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幼兒一班班務(wù)工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的幼兒一班班務(wù)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒一班班務(wù)工作總結1
新一年鐘聲又敲響了，我們的學(xué)期也接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)的工作與生活，我們兩位老師以親切的話(huà)語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧我班寶寶的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè )趣。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、取得的成效：
�。ㄒ唬�、共同生活
1、現在的孩子都是獨生子女，家長(cháng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，本學(xué)期我們注重培養幼兒的生活自理能力，讓孩子自己動(dòng)手學(xué)穿脫衣服，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，每個(gè)孩子都有了很出色的表現。
2、我們還很注重幼兒的常規訓練，幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同，對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)大的轉折點(diǎn)，也是幼兒成長(cháng)的關(guān)鍵期。為了培養幼兒規范意識，我們采用直觀(guān)的標記給幼兒確定他們的專(zhuān)屬物品，如毛巾、茶杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養，95%左右幼兒已基本能自覺(jué)遵守共同生活的基本常規，具有初步的規則意識。并能按要求整理歸放物品、愛(ài)護玩具、物品。
3、在共同生活中初步養成良好的生活衛生習慣，如：孩子們能愉快地進(jìn)餐，進(jìn)餐時(shí)能保持地面、桌面、衣服的干凈；用正確方法洗手。
4、96%%以上的幼兒會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，并能主動(dòng)招呼熟悉的人。
5、在老師的提醒下，90%孩子們能根據天氣穿脫衣服。
�。ǘ�、探索世界
1、每天早晨我們會(huì )組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了一些豐富有趣的體育游戲：《切西瓜》、《鉆山洞》、《拾豆豆》等，孩子們都喜歡參加體育活動(dòng)愿意進(jìn)行鍛煉，動(dòng)作的協(xié)調性明顯加強。他們喜歡跳、跑等動(dòng)作，動(dòng)作開(kāi)始協(xié)調，逐步學(xué)會(huì )了自然有節奏地行走。
2、在一日活動(dòng)中，通過(guò)小故事、豐富的演習活動(dòng)，幼兒具有初步的自我保護意識，能主動(dòng)避開(kāi)危險，并告訴老師。
3、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強。他們能以認真的態(tài)度對待老師所教之事，并有了動(dòng)手嘗試的愿望。比如：拿到新玩具時(shí)，既喜歡操作擺弄，同時(shí)也能認真看、動(dòng)，聽(tīng)成人講解，并試著(zhù)改變玩法。
4、90%的幼兒能主動(dòng)和同伴交往，接受他人邀請共同活動(dòng)的游戲。
5、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項活動(dòng)，遇到困難主動(dòng)告訴老師。
�。ㄈ�、表達與表現
1、通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習生活，95%的幼兒能聽(tīng)懂普通話(huà)，并能用普通話(huà)回答問(wèn)題，92%左右的幼兒能理解兒歌、故事的內容，并能用普通話(huà)與老師同伴交談，會(huì )用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達自己的請求和愿望。
2、95%以上的幼兒能手口一致地點(diǎn)數5以?xún)鹊臄�、掌�?以?xún)葦盗康臍w類(lèi)和排序；認識各種簡(jiǎn)單的圖形，初步使用圖形進(jìn)行組合拼搭。在操作擺弄物品時(shí)，幼兒逐漸認識了一些事物的屬性，如：大小、長(cháng)短、多少、簡(jiǎn)單形狀等。
4、95%的幼兒喜歡參與音樂(lè )活動(dòng)，85%左右幼兒能根據歌詞創(chuàng )編動(dòng)作或仿編歌詞。他們也愿意試著(zhù)用1—2種不同節奏，雖然節奏并不準確合拍，但是他們已開(kāi)始學(xué)著(zhù)控制自己的動(dòng)作進(jìn)行表達。
5、95%幼兒喜歡美工活動(dòng)，能用多種材料，用涂、捏、撕、折、貼等技能表現物體的基本形狀，會(huì )用簡(jiǎn)單的圖形和線(xiàn)條構畫(huà)出簡(jiǎn)單的情節。90%以上的幼兒在老師的幫助下，運用多種材料進(jìn)行環(huán)境裝飾、節日美化活動(dòng)等。
6、讓幼兒在游戲中輕松愉快的.學(xué)習，對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們學(xué)習和生活。期初，我們根據幼兒的特點(diǎn)，制定區角活動(dòng)方案并將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的區角活動(dòng)中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。
二、家長(cháng)工作：
我們非常重視家長(cháng)工作，通過(guò)開(kāi)設家園聯(lián)系欄，，在家園欄中，我們?yōu)榧议L(cháng)提供各類(lèi)教育信息、保教知識、本周教育教學(xué)內容，小小的一塊園地，便成了家長(cháng)和老師的交流之窗。舉辦家長(cháng)會(huì )也是我們交流的一種方法，開(kāi)學(xué)初，我們便召開(kāi)了新生家長(cháng)會(huì )，以次達成共識，使孩子們能健康的成長(cháng)。另外還開(kāi)展家園同樂(lè )活動(dòng)，邀請家長(cháng)來(lái)園共同參與親子游戲，讓家長(cháng)在活動(dòng)中觀(guān)察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在園的一些表現和活動(dòng)狀況。
三、存在的不足：
通過(guò)一學(xué)期的生活，雖然取得了不少進(jìn)步，但是許多方面仍存在不足。如：由于本班的孩子都生在農村，用普通話(huà)交流有一定的困難；還有幾個(gè)寶寶說(shuō)家鄉話(huà)。
四、今后努力的方向：
教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心的投入。在以后的工作中我們還要共同協(xié)助，繼續努力，對普通話(huà)、自理能力、表現自我等方面加強訓練，爭取更大的進(jìn)步。
延伸閱讀：
工作總結種類(lèi)
根據不同的分類(lèi)標準，可將總結分為許多不同的類(lèi)型。
�、侔捶秶�，有班組總結、單位總結、行業(yè)總結、地區總結等。
�、诎磧热莘�，有工作總結、教學(xué)總結、學(xué)習總結、科研總結、思想總結、項目總結等。技術(shù)工作總結③按時(shí)間分，有月份總結、季度總結、半年總結、年度總結、一年以上的時(shí)期總結等。
�、馨葱再|(zhì)分，有全面總結、專(zhuān)題總結等。
區分以上總結的種類(lèi)，目的在于明確重心、把握界限、為構思寫(xiě)作提供方便。但上述分類(lèi)不是絕對的，相互之間可以相容、交叉。如《××大學(xué)1999年度工作總結》，按性質(zhì)講是工作總結，按范圍講是單位總結，按時(shí)間講是年度總結，按內容講是全面總結。同時(shí)，大學(xué)的工作總結不可能不涉及教學(xué)和科研，那么它也包容了教學(xué)總結和科研總結的成份。這說(shuō)明在總結的分類(lèi)上，應靈活掌握，不必過(guò)于拘泥。
幼兒一班班務(wù)工作總結2
暑往寒來(lái)，一年的工作即將接近尾聲。本學(xué)期，在我班教師的共同努力下，根據園內的教研計劃和安排，結合班務(wù)計劃，各項工作開(kāi)展得較好�；仡櫭β�、緊張的一學(xué)期，幼兒在各個(gè)方面有了長(cháng)足的進(jìn)步，在某些方面還存在著(zhù)不足。為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作做以下總結。
一、班級情況：
本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也有了明顯提高。在體育活動(dòng)中，幼兒能基本遵守游戲規則，并且也能學(xué)習一些基本的自我保護方法，注意安全。
二、教育教學(xué)工作：
中班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。我們根據《大綱》精神及中班幼兒發(fā)展目標，結合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列的教育教學(xué)活動(dòng)，在教育教學(xué)中，我們兩位老師都能認真準備，鉆研教材，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng )造能力，使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常有意義。本班幼兒在語(yǔ)言表達能力、社會(huì )交往能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高。
三、德育工作
幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實(shí)的基礎，而中班幼兒正處于學(xué)期晚期，是由學(xué)期教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期，因此，我們抓住這一重要時(shí)期，培養幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養幼兒的集體主義精神，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎。將德育工作滲透到日常生活和學(xué)習中的每一個(gè)環(huán)節，并結合節日對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育。
四、保育工作
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我們加強了對幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛生教育。如學(xué)習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒飯前便后洗手。平時(shí)勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛生。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺(jué)性也很高。另外每天晨間檢查時(shí)認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現、及時(shí)處理。同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行節假日期間的安全、衛生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過(guò)教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。
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在幼兒開(kāi)展活動(dòng)中，我不忘對幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育，培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的'習慣。首先我們培養幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì )了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養幼兒自我服務(wù)能力時(shí)，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)，如擦桌椅、揀垃圾等，增強了幼兒的環(huán)保意識。
五、家長(cháng)工作
開(kāi)學(xué)伊始，我們以滿(mǎn)腔地熱情接待家長(cháng)，認真對待每一位幼兒的家長(cháng)，從家長(cháng)方面了解幼兒的一些側面。本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通，通過(guò)家訪(fǎng)和利用幼兒入離園時(shí)與家長(cháng)交談及家園聯(lián)系手冊，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng)，讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：半日開(kāi)放家長(cháng)觀(guān)摩活動(dòng)、親子活動(dòng)等等。同時(shí)，為了讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(cháng)，方便家長(cháng)在家中的教育。家長(cháng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們許多寶貴的意見(jiàn)，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。就是有了家長(cháng)們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
幼兒一班班務(wù)工作總結3
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，順利完成這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。想起我們和孩子們度過(guò)的每個(gè)日日夜夜，看著(zhù)這群小不點(diǎn)一天天長(cháng)大，健康、活潑、聰明，我們由衷地感到辛勤的工作帶給我們無(wú)比的欣慰。我們從教學(xué)保育、家長(cháng)工作等幾方面進(jìn)行小結。
一、 教育教學(xué)：
1. 品德。 幼兒在園能使用禮貌用語(yǔ)，大部分幼兒能主動(dòng)招呼客人。如：寶寶、甜甜、晨曦等每天都能主動(dòng)和人打招呼。三分之二的幼兒在集體中能與較多的同伴一起玩，同伴之間較友愛(ài)。有一種大家庭的氛圍。他們能和同伴分享自己喜愛(ài)的事物，如：一起畫(huà)畫(huà)，一起玩游戲，一起看書(shū)等。
2. 健康。 幼兒能積極參加各項體育活動(dòng)，身體健康。能跟著(zhù)音樂(lè )合拍地做操。幼兒在走、跑、跳、鉆爬、平衡、投擲的練習中達到要求，活動(dòng)中即讓幼兒學(xué)會(huì )了技能，又增強了幼兒的勇敢精神和協(xié)作能力。以前浩浩怎么都不肯參加任何的活動(dòng)，通過(guò)老師同伴的`鼓勵引導，現在浩浩能主動(dòng)和我們一起活動(dòng)了。
3. 語(yǔ)言。 幼兒能安靜地與同伴一起聽(tīng)老師講話(huà)，在園能堅持講普通話(huà)。三分之二的幼兒有良好的說(shuō)話(huà)習慣，能在集體面前講話(huà)，聲音洪亮。能和老師一起邊看圖書(shū)、圖片，邊講述內容。知道看圖書(shū)要輕拿輕翻，能愛(ài)護圖書(shū)，會(huì )整理。學(xué)會(huì )了十六首兒歌，六個(gè)的故事，會(huì )復述故事的主要情節。能在老師幫助下學(xué)習表演熟悉的故事情節。特別是謙謙有了飛躍的進(jìn)步，以前他媽媽沒(méi)上班的時(shí)候經(jīng)常帶他去打麻將，他的成績(jì)一塌糊涂，什么都不會(huì )，就會(huì )說(shuō)麻將，自從他媽媽上班后，他上課能認真聽(tīng)課，現在的他每一課都會(huì )讀了，見(jiàn)了他的進(jìn)步我真是高興極了。
4. 科學(xué)。 幼兒對周?chē)氖挛镉泻闷嫘�，能通過(guò)集體、自發(fā)的觀(guān)察產(chǎn)生擺弄的興趣。在教學(xué)中我們充分使用各種感官看看、摸摸、嗅嗅、聽(tīng)聽(tīng)、嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗。他們在操場(chǎng)見(jiàn)到一條蚯蚓、一只螞蟻，都能一起研究個(gè)半天。
5. 計算。 幼兒對數學(xué)活動(dòng)較感興趣，能愉快地參加一些有數字內容的游戲和操作活動(dòng)。在物體的排序、比較、歸類(lèi)活動(dòng)中掌握較好。能找出并說(shuō)出幾種幾何圖形的名稱(chēng)、特征。廖焯曦以前很差，連1-10都認識不全，這個(gè)學(xué)期通過(guò)我們老師和家長(cháng)不放棄不拋棄，積極引導下，他不但認識了數字，還學(xué)會(huì )了計算。
6. 藝術(shù)。 能愉快地參加音樂(lè )活動(dòng)，四分之三的幼兒喜歡學(xué)唱歌、學(xué)模仿動(dòng)作。能在音樂(lè )活動(dòng)中聽(tīng)辨出較明顯的音樂(lè )形象，并用動(dòng)作表示。在老師的啟發(fā)下，能引起對周?chē)篮檬挛锏淖⒁�，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，繪畫(huà)技能掌握較好，時(shí)常有大膽的創(chuàng )造，并且愿意向別人講述自己作品的內容。最喜歡參加手工活動(dòng)，能大膽地涂涂畫(huà)畫(huà)、粘粘貼貼、搓搓團團，即學(xué)會(huì )了技能又發(fā)展了手眼協(xié)調能力。我們班的孩子特別喜歡畫(huà)畫(huà)，每天都帶畫(huà)畫(huà)的工具回來(lái)和一大群好朋友一起畫(huà)。
二、 保育工作：
幼兒在幼兒園里的自理能力進(jìn)一步得到提高，會(huì )自己穿衣、疊被、洗臉、刷牙，還會(huì )主動(dòng)幫助老師做事。每天吃完飯孩子都爭著(zhù)擦桌子、掃地、拖地。特別是朱梓彰、羅毅。在老師提醒下不隨地扔紙屑、不吃手指、不咬手指甲、不到危險的地方玩。冬天天氣寒冷，我們適時(shí)地給孩子們添衣，注意保護。夏天天氣炎熱，我們及時(shí)提醒幼兒補充水分。保育工作中我們耐心細致地去做，幼兒的衣、食、住、冷暖、健康是我們永遠關(guān)心的話(huà)題。
三、 家長(cháng)工作：
我們堅持每周一次《家園聯(lián)系手冊》的工作。在每天的接待中如實(shí)地向家長(cháng)匯報幼兒的情況，宣傳家庭教育知識。家長(cháng)也十分配合我們的工作，經(jīng)常給我們填寫(xiě)，對保教工作許多家長(cháng)談了自己的看法，提出自己的建議和想法，使我們能改進(jìn)工作方法，更好地搞好教育。像晨曦的媽媽、樺樺的媽媽、駿豪的爸爸等家長(cháng)就經(jīng)常和我們交流。
當然，在工作中我們也存在許多不足之處：我班幼兒水平有兩級分化現象，如：曉陽(yáng)做事積極，鋒鋒主動(dòng)性差，致遠數學(xué)很突出，楷的數學(xué)很差，連10以?xún)葦刀疾荒苷J完，嘉宜動(dòng)手能力突出，睿的動(dòng)手能力也是很差，我們應該及時(shí)抓住能力弱的孩子，多給他們一些機會(huì )，讓能力好的孩子帶帶差的孩子，使他們能跟上整體水平。保育工作還要細致，要處處為幼兒著(zhù)想，多關(guān)心體弱的幼兒。家長(cháng)工作還要經(jīng)�；�，具體化。
新年新氣象，祝愿我們班工作能更上一層摟，祝愿孩子們健康成長(cháng)！
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