化工系實(shí)驗室工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的化工系實(shí)驗室工作總結，歡迎大家分享。

　　化工系實(shí)驗室成立于1993年，經(jīng)歷了從無(wú)到有，從小到大的發(fā)展過(guò)程，20xx年在評估促建的東風(fēng)下，建設了10多個(gè)新的實(shí)驗室，20xx年，因學(xué)校對實(shí)訓場(chǎng)所統一管理和安排，原有的9號樓實(shí)驗室全部搬遷到格致樓中，目前化工系實(shí)驗室全部分布在格致樓1層4層，隨著(zhù)央財項目的實(shí)施，格致樓5樓也將成為化工系的實(shí)驗、實(shí)訓場(chǎng)所，實(shí)驗場(chǎng)所面積達到1500m2，固定資產(chǎn)可達600多萬(wàn)元。實(shí)訓、實(shí)驗室將達到22個(gè)。實(shí)驗室管理人員6名（其中朱國斌、繆秀平由原物理實(shí)驗室轉變過(guò)來(lái)）。

　　實(shí)驗室管理是一個(gè)科學(xué)、復雜、精細的活，要想真正管理好實(shí)驗室，不僅需要有好的領(lǐng)導藝術(shù)，還應有相應的管理機制，運作的成功與否不僅與實(shí)驗室主任有密切的關(guān)系，也有實(shí)驗室人員，系部領(lǐng)導的支持及學(xué)校的政策密切相關(guān)。這些年以來(lái)，對于實(shí)驗室的管理也只能做到一般，現將一些管理心得總結如下：

　　1、建立明確的崗位責任制

　　實(shí)訓、實(shí)驗場(chǎng)所與其它場(chǎng)所有所不同，不僅要讓教學(xué)得到很好的實(shí)施，還應保證教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生的安全得到保障，特別是化工類(lèi)的實(shí)驗室，若安全做不到位，容易造成人員的傷害和財產(chǎn)的損壞，因此，建立一個(gè)崗位責任制是十分必要的，為此，根據實(shí)驗室人員的特點(diǎn)，特將各個(gè)實(shí)驗室歸到具體的實(shí)驗室人員頭上，例如：分析化學(xué)實(shí)驗室歸于王鳳老師，機房管理歸于繆秀平老師，等等。有了一個(gè)明確的責任制，衛生、安全、開(kāi)關(guān)門(mén)、實(shí)驗前準備等一系列的工作將由該實(shí)驗人員負責，若在運作過(guò)程中出現任何差錯，首先找到該實(shí)驗人員，使大家對每個(gè)實(shí)驗室管理當作自家事情來(lái)做，管理就更加輕松和到位。

　　2、引入教師力量，共同管理實(shí)驗室

　　實(shí)驗室的不斷建設，或多或少的增加了不少大型專(zhuān)業(yè)的儀器，這些儀器動(dòng)則萬(wàn)元或幾十萬(wàn)元，沒(méi)有一個(gè)良好的管理是難以使儀器得到正常的運行的，而部分教師由于在大學(xué)期間或讀研期間對該儀器較熟悉，也樂(lè )于參與儀器管理中，因此，在實(shí)驗室與教師簽訂了儀器共同管理協(xié)議基礎上，委托教師對某些重大儀器管理，一方面使實(shí)驗室人員得以解放出來(lái)，另一方面，也讓真正懂行的人員來(lái)管理，保證了儀器管理更加科學(xué)和有效。由于儀器專(zhuān)人管理，對儀器的使用、培訓、教學(xué)更加明確，更好地推動(dòng)大家參與到實(shí)驗室管理中來(lái)，使管理即有分散又有集中。

　　3、制定內部條例，細化實(shí)驗室管理工作

　　實(shí)驗室管理不僅體現在滿(mǎn)足教學(xué)、科研所需外，還體現在安全、檔案、儀器、藥品、衛生等諸多管理，沒(méi)有一個(gè)內部的條例約束，會(huì )讓實(shí)驗指導老師、實(shí)驗室人員產(chǎn)生松散心理，教學(xué)過(guò)程中離開(kāi)實(shí)驗場(chǎng)所，藥品隨便亂放，儀器損失無(wú)人理睬，實(shí)驗、實(shí)訓場(chǎng)所衛生一塌糊涂等各種現象，因此，不僅要求老師和實(shí)驗人員要遵守學(xué)校對實(shí)驗教學(xué)、實(shí)驗人員管理的要求外，還要制定一些內部條件，使實(shí)驗室管理更加細化。比如，儀器損壞應進(jìn)行登記，教學(xué)過(guò)程中離開(kāi)場(chǎng)所的，藥品遺失的等，凡出現過(guò)這種情況的，可以立即停止該都是的教學(xué)指導工作，下學(xué)期或下學(xué)期將不再安排該教師的實(shí)驗、實(shí)訓教學(xué)任務(wù)；沒(méi)有打掃衛生的，則由該指導教師自己請學(xué)生來(lái)進(jìn)行打掃；沒(méi)有配合教學(xué)的實(shí)驗人員，在年終考核或其它工作評定中將給予減分或不評等處罰，情況嚴重的，不按內部條件實(shí)施的，將該人員退還于人事部門(mén)進(jìn)行其它崗位安排。

　　4、建立培訓機制，提高實(shí)驗人員和教師技能水平

　　實(shí)訓、實(shí)訓場(chǎng)所的更新，儀器的添置都會(huì )引起一些新的技能變化，另外，教學(xué)任務(wù)的更改，教師的崗位變動(dòng)等也會(huì )引起實(shí)訓、實(shí)驗指導老師或實(shí)驗人員的變更，因此，在平時(shí)工作中，應建立一個(gè)培訓機制，培養儀器管理，實(shí)驗教學(xué)的第二梯隊的隊伍，以及時(shí)補充因上述原因造成變成對實(shí)訓、實(shí)驗教學(xué)和管理產(chǎn)生的沖擊。每一個(gè)實(shí)驗人員或實(shí)驗教師都與一名年輕的老師組隊，建立類(lèi)型的導師制，保證梯隊的形成。另外，通過(guò)學(xué)校政策，鼓勵年輕老師和實(shí)驗人員，參加校外的儀器及教學(xué)培訓，增強教師和實(shí)驗人員的技能水平，使教師隊伍整體素質(zhì)在不斷提高，從而，提高了學(xué)生的整體技能水平。

　　5、加強信息化應用，提高實(shí)驗室管理效率

　　隨著(zhù)計算機的普及和發(fā)展，目前管理人員幾乎人手一臺電腦，通過(guò)引導和培訓等方式，促進(jìn)實(shí)驗室管理人員，合理使用計算機參與到實(shí)驗室管理工作中；通過(guò)管理程序的開(kāi)發(fā)，將日常管理工作納入到信息化管理平臺中。例如，化工系開(kāi)發(fā)了化學(xué)藥品管理系統，分析工考證測評系統、環(huán)境工考評測評系統，化工CAD考證系統等，使信息化管理融入到教學(xué)與管理中，提高了教學(xué)和管理的效率，減輕了教師和管理人員的工作量。

　　6、推進(jìn)開(kāi)放實(shí)驗室建設，提高學(xué)生實(shí)驗技能

　　由于實(shí)驗場(chǎng)所、教師工作量和學(xué)生等諸多因素，使得實(shí)驗教學(xué)與學(xué)生對實(shí)驗掌握有一定的矛盾，學(xué)生無(wú)法真正消化實(shí)驗內容，只是走馬觀(guān)花地粗略了解了一下實(shí)驗過(guò)程，很難真正理解實(shí)驗，因此，推進(jìn)實(shí)驗室的開(kāi)設，讓學(xué)生自行進(jìn)行實(shí)驗室進(jìn)行求真的探索，將大大提高學(xué)生對實(shí)驗的了解和掌握，使學(xué)生的實(shí)驗技能進(jìn)一步的提高。推進(jìn)開(kāi)放實(shí)驗室建設，涉及到指導老師安排，實(shí)驗管理人員的配合，是一項矛盾比較突出的問(wèn)題，需要學(xué)校制定相應的措施才能更好地推廣這項工作，目前化工系實(shí)驗室開(kāi)放僅限于成績(jì)優(yōu)秀、樂(lè )于實(shí)驗的小部分學(xué)生。

　　實(shí)驗室的工作是需要不段完善，不斷的改進(jìn)，需要一種與時(shí)俱進(jìn)的精神，因此，一方面要不斷總結自己的得失，還應充分學(xué)習別人先進(jìn)的管理理念，使實(shí)驗室的管理工作更加科學(xué)、更加高效率。

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