班主任2022年期末工作總結范文
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的班主任2022年期末工作總結范文,希望對大家有所幫助。
班主任2022年期末工作總結范文1
班級中的一切問(wèn)題都源于老師的及時(shí)發(fā)現,一定要經(jīng)常多檢查,多視察,了解班級的情況,我們班的常規工作進(jìn)入六年級我很抓,但是還比較順利我是這樣做的:
1、常規問(wèn)題:
突然檢查,突然檢查孩子的盤(pán)子、碗、盆是否干凈,檢查孩子的抽屜是否整齊,不干凈的同學(xué)及時(shí)批評。
2、作業(yè)問(wèn)題
我們班語(yǔ)、數、英的作業(yè)在每周第一天的時(shí)候都要大檢查,我親自查。然后每周其他時(shí)間采取不定時(shí)的形式抽查。作業(yè)出了問(wèn)題也是即使解決
3、孩子的學(xué)習和思想動(dòng)態(tài)問(wèn)題
我經(jīng)常和班里的其他兩位老師交流學(xué)生情況,及時(shí)了解孩子的其他課的情況,把握孩子的思想動(dòng)態(tài),最主要的是孩子的學(xué)習狀態(tài)。老師解決不了的問(wèn)題我會(huì )和家長(cháng)聯(lián)系,讓家長(cháng)一同解決。
樹(shù)立榜樣,及時(shí)鼓勵
隨著(zhù)孩子年齡的不斷增大和成熟,孩子們越發(fā)的對榮譽(yù)很在乎,也很重視。本學(xué)期我們在班級中采取每月一評比的形式評選我們班的星秀,孩子們的積極性特別高,而且每個(gè)孩子還為之努力,都希望自己會(huì )獲獎。在評比的過(guò)程中我們不斷給孩子樹(shù)立典范,讓孩子學(xué)習,另外在我們期末的展評活動(dòng)中我發(fā)現孩子在家長(cháng)面前領(lǐng)獎是非常激動(dòng)的,尤其是自己的家長(cháng)給自己頒發(fā)獎狀,孩子更是激動(dòng),所以任何時(shí)間、任何地點(diǎn)一定不要忽視對孩子的鼓勵
公正、公平
對待班級中的任何事情一定要公正,這樣的話(huà)才會(huì )贏(yíng)得孩子的信任,例如孩子的座位問(wèn)題,每個(gè)孩子都有坐在前面的機會(huì ),對待,每個(gè)孩子都是一樣的。另外對于班級中的班干部也要一樣,班干部犯錯了和其他同學(xué)一樣處理,甚至還要加重處理。只有這樣整個(gè)班級才會(huì )形成一種正確的輿論。
培養班干部和負責人
1、班干部責任到人。
在我們班的分工是這樣的,我們采取的是區域負責制,教室、垃圾角、水房、教室外走廊。共分4個(gè)區域,共有四個(gè)總負責人。他們主要負責的'是班級的班務(wù)工作。我們學(xué)生的學(xué)習情況主要有每個(gè)大組的大組長(cháng)老負責,負責收交作業(yè)和查作業(yè),并且每天早上負責把沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生人名單列在黑板上,補作業(yè)并讓大組長(cháng)檢查。
我們的小組長(cháng)主要負責小組4人成員的知識落實(shí)情況,每天的'英語(yǔ)課文過(guò)關(guān)、語(yǔ)文課文過(guò)關(guān)都是由4人組長(cháng)檢查,4人之中又兩兩負責,所以每到學(xué)期開(kāi)始和學(xué)期中間時(shí)我會(huì )不斷強調學(xué)生,每個(gè)人要明確自己的任務(wù)。出了問(wèn)題就找責任人。
2、學(xué)期初我們組織了學(xué)生制定本學(xué)期的學(xué)習計劃,并在班級中實(shí)施一幫一的制度,我們班學(xué)生的位置就是一好一差,互相幫助,互相鼓勵,同時(shí)我們每次月考之后都要對組長(cháng)的幫扶情況作以總結,評選出最有愛(ài)心的學(xué)生,同時(shí)我們每次考試完后還要算4人小組的平均分,然后評選出最團結的小組,最齊心協(xié)力的小組,最后我們要對優(yōu)秀小組獎勵、加分。我們班整體的學(xué)習風(fēng)氣比較好,另外差生絕對不會(huì )出現沒(méi)人管的情況,所以學(xué)生的各科成績(jì)沒(méi)有太差的情況。老師也很省心。
總之這學(xué)期班級工作開(kāi)展的很順利,我也會(huì )總結不足之處,讓下期工作開(kāi)展的更好。
班主任2022年期末工作總結范文2
其實(shí)不管在哪個(gè)階段,我們的工作內容大體都是相同的。我們無(wú)非就是班主任工作、語(yǔ)文教學(xué)和國學(xué)教學(xué)三個(gè)方面,任務(wù)大體是相同的,只是在具體的操做細節上可能有所差異。那么我主要對不同于以往的工作的一些地方做一下總結。
首先就是在班主任工作方面:
主要就是對學(xué)生的管理方面,一方面就是這個(gè)學(xué)期咱們開(kāi)始實(shí)行的班幣制度。我們主要是這么實(shí)行的:根據孩子的表現,由各科老師給孩子加減班幣,當然這個(gè)表現包括各個(gè)方面,像在課堂上:回答問(wèn)題積極啦、聽(tīng)講認真啦、坐的端正啦都給加班幣,反之則扣班幣。當然這不僅僅限于個(gè)人,有時(shí)一個(gè)小組、有時(shí)一整排,這樣既增加了孩子的競爭意識,又引起了孩子的熱情。這些表現不光指上課,還有下課,包括孩子的一切行為,當然每個(gè)老師都可以根據孩子的表現加減班幣。
不過(guò)因為沒(méi)有真正的班幣發(fā)給孩子,我們都是先記下來(lái),哪個(gè)孩子加了幾個(gè),哪個(gè)孩子減了幾個(gè),然后過(guò)一段時(shí)間就統計一下每個(gè)孩子一共是多少個(gè),貼在墻上,讓孩子自己看一下,孩子們可積極了。不過(guò)還有一個(gè)不足之處,就是咱們的小超市一直沒(méi)有給孩子兌現,孩子還沒(méi)有對他們來(lái)說(shuō)具有太大吸引力的東西。
還有一方面就是關(guān)于我們的早讀午寫(xiě),我是這樣安排的:孩子們早上來(lái)了之后先收拾書(shū)包,然后由小組長(cháng)收好作業(yè),交上作業(yè)的同學(xué)就開(kāi)始自由讀課文。等到7點(diǎn)半(因為早上是要求孩子7點(diǎn)半之前到)我會(huì )統一領(lǐng)孩子們進(jìn)行早讀,前段時(shí)間我們讀的是課本上的課文,這段時(shí)間我們在讀課外古詩(shī),一般都是小學(xué)生必備古詩(shī)或者是行知天下上的古詩(shī),一早上背過(guò)一首,然后第二天先進(jìn)行復習,在讀新古詩(shī),這樣下來(lái),看來(lái)孩子們的效率還挺高。中午就是午寫(xiě)時(shí)間了,寫(xiě)一般就3種形式:一是往練習本上寫(xiě),二是寫(xiě)寫(xiě)字書(shū),三是往作業(yè)本上寫(xiě),而寫(xiě)的內容一般就是課本上要求會(huì )寫(xiě)的字。
其次就是語(yǔ)文教學(xué)方面了:
這個(gè)學(xué)期和上一學(xué)期的差別就是上課形式上了,上一學(xué)期講課大部分都是用電子書(shū)包,老師方便,趣味性也強,但是自己的功課就做的少了。這一學(xué)期呢,都是自己提前備課,在上每一節課之前都自己查好資料,準備好課,不過(guò)有時(shí)只是通過(guò)講,對孩子們來(lái)說(shuō)趣味性就弱了。下一步要把備課和課件結合起來(lái),好每一節課。還有就是,因為周五一下午都是我的課,語(yǔ)文課連著(zhù)上,所以我就拿出一節語(yǔ)文課來(lái)給孩子們上閱讀課,培養一下孩子的閱讀和表達能力。
再有就是在國學(xué)教學(xué)上:
這個(gè)學(xué)期前段時(shí)間我們大部分都是進(jìn)行的集體吟誦,主要是對《三字經(jīng)》和《百家姓》進(jìn)行的`,大部分同學(xué)都已經(jīng)學(xué)會(huì ),但仍有一部分同學(xué)不行,并且由于進(jìn)度有些快,在識字這一塊就有些落下,F在我們在學(xué)《千字文》了,主要就是跟著(zhù)李寧老師的教學(xué)版吟誦進(jìn)行,并且同步進(jìn)行識字練習。也時(shí)常把《三字經(jīng)》和《百家姓》進(jìn)行一下回顧,因為前邊這些我們都是聽(tīng)得林美娟老師的吟誦,我們仍沿用林老師的。就是《千字文》原來(lái)吟誦的少,現在改用李寧老師的吟誦。我覺(jué)得還需要加強的就是前邊的識字教學(xué)和吟誦的語(yǔ)調。
班主任2022年期末工作總結范文3
一學(xué)年順利結束了,在科任老師的關(guān)心和支持下,在校領(lǐng)導的正確指導下,順利走過(guò)這一學(xué)年,現在我將這一學(xué)年的工作情況總結一下。
我所做的主要工作:
八年級是整個(gè)初中階段重要時(shí)期,我深知自己肩負的責任重大,不敢有半點(diǎn)怠慢,在這一學(xué)年學(xué)生心理和生理都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,學(xué)生的精神上有較大的壓力,而大多數的學(xué)生在這個(gè)轉折時(shí)期顯得迷茫,怎樣讓學(xué)生盡快適應這一變化,順利度過(guò)轉折時(shí)期,這是我班主任的首要問(wèn)題。
針對這些問(wèn)題我主要做了三點(diǎn):
1、尊重每位學(xué)生,盡可能滿(mǎn)足學(xué)生的的需要,努力的克服了固執己見(jiàn),尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,為學(xué)生的成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)愉快的心理空間。
2、善待每位學(xué)生,用真誠的愛(ài)心對待每個(gè)孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點(diǎn),積極引導他們揚長(cháng)改過(guò),努力使其達到更優(yōu)秀;對于后進(jìn)生,不歧視他們,努力去發(fā)現他們的閃光點(diǎn),激勵他們不斷自我完善。
3、對于厭學(xué)和不想上學(xué)的同學(xué),我總結個(gè)小方法,還算比較實(shí)用,這就是三個(gè)配合:
第一個(gè)配合就是讓孩子配合。讓孩子知道他的選擇是對的、這段時(shí)間堅持住了,讓孩子聽(tīng)從老師和家長(cháng),過(guò)了這段時(shí)期就好了;
第二個(gè)就是家長(cháng)配合。讓家長(cháng)多給孩子關(guān)心,多和孩子談心,讓孩子感受到來(lái)自父母最大的支持;
第三就是老師配合。老師多和孩子談心,上課的時(shí)候每節課提問(wèn)一次,和孩子談心的時(shí)候避免厭學(xué)的.話(huà)題,總之多給與關(guān)心,時(shí)間是一劑良藥,堅持一個(gè)月的時(shí)間就好了,對于班級是十幾個(gè)產(chǎn)生這種想法的孩子都轉變他們的思想了,但對于個(gè)別兩個(gè)還是不見(jiàn)效果,會(huì )逐漸去摸索有待提高。
一個(gè)優(yōu)秀的班級,是一個(gè)具有鮮明特色的集體,只有滿(mǎn)懷希望與激情,加強管理、不斷進(jìn)取,在全體師生共同努力下,在全校領(lǐng)導的支持下,必定會(huì )走向美好燦爛的明天。
班主任2022年期末工作總結范文4
一年已經(jīng)過(guò)去了,想想這一年過(guò)得漫長(cháng)又短暫。漫長(cháng)是由于這一年在工作上經(jīng)受了許多事情,短暫是由于這一年里我覺(jué)得和幼兒園的小伴侶度過(guò)得很開(kāi)心?偠灾,就有收獲,又有成長(cháng)。所以我才覺(jué)得這一年是值得紀念的一年。
這一年是我作為 幼兒園小班班主任工作的一年。關(guān)于這一年的工作,我有許多的心得體會(huì )。
首先,在教育孩子方面,我覺(jué)得我們老師要以身作則。我們總在說(shuō)著(zhù),這件事要如何如何做,要求孩子們要達到如何高的標準。但其實(shí)許多時(shí)候,我們這些當老師家長(cháng)的,也很少做到。比如在吃飯方面,我們要求孩子能做到不挑食,不說(shuō)話(huà),要有餐桌禮儀。那我們這些做老師的,在吃飯的時(shí)候也要做到這些。比如在生活中,我們要求孩子們要文明用語(yǔ),敬重師長(cháng)。那我們這些做老師的,在平日里也要學(xué)會(huì )講禮貌,相互敬重,肯定不說(shuō)一句臟話(huà),肯定不做沒(méi)有素養的事情。這樣我們才能給孩子們做一個(gè)好的榜樣,讓他們覺(jué)得其實(shí)做這些事情并不難。所以教育不只是在平常的課堂中,還存在于生活的方方面面中。我們首先要學(xué)會(huì )做好自己,才能有資格去教育別人。
其次,在家長(cháng)工作方面。在過(guò)去一年里,我特殊重視這一塊。由于幼兒園的孩子年紀還小,所以他們的家長(cháng)很不放心,他們在幼兒園的生活。所以家長(cháng)們常常會(huì )打電話(huà)過(guò)來(lái),問(wèn)一下他們的學(xué)習狀況和成長(cháng)狀況。當然也有不少家長(cháng),有時(shí)候不太理解我們學(xué)校的`某些做法。所以這個(gè)時(shí)候就必需要由我來(lái)跟他們進(jìn)行好好的溝通和溝通。在溝通溝通的過(guò)程中,我必需要保持良好的態(tài)度,要特別急躁的跟他們說(shuō)明我們這樣做的理由。這樣他們才能夠理解我們,我們學(xué)校的工作才能夠順當進(jìn)行下去。所以說(shuō)作為一名班主任,跟家長(cháng)之間的溝通是特別重要的。
這一年發(fā)生了許多事情,這些事情讓我明白了:作為一名班主任并不是一件簡(jiǎn)潔的事情。但是看著(zhù)孩子們天真無(wú)邪的笑容,我又覺(jué)得我做這些事情都是值得的。我喜愛(ài)這份工作,我在這個(gè)崗位的一天,我就要對我這份工作負責任,我就要對孩子們負責任。所以我會(huì )堅持下去的!
班主任2022年期末工作總結范文5
班主任工作中既要有宏看的群體治理,又要有微看的個(gè)性成長(cháng);要有強烈的前瞻性;工作更要過(guò)細的落實(shí)到位,只有這樣能力使學(xué)生在班上康健全面成長(cháng)。作為六年級班主任,我針對我們班生動(dòng)好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作。
一、培養學(xué)生的優(yōu)越習慣
這些學(xué)生都來(lái)自各鄉鎮,自控力差,規律散漫。我從培養學(xué)生優(yōu)越習慣入手,課上進(jìn)行趣味教授教化,盡量吸引學(xué)生的注意力,組織勤學(xué)生的規律。應用班會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課籌備工作,并且在課后注意察觀(guān)學(xué)生的行為,依據學(xué)生的表現在學(xué)生中建立模范。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,漸漸養成認真聽(tīng)講、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、關(guān)切愛(ài)護每個(gè)學(xué)生
作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,更愛(ài)班級的落后生。在學(xué)習中,不讓一個(gè)學(xué)生失落隊。如我班高燦同學(xué),霉畚上課發(fā)呆,不能完成作業(yè),寫(xiě)字不工致,學(xué)習有艱苦。我沒(méi)有放棄他,而是手把手的教他寫(xiě)字,抓住他的點(diǎn)滴提高,繼續勉勵他,在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子。垂垂的,他不只能完成作業(yè),而且造詣也有了很大的提高。在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)切每個(gè)學(xué)生,提醒學(xué)生考究衛生,愛(ài)護情況,常常到宿舍檢盤(pán)問(wèn)寒問(wèn)暖。
三、培養優(yōu)越的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性能力百花爭艷。集體運動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我率領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項運動(dòng),如陽(yáng)光體育運動(dòng)、跳集體舞、慶“六一”等運動(dòng)。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多光陰到課堂,幫忙學(xué)生搞好課堂及潔凈區工作,這樣,學(xué)生不僅養成逐步養成酷愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,而且時(shí)刻想為本身的班集體爭光。開(kāi)展一些跟教授教化有關(guān)的運動(dòng),如:寫(xiě)字、朗讀比賽等,應用黑板報開(kāi)展繪畫(huà)比賽,展示學(xué)生各方面的能力,成長(cháng)個(gè)性。逐步形成一個(gè)康健向上、連合協(xié)作的班集體。
四、增強與家長(cháng)聯(lián)系
平時(shí),我能關(guān)切愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我常常和他們交心,抓住他們黨肆光點(diǎn)勉勵他們。當他們有艱苦的時(shí)候,我總是耐心地贊助他們。一但發(fā)明他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊環(huán)境,我總是實(shí)時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系,向他們了解環(huán)境,耐心地做他們的工作,取得家長(cháng)的理解和共同,使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短,康健地發(fā)展。通過(guò)一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切共同,更好地教導了學(xué)生。
五、服務(wù)要貴在堅持
本身服務(wù)總是對照激進(jìn),事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說(shuō),他們就頓時(shí)能實(shí)施,但本身就沒(méi)有對孩子的寬容,沒(méi)有想到要求發(fā)下后本身都沒(méi)可以或許一下子就完成,更何況是六年級的學(xué)生,所以本身就松懈下來(lái),沒(méi)有好好堅持到底,這是我本身要好好降服的問(wèn)題。
我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有本身的'思想,都有本身的習慣,想一下子轉變他們已有的不良行為,一定要通過(guò)他們本身繼續的思想斗爭,內化成本身的思想,然后轉變本身的行為,這必要有一個(gè)對照慢長(cháng)的光陰,因此更要有寬容之心,更要有轉變他們的持久之心。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的康健發(fā)展而支付,正直本身的工作態(tài)度,一切都為晉升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在繼續的檢驗中獲得晉升。
班主任2022年期末工作總結范文6
在多年的班主任工作中,我感悟出教學(xué)效果很大程度上取決于學(xué)生的內在心理狀態(tài)如何,情緒高漲,則效果倍增,情緒低落,則效果微小。但是,如何采取行之有效的方法縮小師生間的心理距離,使師生間達成良好的溝通呢?我認為可采取以下一些方法
一、了解學(xué)生。班主任與學(xué)生交往,首先應知道學(xué)生心里想什么,怎樣想?學(xué)生是單純的,他們對班主任十分尊敬,但也有各種各樣的要求和期望。
班主任應該走入學(xué)生生活之中,了解他們的真實(shí)想法。
走入學(xué)生生活之中的一般方法有
1、在活動(dòng)中了解學(xué)生;顒(dòng)是師生溝通的最佳方法;顒(dòng)本身有思想性、多樣性、趣味性、交往性等特點(diǎn),學(xué)生在活動(dòng)中最善于表現自己,展示自己的才華,流露自己的情感,班主任應針對學(xué)生的特點(diǎn),精心組織,主動(dòng)參與各種活動(dòng)。例如召開(kāi)主題班會(huì )、班級晚會(huì )、參觀(guān)、郊游、社會(huì )實(shí)踐等。
2、家訪(fǎng)。家庭訪(fǎng)問(wèn)是班主任與學(xué)生交談的好機會(huì ),一般學(xué)生都愿意班主任老師到自己家里坐一坐,看一看,同家長(cháng)談一談。在家訪(fǎng)過(guò)程中,學(xué)生的情緒始終比較激動(dòng),話(huà)也會(huì )變得多起來(lái),而且愿意講心里話(huà),尤其是該生在某方面取得成績(jì)和進(jìn)步,班主任當著(zhù)家長(cháng)面夸獎時(shí),學(xué)生的心情會(huì )更好,也愿意向老師表露心聲。班主任要注意一條基本原則,即家訪(fǎng)不是上門(mén)告狀,即使學(xué)生有了過(guò)失,老師去家訪(fǎng),也要先肯定學(xué)生的長(cháng)處,再婉轉地指出問(wèn)題,提出希望,不要讓學(xué)生在家長(cháng)或家庭成員面前下不了臺。
3、課間。課間學(xué)生思想比較松弛,愿意與同學(xué)、老師作一些交流,班主任要抓住時(shí)機巧妙地尋找話(huà)題,與學(xué)生進(jìn)行交談,這時(shí),學(xué)生愿意向老師談心里話(huà)。
二、設身處地,換位思考。
班主任在與學(xué)生的交往中,應該經(jīng)常地進(jìn)行角色換位,即推己及“生”,把自己放在學(xué)生的角度來(lái)思考:如果為是一名學(xué)生,對某一件事或某一個(gè)問(wèn)題,希望老師怎樣處理。因此,班主任在工作中,要多為學(xué)生想一想。
三、真誠傾聽(tīng)學(xué)生們的訴說(shuō)。
傾聽(tīng),意味著(zhù)學(xué)生們閉嘴你才開(kāi)了。一位老師說(shuō),如果在你聽(tīng)完整個(gè)事件前就發(fā)表意見(jiàn),那這些意見(jiàn)就永遠不可能是令學(xué)生們信服的意見(jiàn)。相反,在你提出建議,做出決定前,概括一下學(xué)生所講的內容,讓他們確信,你已經(jīng)明白了,這樣做出決定,提出建議才會(huì )達到最佳效果。傾聽(tīng)是一種心的交流,它可以在平靜中撞擊出火花,又可以在波濤中留一片平靜的海灣。
四、感染。
所謂感染,就是老師在某方面的言行引起了學(xué)生的共鳴,使學(xué)生受到啟示,進(jìn)而仿效,達到雙方心理上的接近和同化。
古人云:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!蔽覀円逍训挠涀,學(xué)生是現世的人,太遠的將來(lái)對他們沒(méi)有吸引力。因此,要求學(xué)生做的都要有現實(shí)的意義。例如,學(xué)習常規的形成不如老師率先做出表率,你每堂課都帶齊教具們按時(shí)上下課,及時(shí)批改作業(yè)等等,將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。效果會(huì )比嘮嘮叨叨好得多。
五、避免使用過(guò)激言辭。
沒(méi)有什么人花在學(xué)生們身上的時(shí)間比老師多。教師的心血最終將以學(xué)生們的成就這一獨特的形式奉獻給人類(lèi)。教師們愛(ài)自己的學(xué)生,但并非任何時(shí)候都心平氣和。教學(xué)實(shí)踐少的老師,往往一氣之下說(shuō)一些他們平時(shí)不會(huì )說(shuō)的話(huà),有時(shí)因一句話(huà),就造成了師生間永久的隔閡。因此,有經(jīng)驗的老師總是盡量保持寧靜的心態(tài),因為他們明白,感情沖動(dòng)和有愚蠢的行為是成長(cháng)過(guò)程中的'一部分。無(wú)論他們感到怎樣激動(dòng)他們都記得曾擁有過(guò)童年,都會(huì )從心理上首先原諒自己的學(xué)生。
六、愛(ài)意的流露。
用互愛(ài)、溫馨的心態(tài),來(lái)探討達到一個(gè)共同的目標,是一個(gè)強大集體。愛(ài)意能鼓起戰勝困難的勇氣,愛(ài)意是一中默許,無(wú)論什么差異和矛盾升起,只要有愛(ài)意作為基礎,人們就有交談,解決的可能。對于學(xué)生,老師們不要估計他們知道你愛(ài)他們,請展現出來(lái),對差生微小進(jìn)步的一聲贊揚;對膽小同學(xué)一個(gè)鼓勵的眼光;對做錯事同學(xué)一個(gè)寬容的微笑;對生病同學(xué)一聲溫暖的問(wèn)候。從這些最容易的做起,你會(huì )發(fā)覺(jué)有意想不到的效果。
七、重視學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)。
和老師決不是馬上 學(xué)生提出的觀(guān)點(diǎn),盡管他們知道在原則性的問(wèn)題上決不能讓步。他們的做法是引導學(xué)生去偽存真。這樣做有兩點(diǎn)最大的收益:第一,學(xué)生自己參與的決定他們更容易接受;第二,學(xué)生們能看到自己作為集體一員的價(jià)值。老師們熱衷于聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們的想法和建議,有利于培養學(xué)生的自尊和自信。也增進(jìn)了師生間的理解。
八、期待。
班主任與學(xué)生交往,就是要通過(guò)自己的特定行為方式,將各種期待有意識地傳達給學(xué)生。比如將一項任務(wù)交給一個(gè)能力較弱的學(xué)生,相信他經(jīng)過(guò)努力能完成。這實(shí)際上就包含了一種期待和信任,學(xué)生會(huì )在這種期待中,努力超越自己,把老師的期待內化,最終達到與老師期待的一致。
九、公平。
公平是一種道德要求和品質(zhì),是指按照一定的社會(huì )標準實(shí)事求是地待人處事。班主任與學(xué)生交往,尤其要注意公平對待每一個(gè)學(xué)生,公正地處理每一件事。有的老師對不同的學(xué)生相同的行為表現,往往不能一視同仁,產(chǎn)生一種偏見(jiàn),這種偏見(jiàn)會(huì )使學(xué)生感到:老師親的親,疏的疏,對人不公平。
總之,師生間的互相理解,使作為學(xué)習主體的學(xué)生在高昂情緒中學(xué)習,肯定能取得更好的成績(jì)。教師,只有在學(xué)生們的健康成長(cháng)中,才能感受到自身存在的價(jià)值。那么就地取材讓我們本著(zhù)這樣一種基礎——尊重、愛(ài)護、信任、傾聽(tīng)去架起師生間的這座橋。
班主任2022年期末工作總結范文7
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和時(shí)代的要求,對從事教育教學(xué)這一職業(yè)的人——教師的要求也“水漲船高”了。特別是中學(xué)的教育教學(xué)中,要求教師對素質(zhì)教育的了解程度、適應性、運用的靈活性等方面的層次要求會(huì )更高。而初三學(xué)生的教育教學(xué)又要面臨學(xué)生升學(xué)與就業(yè)的兩種選擇。學(xué)生的心理特點(diǎn)、學(xué)習特性、階段特點(diǎn)等,增大了初三年級班主任的工作難度,從而更具有挑戰性。頗有體會(huì )的我,深知班主任工作的任重而道遠,作為一名班主任,該如何有條不紊的去向學(xué)生開(kāi)展班級的各項工作,更顯迫切。故值此之際,將本班的工作總結如下,以利于自己今后工作的開(kāi)展,同時(shí)也望領(lǐng)導批評指正:
一、深入細致的了解每一位學(xué)生的生活、學(xué)習和心理狀況,做到教育的有的放矢。
這一學(xué)期,我班有54名學(xué)生,其中女生32人,男生22人。其中在校外住宿的學(xué)生有17人。和學(xué)生、家長(cháng)、房東簽定了安全責任書(shū),建立了詳細的學(xué)生基本情況,做到“人人能通知,人人能聯(lián)絡(luò )”,及時(shí)與家長(cháng)形成信息的反饋。對于父母在外打工的同學(xué),我盡可能的去鼓勵他們,讓他們去體驗父母在外的艱辛與不易,以及父母為他們所付出的心血和汗水,從而轉親情為學(xué)習上進(jìn)的動(dòng)力。此項工作,效果非常明顯。對于同學(xué)們之間,我通過(guò)多種方式深入調查小集體、小活動(dòng)群,從而及時(shí)了解他們的思想動(dòng)向,掌握第一手資料,有記錄、有計劃的進(jìn)行談話(huà),及時(shí)轉變不良關(guān)系、不良念頭,避免突發(fā)事件的發(fā)生。形成了一個(gè)積極向上、團結一致的`班集體。
二、建立班集體領(lǐng)導組織,形成班集體凝聚力的核心和中堅力量。
本學(xué)期,我繼續推行和使用了班干部值周制、組長(cháng)值日制度。首先在本期開(kāi)始的第三周的班會(huì )上,根據班級同學(xué)自己對其他同學(xué)的了解情況,讓他們民主選舉產(chǎn)生了三位值周班長(cháng)、六位值日組長(cháng),建立班集體領(lǐng)導核心。其次,對所選出的班長(cháng)和值日組長(cháng)實(shí)行周負責制和日負責制,建立詳細的值周、值日制度,向全班同學(xué)公布,以形成一個(gè)公開(kāi)、公正、公平的氣勢和氛圍。如值周班長(cháng)每周值兩天,實(shí)行紀律、學(xué)習、衛生全面負責,值日班長(cháng)可對在值日當天內,在衛生、紀律、學(xué)習上表現突出的同學(xué)給予適當的信用分獎勵;反之,也可扣除表現較差的同學(xué)適當的操行分。而同時(shí),全班學(xué)生也可監督值周班長(cháng)和值日組長(cháng)的工作。再次,建立嚴格的個(gè)人信用分獎懲制度(注:為了響應黨中央和教育部在20 年提出的在中小學(xué)進(jìn)行“誠信教育”的號召,本人特地在本班率先推行個(gè)人信用分制度。),張貼于教室,以做到“有法可依”,按班級制度嚴格執行。而信用積分每月一小結,對于個(gè)人信用分高的同學(xué),則說(shuō)明個(gè)人信用較高,則給予適當的物質(zhì)獎勵;同時(shí),每月的個(gè)人信用積分均計入期末總結,從而作為期末評“三好”“優(yōu)秀學(xué)生干部”的條件。而對于一周內扣分超過(guò)一定范圍的個(gè)別紀律上較為松懈的同學(xué),則采用談話(huà)、找人擔保監督、與父母共同教育的方法促其改正效果甚好。
班主任2022年期末工作總結范文8
時(shí)間稍縱即逝,我來(lái)到 幼兒園已經(jīng)一年了,始終都是在班主任的崗位上工作著(zhù),一年的時(shí)間說(shuō)長(cháng)也不長(cháng),說(shuō)短也不短,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作,我讀這份工作也是有了一些屬于自己的看法和見(jiàn)解,這一年的時(shí)間也是讓我成長(cháng)了太多,我現在可以說(shuō)是一個(gè)非常合格的幼兒班主任了,以下就是我這一年來(lái)工作總結。
一、學(xué)會(huì )走進(jìn)孩子的內心。
作為幼兒園的班主任,首先要做的就是了解自己的班的孩子們,大致的了解我覺(jué)得作用不大,我們要做的就是成為孩子們在學(xué)校最信任的對象,成為他們最真誠的伴侶,這樣他們才能跟你放開(kāi)心扉,在遇到問(wèn)題的時(shí)候,解決起來(lái)會(huì )特別的輕松。要想走進(jìn)孩子的內心,我們就要做到以下幾點(diǎn):
1、首先從孩子的入學(xué)資料著(zhù)手,先粗略的了解一下個(gè)人狀況,在新帶一個(gè)班級的時(shí)候的(方法)那就是全面的進(jìn)行一次家訪(fǎng)工作,這樣可以極大程度的讓幼兒知道你是他的班主任老師,這個(gè)老師還挺好相處的,這樣做既更深化的了解的孩子,又可以在同學(xué)心里留下很好的第一印象,更是可以跟家長(cháng)先熟絡(luò )一下。
2、觀(guān)看他們的習慣性格,每個(gè)孩子的性格都是不全都的,在剛接觸他們的那一段時(shí)間要多花時(shí)間去了解他們每個(gè)人的習性,以及他們的脾氣,還有就是他們的性格。這樣有助于自己跟他們相處,更簡(jiǎn)單成為他們的伴侶。
3、對于他們肯定要有急躁,切記不能脾氣,一次發(fā)脾氣會(huì )讓他們遺忘你之間對他們全部的好,非常不利于后續的教學(xué)開(kāi)展,會(huì )導致他們跟你對著(zhù)干。
二、跟家長(cháng)達成共識,共同教育孩子
建立家長(cháng)群,隨時(shí)跟家進(jìn)步行溝通,家長(cháng)確定對孩子的了解比自己多,比如孩子下課玩的渾身是汗,但是不情愿換衣服;用餐時(shí)間,孩子不情愿吃飯,一個(gè)人坐在一邊;發(fā)脾氣,怎么哄也哄不好等等,遇到這種狀況下就需要請教家長(cháng)們了,他們的方法確定更有效。并且學(xué)校有通知的時(shí)候也可以第一時(shí)間告知他們,這是作為班主任肯定要做的事情。
三、教學(xué)工作要有針對性
作為中班的班主任,要明確知道自己班上孩子的`整體學(xué)習力量,他們不比小班的孩子,無(wú)時(shí)無(wú)刻都要照看著(zhù),他們自己現在也具有了肯定的自我照看力量,學(xué)習方面的力量也會(huì )有所增加,要根據他們的學(xué)習進(jìn)度來(lái)支配課程,比如你事先三節課才教完的東西,一節課就學(xué)會(huì )了,那就沒(méi)必要強行學(xué)習三節課。不要埋沒(méi)孩子們的學(xué)習力量,這是他們的智力增長(cháng)期,確定是要留意的。
只要全心全意為了同學(xué)們的班主任才能很好的教育孩子們,我信任我根據當前的工作態(tài)度,我肯定能成為一名非常優(yōu)秀的班主任。
班主任2022年期末工作總結范文9
在這個(gè)學(xué)期里,我班在政教處的統一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開(kāi)展,學(xué)習、生活等方面都很順利,F將本學(xué)期的工作總結如下:
一、培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),加強班級管理,深入全面地了解學(xué)生。
一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面,我自己也以身作責,努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績(jì)。本學(xué)期的幾次月考,各項管理也都取得了較好的成績(jì)。
二、培養學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,加強對學(xué)生的思想政治工作,
努力培養合格學(xué)生。為了配合政教處的工作,我經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
四、抓好基礎差學(xué)生的轉化工作,努力使他們以失敗者來(lái),以勝利者走。
在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的'原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對他們加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓他門(mén)表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
五、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習效率。高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習效率的提高。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級工作基本平穩,沒(méi)有出現大的問(wèn)題,希望下學(xué)期取得更好的成績(jì)
班主任2022年期末工作總結范文10
我擔任的是一年級 班的班主任,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一、培養學(xué)生的良好習慣
一年級學(xué)生由于年齡小,表現為活潑好動(dòng),自覺(jué)性很差,凡事總得有老師在旁看著(zhù)。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養學(xué)生良好習慣上,首先是利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》,提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學(xué)生養成一些作業(yè)、讀書(shū)的習慣。比如:每天在校生給老師檢查,走讀生給家長(cháng)檢查,并做好記號,然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本,讓他們做完作業(yè)一起看看課外書(shū),這樣既保持教室安靜,也可以使學(xué)生增加課外識字量,對讀書(shū)產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養成晨讀的習慣,我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū),不可以離開(kāi)自己的位子,由課代表監督完成。
二、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)比較多,我幫助學(xué)生收集故事參加“知榮辱,樹(shù)新風(fēng)”講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎六一”現場(chǎng)繪畫(huà)比賽,我班 同學(xué)在比賽中獲得區級一等獎;在慶六一活動(dòng)中,我帶領(lǐng)學(xué)生排練的兩個(gè)節目都獲得成功。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛(ài)班級的感情,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
三、培養有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,能力強的.也不多,所以我著(zhù)重培養了3類(lèi)班干部:班長(cháng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(cháng),他負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的檢查,這樣就培養了小干部的能力。
四、平時(shí)加強與家長(cháng)的聯(lián)系
本學(xué)期我添加了學(xué)生家長(cháng)的微信好友,并建立了一年級 班的家長(cháng)群,我總是耐心地和他們講解、溝通,把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(cháng)。在平時(shí)一旦發(fā)現學(xué)生在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長(cháng)的理解和配合,共同教育孩子。家長(cháng)們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方。
一年級下學(xué)期很快就過(guò)去了,班里的孩子基本上都適應了學(xué)校生活,對學(xué)校的各項規章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話(huà)的。但是我還有很多做得不足的地方,比如工作還不夠細致,對待孩子還不夠細心。所以等到二年級的時(shí)候我和孩子們要不斷努力,把班級的方方面面建設得更好。
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