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幼兒園家長(cháng)工作總結

時(shí)間:2024-08-20 10:05:57 工作總結 我要投稿

幼兒園家長(cháng)工作總結(通用20篇)

  總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編為大家收集的幼兒園家長(cháng)工作總結,希望能夠幫助到大家。

幼兒園家長(cháng)工作總結(通用20篇)

  幼兒園家長(cháng)工作總結 1

  一轉眼一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了,在這一年里,我們在家長(cháng)的熱心幫助及大力支持下,班級工作得到順利開(kāi)展,結合一學(xué)年開(kāi)展的家長(cháng)工作情況,現將本學(xué)年家長(cháng)工作總結如下:

  一、辦好家長(cháng)園地,每周刊出周計劃及需家長(cháng)配合的事項使家長(cháng)清楚地了解幼兒園及班級工作。為了使家長(cháng)了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長(cháng)配合的事項,共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,我班認真制訂周計劃,刊登在家長(cháng)園地上,使家長(cháng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習情況,同時(shí),我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。班級的每一個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)家長(cháng)們的'熱心支持,如春游、慶“三八”愛(ài)媽媽活動(dòng)、慶“六一”活動(dòng)等。家長(cháng)們在家抽出時(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習,使每一個(gè)孩子取的了良好的成績(jì),且得到社會(huì )的肯定,諸如此類(lèi)的事情很多很多。

  二、利用家長(cháng)接送時(shí)間,與家長(cháng)保持密切聯(lián)系,共同商討教育方法。

  我們充分利用家長(cháng)接送時(shí)間與家長(cháng)保持密切聯(lián)系,雙方共同商討教育方法,讓家長(cháng)與老師互相了解孩子在園在家的表現。為了提高幼兒的獨立生活能力,培養孩子的責任心,我們在園開(kāi)設相應的課程,開(kāi)設相應的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,有些對孩子來(lái)說(shuō)雖然困難,但我們還是堅持讓孩子自己動(dòng)手,教師只在旁觀(guān)察幫助。家長(cháng)了解到這一情況后,在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒,同時(shí)也堅持了“放手”的原則,盡力使自己“做個(gè)旁觀(guān)者”,讓孩子自己動(dòng)手。在培養責任心這一方面,家長(cháng)也盡力配合幼兒園,什么事都引導孩子自己去完成,為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(cháng),我們還利用家長(cháng)會(huì ),家長(cháng)學(xué)校等形式,與家長(cháng)協(xié)商,共同解決問(wèn)題,并請個(gè)別家長(cháng)將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家,互相取經(jīng),共同教育好孩子,讓孩子更健康的成長(cháng)。

  三、根據園、班級及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪(fǎng),了解原因。

  每個(gè)班總有幾個(gè)調皮的孩子或很難接近的家長(cháng),我班也不例外,碰到了這樣的孩子,我們作為教師總是耐心的引導,教育不怕麻煩,及時(shí)地進(jìn)行家訪(fǎng),向家長(cháng)了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響,以便針對性地教育,使每一位孩子都能快樂(lè )地成長(cháng),的各方面工作,有機會(huì )給孩子介紹在園的種種情況并請家長(cháng)配合教育,同時(shí)讓孩子感覺(jué)到家人和老師對他的愛(ài),從中得到補償。這一年來(lái),家長(cháng)給予我們的幫助配合有無(wú)數,正因為有了這些家長(cháng)熱情的支持與幫助、配合,才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。

  幼兒園家長(cháng)工作總結 2

  擔任班主任工作已有10多年了,自己覺(jué)得對于家長(cháng)工作還是比較能勝任的,每次接手新的班級,在新生家訪(fǎng)中與家長(cháng)們的交流中,看到家長(cháng)們焦急的眼神,覺(jué)得自己的擔子很重,家長(cháng)們把孩子交給我們,也把一半的希望托付給了我們。每天接送孩子時(shí),家長(cháng)們總會(huì )問(wèn)長(cháng)問(wèn)短,這時(shí)以一顆真誠的心去對待每一位家長(cháng),是最好的。

  記得有一位叫娜娜的小朋友,因為是單親家庭的孩子,所以一直有媽媽帶著(zhù),媽媽是做理發(fā)的,一個(gè)人開(kāi)著(zhù)理發(fā)店,還要帶著(zhù)這個(gè)小女孩,忙里忙外都是一個(gè)人,很多時(shí)候媽媽都顧不上接孩子,差不多每天都是她最后一個(gè)來(lái)園,娜娜看著(zhù)別的小朋友都爸爸媽媽接回家了,眼淚悄悄地流了來(lái),這時(shí),我會(huì )坐到她旁邊,跟她聊天,給她講故事,安慰她,陪她等媽媽來(lái)接回家,開(kāi)始,媽媽每次晚來(lái)都是跑著(zhù)走進(jìn)教室喊著(zhù)女兒的名字的,我知道,媽媽是急的,媽媽也是怕女兒害怕的,當她看到女兒有我陪著(zhù)沒(méi)哭時(shí),笑容馬上爬上了臉頰。我理解,媽媽是放心了。這時(shí),我跟她媽媽說(shuō):以后你不用這么著(zhù)急,晚來(lái)的話(huà),你告訴我們一聲好了,我們會(huì )陪著(zhù)娜娜的。真誠的心感動(dòng)了這位母親,從那以后,娜娜媽媽跟我們成為了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。

  有句話(huà)說(shuō)的好,“將心比心,以心換心”。只有心與心的交換才能換來(lái)各自的真誠和信任。特別是小班,新生家長(cháng)把孩子交到我們手里,說(shuō)實(shí)在的'并不是每一位家長(cháng)都是非常放心的,因此,怎么讓家長(cháng)放心地把孩子交到我們的手上,那是一件非常重要的事情,微笑接待每一位孩子和家長(cháng),是讓家長(cháng)放心把孩子交給我們的前提,為了打消他們的顧慮,開(kāi)學(xué)初我們和新生家長(cháng)時(shí)常交流。了解他們的生活習慣 、家庭教養方式,以及父母對孩子的期望,并且每天晚上利用QQ與家長(cháng)交流,即使告知家長(cháng)孩子在幼兒園的表現,在此基礎上,我們有目的地開(kāi)展工作,終于贏(yíng)得了家長(cháng)的心。班級工作總是離不開(kāi)家長(cháng)的支持和配合,特別是在班級環(huán)境布置和教學(xué)材料的準備上,因為和家長(cháng)們建立起了親密的關(guān)系,因此,每次只要一發(fā)消息,家長(cháng)們都會(huì )幫我們準備好多的材料帶到幼兒園,有的家長(cháng)還會(huì )趁自己中午休息的時(shí)間來(lái)幫我們布置,真的感謝家長(cháng)們對于我們工作的支持和理解。

  幼兒園家長(cháng)工作總結 3

  本學(xué)期家長(cháng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計劃,認真實(shí)施家長(cháng)工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,加強與家長(cháng)的溝通。切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(cháng)活動(dòng),有效地豐富了家長(cháng)的家教理論,提高了家長(cháng)關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性,引發(fā)家長(cháng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

  一、主要成績(jì)

  1、家長(cháng)對幼兒園活動(dòng)的參與率明顯提高,參與率在80%以上。

  2、家長(cháng)對幼兒園管理、保教人員的工作滿(mǎn)意度95%以上。

  3、家長(cháng)活動(dòng)形式豐富,親子活動(dòng)、家教知識競賽、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)學(xué)校授課等內容針對性強。

  二、主要做法

  1、加強學(xué)習,轉變教師觀(guān)念。

  利用業(yè)務(wù)學(xué)習,組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”。促進(jìn)教師不斷反思當前家長(cháng)工作中存在的`問(wèn)題。 變教師“教育家長(cháng)”為目的單向活動(dòng),為主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系、溝通,共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng),與家長(cháng)建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持的家園關(guān)系。

  2、加強溝通,轉變家長(cháng)的觀(guān)念。

  活動(dòng)是家長(cháng)了解幼兒園,豐富家教知識的載體。我們通過(guò)活動(dòng)加強與家長(cháng)的溝通,在幫助家長(cháng)提高家教技藝的同時(shí),爭取家長(cháng)的支持、理解和合作。

  本學(xué)期邀請《東方娃娃》編輯部的專(zhuān)家來(lái)園為家長(cháng)作“早期閱讀的指導”講座,讓家長(cháng)明確早期閱讀習慣培養的重要性,向家長(cháng)傳授早期閱讀指導技巧。開(kāi)展了“大手牽小手讀書(shū)活動(dòng)”,架起理論到實(shí)踐運用的橋梁。

  本學(xué)期家長(cháng)學(xué)校還分年齡組授課,根據幼兒的特點(diǎn)、家長(cháng)的需求,作了新生入園準備,幼兒自信心培養,寒假生活指導等講座,豐富家長(cháng)的科學(xué)育兒知識。

  向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng),邀請家長(cháng)來(lái)園觀(guān)摩幼兒的活動(dòng)。以親子活動(dòng)的開(kāi)放形式,提高了家長(cháng)參與的積極性、主動(dòng)性。

  發(fā)主題告家長(cháng)書(shū),向家長(cháng)宣傳禽流感預防知識,推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長(cháng)問(wèn)卷的形式了解家長(cháng)對幼兒園管理的滿(mǎn)意度,征求家長(cháng)對園務(wù)管理的意見(jiàn)和建議,引導家長(cháng)參與幼兒園的管理。

  班級家長(cháng)園地創(chuàng )設添新意,增設“請您參與”家園互動(dòng)欄目。引導家長(cháng)討論教育熱點(diǎn)、難點(diǎn),交流育子心得。

  組織家長(cháng)參加全國“雙合格家長(cháng)”家庭教育知識競賽。以競賽促家長(cháng)學(xué)家教知識,拓寬家長(cháng)的視野。

  幼兒園家長(cháng)工作總結 4

  家庭教育是教育系統工程中的重要組成部分。家長(cháng)學(xué)校是指導家庭教育的重要陣地變觀(guān)念,提高科學(xué)育兒共識是家長(cháng)學(xué)校的首要任務(wù)。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中,我園始終把辦好家長(cháng)學(xué)校作為一項常規工作來(lái)抓,收到了理想的效果,F將我們所做的工作匯報如下:

  一、明確辦學(xué)思想,建立健全各項規章制度,培養一支研究家長(cháng)學(xué)校工作的隊伍

  端正辦學(xué)思想,明確辦學(xué)方向。我們舉辦家長(cháng)學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神,充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能,真正使幼兒園教育和家庭教育密切結合,創(chuàng )設幼兒健康成長(cháng)的最佳環(huán)境。因此,我園積極組織教師和家長(cháng)認真學(xué)習,并結合我園幼兒教育現狀,分析討論。通過(guò)學(xué)習和討論,使大家統一了思想,明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。

  二、開(kāi)展內容豐富、形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)家長(cháng)學(xué)校的健康發(fā)展

  幼兒時(shí)期,是各種良好的道德品質(zhì)、行為習慣形成的關(guān)鍵期,是為今后正確的人生觀(guān)奠定基礎的時(shí)期。在家長(cháng)學(xué)校的教育內容上,我們既有每學(xué)期的重點(diǎn)專(zhuān)題內容,又有連續性、全面性的活動(dòng)內容,使家長(cháng)全方面地接收信息、指導實(shí)踐,主要形式及內容如下:

 。ㄒ唬⿲(zhuān)題講座

  每一學(xué)期開(kāi)學(xué),我園都制定計劃,認真實(shí)施,請有經(jīng)驗的教師就幼兒生理、心理、衛生保健、教育等作專(zhuān)題講座,教給家長(cháng)教育孩子的正確方法。家長(cháng)們聽(tīng)了講座后,認識到幼兒教育的重要,主動(dòng)配合幼兒園實(shí)施教育。另外,我們開(kāi)展了家園互動(dòng)座談會(huì ),以家園交流溝通的互動(dòng)為主,家長(cháng)和老師共同談教子熱點(diǎn)問(wèn)題,談教育感受,談家園共育等,許多家長(cháng)踴躍發(fā)言,達到了家長(cháng)在教子上互相啟發(fā)、互相激勵的成效,也增加了家園的理解和支持。

 。ǘ┘议L(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)接待日

  每學(xué)期都有定期和不定期的對家長(cháng)的開(kāi)放活動(dòng)日,讓家長(cháng)能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習、生活、游戲、運動(dòng)等活動(dòng)內容,了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動(dòng),并進(jìn)行家長(cháng)意見(jiàn)反饋。我們通過(guò)家長(cháng)需求和教師預約相結合,認真對待家長(cháng)接待日工作。通過(guò)接待日工作,我們發(fā)現這是家長(cháng)們和老師交流教育方法的最好時(shí)機。尤其我們感到對一些個(gè)別幼兒的教育工作,通過(guò)接待日這種家園面對面地直接交流、溝通,增進(jìn)了家園的了解,起到了良好的互助的作用。另外,我們教師每學(xué)期都進(jìn)行家訪(fǎng),尤其是新生入園家訪(fǎng)率達到全部幼兒。我們教師還做到兩天以上不來(lái)園的幼兒都進(jìn)行不同形式的家訪(fǎng)要求。

 。ㄈ┯H子活動(dòng)

  組織親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。我們開(kāi)展了親子活動(dòng),通過(guò)我們的熱情邀請,全體家長(cháng)參與了此次活動(dòng),家長(cháng)和孩子一起在操場(chǎng)上玩二人三足、套圈、趕小豬等游戲,每個(gè)幼兒的臉上綻放著(zhù)歡樂(lè ),每個(gè)家長(cháng)的臉上蕩漾著(zhù)快樂(lè ),家長(cháng)都這么說(shuō),這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了,和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。

 。ㄋ模┍=讨、家園聯(lián)系欄

  為了指導家長(cháng)更好的科學(xué)養育幼兒,幼兒園以宣傳欄等形式向家長(cháng)介紹幼兒園每月的主要工作;宣傳有關(guān)衛生、保健知識,主要內容有:“常見(jiàn)傳染病的預防及隔離護理”等等,受到了家長(cháng)的歡迎。

  每班設有固定的.家園聯(lián)系欄,每月初定期更換內容,及時(shí)向家長(cháng)反映本月的幼兒學(xué)習、活動(dòng)內容和家教知識,使家長(cháng)們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內容,又于無(wú)形之中學(xué)習到一些家教知識,更了解了需要家園共育的要求。

  總之,我園的家長(cháng)工作,受到了家長(cháng)的歡迎和贊許,幼兒園通過(guò)多樣的形式和豐富的內容,使家長(cháng)逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)、要求、積極參與幼兒園的各項教育工作,幼兒園的家長(cháng)學(xué)校工作得到了家長(cháng)的大力支持和社會(huì )的肯定。今后我們將在家長(cháng)和社會(huì )各屆的支持下,使我園的家長(cháng)學(xué)校更加規范化、科學(xué)化,提高家長(cháng)素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量,使家長(cháng)學(xué)校達到事半功倍的社會(huì )效益。

  幼兒園家長(cháng)工作總結 5

  為進(jìn)一步貫徹和落實(shí)《指南》教育理念,本學(xué)期我園家長(cháng)工作緊緊圍繞家長(cháng)工作計劃,認真實(shí)施。我們始終把家庭作為幼兒園重要的合作伙伴,加強與家長(cháng)的溝通與交流,作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本學(xué)期我園開(kāi)展了多種形式的家長(cháng)活動(dòng),有效地豐富了家長(cháng)的家教理論,提高了家長(cháng)關(guān)注和參與幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性,充分發(fā)揮了家園合力的作用,提高了辦園質(zhì)量和社會(huì )影響力,F將本學(xué)期家長(cháng)工作做一小結。

  一、腳踏實(shí)地做好各項常規工作

  家長(cháng)委員會(huì )是幼兒園家教指導工作的有力保證,為了更好地發(fā)揮家委會(huì )的橋梁作用。在日常工作中我們注重挖掘家委員成員的智慧,重要的活動(dòng)在實(shí)施前我們會(huì )發(fā)放家長(cháng)建議征詢(xún)表,積極聽(tīng)取他們的意見(jiàn),并采納他們合理的建議。如:共同商討幼兒社會(huì )實(shí)踐、親子活動(dòng)、家長(cháng)民主評議等各項活動(dòng)。家委會(huì )積極參與幼兒園的日常管理,為我園的各項活動(dòng)提供了寶貴的意見(jiàn)和建議,真正發(fā)揮了家委會(huì )的橋梁作用。

  1、家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議

  我們定期召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議,會(huì )上幼兒園就近期的工作向家委會(huì )作匯報,同時(shí)征集家委會(huì )“金點(diǎn)子”,并積極聽(tīng)取家委會(huì )的意見(jiàn),對于家長(cháng)合理化的建議積極采納。

  2、家長(cháng)志愿者

  家委會(huì )積極參與策劃幼兒園組織的各項活動(dòng)。比如三八節舉行的親子活動(dòng),家委會(huì )成員和老師一起策劃活動(dòng),一起選游戲內容,家長(cháng)委員會(huì )的積極性也很高,在整個(gè)活動(dòng)中充分擔當了策劃人的角色,此次活動(dòng)充分體現了家長(cháng)們的熱情團結和極高的凝聚力,對幼兒園工作有了進(jìn)一步的提升。

  二、家長(cháng)委員會(huì )積極參與幼兒園的行風(fēng)管理

  幼兒園在家長(cháng)接待區內設有“園務(wù)公開(kāi)”欄目,每月向家長(cháng)公開(kāi)幼兒膳食開(kāi)支情況,還不定期召開(kāi)幼兒園的膳食管理會(huì )議,增加幼兒園工作的透明度和誠信度。為了進(jìn)一步提升教師職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養,促進(jìn)幼兒健康成長(cháng),推進(jìn)幼兒園的全面發(fā)展,幼兒園每位家長(cháng)還積極參與教師師德禮儀問(wèn)卷活動(dòng)。

  三、加大宣傳力度,了解信息動(dòng)態(tài)

  為了讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒園活動(dòng)信息和動(dòng)態(tài),我們?yōu)榧议L(cháng)開(kāi)設多個(gè)窗口,向家長(cháng)傳遞信息,有效地發(fā)揮了宣傳窗口的作用。

  1、搭建網(wǎng)絡(luò )平臺,促進(jìn)家園共育

  為了能有效發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò )信息平臺的作用,傳遞家園互動(dòng)信息,使家長(cháng)與教師的溝通更方便、更及時(shí)、更緊密。為此,充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的功能,開(kāi)設園務(wù)公開(kāi)、保健園地、黨建之窗、爭優(yōu)創(chuàng )先、教師風(fēng)采、班級園地,及時(shí)向家長(cháng)宣傳最新、最全、最有價(jià)值的活動(dòng)信息和內容,幫助家長(cháng)學(xué)習、傳播育兒知識。我園還通過(guò)建立的家長(cháng)互動(dòng)QQ群、微信公眾平臺,對園內的主題教學(xué)內容、幼兒課程活動(dòng)畫(huà)面、安全知識宣傳教育、親子家庭知識教育、園內新聞及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳遞給每位家長(cháng),使網(wǎng)絡(luò )真正成為家長(cháng)了解園所的窗口,架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。本學(xué)期各班老師還根據省課程游戲化的精神,結合各班實(shí)際,在家園欄的欄目設置上推陳出新,各欄目圖文并茂,形態(tài)各異,內容豐富,成為家長(cháng)接受幼兒教育信息的主渠道,比如“育兒寶典”、“溫馨提示”、“精彩瞬間”這些新穎別致的名稱(chēng)讓家長(cháng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。

  2、發(fā)揮墻面版塊作用

  墻面版塊是用來(lái)向家長(cháng)、孩子和社會(huì )進(jìn)行宣傳的有效窗口,如何利用好這塊小天地,重視櫥窗的育人、宣傳功能,讓宣傳櫥窗“亮”起來(lái),“活”起來(lái)。同時(shí),各班在“家長(cháng)園地”欄目中開(kāi)辟“育兒經(jīng)驗”一欄,根據近期的熱點(diǎn)問(wèn)題向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒知識,把教育教學(xué)延伸到家庭,落實(shí)到每個(gè)家長(cháng)和幼兒身上,共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  四、搭建互動(dòng)平臺,參與各項活動(dòng)

  隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的飛速發(fā)展和信息傳播途徑的多樣化,幼兒園與家長(cháng)的聯(lián)系溝通也必須與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng )新,這樣才能滿(mǎn)足各類(lèi)家長(cháng)的需求,從而保證家園共育渠道的暢通。為此,開(kāi)展了豐富多彩的家園活動(dòng),讓家長(cháng)一起參與到活動(dòng)中來(lái),感受和體驗互動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

  1、舉辦“開(kāi)放日”活動(dòng),深度融合。

  為了讓家長(cháng)更深入地了解幼兒園教育,調動(dòng)家長(cháng)參與教育活動(dòng)積極性,5月下旬分別對小、中、大班家長(cháng)開(kāi)展了家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。在活動(dòng)期間家長(cháng)們能參觀(guān)幼兒園的環(huán)境、隨堂聽(tīng)課、與教師互動(dòng)交流。并進(jìn)行詳細的記錄與評價(jià),提出了一些有創(chuàng )造性的建議和改進(jìn)措施。這次半日開(kāi)放活動(dòng)向家長(cháng)展示了孩子們在園的真實(shí)狀態(tài),豐富多彩、井然有序的活動(dòng),引得所有家長(cháng)都紛紛豎起了大拇指,不僅肯定了園所氛圍與保教隊伍,而且對幼兒園保教人員能真心、細心、耐心地對待每一個(gè)孩子,將工作做到實(shí)處,落到細處而放心。家長(cháng)們表示將積極配合保教人員做好各項工作,共同為孩子們打造更加完美的成長(cháng)微社區。開(kāi)放活動(dòng)使家長(cháng)能全方位地看到幼兒在園的情況,深入了解幼兒園的教育內容和方法,同時(shí)也使家長(cháng)體會(huì )到老師工作的認真與努力。

  2、開(kāi)展“親子”活動(dòng),傳遞關(guān)愛(ài)。

  幼兒、家長(cháng)、教師是學(xué)習的共同體,在互動(dòng)學(xué)習、直接交流中,孩子的純真和求實(shí)、父母的無(wú)私和關(guān)愛(ài)、教師的理性與公平,都是教育過(guò)程的寶貴財富。為此,我們結合節日、主題開(kāi)展了豐富多彩的親子活動(dòng),如慶“三八”親子活動(dòng),親子祭掃活動(dòng)、親子互動(dòng)游戲等,其中三八婦女節開(kāi)展的“媽媽?zhuān)量嗔恕被顒?dòng),讓幼兒以實(shí)際行動(dòng)感謝自己對媽媽和奶奶的愛(ài),表達自己對媽媽和奶奶的感恩之情,增進(jìn)了母子之間和隔代之間的情感。親子互動(dòng)游戲一直是我園的傳統項目,老師們精心設計的親子游戲項目更是大家所期待的,每一個(gè)親子游戲項目中都巧妙地融入了跑、跳、鉆、爬、平衡等基本動(dòng)作。操場(chǎng)上,到處都是爸爸媽媽、爺爺奶奶和孩子們一起快樂(lè )游戲、快樂(lè )運動(dòng)的身影,孩子們和家長(cháng)在操場(chǎng)上的積極參與、互動(dòng)默契也成為游戲中最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)!

  3、開(kāi)展多種形式的家訪(fǎng),增進(jìn)家園之間交流

  家訪(fǎng)是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分,它既可以使家長(cháng)及時(shí)地了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習情況,又可以讓教師更深入地了解孩子在家中的表現。從而達成共識,更好地教育孩子。本學(xué)期除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機家訪(fǎng)、電話(huà)家訪(fǎng)、上門(mén)走訪(fǎng)、校訊通之外,我們還要求老師根據班級實(shí)際情況約談家長(cháng),不定期召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì ),并做好詳細的家訪(fǎng)記錄和分析。

  五、家長(cháng)學(xué)校

  我們幼兒園根據小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標制定講座內容,并在將要進(jìn)行“家長(cháng)講座”前,征求講座內容、形式等意見(jiàn),以了解家長(cháng)的.需求和熱點(diǎn),使講座更具有時(shí)代性、針對性和指導性。主要內容有:小班以幼兒自理能力的培養為主,將孩子們自理能力的表現以錄像的形式進(jìn)行展示,并將需要和家長(cháng)溝通與配合的內容都制作成PPT,讓家長(cháng)可以更全面直觀(guān)地了解孩子們的發(fā)展狀況。在中班家長(cháng)會(huì )上以幼兒常規習慣的培養以及特色教育等多方面與家長(cháng)進(jìn)行了面對面溝通,并將孩子們在園的一日生活、學(xué)習情況,與家長(cháng)進(jìn)行了互動(dòng)與探討。而在大班家長(cháng)會(huì )上,老師們根據各班情況,理論聯(lián)系實(shí)際,幫助家長(cháng)了解如何更好地使孩子順利適應小學(xué)生活,在心理和行為上做好入小學(xué)準備。本次分年級組家長(cháng)會(huì ),為幼兒園和家長(cháng)之間搭建了一個(gè)交流、切磋、溝通的平臺,使幼兒園與家長(cháng)在如何教育孩子的問(wèn)題上達成了共識。

  六、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn)

  回顧一學(xué)期的家長(cháng)工作,我園在家長(cháng)朋友的支持下,在全體教師的共同努力,各項工作均能圓滿(mǎn)完成。但不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間,為此,我們針對工作中的疏漏和不足,特別作出下學(xué)期工作設想:

  1、讓家委會(huì )活動(dòng)經(jīng)常性、制度化,為我園的遠景規劃提供意見(jiàn)和建議,真正發(fā)揮家委會(huì )的橋梁作用。

  2、要求老師根據班級實(shí)際情況,開(kāi)展多種形式的家訪(fǎng),增進(jìn)家園之間的交流,并做好詳細的家訪(fǎng)記錄和各項分析。

  3、開(kāi)展系列講座,以便了解家長(cháng)的需求和熱點(diǎn),并根據幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標制定講座內容,使講座更具有時(shí)代性、針對性和指導性。

  總之,家園共育是幼兒教育不可缺少的組成部分,加強家庭和幼兒園的溝通合作和交流,是貫徹《指南》的重要任務(wù)。在今后工作中我們將進(jìn)一步拓寬工作思路,努力發(fā)揮家長(cháng)的主動(dòng)性,密切家園關(guān)系,促進(jìn)家園共育,共同為幼兒的健康成長(cháng)提供雙重保障。

  幼兒園家長(cháng)工作總結 6

  20xx年12月13日,在這個(gè)陽(yáng)光明媚的冬天的早晨,我和寶貝一起滿(mǎn)懷期待的來(lái)到了馬蘭幼兒園,因為今天我非常榮幸的參加小一班的家長(cháng)助教活動(dòng)。

  說(shuō)實(shí)話(huà),心里既興奮,又緊張,心里很是忐忑。一方面,因為從來(lái)沒(méi)有教過(guò)這么小的小學(xué)生,沒(méi)有幼教經(jīng)驗,特別害怕冷場(chǎng);另一方面,小朋友們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ),很擔心學(xué)的會(huì )不會(huì )吃力,有沒(méi)有興趣等問(wèn)題。經(jīng)過(guò)考慮,確定了最終的教學(xué)目標和方案:那就是盡量的通過(guò)歌曲,游戲,圖片等形式,寓教于樂(lè ),讓孩子們快樂(lè )輕松的掌握所學(xué)單詞,句子。教學(xué)之前,在琦琦的身上做了下試驗,效果還不錯,她特別喜歡做游戲的環(huán)節。

  教學(xué)的過(guò)程大概可以分為以下幾個(gè)活動(dòng)階段:

  1.配有英語(yǔ)字母和單詞的圖片,引發(fā)孩子們的興趣。

  2.用英語(yǔ)說(shuō)“大家好”“早上好”,全班小朋友做自我介紹。

  3.前七個(gè)英語(yǔ)字母及代表的七個(gè)單詞,大聲朗讀。

  4.游戲一:順風(fēng)耳;游戲二:扔正方體盒子,每人輪流扔盒子,并且迅速讀出上面的英語(yǔ)單詞,每個(gè)孩子玩了3次,意猶未盡。

  5.獎勵小朋友每人一枚小貼貼。

  雖然僅僅半個(gè)小時(shí)的上課時(shí)間,但是我真的被小朋友們的熱情感染了。小朋友們的發(fā)音特別標準,模仿能力特別強,英語(yǔ)單詞學(xué)得又快又準,很開(kāi)心,很榮幸有這樣一次寶貴的經(jīng)歷。在幼兒園這半天時(shí)間,以下幾點(diǎn)感觸很深刻:

  感觸一:寶貝在幼兒園喝水比在家還喝得多。

  平時(shí)在家想起來(lái)了才會(huì )讓寶貝喝水或者寶貝渴了才自己喝水,但在幼兒園,喝水非常有規律而且次數很多。作為母親,一方面很感謝幼兒園不嫌麻煩只要有利于寶貝健康,因為水喝得多上衛生間就多呀;二是對自己平時(shí)在寶貝的喝水方面起到了良好的教育作用,平時(shí)2個(gè)老師管班上那么多孩子都可以做得這么好,那在家理應做得更好。

  感觸二:寶貝已熟悉幼兒園生活規律,并養成了良好的生活習慣,全靠教師一年來(lái)艱辛的付出。

  這一天的助教中,我有很多的驚喜,其中之一就是我發(fā)現寶貝們都已熟悉幼兒園的生活規律,他們知道什么時(shí)候做什么,而且知道該怎么做。例如,他們知道吃飯前要先洗手,定時(shí)喝水,標準的大白鵝的坐姿,小手藏起來(lái),小腳找朋友,手指操……每件小事我都可以看到平時(shí)趙老師、張老師、徐老師得付出多少努力才能有今天這樣的成果。在此我要代表所有的家長(cháng)向老師們說(shuō)聲“謝謝!您們辛苦了”

  感觸三:當名幼教比想象中更困難。

  班上有幾個(gè)小朋友,搶玩具的時(shí)候很是霸道,別人不給,

  直接就打人家的臉;有個(gè)別的孩子竟然習慣咬人呢?吹胶⒆游难蹨I,心里真不是滋味。因為家長(cháng)的素質(zhì)參差不齊,有的家長(cháng)對孩子的打人咬人的行為可以說(shuō)很是縱容,總覺(jué)得自己不吃虧就行,根本不考慮其他人的感受!也許這就是百年才能育人的原因吧,在這兒,懇請老師對習慣打人咬人的孩子嚴厲批評,絕不能心慈手軟,把個(gè)別孩子沒(méi)有得到的家教給予補上!

  感觸四:助教半天,驚喜不斷

  在與孩子們的互動(dòng)過(guò)程中,寶貝們實(shí)在是給我太多驚喜太給力了,不但積極回答我的問(wèn)題,而且個(gè)個(gè)表現都特別棒,寶寶們的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力也遠遠超乎了我的想象?粗(zhù)他們笑得那么的開(kāi)心、那么的燦爛、那么的可愛(ài),讓我也仿佛回到了自己童年的時(shí)代。雖然這只是一次簡(jiǎn)單的活動(dòng),但帶給我和孩子們無(wú)限的樂(lè )趣,孩子們的熱情讓我感動(dòng),孩子們的天真爛漫讓我充滿(mǎn)了幸福。非常感謝小一班的老師們給我提供了這次難得的機會(huì ),感謝孩子們帶給我的快樂(lè )時(shí)光。

  通過(guò)此次助教活動(dòng),我感觸很多,收獲很多。助教活動(dòng)不僅能讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式,而且還能親身感受到幼兒在園里的學(xué)習、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。雖然下課的時(shí)候,琦琦因為舍不得我走傷心地哭了,存在寶寶粘著(zhù)媽媽等問(wèn)題,但我相信,只要在我們家長(cháng)和幼兒園老師的共同努力下,我們的孩子都會(huì )越來(lái)越棒,每一個(gè)孩子都是一個(gè)精靈,為了這一個(gè)個(gè)精靈健康快樂(lè )的成長(cháng),我們家長(cháng)愿意配合學(xué)校一起努力!

  幼兒階段是最重要的的人生階段,很多習慣的養成,智力的.開(kāi)發(fā)以及心智的完善都取決于幼兒園這幾年最為關(guān)鍵的時(shí)期。幼教的工作任重而道遠,而每位老師的辛勤付出,也將奠定孩子們以后的卓越成就!雖然辛苦,但是我相信,看到孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,您的心里一定也是美美的,開(kāi)心的,就像自己的孩子取得進(jìn)步一樣的驕傲,一樣的自豪吧!看到孩子每天健康開(kāi)心的成長(cháng),我感恩于學(xué)校,更感激各位老師的付出!都說(shuō)付出與所得成正比,真的希望老師們新的一年財運多多,好運多多!最后衷心的祝愿老師們工作順利,全家幸福安康!

  幼兒園家長(cháng)工作總結 7

  教師家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)成效,家園溝通,教師家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對幼兒關(guān)心,共同分擔教育責任。針對這些,我們本期把家長(cháng)工作重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好效果:

  1、切實(shí)做好常規性家長(cháng)工作。

  為了使家長(cháng)了解我們工作,爭取家長(cháng)理解信任,我們積極利用家長(cháng)會(huì )全班家長(cháng)進(jìn)行溝通,在家長(cháng)會(huì )上我們不僅向家長(cháng)介紹了本班具體情況計劃安排,還結合新《綱要》將我班課題研究向家長(cháng)進(jìn)行具體介紹,我們提供了一些已開(kāi)展主題活動(dòng)資料,如:幼兒采訪(fǎng)父母記錄表觀(guān)察記錄幼兒自制小書(shū)“彎彎繞繞”等,家長(cháng)在翻閱孩子作品記錄本中看到了自己孩子進(jìn)步,也看到了班級豐富多彩活動(dòng),在家長(cháng)們心中引起了共鳴,我們工作得到了家長(cháng)理解支持。為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園情況,我們利用早晚接送時(shí)間主動(dòng)每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通,班級里重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合,我們都以書(shū)面形式通知家長(cháng),使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)目任務(wù)。在家長(cháng)會(huì )上我們向家長(cháng)推薦了幾種科學(xué)教養方法,對家長(cháng)很有啟發(fā)。有家長(cháng)針對孩子表現向我們請教家庭教育方法或疑問(wèn),我們都盡可能地答復,讓家長(cháng)更多了解孩子發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。

  2、積極爭取家長(cháng)資源,豐富主題活動(dòng)。

  每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展,我們通過(guò)家園聯(lián)系小條子時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)目標一些主要活動(dòng),使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展活動(dòng)。在主題活動(dòng)《可愛(ài)小昆蟲(chóng)》中,班里好多小朋友都在家長(cháng)幫助下采集來(lái)了各種小昆蟲(chóng)。在《小鬼當家》中請家長(cháng)幫助幼兒自備1-2種食物例如:味道甜甜咬起來(lái)脆脆吃起來(lái)粘粘聞起來(lái)香香……家長(cháng)能按照上面規定日期逐一將物品帶來(lái),并將帶來(lái)物品裝在自己小塑料帶里,寫(xiě)上名字,早上來(lái)園后帶到幼兒園便可。從而成功制作了進(jìn)行教育活動(dòng)。隨著(zhù)主題開(kāi)展,家長(cháng)開(kāi)始漸漸地對我們工作有了進(jìn)一步了解,也更加促進(jìn)了他們參自覺(jué)性。一些家長(cháng)常對我們說(shuō):“你們工作真瑣碎,樣樣東西都要,以后我會(huì )留意幫你們收集!本瓦@樣,經(jīng)常會(huì )有家長(cháng)把家中酸奶瓶空殼子拿來(lái),還主動(dòng)地問(wèn)我們:“這個(gè)需要嗎?在家長(cháng)大力支持配合下,使我班主題活動(dòng)得以順利有效開(kāi)展。

  3、組織親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。

  我們開(kāi)展了“親親一家人”“迎六一”親子活動(dòng),通過(guò)我們熱情邀請,許多家長(cháng)參了此次活動(dòng),家長(cháng)孩子一起在幼兒園里玩游戲,每個(gè)幼兒臉上綻放著(zhù)歡樂(lè ),每個(gè)家長(cháng)臉上蕩漾著(zhù)快樂(lè ),周雅婷家長(cháng)都這么說(shuō),這半天時(shí)間實(shí)在是過(guò)太快了,孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心,不僅鍛煉了身體,還加深了孩子之間感情。

  4、利用多種媒介通訊手段,做到經(jīng)常性簡(jiǎn)潔性。

  我們認真辦好每一期家長(cháng)園地,為彼此更容易交流。教師將手機號碼留給每一位家長(cháng),以便家長(cháng)更方便快捷地老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò ),更好地關(guān)心孩子成長(cháng)。

  5、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)開(kāi)放園內半日活動(dòng)。

  家長(cháng)會(huì )上我們向家長(cháng)介紹了本學(xué)期目標,使他們了解了班內課程特點(diǎn),并針對一些問(wèn)題開(kāi)展討論。園內半日活動(dòng)中,家長(cháng)看到了自己孩子各方面表現進(jìn)步,同時(shí)也看到了別孩子優(yōu)點(diǎn),有助于家長(cháng)幫助孩子找出差距不足,找到繼續教育引導方向。

  家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園合作伙伴。

  幼兒園家長(cháng)工作總結 8

  為了讓家長(cháng)能全面地了解我們教育工作,了解孩子在園生活表現情況,達成家園共育,周六我們班召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),現在就這次家長(cháng)會(huì )我們作以總結。

  這次家長(cháng)會(huì ),我們家長(cháng)真像朋友聊天一樣,總結了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在不足需要改進(jìn)地方,同時(shí)也談了家園配合溝通方面存在不足。在這次家長(cháng)會(huì )上,家長(cháng)朋友們很受啟發(fā)。我們班好多家長(cháng)都說(shuō)“原來(lái),我們真還不知道走廊這些欄目是專(zhuān)給我們家長(cháng)看呢?”還有家長(cháng)說(shuō)“我們原來(lái)就認為你們只是看孩子而已,還真不知道你們工作量這么大,工作做得這么細,由于我們做家長(cháng)太忙,你們溝通真太少了!薄麄(gè)家長(cháng)會(huì )為時(shí)一個(gè)多小時(shí),會(huì )場(chǎng)氣氛濃厚,秩序良好。會(huì )后每位家長(cháng)都戀戀不舍離開(kāi),大家都堅持這樣家長(cháng)應該多開(kāi),讓他們這些家長(cháng)朋友們能多多吸取經(jīng)驗,獲得育兒之道。

  家長(cháng)會(huì )上主要講了一下幾個(gè)方面內容

  1、感謝特別感謝個(gè)別好家長(cháng),例舉主要事件。

  2、介紹幼兒基本情況。通過(guò)一學(xué)期生活學(xué)習,孩子們能力習慣發(fā)展情況進(jìn)行分析總結。

  3、本學(xué)期開(kāi)展主要活動(dòng)班級特色下學(xué)期我們工作安排需要家長(cháng)配合事項。

  4、安全工作。

  5、解讀中班幼兒體能發(fā)展目標。

  6、家長(cháng)交流育兒心得并提寶貴意見(jiàn)建議。

  家長(cháng)會(huì )是家園互動(dòng)最佳時(shí)機,家長(cháng)們也都抓住這個(gè)難得機會(huì )暢所欲言。許多家長(cháng)都表示通過(guò)今天一系列活動(dòng),更具體地看到了自己孩子各方面表現,看到了孩子進(jìn)步縱向比較,特別開(kāi)心。信浩然爸爸說(shuō),信浩然在幼兒園學(xué)習生活他比什么都放心,F在,孩子在生活習慣自理能力動(dòng)手能力方面都有很大進(jìn)步,想象力語(yǔ)言表達能力也有一個(gè)質(zhì)飛躍,他很懂得關(guān)心父母。扈智齊媽媽說(shuō),扈智齊張佳翔小朋友上了中班以后,在人交往方面有了很大進(jìn)步,變得愿意表達自己想法了,期待著(zhù)孩子更大進(jìn)步。

  通過(guò)這次家長(cháng)會(huì ),家長(cháng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。

  我們相信,在今后教育教學(xué)工作家長(cháng)工作家園配合工作方面,較上學(xué)期相比都會(huì )有一個(gè)好突破更大進(jìn)步。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì ),給我們增添了信心,制定了前進(jìn)目標。

  這次家長(cháng)座談會(huì )在寬松自由環(huán)境里圓滿(mǎn)結束了?吹郊议L(cháng)們參可以看出他們對我們工作支持,我們感到非常欣慰。相信在家園共同努力下,我們中班各項工作一定會(huì )順利出色開(kāi)展。因為我們有一個(gè)共同目標那就是孩子,相信我們孩子一定會(huì )更健康,更向上成長(cháng)!

  幼兒園家長(cháng)工作總結 9

  對于一個(gè)班級來(lái)說(shuō)教師與家長(cháng)的溝通是非常重要幼兒在園的表現及在家的表現都關(guān)系這幼兒的發(fā)展,班級的開(kāi)展。所以與家長(cháng)溝通也是我的工作之一,我將總結為以下幾點(diǎn)……

  1.寫(xiě)好每周的學(xué)習計劃讓家長(cháng)清楚地了解自己孩子在園一周的情況。

  2.利用家長(cháng)接送時(shí)間與家長(cháng)交談,共同商討教育方法多鼓勵引導孩子。讓家長(cháng)與老師互相了解孩子在園及在家的表現。

  3.多采用家長(cháng)提供的資源創(chuàng )設班級環(huán)境布置。用家庭照片,制作一個(gè)親親一家人讓孩子有一種溫馨的感覺(jué)。

  4.認真填寫(xiě)每一本家園聯(lián)系冊,讓家長(cháng)知道孩子在園近期的'成長(cháng),進(jìn)步,同時(shí)也讓我們了解孩子近期在家的表現。

  5.在學(xué)期末時(shí)開(kāi)展一次家長(cháng)開(kāi)放日請家長(cháng)來(lái)園聽(tīng)課讓家長(cháng)全面了解孩子在園所學(xué)的知識內容及老師說(shuō)教學(xué)方法,讓家長(cháng)看到我們一直以來(lái)的教學(xué)成果。

  當然這一切都離不開(kāi)家長(cháng)給予我們的幫助與支持本班的工作才能順利完成我感到很開(kāi)心。

  幼兒園家長(cháng)工作總結 10

  隨著(zhù)教育改革的深入發(fā)展,幼兒園、家庭、社會(huì )三位一體的立體式教育模式,已被越來(lái)越多的人所接受,幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年我園的家教指導工作在園領(lǐng)導的重視下,在家委會(huì )成員的協(xié)助下,在各班老師及家長(cháng)的密切配合下,也出色地完成了各項工作,使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑,F對本學(xué)年工作做如下總結:

  一、加強教師家教理論學(xué)習在教育

  越來(lái)越強調生態(tài)化的今天,幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢,然而在家園共育中存在許多誤區。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平,我園充分利用小、中、大班年級活動(dòng),加強教師家教理論的學(xué)習,通過(guò)培訓活動(dòng),使教師認清當前形勢,理清思路,履行職責,從而引導家長(cháng)走出教育誤區,樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,掌握科學(xué)的育兒知識,共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力,使幼兒全面發(fā)展。

  二、搭建網(wǎng)絡(luò )平臺孩子在幼兒園中的生活、學(xué)習的情況是家長(cháng)最關(guān)心的,他們很想知道孩子在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  孩子每一天的進(jìn)步與成長(cháng)都會(huì )給家長(cháng)帶來(lái)莫大的喜悅。于是,各班教師將幼兒在幼兒園的生活、游戲都用相機記錄下來(lái),并發(fā)在班級相冊中,使家長(cháng)在任何時(shí)候都能了解到幼兒在園學(xué)習和生活的情況,網(wǎng)站成了幼兒園和家長(cháng)聯(lián)系的橋梁。

  三、正常開(kāi)展家教常規工作

  1.開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校授課活動(dòng)。根據教育改革的需要,幼兒園家長(cháng)學(xué)校定期對家長(cháng)進(jìn)行教育理論、文化科學(xué)知識的面授,廣泛開(kāi)展家庭教育宣傳,普及家庭教育知識,推廣家庭教育的成功經(jīng)驗,幫助和引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念,掌握科學(xué)的家庭教育方法,提高科學(xué)教育子女的能力。做到三落實(shí)、三層次。三落實(shí)是:家長(cháng)學(xué)校的面授課程時(shí)間、地點(diǎn)和內容的落實(shí)。在教學(xué)時(shí)間上,我們做到了每學(xué)年一次計劃,定期實(shí)施。每次授課分三個(gè)階段進(jìn)行:

  第一階段(15分鐘),主要是家長(cháng)與教師交流幼兒情況;第二階段(40分鐘)專(zhuān)題授課;第三階段(15分鐘),家長(cháng)咨詢(xún)、討論。三層次是:在教學(xué)方法上,我們注重了三個(gè)層次的授課:園級、年齡組級、班級。并利用校信通、園報向家長(cháng)宣傳育兒知識。

  2.以家長(cháng)開(kāi)放日為契機,提高家長(cháng)育兒水平。家長(cháng)開(kāi)放日的目的是為了讓更多的家長(cháng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標,了解自己孩子在群體中的表現。剛開(kāi)始的時(shí)候,家長(cháng)看著(zhù)熱熱鬧鬧的孩子,忙忙活活的教師,不知道應該先看什么,后看什么,只知道盯著(zhù)自己的孩子不眨眼,聽(tīng)見(jiàn)老師提問(wèn)別的孩子不提問(wèn)自己的孩子,心里不高興,看著(zhù)自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐,心里窩著(zhù)火。組織這樣的家長(cháng)開(kāi)放日,沒(méi)有取得好效果,反而產(chǎn)生了很大的`負面影響。本學(xué)年我們針對這種情況,及時(shí)作出調整,開(kāi)放日之前,通過(guò)校訊通把教育活動(dòng)的目標、內容、方法以及如何觀(guān)察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等,向家長(cháng)講明白,使家長(cháng)們在看活動(dòng)時(shí),知道對自己的孩子多進(jìn)行縱向比,少進(jìn)行橫向比,要善于發(fā)現自己孩子的閃光點(diǎn),只要自己的孩子進(jìn)步了,那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,也要及時(shí)提出表?yè)P,而不應該拿著(zhù)別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn),來(lái)埋怨、諷刺、挖苦孩子,挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日,家長(cháng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合,取得教育的一致性。另外,各班的親子游戲也將知識、能力、生活、情感等各方面的內容相結合,體現了濃濃的親子之情,深受家長(cháng)和孩子們的歡迎。從家長(cháng)反饋表可以看出,家長(cháng)對我們的教學(xué)都非常滿(mǎn)意,從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng),同時(shí)也促使家長(cháng)更好地進(jìn)行家庭教育。

  3.以家訪(fǎng)活動(dòng)為補充,促進(jìn)問(wèn)題兒童的健康發(fā)展。家訪(fǎng)是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分,它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現。每次家訪(fǎng)活動(dòng),主要是針對有特殊問(wèn)題的幼兒進(jìn)行,如:性格內向的孩子,生活自理能力差的孩子,單親或離異家庭的孩子等。通過(guò)家訪(fǎng),找出造成孩子性格特殊的原因,然后對癥下藥,使孩子向著(zhù)健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機家訪(fǎng)指導、電訪(fǎng)之外,我們還要求老師根據實(shí)際情況進(jìn)行走訪(fǎng),并做好詳細的家訪(fǎng)記錄和分析。

  4.充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用!都覉@聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶(hù),更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)年各班老師結合各班實(shí)際,在家園欄的欄目設置上推陳出新,體現了各班教師的創(chuàng )新意識,各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,內容涵蓋了體、智、德、美各方面,成為家長(cháng)接受幼兒教育信息的主渠道,比如心心相印、成長(cháng)更精彩、心與心溝通、這些新穎別致的名稱(chēng)讓家長(cháng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。

  《綱要》指出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則,爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力。在今后的工作中,我們將繼續努力,不斷創(chuàng )新,克服家教指導工作的薄弱之處,將家教指導工作做得更好。

  幼兒園家長(cháng)工作總結 11

  本學(xué)期家長(cháng)工作繼續圍繞園務(wù)工作計劃,認真實(shí)施家長(cháng)工作計劃。加強幼兒園與家庭的雙向溝通,通過(guò)開(kāi)展豐富的教育活動(dòng)內容和形式,讓家長(cháng)能真正走進(jìn)學(xué)校,走進(jìn)孩子,在越來(lái)越多的家長(cháng)志愿者的共同參與下,我們的家園工作搞得有聲有色,以下是本學(xué)期家長(cháng)工作的小結。

  一、扎實(shí)常規工作,家園互動(dòng)有條不紊

  本學(xué)期我們繼續以平等、合作為原則,在家園互動(dòng)中建立和善、贊賞、坦誠的合作伙伴關(guān)系,以多種形式做好家園之間的溝通,入園前對每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪(fǎng),了解幼兒暑期生活情況,入園后進(jìn)行不定期家訪(fǎng),并做好記錄,通過(guò)及時(shí)更新班級網(wǎng)頁(yè)內容,讓家長(cháng)了解幼兒在園活動(dòng)情況,及班級近期開(kāi)展的各項活動(dòng)內容等,借助通過(guò)常規化的家訪(fǎng)形式讓家長(cháng)了解幼兒在園的情況,交流育兒經(jīng)驗,與家長(cháng)間架起情感的橋梁,取得家園溝通與合作。

  在與家長(cháng)互動(dòng)的過(guò)程中,教師們的服務(wù)意識和責任意識也逐漸完善,能盡量站在家長(cháng)的角度思考問(wèn)題,借助微信、QQ群、班級網(wǎng)頁(yè)、家園小報等多種多媒體形式開(kāi)展心得交流互動(dòng),漸漸地與家長(cháng)們建立了平等、和諧、朋友式的合作關(guān)系,這些都為有效促進(jìn)家園一致性奠定了扎實(shí)基礎。

  二、創(chuàng )新品牌特色,教育活動(dòng)豐富多彩

  1、家長(cháng)學(xué)校促成長(cháng)

  本學(xué)期我們繼續結合家長(cháng)需求及不同年齡階段幼兒發(fā)展目標,舉辦了多形式、一系列的家教專(zhuān)題講座。如:體弱兒童知識講座,小班新生家長(cháng)講座等。尤其是體弱兒的管理講座,從理論到實(shí)際,給家長(cháng)們提供了許多富有建設性和可實(shí)施性的建議,幼兒園對此也一直為體弱幼兒提供特殊兒童營(yíng)養餐。經(jīng)過(guò)婦保幼專(zhuān)家的講解,家長(cháng)們對體弱兒的概念,如何護理體弱兒有了全新的認識,為家園一致性形成了有效合力。

  2、特色服務(wù)暖人心

  “特色服務(wù)站”項目開(kāi)展以來(lái)一直獲得了家長(cháng)和老師們的大力支持,本學(xué)期除了繼續落實(shí)特需服務(wù)卡的使用外,還進(jìn)行了深入思考和改進(jìn)。在實(shí)踐過(guò)程中我們發(fā)現由于許多老一輩的`爺爺、奶奶不會(huì )寫(xiě)字,個(gè)別家長(cháng)應上班著(zhù)急,對于填寫(xiě)特需服務(wù)卡怕麻煩,涉及的內容有限等原因,導致特需服務(wù)卡普及度不高,針對以上問(wèn)題,我們面對家長(cháng)開(kāi)展了“金點(diǎn)子”征集活動(dòng),活動(dòng)中在家委會(huì )成員的帶領(lǐng)下,家長(cháng)們積極參與,結合實(shí)際情況,提出了許多富有建設性的意見(jiàn)和建議。

  3、實(shí)踐活動(dòng)齊參與

  如今的80后家長(cháng)們對幼兒教育也越來(lái)越重視,他們接受新鮮事物快,個(gè)別家長(cháng)雖然工作忙,但對于幼兒園的各項工作也能積極參與,如本學(xué)期的秋游實(shí)踐活動(dòng)、戶(hù)外寫(xiě)生活動(dòng)、捆稻草活動(dòng)等都得到了家長(cháng)的支持和配合。另外以班級為單位,家長(cháng)義工、家長(cháng)助教活動(dòng),請家長(cháng)老師走進(jìn)班級,走進(jìn)幼兒,參與幼兒一日活動(dòng)的教育和觀(guān)摩,成為充分挖掘家庭教育資源,形成家園共育的主要實(shí)踐活動(dòng);另外創(chuàng )設家長(cháng)駐校辦公室,在家長(cháng)委員會(huì )的指導下,家長(cháng)可隨時(shí)輪流駐校辦公,對幼兒園的各項工作進(jìn)行監督并提出寶貴建議和意見(jiàn)。

  4、0—3家教指導萌翻天

  定期開(kāi)展0-3親子活動(dòng),活動(dòng)前結合幼兒的年齡特點(diǎn)設計好游戲內容,認真創(chuàng )設相應的活動(dòng)環(huán)境,讓幼兒在愉悅、輕松的氛圍中與爸爸媽媽們互動(dòng),活動(dòng)結束后認真整理資料,看到寶寶們萌萌的笑聲,老師們已將辛苦拋在了腦后,如今已有越來(lái)越多的家庭隊伍加入到我們的活動(dòng)中,出勤率也越來(lái)越高。

  三、凝聚家園合理,橋梁作用顯成效

  家委會(huì )是幼兒園與家庭溝通的重要橋梁,本學(xué)期我們繼續發(fā)揮著(zhù)家委會(huì )的橋梁紐帶作用,充分利用家長(cháng)資源,給家委會(huì )們更多參與商議,協(xié)調并參與幼兒園管理,在此過(guò)程中受到了許多家長(cháng)的積極參與和肯定。

  家長(cháng)義工一直是徐幼的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn),每天幼兒來(lái)園時(shí),幼兒園的門(mén)口和樓梯轉角處,都有熱心的家長(cháng)站崗,引導幼兒來(lái)園時(shí)堅持正確洗手,護送幼兒安全到教室,家長(cháng)們親切的話(huà)語(yǔ),專(zhuān)注的眼神,無(wú)不顯示出他們對幼兒的一份責任和熱情。另外每周一次的家長(cháng)駐校辦公、家長(cháng)助教活動(dòng)也獲得了家長(cháng)們的積極參與和大力支持,在家長(cháng)群里他們從事著(zhù)各行各業(yè),對幼兒教育來(lái)說(shuō)無(wú)疑是很好的契機,于是我們請家長(cháng)老師走進(jìn)班級,結合家長(cháng)特長(cháng)參與幼兒一日活動(dòng)的教育和觀(guān)摩,同時(shí)對幼兒園的各項工作進(jìn)行監督并提出寶貴建議和意見(jiàn)。

  這一學(xué)期以來(lái),家長(cháng)給予我們的幫助和配合有無(wú)數,正因為有了這些家長(cháng)們熱情的支持與幫助、配合,才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步,家園合作的一致性才得以有效體現,我們的孩子才得以健康成長(cháng)。

  幼兒園家長(cháng)工作總結 12

  本學(xué)期,我園根據年初的計劃來(lái)開(kāi)展整體的家長(cháng)工作以及個(gè)段個(gè)班的家長(cháng)工作,現將本學(xué)期的幼兒園家長(cháng)工作情況總結如下:

  一、工作目標、分工明確、家長(cháng)素質(zhì)逐年在提高

  我園學(xué)期初制定專(zhuān)門(mén)的家長(cháng)工作計劃,為我園整體協(xié)調開(kāi)展家長(cháng)工作作好思想準備的行動(dòng)部署,使我園的家長(cháng)工作能夠有條不紊的開(kāi)展下去。根據幼兒特點(diǎn)將幼兒園的家長(cháng)工作分成了全園和各段兩種類(lèi)別,全園性的家長(cháng)活動(dòng)由園務(wù)會(huì )和保教處負責?偟膩(lái)說(shuō)我園的家長(cháng)在孩子教育上的與我們的配合度是越來(lái)越高了,從中也涌現了不少思想突出,有自己的教育方法的'優(yōu)秀家長(cháng),在幼兒園的許多活動(dòng)上多能積極幫忙,如:學(xué)前班的一位家長(cháng),我園的課題研究《x工藝品》活動(dòng)中的所需的工藝品都是她家提供的,每次有城里幼兒園來(lái)我園接對,要進(jìn)行現場(chǎng)工藝品制作也都是她提供材料和示范講解。像這樣的好家長(cháng)我園是越來(lái)越多了,這是我們值得我們高興的。

  二、具體完成的工作

  2月份:我們完成了幼兒園家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議,在會(huì )中,x園長(cháng)做幼兒園學(xué)期工作報告,葉主任做幼兒活動(dòng)及幼兒園教學(xué)安排方面的介紹,x(保健負責人)做幼兒園伙食情況介紹,而家長(cháng)會(huì )為我園改進(jìn)伙食和幼兒活動(dòng)積極獻計獻策,最后還做了家長(cháng)問(wèn)卷調查,活動(dòng)取得空前成功。

  3月份:小班"愛(ài)媽媽"親子活動(dòng),邀請小班孩子的媽媽來(lái)園與幼兒共度三八婦女節,孩子們以自己的方式祝賀媽媽的節日,通過(guò)親子游戲,促進(jìn)了親子間的感情和節日樂(lè )趣,也使家長(cháng)感受到我園的真真情誼。

  4月份:我們完成了小班親子制作青團活動(dòng),中班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),以及大班的"幼小銜接"專(zhuān)題講座活動(dòng),"幼小銜接"專(zhuān)題講座活動(dòng)針對的是下半年要入小學(xué)的大班段家長(cháng)進(jìn)行的,我園特的邀請到了x學(xué)區幼教干部,幼教專(zhuān)家周維敏老師來(lái)給我們的家長(cháng)講座,活動(dòng)當天,我們的家長(cháng)聚精會(huì )神的聽(tīng)完了長(cháng)大近2小時(shí)的講座,有些家長(cháng)還專(zhuān)門(mén)帶了紙筆做筆記,周老師對我們山區家長(cháng)的這種認真態(tài)度作出了很高的表?yè)P。

  5月份:在家長(cháng)和老師的共同配合下我們于5月27日完成了慶六一兒童節幼兒園變廢為寶親子手工作品展及現場(chǎng)繪畫(huà)活動(dòng)。因為是大型活動(dòng),全園的家長(cháng)和孩子都參與到了這次活動(dòng)當中完成手工作品450余件,現場(chǎng)繪畫(huà)作品150左右,我們的活動(dòng)還制成VCD家長(cháng)自愿購買(mǎi)做留念。

  6月份:我們完成一次大班家園互動(dòng)--《早期閱讀》匯報活動(dòng),邀請大班段家長(cháng)為本學(xué)期我們處在實(shí)驗階段的《早期閱讀》打打分,提提意見(jiàn)和建議,為以后我園系統性的開(kāi)展《早期閱讀》課程獻計獻策。

  家訪(fǎng)和電訪(fǎng):我園要求老師做到日常家訪(fǎng)和電訪(fǎng)工作,保持和家長(cháng)的聯(lián)系,密切關(guān)注幼兒在家的表現,增進(jìn)家園共育,并作好工作記錄。學(xué)期末作好期末家訪(fǎng)工作,發(fā)放《幼兒園幼兒評價(jià)單》和《告家長(cháng)書(shū)》讓家長(cháng)了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教育上應注意的問(wèn)題。

  其它:我園保證每月向全園家長(cháng)發(fā)放一本《幼兒教育》雜志,和家長(cháng)們自己訂購的《家庭教育》,以提高我們家長(cháng)的家庭教育能力。

  三、今后努力方向

  本學(xué)期,我們的家長(cháng)工作較前年已有所提高,但還需努力:

  1、在學(xué)期初安排家長(cháng)活動(dòng)時(shí)還有待深入討論,使我們幼兒園的家長(cháng)活動(dòng)更豐富、更科學(xué)更符合湖嶺本土需要。

  2、在活動(dòng)開(kāi)展前我們的設計和討論應該要更多些,使活動(dòng)更完整更順暢,避免意外情況的發(fā)生。

  3、在日常家長(cháng)接待上,部分老師的語(yǔ)言還有待提高。

  幼兒園家長(cháng)工作總結 13

  隨著(zhù)家庭教育工作蒸蒸日上,幼兒園家長(cháng)學(xué)校工作也尤為重要了,幼兒園、家庭、社會(huì )三位一體的立體式教育模式,已被越來(lái)越多的人所接受,幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年幼兒園的家教指導工作在園領(lǐng)導的重視下,在各班老師及家長(cháng)的密切配合下,也出色地完成了各項工作,使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑,F對本學(xué)年工作做如下總結:

  一、各項常規工作

  1、做好教師家庭教育培訓工作

  為了不斷提高各班教師的家教指導水平,幼兒園充分利用周三教師教研時(shí)間,進(jìn)行全園家庭教育培訓活動(dòng),有家教指導理論的學(xué)習,熱點(diǎn)問(wèn)題的討論。通過(guò)培訓活動(dòng),使教師認清當前形勢,理清思路,履行職責,從而引導家長(cháng)走出教育誤區,樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,掌握科學(xué)的育兒知識,共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力,使幼兒全面發(fā)展。

  2、做好每月家長(cháng)開(kāi)放日工作

  本學(xué)年我們針對愛(ài)的教育系列活動(dòng)展開(kāi),首先“相信我的爸爸”活動(dòng)以孩子從高處向下跳開(kāi)展,體驗孩子完全信任家長(cháng)的一瞬間,有的孩子也會(huì )不不敢跳,我們在活動(dòng)后和爸爸們也分析了這方面的問(wèn)題,爸爸們從中受益頗多。再次。我們進(jìn)行了“大肚子媽媽”活動(dòng),孩子們通過(guò)活動(dòng)了解到媽媽十月懷胎到自己長(cháng)大是多么的辛苦,孩子們應該學(xué)會(huì )體諒媽媽?zhuān)瑢W(xué)會(huì )關(guān)心、照顧自己的媽媽。而媽媽們也再母親節即將來(lái)臨之際感受到了孩子對媽媽濃濃的愛(ài)。再次,我們進(jìn)行了“孝敬老人”活動(dòng),活動(dòng)中孩子們和自己的父母一起給老人洗腳捶背,很多老人感動(dòng)的流下了眼淚,都說(shuō)活動(dòng)進(jìn)行的非常有意義。家長(cháng)們好評不斷。最后,我們進(jìn)行了“六一聯(lián)歡會(huì )”活動(dòng),家長(cháng)們觀(guān)看了孩子們一學(xué)期所學(xué),也為家長(cháng)們交上了滿(mǎn)意的答卷。家長(cháng)開(kāi)放日使家長(cháng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合,取得教育的一致性。另外,各班的親子游戲也將知識、能力、生活、情感等各方面的內容相結合,體現了濃濃的親子之情,深受家長(cháng)和孩子們的歡迎。從家長(cháng)反饋表可以看出,家長(cháng)對我們的教學(xué)都非常滿(mǎn)意,從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng),同時(shí)也促使家長(cháng)更好地進(jìn)行家庭教育。

  3、做好學(xué)期初家訪(fǎng)工作

  家訪(fǎng)是西月潭幼兒園特色家庭教育之一,它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現。每次家訪(fǎng)活動(dòng),主要是針對有特殊問(wèn)題的幼兒進(jìn)行,如:性格內向的孩子,生活自理能力差的孩子,單親或離異家庭的孩子等。通過(guò)家訪(fǎng),找出造成孩子性格特殊的原因,然后對癥下藥,使孩子向著(zhù)健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機家訪(fǎng)指導、電訪(fǎng)之外,我們還要求老師根據實(shí)際情況進(jìn)行走訪(fǎng),并做好詳細的家訪(fǎng)記錄和分析。

  二、本學(xué)年工作的新突破

  1、不跟陌生人走

  本學(xué)期我們依然延續上學(xué)期不跟陌生人走活動(dòng),其他班家長(cháng)充當騙孩子大人,用好吃的,或者找媽媽等方式騙走孩子,活動(dòng)中,很多孩子學(xué)會(huì )了如何辨別真假,有的孩子會(huì )問(wèn)騙子媽媽的電話(huà)號碼,家里的住址等等,有的`孩子會(huì )哭著(zhù)不出班級,活動(dòng)進(jìn)行的非常成功,家長(cháng)們也非常滿(mǎn)意本次活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)提醒孩子不能隨便跟陌生人走。

  2、愛(ài)的教育主題系列活動(dòng)

  西月潭幼兒園辦園宗旨是“用愛(ài)播撒希望”,20xx年3月幼兒園已開(kāi)展了活動(dòng)“愛(ài)的教育—相信我的爸爸”,受到社會(huì )、家長(cháng)和幼兒的大量好評。

  為了讓孩子們了解到媽媽們在養育自己時(shí)的辛苦和付出,感受到媽媽非常偉大、十月懷胎非常辛苦,我們在全園各班級開(kāi)展“愛(ài)的教育—大肚子媽媽”主題活動(dòng),其中邀請每個(gè)班一名家長(cháng)媽媽助教來(lái)講授“我從哪里來(lái)”性啟蒙教育活動(dòng),再根據班級幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展一系列“大肚子媽媽”的體驗活動(dòng)。

  為了讓孩子們觀(guān)察、了解爺爺奶奶的不方便、需要我們幫助些什么、如何為爺爺奶奶做點(diǎn)什么,使孩子們發(fā)自?xún)刃牡貫闋敔斈棠趟蜕弦环荻Y物或者做一件有意義的事情。特進(jìn)行了“愛(ài)的教育—孝敬老人”的體驗活動(dòng)。在洗腳環(huán)節,很多老人流下了激動(dòng)地眼淚。

  在今后的工作中,我們將繼續努力,不斷創(chuàng )新,克服家教指導工作的薄弱之處,將家教指導工作做得更好。

  幼兒園家長(cháng)工作總結 14

  本學(xué)期家長(cháng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計劃,認真實(shí)施家長(cháng)工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,加強與家長(cháng)的溝通,切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(cháng)活動(dòng),有效地豐富了家長(cháng)的家教理論,提高了家長(cháng)關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性,引發(fā)家長(cháng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行,F總結如下:

  一、積極組織安全教育活動(dòng),營(yíng)造安全和諧的教育氛圍

  幼兒園常年堅持安全教育、利用門(mén)口宣傳欄、安全演練活動(dòng)等多渠道、多形式、全方位地進(jìn)行安全宣傳、教育。期初召開(kāi)安全防溺水家長(cháng)會(huì ),期中召開(kāi)交通安全家長(cháng)會(huì ),節假日分發(fā)告家長(cháng)書(shū)。由于宣傳教育深得人心,全員教職工、幼兒、家長(cháng)、安全觀(guān)念大大加強。

  二、開(kāi)展豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng),促進(jìn)家長(cháng)協(xié)作

  1、開(kāi)展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)。

  小班先后以新生家長(cháng)會(huì )和一個(gè)月后家長(cháng)觀(guān)看孩子一日活動(dòng)錄像的形式,讓家長(cháng)感受到了孩子們入園1個(gè)月前后兩種孑然不同的表現,他們無(wú)不感慨教師的辛勞;中班舉行的家長(cháng)座談會(huì ),不少家長(cháng)介紹了自己的育兒經(jīng)驗以及對老師工作的肯定和建議,老師們也精心準備,就孩子升入中班后學(xué)習、生活的變化,中班幼兒的年齡特點(diǎn)以及家園共育一致性等方面向家長(cháng)作了介紹。這種溝通與碰撞,拉近了家庭與幼兒園的距離,密切了家園間的聯(lián)系。

  小班的親子運動(dòng)會(huì )讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過(guò)難忘、快樂(lè )的時(shí)光;大班段舉行表演游戲家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(cháng)了解到幼兒在園情況,充分認識孩子們的學(xué)習是建立在快樂(lè )、樂(lè )意中獲得知識的。

  2、利用各種節日開(kāi)展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動(dòng)

  為發(fā)揚“敬老、愛(ài)老、助老”的光榮傳統,培養幼兒“敬老、愛(ài)老、助老”的意識,教育幼兒對長(cháng)輩應懷有感恩之心,鍛煉幼兒的社會(huì )交往能力和語(yǔ)言交往表達能力,并且愿意為老人獻愛(ài)心,尊敬老人的情感,幼兒園于10、13—10、31日開(kāi)展“敬老月”活動(dòng)。

  “敬老月”活動(dòng)的開(kāi)展很實(shí)在,也很有意義。它讓孩子們用自己的行動(dòng)來(lái)表達對老人的情感,讓孩子們去愛(ài)自己身邊的每一位老人,幫助弱者,在生活中自然地走進(jìn)感情的世界,體驗幸福生活的喜悅,把“敬老、愛(ài)老、助老”的愛(ài)心陽(yáng)光,鋪滿(mǎn)今后的人生之路。

  “喜迎元旦,唱響中國夢(mèng)”, 20xx年12月31日幼兒園進(jìn)行了以“親子家佳樂(lè )、 歡樂(lè )迎新年”為主題的親子活動(dòng)。

  12月31日下午,大一班舉行了 “紅紅火火慶元旦才藝秀”展示活動(dòng),動(dòng)聽(tīng)的歌聲、優(yōu)美的舞姿,贏(yíng)得了陣陣掌聲;繪聲繪色的故事表演,把觀(guān)眾們都帶到了故事的情境中;精彩的走秀表演,秀出了動(dòng)感的節奏,讓大家都忍不住跟著(zhù)一起舞動(dòng)……豐富多彩的`節目,充分展現了大一班小朋友的多才多藝。

  大二班舉行“親子手繪風(fēng)箏”慶元旦。家長(cháng)和孩子一起,創(chuàng )想自己的中國夢(mèng),一起到書(shū)展公園放飛夢(mèng)想。大紅燈籠慶元旦,鞭炮聲聲迎新年!中一班舉辦了“民間燈籠鞭炮”親子制作活動(dòng)。孩子們和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起自己制作燈籠鞭炮,自己把燈籠鞭炮掛在班上慶祝節日。中一班的孩子們通過(guò)掛燈、觀(guān)燈、賞燈、說(shuō)燈,不僅有制作過(guò)程的成功體驗,更感受到親情的溫暖、節日的喜慶、民俗活動(dòng)的魅力。

  中二班開(kāi)展了“感恩賀卡迎元旦”親子制作活動(dòng)。親子共同制作的賀卡,不但讓孩子充分體驗了自己的想法、發(fā)現原來(lái)自己可以這么棒,而且在參與賀卡的制作過(guò)程中了解了賀卡的結構和制作過(guò)程,同時(shí)在做賀卡的過(guò)程中促進(jìn)了親子之間的感情,享受到了親子合作的快樂(lè )。

  小班開(kāi)展了“暖暖冬日情,小小湯圓甜”迎新年搓湯圓親子活動(dòng)。 家長(cháng)們帶著(zhù)孩子們一起搓圓子,煮圓子、吃圓子,場(chǎng)面熱烈又溫馨。不僅提高孩子的動(dòng)手能力,還讓孩子感受和體驗搓湯圓,煮湯圓、吃湯圓的樂(lè )趣,增進(jìn)了親子之間的情感。

  一次次精彩的家園活動(dòng),都融入了我們教師的智慧與心血,這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長(cháng)的距離拉得更近了。家長(cháng)們一致認為:孩子們在幼兒園很放心,我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿(mǎn)了信心。

  家園攜手,伴隨每一個(gè)孩子健康、快樂(lè )成長(cháng)!

  幼兒園家長(cháng)工作總結 15

  在班級中我非常重視家長(cháng)工作,在我園,家長(cháng)工作是衡量一個(gè)班級工作成績(jì)的條件之一,F在我來(lái)談一談我班是如何開(kāi)展家長(cháng)工作的。

  一、笑著(zhù)面對每一位家長(cháng)

  微笑服務(wù)在當今社會(huì )里是各行各業(yè)都提倡的,也是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的標準。幼兒園老師也不例外,早晨,當家長(cháng)迎著(zhù)陽(yáng)光出現在幼兒園門(mén)口時(shí),看到班上笑容可掬的老師,聽(tīng)到老師與孩子親切的問(wèn)候,也許家長(cháng)一天的好心情從此開(kāi)始,他們

  會(huì )覺(jué)得孩子在幼兒園像在家一樣,他們放心;下午,當工作了一天的家長(cháng)來(lái)園接孩子時(shí),老師微笑著(zhù)對他說(shuō):“您的孩子真棒,今天學(xué)會(huì )了穿衣服!币苍S他的勞累立刻減輕了許多;當家長(cháng)有事耽誤了接孩子時(shí),面對心急如焚,滿(mǎn)臉歉意的家長(cháng),老師依舊微笑的說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,您別著(zhù)急!”這又怎能不讓家長(cháng)感動(dòng)呢?微笑的魅力是無(wú)窮的,對于老師,它是你啟動(dòng)家長(cháng)心扉的鑰匙。

  二、對待家長(cháng)的方式

  《 綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則,爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力”。通過(guò)對《綱要》的學(xué)習和以往工作的經(jīng)驗,我把怎樣與家長(cháng)建立良好關(guān)系概括成十二個(gè)字:“一視同仁、區別對待、真誠溝通”。

  1.“一視同仁”

  我們的孩子來(lái)自不同的家庭,家長(cháng)所受過(guò)的教育和從事的職業(yè)也各不相同。當今社會(huì )以貌取人的現象比較嚴重,用穿衣戴帽衡量一個(gè)人的社會(huì )地位是很尋常的事。我們常常會(huì )看到這樣一種人,當看到某人全身上下都是名牌,就會(huì )對這人畢恭畢敬,當看到另外一個(gè)舊衣舊帽就會(huì )對人家愛(ài)答不理。我認為作為一名幼兒教師不應該存有這種世俗觀(guān),即無(wú)論家長(cháng)相貌、衣著(zhù)或職業(yè)等如何不同,教師應尊重每一位家長(cháng),真誠地對待每一位家長(cháng)和孩子,不分貴賤、不論親疏。

  2.區別對待

  在孩子的問(wèn)題上,家長(cháng)都很重視,也能積極主動(dòng)與教師交流。但是,由于家長(cháng)的性格以及對幼兒園和教師的`信任程度不同,于是教師在與家長(cháng)交流過(guò)程中要注意“區別對待”,注意方式、方法。班級的家長(cháng)由于對幼兒園的認識和理解不同,又可以分為主動(dòng)配合型家長(cháng),被動(dòng)配合型家長(cháng),和拒絕配合型家長(cháng)。

  主動(dòng)配合型家長(cháng)樂(lè )于與老師配合,積極接受老師的建議,常常主動(dòng)地與老師聯(lián)系,對于這類(lèi)家長(cháng),我們要將“感謝”二字掛在口頭,向他們更細致的介紹班級的工作,并將活動(dòng)深入到家庭中去,使他們成為家長(cháng)工作的領(lǐng)頭人。

  被動(dòng)配合型家長(cháng)有時(shí)會(huì )向老師詢(xún)問(wèn)一些情況,但對于老師的要求,不能按時(shí)完成,他們對老師的工作持懷疑態(tài)度,所以我們要讓他們看到我們實(shí)際的工作成績(jì),用事實(shí)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題,給他們更多參加各類(lèi)活動(dòng)的機會(huì ),讓他們在活動(dòng)中了解幼兒園,了解自己的孩子,理解班上老師的工作。

  拒絕配合型家長(cháng)則表現為對老師的工作既不肯定也不否定,但總會(huì )以各種借口推托老師交待的事情,我們老師不能著(zhù)急,可以先從這類(lèi)家長(cháng)的孩子入手,讓孩子成為小廣播,每天向家長(cháng)播報幼兒園的趣事,樂(lè )事,吸引他關(guān)注幼兒園,關(guān)注老師的工作,然后請他參加一些活動(dòng),與孩子互動(dòng),與家長(cháng)互動(dòng),用別人的熱情去影響他。

  另外還有個(gè)別“事兒多”的家長(cháng),特別是那些父母不在身邊由老人撫養的孩子,對教師特別是年青教師很不放心,不是擔心孩子冷了或熱了,就是擔心孩子是否吃飽睡好、是否被人欺侮等等。遇到這種家長(cháng),我特別注意兩點(diǎn):一是工作在前,對孩子照顧得更細心,對孩子每天的活動(dòng)及表現,如吃飯、喝水、入廁、睡眠、游戲等都做到心中有數,離園時(shí)告訴家長(cháng);二是讓孩子做家長(cháng)的傳話(huà)筒。家長(cháng)一般都比較相信自己的孩子,有一些情況家長(cháng)不會(huì )很了解,有時(shí)會(huì )產(chǎn)生誤會(huì ),這樣我們就利用孩子來(lái)做傳話(huà)筒。

  3.真誠溝通

  實(shí)現幼兒園與家庭的相互溝通并不是件很容易的事,需要雙方作努力,其中幼兒園應起主導作用,因為幼兒園是專(zhuān)門(mén)的教養機構。教師又是這一環(huán)節的執行者,教師應主動(dòng)創(chuàng )造條件,排除家長(cháng)的種種顧慮,打通溝通渠道,為促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展而共同努力。

  懷特曾經(jīng)說(shuō)過(guò):真誠是處世行事的最好方法。家長(cháng)都非常重視孩子的發(fā)展,常常要問(wèn)教師孩子在園的一些情況,這個(gè)時(shí)候教師要注意與家長(cháng)溝通的技巧,防止以告狀、譴責方式的同家長(cháng)交流,教師既要熱情地接待,又要真誠地對待每一位家長(cháng),在介紹孩子的情況時(shí),教師不僅態(tài)度要誠懇,還應該設法營(yíng)造寬松的氛圍,使家長(cháng)消除思想顧慮,輕松地參與交談。

  三、讓家長(cháng)參與活動(dòng)、明確目標。

  俗話(huà)說(shuō):“眼見(jiàn)為實(shí),耳聽(tīng)為虛”,讓家長(cháng)參與到班級中來(lái),是對班級工作最好的反映。

  1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )

  班級家長(cháng)會(huì )是向家長(cháng)報告本班級教育工作計劃,特別是講解這一學(xué)年(或學(xué)期)的教育目標和家園合作教育的要求,并可組織討論,聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。家長(cháng)會(huì )的形式要多樣化、人情化,讓家長(cháng)在輕松、和諧、友好的氣氛中了解教師的所作所為,并適時(shí)提出配合要求。

  根據幼兒年齡來(lái)制定家長(cháng)會(huì )的內容

  由于各年齡段幼兒的生理、心理、身體狀況的不同,所以各年齡段在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的側重點(diǎn)也該不同

 。ˋ)新入園幼兒的家長(cháng)會(huì )

  由于剛剛離開(kāi)家庭,父母對幼兒在園的各種活動(dòng)又不了解,一些媽媽上班時(shí)往往不能安心工作,常常擔心自己的孩子有沒(méi)有水喝,上廁所有沒(méi)有人管,吃飯的時(shí)候能不能吃飽了,覺(jué)能不能睡好,這些生活中的小問(wèn)題常困擾著(zhù)家長(cháng)。為了讓家長(cháng)安心工作,在新生入園不久班級就應該及時(shí)地召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )內容

 。1)幼兒在園一日活動(dòng)的流程

  教師要著(zhù)中介紹幼兒在園生活的基本情況,也就是幼兒一天的吃、喝、拉、雜、睡等情況,讓家長(cháng)了解幼兒在園一日生活流程。

 。2)教師如何照顧幼兒一日的生活起居

  幼兒園孩子很多家長(cháng)會(huì )擔心教師會(huì )照顧不過(guò)來(lái),教師要打消家長(cháng)這種念頭,讓家長(cháng)放心。

 。3)新入園幼兒心理狀況分析。

  新入園幼兒,由于環(huán)境的改變,會(huì )產(chǎn)生很多不適應的地方,教師要對這一狀況進(jìn)行分析,幫家長(cháng)消除幼兒入園帶來(lái)的焦慮心理,引導家長(cháng)正確配合教師工作,讓幼兒盡快適應新環(huán)境。

 。4)介紹本學(xué)期幼兒各領(lǐng)域發(fā)展目標

 。5)家園合作的要求,以及需要家長(cháng)配合的工作

 。˙)中、大班的家長(cháng)會(huì )

 。1)對幼兒的基本情況分析。

  包括:班級幼兒人數情況,任課教師情況;上學(xué)期幼兒各方面發(fā)展清況分析;班級中存在的一些問(wèn)題

 。2)重點(diǎn)闡述新學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)

  包括:運用教材情況;各領(lǐng)域教育目標;本學(xué)期將開(kāi)展的主題活動(dòng)和園里重大活動(dòng)。

 。3)對家長(cháng)的要求(家長(cháng)需要配合的地方)

 。4) 教師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)之間交流育兒經(jīng)驗

  2、家園聯(lián)系欄

  家長(cháng)聯(lián)系欄內容有介紹本班近期教育目標,需要家園合作的教育內容、孩子的發(fā)展情況與一些有針對性的家教指導性文章等。家園聯(lián)系欄應辦得生動(dòng)活潑,能吸引家長(cháng),文章、資料要短小精悍,可由教師編寫(xiě),可摘錄家教報刊上的內容,也可以由家長(cháng)提供經(jīng)驗、體會(huì )等。家園聯(lián)系欄應設在家長(cháng)接送孩子必經(jīng)之處,內容要經(jīng)常更新,字跡不可太小。在布置專(zhuān)欄時(shí),我們不僅讓家長(cháng)從我們提供的資料中獲取育兒的知識和經(jīng)驗,還給家長(cháng)提供發(fā)表看法的機會(huì ),并將這些知識內化,運用到實(shí)際生活中去。

  3、家長(cháng)開(kāi)放日

  家長(cháng)開(kāi)放日是指幼兒園定期或者不定期地向家長(cháng)開(kāi)放,屆時(shí)邀請家長(cháng)來(lái)園觀(guān)摩和參觀(guān)幼兒園的活動(dòng),這也是家長(cháng)工作的一種好形式。家長(cháng)觀(guān)摩或參加幼兒園的活動(dòng),可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現,得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足,從而有助于家長(cháng)深入了解孩子,與教師合作有針對性地教育孩子。同時(shí),家長(cháng)在觀(guān)摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中,還可以觀(guān)察到教師教養態(tài)度、教養方法、技能。由于幼兒園教師是受過(guò)專(zhuān)門(mén)訓練的,一般對幼兒的教育能遵循正確的教育原則,比較注意根據幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異,采用相適應的方法,這對家長(cháng)來(lái)說(shuō)也是一種實(shí)地學(xué)習,會(huì )有助于改善家長(cháng)的教養行為。

  在開(kāi)展“開(kāi)放日”活動(dòng)前教師要制訂周密的活動(dòng)計劃,一定要使家長(cháng)明確活動(dòng)的目的,讓家長(cháng)了解看什么?怎樣看?特別是看到自己的孩子與別的小朋友在某方面有差距時(shí)如何認識和對待,以免產(chǎn)生負效應。

  孩子們也很喜歡家長(cháng)到幼兒園來(lái)觀(guān)摩和參與他們的活動(dòng),在活動(dòng)中孩子們會(huì )更加積極和認真?傊,通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),進(jìn)一步提高了幼兒園工作的透明度,加深了家長(cháng)的參與度,使家園關(guān)系更為密切,家園間在合作教育孩子方面配合更為默契。

  4、親子運動(dòng)會(huì )

  由家長(cháng)帶領(lǐng)孩子一起游戲,一起競賽,一起分享勝利的喜悅,一起在游戲中獲取相關(guān)的知識與技能。

  5、六一節日

  邀請家長(cháng)參加重大節日的聯(lián)歡會(huì ),并參與節日環(huán)境的布置,與孩子共享節日的快樂(lè ),了解節日的意義,加強教師與家長(cháng)之間的感情。

  幼兒園家長(cháng)工作總結 16

  轉眼間,一學(xué)年工作就結束了,回顧一年工作,在各位領(lǐng)導老師支持幫助下,我認真做好各項工作,讓我孩子們在這溫馨大家庭中快樂(lè )幸福成長(cháng)學(xué)習了一年,F把這學(xué)期班級工作總結如下

  一、班級現狀分析:

  我班共有幼兒25人,其中男孩13人,女孩12人,經(jīng)過(guò)一學(xué)期幼兒園生活有計劃常規訓練教育,孩子們在各方面都有了很大提高,求知欲望也有了相對增強,對唱歌跳舞有一定興趣,并能用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達自己愿望。

  二、師德方面

  我熱愛(ài)集體,積極參加園內組織各項活動(dòng),不遲到不早退,不缺勤,服從領(lǐng)導分配,團結同事,愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)幼兒,做孩子們朋友老師,媽媽老師,細心周到照顧幼兒,做到既教書(shū)又育人。

  三、教育教學(xué)方面

  在對幼兒進(jìn)行生活照顧同時(shí),我在日常生活中也重視提高幼兒身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)機會(huì )空間,鼓勵幼兒積極精選互動(dòng)。利用每天晨檢時(shí)間,組織豐富多彩區域活動(dòng),有計劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,同時(shí)制作了布飛盤(pán)扣子毽子等體育玩具,積極參幼兒活動(dòng),幼兒一起跳,一起玩,我熱情投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng),幼兒動(dòng)作更加協(xié)調靈敏。

  本學(xué)期我以園指導方針,結合本班幼兒發(fā)展情況,通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性發(fā)展;開(kāi)展了多種方式活動(dòng)來(lái)引導幼兒認識體驗并理解基本行為規則,學(xué)會(huì )了自律,樹(shù)立了規則意識;并結合了日常生活,開(kāi)展安全教育,提高了幼兒自我保護意識能力;幫助幼兒學(xué)習正確閱讀方法,培養幼兒閱讀興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實(shí)守信;培養了幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng);使每位幼兒原有層次上得到全面發(fā)展。

  四、家長(cháng)工作

  一個(gè)班工作能否得以順利開(kāi)展,離不開(kāi)老師們密切配合努力,更重要是要得到家長(cháng)們支持配合,家長(cháng)工作是教學(xué)中重中之重。幼兒年齡小,自理能力較差,家長(cháng)們不放心是在所難免,為了使家長(cháng)信任支持配合我工作,我采取了以下措施教師家長(cháng)形成教育合力,做到家園同步,因此我把家長(cháng)工作當重點(diǎn)來(lái)抓,培養幼兒自理能力良好行為習慣單靠教師在幼兒園引導,取得效果一定不會(huì )很明顯,只有家長(cháng)在家中配合老師繼續進(jìn)行教育引導,才能達到真正目。我就通過(guò)家長(cháng)園地孩子入園離園時(shí)間將一定教育方法經(jīng)驗介紹給家長(cháng),以便讓他們在家中能夠正確引導教育幼兒。有時(shí)還向其他老師討教,爭取給家長(cháng)提供育兒經(jīng)驗,有家長(cháng)反映自己孩子表現,有家長(cháng)討教育兒科學(xué)方法,還有家長(cháng)把自己成功經(jīng)驗拿出來(lái)其他家長(cháng)共享通過(guò)這個(gè)平臺使家長(cháng)老師間距離拉更近,以求達到家園共贏(yíng)。

  五、安全工作

  幼兒園里無(wú)小事,安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單自我保護保護方法,在班內形成互幫互助良好氛圍。今年在我高度警惕細心照顧下,無(wú)任何事故發(fā)生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強安全教育工作,使孩子安安全全快快樂(lè )樂(lè )在幼兒園度過(guò)每一天。

  六、存在不足努力方向

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力,我們班小朋友在各方面有了一定發(fā)展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著(zhù)不足

  1、個(gè)別幼兒挑食,有不愛(ài)吃肉,有不吃蔬菜,還有幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習慣還有待改善。

  2、學(xué)習習慣上,有幼兒注意力不易集中;有幼兒樂(lè )意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,依樣畫(huà)葫蘆;還有幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

  以后工作中,在加強對幼兒觀(guān)察指導,培養幼兒“自我管理”意識同時(shí),我要在家長(cháng)共同配合下讓孩子多了解一些新鮮事物,以此來(lái)增長(cháng)幼兒知識。有了前行目標,加上大家努力,相信孩子們能健康地成長(cháng),明天我們將創(chuàng )造更燦爛陽(yáng)光!

  幼兒園家長(cháng)工作總結 17

  時(shí)間也過(guò)的飛快,中班第二學(xué)期也快結束了,回憶和孩子家長(cháng)在一起的日子里,有快樂(lè )也有煩惱,孩子的健康成長(cháng),家長(cháng)的密切配合,我都感到無(wú)比欣慰,所以把所有的煩惱都拋出腦后。我覺(jué)得要搞好一個(gè)班級,教師必須要做到和家長(cháng)溝通任何事,哪怕是點(diǎn)滴的小事情,也要及時(shí)告知,讓家長(cháng)放心的把孩子交給你,同時(shí)家長(cháng)也會(huì )體貼到教師的辛苦,并愿意幫助班級做事情,如收集資料,材料。管理自然角等!毒V要》中提出,家長(cháng)是幼兒成長(cháng)中的第一任教師,也是幼兒最持久的教師他們與幼兒的進(jìn)步、發(fā)展有著(zhù)密切的關(guān)系,家長(cháng)不僅是幼兒教育的重要資源,更是幼兒園教育的重要合作伙伴,只有家長(cháng)有效地參與幼兒教育,才能使幼兒真正健康成長(cháng)。家園溝通,是指教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔教育責任。針對這些,我們把家長(cháng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好的效果:

  第一、切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通,班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的,我們都以書(shū)面形式通知家長(cháng),使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。有時(shí)候我們經(jīng)常會(huì )利用放學(xué)的時(shí)間和部分家長(cháng)進(jìn)行交流,如有的孩子傾聽(tīng)習慣不好,我就組織部分家長(cháng)談?wù)勅绾闻囵B孩子的傾聽(tīng)習慣,教師和家長(cháng),家長(cháng)和家長(cháng)之間進(jìn)行相互的交流,使家長(cháng)對孩子的教育有了進(jìn)一步的'認識。

  第二、積極爭取家長(cháng)資源,豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展,我們通過(guò)家園欄及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng),使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《走進(jìn)春天》中,班里好多家長(cháng)都帶孩子共同尋找了春天的秘密、從家帶來(lái)了蠶寶寶的飼養記錄;特別是得到范奕婷的媽媽大力支持,她自己設計了一個(gè)有趣的自然角,把各種蔬菜的種子盆子里,并記錄種子的名稱(chēng)貼在盆子周?chē),便于幼兒觀(guān)察。沈欣在奶奶的幫助下,帶來(lái)了心愛(ài)的小烏龜。在《我愛(ài)家鄉》中請家長(cháng)幫助幼兒共同制作了高樓、收集各種車(chē)子的照片……隨著(zhù)主題的開(kāi)展,在家長(cháng)的大力支持與配合下,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。

  第三、親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。我們開(kāi)展了游開(kāi)心巧克力公園親子活動(dòng),通過(guò)我們的熱情邀請,許多家長(cháng)參與了此次活動(dòng),家長(cháng)和孩子做好了充分的準備,有的拿零食,有的拿塑料毯,一起隨著(zhù)欣賞著(zhù)黃埔江旁的風(fēng)景,吃吃喝喝聊聊,孩子們則盡情的玩耍和游戲,每個(gè)幼兒的臉上綻放著(zhù)歡樂(lè ),每個(gè)家長(cháng)的臉上蕩漾著(zhù)快樂(lè ),家長(cháng)們都說(shuō),時(shí)間過(guò)的太快了,和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心,加深了與孩子之間的感情。

  最后、充分發(fā)揮家園欄優(yōu)勢,交流溝通的作用。一學(xué)期以來(lái),我們堅持定時(shí)更新家園欄內容,每周在家園欄公布教學(xué)活動(dòng)計劃,讓家長(cháng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況,使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

  本班的家園共育,教師和家長(cháng)之間相互交流,共同為搞好班內的各項活動(dòng)奠定了良好的基礎,使活動(dòng)順利的開(kāi)展,同時(shí)也搭建了家園聯(lián)系的橋梁。家庭是幼兒園的重要合作伙伴,在今后的工作中,我們將更好的利用家長(cháng)資源,由家委會(huì )成員普及到班內的每一位家長(cháng),使家庭、幼兒園雙向互動(dòng)、相互配合,共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,在活動(dòng)內容、形式上多向家長(cháng)爭集建議,通過(guò)講座、咨詢(xún)、研討等形式使我們擴展教育空間,豐富和深化教育內容,以更科學(xué)的教育觀(guān)念、方法開(kāi)展家園互動(dòng)活動(dòng),使我園的家園合作再上一個(gè)新臺階。

  幼兒園家長(cháng)工作總結 18

  《幼兒園教育指導綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則,爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力!彪S著(zhù)對《幼兒園教育指導綱要》精神的不斷領(lǐng)會(huì ),我們越來(lái)越清醒的認識到:家園教育是大教育觀(guān),是幼兒教育現代化的重要內涵,也是當今改革與發(fā)展的大趨勢,因此我們本著(zhù)“提高家長(cháng)工作實(shí)效性,達到家園教育的“和諧、統一”的原則,本學(xué)期開(kāi)展了一些活動(dòng),教師與家長(cháng)共同分擔教育責任。針對這些,我們本學(xué)期把家長(cháng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好的效果:

  一、建立家園互連網(wǎng),開(kāi)設家長(cháng)之窗。

  為了使家長(cháng)了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長(cháng)配合的事項,共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,一學(xué)期以來(lái),我們堅持定時(shí)更新班級家長(cháng)之窗內容,每周公布教學(xué)活動(dòng)計劃,把每個(gè)孩子的作品放在家長(cháng)之窗上,讓家長(cháng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況,涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛生保健工作的調整、通知,我們都及時(shí)在家長(cháng)園地上公布,與家長(cháng)互通信息,一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站,向幼兒園反饋教育信息或建議,使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。

  二、利用家長(cháng)接送時(shí)間,與家長(cháng)保持密切聯(lián)系。

  我們充分利用家長(cháng)接送時(shí)間與家長(cháng)保持密切聯(lián)系,雙方共同商討教育方法,讓家長(cháng)與老師互相了解孩子在園在家的表現。在家園交流中,雙方難免會(huì )談到孩子的缺點(diǎn),這時(shí)我們就巧妙使用語(yǔ)言。首先,先揚后抑,即先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),然后點(diǎn)出不足,這樣家長(cháng)就易于接受。如玲玲是個(gè)內向的女孩子,以前在班上從不跟其他小朋友玩,只是一個(gè)人靜靜地坐著(zhù),也從不向老師和小朋友主動(dòng)打招呼和說(shuō)話(huà),現在在老師的關(guān)懷照顧、淳淳開(kāi)導下已能主動(dòng)向老師打招呼和說(shuō)話(huà),還跟小朋友們玩得很開(kāi)心,各方面都進(jìn)步很大,但最近午睡倒退步了,我就及時(shí)與家長(cháng)溝通,先表?yè)P她的進(jìn)步,然后再說(shuō)出她最近午睡退步的事,希望他們配合老師共同分析其原因,積極尋求解決的辦法。在家長(cháng)面前,教師關(guān)鍵在于表達一種愿望,即讓家長(cháng)明白:談?wù)摵⒆拥牟蛔,目的是希望得到家長(cháng)的支持,以便家園共同引導孩子形成良好的行為習慣。

  我們還利用家長(cháng)會(huì ),家長(cháng)學(xué)校、開(kāi)放半日活動(dòng)等形式,與家長(cháng)協(xié)商,共同解決問(wèn)題,并請個(gè)別家長(cháng)將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家,互相取經(jīng),同時(shí)利用個(gè)案向家長(cháng)反饋孩子的發(fā)展情況。家長(cháng)們都能針對孩子的表現作出適宜的反應、向我們請教家庭教育的方法或疑問(wèn),我們都盡可能地答復,積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。

  三、積極爭取家長(cháng)資源,豐富主題活動(dòng)。

  每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展,我們都通過(guò)家長(cháng)園地及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和一些主要的.活動(dòng),使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《可愛(ài)的動(dòng)物》中,班里好多的小朋友都從家帶來(lái)了各種各樣的小動(dòng)物玩具。這一年來(lái),家長(cháng)給予我們的幫助配合有無(wú)數,正因為有了這些家長(cháng)熱情的支持與幫助、配合,才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。新的一年,我們將繼續保持,繼續努力,用更好的行動(dòng)去贏(yíng)得他們的認可!

  幼兒園家長(cháng)工作總結 19

  本學(xué)期,我園家長(cháng)工作以“家園攜手,共同成長(cháng)”為主題,開(kāi)展了一系列的家長(cháng)活動(dòng)。我們在家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)等方面做了很多工作,取得了一定的成效。

  具體完成的工作:

  1、家長(cháng)會(huì ):我們在每個(gè)班級召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),介紹了幼兒園的教育理念、教育目標和教育方法。通過(guò)家長(cháng)會(huì ),我們與家長(cháng)建立了良好的溝通渠道,使家長(cháng)更加了解幼兒園的工作和孩子的研究情況。

  2、家長(cháng)開(kāi)放日:我們在學(xué)期中安排了兩次家長(cháng)開(kāi)放日,讓家長(cháng)走進(jìn)班級,觀(guān)摩孩子的研究情況。家長(cháng)們通過(guò)實(shí)地觀(guān)察,更加了解了孩子在幼兒園的生活和研究情況,對我們的.工作給予了高度評價(jià)。

  3、親子活動(dòng):我們組織了多次親子活動(dòng),如母愛(ài)無(wú)疆、親子DIY、親子運動(dòng)會(huì )等,讓家長(cháng)和孩子一起參與,增進(jìn)親子關(guān)系,提高家長(cháng)的教育意識和育兒能力。

  總的來(lái)說(shuō),本學(xué)期的家長(cháng)工作取得了一定的成效,但也存在一些問(wèn)題,如家長(cháng)參與度不夠高、活動(dòng)形式單一等。我們將在今后的工作中,繼續加強與家長(cháng)的溝通和聯(lián)系,開(kāi)展更多形式多樣的家長(cháng)活動(dòng),為孩子的健康成長(cháng)提供更好的家庭教育環(huán)境。

  幼兒園家長(cháng)工作總結 20

  本學(xué)期,我園根據年初的計劃來(lái)開(kāi)展整體的家長(cháng)工作以及個(gè)段個(gè)班的家長(cháng)工作,現將本學(xué)期的幼兒園家長(cháng)工作情況總結如下:

  一、工作目標、分工明確、家長(cháng)素質(zhì)逐年在提高。

  我園學(xué)期初制定專(zhuān)門(mén)的家長(cháng)工作計劃,為我園整體協(xié)調開(kāi)展家長(cháng)工作作好思想準備的行動(dòng)部署,使我園的家長(cháng)工作能夠有條不紊的開(kāi)展下去。根據幼兒特點(diǎn)將幼兒園的家長(cháng)工作分成了全園和各段兩種類(lèi)別,全園性的家長(cháng)活動(dòng)由園務(wù)會(huì )和保教處負責?偟膩(lái)說(shuō)我園的家長(cháng)在孩子教育上的與我們的配合度是越來(lái)越高了,從中也涌現了不少思想突出,有自己的教育方法的優(yōu)秀家長(cháng),在幼兒園的許多活動(dòng)上多能積極幫忙,如:學(xué)前班的一位家長(cháng),我園的課題研究《xx工藝品》活動(dòng)中的所需的工藝品都是她家提供的,每次有城里幼兒園來(lái)我園接對,要進(jìn)行現場(chǎng)工藝品制作也都是她提供材料和示范講解。像這樣的好家長(cháng)我園是越來(lái)越多了,這是我們值得我們高興的。

  二、具體完成的工作

  1、2月份:我們完成了幼兒園家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議,在會(huì )中,園長(cháng)做幼兒園學(xué)期工作報告,葉主任做幼兒活動(dòng)及幼兒園教學(xué)安排方面的介紹,保健負責人做幼兒園伙食情況介紹,而家長(cháng)會(huì )為我園改進(jìn)伙食和幼兒活動(dòng)積極獻計獻策,最后還做了家長(cháng)問(wèn)卷調查,活動(dòng)取得空前成功。

  2、3月份:小班"愛(ài)媽媽"親子活動(dòng),邀請小班孩子的媽媽來(lái)園與幼兒共度三八婦女節,孩子們以自己的方式祝賀媽媽的節日,通過(guò)親子游戲,促進(jìn)了親子間的感情和節日樂(lè )趣,也使家長(cháng)感受到我園的真真情誼。

  3、4月份:我們完成了小班親子制作青團活動(dòng),中班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),以及大班的"幼小銜接"專(zhuān)題講座活動(dòng),"幼小銜接"專(zhuān)題講座活動(dòng)針對的是下半年要入小學(xué)的大班段家長(cháng)

  進(jìn)行的,我園特的邀請到了xxxx學(xué)區幼教干部,幼教專(zhuān)家周維敏老師來(lái)給我們的家長(cháng)講座,活動(dòng)當天,我們的家長(cháng)聚精會(huì )神的聽(tīng)完了長(cháng)大近2小時(shí)的講座,有些家長(cháng)還專(zhuān)門(mén)帶了紙筆做筆記,周老師對我們山區家長(cháng)的`這種認真態(tài)度作出了很高的表?yè)P。

  4、5月份:在家長(cháng)和老師的共同配合下我們于5月27日完成了慶六一兒童節幼兒園變廢為寶親子手工作品展及現場(chǎng)繪畫(huà)活動(dòng)。因為是大型活動(dòng),全園的家長(cháng)和孩子都參與到了這次活動(dòng)當中完成手工作品450余件,現場(chǎng)繪畫(huà)作品150左右,我們的活動(dòng)還制成VCD家長(cháng)自愿購買(mǎi)做留念。

  5、6月份:我們完成一次大班家園互動(dòng)——《早期閱讀》匯報活動(dòng),邀請大班段家長(cháng)為本學(xué)期我們處在實(shí)驗階段的《早期閱讀》打打分,提提意見(jiàn)和建議,為以后我園系統性的開(kāi)展《早期閱讀》課程獻計獻策。

  6、家訪(fǎng)和電訪(fǎng):我園要求老師做到日常家訪(fǎng)和電訪(fǎng)工作,保持和家長(cháng)的聯(lián)系,密切關(guān)注幼兒在家的表現,增進(jìn)家園共育,并作好工作記錄。學(xué)期末作好期末家訪(fǎng)工作,發(fā)放《幼兒園幼兒評價(jià)單》和《告家長(cháng)書(shū)》讓家長(cháng)了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教育上應注意的問(wèn)題。

  7、其它:我園保證每月向全園家長(cháng)發(fā)放一本《幼兒教育》雜志,和家長(cháng)們自己訂購的《家庭教育》,以提高我們家長(cháng)的家庭教育能力。

  三、今后努力方向

  本學(xué)期,我們的家長(cháng)工作較前年已有所提高,但還需努力:

  在學(xué)期初安排家長(cháng)活動(dòng)時(shí)還有待深入討論,使我們幼兒園的家長(cháng)活動(dòng)更豐富、更科學(xué)更符合湖嶺本土需要;

  在活動(dòng)開(kāi)展前我們的設計和討論應該要更多些,使活動(dòng)更完整更順暢,避免意外情況的因此我們還需努力把家長(cháng)工作做的更好。

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