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六年級組工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編精心整理的六年級組工作總結，希望對大家有所幫助。
六年級組工作總結1
本學(xué)期在緊張的工作中臨近尾聲，一學(xué)期來(lái)，本組的10位教師都能夠以飽滿(mǎn)的熱情，積極的心態(tài)，扎實(shí)的工作態(tài)度，團結協(xié)作的精神，在和諧的工作環(huán)境中不斷追求。通過(guò)努力，六年級教研組在全體教師密切配合下順利、圓滿(mǎn)地完成了各項工作，現總結如下：
一、教育教學(xué)工作
六年級全體教師在這學(xué)期的工作中，始終被一種濃濃的教研氛圍包圍著(zhù)，有條不紊、踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展了教研活動(dòng)。根據學(xué)校安排，全組人員在每周星期二和星期三下午進(jìn)行集體備課，在開(kāi)學(xué)第一周我們集體統覽教材，理清了本學(xué)期、本學(xué)科、本年段的主要教學(xué)目標，明確了大家需要完成的任務(wù)且討論了學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，并制定出了切實(shí)可行的教學(xué)計劃。在以后的集體備課前，每位教師先結合本班學(xué)生情況，就教材內容對每課時(shí)進(jìn)行獨立分析、鉆研教材、研究教法，分析學(xué)情，寫(xiě)出自己的教學(xué)流程，并提出自己感到棘手或困惑的問(wèn)題，然后再在集體說(shuō)課、議課時(shí)在教案上進(jìn)行批注，查漏補缺，取長(cháng)補短，使自己的課堂教學(xué)更有效、更高效。
除了每周的集體備課外，組內課間教研的氛圍也極其濃厚，一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)焦點(diǎn)都能引起大家的爭論，在爭論中問(wèn)題得到了解決。
在學(xué)校安排的普聽(tīng)課活動(dòng)中，我組教師積極參與，充分汲取別組教師們先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，且能?chē)L試著(zhù)運用到教學(xué)中，也能把自己獨到的觀(guān)點(diǎn)、新穎的教學(xué)方法展示出來(lái)，與大家共享。
雖然本學(xué)期工作量大，事情多，但老師們積極調整好心態(tài)，都以飽滿(mǎn)、積極向上的精神狀態(tài)投入工作。我組教師各個(gè)充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)朝氣。史老師雖然比我們年長(cháng)幾歲，但是史老師的工作熱情不比我們低，在研討時(shí)，我們都喜歡聽(tīng)她說(shuō)她的授課思路，聽(tīng)她說(shuō)課是一種享受，正如胡老師說(shuō)：“史老師，你咋說(shuō)得這么好，以后每節課你都先上，上完了給我們說(shuō)，說(shuō)完了我們再上�！笔防蠋煏�(huì )爽快地回答：“行！”周老師接受新理念快，且領(lǐng)悟透徹，能迅速運用在教學(xué)中，他對工作的熱情感染著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們，帶動(dòng)著(zhù)我們。劉老師默默無(wú)聞，平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，但是劉老師愛(ài)鉆研，愛(ài)思考，兢兢業(yè)業(yè)，認認真真的完成每一天的工作任務(wù)。
二、各項活動(dòng)
1.漆和胡兩位老師年輕有活力，在平時(shí)的教學(xué)及班主任工作中，事事不落人后。在慶“六一”文藝匯演中，表現出了極大的工作熱情，她們不厭其煩地一遍又一遍地為學(xué)生做示范，手把手地教學(xué)生做好每一個(gè)舞蹈動(dòng)作，在這次活動(dòng)中充分展示了她們的'才藝。
2.本學(xué)期，班主任老師按照學(xué)校每月安排的主題性系列活動(dòng)，通過(guò)出黑板報、手抄報、寫(xiě)感想、制作小制作、主題班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行了文明禮儀伴我行、環(huán)保在我身邊、常懷感恩之心、科技小制作的教育。
三、今后努力的方向
在學(xué)生成為考試機器，缺失了想象力、創(chuàng )新力和實(shí)踐力的現實(shí)里，很多人都在追問(wèn)：教育的目標到底是什么？如何創(chuàng )造出一個(gè)理想的教育，實(shí)現教育工作者的理想？如何培育自主發(fā)展的人?教育的出路在哪里？生本教育以其豐碩的實(shí)驗成果，雄辯地為我們回答了以上幾個(gè)問(wèn)題，為教育找到了一條嶄新的發(fā)展道路。生本教育解放了思想，提倡人的自主快樂(lè )生長(cháng)，是面向未來(lái)的教育。
教師是園丁，但園丁的作用不是把花草修剪整齊，而是想辦法讓它百花爭艷，讓每一個(gè)學(xué)生的長(cháng)處都得到發(fā)揚，讓每一個(gè)學(xué)生的短處都能轉化為長(cháng)處。老師要做的，就是幫助學(xué)生立一個(gè)“根”，然后讓其盡情生長(cháng)。盡管每一棵樹(shù)的生長(cháng)周期都不同，生長(cháng)的高度、幅度也千差萬(wàn)別，但不論什么樹(shù)，最后都能充分生長(cháng)，形成一片郁郁蔥蔥的大樹(shù)林。走入其中，只見(jiàn)陽(yáng)光閃耀，樹(shù)影婆娑，生命的美麗和神奇會(huì )讓你流連忘返!
六年級組工作總結2
學(xué)期以來(lái)，我們六年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)。
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組有6位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的.老師高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)良好的開(kāi)端。
三、提高效率，把好質(zhì)量
教畢業(yè)班是很辛苦的，同時(shí)也有壓力。我們每個(gè)老師工作上都是真勁實(shí)干。每考試一次，為了第二天能及時(shí)與學(xué)生分析，總是把試卷帶回家，哪怕是看到12點(diǎn)也要把試卷看出來(lái)。本學(xué)期學(xué)校并沒(méi)有要求我們放學(xué)后補課，但在學(xué)生參加升學(xué)考試前，我們3個(gè)班的語(yǔ)數老師自愿的不拿任何報酬的每天與學(xué)生多上一小時(shí)以上的課，這樣堅持了兩個(gè)月時(shí)間。從不沒(méi)有人說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。那一段時(shí)間，我們六年級老師天天喝潤喉的藥，而天天喉嚨不舒服，甚至有時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
工作反思：
但是，在班級管理上，還有個(gè)別班暗藏著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯;對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導;對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習風(fēng)氣的培養，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng )新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，應注重工作的靈活性。在年級組群體中培養爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟爭意識。
六年級組工作總結3
本學(xué)期是小學(xué)階段的最后一學(xué)期，對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是他們人生的道路上的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)以及更好的督促學(xué)生們完成學(xué)習任務(wù)，我們六年級的全體教師以學(xué)校的整體工作計劃為指導方向，上下團結一致、眾志成城，努力地按照“高標準、嚴要求”的工作精神，把學(xué)校安排的每項工作抓緊、抓嚴、抓實(shí)，并取得了一定的成效�，F總結如下：
一、同心協(xié)力，和諧相處
我們年級組人數不多，但我們的關(guān)系卻非常融洽，大家無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助。一有空我們就認真討論年級組工作中出現的各種問(wèn)題，誠心實(shí)意地交流各自的意見(jiàn)，尋求共識，力求在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
二、抓好常規，敬業(yè)愛(ài)生
常規教育是班級管理的重要組成部分，常規教育的好壞反映了班級管理的水平的高低。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就非常重視學(xué)生的常規教育。各班都針對自己班級的實(shí)際情況制訂了切實(shí)可行的班規，并在平時(shí)的日常工作中加以落實(shí)，取得了明顯的成效。各班主任在班級管理中也各顯神通，逐漸形成了自己的風(fēng)格。六（1）班李璐是老師對學(xué)生循循善誘，對犯錯誤的學(xué)生在教育上講究以理服人、以情動(dòng)人；六（2）班湯金龍老師勤勤懇懇、事事親為、以身作則與學(xué)生一起奮進(jìn)；六（3）班胡殿召老師善于管理、踏實(shí)認真，精心培養出了一批優(yōu)秀的班級管理人才，同時(shí)注重德育教育，得到了領(lǐng)導和家長(cháng)們的一致認可；六（4）班呂曉琳老師兢兢業(yè)業(yè)，對班級工作跟得勤，效率高，每天都不知疲倦地跟在學(xué)生的身邊，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理；六（5）班的邱海紅老師任勞任怨，以超越常人的耐心對待班級的各項工作，為自己的班級付出了無(wú)數的心血和汗水；六（6）班秦坤艷老師認認真真、一絲不茍，她就像一位慈母，對學(xué)生的關(guān)懷無(wú)微不至，讓學(xué)生如縷春風(fēng)，得到了家長(cháng)的好評。六（7）班徐紅老師關(guān)心學(xué)生，班主任工作有條不紊，教學(xué)上對自己要求嚴格，經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學(xué)生認真完成好各學(xué)科的作業(yè)。在班級管理工作中，善于把工作提前完成，從不落后。正是在這些優(yōu)秀班主任的帶領(lǐng)下，使得我們六年級的常規工作開(kāi)展的'扎扎實(shí)實(shí)，使得那些小風(fēng)小浪難成氣候。
三、重視德育工作，狠抓年級班風(fēng)建設
德育工作是我們教育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎。本學(xué)期，全體班主任及任課教師充分利用各種方式方法對學(xué)生開(kāi)展紀律、思想、素質(zhì)等各項教育活動(dòng)，并取得了較好的成效。特別是成功處理了多起學(xué)生糾紛事件，使得本年級學(xué)生內部存在的各種隱患消失殆盡。各老師除了在校教育好學(xué)生外，還充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用，進(jìn)行家訪(fǎng)工作，特別是對存在問(wèn)題比較多的學(xué)生進(jìn)行多次電訪(fǎng)、約見(jiàn)。
與此同時(shí)，我年級更注重以“知識改變命運”、“奮斗成就未來(lái)”等理念激勵學(xué)生，促使他們建立起強大的自信心，鼓足勇氣，作好小學(xué)階段最后的沖刺。
四、踏實(shí)教學(xué)，認認真真完成學(xué)校布置的各項工作
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，也是級組工作的催化劑。六年級語(yǔ)、數、英老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、具有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不計較個(gè)人得失。我們六年級老師堅持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無(wú)怨無(wú)悔。本學(xué)期，我們除了做好級組的計劃工作外，還認真落實(shí)并完成了學(xué)校所布置的各項任務(wù)。
1、充分利用校迅通這個(gè)平臺，與家長(cháng)保持聯(lián)系，經(jīng)常交流，共同教育好孩。
2、召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，使教師與家長(cháng)，相互了解學(xué)生在校內外的情況，搭建了學(xué)校、家庭相結合的教育平臺。
3、抓好“早讀書(shū)”，各位老師能堅持每天早上入班指導學(xué)生讀書(shū)，充分利用了每天的早讀時(shí)間。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們年級組老師都盡職盡責、腳踏實(shí)地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學(xué)工作。但也存在著(zhù)一些不足，例如：學(xué)生的思想教育還不到位，學(xué)生自主學(xué)習的能力較差，自由散漫的學(xué)生為數較多。但我相信，只要我們能團結一致，我們一定能改正這些不足，在新學(xué)期里做得更好、更出色。
總之，我們六年級組是一個(gè)團結向上的集體。一學(xué)期以來(lái)，我們的辛勤付出都獲得了豐厚的回報。如今，學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)，但是全體老師都深切的感受到了即將面臨的更多的機遇和挑戰。還是那句話(huà)，沒(méi)有最好，只有更好，我們一直在努力著(zhù)，我們一直會(huì )努力的！
六年級組工作總結4
夏去冬來(lái)，時(shí)光如梭，一期很快又過(guò)去了�，F將本組工作總結如下：
在校領(lǐng)導班子率領(lǐng)下，我組七位同志同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流。在培養教育學(xué)生的崗位上像春蠶吐絲，默默的耕耘，做出了不少成績(jì)。我組老師年齡偏大，但工作起來(lái)毫不遜色，事事?tīng)幧嫌�，活�?dòng)走前頭，想學(xué)校工作之想，急學(xué)校工作所急，處處為學(xué)校爭光。在�；竟Ρ荣愔�，七人中有四人獲一等獎。訂閱的隊報隊刊，我組幾個(gè)班都遠遠超過(guò)計劃。訂購牛奶也在全校之前。
參加學(xué)校各活動(dòng)組的同學(xué)也是最多。體育組、號鼓隊、手風(fēng)琴隊、美術(shù)隊、合唱隊，我組學(xué)生占了大半。雖然學(xué)生的訓練會(huì )影響學(xué)習、上課，但我們從不拖后腿，積極鼓勵學(xué)生努力訓練，給他們關(guān)愛(ài)、教育他們?yōu)樾幑�。在市運動(dòng)會(huì )上，在�？鞓�(lè )節活動(dòng)中，我校師生都取得了驕人的成績(jì)。
在迎評估抽檢的工作中，我組同志全力以赴，超前完成校領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累，只想怎樣將工作圓滿(mǎn)做好。三位班主任工作極端負責，每天早出晚歸已成習慣，工作扎實(shí)、到位，不走過(guò)場(chǎng)，起表率作用，身體力行讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，文明守紀的習慣。每期的`"文明班級"評選，我們總排在前列，記分板上的分數也最高。不但班主任工作出色，而且科任老師的工做也碩果累累。
z和z兩位老師認真備課上課，耐心輔導學(xué)生，在班主任有事的情況下主動(dòng)帶課，管班，工作相當肯干。他倆不但搞好教育工作，而且積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，并獲得湖南省基礎教育教研重點(diǎn)子課題一等獎，長(cháng)沙市小學(xué)課題成果一等獎及長(cháng)沙市第七屆"友誼教育"科研二級二等獎。饒芳老師任教英語(yǔ)所教的班級多，難度大，工作量超課時(shí)，但總是想方設法搞好教學(xué)，主動(dòng)上早自習，輔導差生。工作毫不放松。榮獲全國電視英語(yǔ)大賽輔導獎。
領(lǐng)頭雁唐校長(cháng)，是個(gè)多才多藝，身負多職，扎實(shí)肯干，責任心強的人。工作中時(shí)刻為老師們著(zhù)想，充分發(fā)揚民主，制定了一系列的制度，成功的組織了�？鞓�(lè )節活動(dòng)。并為校爭得了十幾萬(wàn)元和三十多臺電腦，為學(xué)校建設立下了汗馬功勞，還在電視上進(jìn)行了心理教育講座，為培養接班人提供了豐富的經(jīng)驗，堪稱(chēng)為"心理教育家"，被評為省"家庭教育優(yōu)秀工作者"。
總之，在本期里，大家都努力奮斗，不甘落后，做出了應有貢獻。來(lái)期我們一定再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。
六年級組工作總結5
德育工作是學(xué)校教育工作中的重中之重，如何做好這一方面的工作著(zhù)實(shí)需要我們準備更多，付出更多。德育不僅撥正學(xué)生人生的航向，而且鼓滿(mǎn)學(xué)生前進(jìn)的風(fēng)帆。因此，一個(gè)稱(chēng)職的班主任教給他每個(gè)學(xué)生的座右銘應該是：“永遠把堅定正確的政治方向放在第一位�！毕旅鎭�(lái)談?wù)勎壹壐靼嘀魅芜@學(xué)期的德育工作：
一、當好“心理醫生”，因人施教
“教師應當是心理醫生”是現代教育對教師的新要求�，F代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類(lèi)文化的傳遞者，也應當是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護者”。
如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導與疏導，培養學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？我級的做法是：
1、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問(wèn)題、具體事物也有著(zhù)不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題，區別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。德育工作要從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫生”工作做活、做細，達到因人施教的目的和效果。
2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護他們，教育學(xué)生要動(dòng)之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達到教育目的。如我班薛志浩同學(xué)有一次因偷別人東西被同學(xué)冷淡。我沒(méi)有訓斥，而是幫助他總結教訓，提高認識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說(shuō)：“我知道你心里也很難過(guò)。不過(guò)，我從你的眼神中發(fā)現，你是憋足了勁，要為自己爭回榮譽(yù)�！蔽医又�(zhù)問(wèn)他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來(lái)，特別要遵循心理規律，注重心理輔導，使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。
二、與日俱進(jìn)，探索德育新方法
班主任根據新時(shí)期德育工作出現的新問(wèn)題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，班主任的模范
行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著(zhù)學(xué)生，二是以情感人，對學(xué)生要充滿(mǎn)愛(ài)心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結合起來(lái)，
1、狠抓學(xué)生行為習慣養成教育。習慣決定性格，性格決定命運。良好的習慣將使每一個(gè)學(xué)生終身受益。加強學(xué)生的常規教育，養成良好的習慣，是學(xué)校德育工作的基石。我充分利用隊會(huì )、班會(huì )開(kāi)展“好習慣伴我行”活動(dòng)，結合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規范》要求學(xué)生實(shí)現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰，不說(shuō)臟話(huà)粗話(huà)；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養學(xué)生良好的行為習慣。通過(guò)具體的強化訓練，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺(jué)的行動(dòng)。同時(shí)恰當地把握教育時(shí)機，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、紀律教育、愛(ài)國主義教育和傳統文化教育。倡導學(xué)生少吃零食，多讀書(shū)；多看新聞，自我修身；禮貌待人，輕松心情迎接每一天。
2、本學(xué)期我級從出操、路隊、衛生保潔等各方面對學(xué)生進(jìn)行了全方位的行為規范的養成教育，尤其加強了對學(xué)生衛生保潔習慣的培養教育。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，并逐步根除。使文明習慣內化為學(xué)生的自覺(jué)行為，讓學(xué)生學(xué)習做現代文明人。
3、第一學(xué)期，利用教師節、國慶節和學(xué)校的開(kāi)展的各項活動(dòng)進(jìn)行德育教育。第二學(xué)期結合第三周的“文明禮儀”周開(kāi)展主題活動(dòng)。我級充分利用黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，加強了這方面的教育宣傳力度。三月份，結合國際勞動(dòng)婦女節、學(xué)雷鋒紀念日開(kāi)展“我是小雷鋒”等活動(dòng)，引導隊員體驗友善、學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)；開(kāi)展“安全伴我行”、“創(chuàng )建平安校園”等活動(dòng)，讓隊員從小懂得自我保護，珍愛(ài)生命。四月份清明時(shí)節，是進(jìn)行愛(ài)國主義教育的好時(shí)機。配合大隊部組織開(kāi)展好清明祭掃和“講英雄學(xué)英雄”活動(dòng)。引導隊員從增強愛(ài)國情感做起，把偉大民族精神轉化為具體的人物形象、歷史事件和能夠身體力行的小事，具體化為愛(ài)家鄉、愛(ài)集體、愛(ài)公物、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)伙伴的情感和行動(dòng)。五月份結合國際勞動(dòng)節，開(kāi)展“唱給勞動(dòng)者的歌”、“走進(jìn)勞動(dòng)者”等活動(dòng)，了解廣大勞動(dòng)者勞動(dòng)的艱辛，更加珍惜他們的勞動(dòng)成果。利用5·12“防震救災”日隊學(xué)生進(jìn)行安全演練教育等活動(dòng)以及參觀(guān)省博物館的`活動(dòng)。六月份結合兒童節開(kāi)展各項慶�；顒�(dòng)以及“感恩學(xué)校，感恩老師”畢業(yè)典禮主題隊會(huì )。
4、大力開(kāi)展了法制安全教育。繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長(cháng)期堅持的重點(diǎn)。把安全教育、法制教育貫穿到了整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用隊會(huì )、班隊活動(dòng)進(jìn)行教育，規范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內不玩危險性的游戲，杜絕了不安全隱患。
5、加強心理健康教育。面向全體學(xué)生，開(kāi)展預防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發(fā)展的能力。設立心理健康檔案，開(kāi)展個(gè)案調查和分析，通過(guò)說(shuō)悄悄話(huà)、談心、評語(yǔ)改革等諸多形式，尊重學(xué)生主體地位和個(gè)性人格，全面落實(shí)心育“面向全體學(xué)生”原則和“預防與發(fā)展相結合”原則，提高育人效果。如：第二學(xué)期末針對魏振云逃學(xué)一事，對學(xué)生進(jìn)行了誠實(shí)教育以及青春期的心理教育。
6、利用語(yǔ)文學(xué)科在培養學(xué)生學(xué)習祖國語(yǔ)言文字的興趣，受到美的熏陶的同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)科學(xué)等綜合性德育教育。
7、建立學(xué)校、家長(cháng)、家庭三結合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )。作為班主任要及時(shí)與家長(cháng)溝通，尤其要利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)聽(tīng)課日這個(gè)平臺，協(xié)同教育，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。通過(guò)三次家長(cháng)會(huì )的機會(huì )對家庭教育的內容、方式、方法進(jìn)行指導，及時(shí)向家長(cháng)通報了學(xué)校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。
總之，本學(xué)年我級各班主任通過(guò)各種教育途徑，強化學(xué)生的思想覺(jué)悟，促進(jìn)了班級各方面的工作，今后我將在本學(xué)期工作的基礎上取長(cháng)補短，不斷創(chuàng )新，努力探索，在班級德育工作中取得更好的成績(jì)。
六年級組工作總結6
一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束，這學(xué)期我們年級組是緊張的、充實(shí)的的，更是愉快的�；仡欉@學(xué)期的年級工作，我深感慚愧，我在年級里好像什么事都沒(méi)做，只是在組內起到了一個(gè)上傳下達的作用，可以說(shuō)一學(xué)期的工作都是在校領(lǐng)導的諄諄教導中、年級組內老師的共同努力下，根據校領(lǐng)導的要求積極配合學(xué)校領(lǐng)導順利地展開(kāi)各項工作。一學(xué)期來(lái)，我組的老師真的是兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)地搞工作，現將我們年級的一些做法總結如下：
一、做好開(kāi)學(xué)的準備工作。
俗話(huà)說(shuō)：“好的開(kāi)端是成功地一半�！�8月31日，本學(xué)期老師們上班的第一天，由于我當天在報名，又要參加學(xué)校的各種會(huì )議，老師們都非常的體諒我，當我忙完后回到辦公室時(shí)，我們組的老師早已坐在一起出謀獻策，搞衛生、布置教室、主動(dòng)領(lǐng)書(shū)、搬書(shū)、分書(shū)、領(lǐng)教材等有關(guān)事情，忙得不亦樂(lè )乎，看到他們干勁十足的樣子，我也信心培增。為了迎接開(kāi)學(xué)第一天，給學(xué)生及家長(cháng)們一個(gè)好印象，我們組內老師又集中在一起商討準備事宜，課堂上的坐姿坐態(tài)、課間紀律衛生、文明禮貌、放學(xué)的車(chē)隊、路隊等等都作了詳細的安排。同時(shí)，也做了開(kāi)學(xué)第一天的學(xué)生摸底考試的準備。因此，在開(kāi)學(xué)第一天的工作可以說(shuō)是進(jìn)行得井井有條。
二、針對摸底情況，商討措施。
開(kāi)學(xué)第一天，對學(xué)生進(jìn)行了全面的考查，通過(guò)摸底考試，情況不樂(lè )觀(guān)，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、書(shū)寫(xiě)不規范，導致卷面不整潔，學(xué)生的基礎不牢固，計算能力不過(guò)關(guān)。
2、學(xué)生的'能力顯現比較低。如：閱讀題，學(xué)生做了的顯得比較呆板，不能準確地作答，沒(méi)有做的學(xué)生、空題的學(xué)生相對比較多。我認為第一點(diǎn)原因是學(xué)生答題速度慢導致沒(méi)做完；第二點(diǎn)原因就是學(xué)生的思維能力較薄弱，根本不會(huì )做，我想更重要的原因應該是第二點(diǎn)吧！
3、寫(xiě)作文的能力比較差，比如：有的學(xué)生卷子上只寫(xiě)了幾句話(huà)，有的只寫(xiě)了作文的題目，更有甚者，試卷上就只寫(xiě)了姓名。
針對以上情況，我們組內的老師又一次集中商討了應對措
施，具體有以下幾點(diǎn)：
�。�1）每天設計一定量的計算、口算題進(jìn)行強化訓練。
�。�2）將平時(shí)的寫(xiě)字課落到實(shí)處，注重每一次作業(yè)書(shū)寫(xiě)習慣的
培養，講解字型的間架結構、漢字的構造特點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察字形，學(xué)會(huì )審美，學(xué)會(huì )臨摹，讓學(xué)生將作業(yè)本上的字與字帖上的字進(jìn)行比較，從而促使學(xué)生養成規范書(shū)寫(xiě)的習慣。
�。�3）閱讀方面我們主要在平時(shí)的閱讀教學(xué)中滲透閱讀方法，
讓學(xué)生不僅知其然，更要知其所以然，同時(shí)，還注重教學(xué)生做閱讀題的方法，盡量讓學(xué)生能夠舉一反三，課后又設計一些閱讀片斷進(jìn)行訓練，以此來(lái)提高學(xué)生的閱讀能力。
�。�4）在平時(shí)的講讀課文中滲透寫(xiě)作方法的指導，同時(shí)讓學(xué)生
進(jìn)行部分課文的仿寫(xiě)或續寫(xiě)片段練習。在作文教學(xué)中，幾位語(yǔ)文老師共同探討，設計最佳的指導方法。其次，各班同學(xué)相互學(xué)習優(yōu)秀范文，資源共享，每篇習作老師都反復指導修改，并注重及時(shí)講評習作中的優(yōu)點(diǎn)與存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平。
三、抓好養成教育
擁有好習慣，成功不遙遠。好的習慣將使人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養成教育作為重點(diǎn)，結合學(xué)校每周的“流動(dòng)紅旗”的評比，向學(xué)生裝進(jìn)行常規教育，利用晨會(huì )、班會(huì )課學(xué)習學(xué)校的規章制度，提醒學(xué)生做好課前準備工作，課堂上的坐姿、班級衛生等工作，并且課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現樹(shù)立榜樣。在日常生活中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)現學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)當眾表?yè)P，狠抓學(xué)生的學(xué)習習慣，按時(shí)完成作業(yè)，特別是回家背書(shū)的習慣，從而逐漸促使學(xué)生養成認真聽(tīng)講，認真書(shū)寫(xiě)、講文明禮儀、愛(ài)勞動(dòng)、主動(dòng)完成作業(yè)等良好習慣。
四、積極帶領(lǐng)全組師生參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)1、學(xué)生參加的活動(dòng)
無(wú)論是勞動(dòng)衛生還是文體活動(dòng)，我們都積極參與，全身心投入，學(xué)校舉行的“今天我以東升為榮、明天東升以我為榮”的征文比賽，我們年級的鄭娜、韓超凡、李詩(shī)雅同學(xué)分別榮獲一、二、三等獎，在創(chuàng )先爭優(yōu)紀念“12、9”大家跳廣播操比賽中，六（3）班榮獲一等獎，感恩書(shū)信，華中科技大學(xué)與我們年級的圓夢(mèng)等活動(dòng)，都取得了較好的成績(jì)。
2、老師參加的活動(dòng)
本學(xué)期除了組織老師們參加學(xué)校內外的會(huì )議、聽(tīng)課外，我們還充分利用空余時(shí)間加強集體備課，每一次的集體備課我們都能充分地掌握教材，在討論中，我們年輕的教師積極向老教師學(xué)習，深鉆教材，學(xué)習教法，并多次走進(jìn)謝老師的課堂去取經(jīng)。在學(xué)校舉行的教學(xué)大比武活動(dòng)中，我們組的老師都積極參與，這次教學(xué)大比武對于我們來(lái)說(shuō)是一次挑戰、一次鍛煉、一次促進(jìn)、一次學(xué)習通過(guò)這次教學(xué)大比武，我們年級的沈立清老師、李冰老師、張萍老師被評為小學(xué)部的三項全能教學(xué)能手。
五、努力提高學(xué)生的綜合成績(jì)
1、努力樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的信心。為此，我們組內的老師想了許多的辦法，比如：設計學(xué)生競賽表格上墻，比一比誰(shuí)最棒，誰(shuí)的花兒多，語(yǔ)文背書(shū)表，英語(yǔ)單詞達標表，數學(xué)計算、分工過(guò)關(guān)表，及時(shí)表?yè)P各方面有進(jìn)步的學(xué)生。比如：朗讀、書(shū)寫(xiě)、珍惜時(shí)間、作業(yè)按時(shí)完成且質(zhì)量高等，各班形成競爭的學(xué)習風(fēng)氣，我們又將學(xué)習、書(shū)寫(xiě)進(jìn)步較大的學(xué)生給予精神和物質(zhì)上的獎勵。（獎勵一個(gè)小本子，一支筆等）2、老師們樹(shù)立嚴謹治學(xué)的精神風(fēng)貌
一學(xué)期來(lái)，組內老師能做到認真備課，用心上課，嚴格要求自己，及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。堅持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生可謂是費了大量的心血。如批改作業(yè)，我們的老師除了優(yōu)秀等級評價(jià)外，還使用了一些“小印音”作為評價(jià)方式。如：認真書(shū)寫(xiě)、質(zhì)量高的作業(yè)獎勵一個(gè)“笑臉”貼上或一朵紅花，或一句英文“Good，Veregood！”如果作業(yè)不認真，老師就畫(huà)一個(gè)“哭臉”，希望下次書(shū)寫(xiě)認真，這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜歡，也從情感上易于接受。老師們也經(jīng)�？偨Y反思，改進(jìn)自己課堂教學(xué)，來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。
六、具體措施
總之，我們會(huì )從自身找原因，努力加強學(xué)習，開(kāi)展好班與班之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習，嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵，盡力想各種辦法，做好后進(jìn)生的工作，常抓不懈，始終抱著(zhù)不放棄任何一個(gè)學(xué)生的思想，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，爭取做到大面積豐收。
六年級組工作總結7
一學(xué)期以來(lái)，我們六年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處本年級組教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的.各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，不斷加強學(xué)習和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習“爭做時(shí)代領(lǐng)跑人”的理念，認真參與師德、評課等培訓。通過(guò)這些活動(dòng)，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、創(chuàng )新，教師團結一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。
二、提高效率，把好質(zhì)量六年級老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導，確保五學(xué)生成績(jì)整體上臺階。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節課。在集體備課時(shí)把教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現的問(wèn)題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。
一年來(lái)，我們工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng )新精神還有待于進(jìn)一步提高。
六年級組工作總結8
光陰荏苒，日月如梭，轉眼間又到歲末�；仡櫼粚W(xué)期的工作，感慨萬(wàn)端。六年級級部，雖說(shuō)班級少，但是“麻雀雖小，五臟俱全”，教學(xué)常規，學(xué)生的日常行為常規，樣樣是馬虎不得的。日子一天天滑過(guò)，教學(xué)秩序卻井然有序，師生在詳和，愉快的氛圍中度過(guò)了每一天。這詳和局面，與六年級組全體老師的付出有密不可分的關(guān)系。她們的辛勤，她們的汗水，她們的苦口婆心，她們?yōu)閷W(xué)生所做的一切歷歷在目。今天，就借這個(gè)機會(huì )，簡(jiǎn)單小結我們六年級本學(xué)期的工作：
一.因為愛(ài)，所以愛(ài)。
《因為愛(ài)，所以愛(ài)》這是范俊俠老師在我校論壇時(shí)的題目。范老師在論壇中，講述了兩個(gè)親身教育學(xué)生的例子，當時(shí)在座的各位老師都被范老師的耐心和愛(ài)心感動(dòng)著(zhù)。而類(lèi)似范老師教育學(xué)生的的例子，在六年級組何止發(fā)生過(guò)那兩例呢?六年級學(xué)生，正處在身心過(guò)度期，這時(shí)有多數學(xué)生存在逆反心理，逆反心理的存在，會(huì )增加師生間的對抗情緒，影響教學(xué)、教育工作的順利進(jìn)行。作為三位班主任，范俊俠老師，曹晉明老師，吳成玲老師，真是沒(méi)少做工作。他們與家長(cháng)交流，溝通，電話(huà)講，當面談。既當法官，又當先生。
他們利用班會(huì )給全班學(xué)生講道理，課下單獨給個(gè)別學(xué)生做思想工作，幾經(jīng)周折，費勁口舌，各個(gè)擊破。一學(xué)期過(guò)去，曾經(jīng)愛(ài)鬧事的幾個(gè)男生，變得乖巧懂事了，六、一班的滿(mǎn)**變得更熱愛(ài)集體，有強烈的集體榮譽(yù)感，六、三的孫**成了老師的好助手，不但改掉好打好斗的壞毛病。而且還幫著(zhù)老師管理班級，等等。學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，作老師的'看在眼里，喜在心里。學(xué)生的進(jìn)步，是老師們的愛(ài)心換來(lái)的，他們的愛(ài)無(wú)私，博大，如母愛(ài)般慈祥溫柔，又如父愛(ài)般偉岸如山。
二，教學(xué)是學(xué)校的生命線(xiàn)
作為教師，教好學(xué)是本份之事。我們六年級組老師不多，又都是老教師。教學(xué)是學(xué)校的生命線(xiàn)，作為一線(xiàn)的老教師，深諳此理。既然選擇了做教師，丟什么，也不能丟教學(xué)。如何教?這是我們組老師共同的話(huà)題。教育改革的腳步在不停息地往前奔馳，我們作為老教師，也不甘落后。我們充分利用有利的條件，在網(wǎng)絡(luò )里搜尋我們需要的與教學(xué)有關(guān)的材料，有利用價(jià)值的課件，備課等等。然后，再深加工，變成適合我們課堂教學(xué)的東西。我們利用課余時(shí)間，在網(wǎng)上看視頻錄像課，吸取全國各地優(yōu)秀教師的長(cháng)處。在我們辦公室，經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到李琳老師和吳成玲老師討論某某課該如何講，某某處是重點(diǎn)，某某句該強調之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)；也常會(huì )聽(tīng)到數學(xué)老師在那兒為一個(gè)習題爭論不休，吵得面紅耳亦。但最終都會(huì )達成共識，笑逐顏開(kāi)。我們以教學(xué)為主線(xiàn)，以研討為輔助線(xiàn)，一絲不茍地學(xué)著(zhù)，研究著(zhù)，教著(zhù)。我們認真地教學(xué)，認真地育人，認真地做人師。四十分鐘，我們呈現給學(xué)生的是一片廣闊的天空，學(xué)生們在知識的海洋里恣意翱翔。真的是：一支粉筆畫(huà)出精彩課堂，三尺講臺演繹絢麗人生。
三，美麗心情，輕松工作
美麗心情，在于自己；快樂(lè )生活，在于心態(tài)。我們六年級老師，友好相處，開(kāi)心做事，大家都擁有一份快樂(lè )的心情，這種正面的情緒感染著(zhù)每位老師，影響著(zhù)每個(gè)學(xué)生。我們的工作不輕松，教學(xué)工作的壓力很大，學(xué)生間瑣細的小事，作業(yè)的批閱，各種要寫(xiě)的材料，需要整理的教學(xué)反思，隨筆，學(xué)習筆記等等。往往一個(gè)上午下來(lái)，腰酸背痛。但一切的工作壓力，我們都以正確的態(tài)度對待，以陽(yáng)光的心態(tài)面對。我們給自己創(chuàng )造了一個(gè)舒心的精神環(huán)境，累，卻快樂(lè )著(zhù)。
一學(xué)期轉眼即逝，留給我們很多美好的回憶，酸甜苦辣匯聚成一條潺潺的幸福小溪，交匯到我們人生的長(cháng)河中。校領(lǐng)導給我們充分展示自我的平臺，在今后的教學(xué)工作中，我們組老師，將再接再厲，為學(xué)生，為學(xué)校，為自己譜寫(xiě)一篇幸福的人生篇章!
六年級組工作總結9
時(shí)光匆匆，工作繁忙，轉眼間，一個(gè)學(xué)期又結束了，這個(gè)學(xué)期我們級組的全體老師肩負著(zhù)學(xué)校的重托。在各級領(lǐng)導的大力支持下，在全級師生的共同努力下，大家兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，辛勤耕耘，終于不辱使命地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，各方面的工作都取得了可喜的成績(jì)劃上了個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
一．營(yíng)造學(xué)習環(huán)境，狠抓課前管理
從四年級開(kāi)始，本級組為了營(yíng)造學(xué)習的良好氣氛，要求各班的學(xué)生一早來(lái)到學(xué)校，馬上將班級的課桌擺放好。營(yíng)造好良好的班學(xué)習環(huán)境，接下來(lái)學(xué)生在此環(huán)境下進(jìn)行自學(xué)，自覺(jué)看課外書(shū)，班干部維持好紀律，級組值日教師巡查，經(jīng)過(guò)兩年的實(shí)踐，到了今天，各班學(xué)生基本都能自覺(jué)看書(shū)，形成良好的自學(xué)環(huán)境，班級有了良好的班風(fēng)，從而推動(dòng)了級組的好轉，形成自覺(jué)學(xué)習的好風(fēng)氣。
二．級組團結拼搏，氣氛空前融洽
團結就是力量，一個(gè)集體要團結起來(lái)，才能充分表示出它的凝聚力和戰斗力。六年級每位成員，經(jīng)過(guò)四、五年級兩年的磨合，上到六年級都能很快進(jìn)入角色，積極協(xié)調好級長(cháng)與教師，班主任與科任，老師與學(xué)生的關(guān)系，和諧氣氛盛況空前。從未發(fā)生過(guò)老師因工作的問(wèn)題而出現沖撞的現象。級組會(huì )議認真，大家除了作筆記還各抒己見(jiàn)，熱烈討論級組的事務(wù)。學(xué)生出現問(wèn)題，全級齊抓共管，如個(gè)別表現差的學(xué)生被叫到辦公室時(shí)，除了上課的老師，其他的老師，級長(cháng)一起與家長(cháng)談話(huà)、交流。有不少家長(cháng)都被老師們的真誠幫助而感動(dòng)，表示一定要抓好對孩子的教育，配合好老師完成孩子小學(xué)階段的教育任務(wù)。
由于大家在管理上團結一致，在20xx屆畢業(yè)生中極少出現難管教的學(xué)生，使整個(gè)級組的教育工作走上了一個(gè)新的臺階。
三．培養吃苦精神，磨練人生意志
本學(xué)年初，我校邀請了某教育機構的部分官兵對我六年級的全體學(xué)生進(jìn)行為期三天的軍訓，這次軍訓錘煉了學(xué)生的意志。學(xué)生剛接觸軍訓的時(shí)候，開(kāi)始有點(diǎn)新鮮感，但一天下來(lái)，許多學(xué)生已感到十分疲倦，經(jīng)過(guò)午后的陽(yáng)光，已顯疲憊，有些怕苦怕累的學(xué)生不想繼續下去。在此，各班主任與各教官步調一致，緊密合作，堅決糾正學(xué)生怕苦怕累的想法，不準一個(gè)學(xué)生請假。經(jīng)過(guò)三天的訓練，各班的學(xué)生都曬黑了，變得結實(shí)了。出對、步操、精神風(fēng)貌有了明顯的變化，在最后一天進(jìn)行步操匯演比賽中，各班同學(xué)表現得很好。經(jīng)過(guò)評比，分別評出了5、6為軍訓先進(jìn)集體。
隨后，機組積極響應學(xué)校號召，發(fā)動(dòng)全級學(xué)生進(jìn)行了作文大賽，對優(yōu)秀的作文進(jìn)行表彰獎勵，并將其展示出來(lái)，供大家欣賞。
四．齊抓各項工作，促進(jìn)全面提升
思想工作是其他工作的靈魂，只有抓好了思想，其他各方面的工作就可以迎刃而解了。本學(xué)年，充分發(fā)揮我級組的教育優(yōu)勢積極探索一條具有本級組特色教育的工作路子，把教育有機滲透到各科教學(xué)，并開(kāi)展各項有針對性的德育工作。
1.配合學(xué)校的要求，每月進(jìn)行文明班的評比
根據德育處的有關(guān)規定，每月對7各班進(jìn)行量化對比，評出2個(gè)最高分的班級作為該月的先進(jìn)班，從而樹(shù)立榜樣，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
2.充分發(fā)揮思品課、班會(huì )課的作用
思想與社會(huì )課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地之一，本學(xué)期的思想品德課，要求每個(gè)班一定按要求去上，不能占用上語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等課，如有發(fā)現均納入量化扣分管理，這樣保證了班主任的授課質(zhì)量，從而使到全級學(xué)生的'思想提高到一個(gè)新的境界，個(gè)班的風(fēng)氣都有所好轉。
每周的班會(huì )課，根據學(xué)校布置的主題曲上，每周都有主題，全級統一要求不能占用來(lái)上其他課，一定要對上一周的班內情況進(jìn)行總結，指出存在的問(wèn)題，結合行政國旗下的講話(huà)精神，布置該周的工作要點(diǎn)，步調一致，將發(fā)現的不良行為扼殺在萌發(fā)狀態(tài)，從而，促進(jìn)良好班風(fēng)的培養。
3.利用升旗儀式，對活動(dòng)等進(jìn)行愛(ài)國主義教育
通過(guò)升旗等活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行集體主義、愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生愛(ài)家，愛(ài)國的精神。每周結合校工作的安排適當要求學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)升旗體會(huì )，從小增強愛(ài)國意識，增加愛(ài)國情感，為培養祖國未來(lái)的接班人打下堅實(shí)的基礎。
4.進(jìn)行感恩教育
結合母親節，父親節，對全級學(xué)生進(jìn)行感恩教育，要求在節日期間給爸爸，媽媽寫(xiě)信或做賀卡，以感謝父母的養育之恩，從而強化愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)人民，愛(ài)祖國，形成良好的人格熏陶。
5.組織學(xué)生為貧困家庭捐款，在這次捐款活動(dòng)中同學(xué)表現踴躍，其中捐款多的班級有六（2）、六（5）班，表現積極的有何志康5班、梁文慧2班、戴邦超4班。
6.“六一”節各班開(kāi)展各種形式的聯(lián)歡會(huì )，聯(lián)歡會(huì )上，同學(xué)們表演了自編自演的節目，家長(cháng)們也參與了孩子們的聯(lián)歡活動(dòng)，氣氛活躍，其樂(lè )融融。
7.在學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)節中，在幕式的表演上我級組的兩個(gè)朗誦節目都獲得了一等獎，為級組贏(yíng)得了榮譽(yù)。
回首過(guò)去，我們六年級組確實(shí)取得了令人欣慰的成績(jì)，這是在上級領(lǐng)導的帶領(lǐng)和全體老師的努力下取得的；在以后的教學(xué)道路上，我們將任重而道遠；不管以后將會(huì )遇到什么困難，我們級組都將開(kāi)拓進(jìn)取，努力爭取獲得更好的成績(jì)。
六年級組工作總結10
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期�；仡櫛緦W(xué)期的年級組工作，我們在學(xué)校各級領(lǐng)導的支持和指導下，全體教師和睦相處，勤勤懇懇，在工作上相互配合，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，現總結如下：
一、同心協(xié)力，和諧相處
我們年級組人數不多，但我們的關(guān)系卻非常融洽，大家無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助。一有空我們就認真討論年級組工作中出現的各種問(wèn)題，誠心實(shí)意地交流各自的意見(jiàn)，尋求共識，力求在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
二、抓好常規，敬業(yè)愛(ài)生
1、全心全意地做好教學(xué)常規工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設法調動(dòng)學(xué)生的情感，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。課堂上注意調動(dòng)學(xué)生的有意注意，并使其保持相對穩定性;注重信息反饋，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生;注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習能力，課堂上講練結合，精心設計布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負擔，又提高學(xué)習效率。
2、六年級的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，好奇，對什么都感興趣，什么都想學(xué)，可又缺乏自控能力，興趣不持久，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的'學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。為了發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習慣，我們老師認為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習指導、學(xué)習興趣的培養相結合，才能取得好的效果。尤其在后進(jìn)生的轉化上，大家努力從友善開(kāi)始、從關(guān)心開(kāi)始、從鼓勵開(kāi)始。比如握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動(dòng)作傳遞老師的關(guān)愛(ài);和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、重視德育工作，狠抓年級班風(fēng)建設
德育工作是我們教育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎。本學(xué)期，我年級組的老師高度重視德育工作，為了做好這項工作，四個(gè)班主任工作都有特色：六(1)班陸老師能針對班上普遍存在的不良現象，及時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，有針對性地向學(xué)生提出建議;六(3)班何老師，親近學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流談心，在平淡的語(yǔ)言中對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育;六(4)班徐老師關(guān)心學(xué)生，班主任工作有條不紊，教學(xué)上對自己要求嚴格，經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學(xué)生認真完成好各學(xué)科的作業(yè)。在班級管理工作中，善于把工作提前完成，從不落后。當然，各老師除了在校教育好學(xué)生外，還充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用，進(jìn)行家訪(fǎng)工作，特別是對存在問(wèn)題比較多的學(xué)生進(jìn)行多次電訪(fǎng)、約見(jiàn)。
四、踏實(shí)教學(xué)，認認真真完成學(xué)校布置的各項工作
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，也是級組工作的催化劑。六年級語(yǔ)、數、英老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、具有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不計較個(gè)人得失。我們六年級老師堅持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無(wú)怨無(wú)悔。
本學(xué)期，我們除了做好級組的計劃工作外，還認真落實(shí)并完成了學(xué)校所布置的各項任務(wù)。
1、充分利用校迅通這個(gè)平臺，與家長(cháng)保持聯(lián)系，經(jīng)常交流，共同教育好孩。
2、召開(kāi)了六年級家長(cháng)會(huì )議，使教師與家長(cháng)，相互了解學(xué)生在校內外的情況，搭建了學(xué)校、家庭相結合的教育平臺。
3、開(kāi)展了寫(xiě)字競賽、古詩(shī)競賽、數學(xué)解題競賽、英語(yǔ)單詞競賽及學(xué)校開(kāi)展的“三小競賽”并取得了不錯的成績(jì)。
4、配合體育組，組織運動(dòng)會(huì )、廣播操、集體舞比賽，豐富了學(xué)生的課外生活，增強了學(xué)生的班集體榮譽(yù)感。
5、11-12月份鼓勵并組織學(xué)生參加長(cháng)跑訓練，健兒們在冬季長(cháng)跑比賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們年級組老師都盡職盡責、腳踏實(shí)地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學(xué)工作。但也存在著(zhù)一些不足，例如：學(xué)生的思想教育還不到位，學(xué)生自主學(xué)習的能力較差，自由散漫的學(xué)生為數較多。但我相信，只要我們能團結一致，我們一定能改正這些不足，在新學(xué)期里做得更好、更出色。
六年級組工作總結11
本月我們把養成學(xué)生良好習慣、培養學(xué)生的素養作為年級組的首要任務(wù)來(lái)抓。力求在平凡的教學(xué)常規中給學(xué)生留下一生受用的影響。對此，我們的班主任和任課老師花了很多功夫。
一、常規管理
1、嚴格要求學(xué)生，班務(wù)工作千頭萬(wàn)緒。但班主任們從無(wú)怨言，事無(wú)巨細，按學(xué)校的一日常規認真要求學(xué)生：大到學(xué)校組織的各項活動(dòng)，小到學(xué)生之間的各種糾紛，班主任老師都認真對待，以校紀校規嚴格規范學(xué)生的行為。正是有了羅萬(wàn)谷、段照梅、李建秋等班主任老師的嚴格要求，才有了我們年紀組學(xué)生的穩定：正是有了任課老師的嚴格要求，才有了我們年級組學(xué)生學(xué)習成績(jì)的穩步提升；也正是有了全組老師的嚴格要求，才使整個(gè)年級穩中有進(jìn)。
2、班主任利用三個(gè)星期六的休息時(shí)間參加了學(xué)校組織的班主任培訓工作，從中受到很大的啟發(fā)，給我們今后的班級管理代來(lái)了很好的思路，在學(xué)習中，我們都認真的做好了筆記，并都詳細的寫(xiě)出了自己的學(xué)習心得。在嚴格要求學(xué)生中，我們的態(tài)度是誠懇的。我們不輕易傷害任何一個(gè)學(xué)生的自尊心。用壓服的辦法來(lái)解決問(wèn)題，是不可取的，這是我們的共識。我們師生之間更多的是彼此的尊重和彼此的信任。我們互相勉勵，共同探索，以求共同進(jìn)步。
3、在月底進(jìn)行了一月一次的教案、作業(yè)檢查。在檢查中，我們的.羅萬(wàn)谷老師、曾憲娟老師、李建秋老師、唐玉桂老師的教案獲得優(yōu)秀結論。學(xué)生作業(yè)抽查中，教師都是全批全改，二班、三班、五班、六班學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)良好。
4、在本月進(jìn)行了兩次單元檢測（語(yǔ)文、數學(xué)各一次），從檢測的效果來(lái)看，各班都有不同程度的上升。
5、本月各班的清潔衛生很好，無(wú)論掃除還是保持都符合要求。
6、在本月里，本年級學(xué)生無(wú)安全事故發(fā)生，中午放學(xué)有班主任帶隊。集合、做操紀律良好。
二、活動(dòng)情況
1、進(jìn)行了教師基本功大賽，唐玉桂老師和毛江波老師代表年級組參加學(xué)校大賽，其中毛江波老師獲得學(xué)校一等獎，代表學(xué)校參加了片區基本功大賽并取得教好的成績(jì)。
2、年級組學(xué)生籃球友誼賽也在緊張而有序的進(jìn)行。目前排名六班成績(jì)第一。
3、進(jìn)行了繼續教育活動(dòng)，教師們利用休息的時(shí)間整理了20xx—20xx年度的繼續教育資料。并通過(guò)學(xué)校驗收。
4、安排了年級組公開(kāi)課活動(dòng)，年級組老師全部都上了一節公開(kāi)課，其中，毛江波老師、曾憲娟老師、葛明川老師代表年級組上了示范課。
三、其他
在常規教學(xué)中，我們備好每堂課，上好每堂課，曾憲娟老師、羅萬(wàn)谷老師的課上得生動(dòng)有趣，極受學(xué)生的歡迎。許多教師就是身體不舒服，都是從不請假缺課的。到校準時(shí)，教學(xué)認真。
互幫互學(xué)、團結協(xié)作是我們年級組的工作作風(fēng)。在我們辦公室經(jīng)�？梢钥吹接袀湔n組在活動(dòng)，兩三個(gè)老師在一起討論教學(xué)。從備課，上課到作業(yè)、試卷的批改，我們的教師都經(jīng)常在一起討論。真正的達到了互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。來(lái)到學(xué)校最早的是我們年級的老師，回去最晚的也是我們年級的老師。
當然，年級組的工作離不開(kāi)領(lǐng)導的重視，我們年級的分管領(lǐng)導是葛明川副校長(cháng)和毛江波副主任，他們經(jīng)常下到我們年級組幫助解決了年級組的許多問(wèn)題。領(lǐng)導的重視，全體老師的共同努力，在工作中也取得了一定的成績(jì)，使我們圓滿(mǎn)的完成了本月的教學(xué)常規工作。
但是也存在著(zhù)一些不足，我們會(huì )向其他年級組學(xué)習，在今后的工作當中，彌補不足之處。
六年級組工作總結12
本學(xué)年是小學(xué)階段的最后一學(xué)年，對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是他們人生的道路上的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)以及更好的督促學(xué)生們完成學(xué)習任務(wù)，我們六年級的全體教師以學(xué)校的整體工作計劃為指導方向，上下團結一致、眾志成城，努力地按照“高標準、嚴要求”的工作精神，把學(xué)校安排的每項工作抓緊、抓嚴、抓實(shí)，并取得了一定的成效�，F總結如下：
一、同心協(xié)力，和諧相處
我們年級組共23人，人數雖多，但我們的關(guān)系卻非常融洽，大家無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助。一有空我們就認真討論年級組工作中出現的各種問(wèn)題，誠心實(shí)意地交流各自的意見(jiàn)，尋求共識，力求在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
二、抓好常規，敬業(yè)愛(ài)生
常規教育是班級管理的重要組成部分，常規教育的好壞反映了班級管理的水平的高低。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就非常重視學(xué)生的常規教育。各班都針對自己班級的實(shí)際情況制訂了切實(shí)可行的班規，并在平時(shí)的日常工作中加以落實(shí)，取得了明顯的成效。各班主任在班級管理中也各顯神通，逐漸形成了自己的風(fēng)格。六（1）班代鋒華老師對學(xué)生循循善誘，事必躬親，班里的紀律衛生大為改觀(guān)。六（2）班陳云老師的表現令二小人矚目，他用最大的熱忱投入工作，用最大的熱情參與活動(dòng)，是一枚金子做的螺絲釘。六（3）班肖冬老師勤勤懇懇、事事親為、以身作則與學(xué)生一起奮進(jìn)；六（4）班劉玲老師善于管理、踏實(shí)認真，精心培養出了一批優(yōu)秀的班干部，同時(shí)注重德育教育，得到了領(lǐng)導和家長(cháng)們的一致認可。班里的孩子在她的關(guān)心教育下快樂(lè )成長(cháng)。六（5）班的王艷平老師任勞任怨，以超越常人的耐心對待班級的各項工作，為自己的班級付出了無(wú)數的心血和汗水；張育芳老師身體不大好，還經(jīng)常為班里的事情著(zhù)急上火，帶病堅持工作。六（6）班李小華老師做事風(fēng)風(fēng)火火，她就像一位嚴父，對學(xué)生嚴格要求，又像一位慈母，對學(xué)生的關(guān)懷無(wú)微不至。她用熱情感染著(zhù)每一位學(xué)生。六（7）班的艾猛老師今年剛接手這個(gè)班級，對班上的學(xué)生充滿(mǎn)了愛(ài)心，班主任工作有條不紊，教學(xué)上對自己要求嚴格，經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學(xué)生認真完成好各學(xué)科的作業(yè)。在班級管理工作中，善于把工作提前完成，從不落后。正是在這些優(yōu)秀班主任的帶領(lǐng)下，使得我們六年級的常規工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，使得那些小風(fēng)小浪難成氣候。
三、重視德育工作，狠抓年級班風(fēng)建設
德育工作是我們教育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎。本學(xué)期，全體班主任及任課教師充分利用各種方式方法對學(xué)生開(kāi)展安全、紀律、思想、素質(zhì)等各項教育活動(dòng)，并取得了較好的.成效。特別是成功處理了多起學(xué)生糾紛事件，使得本年級學(xué)生內部存在的各種隱患消失在萌芽狀態(tài)。各老師除了在校教育好學(xué)生外，還充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用，進(jìn)行家訪(fǎng)工作，特別是對存在問(wèn)題比較多的學(xué)生進(jìn)行多次電訪(fǎng)、約見(jiàn)。
1、充分利用翼校通這個(gè)平臺，與家長(cháng)保持聯(lián)系，經(jīng)常交流，共同教育好孩子。
2、各班級自行召開(kāi)了班級家長(cháng)會(huì )議，使教師與家長(cháng)，相互了解學(xué)生在校內外的情況，搭建了學(xué)校、家庭相結合的教育平臺。
與此同時(shí)，我年級更注重以“知識改變命運”、“奮斗成就未來(lái)”等理念激勵學(xué)生，促使他們建立起強大的自信心，鼓足勇氣，作好小學(xué)階段最后的沖刺。
四、踏實(shí)教學(xué)，認認真真完成學(xué)校布置的各項工作
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，也是年級組工作的催化劑。六年級語(yǔ)、數、英老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、具有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不計較個(gè)人得失。我們六年級老師堅持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無(wú)怨無(wú)悔。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們年級組老師都盡職盡責、腳踏實(shí)地的做好班級工作，全力以赴抓好教育教學(xué)工作。但也存在著(zhù)一些不足：
1、對學(xué)生的行為常規還需加強教育。
校園里我們是最有文化的年級，是受教育最多的年級，也是各種不文明行為出現最多的年級，隨手扔垃圾，樓道里追趕喊叫，說(shuō)不文明的語(yǔ)言，對老師出言不遜，隨意頂撞的現象比較頻繁的出現，這說(shuō)明我們對學(xué)生的管理還存在一些問(wèn)題。
2、對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)關(guān)注度還不夠
本學(xué)期年級里的學(xué)生出了一些問(wèn)題，雖然是極個(gè)別的現象，但也必須引起我們的高度重視。比如偷盜、侮辱他人、打架等現象，這些都給學(xué)校的榮譽(yù)抹了黑。
如果班主任工作再做的細致一些，責任心再增強一些，為班級管理再操心一些，有些事應該可以消除在萌芽狀態(tài)的。
總之，我們六年級組是一個(gè)團結向上的集體。一學(xué)期以來(lái)，我們的辛勤付出得到了家長(cháng)和學(xué)校各級領(lǐng)導的認可。還是那句話(huà)，沒(méi)有最好，只有更好，我相信，只要我們能團結一致，我們一定能改正這些不足，在新學(xué)期里做得更好、更出色。
六年級組工作總結13
本學(xué)期，年級組全體教師繼續深入學(xué)習了“新基礎教育”理念，圍繞“學(xué)校詩(shī)意文化”，抓著(zhù)“新學(xué)校搬遷”為契機，以學(xué)生行為規范的養成教育、學(xué)生形象氣質(zhì)的塑造為重點(diǎn)，全面提高教育質(zhì)量。全體教師本著(zhù)“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作，較好地完成了學(xué)校各部門(mén)下達的各項任務(wù)，現總結如下：
一、加強師德建設，提高教師素養
本學(xué)年開(kāi)學(xué)初，我們年級組老師繼續深入研讀“新基礎教育”學(xué)生發(fā)展與教育指導綱要，深刻領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，并能把理論運用到自己的實(shí)踐中去。同時(shí)閱讀《新晨會(huì )》并從中受到啟發(fā)。在教學(xué)工作中，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，用先進(jìn)的文化科學(xué)知識和科學(xué)創(chuàng )新的思維意識武裝學(xué)生的頭腦。平時(shí)在班級管理，教育、教學(xué)方面遇到麻煩和疑問(wèn)，年級組老師就在一起展開(kāi)討論、商量，共同尋求解決途徑。年級組長(cháng)定時(shí)組織本年級的教師認真學(xué)習學(xué)校的工作計劃和要求，每周工作計劃，明確學(xué)校階段性工作，力求讓每一位教師都順利地開(kāi)展好工作。
二、關(guān)注發(fā)展，打造創(chuàng )新團隊。
特色班級建設是本學(xué)期年級組工作的一個(gè)重點(diǎn)。我們力求在共性中找個(gè)性。這個(gè)學(xué)期我們五個(gè)班都加強了小隊的建設，每個(gè)班都建立了七到八個(gè)小隊，讓小隊長(cháng)來(lái)管理整個(gè)小隊，里面設有每個(gè)月的評比情況，以及學(xué)生平時(shí)的獎懲情況等，大的方向是一樣的，大家又各有細節。一班注重學(xué)生個(gè)人自主管理，以此鼓勵學(xué)生的學(xué)習熱情，二班注重合作意識的培養，三班注重培養學(xué)生的各種良好行為習慣，四班則注重學(xué)生個(gè)人能力的發(fā)展，五班注重發(fā)展個(gè)人的特長(cháng)教育，有了這些有效的管理方法，孩子們健康向上，自信樂(lè )觀(guān)，充滿(mǎn)了活力。特別是一班的“智囊團——小老師——學(xué)生”的學(xué)生自我管理模式，深受學(xué)生的歡迎，班級學(xué)生的管理能力得到了明顯的提高。三班的“QQ”評價(jià)模式為班級管理評價(jià)提供了新型的方法手段，學(xué)生樂(lè )于參與。
“讓學(xué)校成為學(xué)生生活、學(xué)習的樂(lè )園，讓每一位學(xué)生都能夠快樂(lè )地度過(guò)每一天”是我們的宗旨，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展是我們年級組每個(gè)老師的使命。本學(xué)期，我們結合學(xué)校、年級組的各項活動(dòng)的開(kāi)展，培養了孩子的能力，使其身心愉悅地成長(cháng)。這個(gè)學(xué)期我們年級組開(kāi)展的活動(dòng)可謂是五彩紛呈，班隊課上得也都很有質(zhì)量，特別是六（2）班開(kāi)展的班隊課《優(yōu)秀從心開(kāi)始》，得到了聽(tīng)課老師的一致好評，我們覺(jué)得這是給孩子們提供了一個(gè)良好的展示舞臺，培養了他們的能力。為了孩子在這個(gè)舞臺上展現出最靚的一面，我們老師再苦再累也是值得的。無(wú)論是大小活動(dòng)，班級里的、年級組的，還是學(xué)校的.，我們都認真對待。
三、形成崗位工作班委負責制
1、五個(gè)班級所有和衛生有關(guān)的崗位工作由小隊分時(shí)間段、分區域承包，隊長(cháng)具體對分到的工作進(jìn)行再分工，每周一由隊長(cháng)對小隊工作情況進(jìn)行點(diǎn)評，從而不斷增強孩子們服務(wù)伙伴，發(fā)展自我的意識。
2、宣傳部出黑板報已經(jīng)不能再局限于完成任務(wù)，更從版面美觀(guān)、主題鮮明等方面考慮。每一期黑板報從整體設計到文章的選擇，字體的顏色以及與之相配的圖片，由小干部全面負責，合理分工：設計，繪畫(huà)，撰寫(xiě)文章……充分調動(dòng)班級有用的資源，既充分發(fā)揮班上特長(cháng)生的優(yōu)點(diǎn)，又把一期黑板報辦得有聲有色、生動(dòng)活潑，更使學(xué)生們的合作見(jiàn)成效，讓他們有成就感。六（2）班在特色中隊評比中曾多次獲獎。
四、家校合力，共同教育
教育好學(xué)生，學(xué)校、社會(huì )、家庭三者缺一不可。我們六年級老師認真做好一月一次的家長(cháng)接待日了解學(xué)生各方面的思想狀況。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(cháng)更好地配合，年級組在期中考后召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在校表現和學(xué)習情況，以便很好地督促教育自己的孩子。為進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，取得家長(cháng)對學(xué)校工作的支持和配合。十二月份在行政領(lǐng)導的協(xié)助下，我們又成立了年級組家長(cháng)委員會(huì )，每班都會(huì )有較有素質(zhì)的家長(cháng)參與班級管理，真正架起了學(xué)校與家長(cháng)溝通的橋梁。
存在的問(wèn)題：
1、特色中隊的特色還不夠突出，需要繼續加強個(gè)性中隊、特色中隊建設。
2、雖然大的安全事故沒(méi)有發(fā)生，但各班還是有些磕磕碰碰的小事發(fā)生。
3、各個(gè)班還有一兩個(gè)非常有個(gè)性的學(xué)生，對他們的輔導與疏導工作還得繼續。
改進(jìn)的措施：
1、繼續推進(jìn)特色中隊建設，力爭每一個(gè)班級真正形成自己的特色，并能展示自己的成果。
2、班主任老師要積極與各科任老師密切配合，高度重視學(xué)生的安全，疏導、關(guān)愛(ài)個(gè)性學(xué)生。
六年級組工作總結14
當時(shí)光又將日歷向前翻過(guò)一頁(yè)時(shí)，一個(gè)嶄新的字眼躍入我們眼簾：XX！難舍難分間，不得不揮手與XX告別�；厥妆緦W(xué)期的工作，我們無(wú)法用一個(gè)字、一個(gè)詞來(lái)總結。在這個(gè)學(xué)期里，六年級組的全體老師團結一致，齊心協(xié)力，為順利完成教育教學(xué)任務(wù)擔負了太多的的責任，付出了太多的心血。又一屆畢業(yè)生即將告別母校，從而以嶄新的姿態(tài)站在新的起點(diǎn)，迎接新的挑戰。我們，學(xué)生人生路上的啟蒙老師，到底該把什么教給孩子，留給孩子，讓孩子在陽(yáng)光度過(guò)的美好時(shí)光成為一生的美好回憶？為此，六年級組的老師們想了很多辦法，圍繞這個(gè)中心工作開(kāi)展了一系列卓有成效的活動(dòng)。
一、常規管理制度化
養成教育是學(xué)校教育的主旋律。雖然學(xué)生已經(jīng)上了六年級，但是處于兒童和少年的轉折期，絕大部分學(xué)生都能遵守學(xué)校的規章制度，但是個(gè)別學(xué)生已經(jīng)提前進(jìn)入青春期，脾氣暴躁，逆反倔強，自以為是，尤其是男生有時(shí)難免會(huì )有一些小的沖突。為此，四個(gè)班級均在開(kāi)學(xué)初就制定了切合學(xué)生實(shí)際的安全公約和文明公約，用嚴明的制度約束學(xué)生的言行，其內容涵蓋了學(xué)生在校的每一個(gè)時(shí)間段的活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，班級秩序都很平穩，無(wú)較大沖突發(fā)生。嚴明的制度有力地保障了學(xué)生的在校安全。
二、活動(dòng)開(kāi)展經(jīng)�；�
1、為了活躍孩子的校園生活，為孩子的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，年級組特意組織了一次拔河比賽。這項活動(dòng)得到了組內老師以及全體學(xué)生的積極響應，并得到了體育老師的熱情支持。于是利用早操時(shí)間進(jìn)行，我們邀請體育老師為裁判，開(kāi)展了這項活動(dòng)。比賽時(shí)學(xué)生的熱情吶喊為寒冷的冬日校園增添了一抹亮麗的風(fēng)景。
2、六年級孩子已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入青春初期，身體以及心理都發(fā)生了一些或多或少的變化。同時(shí)，由于身體的變化也造成了一些心理上的變化，孩子開(kāi)始有了一些叛逆，對異性有了一些微妙的感覺(jué)，有些孩子變得內向孤獨了，有些孩子變得自卑靦腆了。為了讓孩子安全度過(guò)青春期，了解自己身體的小秘密，從而樂(lè )觀(guān)面對生活，融洽地與老師、同學(xué)和父母相處，自然大方地與異性同學(xué)交往，我們又在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下順利舉辦了兩次專(zhuān)題講座，一次是青春期心理講座，一次是青春期生理講座。這兩次講座好比一場(chǎng)及時(shí)雨，又如一劑良藥，化解了許多學(xué)生心中的苦惱，孩子的眼神不再躲閃，行為也不再神秘。在此，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導的大力支持，為我們的工作保駕護航。
3、按照學(xué)校教導處的安排，在臨近期末時(shí)進(jìn)行的數學(xué)競賽、作文競賽以及英語(yǔ)才藝展示，豐富了學(xué)生的學(xué)習生活，為學(xué)生搭建了展示自己的舞臺，許多孩子因此建立了自信。
4、本學(xué)期六年級學(xué)生承擔了每周一在升旗儀式上出國旗的光榮任務(wù)，12名學(xué)生有幸被選中。一學(xué)期下來(lái)他們次次都能按時(shí)參加并出色完成任務(wù)。尤其是到了冬天，天寒地凍，學(xué)校把升旗儀式改為觀(guān)看視頻，但是這些護旗手卻要冒著(zhù)嚴寒，在凜冽的寒風(fēng)中認真規范地對待每一個(gè)環(huán)節，完成每次的出國旗任務(wù)。這一活動(dòng)的長(cháng)期堅持鍛煉了孩子們的意志，也培養了他們面對困難和挫折的勇氣。相信這一段經(jīng)歷孩子會(huì )永生難忘。
三、家校溝通頻繁化
進(jìn)入六年級，也就意味著(zhù)學(xué)生要面臨一次選擇。他們要選擇一所自己滿(mǎn)意的中學(xué)就讀，這也是所有家長(cháng)的迫切愿望。針對目前西安市的升學(xué)現狀，百分之九十五以上的同學(xué)都在課外報了各種各樣的補習班，學(xué)習負擔加重，這也無(wú)形中沖擊了我們的課內教學(xué)。所有的任課老師在開(kāi)學(xué)初就統計了學(xué)生的報班情況，掌握了每一位學(xué)生的課外班上課時(shí)間，這樣就要根據實(shí)際情況調整每天的作業(yè)量。為了防止學(xué)生借機取巧，老師經(jīng)常還要與家長(cháng)溝通進(jìn)行確認，這給老師的教學(xué)管理也帶來(lái)了很多麻煩。但是，組內的各位老師兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，以高尚的職業(yè)修養踐行自己的職業(yè)理想，從不抱怨。尤其是兩位數學(xué)老師在繁忙的工作之余，還要經(jīng)常利用課余幫助學(xué)生解答許多奧數難題。我想，吃再多的苦，受再多的累他們也不在意，只要學(xué)生有所發(fā)展。
四、培訓進(jìn)修非常認真
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，全國中小學(xué)班主任培訓就如火如荼地開(kāi)展起來(lái)了。組內四位班主任每天利用自己的業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習，留言、發(fā)帖、撰寫(xiě)日志、創(chuàng )建網(wǎng)絡(luò )班級，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了培訓。撰寫(xiě)研修日志均達到了30篇以上，留言均達到了100次以上，發(fā)帖也按照要求達到了30次以上，學(xué)思作業(yè)以及最后的知行作業(yè)全部按區上要求完成。xxx老師的知行作業(yè)《xx》和《xx》，xx老師知行作業(yè)的《xx》，xx老師的知行作業(yè)《xx》，xx老師的知行作業(yè)《xx》都作為優(yōu)秀作業(yè)在xx六班班級網(wǎng)頁(yè)展示。xxx老師設計的主題班隊會(huì )方案《xx》也作為班級優(yōu)秀學(xué)思作業(yè)在碑林六班網(wǎng)站公開(kāi)交流�？梢哉f(shuō)，六年級組的四位班主任老師以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了這次培訓，交了一份滿(mǎn)意的答卷。尤其是六年級四個(gè)班創(chuàng )建的網(wǎng)絡(luò )班級均被評為xx六班優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò )班級，為陽(yáng)光學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。有誰(shuí)知道，在這項長(cháng)達三個(gè)月的活動(dòng)中，老師付出了多少心血！四位班主任老師積極動(dòng)員學(xué)生和家長(cháng)加入網(wǎng)絡(luò )班級，成員數達到了100人以上。在網(wǎng)絡(luò )班級里，同學(xué)們積極就大家關(guān)心的'熱點(diǎn)和焦點(diǎn)話(huà)題發(fā)帖跟帖，熱烈討論，這里成了孩子們交流思想的天地；同時(shí)許多學(xué)生還把自己喜歡的文章在“班級網(wǎng)盤(pán)”里推薦給大家，供大家閱讀，因此這里也是孩子們共同學(xué)習的課堂�！鞍嗉壪鄡浴崩镉泻⒆觽兟糜蔚恼掌�，寫(xiě)滿(mǎn)了幸福的回憶，還有學(xué)生在學(xué)校參加各種活動(dòng)的照片；“班級榮譽(yù)臺”上有孩子們歷次參加各種比賽的獲獎情況登記；“今日作業(yè)”每天有專(zhuān)人負責把當天語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)各科的作業(yè)按時(shí)發(fā)上去，方便了同學(xué)和家長(cháng)；“班級論壇”擦出的都是學(xué)生思想的火花……所有的考核指標我們組均遙遙領(lǐng)先。學(xué)生從剛開(kāi)始接觸這個(gè)陌生的東西到最后的運用自如，其間班主任老師付出了多少心血——一遍遍不厭其煩的示范講解，一次次手把手的教，一回回失敗了從頭再來(lái)！我們的目標只有一個(gè)：想盡一切辦法完成這個(gè)任務(wù)，為學(xué)校爭光！
五、興趣活動(dòng)特色化
大隊部在開(kāi)學(xué)初對本學(xué)期的興趣活動(dòng)作了大的變動(dòng)，要求年級組根據各自的情況設立興趣班。接到這個(gè)任務(wù)后，組內老師毫無(wú)怨言，積極主動(dòng)的承擔任務(wù)。張明科和晁曉賓兩位老師籌建了羽毛球班，肖菲老師一個(gè)人承擔了閱讀班，劉蓉俠老師籌建了一個(gè)硬筆書(shū)法班，賈繼紅老師籌建了一個(gè)折紙班。這些興趣班的建立很快地把各班學(xué)生分流，學(xué)生分別進(jìn)入自己喜歡的班級學(xué)習技能，各有所獲。所有承擔興趣課的老師均能做到提前備課，認真授課，耐心輔導。目前，各個(gè)班級均已手機好學(xué)生的作品，做好了向學(xué)校匯報的準備。
工作著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)，這是我們組的工作目標。過(guò)去的工作總有一些不盡人意，如由于甲流的影響原計劃班級間的籃球比賽沒(méi)有舉行，由于學(xué)生都忙著(zhù)準備升學(xué)考試所以堅持了五年的每日課外閱讀30分被迫停止改到周末閱讀，這必然影響到孩子的課外知識積累。但是，我相信：有夢(mèng)想就一定有希望。下個(gè)學(xué)期，我們組內的老師必將一如既往地團結起來(lái)，把自己熱情、無(wú)私、真誠留給每一位即將離開(kāi)母校的學(xué)生，希望我們能用自己有限的付出既為陽(yáng)光的輝煌奠基，也能換取學(xué)生無(wú)限的回憶。
六年級組工作總結15
不知不覺(jué)，半年的時(shí)間轉瞬而過(guò)。六年級的7位老師在一起風(fēng)雨同舟、齊心協(xié)力�；仡櫚胼d歷程，不禁心潮澎湃。
本學(xué)期，我們六年級年級組以學(xué)校工作計劃為指導，圍繞學(xué)校各項工作，團結，合作，踏實(shí)，進(jìn)取地開(kāi)展了教育教學(xué)工作，取得了一定的成績(jì)，也收獲了一些經(jīng)驗教訓，現小結如下：
一．以德為首
我們全體教師（尤其是班主任）充分利用各種教育陣地對學(xué)生開(kāi)展紀律，理想，信念教育活動(dòng)，以此帶動(dòng)了整個(gè)年級的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的好轉。班主任工作做到了主動(dòng)性和遠見(jiàn)性，特別是對于那些“調皮生”，更是多了一份愛(ài)心，多了一份細心。六（2）班和六（3）班的調皮學(xué)生也比較多，但李從足和陳文的班主任工作做得細致，扎實(shí)，與學(xué)生心心相印，贏(yíng)得了學(xué)生的敬重。三個(gè)班主任非常注重全體學(xué)生身心健康的發(fā)展，經(jīng)常利用班會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，從給四川災區捐款活動(dòng)中，讓全年級學(xué)生認識到：送與他人溫暖，自己也快樂(lè )。我們還重視以“團結向上”，“勤奮好學(xué)”，“成功來(lái)自努力”，“知識改變命運”，“奮斗成就未來(lái)”等理念激勵學(xué)生，促使他們樹(shù)信心，鼓勇氣，作好最后沖刺。
二．以人為本
畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習任務(wù)重，他們面臨著(zhù)升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于教師家長(cháng)的`期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們進(jìn)行心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。因此，我們六年級班主任一旦發(fā)現學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對癥下藥，標本兼治。任課教師也協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行細致的談心，分析問(wèn)題，尋求與家長(cháng)溝通，幫助學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀，制定出適合的短期或長(cháng)期學(xué)習目標，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。
三．以教促學(xué)
扎實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)工作，備好，上好每一節課，提高課堂教學(xué)效益，向四十分鐘要質(zhì)量。特別是熊老師和馮亞妮老師，每天早早來(lái)到學(xué)校訓練學(xué)生，工作兢兢業(yè)業(yè)，在情感教育上也下了許多功夫，對學(xué)困生做到了有愛(ài)心，細心，耐心。在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P獎勵優(yōu)先。對待學(xué)困生，我們不歧視，不放棄，在學(xué)困生的補習中，馮曼麗和劉喜嬌老師任勞任怨，有計劃地認真為學(xué)生補英語(yǔ)，有效地保證了學(xué)困生成績(jì)的提高。
我們年級組教師每天注重課間巡視，進(jìn)行全級衛生，紀律，行為監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出糾正，對違紀現象批評教育，保持良好的學(xué)習環(huán)境和教學(xué)秩序。組內老師經(jīng)常談?wù)撊昙墝W(xué)習，紀律情況，這樣可以及時(shí)了解各班各科學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習動(dòng)態(tài)，集思廣益，解決問(wèn)題。
總之，我們組就像一個(gè)和睦的大家庭，組內教師性格互補，工作互助。因為是畢業(yè)班，孩子們正處于思維高速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，所以每個(gè)人深感責任重大，都自我加壓。但大家不怕苦，不怕累，都盡心盡力做好自己的本職工作，沒(méi)有一句怨言，雖然朝出暮歸卻都快樂(lè )著(zhù)。
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