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幼師實(shí)習個(gè)人工作總結簡(jiǎn)短
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),為此要我們寫(xiě)一份總結。但是總結有什么要求呢?以下是小編收集整理的幼師實(shí)習個(gè)人工作總結簡(jiǎn)短,希望能夠幫助到大家。
幼師實(shí)習個(gè)人工作總結簡(jiǎn)短1
我是一名一般的幼兒園老師,我今年帶的是小班,工作起來(lái)非常的累,幼兒年齡太小,自理能力差,老師有時(shí)真的象保姆一樣,孩子太吵時(shí),我也會(huì )心煩,但看到他們天真的笑臉時(shí),我又很快樂(lè ),日子就在這樣復雜與簡(jiǎn)單的重復之中度過(guò);貞洃]與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂(lè )。這份歡樂(lè )是孩子帶給我的,我愛(ài)孩子,孩子們也愛(ài)我。也因為有愛(ài)而滿(mǎn)心歡喜,也因為有愛(ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確,雖然有時(shí)也會(huì )因孩子的淘氣而埋怨,因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累,但是由此在心中總會(huì )涌起一種強烈的責任:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處,我始終想著(zhù)兩句話(huà),那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。我想,只要我們用自己的“心”認真地去愛(ài),那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中,我一如既往地嚴格要求自己,遵守幼兒園的各項規章制度,做到不遲到不早退,無(wú)缺勤與曠工現象。還積極參加園內外的各項活動(dòng),服從工作安排,努力用幼兒教師職業(yè)的標準來(lái)要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小,剛入園時(shí),很多孩子都是臉上掛滿(mǎn)淚水,生活自理能力也相對較差,在一日學(xué)習中,我們重點(diǎn)放在穩定幼兒情緒幫助幼兒養成良好的學(xué)習生活習慣方面。因此,在我們的培養下,我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況,此刻已經(jīng)大大減少,他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況此刻也好轉了許多,孩子的轉變讓我們讓家長(cháng)感到欣慰。一學(xué)期以來(lái),在我們老師的幫助和領(lǐng)導下,我班幼兒學(xué)會(huì )自我照顧(能夠獨立進(jìn)餐肅靜的午睡會(huì )正確使用自己的毛巾杯子養成飯前便后洗手的習慣,等等)懂得友好相處。
在教研活動(dòng)中,我也能認真投入,認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )。我感到人人都是我的師長(cháng),我能學(xué),要學(xué)的東西還很多。如:蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規范正確的操作演示。教具的設計要根據幼兒年齡特點(diǎn),等等。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺(jué)得自己只要堅持認真學(xué)認真做,在空余時(shí)間,閱讀一些自己訂的幼教雜志,去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料,去書(shū)城購買(mǎi)與教育教學(xué)有用的各類(lèi)書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀(guān)看學(xué)習,我相信我會(huì )做到更上一層樓的。
在共同性活動(dòng)中,我們開(kāi)展了[快樂(lè )的幼兒園] [開(kāi)心果園] [淘氣小動(dòng)物]三個(gè)主題。在主題研習過(guò)程中,我們注重對幼兒的參與性計劃性動(dòng)手能力等方面的培養,并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng )設方面,我們改變以往的以區域劃分形式單一的方法,用展示孩子們的學(xué)習過(guò)程,及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松xx開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng),積極認真地與老師共同活動(dòng)。
作為新世紀新時(shí)期的教師,我認為還要繼續學(xué)習,拓展視野,更新觀(guān)念,這樣才干跟得上時(shí)代的步伐,惟獨思想的切實(shí)轉變才干確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉變幼兒的學(xué)習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動(dòng)中,如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的'生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )探討才行。
在家長(cháng)工作方面,本學(xué)期我利用電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)家長(cháng)會(huì )等形式,經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流,也利用早晚家長(cháng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機談話(huà)。不僅讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園的表現,也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。
而且,在生活中我無(wú)微不至的關(guān)懷照顧班里的每一位幼兒,留意他們的飲食幫助幼兒在不同的天氣穿,細心照顧生病的幼兒的同時(shí),及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系,將孩子的病情具體反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適健康溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對家長(cháng)的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅健康快樂(lè )的成長(cháng)。正因為實(shí)實(shí)在在的付出,不僅得到了家長(cháng)的認可,還贏(yíng)得了家長(cháng)的信任,本人于本學(xué)期榮獲“模范愛(ài)生教師”稱(chēng)號。我所碰到的問(wèn)題我要認真思量想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!爭取做一名更加優(yōu)秀的幼兒園老師。
幼師實(shí)習個(gè)人工作總結簡(jiǎn)短2
我已經(jīng)在幼兒園實(shí)習六個(gè)月了,我這實(shí)習也結束了,對于自己在幼兒園里做幼師實(shí)習工作,我也從這里面學(xué)到很多我以前沒(méi)有接觸到的東西,這一次實(shí)習更是積累了很多實(shí)踐技能,接下來(lái)就是對自己個(gè)人實(shí)習的一個(gè)總結。
進(jìn)入幼兒園,我就是一個(gè)幼師,要負責幼兒園里小班的孩子,因為我是來(lái)實(shí)習的,所以帶的班也就比較小。我還記得第一天見(jiàn)到一群小孩子的情形,他們都起立叫我“老師好”,那一瞬間我的老師情懷一下子就涌出來(lái)了,我真的是很開(kāi)心和幸運有這樣一個(gè)機會(huì )。
我進(jìn)入幼兒園的第一個(gè)月是有人帶的,因為是初做幼師,有很多不會(huì )的,所以園里有派一個(gè)前輩教我。首月我主要是做幼師助教,把課堂熟悉,把前輩教的東西熟悉學(xué)會(huì )。這一個(gè)月,我努力達到幼兒園的幼師要求,把自己的專(zhuān)業(yè)技能練會(huì ),在學(xué)生課堂上才能有機會(huì )教好他們。首月就在我與前輩輪流教學(xué)中度過(guò),我也能夠自己獨立教學(xué)了。
第二月和第三月,我都是在反復的進(jìn)行我的教學(xué),我自己可以在課堂里做好幼師職責了。我與孩子們建立了一個(gè)很好的師生關(guān)系,與孩子們能夠在課堂上配合好,把一節課上完。每天早上在他們到來(lái)之前在把教室衛生打掃消毒一遍,把窗戶(hù)都打開(kāi)通風(fēng),為他們營(yíng)造一個(gè)健康干凈的上課環(huán)境。中午吃飯帶他們洗手,教會(huì )他們自己養成良好的個(gè)人衛生習慣,也努力教他們注意公共衛生,要把自己周?chē)睦鴵炱饋?lái)扔到垃圾桶里。這兩月我已經(jīng)取得比較好的成就,孩子們都有一個(gè)好的習慣。
最后三個(gè)月,我還是跟前幾個(gè)月一樣教學(xué),我自己也努力改善自己的'教學(xué)方法,盡力的吸取園里其他有經(jīng)驗的教師的能力,把自己的能力提升上來(lái),為孩子們能夠有更好的服務(wù)。我在沒(méi)有課的時(shí)候會(huì )去其他教師的課堂聽(tīng)課做筆記,把有用的技能記在本子上,回去自己琢磨,從中體會(huì )對自己有用的知識,與自己的結合起來(lái)。我如此做法為我教學(xué)帶來(lái)很多有用的幫助,我在上課的時(shí)候運用上去取得很好的作用,孩子們能夠更好的理解書(shū)本中的知識,給他們測驗的時(shí)候,大多數孩子都可以拿到很好的分數,成績(jì)都不錯的。
這六個(gè)月來(lái)的實(shí)習,讓我真正懂得實(shí)踐的作用,也讓我體會(huì )到真正工作的辛苦,我珍惜這次機會(huì ),所以努力的做好幼師職位工作。實(shí)習雖然結束了,但是我的未來(lái)腳步還沒(méi)有結束,還要往前出發(fā)。
幼師實(shí)習個(gè)人工作總結簡(jiǎn)短3
回首自己在中二這半年來(lái)的教學(xué)工作,在老教師的指導和幫助下,在與其他教師的交流和討論中,教學(xué)還是比較成功的,對學(xué)生的指導及練習起到了很明顯的作用,本學(xué)期立即結束,此刻我對本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結:
一、認真備課:
不但備教材備教法而且備學(xué)生,根據內容及學(xué)生的實(shí)際,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如;了解學(xué)生原有的知識的質(zhì)量,他們的愛(ài)好需要方法習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些艱難,采取相應的預防措施;解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材如何安排每節課的活動(dòng)。認真寫(xiě)好教案,每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的打算。
二、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注重信息反饋,特殊注重調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主導作用,讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注重精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結合,布置好課后作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
做好課后工作。認真批改作業(yè),分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程呈現的.問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有放有失。
三、平時(shí)在教學(xué)上。
有疑必問(wèn),在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法。積極參與聽(tīng)課評課,虛心向同行學(xué)習,博采眾長(cháng),并邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。培養多種愛(ài)好愛(ài)好,到圖書(shū)館或上網(wǎng)博覽群書(shū),不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新奇血液。
四、積極推進(jìn)素養教育。
幼兒教育學(xué)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)的幼師理論課程。為此,我在教學(xué)工作中注重了學(xué)生能力的培養,把傳受知識技能和發(fā)展智力能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。平時(shí)還培養學(xué)生的自由表達能力,在本學(xué)期期末考試之后要求根據本課程寫(xiě)一篇關(guān)于幼兒心得體會(huì )的感言。
五、存在的問(wèn)題。
幼兒教育學(xué)]課是為當一名合格的幼兒教師而專(zhuān)設的一門(mén)課程,在學(xué)生方面還沒(méi)有到幼兒園實(shí)習的經(jīng)驗;我是一名新老師,知識結構還不是很完整;還需要對本書(shū)的知識點(diǎn)進(jìn)行徹底的分析,把自己幼兒園的實(shí)際經(jīng)驗與它們結合起來(lái),這些都有待以后更好的來(lái)改進(jìn)。
在接下來(lái)的教學(xué)和工作中,我會(huì )更加努力,更加勤奮,以一個(gè)全新的面貌來(lái)迎接下學(xué)期的教學(xué)工作。
幼師實(shí)習個(gè)人工作總結簡(jiǎn)短4
轉眼間的時(shí)間,近四個(gè)月的幼師實(shí)習就這么過(guò)去了。這四個(gè)月在幼兒園教師的實(shí)習崗位上面自己是真的學(xué)習到了許多知識的,也體會(huì )到了不一樣的感受,這是跟校園里面體會(huì )到的截然不同的一種感受。這四個(gè)月的幼師工作和新環(huán)境的體驗,讓我飛速地成長(cháng)了,能力上面,認識上面和責任上面都是在變化著(zhù),而且是在朝著(zhù)積極的方面在變化。
現在將我這段時(shí)間有幼師實(shí)習中的工作做一個(gè)總結:
作為一名幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,對于幼教工作的認識了解并不深,因為都是停留在理論認識上面,沒(méi)有具體操作過(guò)。但是通過(guò)這一次的實(shí)習,讓我認識到我們要從事幼師工作,必須要盡到自己責任,我們的工作必須是從學(xué)生的健康成長(cháng)上出發(fā)的,必須要關(guān)注他們的身體、心里雙重的發(fā)展。所以通過(guò)這一次的實(shí)習,我知道了在幼師工作中,我們對待在幼兒園學(xué)習的學(xué)生,我們不僅僅要關(guān)注他們的身體是否健康安全,我們還需要關(guān)注他們的心理是否開(kāi)心,要注意調節他們的內心狀況。還有就是我們做幼兒教育的時(shí)候,不僅僅要教會(huì )他們知識,更是要教會(huì )他們常識,在幼兒園里面,對待孩子我們不僅僅要告訴他們認字、識圖,更是要幫助他們學(xué)會(huì )生活習慣,比如要教會(huì )他們自己的事情自己做,比如自己的鉛筆用完了要學(xué)會(huì )自己換新的,而不是一直在那等待或者哭讓老師來(lái)幫忙弄,雖然哭著(zhù)的小孩子挺讓人憐惜心疼的,但是我也清楚我幫忙也只能幫一時(shí),終究還是要靠他們自己的。還有就是他們吃飯前和吃飯后,以及上完洗手間了,都必須要洗手,這是告訴他們要注意個(gè)人衛生,要有好的文明素質(zhì)才行。
上面是工作的`一些認識,下面總結下個(gè)人的成長(cháng):
因為之前都是再以學(xué)生的角色在學(xué)習生活著(zhù),所以進(jìn)入實(shí)習生活中的時(shí)候,都是非常不適應的,一下子進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境。之前的自己習慣了依賴(lài)別人,但是到了工作當中,大家都在忙于自己的事情,無(wú)暇顧及我,所以我只能堅強起來(lái),一步步地學(xué)習。所以工作當中從最開(kāi)始的手腳無(wú)措,到現在的得心應手這就是成長(cháng)。學(xué)生時(shí)期的自己對待一件事情習慣做到差不多就可以了,但是實(shí)習的工作告訴我這樣子是不行的,必須要做到最好才行,我們幼師面對的都是一群三、四歲的孩子,我們必須要為他們著(zhù)想,所以工作必須做到盡善盡美,這就促使這我的工作態(tài)度有了很大的進(jìn)步。
所以這短短四個(gè)月的實(shí)習卻讓我迅速的成長(cháng)了起來(lái),讓我知道我必要靠自己才能夠在社會(huì )中工作中變得更加適應。
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