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學(xué)校學(xué)生技能大賽總結

時(shí)間:2022-07-30 13:09:50 工作總結 我要投稿

學(xué)校學(xué)生技能大賽總結范文

  總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可以促使我們思考,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編收集整理的學(xué)校學(xué)生技能大賽總結范文,歡迎大家分享。

學(xué)校學(xué)生技能大賽總結范文

學(xué)校學(xué)生技能大賽總結范文1

  為了充分展示學(xué)生的才華與技能,增強團隊的凝聚力,豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,我校動(dòng)力工程系在20xx年10月31日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽,比賽項目主要有:筆試題、工程制圖、辦公軟件word、autocad的操作、三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用、即興演講。在系領(lǐng)導的關(guān)心與支持下,在實(shí)驗設備維護創(chuàng )新協(xié)會(huì )與暖通協(xié)會(huì )的共同努力,此次活動(dòng)取得了極大的成功,F如下:

  一、學(xué)校重視,同事合作,充分準備

  1、在活動(dòng)之前,實(shí)驗設備維護創(chuàng )新協(xié)會(huì )與暖通協(xié)會(huì )就對所有參賽隊員進(jìn)行了培訓,如word、autocad三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用。并且詳細的寫(xiě)了活動(dòng)策劃書(shū)及各個(gè)比賽項目的評分準則。

  2、學(xué)校領(lǐng)導的重視,老師的配合,使得活動(dòng)得以順利地完滿(mǎn)結束。例如系領(lǐng)導為培訓帶給了投影儀及培訓場(chǎng)地,同時(shí)專(zhuān)業(yè)老師在技術(shù)方面給予了指導。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。

  二、報名踴躍,參與用心

  自活動(dòng)宣布開(kāi)始,各部就用心激勵學(xué)生參加,而學(xué)生也自發(fā)地組織起來(lái),對各自參賽項目方面的知識進(jìn)行了學(xué)習與補充。

  三、活動(dòng)精彩,令人回味

  比賽伊始,刑德山主任作了重要講話(huà),他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋?zhuān)①愡x手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開(kāi)始后,首先進(jìn)行的是筆試題的解答,四名參賽人員沉著(zhù)冷靜。其次進(jìn)行的是工程制圖,參賽人員熟練的畫(huà)圖技巧及測量工具的靈活使用場(chǎng)外觀(guān)眾深深折服,時(shí)時(shí)傳來(lái)雷鳴般的掌聲。接下來(lái)同時(shí)進(jìn)行的是word操作與管道連接,參賽人員對辦公軟件word的熟練操作,對管鉗,扳手等各種工具的熟練使用使評分老師都大為驚嘆,autocad的操作與三極管的鑒別、焊接技術(shù)及萬(wàn)用表的使用就是精彩的延續;最后進(jìn)行的即興演講更是將本次活動(dòng)推向一個(gè)高潮,四位同學(xué)的演講深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位老師與學(xué)生,掌聲久久不息。比賽結束后;李東雄老師對本次大賽作出了重要點(diǎn)評,鼓勵同學(xué)們勤于動(dòng)手,鍛煉自我的實(shí)踐潛力。此次大會(huì )圓滿(mǎn)地落下了帷幕。

  四、不足之處,努力方向

  1、比賽之前雖然比較賽工具進(jìn)行了檢查與檢修,但在比賽過(guò)程中仍有部分工具出現了問(wèn)題,影響了比賽的進(jìn)度與效果。在以后的比賽中我們應對工具進(jìn)行嚴格的檢修,而且要有備份的工具。

  2、場(chǎng)面有點(diǎn)混亂;顒(dòng)雖然經(jīng)過(guò)具體分工,詳實(shí)安排,但在實(shí)際過(guò)程中由于人數較多,場(chǎng)面有點(diǎn)混亂,個(gè)別成員沒(méi)有完成自我的分工。今后要把各項工作落實(shí)到個(gè)人,避免人員之間的互相推諉。

  3、試題的保密工作及其評分準則不夠完善。

  五、活動(dòng)結果及好處

  豐富了學(xué)生的校園文化生活,展現了學(xué)生的風(fēng)采,極大的提高了大學(xué)生的實(shí)用技能和實(shí)際動(dòng)手操作潛力,同時(shí)更好的促進(jìn)學(xué)生參與科研活動(dòng)和實(shí)驗室建設的發(fā)展。同時(shí)此次技能比武大賽給了同學(xué)們一個(gè)展現自我的平臺,激發(fā)了大家動(dòng)手實(shí)踐的濃厚興趣,受到了老師和同學(xué)們的一致好評。

學(xué)校學(xué)生技能大賽總結范文2

  緊張的技能競賽已經(jīng)結束,過(guò)程艱辛,有得有失,感受頗深。

  此次省技能競賽成績(jì)不太理想,原因主要有三:

  一,學(xué)生訓練少,時(shí)光短,效益低。臨時(shí)組賽突然打破英語(yǔ)組訓練方案,加大了訓練難度,再加上對學(xué)生的現狀把握不夠,輔導資料多,在短期內無(wú)法有針對性的進(jìn)行訓練。造成對學(xué)生的培訓不夠具體,不夠前面。本次比賽專(zhuān)業(yè)服務(wù)類(lèi)共有12支隊伍參賽,而其它專(zhuān)業(yè)即非服務(wù)類(lèi)僅有5所學(xué)校參賽,估計很多學(xué)校是因為臨時(shí)要更換學(xué)生而退出比賽。

  二,參賽選手英語(yǔ)底子薄,無(wú)法發(fā)揮好的水平。不管是臨時(shí)派出的選手(如本校),還是從初賽一飄過(guò)關(guān)斬將的其它學(xué)校的種子選手。此次比賽都在考驗學(xué)生的英語(yǔ)綜合潛力,如詞匯量、語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)法、聽(tīng)力、口語(yǔ)的表達、禮儀、應變潛力,自信程度等等。成績(jì)當然跟訓練息息相關(guān),但或許更考驗學(xué)生平時(shí)學(xué)習過(guò)程的積累;A不牢固則無(wú)法在短期內取很好的成績(jì)。

  三,學(xué)生鍛煉少,不太適應外面的競賽環(huán)境。本次參賽的兩名選手各方面都不如初賽的兩名選手劉潔和黃媛,經(jīng)過(guò)多方面的鍛煉和磨練,劉潔和黃媛基本上都能應比較賽,做到鎮定自若,甚至超常發(fā)揮。而后兩名選手缺乏自信,比賽緊張,不能發(fā)揮正常水平。

  應對策略:

  一,英語(yǔ)老師在平時(shí)的教學(xué)中應加大對學(xué)生的英語(yǔ)技能的訓練,注重英語(yǔ)綜合潛力的培養。杜絕語(yǔ)法的單一傳授,著(zhù)力聽(tīng)力、口語(yǔ)的練習。課堂形式多樣化,多進(jìn)行英語(yǔ)方面的表演,提高學(xué)生的勇氣,培養自信。

  二,善于發(fā)現人才,充分挖掘人才。培養一批潛力強的英語(yǔ)選手,以備每年一次的技能競賽。

  三,針對技能競賽作出一些有針對性的調整,如上課的資料可適當融入技能競賽的資料,譬如圖片描述,職場(chǎng)運用等。讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中接觸這些東西,不至于到比賽時(shí)感到陌生和恐懼。

  總之,這次省技能競賽雖然沒(méi)能取得好成績(jì),但我們跨出了第一步,我們學(xué)習了,見(jiàn)識了,鍛煉了,有經(jīng)驗了,相信透過(guò)我們不斷的努力,在以后的比賽中會(huì )有好的成績(jì)!

學(xué)校學(xué)生技能大賽總結范文3

  本屆技能大賽是我校第三次參加模特項目的比賽,雖然取得了一個(gè)三等獎,但在準備比賽和比賽過(guò)程中,還是反應出一些問(wèn)題,也沉淀出一些成功的經(jīng)驗。為了今后能取得更好的成績(jì),現總結如下:

  一、準備過(guò)程中的經(jīng)驗和問(wèn)題

  1.選手選撥的問(wèn)題

  我校在模特項目有先天的劣勢,因為沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)業(yè)支持,選撥選手只能從全校女生中選取身材條件相對較好的,但幾年下來(lái),基本上很難找到身高170以上,身材勻稱(chēng)的選手,偶爾有一兩個(gè)身材條件適宜的學(xué)生,訓練時(shí)又暴露出性格膽怯、悟性較差的缺點(diǎn)。這次獲獎的謝慧琳同學(xué),就是連續三屆參加比賽,從第一屆的168CM長(cháng)到此刻172CM,并且在連續的比賽中鍛煉了性格,才最后拿到了名次。但明年的比賽面臨重新選人的問(wèn)題,目前09級和10級的學(xué)生還沒(méi)有發(fā)現身材條件較好的學(xué)生。

  2.學(xué)生訓練的問(wèn)題

  模特訓練很枯燥,連續幾個(gè)小時(shí)的臺步訓練,一站就是半個(gè)小時(shí),并且面臨在賽場(chǎng)需要身著(zhù)比基尼應對成百的陌生人的心理壓力,很多學(xué)生,即使是身材條件很好的學(xué)生,也會(huì )放下參賽的機會(huì ),不愿意參加比賽。

  3.賽前訓練的主要資料

  基本功訓練是最重要的資料,站姿、臺步、服裝表現、隊形變化是比賽的主要考察資料,是學(xué)生透過(guò)訓練能夠提高的地方。除此之外,氣質(zhì)、臨場(chǎng)應變是十分重要的部分,因為模特比賽評分十分主觀(guān),選手的親和力和站在臺上的氣場(chǎng)是無(wú)形的,會(huì )直接將優(yōu)秀的選手從平庸的選手中區分出來(lái)。而我校學(xué)生因為大多數來(lái)自小地方,大場(chǎng)合見(jiàn)得比較少,性格較為害羞,氣場(chǎng)的訓練顯得最多重要也最困難。這次在賽前集訓時(shí),除了基本功的訓練外,我重點(diǎn)放在培養選手的氣質(zhì)和氣場(chǎng)上,故意選取在學(xué)生放學(xué)的時(shí)光在新校區食堂門(mén)口進(jìn)行訓練,引來(lái)許多圍觀(guān),鍛煉選手的膽量。

  二、本次比賽的變化和經(jīng)驗

  1.本次比賽換了一個(gè)新的秀導,比賽的隊形安排要求更高的基本功,客觀(guān)上放大了選手們的基本功差別,許多規定動(dòng)作的加入,也削弱了選手自由發(fā)揮的空間。

  2.因為大賽評委由美院老師、模特學(xué)校校長(cháng)和彩妝專(zhuān)家組成,各個(gè)環(huán)節中,選手著(zhù)裝的搭配、配飾的選取顯得很重要。個(gè)性是休閑裝環(huán)節,著(zhù)裝自由選取,而且是第一個(gè)環(huán)節,會(huì )給評委留下重要的第一印象。

  3.比基尼環(huán)節今年重新變成赤腳比賽,相對我校選手身高較矮的問(wèn)題,比基尼環(huán)節很難出彩。

  三、其他兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗

  1.每年比賽都會(huì )請模特學(xué)校來(lái)進(jìn)行現場(chǎng)彩排,而且會(huì )請模特學(xué)校校長(cháng)當評委,所以很多學(xué)校賽前會(huì )送選手去模特學(xué)校集訓,彩排中秀導都能夠叫出有些選手的名字;

  2.將正在實(shí)習的學(xué)生召回參賽。這次比賽有些學(xué)校的獲獎選手就是正在實(shí)習的學(xué)生,為了比賽重新召回訓練參賽。當然這需要學(xué)校思考給予必須的誤工補貼才可能實(shí)現。

  四、總結和推薦

  1。選手的`選撥和訓練中的紀律需要各班班主任的配合工作,但我想更主要的是提高模特比賽在技能比賽中的影響力和重視程度,更多學(xué)生了解和認同模特比賽,自發(fā)的產(chǎn)生參與的熱情;

  2。請專(zhuān)業(yè)模特老師或者將選手送到模特學(xué)校訓練。我畢竟不是專(zhuān)業(yè)模特老師,我的訓練方法和水平有限,無(wú)法將選手帶到更高的水平,而且模特學(xué)校會(huì )帶給給學(xué)生更多的上臺機會(huì ),鍛煉學(xué)生的舞臺經(jīng)驗;

  3。參賽服裝每次都是比賽費用中很大的一部分,晚裝租賃價(jià)格高,但如果購買(mǎi),選手氣質(zhì)不一樣,每年還是會(huì )涉及需要購進(jìn)更適合選手的晚裝。我個(gè)人比較推薦的方式是每年提前確定參賽選手,然后學(xué)校撥相應費用給服裝教研室制作適合的晚裝,然后留下可作為租賃資源和招生展示。另外休閑裝,今年我采用的方式是在H&M購買(mǎi),比賽使用后退貨,無(wú)需成本,但是需要承擔必須風(fēng)險,因為比賽過(guò)程換裝時(shí)光有限,又需要補妝,很容易將衣服弄臟或者弄爛造成無(wú)法退貨。

  總體來(lái)說(shuō),中職技能大賽的模特比賽相對來(lái)說(shuō)選手大部分水平不高,如果我校能有身材條件適宜的學(xué)生,透過(guò)科學(xué)的訓練和賽前準備,就應能夠取得較好的名次,也期望學(xué)校在招生時(shí)能夠有針對性的宣傳。

學(xué)校學(xué)生技能大賽總結范文4

  為了進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革,用心推進(jìn)校企合作、工學(xué)結合、頂崗實(shí)習的人才培養模式,促進(jìn)“普通教育有高考,職業(yè)教育有大賽”良好局面的構成,省教育廳、省人力資源和社會(huì )保障廳定于20xx年3月聯(lián)合舉辦全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽。我校作為賽點(diǎn),承辦了機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設計(CAD)技術(shù)三個(gè)項目的比賽,共有30個(gè)代表隊,111名學(xué)生報名參賽。我校為承辦此項比賽,做出了精心的準備和周密的安排,為參賽代表隊創(chuàng )造了良好的競賽氛圍,帶給了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù),取得了較好的效果,F對本次技能大賽的工作總結如下。

  一、領(lǐng)導重視,充分準備,組織周密。

  我省透過(guò)每年舉辦的技能大賽,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習的興趣,提高了學(xué)生綜合素質(zhì),以賽促學(xué),以賽促教,以賽促改,營(yíng)造學(xué)生學(xué)技能、比潛力的良好氛圍,從而全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能水平,培養合格的技能型人才。我校對技能大賽工作也相當重視。不僅僅用心組織我校師生進(jìn)行培訓,而且申報賽點(diǎn)、參與比賽。我校賽點(diǎn)得到省教育廳批準后,校領(lǐng)導就組織了教務(wù)部、機電工程系、信息工程系、學(xué)工辦、基礎部、后勤服務(wù)中心等相關(guān)部門(mén),召開(kāi)了籌備比賽的聯(lián)席會(huì )議,比較賽從報名、代表隊報到、參賽過(guò)程、開(kāi)閉幕式、評委點(diǎn)評、頒獎儀式等各項工作做出了周密細致的安排。使各部門(mén)做到分工明確、職責落實(shí)、相互協(xié)作、共同參與。

  二、參與面廣,公正評判,優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

  本次比賽,我校共承辦了電工電子技術(shù)、計算機技能兩個(gè)大類(lèi)中的三個(gè)項目(機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設計(CAD)技術(shù))的比賽,共有來(lái)自全省30個(gè)學(xué)校的代表隊、111名學(xué)生報名參加比賽,具有廣泛的參與性。擔任本次比賽評委的專(zhuān)家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請的,在評判的過(guò)程中公平公正、嚴肅認真、一絲不茍、任勞任怨,體現出了較高的專(zhuān)業(yè)水準和職業(yè)素養。我校在承辦過(guò)程中,用心為參賽隊聯(lián)系賓館,解決食宿問(wèn)題。并且在學(xué)校網(wǎng)站上設了“技能大賽專(zhuān)題報道”欄目,為各代表隊帶給了詳細的報到指南。在比賽過(guò)程中,為領(lǐng)隊老師和參賽選手用心解決遇到的突發(fā)問(wèn)題,帶給了高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù),受到了各代表隊的廣泛好評。

  三、今后努力方向。

  本次比賽,共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎。其中有來(lái)自7所學(xué)校的12名選手獲得一等獎,有8名教師獲得了“優(yōu)秀輔導教師”稱(chēng)號,我校獲得了“優(yōu)秀組織獎”稱(chēng)號。透過(guò)本屆大賽的舉辦,進(jìn)一步促進(jìn)了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高,推進(jìn)了“理論與實(shí)踐、教學(xué)與管理、學(xué)習與工作、技能與素質(zhì)、就業(yè)與創(chuàng )業(yè)”相結合的一體化教學(xué)改革,加快了雙師型隊伍建設,營(yíng)造校園育人文化。同時(shí),透過(guò)技能大賽,還要加快實(shí)現技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉變,由部分學(xué)生參與向全體師生參與的轉變,使技能大賽逐步成為師生成長(cháng)成才的重要平臺和重要經(jīng)歷,構成良好的校園學(xué)習氛圍,為推進(jìn)陜西省職業(yè)教育的發(fā)展貢獻力量。

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