小學(xué)語(yǔ)文教研組總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料。同時(shí)總結是一個(gè)詞語(yǔ)，可做動(dòng)詞，也可作名詞，另外也是一種應用文體。對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性的結論。
小學(xué)語(yǔ)文教研組總結1
本學(xué)期，我校第一語(yǔ)文教研組根據學(xué)�？傮w安排，明確工作目標，積極進(jìn)取，團結協(xié)作，教研氛圍濃厚，順利地完成了各項教學(xué)教研任務(wù)�，F總結如下：
一、抓好教學(xué)過(guò)程管理
第一，轉變教育觀(guān)念，加強理論學(xué)習。我們做到業(yè)務(wù)學(xué)習定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容，有重點(diǎn)地學(xué)習市教研活動(dòng)精神，認真鉆研《語(yǔ)文學(xué)科課程標準》等，進(jìn)一步明確各年級的教學(xué)要求，把好減負增效關(guān)，加強師德修養。組內教師訂閱了多種雜志，通過(guò)不斷地學(xué)習、交流，取長(cháng)補短，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。同時(shí)，組內教師積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)共4次，讀書(shū)心得交流活動(dòng)1次。
第二，加強教研組的常規管理。教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地之一。為此，我們著(zhù)力抓好“三嚴”“五認真”�！叭龂馈笔墙虒W(xué)紀律嚴明，教學(xué)行為嚴謹，教學(xué)程序嚴格�！拔逭J真”是：認真備課，認真上課，認真輔導，認真批改作業(yè)，認真組織考評。要求組內教師每學(xué)期聽(tīng)滿(mǎn)10節課，每月撰寫(xiě)教后隨筆一則，并經(jīng)常性地進(jìn)行教學(xué)反思。在活動(dòng)中教師注意“上掛下聯(lián)，左右參與”，打破了年級的界限，同事之間互幫互助、共同探討。教師都感到這樣做大有益處，增加了相互間的學(xué)習機會(huì )，使理論更能聯(lián)系實(shí)際。
二、深化課堂教學(xué)改革
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，只有提高了課堂教學(xué)效率，才能切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，減輕學(xué)生的負擔。為此，本學(xué)期我們加強了教研組的常規活動(dòng)，使活動(dòng)化大為小，各年段成員定時(shí)間、定內容、定形式開(kāi)展教研活動(dòng)。
第一，以“學(xué)習主題構建”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為目的，認真開(kāi)展每次教研活動(dòng)，共開(kāi)展18次。觀(guān)課時(shí)，教師寫(xiě)好觀(guān)課評價(jià)。課后，組內教師集中議課，針對上課情況發(fā)表自己意見(jiàn)以及其它觀(guān)點(diǎn)，總結的反饋課堂教學(xué)中的得與失。組內老師積極參與，正是對“學(xué)習培訓——教學(xué)設計——課堂實(shí)踐——集體研討——反思提高”的新校本教研模式的一種嘗試。就這樣，本學(xué)期的教研活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)、有效，對提高課堂效率幫助很大。
第二，按學(xué)校教學(xué)計劃的要求，組內教師做到每學(xué)期觀(guān)課“不少于10節，組長(cháng)不少于15節”。這學(xué)期，我們以“備課、上課、說(shuō)課、議課”這“四課”為載體，形成濃厚、活躍的教研風(fēng)氣，切實(shí)把“四課”與落實(shí)教學(xué)常規，開(kāi)展專(zhuān)題研究結合起來(lái)，努力突出抓好兩個(gè)重點(diǎn)環(huán)節（備課、上課），努力突破兩個(gè)難點(diǎn)環(huán)節（說(shuō)課、議課）。
三、提高教師教研水平
配合學(xué)�？傮w安排，為組內教師提供學(xué)習、提高的機會(huì )，不斷提高他們的政治思想、業(yè)務(wù)水平、文化素質(zhì)和組織教學(xué)、獨立工作的能力。
第一，以“師徒結對”為紐帶，努力形成教研合力。老教師帶青年教師的工作，已納入正軌，有序地開(kāi)展“傳、幫、帶”。而青年教師也給自己加壓，不斷吸收他人之長(cháng)。這樣不僅加快了青年教師的成長(cháng)過(guò)程，而且加強了隊伍的建設，使教研組老、中、青三代形成一股教研合力。
第二，組內教師認真參加進(jìn)修和培訓等學(xué)習活動(dòng)。
第三，積極協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導的全程跟蹤觀(guān)課，并及時(shí)組織進(jìn)行研討，請領(lǐng)導給予指導引領(lǐng)。
四、培養學(xué)生綜合素養
配合書(shū)香校園建設、“小班化”教學(xué)的開(kāi)展，組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)習競賽活動(dòng)。如“課外閱讀知識競賽”、“識字小能手”、“拼音小能手”“手抄報展評”等競賽，，這些活動(dòng)的開(kāi)展留給我們很多的思考——學(xué)生是學(xué)習活動(dòng)中最活躍的小主人，也是最大的受益者。他們年齡雖小，但主動(dòng)參與，樂(lè )于探索，勤于思考。作為教師，要多為他們創(chuàng )造這樣一個(gè)氛圍、一個(gè)情境。
小學(xué)語(yǔ)文教研組總結2
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結一學(xué)期的工作轉眼有已接近尾聲,俗語(yǔ)說(shuō)"春的耕耘、秋的收獲"，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著(zhù)幾充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著(zhù)"為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高"的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著(zhù)，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現總結如下：一、認真學(xué)習理論，更新了教育觀(guān)念
幾年來(lái)，我們經(jīng)常有一句話(huà)掛在嘴邊：要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水。后來(lái)，又有人認為，一桶水豈能解決？古人不是說(shuō)為有源頭活水來(lái)嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應對自如。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識而已。開(kāi)學(xué)初，我們全組老師認真研讀了《語(yǔ)文課程標準》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學(xué)語(yǔ)文教師》等教育名著(zhù)或教育教學(xué)雜志，通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內交流等多種方式來(lái)學(xué)習新課程，把握新課程，以轉變觀(guān)念，形成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。全組每位教師認真學(xué)習、閱讀蔚然成風(fēng)，并不斷反思。
二、繼續開(kāi)展校內聽(tīng)課評課及教學(xué)診斷活動(dòng)
認真積極地開(kāi)展組內聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學(xué)期，我們三年語(yǔ)文組積極開(kāi)展組內開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng),每位教師至少開(kāi)出一節組內研討課,其他組員認真聽(tīng)課、議課，研討氛圍十分濃厚。在此基礎上，圍繞校教導處提出的如何上好閱讀課第一課時(shí)這一主題，整組老師參與備課，開(kāi)出了一節真實(shí)、樸實(shí)，并力求扎實(shí)的課，受到領(lǐng)導及其他聽(tīng)課老師的好評。
三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度
“尺有所短，寸有所長(cháng)�！泵總�(gè)人都有他的長(cháng)處和短處，如果能相互學(xué)習、相互借鑒，揚長(cháng)避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認真落實(shí)教導處有關(guān)規定，嚴格紀律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統一思想，統一進(jìn)度，統一練習，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(cháng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。
四、教學(xué)常規檢查常抓不懈，落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，一學(xué)期兩次的常規檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認真細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。所以在上次是教育局的規范辦學(xué)抽查到我們組時(shí)，我們并沒(méi)有刻意的準備，但我們的備課、作業(yè)批改等深受領(lǐng)導的好評，這都是我組教師平時(shí)認真對待教學(xué)工作的結果。
五、舉辦多種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文
在教導處的領(lǐng)導下，本學(xué)期，我們組還組織學(xué)生參加了形式多樣的各種活動(dòng)，在每位語(yǔ)文教師的精心指導和鼓勵下，百分之九十以上的學(xué)生參加了閱讀考級活動(dòng)并順利通過(guò)，還有百分之四十的學(xué)生參與越級考級獲通過(guò)。更可喜的是，雖然才三年級，但大部分孩子在這次活動(dòng)的影響帶動(dòng)下，養成了每天閱讀經(jīng)典書(shū)籍，與老師同學(xué)交流感受，學(xué)會(huì )摘錄好次好句等良好的讀書(shū)習慣，為孩子的獲取廣博的知識、終身學(xué)習、終身發(fā)展，奠定了基礎。大部分孩子一學(xué)期看了近10本長(cháng)篇書(shū)籍，最多的大30本左右，閱讀量大大增加。
六、積極投身教科研活動(dòng)
在學(xué)校教科室的指導鼓勵下，我組多位教師積極投身于教育科研活動(dòng)，在認真理論學(xué)習的基礎上，圍繞學(xué)�？傉n題《小學(xué)課堂關(guān)注有效傾聽(tīng)的實(shí)踐與研究》，張春宵和李雪芬兩位老師分別撰寫(xiě)了《小學(xué)課堂關(guān)注學(xué)生有效傾聽(tīng)的實(shí)踐與研究》和《小學(xué)課堂關(guān)注教師有效傾聽(tīng)的實(shí)踐與研究》這兩分課題研究方案，為學(xué)校的教科研活動(dòng)盡自己的一份力。
總之，"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好。
小學(xué)語(yǔ)文教研組總結3
伴隨著(zhù)課程改革的陣陣熱潮，我們辭去了忙碌而又充實(shí)的舊歲，迎來(lái)了嶄新而又充滿(mǎn)希望的新年�；仡櫸覀冃W(xué)語(yǔ)文學(xué)科本學(xué)期所走過(guò)的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩健、有力。本學(xué)期，我校全體語(yǔ)文教師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實(shí)，教書(shū)育人，以《新課程標準》的基本理念為指導，結合我校研究課題《在綜合性學(xué)習中培養學(xué)生實(shí)踐能力的研究》，轉變教學(xué)觀(guān)念，有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�；仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教研工作，既有得又有失�，F做如下小結：
一、本學(xué)期工作的主要內容。
1、開(kāi)展多種形式的學(xué)習、研討活動(dòng)，不斷提升教師理論水平和專(zhuān)業(yè)素養。
2、聚焦課堂，搭建平臺，創(chuàng )新教研方式，提高課程實(shí)施能力。
3、以各項活動(dòng)為契機，促進(jìn)教師素質(zhì)在多元動(dòng)態(tài)發(fā)展中提高。
二、本學(xué)期做的基本工作和成果
（一）、提高認識，濃厚教研氛圍。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教育自身的理論知識水平和教育教學(xué)能力。堅持每周二的業(yè)務(wù)學(xué)習制度，組織教師認真學(xué)習《教學(xué)大綱》、《江蘇教育》和《教育之窗》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物，采取自學(xué)與專(zhuān)題講座、專(zhuān)題研討相結合的形式展開(kāi)學(xué)習。集中觀(guān)看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄象，結合教育教學(xué)理論的學(xué)習，提高教研能力和教師的教學(xué)水平。采取靈活多樣的方式，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際中存在的各種問(wèn)題，分析原因，開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習、研討，尋找改進(jìn)的辦法。
2、充分發(fā)揮備課組的作用，認真抓好備課小組的工作。備課組長(cháng)按照低、中、高三個(gè)年段，定期組織集體備課，共同探討教學(xué)中的困惑、得失。積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，深入鉆研教材，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，深入鉆研教學(xué)大綱，明確教材編寫(xiě)意圖，備寫(xiě)好每一堂課的教案，做到功在課堂，利在課后。語(yǔ)文組每位青年教師都有固定的師傅，師徒相互聽(tīng)課、共同研討，已成為語(yǔ)文組優(yōu)良傳統，在片青年教師評優(yōu)課和區青年教師素質(zhì)大賽中，師徒共同努力，參賽教師都取得了良好的成績(jì)。本學(xué)期在教導處的組織下，按計劃對教師的閱讀備課、口語(yǔ)作文備課也進(jìn)行了檢查，每次都能及時(shí)檢查、及時(shí)記錄、及時(shí)反饋。教師們的備課詳細認真，目標明確、條理清晰。每位教師都能及時(shí)寫(xiě)教后記，不但記錄下課堂教學(xué)中的創(chuàng )新火花，而且更針對教學(xué)中的不足進(jìn)行反思，并及時(shí)調整教案。
（二）、建立教研制度，落實(shí)常規要求。
本學(xué)期進(jìn)一步嚴格、規范了五認真工作，及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期在教導處的組織下，按計劃對暑假作業(yè)、練習冊、默寫(xiě)本、習字冊、家庭作業(yè)本、習作本進(jìn)行了認真的檢查，從檢查情況看，作業(yè)方面，教師都能認真及時(shí)批改、學(xué)生認真及時(shí)改正作業(yè)，許多教師都能以激勵為主，用上各種印章，既有童趣，又有特色。
通過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式，促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展。立足課堂，抓好常規，努力創(chuàng )新。期中繼續加強教學(xué)質(zhì)量的調研，充分發(fā)揮調研的目標、導向、調節等功能。
進(jìn)行了對各個(gè)年級的專(zhuān)項檢測，有一年級漢語(yǔ)拼音檢測；三年級朗讀檢測；二、四年級硬筆書(shū)法比賽；五、六年級閱讀分析性檢測。一月份還進(jìn)行了一至三年級的漢語(yǔ)拼音比賽和四至六年級的作文比賽，以此促進(jìn)我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
（三）、課堂研究，扎實(shí)有效。
我們教研組繼續推行和完善公開(kāi)課，堅持上，人人評的教研常規活動(dòng)。結合學(xué)校的教學(xué)節活動(dòng)，我們充分發(fā)揮集體的智慧，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期，圍繞教研重點(diǎn)，我組全面鋪開(kāi)了對《在綜合性學(xué)習中培養學(xué)生實(shí)踐能力的研究》課題的研究工作。我們牢固樹(shù)立工具性與人文性的語(yǔ)文本質(zhì)觀(guān)，著(zhù)眼重視三維目標為標志的語(yǔ)文綜合素質(zhì)觀(guān)，在關(guān)注雙基的同時(shí)，密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的過(guò)程、方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，堅持語(yǔ)文實(shí)踐觀(guān)。加強語(yǔ)文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，優(yōu)化教學(xué)內容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價(jià)方式的改革。全體語(yǔ)文老師根據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題，做到人人都有明確的目標，個(gè)個(gè)都有自己的課題。語(yǔ)文綜合性學(xué)習強調語(yǔ)文知識的綜合、與其他相關(guān)學(xué)科的綜合、與生活的綜合等等，課堂教學(xué)是課題研究的載體，本學(xué)期語(yǔ)文組提供了8
節研討課，每一節研究課都經(jīng)歷了自備課、集體備課、試教、再備課、公開(kāi)研討等一系列活動(dòng)，凝聚了集體的智慧。圍繞綜合性學(xué)習這一主題，從不同角度，不同層面展開(kāi)評價(jià)，以達到理論與實(shí)踐的融會(huì )貫通，并做好書(shū)面記載。以此來(lái)加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。
（四）、成果展示取得實(shí)績(jì)
1、根據校課題方案，每位組員都能結合自身實(shí)際情況擬訂相關(guān)子課題計劃，切實(shí)地按計劃進(jìn)行。并通過(guò)實(shí)踐積累了較全面的原始資料，為以后的研究提供了依據。
2、各組員在實(shí)踐中初具成效。蔣偉芳老師作文評改課我愛(ài)我家，魏瓊老師作文評改課、作文指導課《COPY不走樣》在教育部南師大課程中心勤業(yè)區域教師發(fā)展學(xué)校課題匯報中獲得了領(lǐng)導和同行的好評。
五、努力方向。
一是怎樣進(jìn)行同課題的伙伴研究；二是把低年級的口語(yǔ)交際、中年級的閱讀教學(xué)和高年級的作文整合起來(lái)，力爭形成一條龍，促進(jìn)學(xué)生持續發(fā)展，并把口語(yǔ)交際做亮，形成語(yǔ)文組的特色。我們語(yǔ)文教研組還有許多地方需要完善。我們將一如既往地扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，以后要在創(chuàng )新上多下功夫，讓全體語(yǔ)文教師攜手共進(jìn)！
2022年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的2022年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2022年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結1
學(xué)期工作即將結束。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，語(yǔ)文教研組全體教師積極響應學(xué)校的工作安排部署，較好地地完成了學(xué)期教學(xué)任務(wù)�；仡欉@半年的教學(xué)工作，語(yǔ)文教研組工作總結如下。
一、教學(xué)過(guò)程嚴格規范，強化過(guò)程，注重成效
本學(xué)期語(yǔ)文組積極配合教導處，抓好備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導、測驗等常規教學(xué)的幾個(gè)基本環(huán)節，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
1、抓好備課、上課、作業(yè)批改環(huán)節，規范教學(xué)常規管理，強化教學(xué)過(guò)程管理。本學(xué)期進(jìn)行了備課、作業(yè)批改等常規檢查，大家能進(jìn)行及時(shí)的查漏補缺，有力地保證了教與學(xué)的效果。
2、抓好學(xué)生的早讀、輔導工作，鼓勵學(xué)生參與活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。根據學(xué)校的要求，結合學(xué)科特點(diǎn)，從總體上看，本組教師加強了學(xué)生的早讀管理，并能合理地安排課外閱讀，從一定程度上扭轉了學(xué)生讀死書(shū)、死讀書(shū)的現象，注重了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。并能積極鼓勵學(xué)生參與各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，注重了學(xué)生知識運用能力的培養�？梢哉f(shuō)，這是我們教師教學(xué)觀(guān)念轉變的一個(gè)可喜變化，做到了與時(shí)俱進(jìn)，融入了時(shí)代發(fā)展的開(kāi)拓精神，使語(yǔ)文教學(xué)更富成效。
小學(xué)語(yǔ)文教研組期末教學(xué)工作總結（通用5篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，這段時(shí)間里，我們有得也有失，有苦也有甜，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)總結呢？相信很多朋友都不知道教學(xué)總結的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文教研組期末教學(xué)工作總結（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)語(yǔ)文教研組期末教學(xué)工作總結1
一學(xué)期來(lái)，語(yǔ)文教研組的全體老師們根據期初制定的計劃，抓住四條主線(xiàn)進(jìn)行了扎實(shí)、有效的教研活動(dòng)，全體語(yǔ)文老師們在這學(xué)期中通過(guò)不斷交流、學(xué)習與互動(dòng)促進(jìn)老師們之間的共同成長(cháng)，達到相互學(xué)習、共同提高的目的，不僅提升教研組研究水平和師生語(yǔ)文素養，也確保了語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量�，F將其總結如下：
一、加強管理有實(shí)效制度建設逐完善
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組繼續鞏固和完善整個(gè)語(yǔ)文教研組文化建設，努力完善語(yǔ)文教研組的“樹(shù)狀研討模式”，充分發(fā)揮“課題帶隊伍，科研促教改，研究促質(zhì)量”的整體效能，不斷濃郁語(yǔ)文教研組的科研氣氛，使每一位教師都成為科研的參與者，教改的實(shí)驗者。在語(yǔ)文教研組的日常管理，做到教研有計劃，活動(dòng)有安排，落實(shí)重過(guò)程，檢查有記錄，結果有總結。本學(xué)期一共組織了四次的“教之星研之星”常規檢查活動(dòng)。檢查方式為不同年段互檢，檢查教師的教案與反思、作業(yè)批改情況等。根據檢查結果，每月份評出“教之星”12人、“研之星”12人。在每星期三的集體研討時(shí)間上，本學(xué)期共組織了九次的語(yǔ)文研討活動(dòng)，其中，有課例研討，有專(zhuān)家講座、集體備課、視頻學(xué)習等活動(dòng)。每次教研活動(dòng)有簽到，工作落到實(shí)處，過(guò)程性材料完整。
小學(xué)三年級語(yǔ)文教研組工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級語(yǔ)文教研組工作總結，希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級語(yǔ)文教研組工作總結1
一、對新課程的理解和認識
有一位教育專(zhuān)家曾經(jīng)指出：目前的教育使我們的孩子失去了四件最寶貴的東西：一是夢(mèng)想和激情。二是積極的人生態(tài)度、樂(lè )觀(guān)向上的品質(zhì)，三是學(xué)習的能力和良好的學(xué)習習慣；四是童貞、童趣。因此，我們認為，本次課程改革中，首先應還教育本來(lái)的面目，在真實(shí)的教育環(huán)境中，誘導孩子學(xué)會(huì )生存，享受快樂(lè )，主動(dòng)發(fā)展，給我們的孩子以“真實(shí)”的教育“真愛(ài)”的教育，還學(xué)生快樂(lè )的學(xué)習過(guò)程。
二、年開(kāi)展新課程實(shí)驗基本情況
20xx年秋期，我們趕上了新課程改革的快車(chē)，終于融入了
全國上下已經(jīng)吹響了近四年的課改隊伍中�，F在我們已經(jīng)是實(shí)驗的第三年，這三年以來(lái)有付出、也有收獲、現在特將我們這一學(xué)期實(shí)驗走過(guò)的路做一下回顧：
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合。這期課改實(shí)驗，學(xué)校跟往常一樣高度重視，成立了以學(xué)校校長(cháng)牽頭的新課程實(shí)驗領(lǐng)導小組，學(xué)校多次組織召開(kāi)動(dòng)員會(huì )、教師座談會(huì )，培訓會(huì )。采取了學(xué)考結合、走出去、請進(jìn)來(lái)等辦法，進(jìn)一步更新教師的教學(xué)觀(guān)念。我們一邊學(xué)習理論知識，轉變觀(guān)念，一邊開(kāi)展研究，教師既是學(xué)習者，又是實(shí)踐者。形成一種以新課程理念來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐，又從具體的教學(xué)實(shí)踐中加深對新課程理念的理解、吸收與內化的良性循環(huán)過(guò)程。由于本期教材由原來(lái)的西師教材改為人教版，很多生字出現脫節，作文訓練，各種語(yǔ)文能力訓練也出現了嚴重的脫節。這給我們的教學(xué)帶來(lái)了很大的難度。06年3月我年級組承擔了全校語(yǔ)文教研舉辦活動(dòng)，會(huì )上我組八位教師圍繞《三年級作文教學(xué)》發(fā)表了自己的體會(huì )，收到了很好的效果。06年4月我年級組八位老師先后參加了七同教研，統一上了《小村莊的故事》之后統一評課，取得了良好的效果。06年5月我組青年教師李霞參加了在長(cháng)壽舉行的重慶新課程示范課的聽(tīng)課活動(dòng)。同月我組教師舒雪梅、況波、雷玉梅、李霞參加了學(xué)校舉行的第二屆青年教師賽課活動(dòng)，分別獲得了一、二、三等獎，取得了較好的成績(jì)。6月雷玉梅老師參加了到山窩鄉的一幫一活動(dòng)，并獻上了《太陽(yáng)是大家的》一課，受到師生的好評。
第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編整理的第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結1
當夏日的滾滾熱浪向我們襲來(lái)的時(shí)候，一學(xué)期又飛逝而過(guò)。又一個(gè)不平凡的一學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期語(yǔ)文組以縣教育局教研工作和學(xué)校制定的教研工作為指導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性為中心，做了大膽的嘗試，分各年段進(jìn)行教研，進(jìn)步教研的實(shí)效性。努力推動(dòng)我校語(yǔ)文教學(xué)研究工作均衡、延續、調和、健康發(fā)展。
一、學(xué)習助力。
1、加強對《課標》理論的學(xué)習。本學(xué)期，我們繼續深化對《課標》的解讀，利用多種情勢把對《課標》的學(xué)習落實(shí)到實(shí)處，讓每位教師，明確《課標》要求，讓教師真正感悟新課標的時(shí)代感，在教中學(xué)，在教中用。繼續加強教育教學(xué)理論的學(xué)習并做好筆記。
2、讀書(shū)活動(dòng)向縱深處延伸。學(xué)期前每位教師制定讀書(shū)計劃，撰寫(xiě)讀后感活動(dòng)，進(jìn)一步激起廣大教師的讀書(shū)愛(ài)好，培養教師的審美情操，引導教師尋求健康向上的人生，著(zhù)力建設學(xué)習型教師隊伍，構建學(xué)習型校園，進(jìn)步教師專(zhuān)業(yè)素養和綜合素質(zhì)，以此帶動(dòng)學(xué)校的內涵建設、文化建設。
二、常規常抓。
1、規范管理。本學(xué)期繼續在備、教、批、輔、評、研等環(huán)節上下工夫，落實(shí)常規教學(xué)監控與指導。檢查側重在指導上下工夫，向監控與指導要質(zhì)量、要規范、要效益。要做到有檢查、有通報。通報時(shí)除總結成績(jì)，更指出題目，限期整改。通報內容要具體到人到事，避免說(shuō)空話(huà)、說(shuō)套話(huà)。教研組每學(xué)期要展開(kāi)教師教案和學(xué)生作業(yè)展覽與評比活動(dòng)，讓教師相互觀(guān)摩、相互學(xué)習、相互監視、共同進(jìn)步。
小學(xué)語(yǔ)文教研組長(cháng)教研總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的小學(xué)語(yǔ)文教研組長(cháng)教研總結，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)語(yǔ)文教研組長(cháng)教研總結1
一學(xué)年來(lái)，我們語(yǔ)文教研組在領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，以課程改革為契機，以課程標準的基本理念為指導，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗，加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。一年來(lái)，我們的語(yǔ)文教研活動(dòng)開(kāi)展得有條不紊，現總結如下：
一、端正教學(xué)思想，嚴格執行各項規定。
我們每位教師都遵守教師職業(yè)道德，注重教師形象。我們語(yǔ)文組內正氣高、團結好，在學(xué)校內外有良好影響，能出色、按時(shí)完成上級交給的各項任務(wù)；教研組教師事業(yè)心強，重視自身素質(zhì)提高，能按要求參加高層次學(xué)歷進(jìn)修。按要求參加新課程通知培訓和學(xué)科業(yè)務(wù)培訓。
思想觀(guān)念決定行為方向。思想的端正與否直接關(guān)系到工作的成敗。為此，每一學(xué)期初，都能?chē)栏駡绦薪虒W(xué)計劃，語(yǔ)文課程開(kāi)齊、上足，無(wú)增加或減少課時(shí)現象。嚴格執行市教育局關(guān)于學(xué)生用學(xué)習資料管理的規定，無(wú)私自為學(xué)生訂購資料現象，嚴格執行“三不準”規定，無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生的行為。確立“為了一切學(xué)生”的思想，在排查摸底的基礎上，建立差生個(gè)案，作好補差記載。
小學(xué)語(yǔ)文教研組期末工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)語(yǔ)文教研組期末工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在區教研室、校教導處的領(lǐng)導下，一年來(lái)，我教研組能把握時(shí)代的脈搏，努力革新教法學(xué)法，教研氣氛濃厚，取得了一定的進(jìn)步。
一、電腦思想
教師能全面貫徹電腦方針，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，在教學(xué)中能積極滲透品德教育，在學(xué)困生轉化方面做的很好。
二、常規管理
在每學(xué)期之初都能召開(kāi)會(huì )議，討論商定教研計劃，使得教研工作計劃目標明確，符合課改要求，有較強可行性。在學(xué)期結束時(shí)，也能召集全體教師為一學(xué)期的教研工作做總結，使得總結內容具體，有落實(shí)計劃的實(shí)際做法。在業(yè)務(wù)學(xué)習方面，結合校本培訓與區首屆小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)基本功比賽，要求每位教師學(xué)習新課標，聯(lián)系粉筆字，寫(xiě)好下水文，練好課文朗讀，做好教學(xué)點(diǎn)評。有時(shí)也利用“半日學(xué)研”活動(dòng)時(shí)間對上面的要求加以交流，取得了較好的效果。在參加教研活動(dòng)時(shí)，除請假的教師外都能準時(shí)出席，每次活動(dòng)都有具體的內容。教師都有著(zhù)積極進(jìn)取的精神，能團結協(xié)作，以老帶新，互幫互學(xué)，工作態(tài)度十分端正。
三、教學(xué)活動(dòng)
教師都能超前一周備課，電腦規范齊全，既備了教材、教法，又備了學(xué)生學(xué)情。教學(xué)目標明確，教學(xué)重點(diǎn)突出。在課堂教學(xué)的過(guò)程中能與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，能處理好傳授知識與培養能力的.關(guān)系，注重培養學(xué)生的獨立性和自主性，引導學(xué)生質(zhì)疑、調查、研究。教師尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)性差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，教學(xué)效果上佳。對學(xué)生進(jìn)行課外輔導時(shí)，教師態(tài)度熱情，富有耐心，并且注意反饋，學(xué)困生提高較快，學(xué)生反映很好。作業(yè)布置做到了適量適度，批改認真，能及時(shí)給予矯正評議�？荚嚸}符合課程標準要求，試題難度、區分度、覆蓋面、題量較恰當，比較重視考試質(zhì)量分析。教師具有大課程觀(guān)，能結合語(yǔ)文園地開(kāi)展活動(dòng)課，有計劃、有電腦，大多數情況下能做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內容，效果較好。具有現代教育技術(shù)意識，能積極并創(chuàng )造性地運用電化教學(xué)手段，顯著(zhù)地提高了教學(xué)效果。
小學(xué)語(yǔ)文教研組研修工作總結范文（通用17篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結，吸取經(jīng)驗教訓，指導將來(lái)的工作吧。那么一般工作總結是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文教研組研修工作總結范文（通用17篇），希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語(yǔ)文教研組研修工作總結1
這學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，按照學(xué)期初制定的 工作計劃 ，全體語(yǔ)文教師團結協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組 語(yǔ)文教學(xué) 水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現總結如下：
一、加強校本 培訓 ，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續加強教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。教師在學(xué)習、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養了學(xué)生的自學(xué)能力。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結（通用20篇）
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結 篇1
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼，這學(xué)期又快結束了。本學(xué)期，我校的語(yǔ)文教學(xué)教研工作在學(xué)校領(lǐng)導的安排下，在全體語(yǔ)文老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著(zhù)。俗語(yǔ)說(shuō)“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分收獲，現將一學(xué)期的工作小結如下：
一、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、為了提高我校語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，本教研組根據學(xué)校制定的教學(xué)工作計劃，積極組織了三年級語(yǔ)文集體備課活動(dòng)。老師們共同參與備課、研討，從各課語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。
2、認真組織本組教師進(jìn)一步對語(yǔ)文課堂教學(xué)進(jìn)行深入的研究，探討提高課堂教學(xué)效益的新思路、好方法。本學(xué)期安排了五位老師上示范課，他們能充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，以多彩的圖畫(huà)豐富學(xué)生的感性認識、以精心制作的投影提高課堂教學(xué)效益。其他老師能認真聽(tīng)課，積極評課，共同探討教學(xué)方法。
3、扎實(shí)嚴格的教學(xué)常規是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運行的保證，是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的根本。本學(xué)期，教研組配合教導處從備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)等方面入手，全面落實(shí)教學(xué)常規。每月檢查老師的教案、教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生作業(yè)的批改情況，把教學(xué)常規真正落到了實(shí)處。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結匯編15篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結1
一、本學(xué)期重點(diǎn)工作完成情況
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)各種途徑、發(fā)動(dòng)每位教師力量加強課程建設，進(jìn)一步提高語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性。
1、加強理論學(xué)習，開(kāi)學(xué)初強化“普陀區教學(xué)常規要求”的學(xué)習；教學(xué)時(shí)嚴格按照《課程標準》要求實(shí)施；每單元有教后反思。
2、認真組織好每一次教研組活動(dòng)，教師認真學(xué)習各種教育改革文件和學(xué)科課程標準，引導教師領(lǐng)會(huì )素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育的深刻內涵，強化“以教師為主導，以學(xué)生為主體”的重要性，想到“教為不教、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的，想到對學(xué)生創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力的培養。
3、以課堂展示為契機，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期，一年級、三年級分別進(jìn)行家長(cháng)展示和校內督導的活動(dòng)�；顒�(dòng)后，教師個(gè)人進(jìn)行了小結，總結經(jīng)驗教訓，提出今后教學(xué)的改進(jìn)方案。教研組則組織好每一位教師參與上課、聽(tīng)課、評課，把自己的教學(xué)特色展現出來(lái)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，教師的競爭意識增強了，自我完善意識提升了。
�。ǘ├^承優(yōu)秀傳統、開(kāi)展“中小銜接”的教學(xué)研究，以研促教。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研組工作總結范文
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研組工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學(xué)觀(guān)念，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗，加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
一、理論與實(shí)踐相結合，積極開(kāi)展新課程改革實(shí)驗。
�。�、要進(jìn)行新的課程改革，觀(guān)念的轉變是先導。
不論是課改年級還是非課改年級，都必須以新課程標準的觀(guān)念來(lái)指導改革．研究。在過(guò)去的一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個(gè)別相結合，實(shí)踐與反思相結合，學(xué)習與測試相結合的方法，認真領(lǐng)悟基礎教育課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹(shù)立“工具性與人文性”的語(yǔ)文本質(zhì)觀(guān)，著(zhù)眼重視“三維目標”為標志的語(yǔ)文綜合素質(zhì)硯，關(guān)注、雙基的同時(shí)，密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的過(guò)程．方法．情感．態(tài)度和價(jià)值觀(guān)堅持語(yǔ)文實(shí)踐觀(guān)。加強語(yǔ)文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導自主．合作．控究的'學(xué)習方式，優(yōu)化教學(xué)內容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價(jià)方式的改革。