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高中語(yǔ)文下學(xué)期教研組工作總結（精選7篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家整理的高中語(yǔ)文下學(xué)期教研組工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中語(yǔ)文下學(xué)期教研組工作總結 篇1
本學(xué)期以來(lái)，高二語(yǔ)文備課組老師在繞著(zhù)學(xué)校的中心工作，認真貫徹“高效課堂”教學(xué)思想，積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻�，F將本組具體工作總結如下： 本學(xué)期工作思路 ：
1、學(xué)生方面：:進(jìn)一步設計培養學(xué)生良好語(yǔ)文學(xué)習習慣的策略，引導學(xué)生有效地學(xué)好教材；重點(diǎn)抓好作文的提高；練習的量適當加大，恰當的時(shí)候開(kāi)展一項語(yǔ)文活動(dòng)。
2、教師方面：教材的處理力求精當，適當作有效延伸；備課組的研討力求有效，常規既要扎實(shí)，又要力求有創(chuàng )意；重點(diǎn)做好作文指導。
具體落實(shí)措施：
一、認真學(xué)習新課標理念下的教學(xué)思想，切實(shí)貫徹“高效課堂”的教學(xué)模式
本學(xué)期，我們在高一一學(xué)年的實(shí)踐和思考的基礎上，進(jìn)一步研究、探討“高效課堂”教學(xué)思想和教學(xué)模式。在語(yǔ)文教研組李西玲帶領(lǐng)下，通過(guò)共同學(xué)習，我們進(jìn)一步提升對“高效課堂”思想內涵的理解，規范了課堂教學(xué)環(huán)節，提高了課堂教學(xué)效益。我們認為，“高效課堂”是一種教學(xué)原則，更是一種目標要求和學(xué)習方法。它不僅僅是一種課堂模式，更是一種理念。其理念的核心主要包含如下四個(gè)方面的內容：?jiǎn)?wèn)題前置，重視課前預習；獨立思考，重視思維品質(zhì)；自主合作，重視課堂展示；以學(xué)定教，重鞏固提升�；谶@樣的認識，我們每周二進(jìn)行固定備課，并廣泛交流教學(xué)中的問(wèn)題和分享教學(xué)經(jīng)驗和收獲。有以下幾種嘗試：
(一)規范集體備課程序，加強集體備課的力度，向規范備課、高效備課、科學(xué)備課要教學(xué)質(zhì)量。分享優(yōu)秀課件，每一單元規定組內一成員拿出自己認為上的最成功的課程設計連帶課件在組內交流。
�。ǘ┐_定高二語(yǔ)文組集體運作的作文序列，統一作文題目。按照每單元教學(xué)重點(diǎn)共六個(gè)作文題目。規定每次作文大體完成時(shí)間。
�。ㄈ┟看卧驴己痛罂纪赀M(jìn)行考后總結和分析，一起研究共性問(wèn)題。
�。ㄋ模┙處煹恼n堂教學(xué)設計、習題案的設計、作業(yè)設計、作業(yè)批改以及聽(tīng)課學(xué)習等方面，都在備課組活動(dòng)中按級部要求認真落實(shí)并予以相互交流和督促。
二、認真開(kāi)展集體備課活動(dòng) 以“閱讀”和“寫(xiě)作”教學(xué)為突破口，促進(jìn)其它方面的教學(xué)工作。
1、組織序列作文，全年級統一布置，篩選出優(yōu)秀作文編輯成小報。本學(xué)期準備出四期，現已新鮮出爐兩期，期中考試后及時(shí)在年級出了“期中考試優(yōu)秀作文”的展板，在學(xué)生中反應很好。
2、組織全年級背誦大賽，結合高二語(yǔ)文水平測試的復習過(guò)程效果很好。既鞏固了知識，同時(shí)進(jìn)一步提高了學(xué)生的背誦能力，加深積累知識的穩固性。最重要的進(jìn)一步提高了學(xué)生對背誦的重視程度。
3、全組成員都能認真做好試卷分析和評講。本學(xué)期目前學(xué)校組織了一次期中考試。全組教師均能認真撰寫(xiě)試卷分析及時(shí)上交學(xué)校教務(wù)部門(mén)，認真組織試卷評講，并就考試中發(fā)現的突出問(wèn)題展開(kāi)討論和研究，并提出了很多非常有針對性的解決措施。
4、 在備課組內加強聽(tīng)課評課活動(dòng)。本學(xué)期，我們經(jīng)常開(kāi)展互相聽(tīng)課評課活動(dòng)，本組備課組長(cháng)目前已聽(tīng)課15節。通過(guò)堅持這個(gè)教學(xué)常規，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(cháng)補短，教學(xué)水平的.提高。
5、除了常規作業(yè)，堅持學(xué)生的摘抄以及小練筆的批改，鼓勵學(xué)生自我創(chuàng )作和課外積累。極大的促進(jìn)了學(xué)生的作文水平。
6、組織學(xué)生參加了中學(xué)生讀寫(xiě)大賽，組織學(xué)生練字并做了本年級“硬筆書(shū)法優(yōu)秀作品”的展板。
三、存在的問(wèn)題與思考
1、高效課堂教學(xué)模式不僅只涉及組內個(gè)別教師，應該波及面更廣些。已期本組成員都能積極參與并交流，高中語(yǔ)文教學(xué)的作文教學(xué)體系運作尚未成熟，整體行進(jìn)中有脫節現象需要繼續打磨。
2、語(yǔ)文教與學(xué)的生態(tài)環(huán)境比較嚴峻。譬如作文競賽、本組演講比賽這樣的校級語(yǔ)文活動(dòng)太少，語(yǔ)文學(xué)習氛圍不濃。語(yǔ)文學(xué)習資源有待進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。學(xué)生對語(yǔ)文的學(xué)習態(tài)度不夠端正，還不能正確對待語(yǔ)文學(xué)科在高考中的地位和作用。
3、教學(xué)模式化和程式化，讓語(yǔ)文課堂成了概念化的演繹，有可能會(huì )減弱教師特別是年輕教師的教學(xué)創(chuàng )新意識。
一個(gè)學(xué)期即將結束，高二語(yǔ)文備課組的教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)不足。我們將認真總結經(jīng)驗，改進(jìn)不足，期末考試我們將再接再厲，力爭上游。同時(shí)我們將繼續堅決貫徹落實(shí)堂堂清教學(xué)思想，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
高中語(yǔ)文下學(xué)期教研組工作總結 篇2
�。ㄒ唬┰诮虒W(xué)方面：
特別值得一提的是高一的兩位新教師和高三的兩位老教師。本學(xué)期，高一潘小煒老師和張文靜老師是剛畢業(yè)參加工作的新教師，分別接手高一兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，和高三的兩位老教師陳夢(mèng)龍老師和劉冬梅老師師徒結對，兩人總能虛心誠懇地尋求兩個(gè)指導師的幫助，多聽(tīng)課，多邀請指導師來(lái)聽(tīng)課、評課，進(jìn)步非�？�，很快適應了教學(xué)工作，并帶出了特色。兩個(gè)老教師則很快接手了高三的艱巨教學(xué)任務(wù)，同時(shí)任班主任，工作非常辛苦，但他們完成得非常出色。組內每位老師都能在自己的努力和摸索中順利且出色地完成教學(xué)任務(wù)，當然這里有谷定珍老師的不厭其煩的指導的功勞。谷老師和以前一樣，一人帶四個(gè)徒弟，非常盡責。
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�、殴榷ㄕ淅蠋熒暾埖娜珖缘膭�(chuàng )新作文教學(xué)課題，每位語(yǔ)文教師都在積極實(shí)踐之中，力求將這一課題圓滿(mǎn)結束，取得卓越成效。
�、品e極鼓勵教師用網(wǎng)絡(luò )多媒體進(jìn)行教學(xué)。語(yǔ)文作為一門(mén)特殊的學(xué)科，有許多文章特別適合進(jìn)行多媒體教學(xué)，能引起學(xué)生的美感體驗，陶冶情操。語(yǔ)文教師尤其是青年教師更應學(xué)習課件制作，多用多媒體進(jìn)行教學(xué)，從根本上改變語(yǔ)文課教學(xué)傳統的“一張嘴巴+一支粉筆”的授課方式。
電子平臺教學(xué)和電子備課，使教師能充分結合計算機多媒體的'聲音、文字、圖片、圖象、動(dòng)畫(huà)等進(jìn)行教學(xué)，從而全方位地刺激學(xué)生的感覺(jué)器官，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。同時(shí)也可以促使教師學(xué)會(huì )從網(wǎng)絡(luò )獲取信息、知識，提高業(yè)務(wù)水平。這學(xué)期學(xué)校為我們提供了很好的多媒體平臺，老師們在教室里就可以運用，非常方便，所以多媒體課便頻繁地出現在課堂上，學(xué)生學(xué)習興趣大增，有力地刺激了語(yǔ)文教學(xué)。
三、其他工作方面：
�、排浜蠈W(xué)校抓好青年教師的培訓工作。青年教師的培養是一個(gè)學(xué)校的重頭戲，因為他們就是二十一中的未來(lái)。今年我組新加入兩名新教師，兩名老教師和一名經(jīng)驗較豐富的新教師周凡老師。實(shí)行“新老結隊”，由兩名老教師分別指導兩名新教師，原來(lái)由谷定珍老師指導的四位從教一年的新教師繼續由谷教師指導。
�、婆浜蠈W(xué)校舉辦“秋實(shí)讀書(shū)節”�！扒飳�(shí)讀書(shū)節”已是第二屆，相比第三者屆規模更大，形式更豐富，為校園文化建設助了一臂之力�！霸�(shī)歌朗誦比賽”、“”很多活動(dòng)都離不開(kāi)語(yǔ)文教師的幫助，所以這一學(xué)期語(yǔ)文組的工作是很有實(shí)效的。
�、窃诶^續辦好�？洞好纭返耐瑫r(shí)，朝《教學(xué)通訊》進(jìn)軍�！洞好纭肥俏倚Ｇ澳陝�(chuàng )辦的�？�，去年加大力度，利用語(yǔ)文教師下水作文起到帶頭作用，積極鼓勵學(xué)生投稿，逐漸將它辦成學(xué)生不能離手的語(yǔ)文課外讀物。今年隨著(zhù)語(yǔ)文教師隊伍的擴大，教師下水作文亦愈來(lái)愈多，水平亦愈來(lái)愈高，完全可以作為學(xué)生的校本課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)利用。以前《教學(xué)通訊》好像是專(zhuān)屬于理化生組的，但今年語(yǔ)文組亦將目光投向了它，努力推薦學(xué)生優(yōu)秀小論文發(fā)表，教師亦發(fā)表指導性文章，努力將它也作為校本課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)。
�、确e極鼓勵學(xué)生參加全國“圣陶杯”作文大賽和“素質(zhì)教育杯作文大賽”。都是全國性的作文大賽，指導學(xué)生獲獎將會(huì )對整個(gè)學(xué)校學(xué)生的創(chuàng )作帶來(lái)新的活力。
�、膳e行“高一文學(xué)常識競賽”。參加對象為高一段全體學(xué)生，利用早自修時(shí)間進(jìn)行測試，分別評出高一段一、二、三等獎若干名。此次活動(dòng)能有效地促使學(xué)生重視平時(shí)文學(xué)常識的積累，也可作為期末的一次復習，教師可乘此機會(huì )補充學(xué)生的文學(xué)常識知識。
四、存在問(wèn)題和希望：
教研力度還不夠。由于除谷定珍老師和剛調入的兩位高三教師外都是新教師，而谷老師校務(wù)纏身，高三段的兩位老師亦是工作繁忙，所以我組相對來(lái)講力量還是很薄弱，知識水平有限，很難將教研深入到一定水平。
所以希望學(xué)校多給青年教師以深造學(xué)習培訓的機會(huì )，努力加強這一支隊伍的力量，因為二十一中的未來(lái)還是得靠這一批青年教師。
高中語(yǔ)文下學(xué)期教研組工作總結 篇3
一年來(lái)在我們高中語(yǔ)文組14位老師的辛勤耕耘下，雖然我們的成果還談不上碩果累累，但已經(jīng)能看到許多新綠，能感覺(jué)到勃勃生機和無(wú)限活力。在此首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導朱忠平和劉紅旗、武賢及學(xué)校每一個(gè)同事一年來(lái)對我們高中語(yǔ)文組的關(guān)心與支持，更要感謝我們高中語(yǔ)文組各位同仁的齊心協(xié)力，勤懇付出。
下面我從以下六個(gè)方面進(jìn)行總結：
一、組員風(fēng)采
我們高中語(yǔ)文組共有14位老師，我們是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)活力，團結、民主、快樂(lè )、奮進(jìn)的小組。我們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生，我們互相理解、互相信任、互相尊重。我們的信念是：勇于反思、勤于鉆研、樂(lè )于奉獻，創(chuàng )出竹簀中學(xué)高中語(yǔ)文教學(xué)特色，與學(xué)生共同成長(cháng)。
二、認真學(xué)習，提高教學(xué)教研能力。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。教師平時(shí)如果不認真學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強自身修養，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習了《普通高中課程方案》、《普通高中語(yǔ)文課程標準》、《20XX年高考語(yǔ)文科考試說(shuō)明》等教學(xué)理論，了解教研信息，豐富、提高了自己�！吧茖W(xué)才能善研，善研才能善教”，已成為全組教師的共識，我們在平時(shí)的教學(xué)中注意運用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，并認真撰寫(xiě)教學(xué)論文。一學(xué)期來(lái)我們組有多名老師論文獲獎或在雜志上刊發(fā)。洪超老師主編的《北山文藝》成為了一朵奇葩。
除此之外，我們積極開(kāi)展教研活動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)改革向深層次發(fā)展。教研活動(dòng)搞的好壞直接關(guān)系到教師理論水平和教學(xué)水平的提高，所以我們十分重視并努力搞好教研活動(dòng)，做到有計劃、有目的、有針對性、有記錄，我們的教研活動(dòng)主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：
1、學(xué)習外地的經(jīng)驗，取人之長(cháng)，補已之短。每當市縣舉行公開(kāi)課，我們都參加聽(tīng)課。聽(tīng)課后我們便在一起評課，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，以便改進(jìn)自己的教學(xué)。
2、堅持教學(xué)評估制度。
每學(xué)期我們教研組都要搞公開(kāi)課、實(shí)驗課、觀(guān)摩課、研究課。每次搞完必組織評估。我們認為這是總結的機會(huì )，當然也是對上課教師勞動(dòng)的尊重。本學(xué)年我們組搞了“一條龍”研究課，即說(shuō)課——上課——評課。教師個(gè)人備，組內教師協(xié)助備，上課教師說(shuō)課、上課、組內評課，我們這樣做受益匪淺，每次都能解決一些實(shí)際問(wèn)題，由于經(jīng)常做公開(kāi)課、評課，組內教師的授課水平大有提高。
3、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文。
每個(gè)學(xué)期，在個(gè)人教研的基礎上，全組要選定一個(gè)課題作為全組集體科研項目。在教學(xué)實(shí)踐的基礎上，大家隨時(shí)記錄，隨時(shí)總結，并寫(xiě)出科研論文。一年來(lái)，我們組教師撰寫(xiě)省級論文3篇，市級論文5篇。
三、堅持教學(xué)工作“六認真”，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節都落實(shí)到實(shí)處。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)研究工作中的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為教師才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰的舞臺，更是培養提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實(shí)踐基地。各備課組認真開(kāi)展正常的推門(mén)聽(tīng)課、評課，牢把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。為進(jìn)一步向課堂要效益，學(xué)校還組織我們教導成員武賢對三個(gè)年級進(jìn)行了視導。為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，我們始終堅持說(shuō)、聽(tīng)、評的考核課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)當作每周一個(gè)重要的教研活動(dòng)。開(kāi)展集體備課，說(shuō)專(zhuān)題教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的地位和前后的聯(lián)系，講解突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)的措施，說(shuō)一專(zhuān)題學(xué)生應掌握的認知規律和方法、技巧等。另外還開(kāi)展公開(kāi)課、示范課活動(dòng)，本學(xué)期先后有張麗華、陳敏等老師在校內開(kāi)設了公開(kāi)課或講座，在校內外產(chǎn)生了廣泛的影響，深受師生們的好評。
1、認真備課。
�、抛龅剿膫�(gè)精心。每位語(yǔ)文教師都能認真制定教學(xué)計劃，精心設計教學(xué)過(guò)程，選擇具體有效的教學(xué)方法，精心設計專(zhuān)題訓練。
�、平y一備課規范。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教材分析、教學(xué)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置等。認真鉆研大綱、教材，緊扣教學(xué)目標，把訓練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造能力和實(shí)際運用能力。
�、羌訌妭湔n組工作，積極參加集體備課，做到統一思想，統一進(jìn)度，統一練習，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(cháng)補短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。
�、葌湔n時(shí)，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結合。
2、認真上課。全體語(yǔ)文教師以現代化教學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。做到四為主：教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書(shū)育人。
3、認真布置及批改作業(yè)：根據教材的特點(diǎn)，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，并進(jìn)行一定的拓展訓練。作業(yè)批改及時(shí)，認真，保證當天完成，作文能采用教師批再學(xué)生分小組批閱的方式批改，提高學(xué)生寫(xiě)作興趣和能力。
四、加強教改與教學(xué)科研。
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們語(yǔ)文組在學(xué)校教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。
1、堅持理論學(xué)習，重點(diǎn)學(xué)習新課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念，貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習、交流，取長(cháng)補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。
2、深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗。在學(xué)校開(kāi)展的“青年教師基本功競賽”活動(dòng)中，語(yǔ)文組年輕老師認真準備，積極參與，上好一堂校級公開(kāi)課，體現了他們較扎實(shí)的基本功素質(zhì);和學(xué)生一起參加期末常州市統考，努力自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。加強集體備課組建設，各備課組統一教案，精心修改并使用課件，統一作業(yè)，提高了教學(xué)成績(jì)。同時(shí)，我們教研組注重實(shí)效，認真組織聽(tīng)課、評課活動(dòng)，相互學(xué)習，交流，不避諱缺點(diǎn)，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
3、積極參與課題研究。積極參與學(xué)校課題和本教研組課題《高中作文生活化、創(chuàng )造性》的研究，積累材料，各年級一位老師上研究性課，撰寫(xiě)心得體會(huì )，切實(shí)提高禮中語(yǔ)文教學(xué)，特別是作文教學(xué)的質(zhì)量。
4、有計劃地對高中各年級進(jìn)行教學(xué)情況調驗。通過(guò)聽(tīng)課和檢查，了解各年級集體備課及其在課堂教學(xué)中的落實(shí)情況，了解各位教師作業(yè)布置和批改等情況，了解各位教師的教學(xué)風(fēng)格和水平，促進(jìn)大家努力提高語(yǔ)文教學(xué)水平。在評估驗收中王桂香、張同江兩位老師的.課被評為優(yōu)秀級。
5、組織各年級開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生競賽活動(dòng)。高一年級開(kāi)展竹中首屆文化體育藝術(shù)節“擁抱青春”演唱會(huì )、書(shū)法比賽，高二年級開(kāi)展“青春的風(fēng)采”演講比賽，同時(shí)組織學(xué)生參加“橫林杯”作文競賽，有多名學(xué)生出線(xiàn)參加常州市賽。
總之，我們全體語(yǔ)文組人員同心協(xié)力，通力合作，力爭使竹簀中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新的臺階。
五、取得的成績(jì)。
通過(guò)全體組員的共同努力，大多數班級的語(yǔ)文成績(jì)均居同級學(xué)科前列。調研課的講評，集中展示了我組教師的基本功和教學(xué)水平。20XX年高考語(yǔ)文成績(jì)突出，居同級各科前列。
六、存在的不足及今后努力的方向。
校本課題的研究尚待進(jìn)一步開(kāi)拓。雖然每位教師都撰寫(xiě)了教學(xué)論文，但能結合我校教學(xué)教研實(shí)際，深入研究的不多。
總之，通過(guò)全體成員的辛勤工作，完成了一學(xué)期的教研任務(wù)，并取得了較好的成績(jì)。下學(xué)期我們將繼續加強教研活動(dòng)，以研促教，全面提高我們的教育教學(xué)水平。
高中語(yǔ)文下學(xué)期教研組工作總結 篇4
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我們高中部語(yǔ)文教研組全體老師，團結協(xié)作，勇挑重擔，努力學(xué)習，刻苦鉆研，在激勵教育教學(xué)過(guò)程中時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入極大的熱情，發(fā)揮集體和個(gè)人的多重作用，三個(gè)年級的語(yǔ)文教學(xué)都取得了一定的成績(jì)�？偨Y半個(gè)學(xué)期來(lái)的工作，有如下特點(diǎn)：
一、大力營(yíng)造學(xué)習語(yǔ)文的良好氛圍
語(yǔ)文學(xué)科帶有模糊性，涉及知識面廣，學(xué)生學(xué)習不易體會(huì )到成功感，因而，大部分學(xué)生課余時(shí)間少花在語(yǔ)文上，更談不上積極主動(dòng)去學(xué)習。而高考的改革，對老師和學(xué)生的素質(zhì)提出了新的要求。針對這種情況，我校高中語(yǔ)文組要求各年級各班設法營(yíng)造大力學(xué)習語(yǔ)文的良好氛圍，全方位提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)。學(xué)校成立的采綠文學(xué)社收錄了一些寫(xiě)作愛(ài)好者的作品，舉辦了作文比賽。
語(yǔ)文能力主要體現在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四個(gè)方面。我們平時(shí)加強對學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓練，早讀課要求做到教室內書(shū)聲朗朗。通過(guò)開(kāi)展高中生朗誦比賽來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的朗讀，提高學(xué)生的閱讀和感悟能力。促使學(xué)生平時(shí)要多關(guān)心國內外大事以及身邊的事情，思考社會(huì )，感悟人生，逐步提高他們概括問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，訓練他們的'思維，帶動(dòng)寫(xiě)作能力的提高。注意擴大學(xué)生的閱讀面，將課外閱讀作為一個(gè)重要的工作來(lái)抓，高中部克服困難，想方設法讓學(xué)生養成良好的閱讀和寫(xiě)日記的好習慣，老師也因勢利導，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，力求起到厚積薄發(fā)的作用。
積極利用現有的現代化教學(xué)設施，擴大教學(xué)課堂容量，加強研究性學(xué)習指導和校本課程開(kāi)發(fā)，激發(fā)和培養學(xué)生興趣，把有效的學(xué)生獨立性和創(chuàng )造性作為課堂教學(xué)的根本。
二、堅持教學(xué)工作“六認真”，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節都落實(shí)到實(shí)處。
1、認真備課。我們在教學(xué)過(guò)程中，在熟悉教材的基礎上，不斷翻閱資料，充分討論，然后實(shí)施，不斷更新觀(guān)念。為趕上時(shí)代步伐，我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現代教學(xué)新模式、新成果、新觀(guān)念，取人之長(cháng)，補己之短，結合實(shí)際教學(xué)付諸實(shí)施，并注意創(chuàng )新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。在教學(xué)中，我們語(yǔ)文教研組全體老師通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論，確立“立足課內，放眼課外，課內輻射課外，課外拓展課內”的教學(xué)主導思想，努力使課堂教學(xué)激勵化、素質(zhì)化落到實(shí)處，注重基礎知識訓練�！罢n外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組的組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義，每一份練習，備課組長(cháng)都認真把關(guān)，在做到統一備課、統一進(jìn)度、統一練習的前提下，提倡特色教學(xué)，努力使每位老師形成自己獨特的風(fēng)格。
2、認真上課。做到四為主：教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出激勵育人。
3、認真布置及批改作業(yè)。
4、認真組織月考、期中考試、期末考試。這次期中考試高一學(xué)生考得也不錯，均分在100分左右，這與教師平時(shí)的努力是分不開(kāi)的；高二是南京市統考，聯(lián)合體排第三。
三、積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)
這學(xué)期，我們語(yǔ)文組在學(xué)校教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。我們通過(guò)學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習新課標的要求，認識到：要提高我們自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)的總體能力，提高我校的語(yǔ)文成績(jì)，就必須認真地、一步一個(gè)腳印地進(jìn)行教學(xué)科研。
在教研組教學(xué)活動(dòng)中，要求每個(gè)語(yǔ)文老師每個(gè)學(xué)期至少開(kāi)一節多媒體公開(kāi)課，本學(xué)期我在市里開(kāi)了一節課，高一四位教師在校內各開(kāi)了一節課。各位同人認真聽(tīng)課、評課活動(dòng)，相互學(xué)習，交流，不避諱缺點(diǎn)，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
鼓勵老師課余擠時(shí)間撰寫(xiě)論文，參加省、市、縣的專(zhuān)業(yè)論文評比活動(dòng)。本學(xué)期目前高中語(yǔ)文教研組收獲有：省教育學(xué)會(huì )系統先進(jìn)個(gè)人2人，校教科研先進(jìn)個(gè)人2人，市級個(gè)人課題順利結題的4人，區級課題1人順利結題，在市級獲獎以上獲獎?wù)撐?0余篇。
學(xué)校關(guān)心我教研組教師成長(cháng)，派出2位老師外出觀(guān)摩學(xué)習，增長(cháng)了見(jiàn)識，心得頗豐，回來(lái)在組內匯報，為努力提高語(yǔ)文教學(xué)水平奠定了基礎。
四、加強語(yǔ)文教學(xué)工作，力爭高考取得突破
針對我校學(xué)生的具體情況，為使今年高三學(xué)生在高考時(shí)取得較理想的成績(jì)，高三語(yǔ)文老師到外面知名學(xué)校觀(guān)摩，“走出去，引進(jìn)來(lái)”，學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗。高三老師制訂了行之有效的復習計劃，采取三輪復習法，從點(diǎn)到線(xiàn)，從塊到面，對每個(gè)知識點(diǎn)，高考考什么，怎樣考，答題方法和技巧，注重學(xué)習和研究，把規律和方法教給學(xué)生。高三高考語(yǔ)文成績(jì)不錯。
總之，我們全體語(yǔ)文組人員同心協(xié)力，通力合作，力爭使我校的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新的臺階。
高中語(yǔ)文下學(xué)期教研組工作總結 篇5
平平淡淡才是真。語(yǔ)文組秉承一貫的低調作風(fēng)，密切配合校領(lǐng)導和各科室的工作安排，有序、有質(zhì)的完成了本學(xué)期的教研工作�，F總結如下：
1、重視學(xué)習語(yǔ)文新課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念，努力提高教師專(zhuān)業(yè)水平。本學(xué)期組織全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習《語(yǔ)文新課程標準》及高效課堂的教育理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。大家深深體會(huì )到：當一位語(yǔ)文教師不容易，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，教學(xué)改革任重道遠。
2、重視迎考工作，凸現合作精神。語(yǔ)文組教研組老師，在語(yǔ)文教學(xué)工作中都基本上有了自己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的精神，更有一種不服輸的競爭意識，為了今年能取得好成績(jì)。老師狠抓基礎、下苦功夫。針對學(xué)生情況，落實(shí)備考工作。例如：抓古詩(shī)文的背誦默寫(xiě)，我們是一課一課，慢雕細琢，篇篇出擊，首首落實(shí)。抓文言文，要學(xué)生反復復習，強化練習，最后再經(jīng)過(guò)篩選，整理出一些重點(diǎn)篇目的知識點(diǎn)讓他們強記。
3、認真開(kāi)展備課活動(dòng)，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源。備課，重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件，充分利用現代科技資源,不同程度地體現出了新課程理念——“高效課堂”，盡力調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。創(chuàng )設情境，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開(kāi)聯(lián)想，開(kāi)展合作學(xué)習、探究學(xué)習，形成高效課堂。教師教學(xué)行為的顯著(zhù)變化，由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊�，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有效果。
4、加強教改，努力教出成績(jì)。教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們在學(xué)校朱校長(cháng)的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的'效率為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。在教學(xué)反思撰寫(xiě)方面，我們組的教師都能結合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得反思。以此來(lái)提高教師的教學(xué)能力，不斷使自己成長(cháng)，努力提高教師整體素質(zhì)。學(xué)校平時(shí)鼓勵教師隨時(shí)總結自己的教學(xué)得失，多撰寫(xiě)教學(xué)反思，總而言之，各位老師不斷在反思中進(jìn)步。
5、繼續開(kāi)展每學(xué)期至少一節公開(kāi)課、10節聽(tīng)評課活動(dòng)，加大聽(tīng)課記錄和教案檢查力度，認真做好每次大考的考試分析，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。
6、成功舉辦了一次學(xué)生活動(dòng)。在全校語(yǔ)文老師的共同努力下，我組成功舉辦了校漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽比賽、校征文比賽評比選送優(yōu)秀選手參加區級評比，獲得了較好的成績(jì)。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我們取得了一定的成績(jì)，但是在看到成績(jì)的同時(shí)，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如教研活動(dòng)缺少創(chuàng )意和方法，這雖有客觀(guān)因素存在（全�？偣膊�3位語(yǔ)文老師，其中一位還是代課），但主觀(guān)因素卻更重要。如何把每項工作都做好，其實(shí)有一定藝術(shù)。今后，語(yǔ)文教研組將迎難而上，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，真正地一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。
高中語(yǔ)文下學(xué)期教研組工作總結 篇6
一、“態(tài)度決定一切”。
做好教學(xué)工作，沒(méi)有明確的態(tài)度是不行的，這學(xué)期我們首先組織全組老師認真學(xué)習教師法，以及教育主管部門(mén)、學(xué)校對教師師德標準的要求，使每個(gè)老師明確我們教學(xué)，首先對社會(huì )負責，對家長(cháng)負責，對學(xué)生負責，良好的師德，對教學(xué)認真負責的態(tài)度是搞好教學(xué)的先決條件，通過(guò)學(xué)習使全組老師明確了態(tài)度和增強教師的責任感。
二、“細節決定成敗”。
我們教學(xué)工作是備課，課堂教學(xué)，作業(yè)評改，課后輔導等環(huán)節構成，如果其中一個(gè)環(huán)節沒(méi)有搞好，就會(huì )使我們提高教學(xué)質(zhì)量成為空談，所以這期我們加強教學(xué)常規的管理和要求。首先是對備課的要求，每周兩次集體備課，嚴格要求青年教師備課，使本學(xué)期備課質(zhì)量較上期有較大的提高。其次要求每節課都要注意突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，作業(yè)布置適當，精批、細改，讓學(xué)生每節課皆有所得，由于重視了教學(xué)常規的要求，使本組在本期教學(xué)水平有了較大的提高。
三、加強的教研組活動(dòng)工作。
本期堅持了每周開(kāi)展教研組活動(dòng)，一周兩次全組共同性的工作，并做到每次活動(dòng)有專(zhuān)題，有討論，有針對性的解決教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，并組織兩次組上的研究課。全組老師由課題選擇，重難點(diǎn)的突破，教學(xué)反思等各個(gè)角度多次演練，使公開(kāi)課受到與會(huì )老師的好評。
四、注意加強備課活動(dòng)。
加強備課活動(dòng)，對提高教學(xué)質(zhì)量是非常重要的。本期堅持了一周兩次備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)都由老師事先充分準備做專(zhuān)題發(fā)言，堅持每單元都由一個(gè)老師主導，其余輔助的集體備課的`原則，這樣使全年級語(yǔ)文教學(xué)能得到整體的提高。
五、加強對青年教師的培養。
我組現十多名青年教師，加強對他們關(guān)心培養對提高我組教學(xué)質(zhì)量有大作用。我們主要是以下兩個(gè)途徑，一是通過(guò)集體備課，加強對青年教師的業(yè)務(wù)水平提高。二是由有經(jīng)驗的老師一對一的進(jìn)行指導。其次讓青年教師充分發(fā)揮積極和主動(dòng)性，讓他參加各種校人的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)比賽。如我組青年教師前后有二人獲得縣優(yōu)質(zhì)課三等獎，并承擔了學(xué)校交給的各項教學(xué)重任。
六、加強對學(xué)生的作文素養的提升
我組重視對學(xué)生的作文素養的提升，學(xué)生參加縣市現場(chǎng)作文大賽取得了優(yōu)異的成績(jì)，先后有7人獲得了縣作文大賽一、二、三等獎，高二11班葉慧嫻同學(xué)獲得了市二等獎的優(yōu)異成績(jì)。
高中語(yǔ)文下學(xué)期教研組工作總結 篇7
本學(xué)期根據學(xué)校認真貫徹新課程改革精神，全方位推行創(chuàng )新教育，全面實(shí)施課程改革實(shí)驗，為了提高教育質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，制訂本學(xué)期：
一、工作思路
本學(xué)期主要工作以學(xué)習新“課標”、實(shí)踐新理念為中心，加深教師對現代教育觀(guān)念和課程改革的認識和理解；以研究本學(xué)科教學(xué)、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強學(xué)法指導，在課堂中體現學(xué)生的主體地位。
二、主要工作與措施
�。ㄒ唬┳ゾo抓實(shí)常規教學(xué)工作
1、夯實(shí)基礎。
�、偌霸缦率�，注重積累。
語(yǔ)文是一門(mén)積累的學(xué)問(wèn)，靠短期強化往往沒(méi)有效果，況且從高一到高三，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深，學(xué)習壓力也越來(lái)越大，年級越高就越難在語(yǔ)文上投入很多精力，所以，我們強調在高一時(shí)就抓緊其語(yǔ)文的學(xué)習。
從高一起，我們就注意搜集關(guān)于文學(xué)、文化常識和古詩(shī)詞名句名篇的材料，讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦。為了克服遺忘，我們將這部分內容定為每學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底測驗的必考內容，讓學(xué)生在反復不斷的復習中加強記憶。
高二年級安排一定的時(shí)間完成高三的部分教學(xué)內容,這樣一來(lái),明年高三就能保證有足夠的時(shí)間來(lái)復習。
高三應屆班力爭本學(xué)期完成高三的教學(xué)，有計劃地鞏固有關(guān)知識，為明年系統復習做好準備。
�、谟米憬滩�，以“本”為本。
針對我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們強調要重視利用教材，按照教材的體例，有步驟有計劃地提高學(xué)生的能力。
高一正確處理好必修與選修的關(guān)系，本學(xué)期完成《語(yǔ)文》〈必修〉第一、二冊。以單元教學(xué)為‘點(diǎn)’，以讀寫(xiě)實(shí)踐為‘鏈’，精講‘教讀課’，指導‘自讀課’，重視能力培養，不斷提高語(yǔ)文積累和素質(zhì)。
高二課內教材全部要上，總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則，有變化有側重地實(shí)施教學(xué)。
課內現代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對課文本身理解的結論，而是使其了解得出結論的思維過(guò)程，并將這種思維過(guò)程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側面，以學(xué)生討論為主，運用所學(xué)方法自主解讀文本。
高三嚴格按備課組制定的計劃執行，集中大家智慧，發(fā)揮集體優(yōu)勢。有計劃、有步驟完成任務(wù)。
�、塾行蛲七M(jìn)，重視作文。
在作文教學(xué)上，不可能一蹴而就，要從夾敘夾議的記敘文開(kāi)始，逐步訓練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文、材料作文、話(huà)題作文�？朔魑慕虒W(xué)的隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都認真批改，詳細講評，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
2、廣泛拓展
“留心處處皆語(yǔ)文”，語(yǔ)文學(xué)習的外延和生活的外延相等。進(jìn)一步樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)念。
�。�1）擴展閱讀課外文言語(yǔ)段。高一、高二，都應補充課外小語(yǔ)段，讓學(xué)生閱讀，并配套自編測試題，平時(shí)考試抽查學(xué)生掌握情況。
�。�2）提倡以剪報的形式擴大學(xué)生閱讀量，把握時(shí)代脈搏，積累作文素材。
�。�3）堅持寫(xiě)隨筆，抽時(shí)間評講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級。
3、開(kāi)展活動(dòng),激發(fā)熱情
突出語(yǔ)文教學(xué)的特色，各年級可根據語(yǔ)文學(xué)習和學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況，不拘一格地開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。比如開(kāi)展古詩(shī)文吟誦比賽、作文競賽、課前演講、課外閱讀等特色活動(dòng)。
4、建立聽(tīng)課、說(shuō)課、評課的制度
各備課組本學(xué)期安排3—4人開(kāi)展公開(kāi)課，要求大家盡量參與活動(dòng)。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于8節。
�。ǘ┯行蜷_(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)
課堂教學(xué)的開(kāi)放主要表現在教材的開(kāi)放和教學(xué)過(guò)程的開(kāi)放，為更好地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)課內外銜接，積極探討突出人文精神的課程改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。我們計劃積極有序推進(jìn)語(yǔ)文教研活動(dòng)：
1、積極爭取學(xué)校領(lǐng)導和上級主管部門(mén)的關(guān)注與指導，爭取更多的走出去的機會(huì )，加強交流，擴大視野。
2、利用網(wǎng)絡(luò )教研的.形式充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智，凝聚語(yǔ)文教研的集體智慧，營(yíng)造濃厚的語(yǔ)文教研的氛圍。
3、豐富語(yǔ)文教研的內涵，以校本培訓為抓手，精心設計和組織教研活動(dòng)。積極開(kāi)展校本教研的試驗，為校本課程的完善積累素材和經(jīng)驗。
4、落實(shí)教研
我們認為教研組活動(dòng)關(guān)鍵要講究一個(gè)“研”字。研究落實(shí)教學(xué)思想；備課研究學(xué)生現狀；開(kāi)課、評課研究教學(xué)創(chuàng )新；質(zhì)量分析研究教學(xué)得失；教學(xué)手段研究多媒體整合；校本課程研究學(xué)生自主性學(xué)習；活動(dòng)要有質(zhì)有量，講實(shí)效。本學(xué)期我們想結合自己的教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)個(gè)案研究：備課說(shuō)課上課研討反思再上課。
5、做好高考復習研討活動(dòng)。組織大家共同開(kāi)展對20xx年《考試綱要》的學(xué)習，對20xx年高考試題的分塊分專(zhuān)題研究，特別要研究在使用新教材后試題有哪些變化，我們應該如何來(lái)應對這些新變化。做好20xx年高考信息的收集工作，針對新的變化，采取應對措施。
6、做語(yǔ)文教育的有心人，把教育過(guò)程中的感悟與思考，聚在筆端，凝成文字，總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)論文。組內成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文，以教研促進(jìn)教學(xué)能力的提高；扎扎實(shí)實(shí)搞好語(yǔ)文教學(xué)，并力求教學(xué)成果再上新臺階。
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