學(xué)校儀表總結范文
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校儀表總結范文，希望對大家有所幫助。
學(xué)校儀表總結范文1
作為學(xué)生，正處于努力學(xué)習，實(shí)現人生目標與理想的關(guān)鍵時(shí)期，儀容儀表應該是文質(zhì)彬彬、整潔大方，符合學(xué)生的身份。在校園中，服裝得體，發(fā)型整潔，言行舉止落落大方的學(xué)生還是占了較大比重，但是，“猶抱琵琶半遮面”、露腰露腿的造型也經(jīng)常見(jiàn)到。
1.樹(shù)立正確的審美觀(guān)
什么是美?美是給人愉悅的體驗和感受，儀容儀表美首先要給人以美好的感受，自己覺(jué)得美不一定是美的，但當大多數人感受到和諧與美好的時(shí)候，才可以說(shuō)是美的。愛(ài)美乃人的天性。少男少女進(jìn)入青春期以后，隨著(zhù)其性別意識的覺(jué)醒，他們開(kāi)始關(guān)注自身形象，不少同學(xué)在追求奇裝異服其實(shí)是在哈韓、哈日或哈某一歌星的裝扮，談不上獨立的個(gè)性，是一種虛榮的不自知的盲從心理在作怪，或崇洋或媚俗，毫無(wú)獨立的人格可言;更有甚者個(gè)別人用另類(lèi)的裝扮目的是為了吸引他人的眼球，難道這是為了張揚個(gè)性嗎?這種心態(tài)正常嗎?美好的事物總是令人向往的，適當打扮不僅帶給別人審美的喜悅，還能使自己保持自信開(kāi)朗的心情。然而，處于成長(cháng)階段的少男少女心理發(fā)展還有偏頗性及盲目性，他們渴望成熟，對成人的世界表示出強烈的好奇心，又具有較強的模仿能力。于是，校園里出現了諸如“猶抱琵琶半遮面”不倫不類(lèi)的打扮，也有一些女生一頭蓬亂的卷發(fā)，并稱(chēng)其為“凌亂美”，男生留一頭刺猬式的紅黃發(fā)。
要幫助少男少女走出美的誤區，就必須引導他們正確地認識美、理解美、追求美，樹(shù)立正確的審美觀(guān)，這也是教育工作中不可忽視的重要內容。對于引導正確的審美觀(guān)和審美意識，除了從正面對學(xué)生進(jìn)行教育外，也應“學(xué)高為師，身正為范”，即要求老師在平常的工作中，嚴格要求自己，做到不濃妝艷抹，衣著(zhù)得體，給學(xué)生留下簡(jiǎn)單大方的師表形象，并時(shí)時(shí)注意自己的言談舉止，以自己對美的闡釋從一點(diǎn)一滴滲透到對學(xué)生的審美教育。
2.樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、消費觀(guān)
學(xué)生之間的攀比和效仿，也是造成校園內儀容儀表不得體現象加重的主要原因。他們想追求時(shí)尚，嘗試另類(lèi)的個(gè)性裝扮，必然需要經(jīng)濟援助。但是中職學(xué)生沒(méi)有獨立的經(jīng)濟收入，所有的花銷(xiāo)都是由家長(cháng)承擔。因此，在儀容儀表教育中，學(xué)�？梢詮膶W(xué)生的消費觀(guān)教育入手。從眾心理和求異心理是學(xué)生消費攀比的心理學(xué)動(dòng)因。學(xué)生們在推崇世俗化的物質(zhì)享受時(shí)，在群體消費行為中往往會(huì )滋生獨領(lǐng)風(fēng)騷的畸形心理。這樣，就出現了儀容儀表不規范的學(xué)生增多的狀況。攀比心理的表現看似相互矛盾，實(shí)則是本質(zhì)相同的兩個(gè)方面：一是從眾心理，即被大多數人所接受的事物，個(gè)人也基本上樂(lè )意接受，學(xué)生也不例外;二是求異心理，這種心理狀態(tài)的存在，使某種時(shí)尚滿(mǎn)足了學(xué)生一時(shí)審美的心理需要之后，又產(chǎn)生新的需要，渴望消費再有新變化和創(chuàng )新。
目前，中職院校缺乏對學(xué)生消費心理和消費行為的研究。近年來(lái)高校思想政治教育工作雖然在不斷地改進(jìn)，也取得了較大的進(jìn)展，但由于科研條件、人員配置等客觀(guān)原因和思政教育工作者的主觀(guān)認識等原因，對學(xué)生的價(jià)值觀(guān)和消費觀(guān)的教育首先從實(shí)踐調查開(kāi)始的教學(xué)科研模式仍然未能形成。校園文化建設中普遍缺少倡導學(xué)生勤儉節約地生活和消費的內容。中職院校學(xué)生的消費心理和行為除了在個(gè)人喜好、穿著(zhù)打扮等個(gè)別方面比較注重突出個(gè)性以外，他們對于時(shí)尚品牌、基本生活用品等消費內容都具有從眾心理。而中職院校校風(fēng)主要體現的正是學(xué)生的群體心理和行為特征。當前，應該把注重塑造和強化學(xué)生良好的消費意識和消費行為，培養學(xué)生良好的消費習慣，作為校園文化建設的一項主要內容，這也是職業(yè)教育中思想政治教育的一項重要內容。
3.適當規范，防止“適得其反”
基于“約于形而束于心”的觀(guān)點(diǎn)，在許多中職學(xué)校的學(xué)生管理工作中，儀容儀表的管理成為一項重要內容。儀容儀表，通俗地說(shuō)是穿著(zhù)打扮，這本是學(xué)生的私事，但很多學(xué)校進(jìn)行“一刀切”的管理方式，在校期間統一穿“校服”，而且對學(xué)生的發(fā)型、首飾、妝容等做出了嚴格的模式化要求，并進(jìn)行不定期，不定規模的檢查，對違反規定者予以處罰。
到底該不該嚴管學(xué)生的儀容儀表?假如問(wèn)學(xué)生，恐怕不愿讓嚴格管理、強制統一。但問(wèn)題的關(guān)鍵不在于學(xué)生是否愿意，而在于儀容儀表應否統一，統一到什么程度為合理。這也是很多中職院校管理工作中的難點(diǎn)。筆者認為，應從是否有利于實(shí)現中職學(xué)生的培養目標的角度來(lái)考慮，從學(xué)生專(zhuān)業(yè)或未來(lái)從事的職業(yè)的要求去考慮。不同的專(zhuān)業(yè)，可能有不同的標準，不一定都是男生寸平頭、女生齊耳短發(fā)。專(zhuān)業(yè)要求統一的，必須統一，專(zhuān)業(yè)不要求的，可適當放寬統一標準。但在升旗等重大集會(huì )時(shí)，應統一著(zhù)裝，注重儀表，做到整潔大方，以示莊重，渲染氣氛。
4.著(zhù)重塑造校園的學(xué)習環(huán)境
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。人的文化素養提高了，美與丑的辨別自然明確。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，學(xué)習環(huán)境是一種特殊的生存環(huán)境，特別是作為按照人的身心發(fā)展的特殊需要而設置的專(zhuān)門(mén)育人的學(xué)習環(huán)境，能潛移默化地影響學(xué)生的情感、思維、行為、習慣以及氣質(zhì)的形成。創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，激發(fā)全體學(xué)生相互切磋，相互啟發(fā)，取長(cháng)補短，共同提高的積極性。一小部分儀容儀表不得體的學(xué)生，在好的`環(huán)境中，會(huì )自然而然地被影響，不正確的觀(guān)念會(huì )被改變。
中國素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，中國的讀書(shū)人歷來(lái)又有“文質(zhì)彬彬，而后君子”的古訓。由此可見(jiàn)，中國人對自己的言行舉止，儀容儀表十分注重。作為學(xué)生，我們的儀容儀表是本身素質(zhì)的體現，反映了我們的精神風(fēng)貌，講究?jì)x容儀表也是與人交往的禮節要求，體現了對別人的尊重和禮貌。整潔的儀表、文明的舉止、青春的朝氣，應該成為校園里最美的一道風(fēng)景。學(xué)生們端莊大方、樸實(shí)自然的儀表也會(huì )給人留下美好的第一印象，美麗的校園也會(huì )因為有這樣的學(xué)生而充滿(mǎn)生機
學(xué)校儀表總結范文2
儀表儀容是一個(gè)人精神面貌的外在表現，是一個(gè)人甚至一個(gè)家庭素養的體現。中學(xué)生的儀表儀容應該符合中學(xué)生的身份、年齡特點(diǎn)，以整潔、大方為主。根據教育部頒布的《中學(xué)生日常行為規范》的要求，新礦小學(xué)從學(xué)生語(yǔ)言文明、著(zhù)裝得體出發(fā)，開(kāi)展了中學(xué)生儀容儀表系列教育活動(dòng)。
一是向各班下發(fā)《中學(xué)學(xué)生儀容儀表要求細則》，要求班主任組織學(xué)生認真學(xué)習，積極發(fā)動(dòng)，做好前期動(dòng)員工作。
二是每周二出操時(shí)間開(kāi)展全校性的儀容儀表檢查活動(dòng)。檢查內容包括：
(一)穿戴整潔、樸素、大方(不佩戴各種飾物、不化妝、不留長(cháng)指甲等);
(二)發(fā)型要符合學(xué)生身份，應該自然、簡(jiǎn)便、整潔，顯示少年朝氣蓬勃的精神狀態(tài); 絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校儀容儀表的相關(guān)制度，當然也存在少數學(xué)生因頭發(fā)、指甲過(guò)長(cháng)等現象而被要求及時(shí)整改。
最后，少隊輔導員對這次檢查活動(dòng)做了總結，表?yè)P了同學(xué)們都能養成注重儀表、衛生的良好習慣，同時(shí)她也希望同學(xué)們能一如既往，繼續嚴格要求自己，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。對不規范的學(xué)生，做好登記扣分并要求限期改正，爭取在下周復查時(shí)順利通過(guò)。
經(jīng)過(guò)全校性的儀容儀表大檢查，相信全校學(xué)生的儀容儀表定會(huì )有明顯改變，對學(xué)生養成良好行為習慣，自覺(jué)遵守校規校紀，促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)的建設起到積極的作用，使學(xué)生的精神面貌發(fā)生了明顯變化，收到了滿(mǎn)意的預期效果。
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