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數控車(chē)床操作實(shí)訓總結（精選10篇）
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的數控車(chē)床操作實(shí)訓總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數控車(chē)床操作實(shí)訓總結 1
盼望已久的實(shí)訓已經(jīng)過(guò)半，在過(guò)去兩周的數控車(chē)床實(shí)訓中，雖然時(shí)間很短，但是我的收獲頗豐。
第一周的第一天，老師首先向我們詳細講解并演示了數控車(chē)床的操作方法以及操作注意事項，在老師的解說(shuō)中，我們熟識了車(chē)削時(shí)常用的工件裝夾辦法、常用量具的種類(lèi)和辦法，知道了車(chē)外圓、車(chē)端面、車(chē)螺紋以及車(chē)槽、車(chē)斷、車(chē)成形面的車(chē)削辦法和丈量辦法，了解到車(chē)床運轉時(shí)，不可用手去摸工件外觀(guān)，更不可用手去剎住轉動(dòng)的卡盤(pán)，嚴禁用棉紗擦抹轉動(dòng)的工件，不能把用具、夾具或工件放直接在車(chē)床床身上和主軸變速箱上，不能用手直接清除切屑，應用刷子或專(zhuān)用工具清除，開(kāi)機前必須檢查工件是否安裝牢固，工件、夾具及刀具是否已夾持牢固等，檢查周?chē)袩o(wú)障礙物，才可正常使用，切削時(shí)，要選擇合適的刀具旋轉方向和工件進(jìn)給方向，切削速度、切削深度、進(jìn)給量選擇要適當，要用鐵勾或毛刷清理鐵屑，不能用手拉或用嘴吹鐵屑，操作時(shí)，務(wù)必聚合精神，注意頭、手、肉體和衣服不克靠近正在旋轉的機件，我們還了解到操作過(guò)程中只能一人操作，不可倆人一起操作、女生如果是長(cháng)頭發(fā)的一定要把頭發(fā)扎起來(lái)、在每次操作結束后要把銑床切清掃干凈才能離開(kāi)等等，之后老師還教我們熟悉了操作面板，讓我們掌握開(kāi)機與關(guān)機的先后順序、回零的操作以及什么情況下必須回零操作、編制程序以及如何輸入程序，并教我們掌握了刀具半徑補償的設置以及圖形模擬顯示、了解了刀具的選擇原則以及切削用量的選擇，尤其是如何對刀。對刀在我們操作過(guò)程中非常重要，對刀的準確與否直接影響到加工出來(lái)的工件的好壞，所以在這一周當中老師給我們的任務(wù)主要是學(xué)會(huì )對刀，我們也在這一周中經(jīng)過(guò)反反復復練習，基本熟練的掌握了對刀，這為我們接下來(lái)的實(shí)際操作打下了良好的基礎。除了數控車(chē)床操作，老師還教我們磨刀，要怎樣才能磨好一把刀也是要講技術(shù)的.，剛開(kāi)始，因為以前沒(méi)練習磨刀，所以磨刀時(shí)都不知道要注意什么，也不知道從哪里磨起，但在老師的細心指導下，我們知道，磨刀時(shí)，頭不能太靠近砂輪，要戴上防護眼鏡，以防止切屑飛入眼睛，刀的重要性跟程序一樣，一把刀的好壞直接關(guān)系到了工件的好壞，磨一把好刀能把工件加工的更光滑，可見(jiàn)磨刀對使用車(chē)床的重要性。雖然第一周因為校友會(huì )的影響，實(shí)訓時(shí)間由五個(gè)下午縮成兩個(gè)下午，但我們還是挺滿(mǎn)意在這兩個(gè)下午所先到的東西。
第二周，老師給我們的任務(wù)是加工出一個(gè)完整的工件。老師把一張圖紙交給我們，讓我們每個(gè)人用自己編的程序把圖紙里的工件加工出來(lái)，因為我們深知如何用自己編的程序加工出一個(gè)完整的工件是我們這次車(chē)床實(shí)訓的關(guān)鍵所在，所以當拿到老師給的圖紙后我們組的組員就投入到編程當中。在實(shí)際操作之前，老師再一次為我們詳細講解并演示了數控銑床的操作方法以及操作注意事項。在實(shí)際操作時(shí)，我們認真地按照老師的要求去做，但因為之前的編程知識掌握得不夠完善和對數控銑床的實(shí)際操作還不是很熟悉，所以在操作中因為程序編輯錯誤遇到問(wèn)題不少麻煩，在我們向老師請教的過(guò)程中都是老師非常認真的聽(tīng)我們的提出的問(wèn)題并非常耐心解答我門(mén)的疑難困惑,給我們檢查和修改我們編寫(xiě)的程序,幫我們更好達到實(shí)習的目的，在老師的精心輔導下，我們很快就熟練掌握了數控銑的實(shí)際操作并通過(guò)改良程序，在我們組員的共同努力下，我們組在四組銑床中最快操作出老師要我們加工的工件。
在這次車(chē)床操作過(guò)程中，但是由于時(shí)間較短，沒(méi)能熟練的掌握編程。以后要認真學(xué)習，提高編程水平，并加強操作水平的提高。
總之，本次數控實(shí)訓確實(shí)比以前提高了水平，尤其在實(shí)際操作方面，遺憾的是時(shí)間有些短。通過(guò)本次實(shí)訓我也發(fā)現了自己的不足，主要是操作水平以及實(shí)踐經(jīng)驗方面有欠缺。兩周的數控實(shí)訓帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)訓結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次習實(shí)達到了它的真正目的。
數控車(chē)床操作實(shí)訓總結 2
為期兩天的數控實(shí)習終于在學(xué)校結束后順利結束�；仡欉@兩天的實(shí)習，我們收獲良多，受益匪淺。在這短暫的兩天內，我們主要實(shí)習的內容是學(xué)習機械制造工藝。
這兩天我們主要學(xué)習到了銑床和車(chē)床的相關(guān)知識，以及數控機床的一些基礎知識。數控機床的操作和使用，并能基本掌握數以及相關(guān)的數控機床知識和操作技能。在數控銑床操作方面，我們主要掌握了車(chē)刀的安裝，并能正確使用車(chē)床進(jìn)行數控銑床的加工，同時(shí)，我們也掌握了數控車(chē)床的操作，并能正確操作數控工具。
數控銑床主要是進(jìn)行銑床的`加工操作，在數控銑床的使用過(guò)程當中，有的數控銑刀具不能進(jìn)行操作，這樣，我們可以在數控銑床的使用過(guò)程中，對車(chē)床進(jìn)行加工。數控銑床運算量比較小，數控銑床的加工范圍比較廣泛；而數控銑床所使用的數控編程比較復雜；數控加工能正確的進(jìn)行編程加工，數控銑床能編出相應的加工程序，這樣，我們的數據可以更準確的得到。在數控銑床加工方面，我們主要掌握了數控銑床的加工操作，主要掌握以下幾點(diǎn)：
第一，加工精度要高。加工精度應該是最主要的。加工范圍應該是最廣泛的，這樣我們加工出來(lái)的精度應該是最主要的。我們主要學(xué)習的精度在銑床的加工上。銑床加工精度高的要求是非常嚴格的，這樣在加工時(shí)就會(huì )出現加工錯誤了，而且加工的刀具也要更加牢固。在銑床加工時(shí)要經(jīng)常檢查自己加工的尺寸，這是否符合加工規格，如果超出了尺寸，那就會(huì )給自己以后的銑工帶來(lái)很?chē)乐氐暮蠊?/p>
第二，要注意安全。銑床的零件一般要進(jìn)行六個(gè)方面，分別是零件的銑刃磨，銑刃磨應注意以下幾點(diǎn)：
1）刀具要放在端面，刀架要放在高速運轉，刀尖與工作平面緊密接觸。
2）刀具不得任意滑動(dòng)，刀架空中，夾角不得飛出。
3）刀具相對角不得超過(guò)10度。
4）加工時(shí)，工件不得在同一水平面內。
5）工作臺上部重新移動(dòng)刀具。
6）工作臺與滑輪一般不能相對。
7）工作臺的垂直度不得小于90度。
8）工作臺與滑輪一般不得超過(guò)3毫米。
我們在銑削加工過(guò)程當中，不可以忽視數控編程的工作，這樣可以加快我們的工程進(jìn)度。
這次實(shí)習我們學(xué)到了很多，不僅僅是機械的加工技巧，更是銑削加工方面的知識。銑齒加工不僅可以加工零件和加工零件的加工精度，還可以改變零件加工方法，提高銑床的加工效率。這是一個(gè)非常值得我們學(xué)習的地方。銑齒加工雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，可它其實(shí)給我們帶來(lái)的收獲也是非常大的。
數控車(chē)床操作實(shí)訓總結 3
時(shí)間過(guò)的真快轉眼間我期望已久的實(shí)訓已經(jīng)結束。經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓練習讓我學(xué)到了許多知識回頭想想實(shí)訓這幾天我確實(shí)是有很大收獲的。在老師的耐心指導和鼓勵下，圓滿(mǎn)完成了實(shí)習任務(wù)，從總體上達到了實(shí)習預期的目標和要求。 這次總實(shí)習給了我一次全面的、系統的實(shí)踐鍛煉的機會(huì )，鞏固了所學(xué)的理論知識，增強了我的實(shí)際操作能力，我進(jìn)一步從實(shí)踐中認識到數控實(shí)訓對于我們機械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的重要性。我以后在工作中光有理論知識是不夠的，還要能把理論運用到實(shí)踐中去才行。老師對我們的要求是:必須以認真、嚴謹的態(tài)度和高度負責的精神，完成全部實(shí)習環(huán)節。
第一天老師上到實(shí)訓室就給我們講紀律和實(shí)訓中的相關(guān)事件老師開(kāi)始給我們講解了數控車(chē)床的基礎知識以及數控車(chē)床的重要性.以便讓我們在以后實(shí)訓知道我們該怎樣做的更好，老師特別強調了要我們在車(chē)、銑當中做紀錄而且要求我們每天整理實(shí)訓記錄.在這次實(shí)訓中，我學(xué)到了許多東西，比如耐心，我以前做事情總是急于求成，我們剛開(kāi)始的時(shí)候都很積極，后來(lái)同樣的動(dòng)作多了就覺(jué)得有些枯燥了.后來(lái)我想想可能是我們剛開(kāi)始覺(jué)得新鮮吧.于是我便耐心地實(shí)習，我們在對刀的時(shí)候，總是對不好后來(lái)就有火但是越火越是對不好.后來(lái)靜下心來(lái)才把它對好.從這件事中我認識到了耐心的確很重要。
實(shí)訓期間，我認為我也有很多不足的地方，比如工作態(tài)度不夠積極，學(xué)習不夠認真等等。我相信通過(guò)我的努力，我以后一定會(huì )改掉這些缺點(diǎn)的.我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹!”我相信，自己堅定的信心及個(gè)人堅定的意志，一定會(huì )實(shí)現自己美好理想，走上自己的成功之路。
信心也很重要，沒(méi)有信心就很難做成大事，名人說(shuō)過(guò)，信心是通向成功的`一把鑰匙.我們數控維修專(zhuān)業(yè)不可能在學(xué)校學(xué)會(huì )將來(lái)遇到的故障或問(wèn)題.我們只有大膽心細，在懂得原理的基礎上大膽并滿(mǎn)懷信心的去做才能取得成功。 在這次實(shí)訓中，讓我體會(huì )最深的是理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。理論知識固然重要，可是無(wú)實(shí)踐的理論就是空談。真正做到理論與實(shí)踐的相結合，將理論真正用到實(shí)踐中去，才能更好的將自己的才華展現出來(lái)。我以前總以為看書(shū)看的明白，也理解就得了，經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓，我現在終于明白，沒(méi)有實(shí)踐所學(xué)的東西就不屬于你的。俗話(huà)說(shuō)：“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)”我們要讀好書(shū)，而不是讀死書(shū)�，F在的社會(huì )需要的是動(dòng)手能力強的人，而不是理論好的人，對于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)這更重要了，我們學(xué)校的目標就是培養一流的職能的人。 通過(guò)這次實(shí)習我們了解了現代數控機床的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉了一些材料的成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解了數控機床方面的知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機床生產(chǎn)上的應用。
這次實(shí)訓使我們對數控機床進(jìn)行零件加工的工藝過(guò)程有了更深入的理解。使用數控機床不能簡(jiǎn)單的把它看作僅僅是一臺機床，而應把它看成一套設備，作為綜合的使用設備來(lái)處理。因此，我們數控編程人員所掌握的知識要新，面要廣，要遠遠超過(guò)普通的工藝人員，否者就無(wú)法勝任數控加工和程序編程工作。 這次難忘的實(shí)訓經(jīng)歷使我獲益良多,對我將來(lái)的發(fā)展具有十分積極的作用。很快我們就要步入社會(huì )，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì )像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀(guān)察、學(xué)習。不具備這項能力就難以勝任未來(lái)的挑戰。
數控車(chē)床操作實(shí)訓總結 4
經(jīng)過(guò)五個(gè)星期的銑床實(shí)訓，雖然很累，但大家依然在很累很辛苦的條件下奮斗在車(chē)間里。從喻老師那里掌握了很重要的理論知識。在自己實(shí)踐時(shí)，遇到有疑問(wèn)的地方，大家也積極請教老師。
雖然，有時(shí)候大家很粗心，撞毀了刀具。但我認為這何嘗不是件好事。有了這么深刻的撞刀教訓�？隙〞�(huì )刻骨銘心的，至少在真正考試的時(shí)候能注意到那些細節。吸取以前的教訓把零件做好。
在這五周里，大家不但掌握了技術(shù)，也學(xué)會(huì )了如何團隊合作。有時(shí)候遇到問(wèn)題了，我們并沒(méi)有直接請教喻老師而是幾個(gè)人先討論一下這個(gè)步驟該怎么做，如果有個(gè)地方出錯了，大家會(huì )及時(shí)檢查出來(lái)，然后分析出原因。雖然還是會(huì )有撞刀情況，我想可能是大家粗心的緣故，在檢查程序的時(shí)候，那些重要的程序大家都檢查無(wú)誤，就偶爾在小的地方出差錯導致撞刀。希望同學(xué)們在以后能慢慢養成細心的好品質(zhì)。在實(shí)訓的'這些日子里，大家一起做零件，互相指點(diǎn)，互相幫助。增深了同學(xué)之間的感情。我們在喻老師的耐心指導下，慢慢的從一竅不通變成了一點(diǎn)就通。感謝喻老師的兢兢教學(xué)，感謝喻老師的耐心指導。跟著(zhù)他，我們學(xué)到了真技術(shù)。 下面是我為我們組出現的問(wèn)題歸納了這幾點(diǎn)教訓：
第一：關(guān)機開(kāi)機后一定要回零。
第二：建立極坐標系（G16）后要注意用G15取消，執行需要添加刀補的程序時(shí)，用完了一定要取消刀補。換刀時(shí)也要注意改刀補。保證零件的尺寸誤差不會(huì )太大。
第三：程序能簡(jiǎn)寫(xiě)的就簡(jiǎn)寫(xiě)，有些程序不能簡(jiǎn)寫(xiě)的要注意。不能簡(jiǎn)寫(xiě)的不要簡(jiǎn)寫(xiě)。
第四：有時(shí)在加工剩余工件余量時(shí),用過(guò)手動(dòng)和自動(dòng),在少量余量時(shí)用手動(dòng)較快。
第五：銑外輪廓`時(shí)要注意是順銑還是逆銑,銑的時(shí)候要注意刀補的修改.另外有的時(shí)候R或者C有的時(shí)候要加逗號。
數控車(chē)床操作實(shí)訓總結 5
在學(xué)校領(lǐng)導支持和指導下，自招091班43位同學(xué)十一到十四周為期四周的畢業(yè)數銑綜實(shí)訓順利結束，在這四周的學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生在CAXA軟件的構圖能力、數控銑手工編程的基本指令認識、程序的的編制、數控銑床的基本操作、零件加工等方面的知識都得到很大的提高，具體學(xué)習內容如下：
在十一周的實(shí)訓課程中，學(xué)生主要學(xué)習CAXA軟件的基本二維繪圖和3D繪圖，CAXA 軟件是目前國內軟件中最先進(jìn)的CAD/CAM軟件，主要以教育行業(yè)為主，并且是數控大賽指定參賽軟件。很多學(xué)生都是第一交接觸CAD/CAM軟件的學(xué)習，學(xué)生對軟件學(xué)習有濃厚興趣，學(xué)習進(jìn)步很快，在第一周的軟件學(xué)習中，大多數同學(xué)都能實(shí)訓安排的八個(gè)圖形全部畫(huà)出來(lái)，少數同學(xué)甚至能畫(huà)出比較復雜手機殼模型還有相機模型，學(xué)習效果很不錯。
在十二周的實(shí)訓過(guò)程中，學(xué)生主要學(xué)習數銑編程的基本編程指令，學(xué)習一開(kāi)始對編程指令的G指令、M指令很難理解，覺(jué)得很枯燥，很難記，但在后面結合練習和模擬仿真后，學(xué)生理解有所增強，特別是在模擬仿真后能看到自己編程加工出來(lái)的工件，增強了學(xué)生的學(xué)習成就感，也對編程的指令有了更好的認識，使后面的`手工編程學(xué)習進(jìn)展順利。
在十三、十四周的實(shí)訓過(guò)程中，主要學(xué)習數控銑床的基本操作，數控銑床的操作面板操作，面板程序輸入，MDI方式下程序執行，程序仿真等操作學(xué)習，裝刀、對刀、工件裝夾、工件找正以及工件加工，在兩周的實(shí)訓加工中，全部同學(xué)都能按時(shí)加工出老師所布置的兩個(gè)工件的加工，達到預期效果。
通過(guò)本次實(shí)訓，學(xué)生在數控編程指令，數控銑床操作與加工方面的能力都得到很大的提高，對CAXA軟件進(jìn)行繪圖的能力得到加強。在車(chē)間實(shí)訓過(guò)程中，學(xué)生能夠熟練的進(jìn)行機床操作，能根據圖紙零件尺寸進(jìn)行編程加工，大部分同學(xué)都能達到實(shí)訓的要求，但由于本次實(shí)訓前兩周車(chē)間油漆，只有兩周的上機操作，而且每部機床有六到七位同學(xué)，學(xué)生對機床的操作時(shí)間偏少，導致部分學(xué)生操作不夠熟練，而且加工工件相對還比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有達到綜合實(shí)訓效果。
數控車(chē)床操作實(shí)訓總結 6
機電工程系實(shí)訓教學(xué)基地承接著(zhù)機電一體化技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)和數控專(zhuān)業(yè)實(shí)驗實(shí)訓任務(wù)，在院、系領(lǐng)導的大力支持和指導下，本學(xué)期數控實(shí)訓有7個(gè)班共計227人參加，共分3批，每批為3周時(shí)間。實(shí)習中，廣大同學(xué)拓寬了知識面，鍛煉了工程應用能力，綜合素養得到了較大的提高。同時(shí)實(shí)訓實(shí)習也為推動(dòng)我系實(shí)訓教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗。本次實(shí)訓重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著(zhù)手，努力提高教學(xué)效果：
一、明確實(shí)訓實(shí)習的目的
安排數控實(shí)習的基本目的，在于通過(guò)該課程的學(xué)習，使學(xué)生熟悉地掌握數控車(chē)床或數控銑床（加工中心）的基本手工編程方法、典型零件、常規工序的數控機床加工操作方法，初步掌握數控機床精度檢驗和維護技能，并能達到中級或中級以上的水平。
具體表現在以下三個(gè)方面：
1、重視學(xué)生良好習慣的培養
學(xué)生開(kāi)始實(shí)訓時(shí)先進(jìn)行為期兩天的入廠(chǎng)教育，主要內容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、實(shí)訓日常行為規范教育、專(zhuān)業(yè)思想教育、學(xué)習方法教育，擦機床訓練、打掃車(chē)間衛生訓練、工量具擺放訓練。通過(guò)教育，有助于學(xué)生形成良好的思想意識，養成良好的工作習慣。
2、因材施教
“包教，包會(huì )”，確保每一個(gè)學(xué)生達到基本標準要求，對于極個(gè)別差的學(xué)生，如果在規定的實(shí)訓期間內達不到要求，同意隨以下的班級訓練達到要求。同時(shí)為優(yōu)秀的學(xué)生制造脫穎而出的機會(huì )，鼓舞他們參加高級工考試。
3、盡量為學(xué)生提供較多的訓練時(shí)間
實(shí)訓教師克服機床品種繁雜，操作方法不一樣的困難，盡可能的多安排機床供學(xué)生訓練；同時(shí)盡可能延長(cháng)實(shí)訓時(shí)間，每天從早上7：30一直到晚上21：30都有實(shí)訓，周六、周日也從不休息。
二、精心組織，認真做好實(shí)習教學(xué)
1、實(shí)訓教材的編寫(xiě)
2、高起點(diǎn)設計訓練目標
此次實(shí)訓跨躍了用蠟模、尼龍棒加工的.階段，直接用鋁料加工；訓練題目難度按中級工設計。學(xué)生加工零件的精度高于部分機床的定位精度，為實(shí)現與就業(yè)的零距離對接打下了堅實(shí)的基礎。
3、新老結合，互相促進(jìn)，互相提高
在此次承擔實(shí)訓任務(wù)的6名教師中有4名教師是第一次承擔教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中他們能夠克服老師少、設備系統繁多的種種困難，并虛心請教老教師，很快進(jìn)入角色，迅速成為是實(shí)習期間，由任課老師對學(xué)生的平時(shí)表現和加工情況做出鑒定；二是由任課教師對學(xué)生完成的實(shí)測驗進(jìn)行評定，用百分制打分。
兩者的結合最后形成學(xué)生實(shí)習的期末成績(jì)計入學(xué)生學(xué)籍登記表。
三、實(shí)習教學(xué)取得的效果
1、實(shí)習教學(xué)是理論與實(shí)踐相結合的一種教學(xué)手段，有力的促進(jìn)了我系人才培養計劃的完善，是高職教育的重要組成部分。近年來(lái)，我系為適應學(xué)生的實(shí)踐需要陸續增設與調整了一系列課程，受到了同學(xué)的歡迎。
2、實(shí)習教學(xué)達到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預期目的。在實(shí)習之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力得到了前所未有的提高，絕大多數學(xué)生達到了數控中級工的要求，更重要的是通過(guò)具體的實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對專(zhuān)業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實(shí)踐相結合，為后繼課程（如MsterCM和畢業(yè)設計）和今后自身的就業(yè)及進(jìn)展打下了扎實(shí)的基礎。
四、存在的問(wèn)題
在每期結束后，我們都做了認真的總結和反饋。大部分學(xué)生對我們安排的實(shí)習表示了中意，對任課教師也給予了很好的評價(jià)，但學(xué)生普遍也反映出一些不足。根據我們現有的情況，目前我們存在不足有：
1、師資隊伍不足，已嚴峻制約了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
2、設備太少，機床種類(lèi)的數量嚴峻不平衡，遠遠不能滿(mǎn)足實(shí)習要求。
3、設備品種太繁雜，一個(gè)教師要掌握2～3個(gè)系統和機床，不利于教學(xué)。
4、我系實(shí)訓教師待遇太低，課時(shí)計算辦法不夠科學(xué)，不利于教師積極性的提高。
五、今后努力的方向和采取的措施
本次實(shí)習教學(xué)給我們積存了很多的經(jīng)驗，為今后再次開(kāi)展工作提供了很好的財富。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，實(shí)訓圓滿(mǎn)結束，效果良好，在學(xué)院抽測中，優(yōu)良率達76%，其中有3名同學(xué)得了滿(mǎn)分。從院、系領(lǐng)導到任課教師對此都十分重視并予以必要指導，使學(xué)生在實(shí)習前便具備相應的專(zhuān)業(yè)基礎知識。今后，我們實(shí)習教學(xué)的組織工作應更加周密細致，日常治理應更加及時(shí)而有效，并沿著(zhù)產(chǎn)、學(xué)、研方向良性進(jìn)展。
數控車(chē)床操作實(shí)訓總結 7
一般機床經(jīng)經(jīng)歷了近兩百年的歷史。隨著(zhù)電子技術(shù)、運算機技術(shù)及自動(dòng)化，周密機械與測量等技術(shù)的進(jìn)展與綜合應用，生產(chǎn)了機電一體化的新型機床一一數控機床。數控機床一經(jīng)利用就顯示出了它獨特的優(yōu)越性和壯大生命力，使原先不能解決的許多問(wèn)題，找到了科學(xué)解決的途徑。
數控車(chē)床是數字程序操縱車(chē)床的簡(jiǎn)稱(chēng)，它集通用性好的全能型車(chē)床、加工精度高的周密型車(chē)床和加工效率高的專(zhuān)用型車(chē)床的特點(diǎn)于一身，是國內利用量最大，覆蓋面最廣的一種數控機床，也是是一種通過(guò)數字信息，操縱機床按給定的運動(dòng)軌跡，進(jìn)行自動(dòng)加工的機電一體化的加工裝備，通過(guò)半個(gè)世紀的進(jìn)展，數控機床已是現代制造業(yè)的重要標志之一，在我國制造業(yè)中，數控機床的應用也愈來(lái)愈普遍，是一個(gè)企業(yè)綜合實(shí)力的表現。
光陰如流水，兩周的時(shí)刻轉眼即逝，這次暑期實(shí)習給我的體會(huì )是：
�、偻ㄟ^(guò)這次實(shí)習我們了解了現代數控機床的生產(chǎn)方式和工藝進(jìn)程。熟悉了一些材料的成形方式和要緊機械加工方式及其所用要緊設備的工作原理和典型結構、工夾量具的利用和平安操作技術(shù)。了解了數控機床方面的知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機床生產(chǎn)上的應用。
�、谠跀悼貦C床的'生產(chǎn)裝配和調試上，具有初步的獨立操作技術(shù)。
�、墼诹私�、熟悉和把握必然的數控機床的基礎知識和操作技術(shù)進(jìn)程中，培育、提高和增強了我的動(dòng)手能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
�、苓@次實(shí)習，讓我們明白做事要認真警惕細致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培育了我們頑強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不舍棄的毅力！
�、菖嘤湾憻捔藙趧�(dòng)觀(guān)點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟觀(guān)念，強化遵守勞動(dòng)紀律、遵守平安技術(shù)規則和愛(ài)惜國家財產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素養。
是的，講義上學(xué)的知識都是最大體的知識，不管現實(shí)情形如何轉變，抓住了最大體的就能夠夠以不變應萬(wàn)變�，F在有很多學(xué)生實(shí)習時(shí)都感覺(jué)課堂上學(xué)的知識用不上，顯現挫折感，可我感覺(jué)，若是沒(méi)有書(shū)本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬(wàn)變的社會(huì )呢？通過(guò)這次實(shí)習，盡管時(shí)刻很短，可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現今很多大學(xué)生剛踏出社會(huì )碰到的一大難題，于是在實(shí)習時(shí)我便成心觀(guān)看先輩們是如何和同事和上級相處的，而自己也盡可能虛心求教。要弄好人際關(guān)系并非僅僅限于本部門(mén)，還要跟別的部門(mén)例如市場(chǎng)部的同事相處好，那工作起來(lái)的效率才高，人們所說(shuō)的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與先輩們聊談天不僅能夠輕松一下神經(jīng)，而且能夠學(xué)到很多工作之外的情形，盡管許多情形我們不必然碰到，可有所了解做到心中有底，也算是這次實(shí)習的其中一個(gè)目的了。
通過(guò)這次暑假實(shí)習經(jīng)歷，使我學(xué)到和知道了許多。在工作的進(jìn)程中，我學(xué)會(huì )了忍耐，學(xué)會(huì )了正確對待不公正待遇，我想這關(guān)于我以后直面不公很有幫忙�？傊�，這次難忘的暑假實(shí)習經(jīng)歷使我獲益良多，對我以后的進(jìn)展具有十分踴躍的作用。專(zhuān)門(mén)快我們就要步入社會(huì )，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位可不能像教師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細致入微地把要做的工作告知我們，更多的是需要我們自己去觀(guān)看、學(xué)習。不具有這項能力就難以勝任以后的挑戰。隨著(zhù)科學(xué)的迅猛進(jìn)展，新技術(shù)的普遍應用，會(huì )有很多領(lǐng)域是我們不曾接觸過(guò)的，只有勇于去嘗試才能有所沖破，有所創(chuàng )新。就像我在實(shí)習中接觸到的零件的加工，盡管它的危險性專(zhuān)門(mén)大，可是要親自去操作而且要作出成品，如此就鍛煉了我勇于嘗試的勇氣。
數控車(chē)床操作實(shí)訓總結 8
一個(gè)星期以來(lái)，我的數控技術(shù)有了很大的進(jìn)步，在學(xué)校里我學(xué)的都是些理論知識，但畢竟是一個(gè)理論知識，實(shí)際操作起來(lái)還是有點(diǎn)難的，所以我在數控技術(shù)課上學(xué)了很多。在這個(gè)星期里，我學(xué)到了很多的數控技術(shù)，如果不是學(xué)校的老師，我也一定會(huì )學(xué)到手。
在實(shí)訓中，我們學(xué)習了數控車(chē)床的操作，雖然那是比較簡(jiǎn)單的，但是要操作的程序也是相對比較簡(jiǎn)單，比較難，所以我們要學(xué)習的知識還有很多。
首先在編程上，要根據刀對刀，將刀具對好，先用刀盤(pán)對刀，輸入刀具然后用虎鉗夾緊。刀動(dòng)了就用虎鉗夾緊，退刀補刀。
在裝夾工件時(shí)，如果刀具與工件接觸不靈活，就要用到刀具這根刀，不然就會(huì )出現刀割傷患兒。如果機器有磨損，就要用銼刀銼削。
在編程時(shí)，不能將工件和機器磨成同步，要用銼刀將其磨平。在這個(gè)過(guò)程中，我還掌握了機器的基本操作，如何用銼刀將平面磨成平面。在掌握了平面的基本操作后，我又用鉆孔把鉆孔向里鉆。這個(gè)鉆孔就是利用鉆孔對工件的鉆孔，將鉆孔向下運動(dòng)，使鉆頭的孔壓在鉆孔里。由于鉆孔是鉆孔的基礎工件，所以，我們在編程的時(shí)候，要注意的是，鉆孔的時(shí)候不能將鉆孔向外擴打，以免耽誤鉆孔的正常進(jìn)行，但是，這個(gè)鉆孔也是需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間才能完成的。所以，我們要注意的問(wèn)題是，鉆孔開(kāi)口的時(shí)候必須在鉆孔的鉆孔處鉆一個(gè)孔，不然鉆孔就沒(méi)人鉆。
在編程中，我們都需要注意的就是，不能用手指著(zhù)鉆孔，鉆的`過(guò)程中，鉆出來(lái)的東西不能放在刀架上，以免打孔受傷。還要注意鉆孔中的夾雜物。
在編程中，要注意的是，不能用手摸著(zhù)鉆頭，這樣會(huì )使鉆頭變形，不能鉆進(jìn)鉆出來(lái)。
在編程中，我們要注意的就是，不能用一個(gè)螺釘鉆在鉆頭上，這樣就耽誤了鉆孔的正常進(jìn)行，這個(gè)鉆頭要注意的是，鉆進(jìn)深度是很大的，鉆進(jìn)時(shí)要經(jīng)過(guò)精密的測量，并且鉆進(jìn)深度很大。
在編程中也是非常重要的一點(diǎn)，在編程這個(gè)環(huán)節，我們要注意的就是，在編程的同時(shí)，也要注意的就是，不能用小刀，小刀，小銑，大刀等。
實(shí)訓讓我們知道了，在學(xué)校里學(xué)習數控的時(shí)候，要用到硬筆這個(gè)軟件就不是那么簡(jiǎn)單，需要我們用手去實(shí)踐。在我們以后的學(xué)習中，我們也要做到這點(diǎn)，那就是要認真對待數控，認真的去學(xué)習數控知識，在實(shí)訓中，我們要做到認真聽(tīng)講，認真筆記，認真的去做，這樣才能把知識學(xué)到。
這個(gè)星期的實(shí)訓真的很充實(shí)，也很快樂(lè )，也很有意義，很感謝老師，在學(xué)校這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我們這些新手能夠在實(shí)訓中得以鍛煉，提高自己的數控操作能力。讓我們在今后的日子里充分利用好時(shí)間，多學(xué)習數控知識。
數控車(chē)床操作實(shí)訓總結 9
時(shí)光匆匆，為期三周的數控編程與加工實(shí)訓轉眼就結束了，但是帶給我的感受卻永遠的留在了我的心里�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次實(shí)訓對我來(lái)說(shuō)還是挺重要的，或許對我今后的學(xué)習工作上有了不少幫助。在以后的時(shí)間里也恐怕不會(huì )再有這樣的機會(huì )去讓我們去體驗這樣的生活，也恐怕難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣東西到底是如何制造出來(lái)的了。
在實(shí)訓期間，雖然我們之前有學(xué)過(guò)一些理論的知識，但是實(shí)踐才能證明你的能力，所以我覺(jué)得這是一次理論與實(shí)踐相結合的好機會(huì )，又是將全面地檢驗我們的知識水平。數控加工實(shí)訓是培養我們學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類(lèi)的大學(xué)生，非常重要的也特別有意義的實(shí)習訓課。數控加工實(shí)習又是我們的一次實(shí)際掌握知識的機會(huì )，離開(kāi)了課堂嚴謹的環(huán)境，讓我們會(huì )感受到車(chē)間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當一名車(chē)間工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。
很快我們就要步入社會(huì )，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì )像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀(guān)察、自主學(xué)習。不具備這項能力就難以勝任未來(lái)的挑戰。
隨著(zhù)科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，會(huì )有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng )新。就像我們接觸到的車(chē)床、銑床，雖然它的`危險性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要加工出產(chǎn)品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。數控加工實(shí)訓帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)訓結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)訓達到了他的真正目的。
對我們來(lái)說(shuō),數控加工實(shí)訓是一次很好的學(xué)習、鍛煉的機會(huì ),甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機會(huì )!在這次實(shí)訓中，讓我體會(huì )最深的是理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。理論知識固然重要，可是無(wú)實(shí)踐的理論就是空談。真正做到理論與實(shí)踐的相結合，將理論真正用到實(shí)踐中去，才能更好的將自己的才華展現出來(lái)，才能保證在未來(lái)的社會(huì )競爭中有自己的位置。
數控車(chē)床操作實(shí)訓總結 10
近年來(lái),我國制造業(yè)加工中地位逐步形成，數控機床的使用、維修、維護在全國各工業(yè)城市都非常緊缺，再加上數控加工人員從業(yè)面非常廣，我們機電一體化里也開(kāi)設了數控這門(mén)課程，為了提高我們的就業(yè)能力,進(jìn)一步提高我們的數控技術(shù)水平，讓我們更清楚更明白更真實(shí)地學(xué)習數控技術(shù)，第、周，我們在進(jìn)行了為期兩周的數控，經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習我對數控有了進(jìn)一步的了解，學(xué)習到了不少數控和技術(shù)。
還沒(méi)開(kāi)始實(shí)習的.時(shí)候，我就在網(wǎng)上搜索相關(guān)知識，了解到數控技術(shù)是指用數字、文字和符號組成的數字指令來(lái)實(shí)現一臺或多臺機械設備動(dòng)作控制的技術(shù)。它所控制的通常是位置、角度、速度等機械量和與機械流向的開(kāi)關(guān)量。數控的產(chǎn)生依賴(lài)于數據載體和二進(jìn)制形式數據運算的出現。
現在，數控技術(shù)也叫計算機數控技術(shù)，目前它是采用計算機實(shí)現數字程序控制的技術(shù)。這種技術(shù)用計算機按事先存貯的控制程序來(lái)執行對設備的控制功能。由于采用計算機替代原先用硬件邏輯電組成的數控裝置，使輸入數據的存貯、處理、運算、邏輯判斷等各種控制機能的實(shí)現，均可通過(guò)計算機軟件來(lái)完成。
在實(shí)習過(guò)程中,耐心地給我們講解數控軟件上面每個(gè)指令的使用，在老師的指導下，我們很快就上手了，踏入了數控這個(gè)門(mén)檻，還適當地給我們布置些作業(yè)，我們也積極認真地對待，認真完成每一次老師布置下來(lái)的任務(wù)。在完成任務(wù)之余，我們還發(fā)揮自己的想象空間，自己嘗試著(zhù)車(chē)一些自己想要有圖案零件，效果還不錯。
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