數學(xué)教研組校本研修總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的數學(xué)教研組校本研修總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在教學(xué)處領(lǐng)導、指導下，教研組、備課組共同研究、參與下，認真貫徹、落實(shí)“吃透兩頭、精講精練、培養習慣、指導方法”的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)要求，大面積提高學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習成績(jì)，做出了一定的成績(jì)�，F就教研組的一些比較可行、富有成效的校本研修措施總結與后：
一、校本教研
1、理順教研工作程序
為使數學(xué)教學(xué)質(zhì)量整體穩步提高，教研組認真理順教學(xué)、教研工作程序、提高教學(xué)、教研工作的針對性、有效性、連貫性。按照學(xué)�？傮w工作要求，大力推動(dòng)和加強教研組工作的規范化。做到責任明確，學(xué)期工作目標層層分解到各個(gè)備課組和每一位教師，減少不必要的中間環(huán)節和碰撞；教研組認真、細致的指導、幫助備課組高效開(kāi)展工作；日常工作真正做到按時(shí)、有準備、按質(zhì)完成教學(xué)工作。
2 、備課環(huán)節的一些好做法
�、懦皞湔n、學(xué)期備課
教學(xué)工作要有超前性，備課工作要有前瞻性，這樣才能做到對教學(xué)工作心中有數，很好的把握教材的意圖和學(xué)科教學(xué)的雙基要求，使教學(xué)的隨意性得到有效的控制。
�、苽�(gè)人自己備課時(shí)要充分收集、整合、歸納三～五種教輔資料的例題、題型，保證課堂教學(xué)中能講清、講透、講深入透徹，從而保證教學(xué)思路思想、解題方法上有一定的高度。
�、菙祵W(xué)課堂教學(xué)中始終貫徹重基礎、重通法，強化知識應用，提升綜合解題能力。同時(shí)教學(xué)中要時(shí)時(shí)關(guān)注歷年的中考試題，提升教學(xué)的針對性和教學(xué)的高度。
�、日n堂教學(xué)中堅持精講多練（一般講練比為2∶3），多反饋，快反饋。以反饋信息隨時(shí)調整課堂教學(xué)的節奏和教學(xué)設計，使課堂教學(xué)發(fā)揮最大的教學(xué)效益。
�、杉哟笳n內、課外數學(xué)訓練的容量、密度，以提高學(xué)生對知識的理解度和熟練度。當然，這里應處理好訓練的題量的一個(gè)度的問(wèn)題。
�、蕚湔n組活動(dòng)中始終堅持以研究教材、研究教法學(xué)法為主，并重視對例題、習題的的篩選和選配，以發(fā)揮課堂效益的'最大化；備
課活動(dòng)中堅持做到①做好教材分析；②備教法學(xué)法；③備例題、習題和研究周測命題等。
3、培養學(xué)習習慣
�。�1）課前兩分鐘的充分利用
培養課代表提前準備：兩分鐘時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)做些什么、如何做好。
�、坡�(tīng)課習慣的培養
認真聽(tīng)課、積極思維、大膽發(fā)言、做好筆記、不懂的問(wèn)題及時(shí)發(fā)問(wèn)。
作業(yè)
作業(yè)要精選，力爭做到既能減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔，又能及時(shí)很好地掌握知識。
注意學(xué)生作業(yè)規范書(shū)寫(xiě)的要求和習慣的培養。
作業(yè)的批改應做到及時(shí)、細致、準確、對少數作業(yè)錯誤較多的學(xué)生提倡面批面改。
培養良好的學(xué)習習慣，及時(shí)檢查學(xué)生的教科書(shū)及課堂練習，以檢查督促學(xué)生看書(shū)和記筆記的學(xué)習習慣的養成。
二、校本培訓
校本培訓的形式是：
�、俅_定每一次的研訓的主題、主講人，教研組確定專(zhuān)題的培訓的材料、試題，并提前一周發(fā)給教研組每一位教師，教師做好培訓的預習準備工作；
�、诮萄薪M培訓時(shí)，由主講人進(jìn)行主題報告，全體教師集體研討，然后由主講人答疑解惑，最后教研組長(cháng)進(jìn)行培訓總結；
�、劢Y合本次培訓要求在本周內教師要自己結合教學(xué)進(jìn)行培訓后的反思。
三、期中、期末的復習模式
總結幾學(xué)期的考前復習的成功與失敗的案例，以下的這些做法是值得形成教研組的復習規范；
在復習命題前備課組能安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間收集歷屆同期試題，琢磨、研究考試命題的主要方向、主要考試題型、試卷的基本結構；集體備“題”，既備知識點(diǎn)，又備典型題型，最后初步確定應選編的試題；根據考試要求進(jìn)行組卷，做到題型準確、難易適中，整套試卷具有一定的區分度；復習試卷注意應以知識目標、能力目標為訓練要求，宜以單項訓練卷為主，綜合訓練卷為輔，復習中一定要處理好單項訓練與綜合訓練的關(guān)系；對復習訓練中出現的典型、高頻率的錯誤，應及時(shí)配合糾正訓練試卷加以訂正練習；
各備課組在考前四周應全部命完復習試卷，并由教研組組織有關(guān)把關(guān)教師進(jìn)行審核通過(guò)后才能使用
四、加強師德修養，使德育滲透于課堂，德育教育貫穿于教學(xué)之中
作為教師，在傳授知識的同時(shí)，更應該教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )創(chuàng )新。所以除了結合具有德育內涵的教學(xué)內容進(jìn)行有關(guān)的愛(ài)國主義等德育教育之外，更加注重老師的師德修養，用老師勤奮塌實(shí)的工作作風(fēng)，嚴謹的治學(xué)態(tài)度以及深厚的知識功底去感染學(xué)生，成為他們學(xué)習的典范。無(wú)數次看到我們教師跟學(xué)生促膝相談，學(xué)生也非常愿意把知心話(huà)與數學(xué)老師溝通，整個(gè)教研組教師的數學(xué)課都是在師生非常和諧的氛圍中進(jìn)行，也更加堅定了我們要把自己的本職工作做得更好，更出色，為附中“全市領(lǐng)先、全國知名”的辦學(xué)目標而努力工作。
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