班主任通用期末工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達能力,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的?以下是小編為大家整理的班主任通用期末工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
班主任通用期末工作總結1
為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時(shí)地總結經(jīng)驗、教訓,特總結前段工作如下:
班主任工作看似瑣碎,但實(shí)際上是一個(gè)整體,是一個(gè)系統,這個(gè)系統中存在著(zhù)一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專(zhuān)業(yè)、更出色。那么對我來(lái)說(shuō),我的大二班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習型組織為管理思想,以質(zhì)的研究方法為研究指南,以信息環(huán)境建設為輔助手段,以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大二班主任工作系統,而其靈魂是“狠抓學(xué)習風(fēng)氣,重塑學(xué)習化生存的學(xué)習習慣”,其執行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習慣”。
具體來(lái)說(shuō),本學(xué)期班主任工作由以下幾個(gè)部分組成:
一、日常管理工作
一個(gè)班級是全院的一個(gè)細胞,只有細胞工作正常了,全院的各個(gè)教學(xué)環(huán)節才能得以順暢執行。班級的日常管理工作非,嵥,包括了考勤制度的建立和貫徹實(shí)施、徹查;學(xué)生的各種突發(fā)事件的處理;學(xué)校的各種任務(wù)的執行。本學(xué)期我工作的x級三班四班無(wú)一起違紀和打架斗毆事件,同學(xué)團結,有較為良好的班風(fēng)。
二、學(xué)生各項技能的促進(jìn)工作
英語(yǔ)過(guò)x級是一個(gè)常抓不懈的工作,第一學(xué)年兩個(gè)班的過(guò)級率達到x%,但是后勢明顯不足。大一過(guò)了四級的都是英文底子較好的同學(xué),剩下的同學(xué)在x上下徘徊。要保持每個(gè)學(xué)期以x%的速度遞增有不少難度。其余在過(guò)三筆字、普通話(huà)和計算機等級考試的技能上,每次考試學(xué)生都積極參加,拿到合格和等級的學(xué)生不少。
三、評定國家勵志獎學(xué)金、助學(xué)金工作
為了支持西部大開(kāi)發(fā),中央和省里對院里的貧困學(xué)生做了很多物質(zhì)上的資助,對學(xué)生幫助很大。這項對學(xué)生有利的工作,我本著(zhù)公平公正公開(kāi)的原則,盡量做到把握大原則,兼顧各位同學(xué)的具體困難。
狠抓學(xué)習風(fēng)氣,重塑學(xué)習化生存的學(xué)習習慣,這也是二十一世紀賦予大學(xué)的新使命,特別是在我們國家,由于長(cháng)期的應試教育的結果,學(xué)生步入大學(xué)之后,在學(xué)習觀(guān)念、學(xué)習方法以及學(xué)習態(tài)度上要進(jìn)行極大的`轉變?梢哉f(shuō),能否很好地轉變學(xué)習習慣和觀(guān)念,從短期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長(cháng),從長(cháng)期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生一生的成長(cháng);從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展,從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì )的發(fā)展。而能否在大一就開(kāi)始培養學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共同生活、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )改變的人才培養目標的學(xué)習成長(cháng)習慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀人才培養目標,培養適應二十一世紀生存能力的學(xué)習習慣,就是我說(shuō)的狠抓學(xué)習風(fēng)氣,重塑學(xué)習化生存的學(xué)習習慣。
幫助學(xué)生形成獨立自主探究協(xié)作學(xué)習的能力,快速成為終身學(xué)習者,促進(jìn)人才自身學(xué)習能力的可持續發(fā)展。
大二班主任工作的策略仍然是在大一的基礎上防微杜漸,鑄造良好生活習慣,提升綜合素養。
回顧這個(gè)學(xué)期的班級管理工作,當然也有問(wèn)題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續努力,爭取更優(yōu)異的成績(jì)。
班主任通用期末工作總結2
時(shí)光匆匆而逝,回顧本學(xué)期的工作,我感慨頗多。結合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習和本人的教學(xué)情況,特做總結如下:
一、成果
1、教學(xué)方面:
認真鉆研教材,吃透教材,把握學(xué)情,采用靈動(dòng)的課堂授課模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,使整個(gè)班級形成了一股濃厚融洽的學(xué)習氛圍。讓學(xué)生自主學(xué)習,把主動(dòng)權交給學(xué)生,讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)。充分立足課堂,把握課堂x分鐘的效率。在不斷培養學(xué)生語(yǔ)文素養的同時(shí),讓學(xué)生享受到語(yǔ)文學(xué)習的樂(lè )趣。平時(shí),重視作業(yè)的批改及課后對學(xué)生的輔導,對學(xué)生進(jìn)行有針對性的知識講解,不斷培養其形成良好的學(xué)習習慣。培優(yōu)補差工作貫穿學(xué)期始終,對差生的指導工作常抓不懈,力求全面提高學(xué)生水平。積極參與學(xué)校及組內教研工作,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養和思想覺(jué)悟。
2、班級管理方面。
本著(zhù)尊重學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生的原則,去善待每一個(gè)學(xué)生。批評更要講究方法,因為它如同醫生的手術(shù)刀,不注意分寸,就會(huì )變成傷人的'利器,在制定班規和處理一些違規行為時(shí),更多從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),讓自己學(xué)生先制定,再師生一起討論規范,讓學(xué)生覺(jué)得容易接受,自然執行起來(lái)的時(shí)候也不易有抵觸情緒。平時(shí)的工作中,加強學(xué)生思想教育,利用恰當的契機對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,促進(jìn)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。不斷規范其言行,時(shí)時(shí)教育,事事總結,培養學(xué)生形成良好的行為習慣。引導學(xué)生積極參與學(xué)校各項活動(dòng),增強班級凝聚力,同時(shí)在活動(dòng)中使學(xué)生能力得到鍛煉和提升。在生活上,關(guān)注細節,給予學(xué)生不同形式的關(guān)愛(ài),促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。加強與家長(cháng)的溝通和聯(lián)系,針對學(xué)生身上出現的各種問(wèn)題,共同商議對策,促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。日常工作常抓不懈,做好體溫測量登記工作,消毒工作,制作板報工作,抓好衛生的打掃及維護工作,力求為學(xué)生創(chuàng )造更優(yōu)的衛生環(huán)境,全身心服務(wù)于學(xué)生。
二、存在問(wèn)題
1、培優(yōu)補差工作做得不夠徹底。班上的個(gè)別差生沒(méi)有從根本上扭轉過(guò)來(lái),表現時(shí)好時(shí)壞,部分學(xué)生學(xué)習目的不夠明確,學(xué)習積極性低。不夠穩定,令人頭疼。
2、缺乏耐心和方法。面對學(xué)生身上的一些問(wèn)題,容易急躁,缺乏方法。對做事拖拉、作業(yè)潦草的學(xué)生問(wèn)題,缺乏正確有效的方法指引。
三、努力方向
1、在集體活動(dòng)中,培養學(xué)生團結協(xié)作精神。
2、繼續加強思想教育,明確學(xué)習目的,培養正確的學(xué)習觀(guān)。
3、加強自身的理論學(xué)習,做好學(xué)生的思想教育。
4、給學(xué)生充分問(wèn)的權利和讀的時(shí)間。同時(shí)提高其素養。
5、在教學(xué)中,繼續用愛(ài)心和行動(dòng)積極轉化后進(jìn)生。
一學(xué)期的工作有成功也有不足。班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,任重而道遠,我將繼續在今后的工作中勤觀(guān)察、多思考、多創(chuàng )新,不斷實(shí)踐總結,爭取把各方面工作干得更出色。
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