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高段語(yǔ)文教研組工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編精心整理的高段語(yǔ)文教研組工作總結，希望對大家有所幫助。
20xx學(xué)年上學(xué)期的工作已近尾聲。上學(xué)期，我校全體高段語(yǔ)文教師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實(shí)，教書(shū)育人，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�；仡櫚雽W(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教研工作，既有得又有失�，F做如下小結：
一、工作開(kāi)展情況
�。ㄒ唬┳I(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師自身素質(zhì)
1、深入規范學(xué)習新課程標準，鉆研教材、研究教法，定期開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我們組根據組內教師實(shí)際情況制定了工作計劃，安排了形式多樣的活動(dòng)，如上公開(kāi)課、同課異構、經(jīng)驗交流等。教研組認真組織全體教師積極主動(dòng)學(xué)習教學(xué)理論，通過(guò)學(xué)習老師們轉變了教育教學(xué)觀(guān)念，自覺(jué)地將新課程中的先進(jìn)科學(xué)的理念內化為切實(shí)的教育教學(xué)行為。
2、“課堂教學(xué)的有效性”是我們研究的重點(diǎn)，教研組配合教導處從備課、上課、聽(tīng)課、批改、輔導、反思“六認真”入手，全面落實(shí)教學(xué)常規，教學(xué)常規檢查能?chē)栏衤鋵?shí)到位。
3、反思是新時(shí)代教師進(jìn)步的基礎，不會(huì )反思就不會(huì )進(jìn)步。老師們除了能真實(shí)地記錄自己平時(shí)教學(xué)的隨感、隨想、隨得外，還能積極參加聽(tīng)課評課活動(dòng)，在活動(dòng)中，上課的教師積極準備，虛心聽(tīng)取建議；評課的教師踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助上課者，提出了卓有成效的見(jiàn)解。各位教師在教學(xué)實(shí)踐中積極探索、認真反思，并相互交流、借鑒，提高了教學(xué)能力。
�。ǘ┳コＲ幑芾�，提高教學(xué)效率
1、強化對課堂結構的改革。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)舞臺，更是培養、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實(shí)踐基地。為此，我們提倡教師利用課余時(shí)間多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研活動(dòng)中觀(guān)看教學(xué)錄像，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習、擴展的學(xué)習空間，使課堂教學(xué)結構最優(yōu)化，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
2、落實(shí)學(xué)科常規，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規的落實(shí)。我們始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合。
3、常規檢查工作有序地開(kāi)展。檢查中發(fā)現我們大多數教師在教學(xué)中都能認真分析教材，制定教學(xué)計劃，根據本班學(xué)生實(shí)際情況制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施。教學(xué)過(guò)程合理、清楚，重點(diǎn)環(huán)節能具體體現設計思路。在其中的學(xué)生作業(yè)評價(jià)檢查中，多數老師作業(yè)批改認真、及時(shí)、仔細，字跡清楚，作文批改符號規范。
�。ㄈ┳ソ虒W(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
組織廣大教師積極開(kāi)展各類(lèi)創(chuàng )新活動(dòng)，晨讀時(shí)，幫助學(xué)生收集并背誦一些優(yōu)秀詩(shī)文，另外老師們還引導孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂(lè )，積累一定的詞匯，養成自覺(jué)閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書(shū)香中。通過(guò)這些活動(dòng)，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，拓寬了學(xué)生的知識面，培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，全面提高了學(xué)生的素質(zhì)。
二、存在的不足
1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。
2、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高，因此，教學(xué)能力提高不快。
3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對學(xué)生能力的培養不夠。
三、努力的方向
1、進(jìn)一步研究開(kāi)展更多豐富多彩的教研活動(dòng)，充分調動(dòng)全體教師的積極性，激發(fā)出廣大教師的創(chuàng )造性，更好的整合資源，有效提高我校高段教師的教育教學(xué)水平。
2、研讀并落實(shí)新課程標準理念，組織撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高教師的素養，更好地為學(xué)生服務(wù)。
3、下學(xué)期加強學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深入開(kāi)展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)。
總之，在本學(xué)期里，雖然我們高段語(yǔ)文組取得了一定的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好。
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