫,這是對自己極其不負責的行為。
經(jīng)過(guò)這番教育,他在班里不寫(xiě)作業(yè)現象漸漸的減少了。所以我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時(shí)候,更何況一個(gè)孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤,怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯誤,保證在今后的學(xué)習生活中不在犯類(lèi)似的錯誤。讓他明白做人的道理。
四、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。
為了讓一個(gè)班級有凝聚力,對自己的學(xué)生付出了愛(ài)心,就像對待自己的親人一樣。當他們遇到了困難,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,讓他們真正覺(jué)得老師是愛(ài)他們的,于是學(xué)生能愿意拿我當朋友。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì ),當然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì )發(fā)現的眼睛,因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方。從某種程度上說(shuō),班主任的工作是任重道遠,相信在以后的工作中,我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。
三年級班主任期末工作總結 篇5
通過(guò)一學(xué)期緊張而又忙碌的教學(xué)工作,終于可以開(kāi)心的擁抱暑假了。作為三年級一班的班主任,就本班本期的班主任工作總結而言,主要有以下幾個(gè)方面:
一、學(xué)生基本情況分析
我所擔任的三年級一班的學(xué)生共有46人,男生26人,女生20人?傮w上女生的學(xué)習習慣和學(xué)習成績(jì)都稍好于男生,但男生的思維總體上比女生要好些。
二、班級建設管理方面
1、民主選舉班干。開(kāi)學(xué)一周,我班通過(guò)全班的民主選舉,選舉出了大家都認為比較滿(mǎn)意的班委班干部,組建了優(yōu)質(zhì)的班級核心。同時(shí)又選舉產(chǎn)生了小隊長(cháng),小組長(cháng)等,完善了中層班干部的配制。明確了各自的職責權利,進(jìn)行了相應的班干部培訓,順利開(kāi)展了班務(wù)工作。
2、民主制定班級規章制度。利用開(kāi)學(xué)第一周的班會(huì ),通過(guò)大家討論的形式,民主制定了班級規章制度,一共十條,完善了班級的制度建設,明確了各自應該做什么,不應該做什么,做到獎罰分明。從這一學(xué)期的班級管理來(lái)看,完善的規章制度保證了班級的良好發(fā)展。
3、組建學(xué)習興趣小組。我班以相鄰的四人為一個(gè)學(xué)習興趣小組,民主選舉小組長(cháng),建立了學(xué)習興趣小組的學(xué)習制度,確定了輔導人員和被輔導人的名單,并確立了達到的.目標。通過(guò)一學(xué)期的工作情況看來(lái),各興趣小組都達到了預定的目標,完成了我給予的任務(wù)。
4、開(kāi)好每周一次的班隊會(huì )。在班長(cháng)和中隊長(cháng)的共同組織下,在全班同學(xué)的共同支持下,我班每周一次的班隊會(huì )都順利開(kāi)展。主題活動(dòng)靈活多樣,內容豐富多彩,活動(dòng)形式兼顧全部學(xué)生,使得各層次的學(xué)生都積極參與,使得學(xué)生在不同的班隊會(huì )中不斷提高了能力,同時(shí)還豐富了知識,達到了共同、全面進(jìn)步的目標。
5、辦好每月一次的黑板報和學(xué)習園地。根據學(xué)校要求,在我班干部的帶領(lǐng)下,我班認真辦好了每月一次的黑板報和學(xué)習園地,做到了在數量和質(zhì)量都有大的提升,培養了學(xué)生的實(shí)踐能力,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
6、認真做好每次清潔衛生。我班把清潔衛生工作列入對個(gè)人的考評,所以我班的每次清潔衛生都做得相當的徹底,真正做到了認真干好每次大掃除,認真對待每天的勞動(dòng)衛生,同時(shí)搞好個(gè)人衛生,為學(xué)習創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境,養成了良好的個(gè)人衛生行為習慣。
7、認真做好安全工作。從開(kāi)學(xué)到放假,我班一直抓好安全工作,適時(shí)地進(jìn)行了相應的安全教育,通過(guò)舉事例等教育學(xué)生注意安全,做到安全第一,生命第一。由于安全工作做得比較扎實(shí),本學(xué)期我班一直無(wú)不安全事故發(fā)生。
總之,本學(xué)期的班主任工作總的說(shuō)來(lái)是成功的,取得了較好的成績(jì),達到了預定的班級目標,完成了學(xué)校給予的各項任務(wù)。這將為我班今后的發(fā)展樹(shù)立良好的發(fā)展方向,我們將繼續努力,力爭今后做得更好。
三年級班主任期末工作總結 篇6
轉眼又到了期末,回想這一學(xué)期工作,總結如下:
一、上好開(kāi)學(xué)第一課
開(kāi)學(xué)初跟學(xué)生合力搞好班級衛生,三年級學(xué)生小,打掃教室、擦玻璃難免會(huì )不到位,為了使每位同學(xué)都能認真、負責地完成任務(wù),我首先拿起一塊抹布,帶頭擦玻璃,并力求擦的干干凈凈。行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言,不需要任何鼓動(dòng)性的語(yǔ)言,就已充分調動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性,都自覺(jué)地干起來(lái)。
在教育工作中我努力做到:正人先正己,時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如:教育學(xué)生遵紀守法,教師就不能有違法亂紀行為;教育學(xué)生上課遲到,我每天上午,下午都會(huì )提前半個(gè)小時(shí)進(jìn)教室;教育學(xué)生亂扔垃圾,我就每天午寫(xiě)時(shí),到教室拿上拖把將教室全部拖干凈,看到小紙屑我都會(huì )彎腰撿起來(lái),每天如此,孩子們看在眼里,記在心里,久而久之就養成了好的習慣;教育學(xué)生不怕臟、不怕累,教師就必須做到親自動(dòng)手,吃苦在前,做好學(xué)生的帶頭人;否則,即使你說(shuō)的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養,也不會(huì )得到滿(mǎn)意的'效果。
二、全面提升學(xué)生寫(xiě)作水平:
三年級學(xué)生初學(xué)作文,為提高學(xué)生寫(xiě)作水平,平時(shí)在教室舉行各種各樣活動(dòng),不斷為孩子們創(chuàng )設寫(xiě)作情境,如:讀書(shū)交流會(huì )之后,我鼓勵孩子們把第一次上臺的交流的感受寫(xiě)出來(lái),不論長(cháng)短發(fā)到QQ或者郵箱里,于是每天晚上我的空余時(shí)間,都在電腦前為孩子修改作文,再配上合適的插圖,第二天打印出來(lái)一份給孩子們,一份貼在教室,優(yōu)秀作品在?督鹕耆A》上發(fā)表,有了這樣的激勵之后孩子們愛(ài)上了寫(xiě)作。
三、信任學(xué)生、尊重學(xué)生
班上有些學(xué)生在學(xué)習上有些困難,如許張天、常路加同學(xué)是因為學(xué)習目的不明確,再加上自己貪玩,家長(cháng)過(guò)于溺愛(ài),教育方式不正確,造成了學(xué)習成績(jì)及各方面都比較差,這些差生常受到同學(xué)們的鄙視。與他們單獨交談,讓他們明確了學(xué)習的目標,學(xué)習成績(jì)也有了明顯的進(jìn)步。再如有張怡然同學(xué),不愛(ài)說(shuō)話(huà),不認識字,別的孩子也不理她,每周五和孩子們約定的活動(dòng)課上,她剪了一朵花,雖然不好看但在我的幫助下完成了,我讓她拿著(zhù)作品,到同學(xué)們展示,并給她拍照,她的臉上流露出笑容,薰衣草游玩時(shí),給她留下還多特寫(xiě)鏡頭。作為班主任,我對于這些特殊學(xué)生,首先親近他們,尊重他們,在學(xué)習上耐心引導,生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時(shí)機,盡量做到多表?yè)P,多鼓勵,多給他們改錯的機會(huì ),樹(shù)立自信心,使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,盡快提高學(xué)習成績(jì)。
四、利用校信通家校溝通:
1、每天下午放學(xué)后我都會(huì )將晚上語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)利用校信通發(fā)送家長(cháng),讓家長(cháng)團隊在家督促孩子完成作業(yè),孩子們返校時(shí)沒(méi)有完不成作業(yè)的。
2、孩子在校有好的表現,利用校信通,及時(shí)反饋給家長(cháng)。家長(cháng)有什么事情也可以通過(guò)校信通進(jìn)行溝通。
三年級班主任期末工作總結 篇7
作為三(1)班班主任,我面對的是9歲、10歲的兒童,工作很繁重。平時(shí)我是從以下幾個(gè)方面著(zhù)手的:
一、班級情況介紹
班里共有有學(xué)生36名,其中男生16人,女生20名。三年級的學(xué)生,很多都很好動(dòng),要管理好班集體可是有點(diǎn)難哦。本班學(xué)生很多來(lái)自各村委會(huì )和外來(lái)務(wù)工子女,雖然有部分學(xué)生學(xué)習基礎良好,學(xué)習刻苦,但也有很大一部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,學(xué)習懶散,再加上他們的父母親為了家庭,很少有時(shí)間顧及他們,老師就更辛苦了。
二、班級管理特色
1、安全工作
我們在班級中將安全教育放在工作首位,與任課教師共同開(kāi)展和落實(shí)好安全教育工作。在校,班上學(xué)生較為好動(dòng),自我監管能力弱,就需要我們經(jīng)常進(jìn)行教育指導。利用班隊課進(jìn)行交通安全、飲食安全、突發(fā)事件安全的教育,使同學(xué)們感受到了生命的可貴,注意上學(xué)、放學(xué)的安全。讓學(xué)生明白沒(méi)有家長(cháng)陪同決不下水游泳。在做好安全工作的同時(shí),認真做好安全周記。
2、班級衛生勞動(dòng)委員負責制
每天安排一個(gè)小組的學(xué)生負責打掃教室衛生及日常管理、打掃衛生區的衛生,另一個(gè)小組的學(xué)生負責打掃室外衛生,由室內勞動(dòng)委員及班干部自行安排好組內人員,完成好當天的值日工作,從而鍛煉了班干部的能力,又樹(shù)立了威信,一舉兩得。
三、班級文化建設
在班級文化建設中,體現有競爭但又寬松、和諧的學(xué)習環(huán)境。教室后面的黑板報定期進(jìn)行更新。平時(shí)我就要求孩子們帶兩本課外書(shū)放在書(shū)柜里交換看,最主要的是培養閱讀興趣,營(yíng)造“書(shū)香班級”的氛圍。
良好的習慣是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強每個(gè)學(xué)生的習慣養成教育。平時(shí)我利用品德與生活課加強學(xué)生對《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的.學(xué)習,結合班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行教育。使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。
四、問(wèn)題學(xué)生教育
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jì)、行為稍差一些的,長(cháng)此以往,定會(huì )拖班級的后腿。因此,我會(huì )利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們,在放學(xué)之后或午休時(shí)間,單獨留下幾個(gè)學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行補習。對有行為上表現不好的學(xué)生,采用談話(huà)教育方式,對他們進(jìn)行教育,并經(jīng)常督促他們改正。
五、家校聯(lián)系情況
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長(cháng)的理解和支持。平時(shí)利用電話(huà)和家長(cháng)聯(lián)系,使雙方都能較好地了解學(xué)生的表現,以便更好的教育學(xué)生。還利用家長(cháng)會(huì ),加強與家長(cháng)溝通,取得雙贏(yíng)。
六、班主任工作自我感受
這個(gè)學(xué)期是我來(lái)這里之后第一次當班主任,心中不免有些緊張,畢竟缺少經(jīng)驗啊,于是我不斷的詢(xún)問(wèn)其他老師來(lái)提升自己的工作能力。一個(gè)學(xué)期下來(lái),讓我深刻感受到;只要我們真誠地對待孩子,我相信,孩子們會(huì )了解老師的,我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學(xué)期我將會(huì )再接再厲,努力做好班主任工作。
三年級班主任期末工作總結 篇8
本學(xué)期我擔任三年級的班主任,一個(gè)學(xué)期即將接近尾聲,在班級工作中,不管是處理得當或有失偏頗的地方,都讓我積累了寶貴的經(jīng)驗,下面就本學(xué)期的班主任工作做以下總結:
一、以身作則,為人師表
班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔負對學(xué)生的教育責任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō),“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的'影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低中年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到隨撿,在平時(shí),我看到地上有紙屑時(shí),總是彎下腰去撿起來(lái),我發(fā)現旁邊的學(xué)生,我會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)早上好之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。
二、加強思想品德教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于三年級的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機,除了學(xué)習,我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界,明辨是非,學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一次的班會(huì ),結合國旗下講話(huà)的內容,在班會(huì )課上做相應的安排。比如在“創(chuàng )建整潔文明校園”的活動(dòng)中,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識宣傳時(shí),我會(huì )和孩子們講一些地球環(huán)境的現狀,引發(fā)孩子們環(huán)境危機感,再請小朋友來(lái)當“環(huán)保小衛士”,為環(huán)境保護支招,在進(jìn)行安全宣傳時(shí),我就結合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評一評,說(shuō)一說(shuō),議一議……此外,我還利用班會(huì )課,和小朋友們開(kāi)展各種活動(dòng)。如開(kāi)展“爭做文明禮貌小標兵”主題班會(huì )時(shí)。把班級分成七個(gè)互助小組,讓學(xué)生在互助小組中,互相幫助,取長(cháng)補短,共同進(jìn)步。
三、一視同仁,嚴格要求
班主任必須做到對學(xué)生的愛(ài)要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,一句親切的話(huà)語(yǔ)投到學(xué)生的心中,會(huì )激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的信念。當學(xué)生違反紀律時(shí),對后進(jìn)生和優(yōu)等生要一視同仁,不能偏袒優(yōu)等生,否則,會(huì )挫傷后進(jìn)生的自尊心,使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒,而達不到教育的效果。
四、加強了后進(jìn)生的轉化
我班有幾位同學(xué)在學(xué)習上有些困難,學(xué)習習慣又差,常受到同學(xué)們的嘲笑。作為班主任,我對于這些特殊學(xué)生,首先親近他們,尊重他們,在學(xué)習上耐心引導,生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時(shí)機,盡量做到多表?yè)P,多鼓勵,多給他們改錯的機會(huì ),樹(shù)立自信心,使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,經(jīng)過(guò)一期的努力,他們進(jìn)步很快。
五、關(guān)注、關(guān)心留守兒童。
我班大部分同學(xué)是留守兒童,父母不在身邊,爺爺奶奶對其嬌生慣養,所以學(xué)生比較任性,班集體榮譽(yù)感不強,不愛(ài)學(xué)習,習慣差。對于留守兒童,我經(jīng)常找他們談心,及時(shí)了解他們的思想狀況,家庭情況,經(jīng)常與他們父母聯(lián)系,勸告家長(cháng)要關(guān)心、關(guān)注孩子。多回家看看孩子。
六、正確評價(jià),鼓勵學(xué)生
教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價(jià),教師的評價(jià)要公正,只有公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的評價(jià)每一位學(xué)生,對成績(jì)好的學(xué)生不護短,對學(xué)習差的學(xué)生不歧視,注意發(fā)現優(yōu)生的不足,防微杜漸,善于發(fā)現差生的閃光點(diǎn),并使之發(fā)揚光大。如大掃除中,有些學(xué)習差的學(xué)生勞動(dòng)表現積極,不怕臟、不怕累,爭做重活,而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累,在一旁轉圈。勞動(dòng)結束后,我及時(shí)作了全面的、實(shí)事求是的總結,同學(xué)們聽(tīng)后都受到了教育。對于取得成績(jì)的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P,使他們心理上享受到成功的喜悅,以便更加努力學(xué)習。
七、加強了安全教育
安全工作是學(xué)校,班級工作的重中之重。一期來(lái)我們認真貫徹“安全第一,預防為主”的安全工作方針,把學(xué)生健康和生命安全作為頭等大事來(lái)抓,每天對學(xué)生進(jìn)行安全常規教育,樹(shù)立學(xué)生安全意識,一期來(lái)未發(fā)生任何安全事故。
總之,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的班主任工作,我圓滿(mǎn)的完成了各項班級工作,但也存在一些不足,在今后的班主任工作中,多學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗,不斷改進(jìn),積極探索,爭做一個(gè)優(yōu)秀班主任。
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