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環(huán)境實(shí)習工作總結范文
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編整理的環(huán)境實(shí)習工作總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
不知不覺(jué)我人生中第一次真正的實(shí)習也應該是唯一一次實(shí)習已經(jīng)接近尾聲，當然實(shí)習報告是一定要寫(xiě)的，這不僅僅是給學(xué)校交的一份作業(yè)，更是給自己的實(shí)習交一份滿(mǎn)意的答卷。我的實(shí)習單位是自己找的——環(huán)境監測站。是“水和廢水”監測、“噪聲”監測、“環(huán)境空氣和廢氣”監測、“輻射”監測等報告的單位。下面就是我在環(huán)境監測站的實(shí)習報告。
一、實(shí)習目的及意義
1.環(huán)境監測站最重要的工作就是抽樣質(zhì)檢，通過(guò)抽樣質(zhì)檢加強了對環(huán)境質(zhì)量的監測，并通過(guò)抽樣化學(xué)檢測等一系列工作流程，提高自己分析和解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的能力。2.通過(guò)實(shí)習，深入了解環(huán)境監測工作的一般程序和實(shí)驗室工作。 3.根據環(huán)境功能區劃分與環(huán)境點(diǎn)布設的實(shí)際情況，熟悉環(huán)境監測中水、大氣、噪聲等項目的布點(diǎn)、取樣的原則與技術(shù)方法;通過(guò)實(shí)習觀(guān)察進(jìn)一步深化對各種監測儀器的認識。
4.通過(guò)學(xué)習監測站各種人員工作的流程增強對環(huán)境監測工作的感性認識，培養分析和解決問(wèn)題的能力為今后從事這方面工作打下良好的基礎。
5.了解環(huán)境監測流程，整理分析所收集的各項資料;熟練掌握環(huán)境監測流程和環(huán)境監測報告的編寫(xiě)格式;調查數據要真實(shí)可靠，調查資
6.通過(guò)實(shí)習，學(xué)習監測人員的工作經(jīng)驗樹(shù)立嚴謹的工作作風(fēng)和實(shí)事求是的工作態(tài)度。
二、實(shí)習時(shí)間
20xx年9月1日———20xx年12月31日
三、實(shí)習地點(diǎn)
陜西省延安市志丹縣環(huán)境監測站
四、實(shí)習內容
1.參觀(guān)單位的工作環(huán)境及各種實(shí)驗室
由單位領(lǐng)導助理帶領(lǐng)我參觀(guān)了單位的具體工作環(huán)境，這是一個(gè)國家單位，工作環(huán)境很好，而且員工相關(guān)條例也很明確，工作人員必須按照相關(guān)條文認真工作。接下來(lái)參觀(guān)了單位的中心分析室、自動(dòng)監控室、現場(chǎng)檢測室及樣品檢測實(shí)驗室等。
(1)中心分析室
中心分析室主要負責完成水和廢水(含江水)、環(huán)境空氣和廢氣、生物、土壤、煤質(zhì)、植物、固體廢棄物等樣品的實(shí)驗室分析工作。
(2)自動(dòng)監控室
自動(dòng)監控室主要負責空氣自動(dòng)監測系統運行、空氣質(zhì)量日報告制作、發(fā)布;負責廢水、廢氣在線(xiàn)監控中心的運行、在線(xiàn)監測結果的統計、報送;負責自動(dòng)監測系統的建設、設備維修、調試、校準等工作，確保系統正常運行。
(3)現場(chǎng)檢測室
主要負責完成水和廢水、環(huán)境空氣和廢氣、煤質(zhì)的現場(chǎng)監測工作;負責采集水和廢水、環(huán)境空氣和廢氣、煤質(zhì)樣品的運輸、保存和煤質(zhì)樣品的前期處理工作。在規定的時(shí)間內將樣品交到中心分析室，并填寫(xiě)樣品交接記錄，負責收集、記錄和整理現場(chǎng)監測結果和各類(lèi)相關(guān)信息，及時(shí)向項目辦公室提供各項現場(chǎng)監測信息。
(4)樣品檢測實(shí)驗室
運用各種檢測水，土壤，植物等儀器檢測各類(lèi)采集回來(lái)的樣本，通過(guò)化學(xué)或物理方法檢測出采集的樣本有沒(méi)有污染，是否符合國家標準。
2.實(shí)習培訓
培訓部根據培訓實(shí)習人員的具體內容進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)的培訓，從中我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識，也學(xué)到了環(huán)境監測工作的工作實(shí)質(zhì)及其重要性。
3.我培訓結束的考題是關(guān)于高中校園噪聲的監測噪聲監測的概念：
噪聲監測是對于干擾人們學(xué)習、工作和生活的聲音及其聲源進(jìn)行的監測活動(dòng)。其活動(dòng)主要工作內容為：城市各功能區噪聲監測、道路交通噪聲監測、區域環(huán)境噪聲監測和噪聲源監測等。噪聲監測結果一般以A計權聲級(簡(jiǎn)稱(chēng)A聲級)表示，計作DBA。以A聲級為基礎發(fā)展起來(lái)的等效聲級、統計聲級等已成為絕大多數國家對噪聲進(jìn)行主觀(guān)評價(jià)的主要指標。必要時(shí)，還需要對噪聲進(jìn)行頻譜分析。開(kāi)展噪聲污染監測所用的主要儀器是聲級計和頻譜分析器。噪聲污染監測結果用于分析噪聲污染的現狀及變化趨勢，也為噪聲污染的規劃管理和綜合整治提供基礎數據。噪聲污染監測的目的：
環(huán)境噪聲與人們的生活密切相關(guān)，它影響著(zhù)人們的學(xué)習、工作和休息。學(xué)校是噪聲的敏感區，噪聲的增加對教學(xué)質(zhì)量的影響是明顯的。首先是對學(xué)生的影響，頻繁的出現噪聲會(huì )打斷學(xué)生的聽(tīng)課和思考，其次教師也需要放大嗓門(mén)，長(cháng)此延續下去教師不堪重負，再者，教師若為保證較長(cháng)教學(xué)需要而保護嗓子，很多學(xué)生則聽(tīng)不清，影響教學(xué)效果。據調查，很多學(xué)生將“聽(tīng)不清”作為不上課的主要理由。所以有必要對教學(xué)區的噪聲情況做以檢測和評估，以保證學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量和老師的健康問(wèn)題。噪聲的來(lái)源：
噪聲的種類(lèi)很多，因其產(chǎn)生的條件不同而異，地球上的噪聲主要來(lái)源于，自然界的噪聲和人為活動(dòng)產(chǎn)生的噪聲。自然界形成的這些噪聲，是不以人們的意志為轉移，因此，人們是無(wú)法克服的。我們所研究的噪聲主要是指人為活動(dòng)所產(chǎn)生的。它的來(lái)源分以下幾種情況：
(1)交通噪聲
在我國，交通道路噪聲在城市中占得比重通常為40%以上，有的甚至在75%以上，隨著(zhù)城市車(chē)輛的擁有量不斷增加，道路交通噪聲的危害也將不斷增加劇。系由各種交通運輸工具生產(chǎn)的振動(dòng)聲、喇叭聲、汽笛聲、剎車(chē)聲、排氣聲、防盜報警鳴笛聲、穿越而過(guò)得鐵路(包括地下、地上)和飛機其落實(shí)的噪聲等。
(2)工業(yè)噪聲
系由工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中的機械設備和動(dòng)力裝置產(chǎn)生的噪聲。工業(yè)噪聲在我國城市環(huán)境噪聲中所占的比重約為20%左右，在我國城市中，居民與廠(chǎng)礦的混雜情況很多，廠(chǎng)礦噪聲的強度大，作用時(shí)間長(cháng)，使得居民對廠(chǎng)礦聲的反應特別劇烈。
(3)建筑施工噪聲
建筑工地打樁聲能傳到數公里以外，且工期大都在一年以上，因而對周?chē)用竦母蓴_是很大的。
(4)社會(huì )生活噪聲
泛指人們因生活(商業(yè)文化、娛樂(lè )等)活動(dòng)所產(chǎn)生的噪聲。
噪聲的特征
(1)可感受性
噪聲是一種感覺(jué)公害，一般的公害可以根據污染物排放量來(lái)評價(jià)，而噪聲公害則取決于受污染者心理和生理因素。在評價(jià)噪聲時(shí)，應考慮不同人群的影響。
(2)及時(shí)性
與大水質(zhì)和固體廢物等其他污染物一樣，噪聲污染物時(shí)=是一種能量污染，一旦聲援停止輻射能量，噪聲污染將立即消失。
(3)局部性
與其他公害性比，噪聲污染是局部和多發(fā)生性的。噪聲源輻射出來(lái)的噪聲隨著(zhù)傳播距離的增加，或受到障礙物的吸收，噪聲能量被很快的減弱掉。
噪聲的危害：
噪聲污染已成為城市四大公害之一，其危害主要表現在一下幾個(gè)方面：
(1)干擾和損害聽(tīng)力
噪聲污染可引起耳鳴耳痛、聽(tīng)力損傷等。另外，噪聲會(huì )干擾聽(tīng)力，掩必須要的聲音，使人不易察覺(jué)一些危害信號，從而容易造成重大事故。
(2)引起心血管系統、內分泌系統、消化系統、呼吸系統等方面的疾病。
(3)對心理、睡眠、神經(jīng)系統、工作和生活生產(chǎn)影響。噪聲會(huì )使人心煩意亂、負面情緒增加;使感知判斷能力、智力思維、瞬時(shí)記憶、視聽(tīng)反應速度和驗收協(xié)調能力下降。人長(cháng)時(shí)間在噪聲刺激下就會(huì )患“神經(jīng)衰弱癥”。
(4)對婦女、孕婦、胎兒、兒童產(chǎn)生影響。在噪聲環(huán)境下生活的兒童，智力發(fā)育水平要比安靜條件下的兒童低20%。
(5)對視覺(jué)的影響。長(cháng)時(shí)間處于噪聲中，很容易發(fā)生眼疲勞、眼痛、眼花和流淚等，同時(shí)還會(huì )使色覺(jué)、視野發(fā)生異常。
(6)其他影響。強噪聲影響動(dòng)植物的生長(cháng)發(fā)育，使生物間的信息聯(lián)系破壞：使建筑物坍塌，一起設備失靈和毀壞等。
教學(xué)區噪聲的監測：
教學(xué)區的主要生源有學(xué)生的談話(huà)聲，教學(xué)話(huà)筒的聲音，設備噪聲等。以下我做了一個(gè)監測教學(xué)區噪聲的實(shí)驗
聲測量的依據為《城市區域環(huán)境噪聲測量方法》GB/T14623---93及其附錄A《城市區域環(huán)境噪聲普查方法(補充件)》。
使用儀器為PSJ---2型聲級計，采用A計權，記錄60秒平均聲壓級，測量時(shí)，傳聲器距地面1.2米，傳聲器對準生源方向。
測量時(shí)間選擇白天時(shí)段(8：00到12：00)和夜晚時(shí)段(19：00到21：00)。
測量結果分析：學(xué)校周?chē)胍粢呀?jīng)超過(guò)了條例要求的分貝，嚴重影響學(xué)生的學(xué)習效率和老師的身體健康，應在學(xué)校周?chē)唇剐鷩W的標語(yǔ)或圖標等以減少學(xué)校周?chē)脑肼曃廴�，確保學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量和老師的身體健康。
五、實(shí)習總結
通過(guò)實(shí)習我明白了實(shí)習是一個(gè)綜合性的、社會(huì )性的活動(dòng)，是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì )接軌的環(huán)節，是學(xué)校學(xué)習向社會(huì )工作轉型的一大模塊。搞好實(shí)習工作是很關(guān)鍵的，對一個(gè)即將走上工作崗位的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的。通過(guò)實(shí)習，我們要努力提高動(dòng)手的能力，在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現自己的不足，然后努力去改正自己的不足之處。在短短一個(gè)學(xué)期的實(shí)習中，我積極學(xué)習要工作單位的各項條例，每天除了上班時(shí)間更在私下和同事們學(xué)習和熟悉工作內容，是我的工作充實(shí)有序，通過(guò)實(shí)習，使我的社會(huì )實(shí)踐能力大大的提高了，適應社會(huì )的能力強了，語(yǔ)言運用能力增強了，還有動(dòng)手能力也大大提高。
以上是我的實(shí)習工作總結，通過(guò)實(shí)習發(fā)現自己還存在不少問(wèn)題，包括文化知識的欠缺，真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”，學(xué)習涉及的面太窄，學(xué)到的東西太單一，沒(méi)有形成一個(gè)很好的體系，聯(lián)系實(shí)際的能力差，不能將學(xué)到的知識很好的運用到實(shí)際中去，在今后的工作中還需不斷學(xué)習提高自己各方面的能力，盡可能完善自己。讓自己不管是學(xué)生還是將來(lái)走上工作崗位都能做到最好!
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