小學(xué)教師上半年工作總結13篇

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)教師上半年工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)教師上半年工作總結1

　　一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

　　為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。

　　一、為人師表，從師德做起。

　　本學(xué)期我繼續以師德規范為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學(xué)校的各項規章制度，本學(xué)期我通過(guò)電話(huà)、短信、家長(cháng)會(huì )等形式與家長(cháng)溝通，進(jìn)行友好交往，對家長(cháng)提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。對孩子的一片愛(ài)心不僅贏(yíng)得了孩子對我的愛(ài)，也贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、鼓勵和支持。

　　對于學(xué)生，在工作中用愛(ài)的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生，尊重學(xué)生，把學(xué)生當作與自己地位平等的人來(lái)看待，當學(xué)生犯錯誤時(shí)，或學(xué)習不用心時(shí)，耐心教導對學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進(jìn)的勇氣。這樣調動(dòng)了學(xué)生進(jìn)取的積極性。使其形成良好的學(xué)風(fēng)。因此我所帶的兩個(gè)班的孩子學(xué)習數學(xué)的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課內外生活，使學(xué)生的個(gè)性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。

　　二、認真鉆研，提高質(zhì)量

　　1.認真備課，在備學(xué)生、備教材、備教法的同時(shí)，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前作好充分的準備。為提高課堂教學(xué)效果和容量，盡量使用多媒體進(jìn)行授課。課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記及反思，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。

　　2.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　三、面向全體，因材施教

　　1.做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣，提高他們的信心。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的`知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。

　　2.在課堂提問(wèn)上也要分層次，基礎題一般由學(xué)生來(lái)做，以增強他們的信心，提高學(xué)習的興趣，對能力較強的學(xué)生要把知識點(diǎn)擴展開(kāi)來(lái)，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強能力的學(xué)生的思考題，課后對學(xué)生的輔導的內容也因人而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。

小學(xué)教師上半年工作總結2

　　一學(xué)期又快結束，可以說(shuō)緊張而又忙碌、有得有失。在這一學(xué)期中我能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

　　我始終熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，團結同志，無(wú)遲到和早退現象，做到出全勤、出滿(mǎn)勤。

　　本學(xué)期教學(xué)工作方面：

　　認真備課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，采用合理的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思。

　　增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的自主性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊學(xué)，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)資料，提高業(yè)務(wù)水平方面。

　　在布置作業(yè)時(shí)嚴格執行減負原則，還確保質(zhì)量，保證學(xué)生的學(xué)習效果，做到有針對性，批改作業(yè)時(shí)努力做到面批面改。讓學(xué)生的練習有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題，作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的.評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　除了在課堂上進(jìn)行輔導外，在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。

　　平時(shí)，我還能積極主動(dòng)地配合其他同事開(kāi)展各項工作，團結協(xié)作、攜手共進(jìn)，積極地準備公開(kāi)課，功夫不負有心人，我的努力和付出得到了領(lǐng)導和同事的好評，得到了家長(cháng)們的肯定，參加西安市教學(xué)能手比賽，取得理想的成績(jì)。

　　在繁忙工作的同時(shí)，我還注重作好家校聯(lián)系工作，及時(shí)與家長(cháng)溝通和交流。家長(cháng)會(huì )上，我聲情并茂的發(fā)言博得了家長(cháng)們的陣陣掌聲，已取得了他們的信任和支持。

小學(xué)教師上半年工作總結3

　　怎說(shuō)自己在每天循環(huán)往復的工作中沒(méi)有衰老？怎說(shuō)學(xué)生在我的辛苦付出中沒(méi)有長(cháng)大？怎說(shuō)我們師生雙方在彼此的交往互動(dòng)中沒(méi)有收獲？看呢，時(shí)間就能證明著(zhù)這一切，不知不覺(jué)中我又隨著(zhù)時(shí)間老人走了半個(gè)學(xué)期。這又不免讓身為老師的我駐足回頭看看，望望，思思，想想，以便有助于今后的工作。

　　當回首細看自己這半學(xué)期留下的足跡時(shí)，看到的更多的是顆顆成長(cháng)珠，不過(guò)也有那點(diǎn)點(diǎn)遺憾豆。為了今后的成長(cháng)，今天還是更清楚地審視一下自我吧。

　　一、顆顆成長(cháng)珠。

　�。ㄒ唬┡c同事一起成長(cháng)

　　在我的工作環(huán)境中，每天與我朝夕相處的是我可親的同事們。我生活的快樂(lè )與煩惱，我工作的舒心與成長(cháng)，都離不開(kāi)他們。這一學(xué)期給我感受最深的是與同事一起成長(cháng)。

　　1、東區的“細化課標，解讀文本”給了我一次學(xué)習的機會(huì )。我代表學(xué)校向東區其他同仁學(xué)校，表述了我們在低年級口語(yǔ)交際教學(xué)方面的研究和探索。在這一次談話(huà)式的交流中，我與所有的語(yǔ)文老師對課標有了更深一步的解讀，并解決了很多教學(xué)實(shí)際中的問(wèn)題。自我著(zhù)實(shí)提高了不少。

　　2、東區的“課堂達標”活動(dòng)使我的教學(xué)基本功再次得到提高。通過(guò)說(shuō)課，講課，評課，研課，我們語(yǔ)文組的老師們在教育技能方面又得到了夯實(shí)。

　　3、東區的“基本功比賽”讓我感到了工作的壓力。這一群年輕人年齡雖小但基本功老道。她們那漂亮的字體，嫻熟的說(shuō)課程序，對文本解讀的透徹，具有成熟型的駕馭課堂能力等等都令我佩服。她們的優(yōu)秀更是給了我成長(cháng)的壓力。

　　4、東區的“語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽”讓我見(jiàn)識了高手的魅力。她們流暢的課堂教學(xué)，對學(xué)生恰到好處的評價(jià)及引導，對教材挖掘的深度和寬度等等都令我折服。從她們身上我看了自身的差距，更有了奮斗的方向。同時(shí)與同事磨課過(guò)程的辛苦和收獲更讓懂得了一個(gè)老師想成為名師的艱難和快樂(lè )。

　　5、東區的“省學(xué)科整合課”讓我成長(cháng)了很多。不管是從時(shí)間，還是從教學(xué)方式及教學(xué)設計對我來(lái)說(shuō)都是一種挑戰。不過(guò)，有領(lǐng)導對我的大力支持，有同事對我的無(wú)私幫助，再加上自我的不懈努力，最后我收獲了東區的名額。

　　回顧這每次的教學(xué)活動(dòng)，它成就了我與同事的一起成長(cháng)。不過(guò)，與同事一起成長(cháng)的不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識和能力，更多的還有生活和處事的能力、技巧，以及相處的快樂(lè )和幸福。

　�。ǘ�）與學(xué)生一塊收獲。

　　我與我的孩子們已經(jīng)相處兩年了。經(jīng)歷了一年多的`磨合，這學(xué)期獲得了相處和諧的最佳狀態(tài)。孩子們一切都已成自然，走上了規律化軌道。所以我們相處的非常融洽和開(kāi)心，我們也一塊兒收獲著(zhù)我們播種了一年多的行為和習慣，并看到它開(kāi)出絢麗之花結出豐碩之果。

　　1、愛(ài)學(xué)習已蔚然成風(fēng)。

　　每天的早讀課不管是什么，孩子們都會(huì )在班干部的帶領(lǐng)下認真有序地朗讀起來(lái)。不用我這個(gè)班主任的去守班。因為他們知道一日之計在于晨。

　　每天的課堂上學(xué)生們都知道去把守住這個(gè)吸收知識的主陣地，都努力做到知識消化吸收在課堂，不向課外要時(shí)間。課下努力去汲取課外知識。因為他們明白學(xué)習要追求快樂(lè )。

　　每天的作業(yè)不用去催促，他們都是往前趕，有時(shí)的家庭作業(yè)他們都在學(xué)校完成。以便擠出時(shí)間去開(kāi)闊自己的眼界，讓自己的生活有滋有味，不失童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。因為他們明白生活是多姿多彩的。

　　2、講衛生已深入人心。

　　每天班級的衛生可以說(shuō)我不用怎么管，我們的衛生班干部是頂呱呱的，那個(gè)負責勁兒讓我驕傲。不管是早上到校，還是中午到校，班干部總是將班級衛生認真檢查幾遍，角角落落他都會(huì )關(guān)注。每天的值日組也是盡職盡責。他們都會(huì )把衛生檢查得一干二凈。抹擦講桌、板槽、窗臺的同學(xué)更是抹擦細致，每天的這些地方都是锃亮發(fā)光。學(xué)校檢查人員到我們班別想扣上分。

　　3、樹(shù)文明已成為追求。

　　孩子的文明追求在我們班顯得最為真切。他們積極地為班級做好事，像搶著(zhù)發(fā)作業(yè)本，爭著(zhù)做值日等，這種爭著(zhù)搶著(zhù)為班級、為同學(xué)、為老師做事的態(tài)度，讓我充分看到了學(xué)生追求文明、想做好孩子的決心和向往。在他們純潔的心靈里就是完美地表現自我，成長(cháng)自我。這種純，這種執，這種求正是我們所要教育的目標。

　�。ㄈ�）與家長(cháng)一同努力。

　　我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的理解和支持。在與家長(cháng)相處的這兩年中，我感受到了我們的關(guān)系一步步地拉近，現在讓我感受到他們對我們的崇拜和敬仰又更深了一步。因為，我這個(gè)做班主任和老師的是在真心關(guān)心他的孩子，真正培養他的孩子。同時(shí)，在與家長(cháng)的交往中也讓我深深感受到他們在教育孩子方面的巨大潛能，從他們身上我也汲取了很多教育孩子的方法和技能�？梢哉f(shuō)我們互為老師。我們也在為我們共同的目標努力著(zhù)。

　　1、教育合力。每次家長(cháng)會(huì )大多是我們老師給家長(cháng)們講如何教育學(xué)生，如何培養孩子。而這學(xué)期我們先后進(jìn)行了班內家長(cháng)給家長(cháng)介紹教育孩子的好方法，家長(cháng)學(xué)校里家長(cháng)給家長(cháng)介紹教育孩子的好方法。通過(guò)這兩次活動(dòng)讓我明顯感受到我們班家長(cháng)可以說(shuō)是藏龍臥虎，在教育孩子方面那絕招、巧招絕不亞于我們老師，這也給其他在教育孩子方面很是欠缺的家長(cháng)一個(gè)很好的指導和借用。讓家長(cháng)和老師都收獲匪淺。

　　2、換位思考。我既是一名老師又是一名家長(cháng)，所以在與家長(cháng)一起探討孩子學(xué)習問(wèn)題時(shí)，我很多時(shí)候就是以家長(cháng)身為去談，和他們一起解決平時(shí)在教育孩子難以解決的問(wèn)題。我們一起思考尋找解決孩子疑難問(wèn)題。我也請求他們站在老師位置上來(lái)思考問(wèn)題解決問(wèn)題。就這樣，我們彼此很熟悉的，很透明的，很公開(kāi)的去教育孩子。

　　在與家長(cháng)合作的這兩年來(lái)，我深切地感受到我們班家長(cháng)對我工作的極大支持。家長(cháng)會(huì )、開(kāi)放日，我們班家長(cháng)到的總是最齊，那場(chǎng)面讓我感動(dòng)。美化班級，家長(cháng)一個(gè)比一個(gè)支持，他們把我們二二班當成了孩子自己的家。班級要演出，家長(cháng)跑東跑西地為班級買(mǎi)道具，替我分憂(yōu)解難……我們?yōu)榱撕⒆拥目鞓?lè )學(xué)習真是親如兄妹，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(cháng)一同努力付出。

　　二、點(diǎn)點(diǎn)遺憾豆。

　　什么事總是有那美中不足之處。在我的教育教學(xué)和班級管理當中也存在不少遺憾。

　　1、學(xué)生字體應再加強。自己一手帶大的學(xué)生，總想著(zhù)讓其各方面都很優(yōu)秀。但是面對班里三分之一同學(xué)的字體，我真是深感羞愧。所以這個(gè)假期我打算要求學(xué)生強練書(shū)法，提前進(jìn)行鋼筆字的訓練。

　　2、個(gè)別頭疼生再提高。雖然我們班沒(méi)有不及格現象，但是頭疼生的基礎知識和基本技能技巧確實(shí)不敢恭維。為了減少中高年級的差距，我打算和這些頭疼生的家長(cháng)進(jìn)行詳細交流，以便指導其努力去縮短他孩子與正常生的差距。

小學(xué)教師上半年工作總結4

　　在過(guò)去的一年里，我從一個(gè)只有理論而沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗的應屆畢業(yè)生，慢慢地轉變成了一個(gè)教育前線(xiàn)工作者，擔任一年一班班主任并任教該班語(yǔ)文，從此邁出了我的第一步。所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難，在此過(guò)程中我從適應繁忙、跟上工作節奏、乃至學(xué)習從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來(lái)反思、審視自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來(lái)的�；仡^看自己緩慢成長(cháng)的經(jīng)歷，心中百般滋味；而每當看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步又覺(jué)得無(wú)限安慰、感動(dòng)，而且更感任重。以下是本人20xx年上半年工作總結：

　　一、教師專(zhuān)業(yè)化想方面

　　政治思想上，我堅持四項基本原則，堅持改革開(kāi)放，遵紀守法。

　　而職業(yè)道德方面，我認為我對教育事業(yè)的愛(ài)仍不夠熱烈，對學(xué)生的愛(ài)還太膚淺。所以在工作中表現出自身對現代教育念理解還不夠深入透徹，對待工作能服從分配確不夠積極主動(dòng)。參加工作以前我一直以為我是一個(gè)道德素質(zhì)不錯的人，而投身工作后才發(fā)現原來(lái)自己所做的與師德基本要求還有很大距離�！耙陨碜鲃t，為人師表”談何容易，教育工作者必須有明確的培養目標，周詳的計劃，和良好的心態(tài)來(lái)掃清教育道路上的荊棘，由于自己的閱歷不足，對社會(huì )的認識也不深，導致對學(xué)生發(fā)展需要也看得不清晰，常常跟著(zhù)別人走，人云亦云，不時(shí)會(huì )有迷失方向的感覺(jué)。而要尋回方向，找對出路，又繞了一個(gè)大彎了。雖說(shuō)沿路會(huì )有風(fēng)光無(wú)限，但未免走得太慢。即便對工作有過(guò)熱情，有過(guò)沖動(dòng)，但缺乏良好的心理素質(zhì)，不能積極地面對困難、勇敢地邁步前進(jìn)，這也只會(huì )是躊躇滿(mǎn)志卻步履維艱�？梢哉f(shuō)我在工作中的動(dòng)力有很大部分并不是來(lái)自自己對教育的堅定信念與對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，而是對工作不能盡職和對學(xué)生沒(méi)有盡責的愧疚，這也不斷提醒、鞭策著(zhù)我不能走入教育教學(xué)工作的歧途，以免誤人子弟造成不可挽回的過(guò)失。

　　二、專(zhuān)業(yè)化水平能力方面

　　人的行為很大程度上受制于自己的思想觀(guān)念。我在這一年的語(yǔ)文教學(xué)工作中，對于自己的思想覺(jué)悟、理論水平和教學(xué)實(shí)踐仍處于不斷的摸索、進(jìn)修中。一年前自己頭腦中的教學(xué)理論還是空洞的、干澀的，自己對課程標準的理解還沒(méi)有全面透徹，便踏上了講臺�，F在每天面對的確是活生生的學(xué)生與活生生的課本。有一段時(shí)期的確感到理論與實(shí)踐是脫離的，自己每天所做的工作似乎跟從前理論認識對不上號，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來(lái)從校本理論學(xué)習、和一些教育著(zhù)作、教育教學(xué)雜志上，似乎又獲得了比從前翻閱書(shū)籍時(shí)更深刻的理解與體會(huì )、找到了支持與鼓勵。例如在我對自己的課堂教學(xué)失去了信心，經(jīng)常認為自己已經(jīng)做了大量工作，但教學(xué)效率仍沒(méi)有提高，學(xué)生的課堂學(xué)習狀態(tài)仍不理想時(shí)，我迷失了方向。而當我看到了思霞老師去世時(shí)，教學(xué)界人士為悼念她而回憶她教學(xué)工作的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴鮮活的事例后，又獲得了指向掃除了謎團。老專(zhuān)家近百的高齡、經(jīng)驗如此豐富對待教學(xué)態(tài)度仍是一如既往的嚴謹、用心、細致，備教材、備學(xué)生、備社會(huì )形勢發(fā)展等等無(wú)不為學(xué)生考慮，再觀(guān)察身邊的老教師工作，相比之下我自己備課時(shí)只是了解課文、看看教參之類(lèi)的準備工作就根本算不了什么。

　　讀所得必然是要運用于實(shí)踐當中的。操作中我感到自己對新課標這一教學(xué)準繩抓得還不夠緊，教學(xué)的目標還不夠清晰，抓得不夠準，所以經(jīng)常上完課后才從學(xué)生學(xué)習情況反饋才發(fā)現，自己頭腦中的教學(xué)目標與課標、教參上發(fā)展學(xué)生能力的目標有出入。雖然經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐對于各種課型的環(huán)節、模式以及抓住學(xué)生的某些心理已經(jīng)漸漸習得，但對教材的理解、利用還沒(méi)有深入，把握目標不夠準確、全面。例如在教《烏鴉喝水》一課中，我注重了學(xué)生對字詞、情節的理解，想盡辦法讓學(xué)生在堂上完成熟讀成誦的任務(wù)。但卻忽略了每一環(huán)節的設計都應緊抓住啟發(fā)學(xué)生感悟烏鴉的動(dòng)腦筋解決困難的良好品質(zhì)，鼓勵學(xué)生養成細心觀(guān)察、積極思考良好習慣。也就是說(shuō)，學(xué)生興趣昂然地學(xué)了這個(gè)故事，理解了里面的部分難讀懂字詞，知道了水怎么樣漸漸升高，了解到原來(lái)世界上還有這么聰明以外，對于他們自己卻沒(méi)有太大的切身體驗。也就是說(shuō)這四十分鐘的學(xué)習沒(méi)能讓學(xué)生形成有長(cháng)遠發(fā)展影響的能力。另外，由于學(xué)生的個(gè)別差異較大，學(xué)習要抓質(zhì)量不但在課堂上，還有課前、課后功夫也相當重要。尤其對于學(xué)習基礎、習慣都落后的后進(jìn)生。如果想讓他們多花一分的精力于學(xué)習上，老師就要花好幾倍的精力與時(shí)間去鼓勵、輔導、督促。我班的兩名后進(jìn)生就是由于缺乏關(guān)注，本身底子又薄，造成了學(xué)習基礎差，學(xué)習習慣沒(méi)有養成。在校沒(méi)消化好，回家后家長(cháng)又沒(méi)有時(shí)間與精力進(jìn)行輔導，總是丟給沒(méi)有文化的奶奶照顧，孩子的學(xué)習就只能全靠老師的在校關(guān)注、過(guò)關(guān)了。經(jīng)過(guò)了解他們在家的學(xué)習情況，也抓住了習慣差、記憶力差、的原因后，我和數學(xué)老師就只能像寶貝一樣抓住他們不放。到了本學(xué)期的下半段他們的學(xué)習都能保證基礎過(guò)關(guān)，獨立完成測試，成績(jì)達到了及格線(xiàn)以上。

小學(xué)教師上半年工作總結5

　　半年來(lái)，無(wú)論是思想方面，還是工作、學(xué)習和生活方面，我都有了長(cháng)足的進(jìn)步，在自己的職業(yè)畫(huà)卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結：

　　都說(shuō)時(shí)光如梭，轉眼20xx年上半年工作又接近尾聲了。在這一年里我更加深刻地體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一年來(lái)，無(wú)論是思想方面，還是工作、學(xué)習和生活方面，我都有了長(cháng)足的進(jìn)步，在自己的職業(yè)畫(huà)卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結：

　　一、思想政治方面

　　我積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。

　　二、恪盡職守，認真做好本職工作，積極投身于學(xué)校其他工作

　　我擔任一年級三個(gè)班、四年級五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，作為青年教師，我能夠深挖教材，抓好重難點(diǎn)，認真鉆研教材教法，精心備課，堅持寫(xiě)詳案。我運用“任務(wù)型”教學(xué)法、創(chuàng )設情境法等多種教學(xué)方法，采取“合作學(xué)習”的方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的'英語(yǔ)學(xué)習氛圍，真正讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)，學(xué)以致用。我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會(huì )有所收獲的。所以，平時(shí)的教育教學(xué)工作，我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地、認認真真地去對待，注重因材施教，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習好的教學(xué)方法，提高執教水平。我也注意虛心地向經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師求教，經(jīng)常和同仁交流，努力夯實(shí)自己的教學(xué)基本功；積極參加教研組活動(dòng)和各項學(xué)習、培訓活動(dòng)，切實(shí)提高自身的文化修養和知識底蘊。

　　在我工作有缺點(diǎn)的時(shí)候，有許多領(lǐng)導給予我很大的幫助；在我工作進(jìn)步時(shí)給予我認可和鼓勵。此時(shí)，我才深刻地體會(huì )到得到他人幫助的幸福。

　　三、生活方面

　　在生活上，我尊敬領(lǐng)導，團結同事，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神，能夠盡自己的力量幫助別人。因此，我擁有良好的人際關(guān)系。

　　我深知終身學(xué)習的重要性，所以盡管自己有著(zhù)系統、堅實(shí)的英語(yǔ)知識功底，我仍能堅持通過(guò)閱讀大量的英語(yǔ)報刊、雜志來(lái)豐富自己的課外知識，提高自身素質(zhì)。

小學(xué)教師上半年工作總結6

　　首先，從思想政治方面，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能堅持讀書(shū)看報，關(guān)心國家大事，按時(shí)參加政治學(xué)習，不斷提高自己的思想覺(jué)悟。我特別注重加強自己的師德修養，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，工作中處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，愛(ài)校如家，用自己的一顆愛(ài)心去感染每一位學(xué)生，以自己的精湛的教學(xué)藝術(shù)去吸引每一位學(xué)生。

　　其次，從個(gè)人教學(xué)方面，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能夠認真完成學(xué)校規定的備課、授課、輔導、批改作業(yè)、學(xué)生成績(jì)評價(jià)等教學(xué)任務(wù)和教學(xué)工作量，我不斷的在教學(xué)中進(jìn)行探索和實(shí)踐，不斷的提高自己的組織教學(xué)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，盡可能的根據學(xué)生特點(diǎn)因材施教，注重對學(xué)生基礎知識、基本能力和學(xué)習興趣、學(xué)習方法的培養，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

　　在教學(xué)中，我不斷的進(jìn)行教學(xué)反思，盡可能的`讓教學(xué)反思貫穿于我的教學(xué)過(guò)程之中，每次上完課后，我都盡量寫(xiě)出教學(xué)反思點(diǎn)，然后在交流的基礎上整理出自己的反思文章。

　　比如：我在教學(xué)三年級下冊31頁(yè)第7題時(shí)，發(fā)現學(xué)生只單純的掌握一種判斷積的方法還不行，于是，我經(jīng)過(guò)引導，對學(xué)生適時(shí)進(jìn)行了解決問(wèn)題策略的培養，并整理出反思文章《不要小看一道判斷題》。

　　再比如：我在培養學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)的習慣時(shí)，發(fā)現一些程度好的學(xué)生被“寵”壞了，他們不愿意為了書(shū)寫(xiě)工整而“費勁”，于是，我改變了批評教育的方式，最終讓這部分學(xué)生接受批評，在這個(gè)過(guò)程中，我同時(shí)進(jìn)行了教學(xué)反思，并整理出反思文章《當懲戒遭遇阻力時(shí)》。

　　在教科研方面，我積極探索我校國家級實(shí)驗課題“教學(xué)反思和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”課題實(shí)驗，通過(guò)認真學(xué)習，在校長(cháng)的指導下，我寫(xiě)出了該課題的實(shí)施方案。教學(xué)反思是一個(gè)不斷學(xué)習課改理念、實(shí)踐課改理念的過(guò)程，教學(xué)反思是一個(gè)不斷發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題、不斷尋求教學(xué)問(wèn)題的策略、不斷改進(jìn)教學(xué)、不斷提高教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程�；�于此，我在方案中，將教學(xué)反思定為四步：

　　(1)讀書(shū)和學(xué)習；

　　(2)教學(xué)中的思考；

　　(3)同伴交流；

　　(4)寫(xiě)教學(xué)反思文章。

　　只有將教學(xué)反思成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的、滾動(dòng)發(fā)展的過(guò)程，寫(xiě)教學(xué)反思文章才不會(huì )成為教學(xué)反思的終止。

　　為了探索教學(xué)反思對課堂教學(xué)的影響，我設計了《xx小學(xué)“基于反思基礎上的教學(xué)研討課”活動(dòng)實(shí)施方案》，在方案中，我提出了三個(gè)設想，以此來(lái)推動(dòng)教學(xué)反思對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的促進(jìn)作用。

　　(1)課題來(lái)自于問(wèn)題，問(wèn)題來(lái)自于反思�；顒�(dòng)前，研討小組每位教師對已有教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行反思，整理出自己課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，在組內交流中整理出本組研究的共性問(wèn)題，圍繞組內共性問(wèn)題確定本次研討活動(dòng)的主題，并確定所上研討課的課題。

　　(2)一人講課，共同上課。每個(gè)人都要圍繞本組研究主題設計教案，每個(gè)人都要進(jìn)行課前、課中和課后反思。

　　(3)解決老問(wèn)題，產(chǎn)生新問(wèn)題。各教研組以本次研討課活動(dòng)為起點(diǎn)，在本次研討中取得研究成果的基礎上，尋求新的研究問(wèn)題，通過(guò)不斷的教學(xué)反思和不斷的開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng )我校校本科研的新局面。

　　在數學(xué)教研方面，作為小學(xué)數學(xué)學(xué)科的兼職教研員，我和x老師一起，積極開(kāi)展了“研讀課標、讀懂教材”系列教研活動(dòng)和東區數學(xué)教師基本功評比活動(dòng)。為了貫徹鄭州市教育局和東區教研室關(guān)于“研讀課標”的總體要求，我們從東區學(xué)校實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的“研讀課標、讀懂教材”系列教研活動(dòng)方案，通過(guò)人人參與、校際聯(lián)動(dòng)等方式，引領(lǐng)數學(xué)教師在深入理解課標精神的基礎上，全面把握教材內涵，提高數學(xué)學(xué)科能力。另外，我們結合區青年教師課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動(dòng)，引領(lǐng)青年教師開(kāi)展數學(xué)基本功訓練，通過(guò)開(kāi)展全區范圍內的選拔評比，推薦出優(yōu)秀人選，并在鄭州市基本功評比中獲得一名鄭州市一等獎和一名鄭州市三等獎的好成績(jì)。

小學(xué)教師上半年工作總結7

　　上半年，xxx縣教師進(jìn)修學(xué)校在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在上級主管部門(mén)的指導下，認真學(xué)習，結合我校工作實(shí)際，扎實(shí)深入開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習教育，學(xué)用結合、知行合一，努力提高工作能力，不斷增強服務(wù)意識。以“校本培訓、校本教研”為主要活動(dòng)內容，加強了對全縣中小學(xué)及教學(xué)點(diǎn)教師的培訓工作，取得了良好效果�，F將半年來(lái)的工作總結如下：

　　一、強化機關(guān)建設，圍繞縣委、縣政府中心工作開(kāi)展工作

　　解讀黨章黨規”等一系列專(zhuān)題學(xué)習活動(dòng)。創(chuàng )造性地開(kāi)展精神文明建設，積極創(chuàng )建文明單位，取得了良好效果。

　　為配合縣委縣政府各項工作部署的開(kāi)展，我校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)的學(xué)習小組，認真召開(kāi)生活會(huì )，深入開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，共組織集中學(xué)習余次，收到了顯著(zhù)效果。學(xué)校結合工作實(shí)際，為配合縣委、縣政府省級衛生縣城創(chuàng )建工作的開(kāi)展，成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，班子其他成員和各科室主任為成員的“創(chuàng )建省級文明縣城”工作領(lǐng)導小組，并統一規劃，制定創(chuàng )建工作完成目標、日期和采取措施，深入開(kāi)展了創(chuàng )建“省級文明縣城”的活動(dòng)。20xx上半年，為積極配合縣委、政府“精準扶貧”工作的實(shí)施，我校派出的入駐xx鎮xx村的工作組，深入村民中間了解情況，同時(shí)，學(xué)�！耙话咽帧比胱〈謇�，認真籌劃、部署、協(xié)調工作，為“精準扶貧”工作的驗收打下了良好的基礎。

　　二、深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)課改向縱深發(fā)展

　�。ㄒ唬┙衲甑睦^續教育工作堅持突出以“校本研修與教學(xué)課程改革”為先導，從指導思想，工作安排，教材講授等方面都充分重視滲透“校本研修與教學(xué)課程改革”的內容。

　�。�1）外出學(xué)習：根據學(xué)校計劃，定期派年輕教師外出學(xué)習，接受培訓，認真學(xué)習繼續教育教材、新的教育理念及課改方向，為送教下鄉做好充分準備。

　�。�2）送教下鄉：根據學(xué)校的計劃和安排，為改善學(xué)生學(xué)習習慣，提高學(xué)生學(xué)習能力，有效提升課堂效率，教科研處每周x到xxx路小學(xué)對師生進(jìn)行感知覺(jué)統合無(wú)器械訓練。學(xué)校教科研團隊利用周六日休息時(shí)間到各學(xué)區進(jìn)行養成教育講座，推進(jìn)養成教育在縣域范圍向縱深發(fā)展。

　�。ǘ�）上半年我校按照上級培訓要求完成了我縣參加國培教師的名單上報工作，并積極配合培訓單位，圓滿(mǎn)的完成了本年度參加國培的.教師的注冊學(xué)習任務(wù)。在學(xué)歷培訓的報考和和申請畢業(yè)工作中，積極督促并配合學(xué)員順利完成了本年度報考和申請畢業(yè)工作。

　�。ㄈ�）進(jìn)一步健全和完善了我縣繼續教育登記制度，完成了全縣中、小學(xué)教師繼續教育審證及20xx年繼續教育報名工作。

　　三、xxx縣教師進(jìn)修學(xué)校20xx下半年工作計劃

　�。ㄒ唬┘訌娬�治學(xué)習，認真完成縣委、政府交給的各項任務(wù)

　　扎實(shí)開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)，增強黨性觀(guān)念，認真調查研究，檢視發(fā)現問(wèn)題，推動(dòng)工作發(fā)展。

　�。ǘ�）抓學(xué)習，強素質(zhì)，努力提升專(zhuān)業(yè)教師、非專(zhuān)業(yè)教師業(yè)務(wù)水平

　　對接教育教學(xué)先進(jìn)地區先進(jìn)學(xué)校，引進(jìn)先進(jìn)的教研教學(xué)經(jīng)驗和理念；利用智慧教育網(wǎng)絡(luò )和平臺，加強系統內教科研培訓交流；教研員廣泛深入一線(xiàn)加強學(xué)科教研指導活動(dòng)和學(xué)科教研交流培訓；建立校長(cháng)教師聽(tīng)評議課常態(tài)化機制和校本教研量化考核機制，不斷提高校本教研的成果轉化水平；不斷完善教育教學(xué)質(zhì)量抽測評估督導機制；穩步推廣高效課堂新課程改革，打造教研教學(xué)示范學(xué)校；優(yōu)化素質(zhì)教育機制，積極開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)；加強藝術(shù)體育教育，開(kāi)展中小學(xué)心理健康、藝術(shù)教育、體育教育等示范學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，組織開(kāi)展系列中小學(xué)生藝術(shù)、體育類(lèi)培訓、展覽、比賽活動(dòng)，培育素質(zhì)教育特色示范學(xué)校。

　�。ㄈ�）抓管理，求質(zhì)量，力爭開(kāi)創(chuàng )遠程教育、學(xué)歷培訓教育新局面

　　針對上半年培訓中發(fā)現遠程教育管理過(guò)程中存在的不足，繼續完善遠程教育與學(xué)歷培訓教育操作程序，形成一套完整的運行體系，充分利用“xxx教育APP”和“xxx教育微信公眾平臺”，健全現代管理機制，增強管理效率，以確保遠程教育、學(xué)歷培訓教育的良性運行。

　�。ㄋ模┳ソ虒W(xué)，促發(fā)展，打造信息技術(shù)新品牌

　　通過(guò)課改示范課、學(xué)科帶頭人觀(guān)摩課，配套課件作品，各校名師教案、課堂設計、教研論文，以及電子圖書(shū)館等豐富的優(yōu)秀教育教學(xué)資源為教師的講備課、教研提供了強有力的資源支持，促進(jìn)全縣基層教師教育觀(guān)念轉變。

　�。ㄎ澹┤�面推廣實(shí)施“養成教育”

　　結合各實(shí)驗校實(shí)情，修正養成教育具體實(shí)施方案，對感統訓練不足之處進(jìn)行完善，開(kāi)啟訓練新模式，有效的推進(jìn)養成教育工作深入發(fā)展，從而更好的完成“家校共建、好習慣銀行、感知覺(jué)統合無(wú)器械訓練”等養成教育項目在xx的成長(cháng)。

　�。�六）抓國培、促繼教，提高全縣教師整體水平

　　抓好20xx下半年“國培項目”和“省培計劃”的落實(shí)工作，完善教師培訓管理系統，做好學(xué)歷培訓學(xué)員的考前輔導，認真組織全縣中小學(xué)教師20xx年度的全員遠程培訓的注冊與學(xué)習、全縣中小學(xué)教師繼續教育的考試及登統工作。

小學(xué)教師上半年工作總結8

　　這一學(xué)期，我校德育工作在校長(cháng)室的帶領(lǐng)下，堅持“追求完美道德，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)”的理念，認真貫徹黨中央、國務(wù)院《關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，走“育人為本、德育為先、安全第一”的德育工作之路，取得了顯著(zhù)的德育績(jì)效，并形成了鮮明的德育特色�，F將這一學(xué)期工作總結如下：

　　一、繼續加強隊伍建設

　　1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進(jìn)性。為提高這支隊伍的德育工作能力，我們經(jīng)常相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色。為提高教師的政治素質(zhì)和師德修養。校長(cháng)室還請來(lái)xx中的校長(cháng)和xx中學(xué)的xx及市教研室的xx老師開(kāi)講座，組織全校教師積極開(kāi)展師德的學(xué)習討論，努力提貫徹和落實(shí)“人人都是德育工作者”的德育理念。

　　2、繼續加強學(xué)生干部隊伍建設，提倡學(xué)生自主管理。培養少先隊大隊干部的工作能力，提高他們的思想認識。如校園衛生的檢查打分、學(xué)生紀律的檢查打分、文明禮儀的監督、各項分數的統計反饋等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)作用，也最大限度的培養學(xué)生能力，最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性，也最大限度地參與學(xué)校管理。

　　二、繼續堅持常規教育的主線(xiàn)工作

　　1、新學(xué)期一開(kāi)始，各年級、班級就根據本年級、班級實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的班主任工作計劃，確定不同學(xué)年段的德育內容和教學(xué)要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。

　　2、為形成一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，在平時(shí)的德育教育活動(dòng)中，時(shí)刻對照《小學(xué)生守則》、《獵德小學(xué)生日常行為規范》、《文明班評比細則》等規章制度進(jìn)行教育和監督工作，并做到發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。

　　3、班主任（中隊輔導員）老師認真設計班、隊會(huì )內容，寫(xiě)好設計方案，認真上好每一節班會(huì )課和中隊主題課，實(shí)效性和針對性強。如當發(fā)現學(xué)校發(fā)生第一例水痘疾病時(shí)，全體老師互相幫助互相學(xué)習，檢查和辨認疾病特征，各班組織學(xué)生上了一節“防控水痘疾病”的主題班會(huì )，學(xué)習辨認與預防知識，并在隨后的工作中隨時(shí)做好防控及上報工作，及時(shí)控制了傳染疾病的蔓延。

　　4、繼續發(fā)揮教師國旗下講話(huà)、行政值周總結和升旗手事跡介紹這一德育陣地的作用，對學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質(zhì)。每星期一早上的升旗活動(dòng)儀式上，對學(xué)校上一周的情況進(jìn)行概括、總結，讓學(xué)生了解學(xué)校的主要教育內容和活動(dòng)任務(wù)，學(xué)校利用這一平臺表?yè)P好人好是好事，也對不好的現象進(jìn)行批評指正，使學(xué)生在對照自己的行為中修正自己的行為。

　　三、繼續強化養成教育

　　加強對學(xué)生的行為養成教育，把培養文明禮儀行為習慣作為學(xué)校德育工作的'重要內容之一，作為德育的主旋律。培養學(xué)生的自主管理能力，充分發(fā)揮少先隊、文明監督崗、紀律監督崗和綠色監督崗的職能作用，監督崗成員參與學(xué)校班級日常工作的檢查與評比，做好當日的值班記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理解決。

　�。�1）行為規范教育活動(dòng)。學(xué)生養成教育以“課間不追逐保安全”、“放學(xué)規程隊有序”、“平時(shí)講文明禮儀”等為主要內容，經(jīng)常與老師溝通交流，出現問(wèn)題不互相推卸責任，共同處理，使教育教學(xué)活動(dòng)能正常開(kāi)展。

　�。�2）自我教育活動(dòng)。讓學(xué)生成為小主人，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，培養他們的自我教育和自我管理的能力，并做好個(gè)別教育工作，形成良好的班風(fēng)，提升文明素養。

　　四、塑造亮點(diǎn)，拓展德育活動(dòng)

　　1、把豐富多彩的教育活動(dòng)作為學(xué)校德育工作的重要載體

　　根據學(xué)生身心發(fā)展規律，寓德育于教育活動(dòng)中。主要通過(guò)生動(dòng)活潑的校內外教育教學(xué)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義”教育。如利用紅領(lǐng)巾廣播站、墻報、國旗下講話(huà)、德育和少先隊主題活動(dòng)等陣地和途徑進(jìn)行感染、內化和教育。

　　2、結合重大紀念日，開(kāi)展好專(zhuān)題教育活動(dòng)

　　如建隊節紀念活動(dòng)、教師節、校運會(huì )等開(kāi)展主題教育和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情。

　　3、充分利用良好的校園文化、藝術(shù)氛圍，用好班級、學(xué)校陣地，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)

　　使學(xué)生養成良好的行為習慣，給學(xué)生搭建展示平臺，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。如通過(guò)“校運會(huì )”活動(dòng)，給孩子們搭建展示自己的平臺，提升生的身體素養和運動(dòng)技能等。

　　4、發(fā)展學(xué)校特色教育，提供展示舞臺

　　學(xué)校一向努力打造特色教育，尤其是在第二課堂中，根據教育部“體育、藝術(shù)2+1項目”的要求和學(xué)校發(fā)展的需要，并根據學(xué)生的興趣和特長(cháng)開(kāi)設有特色的興趣組，主要有武術(shù)、足球訓練、電子琴、圍棋、象棋、書(shū)法、手工、繪畫(huà)、小記者和小主持人等28個(gè)興趣班。圍棋、象棋等班學(xué)生曾參加“明日之星”比賽獲得第一名和第二名等好名次；足球隊在上學(xué)期獲得“達能杯”廣州市冠軍后，本學(xué)期代表中國到西班牙參加世界比賽，獲得好評。在此基礎上，學(xué)校向學(xué)生和家長(cháng)宣傳學(xué)校的足球特色，選拔和訓練兩支新的隊伍，作好梯級培養準備。在學(xué)期末，學(xué)校還舉行了第x屆“校長(cháng)杯”足球比賽，初步將女同學(xué)也納入隊伍中，每年級決出第一名的班級并進(jìn)行獎勵。

　　5、積極完成上級的任務(wù)

　　如在xx年的xx區田徑賽開(kāi)幕式中，我校的任務(wù)是參加入場(chǎng)儀式表演，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下和體育科組的訓練下以及班主任、任課老師的配合下，我們克服了各種困難，出色完成任務(wù)，在出場(chǎng)儀式上進(jìn)一步提高了學(xué)校的聲譽(yù)。在隨后的比賽中也取得很好的成績(jì)，五年級的xx迅獲得200米的第一名，xx獲得了100米和60米的第三名。

　　五、增強學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，開(kāi)展國防教育

　　我校在xx月中旬，曾請來(lái)部隊官兵對學(xué)生進(jìn)行為期三天的軍訓，軍訓時(shí)間雖然較短，但取得很好的效果。學(xué)生在活動(dòng)中增強了國防觀(guān)念與合作意識；初步體驗了士兵生活，增強了組織紀律性和集體主義。每一個(gè)學(xué)生都能端正訓練態(tài)度，把這次軍訓當作一次提高自身素質(zhì)和鍛煉自身能力的絕好機會(huì )。在最后的成果展示評比中，看著(zhù)同學(xué)們整齊的步伐，有序的隊型，漂亮的站姿，我們感到由衷的高興。

　　六、繼續堅持環(huán)境教育

　　我們開(kāi)展了一系列環(huán)�；顒�(dòng)，如垃圾分類(lèi)知識的復習和堅持實(shí)踐，在檢查中受到xx市環(huán)保局和xx街道的表?yè)P。又如在五一班主任的配合下，全校各班順利開(kāi)展“保護中華白海豚”的主題活動(dòng)，為可持續發(fā)展的海洋生態(tài)做出一點(diǎn)貢獻。

　　七、深化健康教育和衛生安全教育

　　1、xx月份，面對日益蔓延的水痘病，學(xué)校推出多項舉措加強預防“水痘病”的宣傳教育，動(dòng)員全體師生積極行動(dòng)起來(lái)投入這項工作。向師生們介紹了該病的癥狀、危害、加強監測、發(fā)現病例的處理，如何對學(xué)生加強健康教育和防治工作指導等；利用晨會(huì )從基本知識、防治要點(diǎn)等集中系統對學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣傳教育；請來(lái)自社區醫院的醫生對各班主任宣傳和講解，讓老師們直觀(guān)地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視；學(xué)校后勤對各班教室、食堂等公共場(chǎng)所進(jìn)行了清潔消毒處理等等。有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了校園衛生安全。

　　2、加強學(xué)校安全工作的管理，打造和諧平安校園。德育部門(mén)和分管安全工作的領(lǐng)導平時(shí)就有針對性地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，能針對臨時(shí)出現的安全事故或安全隱患事件進(jìn)行處理和教育；與班主任等老師互相協(xié)調和研究，了解事情的真相并妥善處理。及時(shí)將處理結果或教育建議反饋給正副班主任、任課老師和家長(cháng)。對于意外受傷比較嚴重的學(xué)生，除了協(xié)調家長(cháng)矛盾外，還親自帶學(xué)生到醫院治療。防止各類(lèi)安全事故和違法犯罪事件的發(fā)生，努力打造和諧平安校園。如曾經(jīng)發(fā)生學(xué)生在軍訓期間意外受傷事故，看管課堂的老師、班主任、德育主管及分管安全的領(lǐng)導沒(méi)有互相推卸責任，而是馬上告知家長(cháng)并協(xié)調和完整處理事件。

　　3、與分管安全管理的領(lǐng)導協(xié)調好，每月進(jìn)行安全逃生演練。逃生演練有長(cháng)期的應急預案和每次的演練安排，并有計劃地實(shí)施，及時(shí)小結反饋給老師和學(xué)生。在演練中以注重安全為首位，確定各班學(xué)生的逃生路線(xiàn)，做到有序撤離，有老師跟蹤保護。

　　4、重視法制教育。我們通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、墻報、國旗下講話(huà)、德育和少先隊主題活動(dòng)、班會(huì )課等陣地對學(xué)生進(jìn)行法制教育，我們還請來(lái)了xx街派出所和xx律師事物所的律師對學(xué)生開(kāi)展法制教育講座，提高學(xué)生的法制知識。

　　八、拓寬空間，形成家校共建和諧局面

　　人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見(jiàn)，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，經(jīng)常利用校訊通、面談、打電話(huà)等形式與家長(cháng)聯(lián)系，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結合起來(lái)，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生。此外，學(xué)校還在每次大型德育活動(dòng)中讓家長(cháng)們走進(jìn)校園，更進(jìn)一步地了解學(xué)校的教學(xué)情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長(cháng)針對教師的教學(xué)和學(xué)校的管理提出合理化建議。如請家長(cháng)參加老師的滿(mǎn)意度測試；請家長(cháng)參觀(guān)“校長(cháng)杯”足球賽；又如水痘病發(fā)生期間，學(xué)校通過(guò)校訊通、書(shū)面指引等形式對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行宣傳教育，對疑似患病孩子的家長(cháng)善意建議在家休息觀(guān)察和確診，向他們介紹了該病的癥狀、危害等，迅速控制了疾病的蔓延�，F在，家長(cháng)已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長(cháng)支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。

　　九、配合學(xué)校做好各項工作

　　我們在平時(shí)對學(xué)生做好各種禮儀教育工作，每當學(xué)校有接待外來(lái)參觀(guān)或開(kāi)展教研活動(dòng)的任務(wù)時(shí)，德育部門(mén)更是不遺余力地配合學(xué)校，展示我校良好的校風(fēng)，獲得來(lái)我校參觀(guān)和開(kāi)展活動(dòng)的各個(gè)團體的高度好評。

　　十、今后工作方向

　　本學(xué)期雖然申報了一個(gè)德育課題，但在德育研究中投入不夠：

　　1、今后應該抓緊開(kāi)展德育課題的研究并嘗試與科研結合并帶動(dòng)德育工作上新臺階，完善管理方法和手段，形成理論。

　　2、加強理論學(xué)習，注意工作思路的創(chuàng )新，有條理和有計劃開(kāi)展，資料及時(shí)存檔。

小學(xué)教師上半年工作總結9

　　一學(xué)期的工作在緊張、忙碌又輕松愉快的氛圍中過(guò)去了�？偟膩�(lái)說(shuō)，本學(xué)期大家雖忙忙碌碌但也碩果累累�；仡櫛緦W(xué)期的工作，我校全體師生在教育局及鎮政府的正確領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務(wù)和學(xué)校的工作目標，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績(jì)，但也存在許多不足之處，現將一年來(lái)的工作總結如下：

　　一、加強師德建設，提高教師業(yè)務(wù)水平

　　1、我校在本學(xué)期中，切實(shí)加強學(xué)校的師資隊伍建設，全面提高教師形象，在學(xué)校工作會(huì )議上，對教師進(jìn)行師德教育，培養教師的'敬業(yè)愛(ài)崗、團結合作精神。

　　2、加強教師的理論及業(yè)務(wù)水平，通過(guò)會(huì )議上的多媒體課件展示，讓教師耳目一新。學(xué)習了《英國半年學(xué)習心得》、《德育實(shí)效》、《校本教研》、《學(xué)校發(fā)展與反思》等理論實(shí)踐相結合的內容。老師們也聽(tīng)得津津有味，受益匪淺。

　　3、本學(xué)期還組織教師進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)。期初制定計劃，列出書(shū)目，一個(gè)月讀一本書(shū)，寫(xiě)讀后感，會(huì )議上交流。但是因為教學(xué)繁忙等客觀(guān)原因，很多老師沒(méi)有做到讀書(shū)的任務(wù)。打算下學(xué)期繼續執行，徹底提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。

　　4、加強教師業(yè)務(wù)培訓學(xué)習。教導處及教研組根據我校實(shí)際情況，制定教師業(yè)務(wù)培訓計劃和教研計劃，大膽探討教科研，組織集體備課及各項教研活動(dòng)，如：二年級口算比賽；三、五年級應用題測試等。鼓勵教師積極撰寫(xiě)論文，其中我校教師胡才丹撰寫(xiě)的四篇論文、案例分別獲樂(lè )清市級二、三等獎。吳亦丹老師參加樂(lè )清市優(yōu)質(zhì)課評，獲寫(xiě)教案一等獎，上課二等獎，案例評比一等獎。丁旭丹、黃麗靜、林樂(lè )分獲論文三等獎。丁旭丹獲現場(chǎng)命題三等獎。丁旭丹、黃麗靜、葛文躍獲課件制作比賽一、三等獎。葛文躍老師獲樂(lè )清市論文比賽一等獎；指導學(xué)生英語(yǔ)手抄報比賽多人獲一等獎。黃麗靜、葛文躍指導學(xué)生參加詩(shī)歌朗誦，獲優(yōu)異成績(jì)；組織迎奧運知識競賽多人獲獎，獲團體優(yōu)勝獎。

　　二、強化學(xué)生紀律，搞好教學(xué)工作

　　大隊部還組織手抄報評比，六一大合唱比賽，端午節移風(fēng)易俗等活動(dòng)。充實(shí)了學(xué)生的課余文化生活，提高了學(xué)生的素質(zhì)和能力。

　　三、加強學(xué)校的安全管理，創(chuàng )造良好的教學(xué)環(huán)境

　　1、全體師生牢固樹(shù)立“安全第一，預防為主”的思想，學(xué)校與教師簽定了責任書(shū)，做到時(shí)時(shí)講安全、事事講安全、處處講安全。

　　2、通過(guò)觀(guān)看安全教育光盤(pán)、辦板報、懸掛安全教育掛圖、召開(kāi)主題班會(huì )等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強學(xué)生的安全防范意識。

　　3、安全員隔周進(jìn)行安全教育講話(huà)，并做好記錄。特別是今年的“手足口病”高發(fā)季節，鄭柳波老師制定應急預案、發(fā)放表格等，確保衛生工作順利進(jìn)行。

小學(xué)教師上半年工作總結10

　　六月綠樹(shù)成蔭，六月碩果累累。在驕陽(yáng)似火的七月本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，現將本學(xué)期工作總結如下：本學(xué)期我擔任五年級九班的班主任工作和本班的語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)播種了許多，也收獲了許多。

　　一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。本學(xué)期，結合第八次課程改革，確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的`轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

　　二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作

　　教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业恼Z(yǔ)文教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合班級的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課。另外，授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，我還積極和各科老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設計，著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。

　　我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。

　　三、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。

　　反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

　　1.對于語(yǔ)文新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;

　　2.教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標;

小學(xué)教師上半年工作總結11

　　作為班主任，自己秉著(zhù)“德育為首，教育為主，育人為本”的指導思想，結合本班的實(shí)際情況，為了學(xué)生能德智體全面發(fā)展，并使整個(gè)班集體朝著(zhù)“健康活潑，嚴謹治學(xué)，務(wù)實(shí)求知，努力進(jìn)取，團結友愛(ài)”的方向目標邁進(jìn)，同時(shí)也為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)安靜和諧、人人積極認真學(xué)習的氛圍的文明班級，現將xxxx年上半年工作總結匯報如下：

　　一、“勤”是班主任工作的前提條件。

　　正如俗語(yǔ)所說(shuō)：“一勤天下無(wú)難事”。要搞好班級工作，管理好學(xué)生，勤是不可少的。也只有經(jīng)常性的深入了解，才能管理好班級。

　　1、勤接觸

　　俄國的教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)“如果教育家從一切方面教育人，那么首先就必須從一切方面去了解人�！彼�以為了搞好班級，首先深入學(xué)生中去，多方面去了解，掌握學(xué)生的思想、性格等，與學(xué)生形成融洽的師生關(guān)系和朋友關(guān)系，多與學(xué)生交流談心，加強了師生之間的心靈溝通，減少教育時(shí)的阻力。

　　2、勤表?yè)P

　　俗語(yǔ)說(shuō)：“數君十過(guò)，不如賞君一長(cháng)�！倍啾�?yè)P學(xué)生好的方面，通過(guò)這種積極的鼓勵，從而形成一種良好的班風(fēng)，激發(fā)人人向善的意識，從而達到管理班級的目的。

　　二、“嚴”是班主任工作的基礎。

　　俗語(yǔ)說(shuō)“嚴師出高徒”，“嚴是愛(ài)，松是害”。這些都充分說(shuō)明了嚴的必要性。所以要想做好班工作，教育好學(xué)生，就必須嚴。

　　1、嚴于律已

　　作為班主任，深知其中的重要性，自己怕一言一行都會(huì )成為學(xué)生學(xué)習模仿的榜樣。班主任只有以身作則，嚴于律已，才能達到“言傳身教”的目的，才能令學(xué)生信服。

　　2、嚴格要求學(xué)生

　　學(xué)習本身是靠自覺(jué)的，但學(xué)生本人有一定的惰性，要達到預想效果，就必須要嚴。只有嚴格要求學(xué)生，以班規來(lái)形成約束力，用紀律來(lái)約束學(xué)生，只有如此，才能形成好的班風(fēng)與紀律。當然“嚴”并不是只指上課嚴肅，課外還是可溫和的`，與學(xué)生交朋友，建立良好的朋友關(guān)系，才有利班工作的開(kāi)展。同時(shí)要做到“嚴而不厲，嚴而有度”。

　　三、“細”是班主任工作的關(guān)鍵。

　　要想管理好班級與教育好學(xué)生就必須把工作做細，這樣才能搞好班級。

　　1、細心

　　做學(xué)生思想工作必須細心，才能使其動(dòng)力心，從而使學(xué)生明白老師的用心。也只有細心做工作，才能使學(xué)生明理，明理則順心，才會(huì )達到教育的目的。

　　2、細思

　　面對一些問(wèn)題，學(xué)生常會(huì )犯，自己不斷反復地思考：為什么會(huì )出現同樣的錯誤?該如何來(lái)杜絕?在經(jīng)過(guò)細思后，促使自己想出一些較好的解決方法，從而根本上改變了學(xué)生再犯的現象。

　　3、細管理

　　針對學(xué)生出現的各種情況，應從細方面著(zhù)手管理。做到分工明確，各司其職，從而切實(shí)解決了不少曾令人頭痛的問(wèn)題，如實(shí)行值日生負責制，班干部午息坐班制等。

　　四、“實(shí)”是班主任工作的保證。

　　班工作的開(kāi)展，離不開(kāi)實(shí)效。只有把工作做到實(shí)處，才能贏(yíng)得學(xué)生的心。

　　1、從實(shí)際出發(fā)，明確目標

　　自己慢悠悠實(shí)處入手，制訂符合學(xué)生個(gè)人的實(shí)際情況，提出個(gè)人及班集體的奮斗目標。要求人人做一個(gè)合格的中學(xué)生，為已爭光，爭當三好學(xué)生。在班集體上，從營(yíng)造良好的班風(fēng)和你追我趕的良好競賽局面。

　　2、辦實(shí)實(shí)在在的事，做好09年下半年工作計劃

　　從關(guān)心每一位同學(xué)著(zhù)想，在自己力所能及的范圍內盡力為班上的同學(xué)做一些實(shí)實(shí)在在的事，如購置一些茶具、水壺，供學(xué)生口渴時(shí)有水喝;或訂幾份不同的報紙，課后使學(xué)生閱讀，擴大視野，豐富知識;當學(xué)生生病時(shí)，組織班干部去探望安慰。

　　總之，要想管理好班級，形成一個(gè)具有良好班風(fēng)的優(yōu)秀班集體，就必須從“勤嚴細實(shí)”著(zhù)手，在生活中給學(xué)生關(guān)心、照顧，在學(xué)習中給予幫助，讓學(xué)生真正體驗到班級如家的氣氛，使學(xué)生形成愛(ài)班如家的良好思想，也為自己管理好班。

小學(xué)教師上半年工作總結12

　　今年，對于我來(lái)說(shuō)是無(wú)疑一個(gè)比較特殊的年份。我?jiàn)^斗了十六年的衛國小學(xué)由于種種原因被撤并了，我們所有的老師根據自己的家庭住址以及個(gè)人的意愿被分流到區直的各個(gè)小學(xué)。衛國小學(xué)其實(shí)也不是我的第一個(gè)工作單位。1990年海龍師范畢業(yè)我被分配到了通化礦務(wù)局鐵廠(chǎng)洗煤廠(chǎng)第一小學(xué)，工作了五年的時(shí)間。1995年由于兩地分居，我的工作由鐵廠(chǎng)洗煤廠(chǎng)一小調到八道江區衛國小學(xué)。經(jīng)過(guò)十六年的歲月我已經(jīng)由25歲的當年的年輕人變成41歲的中年人了�？梢哉f(shuō)我把自己最美好的青春年華都獻給了衛國小學(xué)。雖然我有萬(wàn)般的不舍但是我又必須面對現實(shí)。經(jīng)過(guò)深思熟慮，最終我選擇了河口小學(xué)作為我的第三個(gè)工作單位。

　　開(kāi)學(xué)初我懷著(zhù)忐忑的心情來(lái)到了河口小學(xué)。雖然之前我已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)河口小學(xué)無(wú)論是領(lǐng)導還是老師都非常的樸實(shí)，特別好相處，可是我的心里仍然是有些不安。剛到學(xué)校，孫校長(cháng)就熱情地接待了我們，給了我們一種家的感覺(jué)。首先讓我們感覺(jué)到了我們沒(méi)有來(lái)到一個(gè)陌生的地方，而就像開(kāi)學(xué)回到學(xué)校一樣。苗校長(cháng)充滿(mǎn)人情味的話(huà)語(yǔ)又給了我一個(gè)家長(cháng)的感覺(jué)。由于本學(xué)期是學(xué)年的下學(xué)期，學(xué)校的人事安排不做大的調整，所以把我安排在代班的`崗位上，使我來(lái)到一個(gè)新環(huán)境后有一個(gè)過(guò)度，有一個(gè)適應的過(guò)程。我欣然接受，并樂(lè )于在這個(gè)崗位上努力工作。無(wú)論領(lǐng)導安排我代哪個(gè)年級哪個(gè)班我都認真對待。我也曾經(jīng)當過(guò)班主任，深深地了解這個(gè)工作的重要性和繁重程度，深深地理解班主任的不易，所以在代班的過(guò)程中我盡可能地盡我最大的努力去代好這個(gè)班。能講課的我一定要講課，能批改的一定要批改，能管理的一定要管理。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的時(shí)間，我認為我的工作還是得到了領(lǐng)導和老師的認可。我不求工作上有多大的成績(jì)，我只求讓我的心安寧，讓我不愧為我的人民教師的稱(chēng)號。

　　由于今年我家里的情況比較特殊，母親重病，并于五月二十日去世，我幾乎把工作21年的假全在今年請了，本來(lái)剛到一個(gè)新單位沒(méi)為學(xué)校做多少貢獻，卻給學(xué)校領(lǐng)導和老師添了太多的麻煩，我的心里總感覺(jué)有些慚愧。我非常感謝領(lǐng)導對我的厚愛(ài)和理解，感謝老師們對我的關(guān)心和幫助，我知道我的選擇上正確的。我將在今后的工作中不斷向領(lǐng)導和老師們學(xué)習，真正融入到這個(gè)和諧、樸實(shí)、上進(jìn)的大集體，為我校的發(fā)展做出我的貢獻。

小學(xué)教師上半年工作總結13

　　作為一名小學(xué)理科教師，我覺(jué)得這份工作責任重大。所以從我開(kāi)始工作開(kāi)始，我就一直勤奮踏實(shí)的對待自己的工作，不斷的學(xué)習提高自己各方面的能力。本學(xué)年的工作總結如下：

　　第一，政治思想方面

　　我積極參加各種學(xué)習和培訓，認真參加政治學(xué)習，做好學(xué)習筆記，提高思想覺(jué)悟。我也知道，要教育好學(xué)生，老師必須時(shí)刻教書(shū)育人，言傳身教，身教，用自己的人格和行為感染學(xué)生，努力讓學(xué)生接受我，喜歡我。在工作中，我積極主動(dòng)，勤奮，責任心強。我愿意接受學(xué)校分配的所有工作。在我的不斷學(xué)習中，我努力快速提高自己的思想意識、理論水平和專(zhuān)業(yè)能力。

　　第二，在教育教學(xué)方面

　　本人理科初三，小學(xué)理科課程是以培養學(xué)生科學(xué)素養為目的的科學(xué)啟蒙課程。目前越來(lái)越受到各行各業(yè)的關(guān)注。我深知肩上重擔的重要性，下定決心用自己微薄的力量推動(dòng)我�？茖W(xué)教育的發(fā)展。我知道要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足于課堂，教師要從常規課堂上要求質(zhì)量�！罢n前學(xué)習，課中探索，課后思考”這句精辟的話(huà)，一直指導著(zhù)我的.教學(xué)思想。我嚴格要求自己，認真預設每一節課，努力讓教學(xué)工作更加完善。我就是這樣開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的：

　　1、課前準備：課前一定要準備好科學(xué)課需要的實(shí)驗材料，這對學(xué)生探索和實(shí)驗非常重要。所以，我會(huì )提前準備。如果儀器室沒(méi)有資料，但是為了上課好，我會(huì )自己找資料或者自己做。認真學(xué)習教材，了解教材的結構、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能夠自由使用，知道要加什么材料，如何教好。

　　2、了解學(xué)生的學(xué)習情況：我會(huì )根據每節課的情況，了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習慣，以及學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的指導措施。

　　3、教學(xué)方法研究：思考教學(xué)方法，解決如何向學(xué)生傳授新知識。一個(gè)年級幾個(gè)班是不一樣的，要根據每個(gè)班學(xué)生現有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設計和指導，包括如何組織教學(xué)，如何安排每個(gè)班的活動(dòng)。

　　4、課堂情境：組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，讓學(xué)生從學(xué)習態(tài)度上自覺(jué)重視理科課，激發(fā)學(xué)生情緒，營(yíng)造愉悅的心情，營(yíng)造良好的課堂氛圍，使課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。課堂提問(wèn)是針對所有學(xué)生的，尤其是實(shí)驗操作。注意觀(guān)察每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生參與科學(xué)探究活動(dòng)，讓科學(xué)課成為孩子。

　　5、愛(ài)學(xué)生：平等對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習。從贊美開(kāi)始，所有人都渴望被別人理解和尊重。

　　6、持續學(xué)習：積極參與講課和評價(jià)，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，不懂就提問(wèn)，向他人學(xué)習，提高教學(xué)水平。

　　第三，繼續學(xué)習提高。

　　在緊張工作的空余時(shí)間，總感覺(jué)有一種被淘汰的急迫感。我要自己收費，尤其是小學(xué)的理科老師。在學(xué)生的心目中，我似乎知道的更多。但是在教學(xué)過(guò)程中，由于缺乏理科方面的教學(xué)經(jīng)驗，總覺(jué)得自己還是各方面知識欠缺。我在教學(xué)中經(jīng)常遇到一些知識上的困難。書(shū)用起來(lái)，我就不那么討厭了。平時(shí)忍不住多讀一些雜七雜八的書(shū)。

　　題時(shí)，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽(tīng)課的機會(huì )，以學(xué)習外校優(yōu)秀教師和專(zhuān)家的先進(jìn)理念，自我感覺(jué)在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。

　　總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

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