班主任2022年期末工作總結范文
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的班主任2022年期末工作總結范文，希望對大家有所幫助。
班主任2022年期末工作總結范文1
班級中的一切問(wèn)題都源于老師的及時(shí)發(fā)現，一定要經(jīng)常多檢查，多視察，了解班級的情況，我們班的常規工作進(jìn)入六年級我很抓，但是還比較順利我是這樣做的：
1、常規問(wèn)題：
突然檢查，突然檢查孩子的盤(pán)子、碗、盆是否干凈，檢查孩子的抽屜是否整齊，不干凈的同學(xué)及時(shí)批評。
2、作業(yè)問(wèn)題
我們班語(yǔ)、數、英的作業(yè)在每周第一天的時(shí)候都要大檢查，我親自查。然后每周其他時(shí)間采取不定時(shí)的形式抽查。作業(yè)出了問(wèn)題也是即使解決
3、孩子的學(xué)習和思想動(dòng)態(tài)問(wèn)題
我經(jīng)常和班里的其他兩位老師交流學(xué)生情況，及時(shí)了解孩子的其他課的情況，把握孩子的思想動(dòng)態(tài)，最主要的是孩子的學(xué)習狀態(tài)。老師解決不了的問(wèn)題我會(huì )和家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)一同解決。
樹(shù)立榜樣，及時(shí)鼓勵
隨著(zhù)孩子年齡的不斷增大和成熟，孩子們越發(fā)的對榮譽(yù)很在乎，也很重視。本學(xué)期我們在班級中采取每月一評比的形式評選我們班的星秀，孩子們的積極性特別高，而且每個(gè)孩子還為之努力，都希望自己會(huì )獲獎。在評比的過(guò)程中我們不斷給孩子樹(shù)立典范，讓孩子學(xué)習，另外在我們期末的展評活動(dòng)中我發(fā)現孩子在家長(cháng)面前領(lǐng)獎是非常激動(dòng)的，尤其是自己的家長(cháng)給自己頒發(fā)獎狀，孩子更是激動(dòng)，所以任何時(shí)間、任何地點(diǎn)一定不要忽視對孩子的鼓勵
公正、公平
對待班級中的任何事情一定要公正，這樣的話(huà)才會(huì )贏(yíng)得孩子的信任，例如孩子的座位問(wèn)題，每個(gè)孩子都有坐在前面的機會(huì )，對待，每個(gè)孩子都是一樣的。另外對于班級中的班干部也要一樣，班干部犯錯了和其他同學(xué)一樣處理，甚至還要加重處理。只有這樣整個(gè)班級才會(huì )形成一種正確的輿論。
培養班干部和負責人
1、班干部責任到人。
在我們班的分工是這樣的，我們采取的是區域負責制，教室、垃圾角、水房、教室外走廊。共分4個(gè)區域，共有四個(gè)總負責人。他們主要負責的'是班級的班務(wù)工作。我們學(xué)生的學(xué)習情況主要有每個(gè)大組的大組長(cháng)老負責，負責收交作業(yè)和查作業(yè)，并且每天早上負責把沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生人名單列在黑板上，補作業(yè)并讓大組長(cháng)檢查。
我們的小組長(cháng)主要負責小組4人成員的知識落實(shí)情況，每天的'英語(yǔ)課文過(guò)關(guān)、語(yǔ)文課文過(guò)關(guān)都是由4人組長(cháng)檢查，4人之中又兩兩負責，所以每到學(xué)期開(kāi)始和學(xué)期中間時(shí)我會(huì )不斷強調學(xué)生，每個(gè)人要明確自己的任務(wù)。出了問(wèn)題就找責任人。
2、學(xué)期初我們組織了學(xué)生制定本學(xué)期的學(xué)習計劃，并在班級中實(shí)施一幫一的制度，我們班學(xué)生的位置就是一好一差，互相幫助，互相鼓勵，同時(shí)我們每次月考之后都要對組長(cháng)的幫扶情況作以總結，評選出最有愛(ài)心的學(xué)生，同時(shí)我們每次考試完后還要算4人小組的平均分，然后評選出最團結的小組，最齊心協(xié)力的小組，最后我們要對優(yōu)秀小組獎勵、加分。我們班整體的學(xué)習風(fēng)氣比較好，另外差生絕對不會(huì )出現沒(méi)人管的情況，所以學(xué)生的各科成績(jì)沒(méi)有太差的情況。老師也很省心。
總之這學(xué)期班級工作開(kāi)展的很順利，我也會(huì )總結不足之處，讓下期工作開(kāi)展的更好。
班主任2022年期末工作總結范文2
其實(shí)不管在哪個(gè)階段，我們的工作內容大體都是相同的。我們無(wú)非就是班主任工作、語(yǔ)文教學(xué)和國學(xué)教學(xué)三個(gè)方面，任務(wù)大體是相同的，只是在具體的操做細節上可能有所差異。那么我主要對不同于以往的工作的一些地方做一下總結。
首先就是在班主任工作方面：
主要就是對學(xué)生的管理方面，一方面就是這個(gè)學(xué)期咱們開(kāi)始實(shí)行的班幣制度。我們主要是這么實(shí)行的：根據孩子的表現，由各科老師給孩子加減班幣，當然這個(gè)表現包括各個(gè)方面，像在課堂上：回答問(wèn)題積極啦、聽(tīng)講認真啦、坐的端正啦都給加班幣，反之則扣班幣。當然這不僅僅限于個(gè)人，有時(shí)一個(gè)小組、有時(shí)一整排，這樣既增加了孩子的競爭意識，又引起了孩子的熱情。這些表現不光指上課，還有下課，包括孩子的一切行為，當然每個(gè)老師都可以根據孩子的表現加減班幣。
不過(guò)因為沒(méi)有真正的班幣發(fā)給孩子，我們都是先記下來(lái)，哪個(gè)孩子加了幾個(gè)，哪個(gè)孩子減了幾個(gè)，然后過(guò)一段時(shí)間就統計一下每個(gè)孩子一共是多少個(gè)，貼在墻上，讓孩子自己看一下，孩子們可積極了。不過(guò)還有一個(gè)不足之處，就是咱們的小超市一直沒(méi)有給孩子兌現，孩子還沒(méi)有對他們來(lái)說(shuō)具有太大吸引力的東西。
還有一方面就是關(guān)于我們的早讀午寫(xiě)，我是這樣安排的：孩子們早上來(lái)了之后先收拾書(shū)包，然后由小組長(cháng)收好作業(yè)，交上作業(yè)的同學(xué)就開(kāi)始自由讀課文。等到7點(diǎn)半(因為早上是要求孩子7點(diǎn)半之前到)我會(huì )統一領(lǐng)孩子們進(jìn)行早讀，前段時(shí)間我們讀的是課本上的課文，這段時(shí)間我們在讀課外古詩(shī)，一般都是小學(xué)生必備古詩(shī)或者是行知天下上的古詩(shī)，一早上背過(guò)一首，然后第二天先進(jìn)行復習，在讀新古詩(shī)，這樣下來(lái)，看來(lái)孩子們的效率還挺高。中午就是午寫(xiě)時(shí)間了，寫(xiě)一般就3種形式：一是往練習本上寫(xiě)，二是寫(xiě)寫(xiě)字書(shū)，三是往作業(yè)本上寫(xiě)，而寫(xiě)的內容一般就是課本上要求會(huì )寫(xiě)的字。
其次就是語(yǔ)文教學(xué)方面了：
這個(gè)學(xué)期和上一學(xué)期的差別就是上課形式上了，上一學(xué)期講課大部分都是用電子書(shū)包，老師方便，趣味性也強，但是自己的功課就做的少了。這一學(xué)期呢，都是自己提前備課，在上每一節課之前都自己查好資料，準備好課，不過(guò)有時(shí)只是通過(guò)講，對孩子們來(lái)說(shuō)趣味性就弱了。下一步要把備課和課件結合起來(lái)，好每一節課。還有就是，因為周五一下午都是我的課，語(yǔ)文課連著(zhù)上，所以我就拿出一節語(yǔ)文課來(lái)給孩子們上閱讀課，培養一下孩子的閱讀和表達能力。
再有就是在國學(xué)教學(xué)上：
這個(gè)學(xué)期前段時(shí)間我們大部分都是進(jìn)行的集體吟誦，主要是對《三字經(jīng)》和《百家姓》進(jìn)行的`，大部分同學(xué)都已經(jīng)學(xué)會(huì )，但仍有一部分同學(xué)不行，并且由于進(jìn)度有些快，在識字這一塊就有些落下�，F在我們在學(xué)《千字文》了，主要就是跟著(zhù)李寧老師的教學(xué)版吟誦進(jìn)行，并且同步進(jìn)行識字練習。也時(shí)常把《三字經(jīng)》和《百家姓》進(jìn)行一下回顧，因為前邊這些我們都是聽(tīng)得林美娟老師的吟誦，我們仍沿用林老師的。就是《千字文》原來(lái)吟誦的少，現在改用李寧老師的吟誦。我覺(jué)得還需要加強的就是前邊的識字教學(xué)和吟誦的語(yǔ)調。
班主任2022年期末工作總結范文3
一學(xué)年順利結束了，在科任老師的關(guān)心和支持下，在校領(lǐng)導的正確指導下，順利走過(guò)這一學(xué)年，現在我將這一學(xué)年的工作情況總結一下。
我所做的主要工作：
八年級是整個(gè)初中階段重要時(shí)期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有半點(diǎn)怠慢，在這一學(xué)年學(xué)生心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有較大的壓力，而大多數的學(xué)生在這個(gè)轉折時(shí)期顯得迷茫，怎樣讓學(xué)生盡快適應這一變化，順利度過(guò)轉折時(shí)期，這是我班主任的首要問(wèn)題。
針對這些問(wèn)題我主要做了三點(diǎn)：
1、尊重每位學(xué)生，盡可能滿(mǎn)足學(xué)生的的需要，努力的克服了固執己見(jiàn)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生的成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)愉快的心理空間。
2、善待每位學(xué)生，用真誠的愛(ài)心對待每個(gè)孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點(diǎn)，積極引導他們揚長(cháng)改過(guò)，努力使其達到更優(yōu)秀;對于后進(jìn)生，不歧視他們，努力去發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，激勵他們不斷自我完善。
3、對于厭學(xué)和不想上學(xué)的同學(xué)，我總結個(gè)小方法，還算比較實(shí)用，這就是三個(gè)配合：
第一個(gè)配合就是讓孩子配合。讓孩子知道他的選擇是對的、這段時(shí)間堅持住了，讓孩子聽(tīng)從老師和家長(cháng)，過(guò)了這段時(shí)期就好了;
第二個(gè)就是家長(cháng)配合。讓家長(cháng)多給孩子關(guān)心，多和孩子談心，讓孩子感受到來(lái)自父母最大的支持;
第三就是老師配合。老師多和孩子談心，上課的時(shí)候每節課提問(wèn)一次，和孩子談心的時(shí)候避免厭學(xué)的.話(huà)題，總之多給與關(guān)心，時(shí)間是一劑良藥，堅持一個(gè)月的時(shí)間就好了，對于班級是十幾個(gè)產(chǎn)生這種想法的孩子都轉變他們的思想了，但對于個(gè)別兩個(gè)還是不見(jiàn)效果，會(huì )逐漸去摸索有待提高。
一個(gè)優(yōu)秀的班級，是一個(gè)具有鮮明特色的集體，只有滿(mǎn)懷希望與激情，加強管理、不斷進(jìn)取，在全體師生共同努力下，在全校領(lǐng)導的支持下，必定會(huì )走向美好燦爛的明天。
班主任2022年期末工作總結范文4
一年已經(jīng)過(guò)去了，想想這一年過(guò)得漫長(cháng)又短暫。漫長(cháng)是由于這一年在工作上經(jīng)受了許多事情，短暫是由于這一年里我覺(jué)得和幼兒園的小伴侶度過(guò)得很開(kāi)心�？偠灾�，就有收獲，又有成長(cháng)。所以我才覺(jué)得這一年是值得紀念的一年。
這一年是我作為 幼兒園小班班主任工作的一年。關(guān)于這一年的工作，我有許多的心得體會(huì )。
首先，在教育孩子方面，我覺(jué)得我們老師要以身作則。我們總在說(shuō)著(zhù)，這件事要如何如何做，要求孩子們要達到如何高的標準。但其實(shí)許多時(shí)候，我們這些當老師家長(cháng)的，也很少做到。比如在吃飯方面，我們要求孩子能做到不挑食，不說(shuō)話(huà)，要有餐桌禮儀。那我們這些做老師的，在吃飯的時(shí)候也要做到這些。比如在生活中，我們要求孩子們要文明用語(yǔ)，敬重師長(cháng)。那我們這些做老師的，在平日里也要學(xué)會(huì )講禮貌，相互敬重，肯定不說(shuō)一句臟話(huà)，肯定不做沒(méi)有素養的事情。這樣我們才能給孩子們做一個(gè)好的榜樣，讓他們覺(jué)得其實(shí)做這些事情并不難。所以教育不只是在平常的課堂中，還存在于生活的方方面面中。我們首先要學(xué)會(huì )做好自己，才能有資格去教育別人。
其次，在家長(cháng)工作方面。在過(guò)去一年里，我特殊重視這一塊。由于幼兒園的孩子年紀還小，所以他們的家長(cháng)很不放心，他們在幼兒園的生活。所以家長(cháng)們常常會(huì )打電話(huà)過(guò)來(lái)，問(wèn)一下他們的學(xué)習狀況和成長(cháng)狀況。當然也有不少家長(cháng)，有時(shí)候不太理解我們學(xué)校的`某些做法。所以這個(gè)時(shí)候就必需要由我來(lái)跟他們進(jìn)行好好的溝通和溝通。在溝通溝通的過(guò)程中，我必需要保持良好的態(tài)度，要特別急躁的跟他們說(shuō)明我們這樣做的理由。這樣他們才能夠理解我們，我們學(xué)校的工作才能夠順當進(jìn)行下去。所以說(shuō)作為一名班主任，跟家長(cháng)之間的溝通是特別重要的。
這一年發(fā)生了許多事情，這些事情讓我明白了：作為一名班主任并不是一件簡(jiǎn)潔的事情。但是看著(zhù)孩子們天真無(wú)邪的笑容，我又覺(jué)得我做這些事情都是值得的。我喜愛(ài)這份工作，我在這個(gè)崗位的一天，我就要對我這份工作負責任，我就要對孩子們負責任。所以我會(huì )堅持下去的!
班主任2022年期末工作總結范文5
班主任工作中既要有宏看的群體治理，又要有微看的個(gè)性成長(cháng);要有強烈的前瞻性;工作更要過(guò)細的落實(shí)到位，只有這樣能力使學(xué)生在班上康健全面成長(cháng)。作為六年級班主任，我針對我們班生動(dòng)好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作。
一、培養學(xué)生的優(yōu)越習慣
這些學(xué)生都來(lái)自各鄉鎮，自控力差，規律散漫。我從培養學(xué)生優(yōu)越習慣入手，課上進(jìn)行趣味教授教化，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織勤學(xué)生的規律。應用班會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課籌備工作，并且在課后注意察觀(guān)學(xué)生的行為，依據學(xué)生的表現在學(xué)生中建立模范。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，漸漸養成認真聽(tīng)講、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、關(guān)切愛(ài)護每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級的落后生。在學(xué)習中，不讓一個(gè)學(xué)生失落隊。如我班高燦同學(xué)，霉畚上課發(fā)呆，不能完成作業(yè)，寫(xiě)字不工致，學(xué)習有艱苦。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫(xiě)字，抓住他的點(diǎn)滴提高，繼續勉勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子。垂垂的，他不只能完成作業(yè)，而且造詣也有了很大的提高。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)切每個(gè)學(xué)生，提醒學(xué)生考究衛生，愛(ài)護情況，常常到宿舍檢盤(pán)問(wèn)寒問(wèn)暖。
三、培養優(yōu)越的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性能力百花爭艷。集體運動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我率領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項運動(dòng)，如陽(yáng)光體育運動(dòng)、跳集體舞、慶“六一”等運動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多光陰到課堂，幫忙學(xué)生搞好課堂及潔凈區工作，這樣，學(xué)生不僅養成逐步養成酷愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為本身的班集體爭光。開(kāi)展一些跟教授教化有關(guān)的運動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀比賽等，應用黑板報開(kāi)展繪畫(huà)比賽，展示學(xué)生各方面的能力，成長(cháng)個(gè)性。逐步形成一個(gè)康健向上、連合協(xié)作的班集體。
四、增強與家長(cháng)聯(lián)系
平時(shí)，我能關(guān)切愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我常常和他們交心，抓住他們黨肆光點(diǎn)勉勵他們。當他們有艱苦的時(shí)候，我總是耐心地贊助他們。一但發(fā)明他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊環(huán)境，我總是實(shí)時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解環(huán)境，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和共同，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，康健地發(fā)展。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切共同，更好地教導了學(xué)生。
五、服務(wù)要貴在堅持
本身服務(wù)總是對照激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說(shuō)，他們就頓時(shí)能實(shí)施，但本身就沒(méi)有對孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后本身都沒(méi)可以或許一下子就完成，更何況是六年級的學(xué)生，所以本身就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅持到底，這是我本身要好好降服的問(wèn)題。
我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有本身的'思想，都有本身的習慣，想一下子轉變他們已有的不良行為，一定要通過(guò)他們本身繼續的思想斗爭，內化成本身的思想，然后轉變本身的行為，這必要有一個(gè)對照慢長(cháng)的光陰，因此更要有寬容之心，更要有轉變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的康健發(fā)展而支付，正直本身的工作態(tài)度，一切都為晉升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在繼續的檢驗中獲得晉升。
班主任2022年期末工作總結范文6
在多年的班主任工作中，我感悟出教學(xué)效果很大程度上取決于學(xué)生的內在心理狀態(tài)如何，情緒高漲，則效果倍增，情緒低落，則效果微小。但是，如何采取行之有效的方法縮小師生間的心理距離，使師生間達成良好的溝通呢?我認為可采取以下一些方法
一、了解學(xué)生。班主任與學(xué)生交往，首先應知道學(xué)生心里想什么，怎樣想?學(xué)生是單純的，他們對班主任十分尊敬，但也有各種各樣的要求和期望。
班主任應該走入學(xué)生生活之中，了解他們的真實(shí)想法。
走入學(xué)生生活之中的一般方法有
1、在活動(dòng)中了解學(xué)生�；顒�(dòng)是師生溝通的最佳方法�；顒�(dòng)本身有思想性、多樣性、趣味性、交往性等特點(diǎn)，學(xué)生在活動(dòng)中最善于表現自己，展示自己的才華，流露自己的情感，班主任應針對學(xué)生的特點(diǎn)，精心組織，主動(dòng)參與各種活動(dòng)。例如召開(kāi)主題班會(huì )、班級晚會(huì )、參觀(guān)、郊游、社會(huì )實(shí)踐等。
2、家訪(fǎng)。家庭訪(fǎng)問(wèn)是班主任與學(xué)生交談的好機會(huì )，一般學(xué)生都愿意班主任老師到自己家里坐一坐，看一看，同家長(cháng)談一談。在家訪(fǎng)過(guò)程中，學(xué)生的情緒始終比較激動(dòng)，話(huà)也會(huì )變得多起來(lái)，而且愿意講心里話(huà)，尤其是該生在某方面取得成績(jì)和進(jìn)步，班主任當著(zhù)家長(cháng)面夸獎時(shí)，學(xué)生的心情會(huì )更好，也愿意向老師表露心聲。班主任要注意一條基本原則，即家訪(fǎng)不是上門(mén)告狀，即使學(xué)生有了過(guò)失，老師去家訪(fǎng)，也要先肯定學(xué)生的長(cháng)處，再婉轉地指出問(wèn)題，提出希望，不要讓學(xué)生在家長(cháng)或家庭成員面前下不了臺。
3、課間。課間學(xué)生思想比較松弛，愿意與同學(xué)、老師作一些交流，班主任要抓住時(shí)機巧妙地尋找話(huà)題，與學(xué)生進(jìn)行交談，這時(shí)，學(xué)生愿意向老師談心里話(huà)。
二、設身處地，換位思考。
班主任在與學(xué)生的交往中，應該經(jīng)常地進(jìn)行角色換位，即推己及“生”，把自己放在學(xué)生的角度來(lái)思考：如果為是一名學(xué)生，對某一件事或某一個(gè)問(wèn)題，希望老師怎樣處理。因此，班主任在工作中，要多為學(xué)生想一想。
三、真誠傾聽(tīng)學(xué)生們的訴說(shuō)。
傾聽(tīng)，意味著(zhù)學(xué)生們閉嘴你才開(kāi)了。一位老師說(shuō)，如果在你聽(tīng)完整個(gè)事件前就發(fā)表意見(jiàn)，那這些意見(jiàn)就永遠不可能是令學(xué)生們信服的意見(jiàn)。相反，在你提出建議，做出決定前，概括一下學(xué)生所講的內容，讓他們確信，你已經(jīng)明白了，這樣做出決定，提出建議才會(huì )達到最佳效果。傾聽(tīng)是一種心的交流，它可以在平靜中撞擊出火花，又可以在波濤中留一片平靜的海灣。
四、感染。
所謂感染，就是老師在某方面的言行引起了學(xué)生的共鳴，使學(xué)生受到啟示，進(jìn)而仿效，達到雙方心理上的接近和同化。
古人云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！蔽覀円逍训挠涀�，學(xué)生是現世的人，太遠的將來(lái)對他們沒(méi)有吸引力。因此，要求學(xué)生做的都要有現實(shí)的意義。例如，學(xué)習常規的形成不如老師率先做出表率，你每堂課都帶齊教具們按時(shí)上下課，及時(shí)批改作業(yè)等等，將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。效果會(huì )比嘮嘮叨叨好得多。
五、避免使用過(guò)激言辭。
沒(méi)有什么人花在學(xué)生們身上的時(shí)間比老師多。教師的心血最終將以學(xué)生們的成就這一獨特的形式奉獻給人類(lèi)。教師們愛(ài)自己的學(xué)生，但并非任何時(shí)候都心平氣和。教學(xué)實(shí)踐少的老師，往往一氣之下說(shuō)一些他們平時(shí)不會(huì )說(shuō)的話(huà)，有時(shí)因一句話(huà)，就造成了師生間永久的隔閡。因此，有經(jīng)驗的老師總是盡量保持寧靜的心態(tài)，因為他們明白，感情沖動(dòng)和有愚蠢的行為是成長(cháng)過(guò)程中的'一部分。無(wú)論他們感到怎樣激動(dòng)他們都記得曾擁有過(guò)童年，都會(huì )從心理上首先原諒自己的學(xué)生。
六、愛(ài)意的流露。
用互愛(ài)、溫馨的心態(tài)，來(lái)探討達到一個(gè)共同的目標，是一個(gè)強大集體。愛(ài)意能鼓起戰勝困難的勇氣，愛(ài)意是一中默許，無(wú)論什么差異和矛盾升起，只要有愛(ài)意作為基礎，人們就有交談，解決的可能。對于學(xué)生，老師們不要估計他們知道你愛(ài)他們，請展現出來(lái)，對差生微小進(jìn)步的一聲贊揚;對膽小同學(xué)一個(gè)鼓勵的眼光;對做錯事同學(xué)一個(gè)寬容的微笑;對生病同學(xué)一聲溫暖的問(wèn)候。從這些最容易的做起，你會(huì )發(fā)覺(jué)有意想不到的效果。
七、重視學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)。
和老師決不是馬上 學(xué)生提出的觀(guān)點(diǎn)，盡管他們知道在原則性的問(wèn)題上決不能讓步。他們的做法是引導學(xué)生去偽存真。這樣做有兩點(diǎn)最大的收益：第一，學(xué)生自己參與的決定他們更容易接受;第二，學(xué)生們能看到自己作為集體一員的價(jià)值。老師們熱衷于聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們的想法和建議，有利于培養學(xué)生的自尊和自信。也增進(jìn)了師生間的理解。
八、期待。
班主任與學(xué)生交往，就是要通過(guò)自己的特定行為方式，將各種期待有意識地傳達給學(xué)生。比如將一項任務(wù)交給一個(gè)能力較弱的學(xué)生，相信他經(jīng)過(guò)努力能完成。這實(shí)際上就包含了一種期待和信任，學(xué)生會(huì )在這種期待中，努力超越自己，把老師的期待內化，最終達到與老師期待的一致。
九、公平。
公平是一種道德要求和品質(zhì)，是指按照一定的社會(huì )標準實(shí)事求是地待人處事。班主任與學(xué)生交往，尤其要注意公平對待每一個(gè)學(xué)生，公正地處理每一件事。有的老師對不同的學(xué)生相同的行為表現，往往不能一視同仁，產(chǎn)生一種偏見(jiàn)，這種偏見(jiàn)會(huì )使學(xué)生感到：老師親的親，疏的疏，對人不公平。
總之，師生間的互相理解，使作為學(xué)習主體的學(xué)生在高昂情緒中學(xué)習，肯定能取得更好的成績(jì)。教師，只有在學(xué)生們的健康成長(cháng)中，才能感受到自身存在的價(jià)值。那么就地取材讓我們本著(zhù)這樣一種基礎——尊重、愛(ài)護、信任、傾聽(tīng)去架起師生間的這座橋。
班主任2022年期末工作總結范文7
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和時(shí)代的要求，對從事教育教學(xué)這一職業(yè)的人——教師的要求也“水漲船高”了。特別是中學(xué)的教育教學(xué)中，要求教師對素質(zhì)教育的了解程度、適應性、運用的靈活性等方面的層次要求會(huì )更高。而初三學(xué)生的教育教學(xué)又要面臨學(xué)生升學(xué)與就業(yè)的兩種選擇。學(xué)生的心理特點(diǎn)、學(xué)習特性、階段特點(diǎn)等，增大了初三年級班主任的工作難度，從而更具有挑戰性。頗有體會(huì )的我，深知班主任工作的任重而道遠，作為一名班主任，該如何有條不紊的去向學(xué)生開(kāi)展班級的各項工作，更顯迫切。故值此之際，將本班的工作總結如下，以利于自己今后工作的開(kāi)展，同時(shí)也望領(lǐng)導批評指正：
一、深入細致的了解每一位學(xué)生的生活、學(xué)習和心理狀況，做到教育的有的放矢。
這一學(xué)期，我班有54名學(xué)生，其中女生32人，男生22人。其中在校外住宿的學(xué)生有17人。和學(xué)生、家長(cháng)、房東簽定了安全責任書(shū)，建立了詳細的學(xué)生基本情況，做到“人人能通知，人人能聯(lián)絡(luò )”，及時(shí)與家長(cháng)形成信息的反饋。對于父母在外打工的同學(xué)，我盡可能的去鼓勵他們，讓他們去體驗父母在外的艱辛與不易，以及父母為他們所付出的心血和汗水，從而轉親情為學(xué)習上進(jìn)的動(dòng)力。此項工作，效果非常明顯。對于同學(xué)們之間，我通過(guò)多種方式深入調查小集體、小活動(dòng)群，從而及時(shí)了解他們的思想動(dòng)向，掌握第一手資料，有記錄、有計劃的進(jìn)行談話(huà)，及時(shí)轉變不良關(guān)系、不良念頭，避免突發(fā)事件的發(fā)生。形成了一個(gè)積極向上、團結一致的`班集體。
二、建立班集體領(lǐng)導組織，形成班集體凝聚力的核心和中堅力量。
本學(xué)期，我繼續推行和使用了班干部值周制、組長(cháng)值日制度。首先在本期開(kāi)始的第三周的班會(huì )上，根據班級同學(xué)自己對其他同學(xué)的了解情況，讓他們民主選舉產(chǎn)生了三位值周班長(cháng)、六位值日組長(cháng)，建立班集體領(lǐng)導核心。其次，對所選出的班長(cháng)和值日組長(cháng)實(shí)行周負責制和日負責制，建立詳細的值周、值日制度，向全班同學(xué)公布，以形成一個(gè)公開(kāi)、公正、公平的氣勢和氛圍。如值周班長(cháng)每周值兩天，實(shí)行紀律、學(xué)習、衛生全面負責，值日班長(cháng)可對在值日當天內，在衛生、紀律、學(xué)習上表現突出的同學(xué)給予適當的信用分獎勵;反之，也可扣除表現較差的同學(xué)適當的操行分。而同時(shí)，全班學(xué)生也可監督值周班長(cháng)和值日組長(cháng)的工作。再次，建立嚴格的個(gè)人信用分獎懲制度(注：為了響應黨中央和教育部在20 年提出的在中小學(xué)進(jìn)行“誠信教育”的號召，本人特地在本班率先推行個(gè)人信用分制度。)，張貼于教室，以做到“有法可依”，按班級制度嚴格執行。而信用積分每月一小結，對于個(gè)人信用分高的同學(xué)，則說(shuō)明個(gè)人信用較高，則給予適當的物質(zhì)獎勵;同時(shí)，每月的個(gè)人信用積分均計入期末總結，從而作為期末評“三好”“優(yōu)秀學(xué)生干部”的條件。而對于一周內扣分超過(guò)一定范圍的個(gè)別紀律上較為松懈的同學(xué)，則采用談話(huà)、找人擔保監督、與父母共同教育的方法促其改正效果甚好。
班主任2022年期末工作總結范文8
時(shí)間稍縱即逝，我來(lái)到 幼兒園已經(jīng)一年了，始終都是在班主任的崗位上工作著(zhù)，一年的時(shí)間說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)，說(shuō)短也不短，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作，我讀這份工作也是有了一些屬于自己的看法和見(jiàn)解，這一年的時(shí)間也是讓我成長(cháng)了太多，我現在可以說(shuō)是一個(gè)非常合格的幼兒班主任了，以下就是我這一年來(lái)工作總結。
一、學(xué)會(huì )走進(jìn)孩子的內心。
作為幼兒園的班主任，首先要做的就是了解自己的班的孩子們，大致的了解我覺(jué)得作用不大，我們要做的就是成為孩子們在學(xué)校最信任的對象，成為他們最真誠的伴侶，這樣他們才能跟你放開(kāi)心扉，在遇到問(wèn)題的時(shí)候，解決起來(lái)會(huì )特別的輕松。要想走進(jìn)孩子的內心，我們就要做到以下幾點(diǎn)：
1、首先從孩子的入學(xué)資料著(zhù)手，先粗略的了解一下個(gè)人狀況，在新帶一個(gè)班級的時(shí)候的(方法)那就是全面的進(jìn)行一次家訪(fǎng)工作，這樣可以極大程度的讓幼兒知道你是他的班主任老師，這個(gè)老師還挺好相處的，這樣做既更深化的了解的孩子，又可以在同學(xué)心里留下很好的第一印象，更是可以跟家長(cháng)先熟絡(luò )一下。
2、觀(guān)看他們的習慣性格，每個(gè)孩子的性格都是不全都的，在剛接觸他們的那一段時(shí)間要多花時(shí)間去了解他們每個(gè)人的習性，以及他們的脾氣，還有就是他們的性格。這樣有助于自己跟他們相處，更簡(jiǎn)單成為他們的伴侶。
3、對于他們肯定要有急躁，切記不能脾氣，一次發(fā)脾氣會(huì )讓他們遺忘你之間對他們全部的好，非常不利于后續的教學(xué)開(kāi)展，會(huì )導致他們跟你對著(zhù)干。
二、跟家長(cháng)達成共識，共同教育孩子
建立家長(cháng)群，隨時(shí)跟家進(jìn)步行溝通，家長(cháng)確定對孩子的了解比自己多，比如孩子下課玩的渾身是汗，但是不情愿換衣服;用餐時(shí)間，孩子不情愿吃飯，一個(gè)人坐在一邊;發(fā)脾氣，怎么哄也哄不好等等，遇到這種狀況下就需要請教家長(cháng)們了，他們的方法確定更有效。并且學(xué)校有通知的時(shí)候也可以第一時(shí)間告知他們，這是作為班主任肯定要做的事情。
三、教學(xué)工作要有針對性
作為中班的班主任，要明確知道自己班上孩子的`整體學(xué)習力量，他們不比小班的孩子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都要照看著(zhù)，他們自己現在也具有了肯定的自我照看力量，學(xué)習方面的力量也會(huì )有所增加，要根據他們的學(xué)習進(jìn)度來(lái)支配課程，比如你事先三節課才教完的東西，一節課就學(xué)會(huì )了，那就沒(méi)必要強行學(xué)習三節課。不要埋沒(méi)孩子們的學(xué)習力量，這是他們的智力增長(cháng)期，確定是要留意的。
只要全心全意為了同學(xué)們的班主任才能很好的教育孩子們，我信任我根據當前的工作態(tài)度，我肯定能成為一名非常優(yōu)秀的班主任。
班主任2022年期末工作總結范文9
在這個(gè)學(xué)期里，我班在政教處的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都很順利�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強班級管理，深入全面地了解學(xué)生。
一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面,我自己也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績(jì)。本學(xué)期的幾次月考,各項管理也都取得了較好的成績(jì)。
二、培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，加強對學(xué)生的思想政治工作，
努力培養合格學(xué)生。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
四、抓好基礎差學(xué)生的轉化工作，努力使他們以失敗者來(lái)，以勝利者走。
在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的'原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓他門(mén)表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
五、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作基本平穩，沒(méi)有出現大的問(wèn)題，希望下學(xué)期取得更好的成績(jì)
班主任2022年期末工作總結范文10
我擔任的是一年級 班的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一、培養學(xué)生的良好習慣
一年級學(xué)生由于年齡小，表現為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差，凡事總得有老師在旁看著(zhù)。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養學(xué)生良好習慣上，首先是利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學(xué)生養成一些作業(yè)、讀書(shū)的習慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長(cháng)檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書(shū)，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書(shū)產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養成晨讀的習慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū)，不可以離開(kāi)自己的位子，由課代表監督完成。
二、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)比較多，我幫助學(xué)生收集故事參加“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎六一”現場(chǎng)繪畫(huà)比賽，我班 同學(xué)在比賽中獲得區級一等獎;在慶六一活動(dòng)中，我帶領(lǐng)學(xué)生排練的兩個(gè)節目都獲得成功。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛(ài)班級的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
三、培養有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強的.也不多，所以我著(zhù)重培養了3類(lèi)班干部：班長(cháng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(cháng)，他負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養了小干部的能力。
四、平時(shí)加強與家長(cháng)的聯(lián)系
本學(xué)期我添加了學(xué)生家長(cháng)的微信好友，并建立了一年級 班的家長(cháng)群，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(cháng)。在平時(shí)一旦發(fā)現學(xué)生在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(cháng)的理解和配合，共同教育孩子。家長(cháng)們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方。
一年級下學(xué)期很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話(huà)的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以等到二年級的時(shí)候我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設得更好。
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